小班教案會成為教師和幼兒之間交流的重要媒介，促進教學活動的順利進行。請教師們務必認真閱讀以下這些小班教案的范文，相信會有不少收獲和啟發(fā)。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇一

1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

經(jīng)驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。

1、感受歌曲歡快情緒。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。

（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的`聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏，學習表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

（1）引導幼兒徒手練習節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

（3）第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

（4）第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

（5）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。

5、戶外活動：

（1）體育游戲:投飛鏢見領域活動指導p25。

（2）分組活動：（見周計劃表）。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇二

1、運用課件，幫助幼兒理解故事，了解大怪物的秘密。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對應，培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質。

承辦幼兒園準備：教學用多媒體設備一套（包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕）、小黑板2塊執(zhí)教教師準備：故事課件、操作教具（圖片和剪影若干）

一、創(chuàng)景設疑，引入活動

（出示黑夜場景）t：這是什么時候？你覺得晚上是怎樣的？

（出示寶寶）過渡：有一個名叫寶寶的小朋友，他也非常害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。

二、觀看課件，了解故事

1、分段講述故事：

故事講述1：

晚上，寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺。夜里醒來，看見屋里有個黑黑的'大怪物。一陣風吹來，大怪物動起來了哎呀不好，大怪物要來吃我了。寶寶害怕極了。

t：寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的？

t：如果你是寶寶，這時你會怎么辦？

故事講述2：

寶寶慌忙拿起電話。

t：你們猜寶寶這時會打電話給誰？他會說些什么呢？

寶寶慌忙拿起電話報警。警察叔叔快來呀，我家有個大怪物！

故事講述3：

小狗警長趕來一看，哈哈哈地笑起來，小狗警長說：寶寶別害怕，我陪你睡覺，天一亮怪物就會不見了。天亮了，寶寶起來一看，哪里有怪物呀，原來那只是衣架上的一件大衣呀！

t：天亮了，大怪物還在嗎？寶寶晚上看到的到底是什么？

小結：原來根本沒有大怪物，寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。

2、完整欣賞故事

小結：其實在我們的身邊根本就沒有大怪物。只是天黑了，由于沒有了亮光，很多東西都會變得暗暗的、黑黑的。

三、游戲：大怪物不見了

t：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來，看看這些大怪物到底是些什么東西！

（引導幼兒操作教具物形對應，集體+個別）

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇三

1、積極參與蔬菜展覽館的布置。

2、能按計劃行動，與同伴合作完成任務。

3、大膽介紹自己的經(jīng)驗。

1、準備幼兒制作的各種蔬菜作品。

2、準備教師，幼兒，家長共同收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物等。

3、準備可裝展覽的美工材料。

2、教師通過提問引發(fā)幼兒思考，從而激發(fā)他們舉辦蔬菜展覽館的興趣。

3、教師與幼兒共同協(xié)商，確定各個展區(qū)的內容。

4、教師與幼兒共同布置展覽館。

5、引導幼兒利用收集的蔬菜圖片、資料、模型、種子、實物及自己的蔬菜作品、種植蔬菜等按規(guī)劃好的區(qū)域分類布置展覽館。

6、引導幼兒通過張貼廣告，發(fā)邀請書等方式邀請客人參觀。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇四

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、大膽想象并嘗試畫記號。

3、體驗幫助別人的快樂。

多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

一、以“找腳印”活動激起學生的興趣，導入主題。

咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（學生進入活動室）

二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果？

三、討論各種簡單的畫記號的方法。

2、學生討論。

3、學生討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）

四、大膽想象并嘗試畫記號。

小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！學生繪畫。

學生拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇五

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。

大紙箱若干（與幼兒數(shù)量等同）、背景音樂。

一、聽音樂進入活動場地，出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié)）

二、游戲“大紙箱變變變”

（充分體驗大紙箱多變的`玩法，感受角色扮演的樂趣，為下一 步自由探索積累經(jīng)驗）

1、紙箱變龜殼，做小烏龜大盔甲的游戲。

（鍛煉“爬”的技能，知道烏龜自我保護的方法）

教師語言：

2）好玩嗎？小朋友想來做這個小烏龜?shù)挠螒騿幔空埿∨笥衙咳巳ツ靡粋€大紙箱，我們一起做游戲。

2、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。（體驗躲藏的快樂，能模仿小雞的動作）

教師語言：

大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！

3、紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）

教師語言：

大紙箱變變變，小朋友們仔細看！笛笛――變成什么了？小司機開車的時候要注意交通安全，紅燈停綠燈行，一輛跟著一輛走。準備好出發(fā)了！

三、嘗試探索大紙箱的新玩法，自然結束活動。

教師語言：

大紙箱變變變，還能變成什么呢？請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么！

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇六

秋天是樹葉飄零的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，幼兒園滿院金黃的落葉讓老師小朋友找到了很多的玩法。勾葉炳、做面具、穿項鏈等等其樂無窮。在桌面上粘貼樹葉豐富了孩子的想象，拓印畫對于幼兒似乎有些陌生，但是，傳統(tǒng)的玩法是很有意思的，對于小班的孩子如何讓其玩得更有趣味，在游戲中達到目的呢？我們精心設計了這個活動。

1、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感，增強幼兒口語表達能力。體驗幫助他人的快樂。

2、認識葉子有不同的形狀。

3、鍛煉幼兒小肌肉的活動性。

一、進一步了解秋天，感受秋天的特點。

師：老師要先問小朋友一個問題：秋天到了，大樹會有什么變化？

幼：樹葉從樹上飄落下來了。

師：小朋友說得對不對呢？好，我們來看看。

放音樂《秋天》，秋天，秋天樹葉飛呀飛……隨著音樂，教師將扮樹媽媽將手中的葉子飄落下來。

幼：多

幼：好（教師和幼兒一起撿地上的落葉）

二、認識樹葉有不同的形狀。

師：我們一起來看看樹媽媽的孩子長得什么樣？

（首先取出一片楊樹葉）我們先來看看這個樹葉寶寶是什么顏色的？

幼：綠色

師：他長得像什么呀？

幼：像桃子、像草莓、像心形……

幼：一面光，一面不光，有點鼓。

師：對，一面是光光的、平平的，顏色很亮，另一面鼓鼓的不平，你們仔細看不平的這一面還有一根一根的葉脈。（幼兒跟教師一起念葉脈）

師：（出示紅葉）咦，這里還有一個長得這么漂亮的葉寶寶，小朋友看看它是什么顏色的？

幼：紅色

師：你們知道它的名字嗎？它的名字叫紅葉。

師：我們來看看紅葉長得像什么？

幼：像老鼠、像小魚……

然后分別認識梧桐葉（像高山，手掌）、銀杏葉（像扇子、蝴蝶）。

幼兒想出了一些辦法。教師引導幼兒來給樹葉寶寶照張像把樹葉寶寶的照片送給大樹媽媽。

師：小朋友照像的時候應該怎么樣？

幼：笑，哈哈！照相時不能動！

三、講解示范拓印過程。

幼：葉脈露出來了，葉寶寶的臉露出來了。

師：擦好上面接著擦下面，最后別忘了把葉柄擦出來。現(xiàn)在葉寶寶的像照好了，現(xiàn)在我們送給大樹媽媽，我們給大樹媽媽說一句話！

師幼：大樹媽媽你別傷心了，我把葉寶寶送回來了。

四、幼兒操作：拓印葉子。

師：現(xiàn)在我們快來動手給樹葉寶寶照張像吧。

（幼兒開始拓印）

4、共同欣賞作品，分享幫助樹媽媽的喜悅。

師：照好像的小朋友把樹葉寶寶的照片送給樹媽媽，把照片貼在樹媽媽身上，給樹媽媽說一句話。

師：粘貼完樹葉后師幼坐下來一起欣賞漂亮的葉寶寶，小朋友照得真好看，我們把樹葉媽媽的眼淚擦干吧（將畫上樹媽媽的眼睛換成高興的眼睛）。

幼：樹媽媽高興了。

師：小朋友幫助了樹媽媽，樹媽媽可高興了，她說謝謝小朋友，現(xiàn)在我們跟大樹媽媽和她的葉寶寶一起唱首歌吧。（播放歌曲）

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇七

1、理解歌詞，初步學會歌曲。

2、聽間奏整齊地開始唱歌。

一、律動

師幼聽音樂走進活動室，跟隨音樂做各自走步動作。

出發(fā)（隨音樂有精神踏步）過獨木橋（雙腳起鍾踮腳尖走）看見蝴蝶小鳥（碎步小鳥飛動作）大樹很低（蹲下雙手叉腰走）上山坡（身體向后傾雙手擺動走）到公園（到座位上拍手）。

二、幼兒學唱歌曲《泡泡不見了》

1、傾聽并熟悉歌曲旋律。

公園到了，看，小朋友們在吹泡泡玩呢！（播放錄音，幼兒欣賞歌曲一遍。）

提問：聽了這首歌，心理感覺怎么樣？（開心、好玩）

2、欣賞歌曲第二遍，教師隨歌詞出示大泡泡、小泡泡的圖譜。（幫助幼兒理解記憶歌詞）

提問：小朋友在干什么？吹出來的泡泡什么樣？后來泡泡怎么樣了？（教師用歌詞小結）

教師清唱一遍，幫助幼兒聽清歌詞。

3、幼兒學唱歌曲。

讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習。

幼兒學唱歌曲，在間奏處做雙手圍攏做泡泡吹大動作。（教師在間奏處帶幼兒一起做動作）

三、游戲大泡泡、小泡泡。

1、幼兒扮演泡泡精靈，兩兩結伴手拉手做成小泡泡。

邊唱歌邊根據(jù)歌詞內容做吹泡泡狀，唱到最后一句時，拍一下手做泡泡爆炸的動作。

2、根據(jù)幼兒情況可以三四人或四個人做大泡泡。游戲可反復進行。

教學反思

本次活動以游戲貫穿始終，讓孩子在玩玩樂樂中輕松達成活動目標。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、說泡泡、捉泡泡的游戲運用身體語言愉悅地掌握了兒歌內容。

第二環(huán)節(jié)在進行兒歌仿編時通過老師開放式的`情境設置和開放式的提問，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍，，他們暢所欲言，把自己看到的，想到的大膽的說出來，他們的語言表達能力得到充分的發(fā)展。

第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲，讓幼兒在邊唱邊表演的過程中動靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

但也有一些不足如：在豐富孩子的詞匯量上欠缺，還有就是老師在音樂游戲前對孩子許諾到戶外去吹泡泡但沒有在活動中兌現(xiàn)，活動后續(xù)要跟進。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇八

1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

2、鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3、體驗美術活動的樂趣。

1、教學準備：ppt課件，《小手拍拍》音樂，紅、黃、藍三種顏料，顏料盤，刷子每人一個，抹布，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個。

2、知識準備：幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

一、活動導入。

1、聽音樂《小手拍拍》和老師一起做律動。

教師：剛剛我們的小手小腳做了運動，那老師要問問你們了，你們的小手會做什么？

幼兒1：吃飯。

幼兒2：畫畫。

幼兒3：擦地。

教師：你們的小手可真能干，老師的小手不但能吃飯、擦地，還會變魔術呢！想不想看老師變魔術。

全體幼兒：想。

教師：小朋友的眼睛仔細看喲，現(xiàn)在大屏幕上什么也沒有，我的手輕輕一點，變出了什么？

幼兒：顏色小精靈。

教師：你們想和我學習魔術嗎？（想）只要你和我擊下掌，你的小手就會有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來。（引導幼兒積極踴躍的來點觸大屏幕尋找精靈寶寶）。

二、鞏固對色彩的認識。

教師：誰來試一試，張老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。（教師和幼兒擊掌后，引導幼兒用食指去點觸大屏幕。）。

教師、：你變出了‘哪個小精靈？

幼兒：藍色的裙子。

教師：誰還來試一試（再一次邀請幼兒來試一試）。

幼兒：藍色的小汽車。

（教師反復邀請幼兒來試一試）。

幼兒：變出了黃色的鴨梨。

（幼兒逐一去點觸大屏，幼兒一起說ill變出的小精靈的名字和顏色）。

教師：小朋友們可真能干，這么快就學會了，變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會好多的魔術呢，還想不想看張老師變魔術？（想）。

教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢！你們信不信？，

幼兒：信。

教師：那就一起來看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。

三、學習技能。

1、教師示范涂刷技法。

教師：仔細看，我們怎樣在白紙上變出小精靈。我要借助一個工具——小刷子。小刷子，真淘氣，紅色水里蘸一蘸，舔一舔，來到紙上刷刷刷，從上開始刷，從左向右刷，變出一個小精靈。

全體幼兒：蝴蝶。

教師：它是什么顏色的？

全體幼兒：紅色的占。

教師：現(xiàn)在魔術變完了，我們要把小刷子放回盤中，再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。

教師：你們學會了嗎？

全體幼兒：學會了n教師：那你們也快來試一試吧？

教師：看看你們能變出哪個精靈寶寶。、

2、幼兒操作。

（1）幼兒自由結組操作。

（2）教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。（顏料不要蘸太多，記得在調色盤邊舔一舔）。

（3）幼兒作畫時，大屏幕上投放涂刷的過程圖片，以便幼兒操作。同時教師做個別指導并用語言提醒幼兒：“這邊刷到那一邊，一定要把紙刷滿顏色。"。

四、作品展示。

1、幼兒互相欣賞作品。

教師：請小朋友們互相說一說變出了什么？（幼兒邊涂刷變自由交流）（在這里教師為幼兒準備的是大號的刷子，主要是考慮到年齡小，使用小刷子刷會有難度，而使用大點的刷子，幼兒三下兩下就能完成，會使幼兒很快看到自己的成果，從而增強活動興趣。）。

2、張貼作品。

教師：請幼兒把變出的小精靈貼到展板上。

（教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上，按顏色分類展示作品）。

五、結束。

教師：你們的小手可真能干，這么快就學會變魔術，而且還變出了這么多的小精靈，讓我們和小精靈們一起來問好吧！（播放音樂《你好》，大屏幕上出現(xiàn)小精靈，孩子們和它們一起跳舞）。

教師：現(xiàn)在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧，我們出發(fā)嘍！（幼兒和教師一起走出活動室）。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇九

1、能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

能創(chuàng)造性的.表現(xiàn)出不同的跳姿。

1、"會跳舞的跳跳糖"的音樂。

2、跳跳糖頭飾人手一個，實物跳跳糖若干。

好吃的跳跳糖。

1、（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？

2、你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）。

老師結合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉個圈圈。（可以在幼兒的腿上進行練習）。

3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。

根據(jù)小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十

1、學習用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。

2、對棉簽畫興趣。

自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。

一、引題。

1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請幼兒說說瓷磚上畫有什么？告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來，讓我們在瓷磚上畫上許多小草吧。

二、教師示范。

1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。

2、幼兒個別示范。

3、請幼兒說說還能用什么方法畫小草。

三、幼兒作畫，教師個別指導。

1、幼兒做完相互欣賞，教師個別點評。

小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進行，先讓幼兒學會觀察上面有什么，請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機，體驗成功感，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié)，個別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評價。評價每個寶寶小草的獨特之處，相互學習。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十一

1、初步了解剪刀的作用，學習拿剪刀。

2、體驗剪面條的樂趣。

1、有虛線的彩色紙若干。

2、每人一把剪刀。

一、以提問的形式，引出面條

師：小朋友，你們有沒有吃過面條啊？它是什么形狀的呀？（長長的）

二、教師示范，幼兒觀察

師：以前我們都是媽媽做好了面條，我們小朋友吃的，今天啊，我們就要自己做面條。現(xiàn)在啊，老師先來做一碗又香又好吃的面條。（教師沿虛線剪，剪出長長的面條）

三、教師提問

1）老師剪得面條怎么樣呀？

2）那我是用什么方法才剪得這么直呀？（引出虛線）

四、幼兒操作

師：好，小朋友也來剪面條，把面條剪得直直的。

在這個活動中，小朋友初步拿剪刀剪面條，個別小朋友還不會握剪刀，即使他可能知道要沿虛線剪。我覺得這些小朋友除了在幼兒園學習握剪刀，還可以在家里學習握剪刀，這對孩子手部肌肉發(fā)展是很有好處的。大部分小朋友還是可以的，能按虛線剪出長長的面條，即使個別小朋友會剪得稍微不直一些，但還是知道要按虛線剪的。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十二

1、萌發(fā)對裝飾畫的興趣。

2、培養(yǎng)用各種材料認真仔細的進行粘貼活動的能力。

3、學習用粘貼的方法裝飾小花帽。活動重難點分析：重點：培養(yǎng)用各種材料認真仔細的進行粘貼活動的能力。

難點：裝飾圖案要粘貼的均勻.好看.大膽發(fā)揮。

1、教師范例一個;收集各種冬天戴的帽子。

2、各色顏色的小花和小粘貼.

(一)導入。

1、幼兒到教室里尋找秘密。

指導語：“今天呀，老師告訴小朋友們一個秘密，昨天晚上圣誕老爺爺給咱班的小朋友們帶來了神秘的禮物，這些禮物就藏在教室，現(xiàn)在老師就請小朋友們睜大你們的小眼睛，到教室里去尋找秘密去咯~”

(二)展開。

1、引導幼兒尋找秘密，大膽講述。

指導語：“現(xiàn)在呀老師請找到禮物的小朋友到老師這里來給大家展示一下吧。”

2、播放ppt，認識多種多樣的.帽子。

指導語：“看到了圣誕老爺爺給小朋友送來的帽子，老師這里也有許多漂亮的帽子，小朋友和大家一起來看看好不好啊?”

引導幼兒大膽表述自己的想法。

3、教師出示范畫，教授粘貼方法。

4、請幼兒裝飾自己的小帽子，教師巡視指導。

(三)結束。

1、點評幼兒作品。

2、和小帽子跳舞吧。(讓小朋友帶上自己設計的帽子一去出去跳舞吧。)。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十三

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創(chuàng)設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什么生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病后辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?

小結：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的.好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經(jīng)驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十四

設計的本節(jié)教學活動課源于一次吹泡泡的游戲，孩子們很喜歡。對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.個性是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“水油分離”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。

1.體驗美術活動的樂趣。

2.學習畫大大小小的圓圈泡泡。

3.能大膽選取色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

學習畫大大小小的圓圈泡泡，能大膽選色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，這天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)。

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

師：那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。(設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的自信心和用心性)。

五、結束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一齊出發(fā)吧!(設計意圖：頭尾呼應，結束活動)。

《小金魚吐泡泡》這一美術活動從一開始導入就設置了游戲，結束也時做游戲，首尾呼應，幼兒始終處于快樂的研究中，在玩中體驗到科學研究的樂趣，在探究中感受到學習的樂趣，在實驗中收獲到成功的喜悅，是一次比較成功的活動。但在展示交流環(huán)節(jié)，我對幼兒的發(fā)言進行總結時有點啰嗦，干脆利落，準確恰當?shù)剡M行點評和說明效果會更好。

小班藝術教案新年好（精選15篇）篇十五

1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生保護牙齒的愿望。

2.學習漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

學習漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生保護牙齒的愿望。

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

一、品嘗芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2.引導幼兒自由交流。

二.發(fā)現(xiàn)問題。

1.引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

2.師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?

三、嘗試解決問題。

1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。

2.幼兒進一步學習正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法呢?(刷牙)

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實踐。

2.可以與家長配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。