總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教學工作總結(jié)個人篇一
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)入學兩個月了,在這兩個月中孩子的進步十分顯著。同學們已經(jīng)逐漸適應了校園生活,上課、做操、午餐、中午管理班等,學生的一日生活井井有條。上課能做到認真聽講,積極舉手發(fā)言,很多同學發(fā)言聲音響亮,說話有序,思路清晰;課間活動有秩序,午餐同學們吃得津津有味,不剩飯,不掉飯粒,經(jīng)常受到老師的夸獎。
在這個月里,有一件讓孩子們印象深刻的事——我校一年一度的少代會如期召開,孩子們看著少先隊員大哥哥大姐姐胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著隊歌參加少代會活動,流露出羨慕和向往的神色。特別是當他們看到高年級的少先隊員給全體中隊輔導員——自己的班主任佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊禮的時候,不由自主地也和大孩子們一齊鼓起了掌……直到會議結(jié)束,我們走回教室,孩子們那充滿期盼的目光一直望著老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的六一兒童節(jié),我們一年級4班也要有同學加入少先隊組織!希望同學們從現(xiàn)在開始努力,用實際行動爭當少先隊員。
本月,語文課學習我們完成了識字(一)、課文第一至六課、語文園地(二)的學習任務。在這一階段的學習中,孩子們開始學習書寫漢字,已經(jīng)認識、學寫了一部分基本筆畫和漢字。這一階段我們的重點任務仍然是學習正確的書寫方法:端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結(jié)構(gòu)等。在書寫方面,重點培養(yǎng)孩子們仔細觀察所學的漢字每一個筆畫的位置,養(yǎng)成先觀察、再思考、想好之后再下筆的`習慣。語文學習重在積累,現(xiàn)在,我們已經(jīng)學完了漢語拼音,認識了將近200個漢字,完全有能力閱讀一些帶注音的書籍,如童話故事書,成語故事書,兒歌等,我們倡導孩子多讀書,在課外閱讀中識字,積累語言,為今后的寫話、作文奠定基礎(chǔ)。我們還利用上課時間帶領(lǐng)孩子誦讀《三字經(jīng)》及《小熊過橋》,這樣語文學習的能力會提高得更快。希望家長們在家里也鼓勵孩子們多看書、識字。
在數(shù)學方面,學生入學已經(jīng)近兩個月了,孩子們初步適應了小學的生活,學習勁頭都很足,大多數(shù)孩子在數(shù)學課上能積極回答問題,按時按要求完成作業(yè),及時改正錯題,作業(yè)書寫也比較工整。十一月初我校將進行期中練習,考查內(nèi)容包括第一、二、三、六單元的知識,其中口算要求5分鐘寫完60道題?,F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子可以達到這個要求,快的甚至2分鐘能完成,但也有一些孩子不能按時完成,希望家長能督促孩子每天練習口算,練習的形式可以采用口算卡片、對口令、撲克牌等。
秋天天氣轉(zhuǎn)冷,比較干燥,希望同學們注意保暖,多喝水,多吃一些水果和蔬菜,多進行鍛煉,保持健康的體魄。
小學教學工作總結(jié)個人篇二
回顧這一學期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),借以促我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
一年來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1.對教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3.英語數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在英語教學的特色點。
4.工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1.加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2.對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4.在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
小學教學工作總結(jié)個人篇三
回顧第一學期,本人能夠努力工作,認真學習新課標的教學體系和教學模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好,小學三年級信息技術(shù)教學總結(jié)。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié):
一、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學科,而是一門實踐性很強的學科,因此在教學中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學生在練習中、實踐中或"玩"中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時,學生大多數(shù)剛接觸電腦,對電腦有著一種神秘感,對學習電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,先問學生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識,讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認識,打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學習的欲望。
二、游戲入門,學習指法。
小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容--學習指法。這個內(nèi)容的學習是非??菰锏?,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在"吃蘋果""打地鼠"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真,工作總結(jié)《小學三年級信息技術(shù)教學總結(jié)》。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。
在教學鼠標的使用時,有些學生不敢握鼠標,或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學生的操作熟練程序掌握得好快。
三、小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是"小專家",而有的學生在校外從未接觸過計算機,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學習時,老師布置好一個任務,通過小組學習,使這個任務是由學生進行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明,小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發(fā)展。
三、開展競技活動,提高學生學習動力
本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,初步學會計算機的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中,我主要采用比賽的方法進行,每過一個階段進行一次比賽活動,由每小組先進行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進行互評,通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動,而且激發(fā)了學生學習的動力,個個都想爭著做個打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學期在校內(nèi)開展了"打字小能手"比賽,通過比賽,提高了學生的競技水平。