讀后感是對讀完一本書后所產生的個人感受和思考的總結。接下來是一些優秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠對大家寫作有所幫助。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家下午好！

我是a六班的，今天能夠作為進步學生代表上臺發言，我感到非常榮幸。我發言的題目是《從丑小鴨到白天鵝》。

大家都很熟悉丑小鴨的故事吧。丑小鴨是平凡的，但它從不對自己灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有著永恒的夢想，有著不懈的努力，她最終變成了一只美麗高貴的天鵝。

我覺得以前的我就是一只丑小鴨，曾經被人遺忘在角落。記得以前，我上課總是低著頭，默默無聞，更不敢舉手發言。想說的話，總是堵在心中，卡在嘴中就是說不上來。那種感覺好難受啊！成績呢，也不太理想。語文勉強還可以，數學一直在七八十分徘徊，英語很少能考及格。我常常問自己：為什么我上課不敢舉手？為什么成績老是在原地打轉？我曾一度對學習失去了信心。難道我永遠只是一只丑小鴨，永遠不能綻放自己的美麗嗎？進入六年級，我感覺學習更緊張了，壓力也更大了。正在我迷茫時，班主任康老師走進我的世界。他講課思路是那么清晰，輔導是那么耐心。他還把我的座位調到第二組，給我安排了一位好學習伙伴做同桌。遇到我不懂得題，他一遍遍不厭其煩地給我講解。我感到了自己在老師心目中的地位。語文老師肖老師一直鼓勵我上課發言，即使我說錯了，他也表揚我說勇氣可嘉，不要急，只要敢說，就有會說、說得好的那一天。在課堂上，我終于找回了自信。英語老師也經常鼓勵我，遇到我有一丁點進步，就大聲對我說“vetygood",我的學習興趣就這樣一點點提高了。這次月考，我以總分278分的成績上了光榮榜。“我進步了，我真的進步了！”這是成功帶來的喜悅，這是老師辛勤的付出換來的結果。我心中充滿了喜悅，往事一幕幕浮現，此時此刻，我想大聲對老師說，謝謝您們，謝謝您們辛勤的付出，謝謝您們對我的信任與關愛。

親愛的同學們，特別是成績還不理想的同學們，我想對你們說，一時的落后，并不代表永遠落后。，不經風雨，怎見彩虹，沒有人會隨隨便便成功。前面的道路雖然曲折，面臨的困難或許重重，只要我們鼓足勇氣，放下思想包袱，主動地接受老師和同學的幫助，就一定能進步，走向成功的彼岸。到那時，你也會驚喜地發現，丑小鴨正一步步地變成白天鵝。讓我們為了這個美麗的夢而奮發努力吧！謝謝大家！

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇二

在我的身上，就不乏這樣的例子。在原來的學校，我就是一只名副其實的“丑小鴨”：我沒有彭俊婕流暢的文筆；沒有徐汐靈敏的思維；更沒有章倬語、陸謝添的語文天賦，和她們在一起，我總覺得心里壓力特大。

我的各科成績逐步提升：我的作文多次在校刊《白草園》上發表；《我長大了》在《柳州日報》上露面……雖然我經歷無數次退稿，雖然我曾在奧數中得過67分，雖然我曾經和鋼琴四級擦肩而過……但我不怕挫折，不怕失敗，正所謂“失敗是成功之母”。失敗后，我分析原因，成功后我繼續努力。

就這樣，“丑小鴨”指引著我向成功之路邁去……還有一種“丑小鴨”，是飛蛾王國中聞名的“帝王蛾”，或許你會覺得，用“帝王”的美稱命名一只飛蛾恐怕太夸張了吧！但是，你知道嗎，帝王蛾的蛹要比一般飛蛾蛹要厚、硬得多，要出蛹必須經過莫大的努力，在出蛹這關，許多飛蛾會用力過多而死去。原來，帝王蛾出蛹半途而廢是一條死路，但無論那只帝王蛾在破蛹時，翅膀會迅速充血，堅持到最后的帝王蛾都能破蛹而出，而帝王蛾是飛蛾中飛得最快、最高、最遠的，帝王蛾在這一方面，和“丑小鴨”是一樣的，它就是一只名副其實的丑小鴨。

凡事都得需要努力，只要經過我們這一代人的奮斗，中華民族這條巨龍一定會飛得更高、更遠！

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇三

初二(四)班親愛的老師們，同學們:。

大家好!今天我演講的題目是《只要努力，丑小鴨也會變成白天鵝》。

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

正如愛迪生所說的:"天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。"高爾基也曾經說過:"在科學的道路上，沒有平坦的大道，只有靠堅定，信念，努力，進取的人，才能到達成功的頂峰。"天才出于勤奮，拼搏造就輝煌，一份耕耘，一份收獲。是的，沒有春花，何來秋實;沒有汗水，哪有甘甜;沒有播種，哪有收獲。縱觀古今中外，凡有建樹者，名垂青史者。在他們人生的長河中，無不留下他們跋涉的足跡，奮斗的辛勞，頑強拼搏的精神!的確這樣，沒有人能隨隨便便成功。

司馬遷獄中孜孜不倦，乃成《史記》;魯迅視時間如生命，筆耕不輟;貝多芬雖患耳聾，仍堅持不懈完成佳作。只要我們努力，以刻苦為舟，信念為舵，揚起自信的風帆，終究可以駛向成功的彼岸。努力就是成功的基石，不怕苦的人不管遇到多大的困難和挫折都不會放棄，而是迎難而上;相反，怕苦怕累的人只能半途而廢，一事無成。

俗話說:"用進取書寫成功，用輝煌記錄青春。"年輕是搏擊風浪的船，昂揚，瀟灑，學習則是船的動力。作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。知識就像秋天的果實，等待著我們去收獲;知識就像蔚藍的天空，等待著我們去飛翔;知識就像浩瀚的大海，等待著我們去遨游;也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能讓自己輸在終點，后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有美麗的人生，每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。

知識承載理想，智慧駕馭未來，拼搏造就實力，態度決定成敗。只要努力，一切皆有可能;相信自己，終能創造奇跡。讓我們做一個言而有信的人，為了自己的目標，共同努力地前進吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇四

丑小鴨變成美麗高貴的白天鵝，是她不懈努力的結果，是她艱苦奮斗的回報，是她永不言敗的精神，鼓勵我們不要被困難與挫折打到，心存信念，成功的彼岸就在你眼前。

如果做不了大樹，就做小草，雖不像大樹那樣偉岸挺拔，，卻嫩綠可愛，也為世界增添了幾分色彩。

如果做不了美麗妖嬈的美人蕉，就做永不言敗得喇叭花，雖不像美人蕉那樣令人羨慕，卻也有自己的堅強不屈的意志。為世界增添了許多的信心。

如果做不了舉世聞名的藝術家，那就做藝術家的傳播者，雖不如藝術家頭上的光環耀眼，也為世界更加美好做出了貢獻。

這篇，情感真摯、語言優美。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇五

《綠山墻的安妮》作者是露西?莫德?蒙哥馬利，著名到的加拿大女作家，這本書被譽為“世界上最甜蜜的少女成長故事”。

這本書講的是：馬修與馬瑞拉是夫妻，一起住在一座叫綠山墻的農舍里。有一天，他們要領養一個男孩，可陰差陽錯，一個活潑可愛的女孩――安妮來到了那兒。最終，經歷了多次磨難后，安妮成為了一位教師，陪伴著瑪瑞拉，幸福地生活著。

相信許多人讀完這本書，都會喜歡安妮這女孩，但我既喜歡她，又不喜歡她。她的世界里充滿了幻想，小溪在她的心里歡快地唱歌；星星在她心里調皮地眨眼；云朵在她的心里熱情地揮手。她很愛幻想，很愛憧憬未來，但過分沉迷其中，別人交代的事容易因此忘記。她很愛與人分享自己的想法，但一說上話就停不下來，這樣很不好，把自己的心思毫無保留地告訴他人，對她自己也不利。我最喜歡她的一點，是在她經歷了瑪瑞拉各種不滿與譏諷后，仍心存感恩，沒有遠離家鄉墻讀書，而是留在養母身邊，照顧她。

在想想自己，別人指點了一下自己的缺點，表示對我的任何不滿時，我能向安妮一樣寬容他人，虛心納諫嗎？很顯然，我不能，很多人都不能。這正是這個姑娘與常人不同的地方。對于這種情況，我最大的忍耐程度，便是不去理會，隨它去。而讀了這篇本書后，我明白，這樣只會使自己的缺點越來越多，并自以為是，無法像安妮一樣不斷完善自我，走向近乎完美的程度，而是變得更小氣，更加地得理不饒人。

用海一樣的心胸去接納人，對待事；用白鴿一樣純真的心態去想生活，念挫折；用精衛填海的精神去努力做，堅持干。這正是《綠山墻的安妮》給予我受益終身的道理。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇六

一本好書是一輪太陽，《綠屋的安妮》就是一輪燦爛的太陽。這本書是[加拿大]露西-莫德-蒙哥馬利所著的，沙青所改寫。

《綠屋的安妮》寫得是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩，名叫“安妮”，她有著極豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，都會放光。她活潑，好動，不拘小節，因此干出了許多出人意料而令人啼笑皆非的事情。

主人公安妮深深的震撼了我的心靈，我從她奇特的想象中感受的她對美好生活的向往和熱愛。河堤上盛開著雪白的櫻花的櫻花樹，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著白色輕紗的新娘子;樹木叢生、花團錦簇、生氣盎然的林蔭大道，被安妮想象成了夢幻的“花朵隧道”;巴利家的閃耀著光芒的湖水，被安妮想象成了“閃亮的湖水”。我發現安妮的內心深處是多么樂觀，她對美好的生活的追求是多么渴望。

戴安娜是安妮的最知心的好朋友。她有著一個幸福的家庭，她知書達理，溫柔可親，她和安妮在一起是總是充滿歡聲笑語，她們一起欣賞樹林里如詩如畫的美麗風景，一起在幽靜的林間小路暢想未來，一起在綴滿紅蘋果的樹下辦家家酒。

看著這份純真的友情，我幻想能和安妮做朋友，一起學習，一起玩耍，一起看書……我明白了只要誠心看待身邊每一位朋友，就能結下純真的友誼，開出潔白的友誼之花!使我們在成長的道路上充滿陽光與雨露。

綠山墻的安妮讀書心得。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇七

世界上的經典作品數不盡，它們是作家經過真實情感寫下來的。最近，我看完了一本書，它是加拿大女作家露西?莫德?蒙哥馬利所寫的《綠山墻的安妮》。

《綠山墻的安妮》主要講述了一對兄妹向孤兒院申請領養一個男孩，可接到的是一個女孩。活潑開朗，極富有想象力的安妮在綠山墻農舍找到了家的溫暖，并考取了女皇學院，獲得大學資金，取得一級教師證書，她本想繼續完成學業，但又因為馬修離世，馬瑞拉眼睛越來越差，放棄了大學深造的好機會，留下來照顧馬瑞拉，在雅芬里學校教書的故事。

安妮長得并不漂亮――一頭紅頭發，還有滿臉雀斑，但她有著一顆善良的心，她想象力極為豐富，但是也鬧了不少笑話。她有一個知心的好朋友――戴安娜，戴安娜和安妮也發生了許多故事。安妮有遠大的夢想，她想當一位老師，在最后她雖然放棄了學業，但也當了老師，她有夢想就一定要完成，我應該向她學習。一個人如果沒有夢想，也就沒有奮斗的目標，這樣只會一事無成。安妮用愛心贏得了友誼。馬修和馬瑞拉用愛與關懷使安妮體會到了什么是家。愛與關懷是人與人之間溝通的橋梁，我們要讓世界充滿愛。

《綠山墻的安妮》是深受人們喜愛的一本書，不僅是孩子，也是家長和老師能去學習的，這本書陪伴著我的童年成長。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇八

今天，我打開了《安徒生童話》，再一次讀了《丑小鴨》。丑小鴨那奇跡般的命運深深吸引了我，讓我忍不住一次次回味。

一開始，丑小鴨悲慘的命運讓我十分同情。因為丑小鴨長得“很丑”，所以遭受許多不幸與災難：鴨子打它，小雞啄它，喂雞和鴨兒的女人用腳踢它。所有的動物都瞧不起它，說它長得“又丑又大”。于是，它孤獨地走向森林去，可森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有。多少次丑小鴨被凍昏過去，為了不被凍死，丑小鴨只有在冰上來回的跑。多么可憐的丑小鴨呀！

后來，丑小鴨的努力讓我震驚。丑小鴨有著頑強的意志。它千百次的努力的跳啊，飛啊，盡管一次次的失敗，可它沒有屈服，沒有灰心。終于，有一天奇跡出現了——丑小鴨飛了起來，變成了美麗的白天鵝。所有的雞鴨鵝都覺得不可思議，連丑小鴨自己也有點不敢置信。

此刻，我明白了，丑陋不是誰的錯，只要自己一直不放棄，認真努力，生命就會產生奇跡。我其實就是一只丑小鴨，從小就被別人在背后說我是“黑丫頭”。還因為這個原因，周圍的幾個女孩都不和我玩。有一些不懷好意的大孩子還會取笑我，背后叫我“小黑碳”。長得黑又不是我的錯，為什么總要在背后說我。生性倔強的我盡管覺得委屈、難受，可從不示弱，不輕易在人前哭，常常回家偷著流淚。我爸安慰我時，常說“英雄不問出身”，鼓勵我努力，爭取讓別人刮目相看，讓他們不記得我黑，只記得我有多優秀。我這幾年都是這么做的，漸漸地我發現大家都不叫我“黑丫頭”了，都叫我的名字了，每次都拿我做榜樣來教育自己的孩子。因此，即使當初是一只“丑小鴨”也沒有關系，只要憑借超乎想象的毅力去努力，“丑小鴨”終將會變成“白天鵝”。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇九

過新年那天媽媽送了我一本安徒生童話。我很開心，就讀了這本書。

這個偉大的故事家安徒生編寫了一個家喻戶曉的童話故事――《丑小鴨》。故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨子的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。

這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。我們的身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學小學一年級時，成績不是很好，相貌也不突出，平時不大愛說話，沉默寡言，是一個平平常常的同學。但他從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，到了二年級時，他就象變了個人似的，一下子成了同學們中的佼佼者，成績名列前茅，受到了所有老師的稱贊。其實，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。

這個故事講了一只小鴨子生下來就很丑，大家都不喜歡他，都叫他“丑小鴨”后來他離家出走了。在路上，他被小鳥嘲笑，被獵狗攆走，被野雞啄走。接著還發生了許許多多的故事。它很自卑，他認為自己很丑，沒有人會喜歡他，他就在田里睡著了。

第二年春天，“丑小鴨”醒來了，他準備下河去游一游。當他發現自己的倒影竟是一只天鵝時，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。這時兩只天鵝朝他游過來，他很高興，他向兩只天鵝介紹了他自己后，就和所有天鵝一起飛翔了天空。原來嘲笑了“丑小鴨”的動物們現在看到在天空里自由飛翔的天鵝時，都不禁贊嘆道：“這些天鵝多美啊!”這些小動物們不知道那美麗的天鵝就是“丑小鴨”。他聽了以后，為自己感到自豪，他笑了，笑的'是那樣燦爛，那樣美麗。

心中有夢，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場，可是怎么也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實。文中惡劣的環境，丑小鴨在這環境中生存，有好幾次差點死掉，可是它不放棄，因為它有夢。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。童話雖然是用了許多手法所描繪出來的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個人都有自己的夢想，但不是每一個人都能實現自己的夢想，有的人會很努力，因為他堅信只要努力，夢想就會實現，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做去學，就一定能成功。爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶、請放手讓我去學做每一件事吧!我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常夢想著美好的將來。也許我長大了當了一個醫生，發明一種藥病人吃了馬上就會好。也許我長在了會到月球上造天堂……無論我將要干什么，都要通過努力才能做成。我相信!經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手里高高的“飛起來”。無論做什么事都不要受別人影響，不管自已是否可以成功，也要試一試，只要經過努力的就一定會成功。

沒有一個人是十全十美的，但我們要汲取別人的優點，盡量改正自己的缺點。現在沒有成功不要緊，只要有鍥而不舍的努力，終有一天也會變成“美麗的天鵝”，也會變成“天上最閃耀的那顆星星”。

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丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十

有一天，小螞蟻在草地上玩，不小心把帽子掉到了小河里，正在小螞蟻著急時，丑小鴨游了過來，把小螞蟻的帽子拾了起來，送給了它。小螞蟻紅著臉說：“以前我嘲笑你長得丑你不生氣嗎？”丑小軟鴨笑著說：“外表的美和丑并不重要，心靈的美才是真正的美。”草地上的小馬、小狗、小豬、小兔都紛紛跑過來向丑小鴨道歉，還給它戴上了美麗的花環，丑小鴨高興得笑了，它們唱著跳著玩得很開心。

指導老師：王婷婷。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十一

親愛的老師、同學們：

媽媽給我買了很多課外書籍，由于上學期間沒時間閱讀，寒假了，做完每天的功課，留出時間讀完了媽媽給我買的《丑小鴨》，深受教育！

因為丑小鴨剛生下來就很難看，動物、人們都不喜歡它，只有媽媽來關愛、照顧、呵護丑小鴨，給它帶來一些溫暖、鼓勵。正是這樣，丑小鴨怕讓媽媽也受欺負，就悄悄的離開了。它在森林里受盡了折磨，時光的流失，最后，丑小鴨漸漸的長變了，變成了在天空中自由自在，又美麗的天鵝！

讀完《丑小鴨》以后，我明白了一個道理：無論我們做什么事遇到困難，不要怕自己笨而退縮，要認真的去做、耐心去學。爸爸、媽媽、老師，就放手讓我們去做每一件事吧，讓我們去自己體會、感悟。相信我們，一定會像丑小鴨變成一只美麗的.天鵝！

我們經常想象將來，長大我當一名醫生，發明一種藥，病人吃了就會好；長大我發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；假如我長大發明一件衣服，穿上這件衣服，就會飛起來，長大了飛翔在自由的天空……無論我們做什么事都要靠自己的努力，我相信，祖國一定會在我們這一代‘飛起來’的！

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十二

下一節課就是體育課了，在這時候我竟然扭了腳！“叮~~”上課鈴響了，同學們紛紛快刀斬亂麻的收拾了東西后，下去去排隊了。我正準備慢慢的走下去，“嘶~”劇烈的疼痛麻痹了我，我只好坐下緩解疼痛。

“怎么辦呢？”望著空無一人的教室，我著急的像熱鍋上的螞蟻，“我也沒有向老師請假呀！”突然，一個人走了進來，我看了看，原來是“丑小鴨”。我徹底失去了希望，我可是經常調侃丑小鴨的一員呀！還經常欺負她。她詫異的望了我一眼“你怎么不去上體育課呀？”我無奈的笑了：“腳扭了。”“腳扭了？怎么這么不小心呀！”丑小鴨滿是埋怨，“來，我扶你去醫務室吧。”旋即便攙扶著我一步一步地走了下去，我問他：“為什么要幫我？”她說：“幫助你就是幫助你，沒有什么理由。”我的.心顫動了一下，這句短短的話語，卻映射出了一個美好的善良品質。到了醫務室，我還在晶棱當中，知道她提醒后，我才驚醒。

多么好的一個人呀！她從我心中的丑小鴨變成了高貴的白天鵝，經過了一個多么大的變化呀!

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十三

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十四

我從小就愛打籃球，但我自認為看過幾場nba比賽，投過幾個球，就自認為很會打籃球。

記得有一次，我們班里在體育課時舉行了一場籃球比賽，我更是一分未得，看著同學們一個個精彩的動作，準確的投籃，真是讓我羨慕不已。這時，離下課還有一分鐘的時間，我們隊還落后一分，有一個同學將球傳給手感全無的我，只見我用一個“拋馬桶”式的動作將球投了進去，沒想到球進了，我歡呼雀躍，開心無比。但看看隊友的臉色，則是怒發沖冠，回頭一看，原來我進的是自家的籃框，賽后，同學們都用異樣的眼光看著我，說再也不和我玩了。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽答應教我打籃球，這時的我別提有多高興了，為此，媽媽還特意為我買了個籃球架，從此，我下定決心，要把籃球打好。媽媽從運球、投籃姿勢和基本功三個方面來訓練我。之后，我頂著烈日，冒著雨雪，一刻不停地練球，在這之間，我還時常觀看nba的比賽，學習一些技巧。

直到一節體育課，我成為一名替補，這時的我是多想上場展示一下實力啊，比賽還剩下五分鐘的時間，我們隊落后十分，這可不是一個小分差，這是，我們隊有個同學在搶籃板的時候受傷，換我上場，同學們對我都沒抱希望，都認為比賽輸了。但當我上場時就投中一個三分球，這又吹響了反擊的號角，我更是一個人獨得八分，我們對窮追不舍，終于追平了，這時離比賽結束還有一分鐘，只要投進就贏了，隊友再次將球傳給我，我拿著球，對方五名球員一起來守我，這時，我做出一個要投籃的姿勢，然后迅速將球傳給籃下一個無人放手的隊友，他輕松將球投進，我們贏得了比賽的勝利。從此，我也成為了一名主力球員。

只要不懈追求自己的目標，即使再丑的鴨子，也能成為美麗的白天鵝！

從哲學辯護到文化批判論文。

從文學研究到人生思考。

從禪讓到王位世襲的經過。

從財務分析到經營分析的嬗變。

從催芽到假植的常見問題。

關于從諸侯爭霸到秦朝統一。

如何從分稅制改革到分類稅制改革。

從習慣法到成文法歷程。

從府兵制到募兵制的過程。

僧格林沁從放羊娃到鐵帽子王。

丑小鴨白天鵝讀后感（匯總15篇）篇十五

“朋友們，看到對面山頂上的那雙‘女鞋’嗎？那就是‘仙姑曬鞋’。傳說八仙過海時，何仙姑由于是女人，不好意思脫鞋，海水打濕了她的鞋子，所以，她脫下鞋子，曬在三清山的山頂上??”多優美的故事，多生動的解說。我向那位導游小姐望去，一襲黑黝黝的披肩長發，一雙水靈靈的大眼睛，一身潔白的運動服，左手舉著天藍色的小陽傘，右手正指著對面的山頂，有如一只白天鵝正展翅欲飛。

“喲，是您呀！徐老師，今天怎么有空??”“白天鵝”在向我打招呼。“你是？”我有點疑惑。“我是劉萍呀！”“哦??”我陷入了沉思。

清爽的秋風吹散了夏日的煩躁，吹來了瓜果的香甜，更帶來了幾十張純真的笑臉。那是1998年的秋天，我又迎來了一個新的班級——六（2）班。

開學第一天，我剛編好位置時，就有一個同學站起來說：“我要換位置，我不想和‘丑小鴨’坐，她頭上有虱子。”我看了看她的同桌，一個面黃肌瘦、頭發枯黃的小女孩，她的頭低垂著，兩眼呆呆地望著腳下的地面，一身太大的衣服也不那么整潔。“這是一個自卑的女孩！”我心里想。“不準給同學起外號，要尊重同學。”我宣布了第一條班規。

課后，我向前任班主任張老師打聽這個女孩，“哦，劉萍呀，上課不說話，但也不聽課，作業經常不按時完成，每次考試幾乎都是交白卷，字認不到幾個，話說不來，每次作文只寫一兩句，還是錯字一大堆。這個孩子??你可以省點心了。”

果然，如張老師所說，每天作業未完成的名單中均有“劉萍”，找她談話，她又不吱聲。一個晴朗的周日下午，我到她家去家訪，遠遠地，看到我來了，她卻跑開了。也許，她是怕我告她的狀吧？我只好自己問路找到她的家：一座低矮的瓦房，土墻的墻面已經斑駁脫落，家里只有一位行動不便的老奶奶。是劉萍的奶奶。她對我說：“唉，這孩子命苦，四歲時母親就去世了，父親也常年在外打工??”

原來如此，這是一個多么缺乏關愛的留守女孩！這就是她自卑、內向、敵視老師、沒有朋友的根源所在。一陣秋風吹來，我竟打了一個寒顫。

有一天午休時，我發現劉萍的褲腳濕濕的，鞋子也濕了。“劉萍，褲子怎么弄濕了？”“上學時不小心踩到路邊的水坑里了。”“快回去換掉吧。”但是她坐著一動不動，“不換要著涼、要生病的。”她還是一動不動。“她怕她奶奶打她。”其他同學說。“那我送你回去。”我騎摩托車帶她回到了家，并和她奶奶解釋了，請她奶奶原諒她的“不小心”。從那次起，她見到我不再繞道而行了，而是上前來輕輕地說一聲：“徐老師好。”這一句略帶羞澀而真誠的問候告訴我——愛，其實很簡單，一點點真心的關愛足以溫暖一個孩子的心靈。

信。課后，我又找她聊：“劉萍，其實你很棒的，只要努力，就一定能成功，學習也一樣，只要肯努力，就一定能進步，有信心嗎？”她使勁地點了點頭。

從那以后，上課我提出問題時，總能看到她高高舉起的小手，課后也能看到她和其他同學一起玩耍的身影了。“丑小鴨”的外號再也沒有聽到過。

“哦，徐老師，小心點，看，前面就是著名景點——‘施春女神’了。”欣賞著大自然的鬼斧神工，看著眼前的“白天鵝”，我不禁贊嘆道：“真神奇啊！”