優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能對大家的寫作提供一些參考和啟示。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇一

從前，有一只羊，它的爸爸媽媽被大灰狼吃了，只剩下小羊一個人孤獨地生活著，它暗下決心要找老狼報仇。

有一天，小羊在老狼經常出沒的地方設了一個陷井，剛好這時老狼經過中了陷進，被吊在樹上。老狼破口大罵道：“是誰干的好事，快放我下來，要不老子下來以后把你撕個稀巴爛。”這時小羊從樹后走出來，氣憤地說：“你這個兇惡又殘忍的壞家伙，害死了我的父母，真可恨，告訴你吧，這陷井是我設的，你能把我怎么樣，今天我要為我的父母報仇，為民除害。”說著，搬來一張梯子，手拿棍子，爬上去，一棍一棍地往老狼身上打，這下子，老狼可吃盡了苦頭。疼得“哇哇”大叫。正巧一個獵人經過，看見一只狼吊在樹上，馬上舉起獵槍“嘭”的一聲，把老狼打死了。

小羊終于替爸爸媽媽報了仇，而獵人也得到了狼皮和狼肉，真是兩全其美啊！

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇二

山東菏澤牡丹區第八小學二年級（四）班馬嘯云。

狼不想在爭辯了，說著就往小羊身上撲去。小羊眼珠一轉有辦法了，她馬上說：“別慌，別慌，反正我早晚是被你吃掉的，你看我又c又小還不夠你塞牙縫了，你讓我開心的'玩幾天，等長肥了您在吃我，好嗎？”狼想也不想就答應了，狼說：“好，但是你叫什么名字？”小羊說：“我叫〈機靈〉”狼又說：“你那兒有牧羊狗嗎？”羊說：“沒有”。狼聽了小羊的話就放心的走了。

秋天到了，狼來到羊群中，牧羊狗一下子把狼給撕碎了。

指導老師：孟老師。

評語：敢于動腦。

(投稿：mxy于20xx-6-512:36:59編審:)。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇三

教材分析：

《狼和小羊》是蘇教版二年級(上冊)第4單元的一篇課文。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據理力爭，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。這則寓言告訴我們，狼的本性是兇殘的，對狼這種壞家伙只講道理是不行的。課文共有六個自然段，第一自然段講狼看見小羊在小溪邊喝水，.第二至第六自然段講狼先后找了三次借口要吃小羊，小羊據理力爭，但狼最終還是兇狠地撲向小羊。全文篇幅短小，結構凝練,寓意深刻。作者通過對角色的神態、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節，揭示了深刻哲理。

學情分析：

本文的重點是狼和羊的三次對話，我設計通過朗讀來學習三次對話，而朗讀訓練必須建立在學生能正確理解詞語的基礎上，低年級學生對文字的理解及應用能力是比較弱的。大部分學生已經學會查閱工具書、找反義詞、做做動作等方法來理解詞語，從而理解課文內容，讀好角色對話。這一單元，要求學生更多地關心整篇課文的內容，讓學生逐步建立篇的閱讀概念，學習的任務是讓學生通過閱讀課文，來了解課文的主要內容。

教學目標：

1、理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學會本課生字和由生字組成的詞語。

教學重難點：

理解課文內容;分角色朗讀課文。

教學準備：

生字新詞卡片、課件。

教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

小時候，我們都聽說過《狼來了》的故事，誰能告訴我,狼是一種什么樣的動物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會發生什么事呢?(板書:和)結果怎樣?這個故事又告訴我們什么道理?學習了這篇課文,大家就知道了。

二、學習課文。

1、課件演示，范讀全文。

3、小聲讀課文，理解課文內容。什么叫找碴兒?故意找碴兒是什么意思?這說明狼是很狡猾、很陰險的，誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(注意讀出狼說話的語氣)。

狼第一次找碴兒后，小羊說了幾句話?第一句是什么意思?(反問句)為什么說狼是故意找碴兒?讀三自然段，同桌互相討論討論。

課件出示當時的情況，讓學生觀察清楚羊所在的位置，讓學生理解：狼在上游，即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去;而且，小羊先到，狼后到，可見狼是故意找碴兒。

指導朗讀。

4、狼第二次找的什么碴兒?讀讀第四自然段。狼對小羊的談話有道理嗎?為什么說狼是故意找碴兒?讀讀第五自然段。抓住幾個關鍵字理解：去年、聽說等，而且小羊去年還沒有生下來。

5、讀第六段，思考：為什么狼不再爭辯了?狼說不過小羊，毫無道理，但它還是齜著牙逼近小羊，要吃掉小羊，說明了什么?練習朗讀，注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。

三、指導分角色朗讀課文。

1、范讀課文。學生邊聽邊思考：我應該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對話。

2、具體指導，練習分角色朗讀課文(分組練習)。

3、找出讀得較好的同學，上臺表演。

四、引出主旨。

小羊將得很好，讓狼得不到半點便宜，但狼還是要吃小羊，這說明了什么道理?今后我們遇到像狼這樣的壞人，光向他講道理行嗎?(板書：只講道理是不行的)。

五、作業。

狼撲向小羊，要吃它，小羊甘心情愿讓它吃嗎?結果怎樣，你能不能接著往下說一說，給故事編一個結尾，好么?編好后，再試著寫下來。

板書設計：

想吃找碴兒溫和。

弄臟不會。

說壞話沒出生。

蠻不講理講道理。

只講道理是不行的。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇四

小羊于是假惺惺地'喵嗚,喵嗚''地叫了起來.狼聽了,哈哈大笑.說;''你這也能叫喊??依我看啊,你簡直是個老板鴨!哼,讓你見識見識什么叫美聲吧!!''于是狼拿出它最響的聲音'嗷嗷地叫喚著,剛好,一位獵人聽見了,跑過來一槍把狼打死了,而小羊也高高興興地回家了.

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇五

狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的'厲害。

于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。

他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個好機會，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進草叢里，以叫聲為號令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進草叢里。過了一會兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。

經過一場激烈的戰斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”

又有一天中午，那只被狼吃掉的小羊的妹妹在青青的山坡上吃草。這時，從樹林里竄出來那只兇惡的專吃小羊的狼。小羊妹妹一看見狼，就想起了死去的姐姐，她想：狼是蠻不講理，我姐姐就是個很好的例子，我得想辦法戰勝他……狼又裝出一副可憐的樣子，對小羊妹妹說：“親愛的小羊，你行行好吧!我實在是餓極了!你就為我作出點犧牲吧!”小羊妹妹靈機一動，溫和地說;“狼先生，今天早上我碰到一只狼，他已經預訂了我作他的晚餐。如果您也想把我作晚餐的話，那么只要您能勝過它，我就乖乖地給您食用。”

“好!你快帶我去!”狼不耐煩地說。小羊妹妹就引狼來到一口井邊，對狼說：“那只狼就躲在里面。”狼伸長脖子往里一瞧，果然有一只狼，長得跟自己像極了。狼就張開血盆大嘴，露出尖銳的牙齒，朝井里的狼狂叫起來。井里的狼也張開血盆大嘴，露出尖銳的牙齒，狂叫起來。狼更加氣憤了，就前爪一抬，后腳一蹬，向那只狼猛撲過去。

“撲通”一聲，狼掉進了井里。狼在井里苦苦地掙扎，沒過多久，就淹死了。原來，狼在跟自己的影子爭斗。小羊妹妹用巧妙的辦法戰勝了強大的敵人。

從前，有一只羊，它的爸爸媽媽被大灰狼吃了，只剩下小羊一個人孤獨地生活著，它暗下決心要找老狼報仇。有一天，小羊在老狼經常出沒的地方設了一個陷井，剛好這時老狼經過中了陷進，被吊在樹上。老狼破口大罵道：“是誰干的好事，快放我下來，要不老子下來以后把你撕個稀巴爛。”這時小羊從樹后走出來，氣憤地說：“你這個兇惡又殘忍的壞家伙，害死了我的父母，真可恨，告訴你吧，這陷井是我設的，你能把我怎么樣，今天我要為我的父母報仇，為民除害。”說著，搬來一張梯子，手拿棍子，爬上去，一棍一棍地往老狼身上打，這下子，老狼可吃盡了苦頭。疼得“哇哇”大叫。正巧一個獵人經過，看見一只狼吊在樹上，馬上舉起槍“嘭”的一聲，把老狼打死了。

小羊終于替爸爸媽媽報了仇，而獵人也得到了狼皮和狼肉，真是兩全其美啊!

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇六

說著，狼就往小羊身上撲去。小羊機靈地跑向一邊，大灰狼沒有撲到摔了一個兒。它氣壞了，又站起來。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了個鬼臉，大灰狼氣得臉都變了顏色。它又往小羊身上撲去，小羊往左邊一躲，大灰狼就掉進了河里。小羊笑了笑，就離開了。

后來這個故事就在森林里傳開了。

說著，狼就往小羊身上撲去，一口吃掉了小羊，挺著肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就問他：“你吃了什么?肚子鼓鼓的。快給我說。”大灰狼只好說了出來：“我吃了一只小羊。”他老婆生氣了，說：“你怎么不帶回家來，我們兩個吃呢!”說著，他老婆都往大灰狼身上打去。

【范文2】。

給你吃!”狼轉了轉眼珠說：“你小子要是敢耍我，我就把你全家都統統吃掉。”說完狼放了小羊。小羊回到家，趕緊召集家族里的.人，商量對策。大家最后一致決定：派出幾十只最強壯、犄角非常尖的羊分別藏在不顯眼的地方，等狼來了，把它撞死。

三天后，狼吹著口哨，如約而至，當他看到小羊時咆哮道：“小騙子，怎么只有你一個?”小羊微笑著說：“怎么會呢，大家都在等您呢!”突然草叢中沖出幾十只身強力壯的公羊，狼立刻腿就軟了，像一只無頭蒼蠅似的，到處亂闖，只見公羊們一會兒用角把狼給挑了起來，一會兒把狼踩在腳下，一只羊氣憤地說道：“你吃了我們多少伙伴，現在我們要報仇!”

狼終于死掉了。小羊和伙伴們一起快快樂樂地向家走去。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇七

狼不想再爭辯了，向著羊撲去。小羊嚇壞了，拼命掙扎。狼惡狠狠地說：“你個小東西，我就不信我治不了你!”小羊這時反而冷靜下來，他說：“親愛的狼先生，你看我這么小，身上又沒有肉，一定不好吃。不過，我的主人就要舉行婚禮了，到時我吃得白白胖胖的，你再吃我吧。”狼不相信地說：“如果我放了你，你怎么會讓我吃呢?所以我要把你捆起來，讓你帶我一起去婚禮。”小羊聽了狼的話，說：“好，我帶你去。”

小羊邊走邊想：“我小時候媽媽告訴過我這附近有個沼澤地，正好可以把狼引進去。”于是小羊就帶狼去了沼澤地，狼問小羊：“這里就是你主人舉行婚禮的地方?”小羊說：“是的。”狼相信了小羊的話，走了過去，結果掉到了沼澤地里，狼驚奇地發現自己正在慢慢往下沉。

狼這才明白自己上了小羊的當。他悲哀地說：“這里是沼澤地，你騙我!早知道我就吃了你!”話沒說完，他就被沼澤淹沒了。

狼就朝小羊身上撲去，就在這危急關頭。小羊靈機一動，轉身就跑。它很害怕，知道自己逃不過狼的手掌心。于是往旁邊的草叢里一竄，狼撲了一個空。小羊拔開草叢向外看看，看見不遠處有個小村莊，然后就走出來了，用顫抖的聲音對狼說：“狼先生，你現在不可以吃我，我已經幾天沒洗澡了，等我去前面的村莊洗洗干凈，你再吃我也不遲呀!”狼想想說：“反正你是逃不出我的手掌心，香噴噴地當我的晚餐也好。”于是狼跟著小羊往村莊走。

小羊看到前面有個獵人，小羊跑到獵人后面拼命地“咩咩咩”叫。獵人看到后拿起手中的棍子，向狼的頭部狠狠地打下去。狼扭頭就跑，邊跑邊說：“你等著，我一定會回來的。”小羊得救了，高高興興地回到了家。

小羊急中生智，對狼說："親愛的狼先生，您看我又瘦又小，怎么夠你吃呢?我家有一個弟弟一個妹妹，都被養的肥肥的，足夠您吃很長時間!"狼聽了小羊的話，想了想說："好的，帶我去你家!"小羊在前面帶路，狼在后面緊跟著。小羊剛走到家門口，就大聲說："快來呀，我帶來了新朋友!"弟弟從門縫看到了大狼，它們在屋里布置好草叢陷阱，大灰狼一進門就掉進了陷阱中!然后它們喊來獵人把狼抓走了!小羊就這樣勝利了!

一天，陽光明媚，一只活潑可愛的小羊在清澈見底的小溪里喝水，卻不知道，大樹后面藏著一只貪婪邪惡的狼正虎視眈眈的留著口水望著自己。

過了一會兒，小羊還不知道它的敵人在靠近它。它仍然情不自禁的喝著甘甜的泉水。

狼在叢林中悄悄的靠近它，想把小羊給吃掉。突然狼踩到了樹枝“呲”的一聲，小羊突然抬起頭來東張西望的看了一下周圍有沒有什么危險，發現沒有，接著又低下了頭喝水。

狼又仔細的望了望周圍，發現時機來了，想不趁機下手，還待何時?于是狼猛的一下子沖了過去，小羊一看大事不妙也跑了起來。狼像瘋了一樣似的猛的撲了上去，幸虧小羊閃過去了，小羊有點害怕了，就加快自己的速度猛的向前一沖，狼也趕了上來，他們在樹林里你追我趕。

最后聰明的小羊給大灰狼耍了一個花招，它跑到一個陡峭的山崖上面，它假裝說：“我沒路了，我要死定了，還是跳下去吧。”狼就跑了上去，小羊趁機閃開了，大灰狼就掉到山崖下去了，真是罪有應得啊!

這個故事告訴我們，當我們遇到危機的時候，只有用我們的聰明才智才能獲取解救的機會。

說著就往小羊身上撲去，小羊吃了一驚，還好小羊連忙躲開，狼撲了個空。狼又站了起來，又開始追小羊，小羊東躲西藏，跑的沒力氣了，被狼追上。正當狼要吃小羊的時候，小羊靈機一動，指著狼的后面大喊：狼先生，您看后面，有條獵狗!狼回頭一看，沒有發現獵狗，狼再看小羊，連小羊的影子也不見了，心想：中計了。想到這，狼又去追小羊，又追上了小羊。

小羊想用老辦法吸引狼的注意力，在乘機逃跑。它又喊：狼先生，獵狗來了。狼不信，當他就要吃到羊時，羊又說：狼先生，獵人在您后面呢!狼不信，說：我不會再相信你了。突然嘭的一聲，狼倒在了地上，它被獵人打死了。羊非常感激獵人。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇八

正當狼撲向小羊時，小羊靈機一動，說：“親愛的狼先生，在我死之前，你能不能教我學你的叫聲?”狼聽了，哈哈大笑：“反正你也逃不出我的手掌了，我就成全你吧。”小羊故意恭恭敬敬地說：“請老師示范吧。”狼聽見小羊稱自己老師，得意極了：“嗚——”小羊跟著也叫了起來：“咩——”狼聽了，心想，真笨，于是大聲說：“不對!跟我學，是‘嗚——’”小羊又跟著叫了起來：“咩——”狼氣沖沖地說：“還是不對!看我口型。”狼又大叫了一聲：“嗚——”小羊也跟著大叫起來：“咩——”

狼一遍一遍教，羊一遍一遍學，聲音越叫越響，越傳越遠。它們的聲音傳到羊群中。羊爸爸和羊媽媽聽出孩子遇險了，急忙帶領羊群飛奔而來。

狼看到羊群，只好落荒而逃。

狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。

于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。

他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個好機會，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進草叢里，以叫聲為號令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進草叢里。過了一會兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。

經過一場激烈的戰斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”

樹上的鳥看見了，非常感動，從老遠的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。

狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。

于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。

他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個好機會，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進草叢里，以叫聲為號令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進草叢里。過了一會兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。

經過一場激烈的戰斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”

樹上的鳥看見了，非常感動，從老遠的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。

狼猛地撲上去，小羊撒腿就跑，狼就趕緊追上去。小羊畢竟跑不過狼，狼追上來捉住了小羊，狼張口要吃小羊。小羊說：“狼先生，我跑的時候，腿上扎了一根刺，要是你把我吃了，刺會卡住你的喉嚨的，你得先把我腿上的刺拔下來。”狼相信了小羊的話，剛想給小羊拔刺，卻被小羊一腳踢到了地上,小羊趁機逃走了，狼這才知道上了當。

就在這只兇惡的狼張牙舞爪地往可憐的小羊撲去時，小羊大叫一聲：“停!”狼一驚，氣得火冒三丈。狼的眼睛瞪得圓溜溜的，眼睛里冒著一串火焰。狼大喊到：“你要干什么?”小羊顫抖著說：“親愛的狼先生，您看我多瘦小，肯定填不飽您的肚子。河對岸是我的家，我家有三個哥哥、三個姐姐，它們都很胖很胖，腿和膀子都肥肥的，它們頭上的肉緊緊的，身體軟綿綿的，嫩嫩的。保證讓您吃到天下第一美味佳肴，您吃下去就會變成比天上神仙還快活的神仙。”狼聽了，口水從嘴邊嘩啦嘩啦地流了下來。

狼一愣，想了又想，猶豫不決的狼終于答應了。狼就跟著小羊往河對岸走去。其實河對岸不是小羊的家，河對岸是小羊的朋友大獵狗的家。一邊走，小羊想讓半信半疑的狼更相信它說：“親愛的狼先生，我那羊都是又肥大胖的，保證讓您吃個飽。”狼疑惑地問：“這是真的嗎?”小羊說：“那當然了。”狼一邊走嘴里不時地淌著口水，它腦海里全是又肥又白的大綿羊。它在腦海里盤算今天吃一只，剩下的留著以后慢慢品嘗。小羊和狼渡過了小橋，小羊心里很緊張，可是它裝出一付若無其事的表情。快靠近大獵狗家了，小羊叫了起來：“哥哥、姐姐們你們快出來，我帶來了一個新朋友。”大獵狗聽到了自己的好朋友來了，就輕輕地打開窗戶。大獵狗看見小羊走在前面，后面跟著一只口水啦啦有狼，一看就明白了。大獵狗輕輕地埋伏在路旁，讓小羊先過去，當狼走過來的時候，大獵狗猛地撲了過來，咬住了狼的左腳。狼感到左腳一陣巨痛，低頭一看，原來一只大獵狗咬住了它，它嚇得一瘸一拐地撒腿就跑了。

小羊說：“謝謝，謝謝你。”大獵狗說：“不用謝，要不是你靠自己的智慧，我也不知道你遇到了危險。”這個故事告訴我們：如果你遇到和危險，不要緊張，不要害怕，要用智慧戰勝危險和困難。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇九

今天，我看了《狼和七只小羊》。故事是這樣的：羊媽媽出去找食物，它讓小羊們在家玩，大灰狼知道了就趁機捉小羊，把其中的六只吃了，幸好第七只小羊很聰明躲到了鬧鐘盒里，等羊媽媽回來后，它就把事情的經過告訴了媽媽。羊媽媽想出了一個好辦法：用*把大灰狼的肚子割開，把小羊救出來，然后往大灰狼的肚子里裝石頭，用針縫上。狼醒后到河邊喝水，因為石頭太重，掉進河里淹死了。

讀了這則故事，我得到了一個啟示：智慧能解決一切問題。

《狼和七只小羊》主要講的是小羊*惕*不夠高，相信了大惡狼的話，結果被大惡狼吃掉了。我和小羊不一樣。爸爸媽媽不在家的時候，如果有人敲門，我就搬凳子從貓眼往外看，是自己家人我就開，不是自己家的人就絕對不開門。如果是壞人，我就打110。

我感覺羊媽媽非常善良，因為羊媽媽臨走之前還告訴自己的孩子們：狼來了，不要給狼開門。羊媽媽愛護她的孩子。羊媽媽有*惕*。羊媽媽把狼肚子剪開，把孩子救出來。

小羊聽媽媽的話，愛媽媽。由于太小，被狼騸吃了六只小羊，最小的羊愛她的哥哥姐姐，最小的羊和她的媽媽救出了哥哥姐姐。

大灰狼狡猾，騙吃了六只小山羊。做人要誠實，別欺騙人。

星期天我和爸爸媽媽一起看書，讀了一個故事——《狼和七只小羊》，我覺得故事很有意義。

這本書主要寫的是一只狼來敲門，第一次，小羊聽見粗糙的聲音，小羊沒有開門。第二次，狼用白面粉涂在腳上，憋著聲音，小羊們上當了，就有一只最小的羊，它躲了起來，等媽媽回來它把所有的事告訴了媽媽，它和媽媽一起救出了另外的六只小羊。

這個故事告訴我們，我自己在家的時候有人來敲門，不能給他開門，要先問問他是誰，如果不說話，我就在門的小口上看看是誰，如果不認識的話就不能給他開門。還有我們要像那最后的一只小羊一樣遇到事情要沉著，冷靜，認真思考想一想解決的辦法。

從前有一只山羊媽媽生了7個小寶寶，長得都十分討人喜歡。它們在一起玩的很開心，玩著玩著快到中午了，山羊媽媽就對寶寶們說;我要出去給你們找吃的，你們不要出去哦!出門之前還對孩子們說;不要隨便給陌生人開門，特別是嗓子沙啞爪子黑黑的大灰狼。如果看到它你們跟不能開了，知道嗎?因為大灰狼是個大壞蛋，它最愛吃小山羊了，你們一定要記住哦!看了這個故事之后;告訴我們凡事都要多加思考，做事要細心并要牢記父母的叮囑，才不會讓壞人有機可趁。

《狼和七只小羊》這個故事主要講了老山羊要出去找吃的，老山羊出門時對小山羊說：“我要到森林里去一下，你們要當心狼，要是讓狼進來它就會把你們全部吃掉的。但是，你們只要一聽到它粗啞的聲音，一看到它黑黑的爪子，就能認出它來。”說著老山羊就走了。不一會兒狼來了，它大聲說：“開門哪，你們的媽媽回來了，還給你們帶來了一點東西。”小山羊聽到了粗啞的聲音，就認出了它是狼，小山羊也大聲說：“你不是我們的媽媽，我們的媽媽說話聲音那么好聽，而你的聲音非常粗啞，你一點是狼。”于是狼走開了，它跑到雜貨店那里買了一塊堊土吃了下去，結果嗓子細了。它又回到小羊家喊道：“開門哪，好孩子，你們的媽媽回來了。”可是小羊們看到了黑爪子就說：“你不是我們的媽媽，我們的媽媽沒有那樣的黑爪子。”說著狼又走開了，來到了面包房，把它的爪子涂成了白*。它又來到了小羊家。這次它騙過了小山羊。它進來了就把小羊一個一個的都找出來了。把它們全吞進了肚子里，只有最小的那只羊沒被發現。狼吃飽了就到大樹下睡覺。老山羊回來了，找到了第七只小羊，它們又一起找到了大灰狼，把大灰狼的肚子剪開，小羊就一個一個的救了出來。它們拿來了大石頭把石頭塞進狼的肚子里。狼醒了它覺得很渴，來到了井邊喝水，撲通一聲掉進了井里。小羊們開心的跳起舞來。

我覺得這些小羊還不夠聰明，不夠小心。這個故事告訴我們不能輕易相信壞人的話。

我房間的書柜上擺放著各種各樣的課外書。其中有一本叫《格林童話》的書是我的最愛。每天做完作業，我都會拿出來專心致志地讀上幾頁。今天我看的《狼和七只小羊》的故事，讓我想了很多。

故事描述的是羊媽媽出門辦事，把七只小羊留在家里，并叮囑它們要好好地保護自己，但狡猾的狼還是通過各種方法，模仿羊媽媽騙取小羊的信任，把門打開了。無助的小羊一只只成了老狼的美餐。只剩下最小的一只羊逃出了狼口。當羊媽媽回家找不到自己的孩子時，發現狼鼓脹著肚子正在大樹下呼呼大睡，羊媽媽靈機一動，拿來了針線和剪*，勇敢地剪開老狼的肚子，把六只小羊一一救了出來。后來，羊媽媽和它的孩子齊心協力，在老狼的肚子里放滿石頭有縫合上，讓它在河邊喝水時自己跳進河里淹死了。

讀著這個故事，我陷入了沉思：不管在什么時候做什么事情，我們每個人都要有很強的自我保護意識，尤其當我們的生命遇到危險的時候，一定要勇敢地和敵人作斗爭，要用我們的聰明才智置敵人于死地。

我合上書，和媽媽聊起了這個故事。聊著聊著，媽媽語重心長地告訴我：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。以后你一定要養成讀書的好習慣，博覽群書，做個知書達理的好孩子。”我聽了，連連點頭。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十

狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風作浪，真是太可惡了！我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。

于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。

他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個好機會，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進草叢里，以叫聲為號令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進草叢里。過了一會兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。

經過一場激烈的戰斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”

樹上的鳥看見了，非常感動，從老遠的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。

狼張開血盆大口，惡狠狠地向小羊撲去。小羊迅速地往旁邊一閃，狼撞到了一塊巨石，頭上腫起了一個大包，它氣得火冒三丈，說：“可惡的小羊，今天我一定要把你吃掉。”小羊害怕極了，心想：我該怎么辦呢?我得趕緊想個辦法，不能被吃掉，不然就見不到親愛的爸爸媽媽了。

小羊眼珠子骨碌一轉，計上心來。它對狼說：“親愛的狼先生，我得了一種傳染病，爸爸說我活不過今天了，你吃了我，你也會染上這種病的。如果你不嫌棄我的話，你就吃了我吧!”狼聽了，嚇得大驚失色，心想：幸好我沒吃它，不然我就沒命了。我的命可比小羊值錢多了。

想到這里，狼假惺惺地對小羊說：“我們可是最好的朋友，我怎么會吃你呢!”說完，狼頭也不回地跑掉了。小羊成功地把狼騙了，它興高采烈地回了家。回到家，它把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了它，小羊心里美滋滋的。

狼撲向了小羊，小羊急忙拿起昨天灌好的毒藥說：“親愛的狼先生，我這兒有一瓶仙水，只要你喝了這瓶仙水您就是世界上最厲害的狼了，連老虎也不是您的對手。我反正也逃不掉，你喝下去等會兒再吃我也不遲啊。”

狼猶豫了一下，懷疑地說：“你有這么好心？有這么好的東西，你自己喝了不是可以打敗我？我才不相信你呢！”

小羊裝作很沮喪的樣子嘆氣到：“哎，我也想喝了打敗你啊。可誰想這仙水只對食肉動物起作用，對我們這些食草動物沒有任何效果。哎！我也只是想在臨死前做點好事，反正今天我是死定了。哎……你不相信的話，我還是自己喝了吧！”小樣說著便拿起瓶子準備往嘴邊送。

狼見勢不妙，立馬奪過瓶子“咕咚、咕咚”地將小羊說的仙水一飲而盡。

小羊看著狼喝下了毒水，暗自高興起來：喝吧，快喝吧！馬上你就要被毒死了。

狼喝完小羊的毒水后沒過多久就一命嗚呼了，小羊迅速地逃離了危險。

從前，狼和小羊生活在一片美麗的草原上，遼闊的草原像毛茸茸的地毯，大地一片青綠。

有一次，羊群中的小羊生病了，其他的小羊去幫它找大夫，可是沒找到。兇惡的狼知道了，就扮成大夫的樣子去幫小羊看病。

狼來到小羊的家說了很多很多，狼說：“你們連個窗戶都沒有，當然容易生病了。”小羊們立刻安了兩個窗戶，狼得意地走了。

第二次，狼又來幫小羊看病。“你們這么多的樣，住這么小的房子，而且空氣又不好，當然會生病，”狼說。小羊們相信了醫生的話，決定把家里的墻拆了。狼得意忘形，一蹦三尺高、興高采烈地走了。狼離開時，高興地露出了狼尾巴。

第二天晚上，狼來抓羊了，狼像火箭一樣的速度沖到小羊家，張牙虎爪，對著羊群開張血盆大口。

小羊們慌張、嚇得渾身發抖。但自從狼露出尾巴被小羊識破之后，小羊們早已做好準備。小羊在房子錢挖了幾口五米深的井，上面鋪上雜草和放了一些西瓜，狼群一沖進來就掉進了坑里。小羊哈哈大笑起來。

結果狼還是沒有吃到羊。

從這個故事中，我得到的啟示：不能隨便聽陌生人的話，要學會保護自己。

正在這危險的時候，小羊靈機一動，想出了一個好辦法，它說：“親愛的狼先生，我是一只患過狂犬病的一只小羊，為了您的健康，別吃我了。”狼半信半疑：到底吃呢還是不吃，如果吃了就有可能患上狂犬病，不吃就太可惜了，就在這時狼說：”那你把傷口讓我看看，”小羊真的把傷口露了出來，狼也親眼看見了，只好沮喪的走了。一邊走一邊安慰自己說：“那只小羊有狂犬病，吃了會的狂犬病的。”

這時，小羊回到家，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽對小羊說：”你真聰明，對付狼那種壞蛋，千萬不要手下留情，”原來那個傷口是小羊和弟弟玩時不小心抓破了，這也是小羊的救命恩人，唉!這只可憐愚蠢的狼啊!

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十一

一天，陽光明媚，一只活潑可愛的小羊在清澈見底的小溪里喝水，卻不知道，大樹后面藏著一只貪婪邪惡的狼正虎視眈眈的留著口水望著自己。

過了一會兒，小羊還不知道它的敵人在靠近它。它仍然情不自禁的喝著甘甜的泉水。

狼在叢林中悄悄的靠近它，想把小羊給吃掉。突然狼踩到了樹枝“呲”的一聲，小羊突然抬起頭來東張西望的看了一下周圍有沒有什么危險，發現沒有，接著又低下了頭喝水。

狼又仔細的望了望周圍，發現時機來了，想不趁機下手，還待何時？于是狼猛的'一下子沖了過去，小羊一看大事不妙也跑了起來。狼像瘋了一樣似的猛的撲了上去，幸虧小羊閃過去了，小羊有點害怕了，就加快自己的速度猛的向前一沖，狼也趕了上來，他們在樹林里你追我趕。

最后聰明的小羊給大灰狼耍了一個花招，它跑到一個陡峭的山崖上面，它假裝說：“我沒路了，我要死定了，還是跳下去吧。”狼就跑了上去，小羊趁機閃開了，大灰狼就掉到山崖下去了，真是罪有應得啊！

這個故事告訴我們，當我們遇到危機的時候，只有用我們的聰明才智才能獲取解救的機會。

從前，森林里住著一只狼和一只小羊。狼發現了小羊，騙了小羊三次。

第一次，狼故意友好地說：“親愛的小羊，今晚我請你吃飯，好不好？”

小羊卻聰明地邊跑邊說：“我才不要你請我吃飯。”這次沒騙著。

第二次，狼扮成小羊的哥哥，說：“妹妹，媽媽叫你回去吃飯。”小羊早就看見了狼的長長的黑尾巴，說：“你是狼，我才不上你的當。”

第三次．狼扮成小羊的媽媽，說：“媽媽晚上帶你去玩。”小羊又看穿了。狼很生氣，就往小羊身上撲去，小羊急忙閃開。狼的臉被鋒利的石頭和樹枝狠狠刮到了。狼毀容了，就沒面子地跑回了家。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十二

一天，羊媽媽要去辦事，臨走前對小羊說：“孩子們，媽媽要出去辦事，你們一定要當心點，不要讓大灰狼進來！”說完羊媽媽就走了。

小羊們正玩得起勁，有敲門聲。“你是誰？來這里干嘛？”小羊們一起問道。

門前的小動物激動地說：“我是小狼，名字叫小灰。”

“小狼？”一只小羊高興地問，“也就是大灰狼的兒子啦！”

“對呀。”小狼答道。

“你高興什、什…么，他、他是大壞蛋…的兒子，也就是、是小壞蛋！”一只膽小的小羊結結巴巴地說。

“我不是小壞蛋，不會傷害你們的，請相信我，我們一起玩吧。”小灰慢慢地說。

于是小羊們把小狼請進了屋。他們一起玩呀玩，連羊媽媽什么時候來了都不知道。

“呀！”一聲尖叫打破了小羊們和小狼的快樂心情，原來是羊媽媽被小狼嚇著了。

“我不會吃你們的，相信我！”

“噢，這樣呀。”羊媽媽想了想，“對不起，小狼，我忘了多買一份禮物了。”

“買禮物干什么呀？”

“今天過年呀！”

“過年？”

“太好了！”小羊們高興的歡呼，紛紛把自己的禮物送給小狼。小狼卻不要，說：“你們陪我過年就已經是最好的.禮物了。”

小羊和小狼高興極了，他們唱著《新年好》，跳起舞來……。

這個故事告訴我們，大家應該互相尊重，和睦相處，像小羊和小狼一樣“狼羊共舞”。

【媽媽的話】：真不敢相信，我的女兒自編的第一個故事就這么棒。孩子們的心中是多么善良和美好，就連講個故事，也會情不自禁地流露出發自內心地、一塵不染地想法。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十三

一個陽光明媚的早晨，小羊早早地起床，看到外面天氣好好呀，就想著去散散步吧。小羊伸了個懶腰，去別的地方散步。另一邊有一只幾天沒吃飯的大灰狼，看見了小羊就一直跟著它。

小羊感覺后面有動靜，就飛快得跑，小羊找了個地方，坐下來休息了一會。大灰狼趕過來，躲在茂盛的草叢里，一下子躥了出來，小羊大吃一驚，心里怦怦直跳。冷靜下來，趕緊想辦法，大灰狼張開大嘴馬上要吃了小羊，小羊靈機一動，吃了一口旁邊的草說：“這草是毒草，你吃了我，你會被毒死的。”大灰狼聽了就跑了，小羊也回家了。

最后大灰狼沒吃到小羊。我要像小羊一樣，遇到困難會想辦法解決。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十四

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十五

1.邊看圖邊聽老師講故事，聽懂故事內容后說說為什么狼不敢吃小山羊。

2.自己想一個能嚇跑狼的好辦法，編一個故事講給同學聽。

3.把自己編的故事寫下來。

教學重難點。

編一個故事寫下來，寫出小羊和狼的心理活動、語言、動作等。

教學準備。

cai課件、頭飾。

教學課時。

1課時。

教學過程。

一、情境導入，激發學生的興趣。

1、師：小朋友，看著電視上，你們大聲地告訴老師，他們是誰？

生：喜羊羊、灰太狼。

2、你們喜歡他們嗎？為什么喜歡？說一說。

3、師：老師今天把聰明的喜羊羊和狡猾的灰太狼帶到了二（4）班的課堂。

二、整體觀察，初步了解圖意。

1、仔細觀察圖，看看每幅圖上畫的是什么內容。

師：故事的題目是《聰明的小羊》，說說看，羊究竟想了什么好辦法呢？

2、同桌相互討論，交流自己的發現。

3、結合三幅圖認真聽老師講的故事。

一只小羊正在吃青草，忽然從草叢中竄出一只兇惡的大灰狼。大灰狼一見白白胖胖的小羊，口水立刻流了下來。它猛地跳過來，一步步地逼近小羊，伸出鋒利的爪子，笑著說：“哈哈，可愛的小羊，我的肚子正餓著呢！”話剛說完，就朝小羊撲去。突然，小羊捂著肚子在地上打起滾來，嘴里還直叫：“哎喲，疼死我了。”大灰狼嚇了一跳，趕忙問：“你怎么啦？”小羊說：“可能是吃了有毒的草。”大灰狼聽了只好留著口水，垂頭喪氣地走了。

4、在理解故事內容的基礎上說說為什么狼不敢吃小山羊。

板書：

開端：狼發現了羊，想要吃掉它；

發展：羊突然倒地，狼不知所措；

結局：狼最終沒有吃到羊。

5.自己再想一個能嚇跑狼的好辦法，編成一個故事。

（可以選用動畫片中喜羊羊和灰太狼的角色）。

6.上臺講故事或演故事，引導學生抓住小羊和狼的心理活動、語言、動作等展開合理的想象。

板書：心理活動。

語言。

動作。

狼的心理活動：得意洋洋。

羊的`心理活動：害怕、膽怯。

狼的語言：小家伙，本大王等你好久啦！

羊的語言：狼先生，慢一點，我還有一件事想對您說，說完了再吃我也不遲啊。

狼的動作：雙手叉腰。

羊的動作：撒腿就跑、滿地打滾。

（學生合理描述，教師隨機板書）。

7.互相評議，看誰演講得好，演得好。

三、寫話。

1．自選寫話訓練。

（1）請小朋友們把自己編的故事寫下來。

村長提醒你：

編一個故事寫下來，要有開頭、發展、結局，別忘了寫出小羊和狼的心理活動、語言、動作等，讓讀了后感覺仿佛看了一集動畫片一樣。試試看，你能做到。

（2）也可以續寫故事，接著故事的開頭往下編。

村長提醒你：

b.如果你是小羊，你會想什么辦法讓自己脫離危險呢？

2．妙筆生花，小組長發放作文紙。

3．展示學生寫話。

先讓學生讀一讀自己的寫話，然后進行自評和他評。

四、總結。

小朋友們，老師希望我們天天看的動畫片《喜羊羊和灰太狼》的下一集就是你們編的故事了。

板書：

開端狼抓住了羊（時間地點動物）。

心理活動得意洋洋害怕、膽怯。

發展羊騙狼語言。

動作雙手叉腰蜷縮、滿地打滾。

結局狼沒有吃到羊。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十六

《狼和小羊》選自《伊索寓言》，講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理的撲向小羊。這則寓言告訴我們：狼的本性是兇惡，它是一定要干壞事的，對像狼這樣的壞家伙，只講道理是不行的，要敢于搏斗。全文篇幅短小，內容精煉，寓意深刻。

教學目標：

1、使學生認識本課的14個生字，掌握“齜、臟”是平舌音。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

3、體會寓言故事中蘊涵的道理。

教學重點：分角色朗讀課文，體會人物性格。

教學難點：體會寓言故事中蘊涵的道理。

教具準備：多媒體課件、生字卡。

二、說教學方法。

本文篇幅短小，內容精煉，對話生動。因此，在教學中，我選擇以讀為主，讀中理解，讀中感悟教學方法。

1、讀中品味詞句，了解角色性格。

字詞是低年級教學的重點。本課內容生動有趣，為了使學生能體會文中內容，在第一課時，我采取集中識字的方法，學生學會字詞，為第二課時的朗讀做好了基礎。

2、分角色朗讀課文，理解課文寓意。

課文的重點是狼和小羊的三次對話，抓住這個重點，我設計了：狼為了吃小羊，找了幾次碴兒，進行分角色朗讀課文。狼的話以低沉兇惡的語氣來讀，小羊則以溫和、說理的語調來讀。

3、展開討論，課外拓展。

小羊一次次地講道理，為什么最后狼還是撲向小羊？撲向羊的最終結果是什么樣的？讓學生展開想象，想出各種結果，進而教育學生，對于像狼一樣的壞人，講道理是沒用的，要勇于同他們搏斗。

三、說教學過程。

1、利用學生熟悉的《喜羊羊和灰太狼》進行導入。

2、初讀課文。

（1）自讀課文，讀準字音。

（2）復習字詞。

（3）概括課文講了一件什么事？

3、理解課文內容。

（1）分別朗讀狼和小羊的三次對話，體會故事中的寓意。

（2）學生表演課文中的對話。

4、總結故事中的寓意，拓展。

四、說教學中的不足。

在本課的教學中，學生通過分角色朗讀課文，能夠從中體會故事中的寓意。但是教學中仍有許多的不足之處：

1、在字詞的處理上。由于在第一課時中，字詞已作為教學重點學習過，所以在本次教學中，字詞沒做重點處理。應多利用時間，朗讀字詞，為分角色朗讀做基礎。

2、在朗讀的形式上稍有一些單一，應采取多種形式朗讀。

3、在分角色朗讀的過程中，如果能讓學生加上表情和動作會更好。

在教學中的不足之處，希望在今后的教學中改進。

五、板書設計：

狼和小羊。

狼羊。

兇惡溫和。

找碴兒講道理。

弄臟水水不會倒流。

說壞話沒出生。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十七

一天清晨，一只小羊正在野外散步。他突然有一點餓了，于是便來到了草叢邊吃草。正好，一只大灰狼看見了小羊。他想：這只羊又白又肥，一定非常好吃，我一定要吃掉他。于是，大灰狼躲在了草叢里，等待著小羊的到來。

不一會兒，小羊就來到了草叢邊，一步一步靠近大灰狼藏身的那片草叢。大灰狼見時機已到，猛地向前一撲，攔住了小羊。小羊嚇得向后退了幾步，他想：想要逃離大灰狼的魔爪，一定不能用蠻勁，要智取。突然，他心生一計。他躺在了地上，雙手捂著肚子，還叫著：“哎呀，疼死我了！疼死我了！”裝出一副很疼的樣子。大灰狼正要吃掉小羊，卻聽見了小羊的叫聲，問道：“小羊，你怎么了？”小羊見大灰狼上了當，說道：“我剛剛吃了一種毒草，現在中了毒，如果你吃了我，你也會中毒的！”

大灰狼猶豫了一會兒，想：我還是保住性命要緊。于是，他垂頭喪氣地走了。可小羊卻又高興又得意，他想：這真是一只笨狼啊！

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狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十八

狼向小羊撲了過去。

這時小羊說道：“停！你能讓我喝最后一口水好嗎？”狼想到：“反正你是逃不出我的手掌心的，你喝多少水都沒問題。”于是，狼就同意了。接著，羊喝了大大的一口，然后含著那口水走到狼面前，突然小羊對著狼快速地噴出了那口水，趁著狼揉眼睛的功夫小羊轉身就跑，一邊跑一邊大喊：“救命呀！救命呀！”

這時，獵人聽見了小羊的喊叫聲，就跑了過去。獵人看見一只狼正在追一只小羊，他就馬上舉起槍向狼開了一槍，狼被射死了，小羊安全了，其他的小動物也安心了。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇十九

9月23日上午第三節課，聽了袁**老師一節校本教研課，優點很多。

1、重視字詞句教學。

這一環節袁老師主要采用比賽的形式，讓學生讀課文，以及時糾正同學的錯誤。同時讓學生說說自己識記生字的方法，這樣學生的積極性也高，實效也大。

展示交流部分，在檢測一、二類字時，主要采取開火車的形式進行領讀及自主強調字音。隨后請代表發言，其他學生認真傾聽并給予及時的評價，與此同時，她采用了隨文識字的方法進行識記。

2、指導書寫。

這一環節，她把生字歸類，主要是左右結構、上下結構的字，讓學生說一說，這樣孩子們開始互動——你說、我講，由于孩子們已經有所書寫的巧方法，所以又呈現出自主、互學的態勢。隨后老師進行范寫，孩子們仿寫，達到了預設。

課堂上，老師安排了足夠的時間讓學生評一評，比一比，說一說，放手讓學生自己解決問題，真正體現對學生的尊重；特別注意學生的參與形式，如同桌討論、小組交流等等，讓學生參與面更廣，使每個學生都能體會到參與的滿足感、成就感，調動了他們參與教學的積極性，充分體現了教為學的思想，從而促進了學生的自主學習。讓學生的個性特長有了發揮的機會，使他們真正成為學習的主人。

總之，這堂課袁老師采用自主、合作學習的做法，學生領會效果較好。

文檔為doc格式。

狼和小羊續篇的二年級范文（20篇）篇二十

1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2.通過狼為吃小羊三次找碴兒的經過，使學生懂得向狼一樣兇惡的敵人，想干壞事，總是能找到借口的。

3.培養學生的想象能力，續寫課文結尾。

教學重點：指導朗讀，注意讀出不同的語氣。

教學難點：了解課文所講的道理。

教學準備：錄音帶、多媒體課件。

最近大家都在看《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，在你印象中狼是一種什么樣的動物?羊呢?

今天我們就來學習一篇寓言故事《狼和小羊》。教師書寫課題，指導學生書寫“狼”字。

(1)邊看課件演示，邊聽教師范讀課文。

(2)提問：狼和小羊之間發生了什么事?你已經獲取了哪些信息?還有哪些疑問?

師小結：剛才那幾位同學都說得很好，課文講的是一只狼想吃小羊，三次找碴兒，最后撲向小羊的事。

(3)請同學們選擇自己喜歡的讀書方式把課文讀一遍。

提問：回顧課文內容，剛才的問題哪些可以解決?

1.研讀主題：狼想吃小羊，就怎么做?(故意找碴兒)板書：找碴兒。

2.“找碴兒”是什么意思?狼是怎樣找碴兒的?隨機出示：

a你把我喝的水弄臟了!

b我聽說，去年你在背地里說我的壞話!

c說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。

3..讀課文，想一想，你覺得這些理由成立嗎?為什么?(四人小組討論。)。

4.交流：

第一次找碴兒。

(1)指名讀，討論：狼第一次找了什么理由?

(2)狼是怎么說的呢?誰來讀一下文中的句子?注意標點符號。

“!”想用歪曲的事實，惡人先告狀，讀時用肯定的語氣。

“?”讀出問句的語氣。

(3)狼說的有道理嗎?請學生上臺講解演示。

(4)師：聽了狼這些毫無根據的話，小羊的表情是怎樣的?課文用了哪個詞?(吃了一驚)。

師：同學們，盡管小羊吃了一驚，但還是很溫和的同狼講道理，誰愿意把小羊的話讀給大家?(小羊說話很溫和，我們讀的時候應該緩慢些。)。

(5)請男生做狼，女生做羊，老師讀旁白，分角色朗讀。(師生合作讀)。

第二次找碴兒。

請生回答。

a.這是不可能的，去年我還沒出生。

b.啊，這是不可能的，去年我還沒出生呢!

生試讀，指名分角色朗讀。

第三次找碴兒。

師：狼兩次找碴兒想吃掉小羊，都被小羊理直氣壯地反駁了，狼不甘心，又怎么樣了?請大家自由朗讀，回答問題。

生自由朗讀。

其他同學幫助回答。

師：因為它早就想吃掉小羊，先前的“找碴兒”只是裝點門面，掩飾它的本來面目，而小羊的幾次辯駁又事理確鑿，無法推翻，于是狼揭開了的.面紗，露出了猙獰的兇相。小羊沒有時間來爭辯。

師：讓我們一起來朗讀一下這段對話，要讀出狼那種兇惡的語氣。

5.讀過故事后，你有什么話想對狼和小羊說的嗎?

師小結：這個寓言故事告訴我們，對于像狼一樣的壞人，總是要找借口干壞事的，對這樣的壞蛋，我們不能太善良，要認清它們的本性，動腦筋靈活機制的戰勝它。

狼向小羊撲去，結果怎樣呢?請同學想一想，說一說。

作業：

1.把這個故事講給家長聽。

2.搜集閱讀一些寓言故事，組織一次故事會。

板書設計：

狼找碴兒羊反駁。

狼和小羊弄臟水不會倒流講道理不行。

說壞話沒出生堅決斗爭。

(蠻不講理)(溫和善良)。

教后小記：

本篇文章篇幅短小，內容精練，角色的神態，動作，對話都很生動，學生能較好的理解寓意，本課教學方法以多讀為主，從讀中悟理，真實感受，而且孩子們也非常愿意去讀模仿能力也很強。表演環節設計充分發揮孩子的主體能動性，把學生們的表演欲望和學習的積極性充分調動起來，從而發現孩子們的表演天賦很高，揣摩人物的特點，語言，動作，行為等也比較到位。本課的反問句教學時應該進一步講解，使學生理解透徹。