優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。根據您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機選擇一條:
我的課余生活寫事(實用18篇)篇一
我的課余生活豐富多彩,看書、畫畫、書法、騎自行車、釣魚……它們就像滿天的星星,點綴著我的生活的天空。其中有一顆最亮的星,那就是英語。它雖然剛剛走進我的生活,卻給我?guī)頍o窮的樂趣。
這時為什么呢?就讓我給你講講吧!
暑假里,媽媽給我報了一個英語輔導班,記得我第一次去上課時,心里很緊張,因為我還沒有學過英語呢,連基本的字母都不認識。一進教室,迎面走來一位女老師,只見她面帶微笑,彎下腰來,對我說:“歡迎你,小朋友”。我緊張的心情一下子平靜下來。她的英文名字叫sky,就是天空的意思。這節(jié)課我們學了字母,做了游戲、師生進行了互動。慢慢的我喜歡上了這個老師。
sky老師很幽默,教學也很有方法。學單詞的時候,每學一個字母就玩一個游戲,并結合字母的形狀編一個小故事。有時還讓我們小組之間進行比賽,勝的隊員會加一顆小星星,同學們積極性很高。叮鈴鈴,下課鈴響了,我真舍不得離開教室。
這個暑假,我過得非常快樂,不僅學到了知識,還學會了與同學友好相處,團結合作。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇二
我的課余生活如天上的彩虹一般絢麗多彩:看書、跳繩、養(yǎng)小動物……但是我最愛的是什么呢?哈哈,你看了下文就知道了。
初次結識畫畫才7歲,在媽媽的影響下,我喜歡上了畫畫。每當放學回家寫完作業(yè)的時候,媽媽就擺出繪畫工具,拉著我和他一起畫畫。我最愛畫綠油油的草地和粗壯的大樹。在繪畫的空間里,我時而變成彩色的蝴蝶在草地上翩翩起舞,時而化為可愛的鳥兒站在大樹上高聲歌唱,別提多有趣了!每當畫完一幅畫,我的內心都充滿了成就感。于是,畫畫的興趣也越來越濃,一有空余時間,便畫個不停,雖然有時候很累,但我還是想堅持。
關于畫畫,最令我印象深刻的是學習舉行的一次畫畫比賽。比賽當天,我胸有成竹地走進教室,攤開畫紙和畫筆。畫畫比賽的主題是“最美的風景”。于是,我淡定自如地畫起了我最愛的草地與大樹。比賽結束了,我贏了,我畫的畫每個人都喜歡,我開心極了。畫畫給了我自信,讓內向的我得到了大家的肯定,讓我的臉上有了更多的歡笑。
畫畫真是一件有趣的事,我愛畫畫!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇三
我的課余生活豐富多彩,比如:跳繩、畫畫、跳高、看書?,可是我最喜歡去龍井抓螃蟹了。
“這里有螃蟹”,有人喊道,我連忙跑過去,看到很多螃蟹趴在泥土上。它們有灰黑色的護甲、黑黑的眼睛、雪白的鉗子,它們似乎知道我的來意,一個個眼睛直直地瞪著我,嚇得我瑟瑟發(fā)抖,我都不敢抓它們。
我急忙跑去叫爸爸,請來了“援兵”,只見“援兵”躡手躡腳地走到螃蟹身后,生怕驚動到它們。援兵張開手掌,以迅雷不及掩耳之勢,一下子就按住了它們的護甲,螃蟹揮舞著大鉗子,想逃出援兵的手掌,可是援兵牢牢地抓住了它們。援兵把螃蟹放進盆子里,螃蟹好像泄了氣一樣,一動不動地趴在盆子底部。
我們拎著“戰(zhàn)利品”高興地回家了。今天我不僅學會了怎么抓螃蟹,還與大自然來了個親密接觸。我盼望著下次再去抓住螃蟹。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇四
我的課余生活豐富多彩,我喜歡看書、彈琴、跳高、畫國畫……不過我最喜歡的`還是畫國畫。
畫國畫是用毛筆、墨汁、顏料在宣紙上直接畫出美妙的畫。老師先教我調清墨、淡墨、中墨、濃墨、焦墨。最難調的是清墨和中墨,最容易的是焦墨和濃墨。
我畫的第一幅畫是枇杷葉。一開始我太緊張了,拿著毛筆手一直在發(fā)抖。老師說我只要把毛筆在宣紙上用力一按再往下拉,一片葉子就成形了。我點了一下墨,然后調勻,不慌不忙,小心翼翼地畫了一片又大又長的葉子,但是覺得很不滿意,就又畫了一片。就這樣我畫了一片又一片,畫了一張又一張。我想:畫這么多葉子又有什么用呢?太枯燥了真沒意思!后來我才明白這樣重復畫畫,是為了讓我更好的打下基本功,讓以后畫畫不難找到位置下筆。
畫國畫使我明白做任何事都要仔細,不能馬馬虎虎,并且靜心做事,必能成功。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇五
課余時間,同學們都喜歡干什么呢?閱讀?旅游?游泳?畫畫?做手工這些我都喜歡,而讓我體會深刻的卻是跳繩。
跳繩長長的,細細的,特別有彈性。我拿起它,擺好準備跳繩的姿勢,一分鐘計時預備開始!媽媽話音剛落,我就開始跳了,我邊跳邊朝媽媽做怪相,把媽媽都逗樂了。跳繩真輕松!我心想,可沒過一會兒,我就越跳越累,心跳加速,恨不得直接坐到地上。叮叮叮一分鐘到了!我連忙停止跳繩,結果只跳了60個。我真不明白,為什么我跳得這么努力,結果只跳了60個呢?我們班有的同學一分鐘能跳160個,我也很想像他們那樣跳得那么多。我越跳越著急,越跳越毛躁,結果一分鐘跳得越來越少。
這次跳繩讓我深深地體會到,有些事光有努力還不夠,還要講究方法,這樣就可以起到事半功倍的效果。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇六
我的課余生活豐富多彩,比如:滑板、收藏、釣魚、游泳還有跳繩等等。這些課余生活就像海浪一樣無憂無慮的。
我喜歡滑板,這是我最喜歡的一項運動。我每次放學回到家里把作業(yè)寫完就到樓下玩我最喜歡的滑板,道路上有許多的行人,我在一瞬間的時候躲過了他們,幸好沒有撞到他們也沒有任何的磕磕碰碰,這讓我的`滑板技術提高了許多,讓我感到特別的開心。
釣魚也是我喜歡的,每到星期天爸爸就會去釣魚當然也會帶上我了,呵呵!每次到釣魚的地點我都會高興的蹦起來,開開心心的釣魚,我也會釣好多的魚哦!在回家的時候我也有一點點的成就感呵呵!我挑了幾只放在我家魚缸里養(yǎng)了起來讓它們陪我開開心心的成長,剩下的,嘿嘿,都被我吃到肚子里了。
我也喜歡收藏這一項,只要好看的娃娃都被我收藏起來了。
總之,課余生活是我的天地,去尋找開心、快樂、自由自在的我吧!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇七
我的課余生活是豐富多彩的。在我的課余時間里,我一般都會做一些自己感興趣的事情。我有很多課余愛好,比如說,下象棋呀,踢球呀,游泳呀等等。
我最大的課余愛好是下象棋。中國象棋有著非常悠久的歷史,它不僅僅是一種智力游戲,還是體育比賽的其中一個項目。我特別喜歡下象棋,因為它總能使我受益匪淺。下棋鍛煉了我的思維能力、磨練了我的意志,同時也讓我結交了不少棋友。
我記得在我讀小學六年級之前的暑假,因為經常看到村里的文體活動中心有大人在下象棋,自己也隨之加入了圍觀的隊伍。看他們下棋也算得上是一種享受,因為他們常常有說有笑。慢慢地,我開始喜歡上了下棋。我甚至提出要跟大人過招。當然,大人們并不會因為我還是個小學生而拒絕我。剛開始,我壓根兒不是他們的對手,一下子就輸了。但我并沒有泄氣,我很珍惜這樣的機會。經過一個暑假之后,我的棋藝水平有了很大的提升。
上了六年級之后,我經常在課余時間琢磨象棋。有時,我在下課后就跑到文體中心找大人下象棋。不可思議的是,小學六年級的我竟然可以在下棋的時候打敗大人了。當時的我興奮極了。從那以后,我的生活幾乎沒有離開過中國象棋。下象棋對我來說完全就是一種享受,在課余時間下下棋,不僅釋放了學習上的'壓力,而且還能提高自己的思維能力。我甚至可以很自豪地說,象棋提高了我的數(shù)學成績。從小學六年級開始,我的數(shù)學成績一直很好。我曾連續(xù)多次以滿分的成績蟬聯(lián)第一。
除了下象棋之外,我還會在課余時間踢踢足球或者去游泳等等。做運動最重要的目的就是強身健體。有了健康的身體,才能享受幸福的生活。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇八
我的課余生活像彩虹的顏色,五顏六色。我的課余活動特別多,有旅游、畫畫、看書、滑輪滑……其中,我最喜歡的活動是旅游。
我爸爸帶我去過特別多的地方。其中,我最喜歡的地方是從化和惠東。
我們就說說從化吧,我們那天去了從化,到了從化市,我們走了一段路。我們的目的地就在第二座山上,我們先上了第一座山,剛開始我還覺得一路青山綠水、鳥語花香,道路兩旁滿是鳳尾竹。
到了半山腰,我就不耐煩了。我開始抱怨起來:“爸爸,什么時候才到啊?”妹妹也開始抱怨起來:“哎喲,我的小腿坐車坐得都抽筋了!”爸爸鼓勵我說:“馬上就到了。”
我們到了山頂,停好車,架好燒烤架、準備好食物就泡腳了。泉水涼涼的,就好像回到了夏天。
我媽媽煮粥,不愛喝茶的朋友開始燒烤,愛喝茶的朋友和爸爸一起喝茶。我吃完飯帶爸爸的朋友的狗遛狗。
到了傍晚,我們回到了家。
旅游豐富了我的課余生活。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇九
除了緊張的學習,我還有輕松快樂的。
課余生活。
下課后,我喜歡從圖書角拿一些書來看。雖然只有十五分鐘的時間,但是對于我來說已經足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游,總有機會找到一朵對自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片樹林,自己受到春風的洗禮,耳邊響起樹葉摩擦水珠的聲音,小鳥與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來了陣陣清涼,是多么的愜意啊!有人說:“讀一本好書就是與一位有用的人在說話。”這句話說得多好啊!我在讀書時就像與人在說話可以從中得到許多知識!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十
我的課余生活豐富多彩,做游戲、跳舞、折紙、唱歌、跳繩我都很感興趣。
我最喜歡的是折紙,我覺得折紙很有趣很好玩。二年級的第一學期,我和媽媽一。
折了。回到家里我又折阿姨教我折的禮物盒,折完以后,結果折錯了,原來我上課沒認真聽課。從此之后,我認真聽課了。
我還喜歡跳舞,跳舞是比較刻苦的運動,上個學期我學的動作有:反肩、拉肩、一字馬、扳腿、拱踋。這些艱苦的'的動作我都挺過來了,在這個學期我要不怕艱苦學好動作,為以后舞蹈打好基礎。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十一
我在課余的時候看過很多迪士尼故事書,我特別喜歡迪士尼公主,你看過嗎?我看過,迪士尼會讓你打開夢想之門!
我最喜歡里面的愛洛:她美麗天真,還有愛麗兒公主:她是生活在海里,愛麗兒有六為姐姐,很愿意干任何事,好奇心很強。白雪公主:是個很白的公主,皮膚像雪一樣白,嘴像血一樣紅,很美麗。貝兒:是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩,很勇敢。茉莉:是個阿拉伯公主,她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。
仙蒂:是個美若天仙的.公主,很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛,所有的公主都有優(yōu)勢,這是我喜歡的公主故事的所有人。這個故事告訴我們:追求自己的夢想,永不放棄!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十二
舞蹈是一門藝術,優(yōu)美的舞姿,給人以美的熏陶,婀娜多姿,讓人如癡如醉。看著這優(yōu)美的舞蹈,我十分羨慕,非常想學習跳舞,于是,我步入了學習跳舞的生涯。
記得有一次,我正津津有味地看著《舞動奇跡》。媽媽走過來,笑瞇瞇地說:“孩子,我送你去學習跳舞,好不?”我一聽,露出喜悅的笑容,連連說:“好啊好啊好啊,太好啦!”第二天,我急匆匆地跑進舞蹈室,開始了我的舞蹈生涯。剛開始以為只學一點基本功就行,抱著三分鐘熱度去學習。但過了一段時間后,困難就向我襲來,首先是要學習一些踮起腳尖的芭蕾舞。雖然我努力地嘗試,但是都不成功,不是動作不到位,就是練一下子腿就累得不聽使喚,還有一次扭傷了腳。我心灰意冷了,打算放棄學習舞蹈,可是每一次看見其他人跳得那么優(yōu)美,我就有些羨慕,心想:為什么他們可以跳得好,我卻不能呢?于是,我下定決心,要把芭蕾舞學好。于是,我堅持下來了,開始刻苦練習,即使摔倒了,我也勇敢地站起來繼續(xù)苦練。雖然一次又一次的.失敗都讓我失望,可是都熄滅不了我自信心的泉源。在我堅持不懈的刻苦練習下,終于學會了芭蕾舞的基本舞步,有一次還受到舞蹈老師的表揚呢。
這小小的成功,給了我極大的勇氣,繼續(xù)努力練習。果然是“功夫不負有心人”,我在“青少年舞蹈大賽”拿了第二名。在獲獎時,我終于領悟到了做事要堅持不懈,就能獲得成功這個道理!這件事讓我感觸良多,也從中懂得了許多做人的啟迪。只要堅持不懈,就能獲得成功這句話在我耳邊回響,督促我要做到這點。這句話給了我許多自信,讓我在以后的路上更加成功。就因為這樣,讓我深深地愛上了跳舞!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十三
我的課余生活豐富多彩,我喜歡跳繩、打羽毛球、畫畫等,但我最喜歡的是看書。
暑假里,爸爸給我買了一套青少年版的'四大名著,我可喜歡了。我每天一有空就津津有味地看起書來,有時連吃飯都顧不上。其中《西游記》的書最好看了,這是一本神話小說,講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經的故事。里面的孫悟空本事可大了,他神通廣大,專除妖怪,一路保護唐僧成功地取得了真經,他是我心目中的英雄。書里面還有精美的插圖,讓人觀之心喜,愛不釋手。
每個周末,爸爸有空的時候總會帶我去書店去看書,一看就是幾個小時,有時還買幾本到家里來看。高爾基說:“書是人類進步的階梯。”書讓我增長了知識,明白了道理。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十四
我最喜歡練太極拳。有一次,我練得特別認真,老師見了,表揚了我,我一聽,高興得使勁一踢,只聽“刺溜……彭咚!”我的鞋像火箭一樣飛得無影無蹤。同學們見了都哈哈大笑起來。這時候,老師對大家說:“別笑了,趕快幫人家找找呀!”我們左找找右找找,終于在一棵翠綠的松樹上找到了鞋子。可是我們又為難了,這么高,怎么把它夠下來呢?老師想了想,徑直向垃圾桶走去,扛了一把大掃帚回來了。我們都一臉迷惑,想:“難道老師要打掃衛(wèi)生嗎?”只見老師舉起大掃帚對準樹上的鞋使勁兒一撥,萬歲!鞋子終于掉了下來!
看來,不管遇到什么問題,都要多動腦筋,才能找到解決問題的方法。現(xiàn)在我越來越喜歡練太極拳了。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十五
主備人。
參備人。
教學目標。
1.知識:要使學生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要,也是兒童的基本權利,兒童有自己選擇休息、娛樂的權利和自由。
2.情感:學生樂于在課余時間里,培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。
重、難點。
學生要學會合理地安排自己的課余時間,使自己的課余生活豐富多彩,快樂而有意義。
教學方法。
小組合作學習自主探究。
教具準備。
多媒體。
教學課時。
第2課時。
教學過程。
主備內容。
第一課時。
一、激趣與質疑。
談話導入。
1.同學們,我們每個人都有一定的課余時間,你們的課余時間是怎樣度過的?今天,就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題:1.我的課余生活)。
2.有興趣愛好的同學進行現(xiàn)場展示。
二、合作與探究。
1、教師播放一位同學的錄音:我叫明明,是小學六年級的學生。我可忙了,每天一早到學校上學,下午5點放學后,我一回到家要先做家庭作業(yè),做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè),常常要到晚上十點才能睡覺。有時我想打打自己心愛的籃球,爸爸就會說:“現(xiàn)在還有時間玩?快做作業(yè)去。”有時我想看看課外書,媽媽就會把書一把搶過去說:“課本不看,看這些閑書有啥用?快復習功課去。”一到星期六、星期日我就更慘了,爸爸媽媽幫我報了好幾個輔導班,我簡直沒有休息的時間。現(xiàn)在,我除了課間能和同學一起玩玩,就再也沒有玩的時間了,也沒有自己的興趣愛好了。
2.同學們,聽了明明的介紹,你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進行交流討論。
3.師生辯論的主題:
(1)學生的學習成績是否最重要的。
(2)為了保證學習時間,學生的興趣愛好是否可以放棄。
(3)學生是否具有自己選擇休息、娛樂的權利和自由。
4、在辯論的過程中,引導學生運用書上出現(xiàn)的有關達爾文的故事《這不是無用的玩意兒》,湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》,以及其他古今中外名人成材的故事,作為論據加以辯論。
三、鞏固與展示。
辯論結束后,進行總結性陳詞:學生的課余生活并不只是學習,學習也并不只是讀教科書,做習題,我們應積極培養(yǎng)自己的興趣愛好,把學習、娛樂、休息、鍛煉等方面有機地結合起來,合理地安排好自己的課余生活。
(板書:學習娛樂休息鍛煉……)。
四、評價與拓展。
1.請每位同學依據自己的興趣、愛好,按照合理的要求,自己設計星期日一天的安排。
2.小組內進行交流,每組推薦一份方案進行全班交流。
第二課時。
一、激趣與質疑。
1.同學們,你們上節(jié)課設計的假日方案,家長能接受嗎?
2.進行全班統(tǒng)計,統(tǒng)計選項分為:(1)接受;(2)部分接受;(3)不接受。
3.請家長不能接受方案的同學說說家長不接受的理由。
4.集體幫助再次修改方案。
二、合作與探究。
開展辨析活動。
1、我們同學都樂于幫助班上的同學,請你們也來幫助下面兩位同學:
(1)聰聰是電腦高手,打開電腦,一玩就是幾個小時。
(2)樂樂愛玩打卡游戲,家里買了許多各式各樣的卡,一有機會就趴在地上打卡。
2.請四人小組自由選擇一位同學進行幫助:我們該怎樣勸勸他。
3.全班進行交流。
4.根據學生的交流發(fā)言,教師板書:玩要有度玩要有品位。
三、鞏固與展示。
1.請學生各人發(fā)表高見:怎樣才能玩得有度?
2.集體進行歸納,教師相應板書。
3.在生活中,有哪些游戲、活動是健康、積極、有益,值得我們玩的呢?四人小組進行歸綱,比一比,哪個小組發(fā)現(xiàn)的多。
4.全班進行交流。
5.選擇一、兩個游戲活動,大家一起來玩一玩,體驗體驗這個游戲好在哪里。
6.在生活中,也存在著許多不該玩的游戲,學生一旦玩了不該玩的游戲,會給自己帶來很壞的影響,甚至是惡果。請大家讀一讀書中列舉的例子《不該玩的游戲》。
7.討論:這位同學玩了賭博游戲后,給他帶來的影響是什么?
8.有些不該玩的游戲帶來的影響更加惡劣。補充事例《救救游戲廳里的孩子》。
9.聽了這個真實的事例,大家有什么想說的?彼此交流。
10.找一找,生活中還有哪些游戲是不該玩的?并說說這些游戲的危害。
11.總結:玩是有學問的,我們一定要玩得有度,玩得健康、積極、有益。不該玩的游戲堅決不玩。
四、評價與拓展。
請同學們課后向自己的家人做一次生活調查,了解他們以前都玩哪些游戲活動,并向他們字一學玩法。
**鎮(zhèn)*小學六年級思品學科集體備課表。
20xx年9月1日。
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十六
豐富多彩,猶如百花點綴的花園,好似天空繁星點點,有游泳、跳舞、下棋等,但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里,我來到游泳館,懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說:“你們學著我剛剛示范的動作自己練習,待會我來檢查。”我把手伸直,腳用力一蹬,浮了起來,可沒過三秒又沉底了,我心想:我怎么就不能像教練一樣浮起來呢?教練看見了,笑呵呵地說:“你這樣做不對,把手伸直后,腳不是用力一蹬,而是放松,水會讓你的腳浮上來。”我按照教練的方法一試,還真浮上來了,而且浮上來不止三鈔,都快有一分鐘了。
浮練好了,要開始練劃手和打水。當浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時,所以我游得不怎么樣。可是經過一段時間的訓練,這一系列的動作已經很嫻熟了,所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天,要開始比賽了。一開始,我游得很慢,心想我游得這么慢,肯定拿不到第一名。可是不行,我不能辜負教練對我的期望。于是,我用勁全力向前游去,終于,我一次次超過對手,結果拿到了第一名。我很開心,因為我沒有辜負教練對我的.期望。
游泳不僅充實了,而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂!
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十七
同學們,我們已經升入三年級了。從今天起,我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣,寫作文并不難,只要把自己做過的,看見的,聽到的,想到的寫下來,讓人看明白了,就是作文。其實,有好多同學上學期的寫話,就已經是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你們在今后的日子里一定能夠寫出非常精彩的作文來。
【
1、明確要求:
(1)讀一讀習作要求,同組同學討論習作的范圍及要求,明確這次習作可寫哪些活動,什么事情,活動和事情的具體經過是怎樣的,還有感受,心情與收獲。
(2)在大家回憶介紹的課余生活中,我們可以選擇哪些內容來寫,選出你覺得新奇有趣的,印象深刻的,最受感動的內容。
教師提示,以下活動可參考:
4家務勞動,家庭幫手,如:洗衣服,餐具,打掃衛(wèi)生……。
2、自主思考。你準備怎么寫?先自己想一想怎樣才能說清楚,試著說一說,做好準備,過會兒把自己想寫的先跟別人說一說,互相交流。主要從以下幾方面思考:
(1)自己參加過什么活動,到過什么地方,見到了什么。
(2)你感到最高興的,最有意義的事或你愿意寫下來的其他事,比如,你參加了什么比賽,什么活動等。
(3)你有哪些收獲與感受,心情是怎樣的。
3、小組討論。每個同學發(fā)言,其他同學仔細聽,對說得不好的地方給予補充。教師巡視,發(fā)現(xiàn)學生有困難及時給予指導。
4、全班交流。教師隨學生回答相應作評議和引導,重點在于是否講清楚,說明白。
1、提供范例,打開思路。
2、明確要求,自擬題目。
通過討論,讓學生明確在這里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事,但在寫時還要注意幾點:
(1)要把想說的事情寫清楚。
(2)要把話寫通順。
(3)要把字寫端正。
3、動筆起草,下筆成文。
把剛才自己說的內容用文字記錄下來,怎么說的就怎么寫。學生進行習作,要求注意書寫工整,語句通順。教師巡回指導,對部分同學進行個別指導。
1、讀給自己聽,自行修改。寫好后自己讀一讀,各自修改。可放聲朗讀,想想詞語用得是否恰當,句子是否通順,意思是否交代得清楚,看看標點符號的使用是否恰當。
2、讀給同學聽,相互修改。在小組內朗讀自己的習作,請同學評一評哪些內容最有趣,哪些地方寫得好,互相學習,互相鼓勵。
3、讀給爸媽聽,分享快樂。回家后,先讀給爸爸,媽媽聽一聽,讓他們和自己一起分享習作的快樂。并請爸爸,媽媽對你寫的內容提出意見,然后認真改一改,再請他們在習作后面寫上批語。
附教師下水文:
我的課余生活寫事(實用18篇)篇十八
我的課余生活豐富多彩,有捉迷藏、下棋、看書但我最喜歡樹葉貼畫。
星期天,我會叫上小伙伴們一起去摘樹葉。我們三五成群、興高采烈地來到山坡上。山坡上的樹木品種繁多,風一吹,紅紅綠綠的樹葉就像一只只美麗的`蝴蝶一樣紛紛飄落下來。有梧桐葉、銀杏葉、紅棗葉、小草葉我們開始采摘起來,不一會,我們就摘了滿滿一籃子各種各樣的樹葉。我們蹦蹦跳跳地回到家里,接著我們就開始貼畫了。我們用一片片銀杏葉做金魚的尾巴,用小草做水草,挑一些紅棗葉做小蝌蚪的大腦袋然后,在樹葉的后面粘上膠水,把它們貼在藍色的大卡紙上。一幅生動活潑的海底世界展現(xiàn)在我們的眼前。