寫一篇優秀作文需要充分發揮自己的想象力和表達能力，使文章觀點清晰、層次分明。優秀作文是一種具有創新思維和獨特觀點的文學創作，它能夠展現作者的個性和思考深度。那么我們該如何提升寫作水平，創作出優秀的作文呢？以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇一

作文課上，老師和我們一起做了一個實驗，叫奇幻彩虹。我們一起造一個“人造彩虹”，多么有趣！

首先準備適量的彩虹豆，礦泉水和一個盤子，我早已迫不及待，其他同學也特別激動，都期待實驗的成功，我們都聚在一起熱鬧地商量著，有人還想偷偷摸摸吃一個彩虹豆呢，還有人用力地擠進來，嘴里還說著：“我沒看見，我沒看見……”

為什么實驗能成功呢？其實原因在于水或液體的密度差帶來的擴散速度不同，這也是短時間各色互不干擾的原因！

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇二

隨著科技的發展，越來越多的科學實驗被推廣到了普通市民中間。其中一項非常有趣的實驗就是彩虹實驗。彩虹實驗是一種簡單但感性的科學實驗，其目的是讓學生深入了解光的折射原理并且觀察光的分光現象。在實驗中，我們需要使用一個三棱鏡，將白光照到三棱鏡上，我們會看到一連串的顏色在三棱鏡后面出現，這就是“彩虹”。在這個實驗過程中，我們將會探究光的基礎原理和了解彩色光線是如何產生以及組成它們的原因。

我們準備好了三棱鏡，白光，以及一個黑色板子。我們的實驗開始了。首先，我們將會把黑色板子平放在桌子上，把三棱鏡垂直地在黑色板子的邊緣放置好。接下來，我們需要拿起白光源，將白光照向三棱鏡的一側，觀察三角形的每一個頂點，然后我們會看到一連串的彩色光在屏幕上出現。

第三段：“彩虹實驗”相關理論知識的介紹。

光線折射和分光現象是我們在彩虹實驗中需要了解的重要知識。當白光通過三棱鏡進入后，它被分解成紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫七種顏色，而不同顏色的光線又有不同的折射角。從而出現了我們眼中的“彩虹”現象，這是光線在經過折射之后所產生的視覺效果。

這項簡單又有趣的科學實驗，深深的啟發了我對科學實驗的認識。彩虹實驗為我們解釋了自然界中簡單的現象，為我們打開了科學的大門。通過親身參與這個科學實驗，我收獲了對彩光色的認識，以及感性的掌握了光線折射和分光現象的奧秘。

第五段：結論。

在我們的日常生活中，我們經常能看到一些看似簡單的自然現象，但常人并沒有為這些現象尋找背后的科學原理。作為一位現代科學家，我們應該思考并學習科學知識，探究科學實驗，努力去尋找科學原理和背后的奧秘。彩虹實驗為我們帶來了深刻的啟示，使我們意識到科學實驗的重要性，讓我們更加熱愛科學和探索自然的奧秘。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇三

隨著科學技術的不斷發展，人們也在不斷探索各種實驗方法，以此了解更多科學知識。彩虹實驗，作為一種基礎實驗，能夠幫助我們更好地理解化學領域的知識。在我進行這個實驗的過程中，我不僅獲得了化學知識，還深刻領悟到了科學實驗的意義和方法。下面，我將分享一下我的心得體會。

第一段：預備知識。

在進行任何實驗之前，我們都需要事先了解實驗的基本原理和方法。事實上，彩虹實驗是一種簡單的化學實驗，用來探索酸堿中和現象。在實驗之前，我通過學習和閱讀資料，了解了酸堿的基本概念和常用物質的性質，能夠更好地理解實驗的過程和結果。

第二段：實驗過程。

在準備好所需材料后，我開始進行彩虹實驗。首先，我將酸性溶液、堿性溶液和中性溶液依次加入試管中，逐漸形成彩虹色的反應液體。整個實驗過程相對簡單，但是我很快就發現了其中的一些細節問題，例如控制溶液混合的速度，確保反應液體不被污染等。這些細節問題使得我的實驗結果更加準確和可靠。

第三段：數據分析。

在得到反應液體之后，我進行了顏色和pH值的測量記錄，并將測量數據進行對比分析。我發現，不同的溶液在混合之后，會產生不同的顏色，這是因為反應物的化學性質不同。此外，通過測量pH值，我得出的結論是，酸性和堿性溶液的混合位置，pH值介于兩種溶液的中間值。這些數據分析結果幫助我更好地理解酸堿中和反應的過程和意義。

第四段：實驗思考。

通過彩虹實驗的過程和數據分析，我發現實驗中存在一些重要的思考問題。例如，為什么不同的化學物質混合后會出現不同的顏色？這一問題涉及到化學反應中的反應物特性和分子性質。在這個基礎上，我可以更深入地思考化學反應和化學反應的分子機制。實驗思考的過程幫助我更好地掌握科學方法和問題解決方法。

第五段：實驗啟示。

通過彩虹實驗的過程和心得體會，我深刻領悟到科學實驗的重要性和意義。實驗既是一種科學理論的驗證，也是一種實踐方法的證明。通過科學實驗，我們能夠更好地理解自然規律，提高解決問題的能力和方法。因此，不僅我們要積極參與實驗，還要注重實驗思考和實踐方法的提高，為科學進步做出應有的貢獻。

總的來說，彩虹實驗是一種簡單但有意義的化學實驗，它幫助我們更好地了解酸堿中和反應的過程和意義，同時也提高了我們的實驗方法和科學思考能力。我相信，在日后的學習和探索中，我會更加努力地深入學習化學和其他科學領域的知識，為世界的科學進步做出更多的貢獻。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇四

這天，我偶然間在書上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細的看了書上的步驟，便做了。

要手電筒裝滿水的長方形托盤一面鏡子一張白紙和水。

接著，就要開始游戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。

神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的“彩虹”。

看見神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡，找的原因。，太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時被折射了，由于組陳白色光的.光色在折射后的角度各不相同，所以，會在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。

我又查閱了資料，資料上說，彩虹是出天空當中的光學。當太陽光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽對面的雨云上出現一道呈現出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。

么小小的實驗中，我學習知識。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。

鐵為會生銹？

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇五

昨天下午，我和爸爸媽媽做了鏡子反射彩虹的實驗。這還是我第一次做實驗，所以很興奮。爸爸找盆倒水，我來扶鏡子，媽媽找來手電筒。

準備好了以后，我關上燈激動地觀期待彩虹的出現。爸爸把鏡子放到了水里，媽媽把手電筒打亮。

可是，剛開始，墻上只有手電筒的白影子，怎么也找不到彩虹，媽媽過來幫我調整調整鏡子的位置，過了一會兒，當鏡子幾乎全部進到水里的'時候，彩虹真的就出現在了墻上。我很高興，跳了起來，大聲叫著：“彩虹，彩虹，太美了！”但是，怎么出現了五顏六色的彩虹呢？可是一會兒彩虹又不見了，就問媽媽：“為什么它會變白呢？”媽媽說：“還得再調整角度。”我就耐心地把鏡子來回擰來擰去，終于，出現了一個美麗又不消失的彩虹。

我高興極了說：“我以后一定要多做點兒實驗，真有意思！長大了以后要有更多的學問哦！”

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇六

老師給我們布置了一項作業：自己動手做一個小實驗，并將實驗過程記錄下來。我認真地看了老師發的幾個小實驗的視頻，發現這些小實驗真有趣呢。看得我心癢癢，迫不及待地準備好材料。

準備的材料有盤子、顏料、牛奶、滴管、洗潔精。

今天，我就要做一個小實驗——牛奶彩虹。說起牛奶，大家一定都不陌生吧。富含營養，每天一杯，能量滿滿！我要用它和顏料、洗潔精來一個大碰撞，給大家帶來一場關于顏色的視覺沖擊，一起感受色彩的律動節奏。

首先我把牛奶倒入盤中，沒過盤底即可。接著牛奶里滴入幾滴不同顏色的顏料水，有紅色、藍色、黃色……這時我發現顏料水們擠在一起，并沒有散開，而且流動的速度十分緩慢，基本上是靜止浮在牛奶的表面上。

最后就是見證奇跡的時刻了，用滴灌吸入洗潔精，滴在裝有牛奶和顏料水的盤子中心，神奇的事情發生了！原本漂浮在牛奶表面的顏料被迅速排開，貌似一個五彩繽紛的氣球瞬間爆炸。

持續觀察，顏料在牛奶中不斷的'翻騰，近看像一個小噴泉，遠看像一幅會流動的畫，美麗極了。

看到這里，你是不是也迫不及待地想知道牛奶彩虹的原理呢？那就讓我來告訴你們吧：牛奶里面住著一個叫脂肪的精靈，洗潔精里面住著一個叫活性因子的小精靈，兩個精靈在一起就會打架，從而產生力量，把顏料給推開了，然后開始擴散，便形成了有趣的牛奶彩虹動畫。

牛奶彩虹的實驗真有趣，不僅能開闊我們的視野，還能學到很多課本外的知識，我喜歡做科學小實驗。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇七

你見過那美麗的彩虹嗎？應該見過。它五彩繽紛可好看了，可是它只出現在雨后，非常少見。你想知道一個無時無刻都能看到彩虹的辦法嗎？如果想，那就請跟著我來吧。

走進實驗室，我拿來了一個盤子，幾顆彩虹糖，和一瓶水。廢話不多說，開始做實驗！首先，我和我的朋友們把幾顆五顏六色的彩虹糖放到了盤子的旁邊，擺成一個圓形，遠看就像一個小太陽。接著，一個朋友拿起那瓶神圣的水，小心翼翼地擰開瓶蓋，輕輕地倒入放好彩虹糖的盤子里，漸漸的，水沒過了彩虹糖的身子，然后，只需要認真觀察了。看！彩虹糖慢慢掉色了，他們像幾個小朋友似的手牽著手，卻一直不肯往里面走動。“千萬不能失敗啊，不然那得多尷尬！”此時我的心里就像跳進了一只小兔子。又過了一會兒，“彩虹”如我所愿，往中間跑了過去，形成一個又大又圓的彩虹太陽，真是美麗極了！我和朋友們高興地叫了起來：“我們成功了！”

原來是水的密度造成的，當彩虹糖遇到水時，表面的色素和糖分會變成糖水兒，糖水比水的密度大，密度大的糖水受到更大的重力，所以會以很快的速度向密度小的水中擴散。

你是不是也想來試試呢？那就快點動手做一做吧。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇八

要手電筒裝滿水的長方形托盤一面鏡子一張白紙和水。

接著，就要開始游戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。

神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的“彩虹”。

看見神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡，找的原因。，太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。

我又查閱了資料，資料上說，彩虹是出天空當中的光學，

么小小的實驗中，我學習知識。只要我們善于，并不斷在研究與。

鐵為會生銹？

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇九

今天在上綜合實踐課上，老師布置我們回家去做一個實驗——光線游戲的實驗。

下午放學，我回到家里就看那本綜合實踐課本。我看了好久，才決定其中的一個實驗來做，那就是制作彩虹的游戲。我先按照課本上的`批示作好了準備工作。

準備材料全部做好以后，我便按照課本上說的方法和實驗步驟一步一步地做了下去。我先在盤子里倒入２厘米深的自來水，再把盤子移到窗戶的邊上拉上窗簾。在拉窗簾的時候，我可注意了，我將窗簾拉到相互靠近，但又沒有合攏的時候就停止了拉動，讓窗簾開了一條縫。這樣，外面的陽光就從窗戶外面透過那條縫照了進來。接著，我用橡皮泥在盤子里做了一個支座，讓放在盤子里的鏡子斜立在水中。接著，我移動盤子讓陽光照射到盤子里的鏡子上面。接著，我拿起一張白紙放到盤子和窗戶之間。我不停地移動著那張白紙。移動了好一會兒，我才看到了白紙和盤子之間出現了一道彩虹。啊，這彩虹真奇怪，不但五顏六色，而且異常美麗，好看極了。就這樣，回家作業中的動手作業做完了。

實驗做好以后，我還在想如果這太陽光換成燈光什么的光線不也能夠做這一個實驗。嗯，那么不管什么時候都能夠做這個實驗了呢！只要你想看，我就能夠讓它出現在你的面前。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十

今天我在《我們愛科學》這本書里看到了一個實驗，名字叫紙燒船這個實驗需要兩個奶粉桶，一個折好的紙船，一杯水和一個打火機。

我先把紙船放在兩個奶粉桶上，就是一座橋，緊接著在船里倒滿水，然后把打火機放在紙船上點上火摸摸，我不轉睛的盯著杯子里的水，過了一會兒紙杯沒有燒，我想平時紙杯上有一點點火就會燒起來，為什么有水的杯子就不會燒起來呢？最后我查閱資料明白，水吸收了大量熱量，所以只船并沒有達到燒起來的溫度，船只就不會燒起來。

科學就在我們身邊，只要用心觀察就能發現。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十一

1、師過渡：通過剛才的學習，我們已經初步認識了生字，學習了詞語，并讀通了課文，看看文中的小朋友都到彩虹上去干什么了。

2、生再次輕聲朗讀課文，并與同位輕聲交流自己的發現。

3、指名學生交流，根據學生的交流情況師適當小結：文中的小作者拿著爸爸的水壺到彩虹橋上灑水，拿著媽媽的鏡子為媽媽照著梳頭，拿著哥哥的秋千到彩虹橋上去蕩秋千。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十二

科學知識：

1、知道光是有顏色的。2.了解日光的色散現象。

能力培養：

1、培養學生觀察、分析問題的能力。2.培養學生實驗操作的能力。

情感態度價值觀：

1、認識到科學是為斷發展的。2.樂于用學到的科學知識解決問題。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十三

以前，爸爸給我買了幾輛四驅車，我只拼搭、玩耍，沒有顧忌它的原理。今天我把它們拿出來，仔細觀察后發現，它們的原理這么奇妙。

下面我來說一說拆開四驅車的過程。

首先，把鎖住車蓋和車底盤的鎖扣打開。再把前軸蓋打開，打開前軸蓋時，看向車底盤，把開關上方的鎖扣向左扳，這時再把前軸蓋向上拽，打開后軸蓋的方法與打開前軸蓋的方法一樣。接著，把鎖住電池的鎖扣從兩邊打開，然后把電池取出。再把傳動軸從兩個冠齒輪的中間取出。最后，把四輪子卸下，四驅車的拆解過程就完成了。

下面我來說一說四驅車的結構。他們由兩節1。5伏的電池提供動力，由齒輪讓輪子轉動。下面我來詳細地介紹一下馬扎和齒輪。在馬扎上有一個白色齒輪，它可以驅動同軸齒輪，同軸齒輪就是兩個齒輪在一條軸上，同軸齒輪分為上齒輪和下齒輪，上齒輪細，下齒輪粗，上齒輪與車身上后軸的一個綠齒輪咬合著。綠齒輪和一個皇冠似的冠齒輪都在后軸上。因為馬扎上的同軸齒輪驅動著綠齒輪，綠齒輪和冠齒輪都在一條軸上，所以它們倆同步轉動。冠齒輪和傳動齒輪咬合，傳動齒輪分為兩頭，一頭和后軸的冠齒輪咬合，另一頭和前軸的冠齒輪咬合，這樣可以讓四驅轉動實現。我還發現不管前軸后軸都是六棱柱形的，這樣可以防止齒輪和輪子打滑。而且，在拆卸時，不能強行將鎖扣拆下，不然會弄壞的。

我收獲到了，物理的齒輪傳動知識和新的齒輪名稱。

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制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十四

我在網上看見了一個人做了一個小實驗，我看見了，也想做一個實驗，于是我做了一個叫筷子提紙杯的實驗。

步驟很簡單。先拿一些小米倒入紙杯，接著用手按緊小米，將空氣排出，再輕輕地用手扎開一個小洞，趁機插入筷子，最后提起筷子，筷子和紙杯就提了上來。

可是為什么能提起來呢？我滿懷疑問的去查資料。終于我知道了一個道理：密閉空間內，將空氣排出，兩個東西的空隙會減少。

制作彩虹的實驗（精選15篇）篇十五

聽說氣球在頭上摩擦能吸紙，我非常的好奇，就做了一個實驗。

我先拿了一張紙，再把紙撕成碎片，接著把充好的氣球在頭上摩擦幾遍，然后快速把氣球放在碎紙上，最后紙吸在了氣球上，看著紙吸上來了，我高興的大聲喊：“爸爸快來看我的實驗成功了！”

爸爸走過來說：“氣球能把紙吸起來，這是靜電的原理”我聽了覺得科學非常神奇，長大以后一定要好好探索它。