學習是培養思維能力和創造力的重要途徑，讓我們變得更聰明和有才華。接下來是一些學習技巧的案例，希望對大家的學習提供一些思考的方向。

學習是最好的出路（優質19篇）篇一

如何管理時間?學霸們都有自己的心得。一天24小時，朱寶盈會安排1個半小時作為休息娛樂——有時是運動，有時是看電視劇。曾經她苦惱于外國名著學習，一開始完全看不懂。她選擇從改編的電影和電視劇入手，在自己對名著中的人物有了一定熟悉度后再回歸原著，便豁然開朗。她會對一天當中的所有休息和娛樂時間做一個計劃，設定娛樂時間上限，按計劃行事，這對于自制力相對較弱的人來說是有效的。

彭識航自述喜歡打游戲，在高一高二階段玩游戲比較多，為了讓自己全心投入高三的復習，他主動將手機交給班主任以表決心。“學習疲憊時，會找游戲方面的雜志看看，放松心情，或者找相熟的老師聊天談心。”

張曉蔓則認為，在復習疲憊期，與其咬牙復習，不如稍微用半天時間階段性放松，滿血歸來再復習。另外，每天堅持運動能保持身心愉悅、精力充沛。

輔導班：有沒有必要上?

彭識航認為，高中階段沒太大必要上周末輔導班，而是應該把更多精力放在周一到周五學校學習的時間。建議利用高二升高三的暑假把高一高二的知識點重溫一遍。

朱寶盈在中考后曾上過為期兩周的高一超前班。上高一后，初期她的確考了高分，但后期，遇上沒有超前學習的內容，考試成績就不理想。這時她領悟到超前班帶來的高分成績屬于“虛高”，她的學習能力并沒有得到提升。因此，她認為如果要上輔導班，應以提高學習能力為目標，而不是一味超前學習知識。

接著我們邀請了一位中考高分學霸來分享中考拿分經驗。小茗初中就讀于珠江中學，高中就讀于真光中學，中考考了762分，關于初中怎么學習能得高分，他有一些建議給到學弟學妹。

回歸課本，觀察生活。

作為一名過來人，我想給成績不太理想的學生的一些建議和提醒：首先，要注重課本，因為課本是出題者唯一的參考資料，也叫母題，所以要最大限度的掌握課本里的知識點和習題。

其次，上課前要預習，上課時要多思考問題，多發言，按時完成老師課后布置的作業。

同時，要有針對性的做題，一套卷子下來，錯了的，要做質量分析，收集到錯題本上，之后有針對性的找這方面的習題做。

如果是我，我會這樣寫：“走在芳村大道的陸居路上，穿街過巷，街上人來人往，都在干什么呢?原來都在排隊買牛雜，雖然沒有整齊的鋪面，但也阻擋不了這幫粉絲對阿婆牛雜的熱情!原因在于——衛生，好味，平……”最貼地氣的莫過于身邊的事物了。

數學方法很簡單，就是多做題，只有通過做題才能建立起數感，數感，就是不斷是做錯，不斷的總結反思，才得到的，就比如：102=100;顧名思義102=10x10=100，這種式子是對于沒數感的同學適用的。所以數感對于數學學習及考試重中之重。

政治，多留意時事政治，多做近幾年的中考試題，把會考的簡答題答案工工整整的抄寫在開卷考試的課本對應的地方上，每一年廣州中考政治平均分相應都很低，記住一句話：“人難我難我不畏難，人易我易我不大意。”

物理、化學，多動手做實驗，在實驗過程中也要留意其產生的現象，物理、化學的計算題公式(或方程式)要多背多運用，多做一些習題鞏固知識點，從而讓會的考時得心應手，讓不會的考時也能混分。

學習是最好的出路（優質19篇）篇二

四五歲的孩子到了該學習各種知識的年齡了，這時，你可能首先想到要給他安排專門的“學習時間”，然而又有點擔心，因為覺得孩子們更喜歡玩，卻不喜歡學。其實你可能還不清楚，玩耍就是孩子最好的學習課堂，他們既可以快樂地唱歌、跳舞、做游戲，又可以學到特別多對他成長有幫助的知識。比如，認知能力、情感、身體的運動能力和社交能力。

美國西雅圖資深教育專家芭芭拉女士認為，四五歲的孩子學到什么并不是最重要的，更重要的是體驗，音樂、空間、繪畫等不同領域的玩耍都能讓孩子們學會發揮自己的想象力，而這才是他們學習和思考的好方法。

父母們不妨學會給孩子提供更多、更好的玩耍方式，和孩子一起在玩耍中快樂學習！

孩子和你一起玩售票員或者售貨員游戲的時候，他不僅是在學習怎樣與人相處，怎樣發揮想象力，體驗不同社會角色的感受和情緒，這還是他學習數學的最好機會。比如，你買了2元錢的車票，可以告訴他這樣你能到更遠的地方，或者你可以坐上有空調的公共汽車。你們也可以給家里的所有東西標價，做售貨員和顧客的游戲，這樣孩子不僅了解了數字的多和少，也能了解到更大的數字或許可以代表物品更有價值。找零錢還可以讓他們學會簡單的加減法。這樣，這些枯燥的數學知識在玩中就愉快地學會了。

你們也可以一起在跳繩的時候、上臺階的時候數數或者去認識車牌號，孩子們通過這種途徑更加了解數字和生活的關系。

玩具里的'空間世界。

電動汽車在孩子們的操作下穿過茶幾，從房間的這頭奔馳到那頭，小汽車的高度能不能穿過更低的沙發，能不能從那條小窄到上穿過，都是鍛煉他的空間感覺。即使孩子在沙發上蹦來蹦去、在床上練習倒立，也都是在發展他的空間能力。

孩子還可能會把不同大小的水杯排列整齊，把他們分別命名為爸爸、媽媽和自己。這種玩法，是在表達他們對真實世界里大小關系的理解。

積木能讓孩子了解不同的尺寸、大小，用小塊的積木搭建成一個大的建筑，也完全依靠孩子的空間想象能力。各種形狀的積木讓孩子們創造出不同的三維空間，這也是他們日后學習幾何、物理、工程學和建筑學等課程的基礎。

悄悄成長起來的語言家。

有時候語言能力比行動更重要。在玩耍的過程中，孩子們為了能說服小朋友或者父母站在自己的一方，為了能恰當表達自己的想法和創造，努力學習著表達。在游戲的時候，多創造一些情境，和孩子一起討論怎么玩、該說什么話更合適，他也慢慢學會溝通和表達。

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學習是最好的出路（優質19篇）篇三

可截屏的板書：用戶可以在聽課中任何時段截屏板書，課后可用做復習材料、或作為問題題面提交給老師和同學幫助解答。真正幫助學員做到不懂之處隨時記錄、課后針對性跟進復習。

自主調整播放速度：有五種語速可供選擇，用戶可根據聽課習慣、知識掌握程度選擇適合的語速，高效聽課學習。不管哪檔聽課速度，均不影響老師說話音質，很神奇，試試吧。

重聽本講更便捷：用戶無需退出簡單課堂，即可方便地重聽當前講次課程，真正實現隨時聽、反復聽。

更多精彩個性化。

雙模式自由切換：用戶可自主選擇高清模式和流暢模式，高清模式主體視頻為老師授課畫面，生動展現老師講課表情、動作等;流暢模式主體展現課程電子板書，高清呈現板書及老師講課中的書寫字跡，并且只需占用很小的網絡帶寬即可流暢聽課。

互動問答窗口可移動，小視頻可最小化：聽課過程中的互動問答窗口可以用鼠標隨意拖動、放置到不遮擋當前板書的位置上;界面中的小視頻窗口可以最小化，幫助用戶集中視線、聽課更專注。

窗口狀態和全屏狀態的切換：窗口狀態下可以便捷獲取各種操作按鈕，全屏狀態下可以全身心投入封閉課堂。兩種狀態可自主隨意切換。

新版簡單課堂引領個性化網絡學習趨勢。

作為中國第一家個性化網校，基于我國教育最大的問題是個性化教學不足的認識，簡單學習網堅定不移地致力于推進個性化網絡教學的進程。從簡單課堂的研發到優化，都充分考慮不同用戶的學習習慣和需要，在界面和功能各方面將互動、封閉、高清、仿真落到產品實處，提供滿足不同用戶的個性化學習功能，最大化保證用戶的聽課學習效果。讓學生更專注，家長更放心。

基于領先的國家專利技術課堂，簡單學習網邀請北京四中、北師大實驗中學等全國頂級名校名師授課。本著“傾注愛心，激發潛能”的教育理念，簡單學習網幫助大批學生采用個性化的學習方式，在提高能力的同時提高分數，成為優秀的高中生、大學生。簡單學習網獨創“tts個性化教學法”(topteacher+technology+service)：融頂級名師視頻課程于尖端領先科技的網絡課堂中，課下提供班主任督學、在線面授、進步獎勵等跟進式學習服務，增強學員信心激發學習興趣。課堂中推薦學員采取四步個性化聽課法：(1)邊聽邊練;(2)用個性化智能錯題本復習;(3)練習錯題同類題;(4)網絡答疑。而新版簡單課堂的推出，無疑為個性化教學的推進構建了一個更強大的平臺，用科技力量點亮教育火花，實現美好理想。

經過不斷創新與努力，簡單學習網至今已發展成中國領先的中學個性化視頻網校，在簡單學習網學習過的學生已超過180萬人，近三年已培養出23名高考(微博)省市狀元，學生滿意度均達到96%以上。簡單學習網正逐漸被更多人了解和信賴，引領個性化網絡學習新趨勢。

新版簡單課堂彰顯愛心與精神。

新版簡單課堂的新功能讓許多老用戶充滿期待，也讓大家切實感受到了這個團隊在創新中飽含的愛心與精神。傾注愛心是做好教育工作的第一要素，正因為始終關注學生發展、對學員有愛，所以能堅守持續創新、追求卓越領先的精神并化成前進動力，凡事盡心竭力、力求極致，設身處地為用戶著想。

簡單學習網ceo周勁先生曾說：“我希望簡單學習網在傳遞這樣一個教育理念：教育主要不是傳授知識，是以啟發的方式幫助學生提高歸納力、理解力、決斷力，形成積極思考、自主學習的習慣，從而喚醒學生的潛能。”周勁帶領他的團隊，開創了一個讓全國頂級名師的精彩水平“出得來”、讓廣大學生的注意力“進得去”的網絡學習的平臺，并持續將優秀的理念傳達給學生。現在的簡單學習網正致力于做最好的網絡教育、成為中國最具影響力的教育品牌。

學習是最好的出路（優質19篇）篇四

2，把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);。

4，時間分配+錯題本;。

5，低谷怎么辦?心態最重要;。

2學習態度論。

有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。

9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規劃和自我規劃。

有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監獄，沒錯，是監獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學習方法和學習態度。

在這里，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現的淋漓盡致。

天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環一環，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。

就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。

其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當把自己作為學習的機器，被考試分數奴役時，你做再多的努力也收效甚微。

但如果端正自己的位置和態度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

3改變不了環境，那就適應它。

沒辦法，逼著自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

學習是最好的出路（優質19篇）篇五

這是九年級的最后一次家長會了，由于父母很忙，所以哥哥參加了這次家長會，開家長會時哥哥寫了這段話給我，這對我來說意義非凡。

初三下學期，學校幾乎每天都把課程安排得滿滿的，整座教學樓仿佛都彌漫著緊張的氣息。學校為了使我們有個更好的出路，幾乎把我們的課外活動什么的都變成了復習課。雖然我身處在實驗班，但我絲毫沒有一點僥幸心理，我明白自己在這個班里的位置。八年級時我經常處在班級前五，到了九年級一下子就成了班級二十幾名，這樣的落差使我的內心遭受打擊。

處在那個時期的我非常迷茫，彷徨。看到自己兒時的玩伴一個個都因為成績不理想或壓力大而退學，我的內心居然也有過不想上學的想法。我整日不思進取，胡思亂想，到了周末寫作業也只是敷衍了事，由于這些，我第三次月考成績一落千丈。回到家后，由于父母文化水平不高，不能幫我補習功課，只能對我噓寒問暖，問問我在學校過得好嗎，這周冷不冷或是錢夠不夠之類的話語。

星期天，有一次父親送我去村上坐車，他一句話也沒說就給我塞了兩百多塊錢，讓我趕緊去坐車。當我坐在車上，回頭以后發現父親竟然滄桑了幾分，歲月在他的臉上和發絲上留下了無法抹去的痕跡。

曾經那個年輕力壯的小伙子仿佛一瞬間就變成了一個步履蹣跚的老人。

學習是最好的出路（優質19篇）篇六

作為一種高效的活動，學習在我們的生活中扮演著重要的角色。學習不僅可以增加知識和技能，還可以培養品格和塑造人格。正是通過不斷的學習，我們才能夠成長和進步。無論是在學校還是在生活中，學習都是一種最好的運動。以下是我就這個主題的幾點體會。

首先，學習能夠開拓我們的眼界。隨著社會的發展和知識的不斷更新，我們需要不斷學習新的東西，以適應快速變化的環境。通過學習，我們可以了解到不同的觀點、不同的文化、不同的思維方式。這有助于我們形成更全面、更寬廣的視野，并在面對問題時能夠有更多的選擇。學習使我們能夠跳出局限，超越自我。

其次，學習能夠培養我們的毅力和耐力。學習是一項需要長期堅持的任務，它需要我們花費大量的時間和精力。在面對困難和挫折時，學習能夠幫助我們堅持下去，不氣餒，努力克服難題。正如一位哲人所說：“失敗是成功之母”。通過學習，我們可以學會從失敗中吸取經驗教訓，不斷完善自己，進一步提高自己的能力。

此外，學習也是一種提高自我價值的方式。每個人都有自己的優點和不足之處，通過學習，我們可以進一步發掘自己的潛能，提高自己的能力。學習讓我們更加自信，更有信心去追求自己的目標。通過努力學習，我們可以不斷提高自己的競爭力，為自己的未來做好準備。

學習也是一種增進人際關系的途徑。在學習的過程中，我們可以通過與同學、老師以及其他人的互動來交流思想、分享知識。與他人的互動使我們能夠更加深入地了解他們的想法和觀點，拓寬我們的思維。同時，通過學習的互動，我們也可以結交到志同道合的朋友，建立起良好的人際關系。

最后，學習是一種樂趣。雖然學習可能會面臨一些困難和挑戰，但正是這些困難和挑戰使學習過程變得更有趣味。學習讓我們感受到不斷進步的喜悅，讓我們享受到探索知識的樂趣。通過學習，我們可以開啟我們的智慧之門，不斷發現新的領域，不斷挖掘我們的潛力。

總之，學習是一種最好的運動。通過學習，我們可以開拓眼界，培養毅力和耐力，提高自我價值，增進人際關系，享受樂趣。因此，要充分利用學習機會，不斷努力，不斷進步，讓學習成為我們生活中最重要的一部分。

學習是最好的出路（優質19篇）篇七

第一、上課不一定要聽懂。

作為研究生課程，老師講必要的原理、公式推導等等，如果聽不懂，大可不必驚慌，因為這是正常的。我們需要掌握的是某種方法的基本原理、適用條件、優缺點、結果解釋、統計檢驗方法，這是最為重要的，其他東西能掌握更好，不能掌握也無所謂。

第二、自學問題。

如果某種方法周圍熟悉的老師和朋友都不會，不妨在網上下載大量的資料和軟件，多看多用，進行比較，功到自然成。最近我要用到嶺回歸，網上查到spss15.0的一個插件可以計算，但是按照說明書和網上資料，計算出錯，后來網上下載spss16.0，還是出錯，最后下載spss17.0，終于解決了問題，前后花了2個晚上的時間。

第三、不要迷信文獻。

關于定量研究方法的很多文獻，都有不足甚至錯誤，網上下載的一些教科書也經常出錯，這種出錯率總體感覺超過10%，如何發現錯誤呢?同種方法的文獻，多看幾篇，互相進行比較，自然會有所發現。

第四、多看軟件使用手冊。

許多軟件都是國外開發的，國外開發的軟件有一點很好，就是幫助文件非常適合于自學，有例子介紹、操作方法、甚至還有視頻解說，往往起到事半功倍的效果，當然，必要的英文和數學基礎是起碼的，但絕對要求不高。

第五、有問題多請教，不要怕麻煩別人。

網上很容易找到一些掌握某定量研究方法的專家學者的聯系方式，可以通過郵件進行聯系。通常情況下，至少三分之一的學者會有反饋意見。當然，聯系時注意起碼的禮貌(比如，至少得告訴人家你是誰，在什么單位。網上經常有人跟我要ppt密碼，又不說自己是誰，我一般都給，但心想這些人怎么連起碼的禮貌都沒有?)，問的問題也不宜過于空泛，盡量具體一點。如果別人沒有反饋，也要保持一個良好的心態，畢竟大家都比較忙，別人沒有義務為你解答，要想得開一點。

第六、可能的話，在一個領域里面研究深入一些。

掌握一些相對專門的技術，這樣可以和掌握其他定量研究方法的學者進行交流，互相學習，共同提高，如果你自己完全沒有價值的話，要想提高確實很難。

第七、發揮英語特長。

對于英語基礎很好的朋友，不妨查閱大量的國外最新文獻，掌握國外最新一流的研究方法，當然效果絕對是一流的。

第八、好好做人。

尊敬老師，團結同學，禮遇同事，為人謙遜，手腳勤快，注意小節，胸懷開闊……。

需要注意的是，對于一些專門的以方法研究為主的學科，如數量經濟方向、統計學方向，恐怕本文的方法并不適用，以方法創新為主的學科似乎沒有捷徑，必須花費大量的力氣去研究和學習該領域方法的所有細節，在此基礎上才有可能有所創新，因為方法的創新是最難的。

學習的問題，說到底還是一個人綜合素質的問題，需要智商，需要情商，更多地需要堅持，如果在這過程中能夠培養興趣，善莫大焉。

學習是最好的出路（優質19篇）篇八

1.交流法。學生進入初中后一段時間后，積累了一些學習方法，這時讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。成績突出的學生介紹數學學習方法、體會、經驗。這種方法學生容易接受，氣氛活躍，方法不需成熟，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的作用。

2.輔導法。通過以上兩種途徑學習，多數學生的學習方法得到了提高，但學生心理狀態是互異的，任何一種學習方法都不是人人都適合的。所以針對個別學生的學習方法要有目的地指導和咨詢。這時就應該深入了解學生學習基礎，研究學生認識水平的差異，對不同學生的學習方法作不同的指導或咨詢。尤其是對后進生更應特別關注。許多后進生沒有一個良好的學習習慣和學習方法，一般指導對他們作用甚微，因此必須對他們采取個別輔導，既輔導知識也輔導學法。因材施教，幫助每一個學生真正地去學習、真正地會學習、真正地學習好，這就是中學數學新課改的宗旨，全面提高全體學生思想素質和文化素質，數學要面向全體學生。

學習是最好的出路（優質19篇）篇九

在找好找英語學習的快速方法時，家長應該培養孩子對英語的興趣，例如孩子喜歡看動畫片，這種學習方法英語就能很快的將孩子興趣培訓起來。為了讓孩子有好的英語學習方法，小編將自己總結的英語學習方法分享給大家。一起來看看吧。

孩子在剛剛接觸英語的時候，家長是需要給還是時間去適應英語的，畢竟這是一個陌生的世界，孩子不可能在短期就寫完這么多的英語知識，家長可以在這個過程中培養孩子的興趣，以及養成每天學習英語的習慣，短期來看不一定有效果，當時從長遠來看是會有很大的進展的，而且養成長期學習英語的習慣，就會比別人跟快的學好英語。

大多數家長在工作生活養成一種很急很浮躁的感覺，這樣在孩子學習英語沒有效果的時候，家長就會著急，因此在背單詞、練口語、練聽力的時候都是需要耐心的，就像這個詞語“水到渠成”

在重視孩子學習英語口語的時候，很難接觸到外國人，因此在練習口語的時候還是比較麻煩的。但想讓孩子講出一段地道的英語口語，也不是沒有辦法的，家長可以通過讓孩子看英語原版的影視作品，聽英語兒歌，讓孩子慢慢熟悉英語口語，也可以報個外教口語課程，讓外教老師一對一教孩子學英語口語，小編推薦阿卡索外教網還是不錯的，擁有外教一對一的學習環境，每天都能沉浸式的學習英語口語。

隨著越來越多的家長為孩子報名英語培訓機構，這也是學習英語的重要方式之一，在學校沒法給到孩子一個全沉浸式的學習環境，只能通過老師教學的方式，而且英語學習不單單是語法，更重要的是口語，不然學了這么就的英語去不會說，那不就白搭了。所以給孩子選擇一家靠譜的機構也尤為重要，選錯培訓機構，孩子往往會對英語失去興趣，那么我們在選擇機構的時候，要去參加體驗課，了解機構的教師團隊以及教學模式，最終貨比三家找到合適孩子的。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十

當今社會似乎彌漫著一股“秀”的風潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學生秀成績、大款秀財富……不過最熱門的，也似乎最有意義的，當屬各類成功人士在訪談節目上和各類自傳中的“秀經驗”了。但是如果我們能練就透過“忽悠”看本質的能力，就會發現在花里胡哨的成功經驗背后，總離不開兩個字——勤奮。

正所謂“巧婦難為無米之炊”，好的學習方法就如同炒菜的技法，這米呢，便是用在學習上的時間。學習就像做乘法一樣，時間×技巧=成果，時間為0，那么技巧分值再高，成果也只能為0。

我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看，頓時羞愧得無地自容：小胡捧著的“板磚”是學校發的習題集，老師并沒有要求我們做，但她的書上寫得密密麻麻、花里胡哨，頁腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關于我的習題集的記憶，只曉得這本書發下來之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉頁上的姓名和封皮上落的灰塵，還可以在書店里賣個好價錢。

我捧著低分的卷子，一腔憤憤不平煙消云散，感覺不好意思起來。頓時明白，什么叫差距？這就叫差距！原來優秀的小胡并不是如我所想，憑著聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績，而是這么勤奮用功，她不優秀，誰優秀？再看看我，本來知識學得就不扎實，除了老師布置的硬性作業之外，又懶得再做其他努力，又有什么資格說“我已經很努力了，怎么還學不好？”

那天起，我慢慢發現身邊的優等生都和小胡有大致相似的勤奮：藝兒的`作文寫得行云流水，既引人入勝又內涵豐富，從來不必絞盡腦汁，其實這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累，即使學習緊張她也一定擠出時間來看書；小陳的英語更是好似入了神仙境界，從不見他費力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書，但每次考試都穩坐前幾把交椅，其實這份自如與他高一一年為了備戰托福夜以繼日、廢寢忘食地進行高難度的英語練習脫不了干系，據說一個假期過去他連眼鏡都加厚了半毫米；樂樂的文綜讓人望塵莫及，平日和大家嬉笑打鬧一副沒心沒肺的樣子，但是要背的內容他能精確到第幾行第幾個詞地復述出來，他總吹牛說自己記憶力好，其實這種熟悉是他考前書不離手、文綜不離口的努力換來的……那些我們以為是僅僅憑著天賦便輕輕松松地脫穎而出的人，其實都很勤奮好學，每一分成績都是汗水澆筑而成的。

是啊，哪有“天上掉餡餅”的好事兒？每個牛人，其實都是“蝸牛”。聰明人要勤奮，需要通過努力挖掘自己的潛力、實現自身的價值；笨人更要勤奮，需要付出更多辛苦，去爭取自己想要的人生。成功了我們要勤奮，因為成果需要通過不斷的拼搏去保持、去實現新的超越；失敗了更要勤奮，因為眼前的困難需要我們堅持不懈地努力克服、突破。即使一時間沒有顯著的成就，勤奮的努力也一定不會白費，因為凡事都有一個積累的過程，成功不可能一蹴而就，而每一天的勤奮所帶給我們的，不僅僅是知識能力上的收獲，還有意志品質上的鍛煉。這些，都是不能拿“是否已經成功”這個標準去衡量的。

我明白了，偷懶無可厚非，但是如果不給學習以足夠的時間和關照，注定得不到自己想要的結果。于是我下決心做一只不怕苦的“蝸牛”。

我開始每天在學校上晚自習，不打折扣地完成作業，再有針對性地做補充練習，之后披星戴月卻滿心充實地回家。周末和假期，我也一改“一覺睡到自然醒”、一天從中午開始的***慣，每天掙扎著抵制被窩的誘惑，八點起床到圖書館或是自習室報到，安頓下來一學就是一個上午。簡單的午飯后，繼續奮斗直到晚上回家。平時呢，我盡量少上網、少和同學閑扯，而是抓緊本來就不多的時間多看看書、多去老師辦公室問問題……這樣做收效自然是緩慢卻顯著的，我幾科的成績都慢慢上升了，連數學這個瘸腿科目也終于穩定下來。

后來，當有人問起我該怎么學習時，我一定能滔滔不絕地長篇大論一番，林林總總列出好多學習的技巧方法。但我也不會忘記，一切學習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應的付出才可能獲得。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十一

接到老師的短信，知道了孩子的周清成績和班級排名（總分第四），在一個各科成績基本都是年級第一的班級，雖然只是周清，這樣的成績足以讓人欣喜，這是孩子升入初中以來最好的成績。

剛開學時有些擔心，教了孩子兩年的語文、數學和物理老師都換了，擔心孩子對新老師不太適應。現在，看孩子每天斗志昂揚的，對各科的學習充滿了興趣，感覺孩子對各科老師都很喜歡。孩子喜歡老師，他才能喜歡老師的課，學習才能進步。聽說新來的老師都是原九年級的老師，經驗豐富，認真負責，今年帶過全市的中招狀元，特棒！不禁為孩子們感到高興，能遇到這樣的老師是孩子們的幸運。

孩子并不是特別聰明，以前成績只是中等，這樣的成績與孩子最近的勤奮和刻苦有很大關系。

最近，孩子的時間抓得很緊，以前中午，孩子陪著我們吃飯、看電視，現在孩子基本沒看過電視，中午的時間也利用起來了。孩子甚至理發的時間都舍不得浪費，頭發長了自己對著鏡子剪剪，天呀，昨天我一看孩子的頭發，不禁啞然失笑，有一處剪得太短都漏頭皮了，這得多長時間才能長長啊！周末，我建議孩子取消作文輔導班，給自己留半天的時間休息或閱讀，孩子說下周日再定。

寬帶快到期了，孩子說：“到期了就把它停了吧”（估計他怕管不住自己，本周末又玩一個小時的游戲）。我說：“那你抄作文怎么辦？”（老師每周會要求孩子抄錄優秀作文并背誦）。孩子說“買本中考滿分作文就行了。”網絡是工作需要，不能停。我想周末玩一個小時游戲，放松一下沒什么不好。電視已經按孩子的要求停了，再把網絡停了，我們的時間都不知道該怎么打發了，因為孩子的學習從來不讓我們操心，只是偶爾會給我背背副科。

聽到有的家長為孩子不愿意學習發愁，我很慶幸上帝給了我一個這么省心的孩子。學習從來不用督促，我不讓他學習都不成。看著他熬夜背書，我有時會心疼，想讓他早點兒休息，我告訴他晚上不必完全會背，明早再背就行，他不同意。背古文注釋，我感覺背個大概就行了，他非要一字不差；背副科填空題，你只要開個頭，他會把后面的全部內容背出來。孩子的語文進步最大，他是以倒數的成績進入七年級的，通過兩年的努力，他在兩次大考中進過班級前十名，這一次周清是班級第二名。

隨著成績的提升，我發現孩子的自信也在提高。

七年級時，第一次月考，孩子說“我感覺自己不會倒數。”

八年級時，孩子說“進入班級前10名困難。”（小升初時年級前20名的學生在他班里10名）。

九年級，我給孩子定的目標是穩定在班里前10名。看著周清成績，我說：“成績要穩定哦，不要忽高忽低，這樣明年報志愿不好報。”孩子說：“好也好不到哪兒去，差也差不到哪兒去。”呵，一副信心滿滿的樣子。

“自信是成功的基石”，愿孩子自信而不自負，快樂地學習，健康地成長。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，勤奮是最好的學習方法。中招的號角已經吹響，愿孩子做時間的主人，開拓進取，勇往直前！

學習是最好的出路（優質19篇）篇十二

1.預習方法。

初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。學生預習時應要求學生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預習或單元預習。

2.聽課方法。

在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關系。

“聽”是直接用感官接受知識，學生在聽的過程中注意：(1)聽每節課的學習要求;(2)聽知識引人及知識形成過程;(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);(4)聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;(5)聽好課后小結。

“思”是指學生思維。沒有思維，就發揮不了學生的主體作用。(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;(4)樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基儲關鍵，“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

“記”是指學生課堂筆記。初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。要求學生：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;(2)記要點、記疑問、記解題思路和方法;(3)記小結、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

掌握好這三者的關系，就能使課堂這一數學學習主要環節達到較完美的境界。

3.深后復習鞏固及完成作業的方法。

初一學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習。

以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業，解題后再反思。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十三

小理華是江門通過此等級考試年齡最小的考生！

11歲小學生李理華通過全國計算機一級考試，并獲得優秀成績！這是江門五邑地區通過此等級考試年齡最小的學生！

據五邑大學教務科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區通過此等級考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優秀級。

在華仔家中，記者注意到，這個家庭除了一些簡樸家具外，到處是堆積如山的書籍。華仔的父親介紹說：“華仔平時也喜歡呆在家里，看看書、看看報。我們父母從不強迫他學什么，一切全憑他的興趣。興趣就是最好的老師！華仔上學后，我們也像以前一樣，讓他在完成基本的學習后，發展自己的興趣。我們并不像有些家長那樣，要求孩子在完成學校大量作業后，還要重復做內容相近的練習。相反，我們只從老師建議買的練習冊中，選擇一部分供他練習。通常他只要一個小時就能把作業做完。這樣，華仔就有時間開展興趣學習了。”

學習是最好的出路（優質19篇）篇十四

首先，在思想上，要培養學生的數學嚴謹性。往往有許多初一學生不注重數學的嚴密性，以為找到了正確答案就行了，而不顧及計算或說理過程，久而久之學生就養成了一種壞的習慣，對以后數學的學習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數學理論的基本特點，要求數學的結論表述必須準確，精練，對結論的推理，論證要步步有據，處處符合推理要求。考慮到初一學生理解能力和學生的特點，可以適當降低中學數學教學內容的嚴謹性的要求，但必須保證學生對相應的教學內容有正確的理解和掌握。逐步培養和發展學生的邏輯思維能力。

其次，在形式上，要培養學生的抽象思維。小學數學教材內容通俗具體，而初中數學學習內容較為抽象，多研究字母表示數，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡單的證明，這與小學相比增加了難度。在小學，由于教學內容少，課時較充足。因此，課容量少，進度慢，對重難點內容均有充足時間反復強調。對各類習題的解法，教師有時間進行舉例示范。學生也有足夠的時間進行鞏固。而到初中，由于知識點增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進度快。這也使初一新生不適應初中數學學習，所以培養學生的抽象思維有利于更快的適應初數的學習。

再次，在學習方法上，要培養學生舉一反三的能力在小學，教師講得細，練得多，考試時，學生只要記準概念，公式及教師所講的例題類型，一般均可對號入座取得好成績。因此，學生習慣于圍著教師轉，不注重獨立思考和對規律的歸納總結。到了初中，由于內容多時間少，教師不可能講細，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學生要勤于思考，善于歸納總結規律，掌握教學思想方法，做到舉一反三。然而，對于剛入學的初一新生，往往繼續沿用小學的學法，對于預習，復習及總結和自我調整的學習習慣尚未養成，這顯然不利于良好學法的形成和學習質量的提高。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十五

第一，讀整本經典著作。版《普通高中語文課程標準》中，18個學習任務群中，第一個就是“整本書閱讀與研討”，其重要性不言而喻。關于“整本書閱讀與研討”這個任務群的具體理解，筆者已于2月14日在公眾號發了《了解普通高中語文新課標：整本書閱讀與研討》一文。下面大家可以看看北京卷的高考題如何考查經典閱讀：

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

1.在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。

第二，讀中國古代優秀作品。根據20版《普通高中語文課程標準》的內容，新教材中古代優秀作品所占的比重比較大，而多數學生古詩文的閱讀積累以及閱讀能力是比較薄弱的。而且古詩文基礎相對扎實的學生，語言能力相對也比較強。可以利用這個暑期閱讀甚至是背誦一些中國古代優秀作品，如優秀的古詩和《古文觀止》、《史記》、明清小品文等。

第三，讀時政新聞報刊。年版《普通高中語文課程標準》修訂的基本原則中的第一條就是“堅持正確的政治方向”，其中明確提出“使學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”。“立德樹人”、“以德為先”是當今我國教育的大勢，作為新時代的青年，“德”之首要就是要有社會責任感，要有社會擔當。了解國家大政方針，知曉國家的發展，胸中有天下，才能成大器。

很多學生不會寫作文，為什么?因為沒有足夠的閱讀。寫作與閱讀密不可分，讀得多了，自然會得到一些寫作的啟示。

所以，閱讀是最根本的，語文的學習離不開閱讀。如果說將來的高考決勝在語文，那么語文決勝在閱讀。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十六

對于從事這三個相關專業的應屆畢業生或者是大學生，國家方面就會予以相關的支持給予一定的補貼。至于這一個扶持政策，主要就是指國家近幾年針對于農村地區發展的一個扶貧政策內容，很多選擇醫學教育農業相關專業的大學生，在從學校畢業后如果想要回農村發展的話，都可以享受到這一相關扶貧政策福利。

不過這一政策相關的福利內容其實是有一定要求的，從事相關三支一扶工作的應屆畢業生，必須要在個人崗位上工作滿兩年的時間。其實對于現在很多的年輕畢業生來說，在從學校畢業之后，選擇這個相關的工作確實是一個很好的選擇。

而且三。嚴格意義上來說，后續就業之后，每個月的平均工資也基本能達到五六千塊錢。無非就是工作的環境相對更加艱苦一點，是在農村地區對于農村地區的一些大學生來說，扣除五險一金每個月基礎工資的有五六千，其實已經很不錯了。

后續還有各種各樣的福利政策補貼政策，就業滿6個月之后，還有300塊的就業津貼。除此以外，在相關崗位上工作滿兩年之后，還可以享受落編政策，也就是說后續工作崗位上工作滿兩年以后也能成為事業編人員。

其實對于很多依然還在學校就讀的大學生來說，后續選擇三支一扶的工作確實是有非常好的前景的。而且，國家相關政策還規定參加三支一扶計劃的學生好學，在學校學習的過程中是可以向學校方面申請相關的福利補償政策的，還能享受獲取到一定的學費額度。

而且如果學生本身也有深造的想法，并且也已經考取了研究生學歷，后續參加三支一扶相關工作計劃的時候，擁有研究生學歷的這些學生，只要通過年度評估工作滿一年就可以獲得到相關的工作崗位，被當地的一些機關機構優先錄用為工作人員。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十七

在合肥，為了進入老年大學，有老人凌晨4點就在校門口排隊等待；在濟南，一所老年學校半天時間迎來近300名想要插班的銀發學生；在武漢，某老年大學的熱門課程名額一兩個小時內就被一搶而空……近期，各地老年大學陸續開學，“一座難求”的火爆情況，讓人深切感受到老年人高漲的學習熱情。

第一段：開篇點題。通過排比事例形式，目前合肥、濟南、武漢老年大學陸續開學，“一座難求”，讓人深切感受到老年人學習的高漲熱情。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。老年是人生的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的人生時期。近年來，隨著物質生活逐漸充盈，老年人對精神文化的需求也水漲船高。不少老年人抱著“活到老，學到老”的態度，帶著“老驥伏櫪，志在千里”的精氣神，或走進老年大學，或參加興趣小組，學舞蹈、聲樂、攝影，練英語、書法、瑜伽……通過豐富的課程學習，不僅為自己的老年生活增添色彩，也向周圍傳遞著積極的正能量。數據顯示，目前我國有810多萬老年人在6.2萬多所老年教育機構學習，上千萬人通過社區教育、遠程教育等形式參與老年教育。老年教育成為終身學習的重要組成部分，也成為豐富老年人生活的主要方式。

第二段：過渡段。老年人通過豐富的學習課程，不僅為自己的生活增添色彩，也傳遞著積極地正能量。目前我國老年教育成為終身學習的重要組成部分，也成為豐富老年人生活的主要方式。

衰老固然是不可逆的，而讓自己的生活充實起來，才是對自己負責。的確，對不少老年人來說，接受老年教育，是一種精神上的寄托。老年人因為生理機能逐步衰退、交際圈子有限，生活本就相對單調；再加上不少老人與子女分居兩地，面對“通訊錄里的兒女”，老年人也更易因缺少陪伴而產生孤獨感。如今，一些老年人患上“手機依賴癥”，各種養生騙局、傳銷騙局頻頻盯上老年人，某種程度上和老年人精神生活空虛有關。通過老年教育，以課會友，學習技能，不僅可以滿足被陪伴的需要，也能再次挖掘自己的價值，這也是為什么不少老年人會感慨，“學習是最好的養老”。

第三段：衰老是不可避免的，但可以通過老年教育的形式，讓老年人的生活豐富起來。避免老人與子女分居兩地，感到孤獨或者各種騙局盯上老年人這樣的情況的發生。通過老年教育，可以讓老年人再次挖掘自身價值，也是一種精神上的寄托。

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”尤其是在今天，社會生活日新月異，知識更新迭代越來越快，互聯網蔓延到每一個角落，老年人如果不通過學習與社會接軌，就會慢慢“掉隊”。前段時間，黑龍江雞西一位老人因不會使用微信支付而與超市發生爭執，其中雖有誤會，但“羞辱我老頭不會用微信啊”的質問，依然引人深思。時代闊步向前，不可避免會讓老年人陷入一些難以適應的生活場景。對此，全社會都應承擔起“文化反哺”的責任，幫助老年人在價值觀念、生活態度、行為模式以及器物使用等方面跟上時代腳步，讓他們也能在時代發展中體會到更多獲得感。

第四段：老年教育可以讓老人在時代發展中體會更多獲得感。如果不學習，與社會接軌，老年人就會掉隊，會受到社會的排擠。因此社會應該承擔起“文化反哺”的責任，通過老年教育幫助老年人在價值觀念、行為模式等方面跟上時代的步伐。

與快速增長的老年教育需求相比，教育資源供給還存在明顯不足。《老年教育發展規劃（2016—2020年）》提出，到2020年經常性參與教育活動的老年人要達到20%。目前我們距這一目標還存在不小差距。如何緩解供需不平衡，讓“一座難求”現象不再上演？如何進一步提升水平，讓高質量的教育浸潤老人心靈？如何進行更有效管理，為老年學習打開便利之門？當前，針對這些問題，不少探索正在進行。比如，上海發放“老年人學習卡”，為老年教育提供更便捷的信息化服務；廣州計劃建設老年教育微課資源庫，集聚更優質的教育資源，等等。相信隨著更多探索的進行，老年教育可以更好地增速提質、添彩晚晴。

第五段：老齡化越來越嚴重，老年教育資源供給還明顯存在不足。如何縮小這一差距是目前需要重點解決的問題。例如：發放老年學習卡、建設老年教育微課資源庫等方式來讓老年教育可以更好地增速體質。

面對加速到來的老齡社會，我們應該做好更充分的準備。從物質層面的老有所養，到精神層面的老有所樂、老有所為，讓老年人活得更有價值、更有意義，是未來養老面臨的新課題，需要從更寬廣的社會視野去回應。唯有如此，我們才能更從容地迎接“銀發浪潮”，讓更多老年人擁有快樂充盈的晚年生活。

第六段：總結全文。如何讓老年人活的更有價值是未來養老面臨的課題，需要從更寬廣的社會視野去回應。只有這樣，才能讓老年人擁有快樂充盈的晚年生活。

學習是最好的出路（優質19篇）篇十八

學習是最好的出路（優質19篇）篇十九

在這個社會，經驗與勇氣，哪一個更加的重要，我覺得，是勇氣，因為經驗固然能帶領我們走向成功，卻無法帶領我們走向遠方，而勇氣，卻能夠帶領我們走向遠方。

古羅馬作家普勞圖斯說：“勇氣是一切天賦中的天賦，它先于一切。”美國當代劇作家、電影導演邁克爾·貝在其作品中也曾對勇氣的重要性和意義這樣表述：“我們人類經歷了歷史的渾沌、錯誤和過失，經歷了所有的苦難和不幸，經歷了時代的變遷，只有一種東西她能夠團結我們的靈魂，激勵人們超越自己，那就是勇氣。”

什么是勇氣，勇氣屬于非智力因素，但它以智能和體能等為基礎，又反作用于人的智能和體能等其它素質，正所謂“勇者多藝”。勇氣是一種“正氣”，不是“匹夫之勇”，不是魯莽行事，也不是狂熱蠻干，更同野蠻、兇殘、瘋狂、叛逆等性情無關。

這就是勇氣，相比經驗，它不保證我們能成功，不過，在面對未知的時候，勇氣能戰勝未知，素以，經驗與勇氣，勇氣更可貴。

“勝利者的光環下，總有個漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮靜，那是失敗者，但此時他的心中卻是名強者，因為不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血醫生》。

李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

同樣仕途不順，命運多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無論古今還是將來，他們必將不朽雋永。可是，優秀如他們也曾有失意。

李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并不足以換來仕途坦蕩，于是抱負理想與正義道統，都需要莫大的勇氣去面對，去選擇，去堅守。很多人都有過抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續。合久必分，分久必合。“五柳先生”畢竟是少數，畢竟不是主流。于是他們繼續忠諫，他們確信自己是對的，為了心中正義的道統。這需要多么大的勇氣!于是李白，蘇軾成為了詩人，因為詩意總是伴隨著失意。應當感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進入文學的范疇。

今天的現實就是明天的歷史。每個人都有可能書寫歷史。

在我們現實的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎?總有一些不得不面對的抉擇，關系到未來甚至改變人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考驗，這都需要勇氣去面對，無論結果，無關成敗。

給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。

給自己一些勇氣，扎實的踏下每一個腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個航標，引導以后的你去追尋。

給自己一些勇氣，眺望未來的希望，做好一個個規劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。

給自己一些勇氣，去發現生活中的美，一個個笑臉背后的隱匿。

給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。

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