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高中擺渡人讀后感大全(21篇)

時間:2025-06-23 作者:文軒

讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收閱讀材料,同時也能夠培養我們的分析和思辨能力。以下是一些經典的讀后感范文,歡迎大家一起來探討和分享自己的讀書體驗和感悟。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇一

錢楓之前在綜藝節目《我家那小子》說了一段話讓我至今印象深刻。他說,像我這個年齡層次的人,大家都是防著怕受傷。沒有那種奮不顧身的感覺,去把自己的心完全打開投入。

也對,當你經歷了太多,到了能承受任何傷害的年紀,卻再也不想讓自己受傷了。

這兩天被熱議得沸沸揚揚的邱澤跟張鈞甯戀情,可以說是一個笑話。

本以為媒體爆出來是個實錘,邱澤自己也跟媒體承認在追求中,希望得到大家的祝福。結果,話鋒一轉,張鈞甯感謝邱澤的抬愛,直接否認兩人在一起。

很多人拍手叫好,畢竟邱澤之前在愛情這方面名聲很不好,不管是唐嫣還是陳喬恩或是楊丞琳,都在邱澤這里吃過虧。

不可否認,那時候的這三位女明星處于容易被愛情蒙騙的時期,看不清愛情的本質,畢竟少女追求轟轟烈烈、浪漫的愛情。

現在的張鈞甯,已過三十歲,是一位獨立女性,她知道自己想要什么,是她想要的愛情,她會極力爭取,不是的話,及時止損,不浪費彼此的時間,也不讓自己受傷。

但不可否認的是,成長到一定的成熟階段是需要時間的。想起《孤島酒館》里的狗刨式的愛情,肯尼有一個在美國留學的初戀,兩人異地戀四年,為了去美國見初戀女友,努力剪片子賺錢,本以為自己的行為可以感動遠在異國他鄉的初戀女友,沒想到去了一趟美國之后,他們反而分手了。

回國后,他還從朋友口中得知,初戀女友其實是跟其他男人一起去的美國,知道這個真相的肯尼很崩潰。這個被他當成女神的人,在他眼里,初戀是干凈的,自己都不舍得糟蹋,自己手中的寶,卻被別人輕而易舉地奪走,他的世界是崩塌的。

沒多久,他又遇到了另外一個女孩,馬小瑪,一心想過踏實日子的那種。本來兩人日子過得風平浪靜,又因為初戀女友從美國殺回來,她被別的男人甩了,要回來跟肯尼復合。在肯尼的兩難下,馬小瑪選擇離開他,生活積累了太多失望之后,轉身離開,也只不過是一瞬間而已,哪怕此時此刻她肚子里已經懷了肯尼的孩子。

肯尼也順理成章娶到了初戀女神,可是,婚后他發現初戀女神又跟別人在一起,這時候的他,立馬提出離婚,沒有任何猶豫的余地。

在感情里,能原諒你一次,不會再原諒第二次了。我想,肯尼不會讓人再傷害自己第二次,也傷害不起了。

而最殘酷的是,肯尼后面知道了馬小瑪懷孕的事,可孩子又不幸流產了,他非常后悔,人生插曲太多,自己選擇錯一步,就步步錯。

或許,這就是他的殘酷人生,而代價卻是那么的沉重。

最終,哄鬧過后,他依然孑然一身,遺憾不可避免,但都來不及了,一切都太晚了。

可是,我相信,往后肯尼的人生里,他會更懂得如何做好孤獨的擺渡人,因為他已經成長了。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇二

這本書斷斷續續看了一個多月,除了工作忙之外,整個人靜不下心來看書是最主要的原因。20xx年,新的開始,希望這種惰性盡可能少的發作。

相較于《擺渡人1》,這本續集或者說“童話故事完美結局”后的真實生活展現的更為貼切,個人認為寫的不如第一部讓人舍不得放手,對比于第一部跌宕起伏、劇情環環相扣的緊張,這一部更為生活化和敘事化。書的最后十幾章,才仿佛找到了第一部的那種存在和力量感。

崔斯坦和迪倫重獲生命,開始新的人生旅程,生活對迪倫而言變得開始有些不同,枯燥、冰冷的世界,因為崔斯坦的出現,被開打了一絲裂縫,溫暖入駐。這一部新增加了三個人物:蘇珊娜、杰克和迪倫的父親(第一部只是片面文字性的存在),在整本書的描述中,采用了一種類似舞臺劇的展現手法,一章描寫崔斯坦,一章描寫蘇珊娜,如何為了穿越荒原到人間而與杰克周旋,輪回閃現的描寫,使得閱讀的連貫性和愉悅性弱了些,盡管每個章節都不是很長。

兩對人,前后相繼打破常規,從一個世界到了另一個世界,一切以為相安無事,直到迪倫火車事故的隧道發生了離奇命案,我才知道,無論在哪里,能量守恒是不會被打破的,因為它總會用另一種形象,以另一種姿態呈現出來。打破所謂“常規”,你總是要付出代價的。文章末尾,讀后感。兩對年輕人終于將安全漏洞堵上,也清掃除了惡魔,可結局卻完全是不同的。因為蘇珊娜與杰克之間的紐帶是邪惡的,源自貪婪;而崔斯坦與迪倫之間的紐帶是明亮、凈朗、閃著光芒,以至于來自荒原的冷面審判官也不忍將這光熄滅。

發自內心的愛,自帶力量,這力量足讓一切為你讓行。這充滿無私、向上、無害的愛,就像一盞暗夜明燈,給人溫暖與希望。

從利己出發,帶有不良動機目的接近“友好”,終將抵不過時間的考驗,當你面對生存、死忙時,你終將會被拋棄,終將仍是孤獨一人。

希望自己對愛的渴望一如現在,永不失真,永不失望,永不失信,耐心的等待,命運這條孤獨的路途中,終能遇到我靈魂的擺渡人。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇三

如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人。

《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個普普通通的單親女孩兒,在一次突如其來的交通事故中,成為了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原,躲開惡魔的吞噬,才能抵達靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人,她,也是崔斯坦萬千擺渡過的靈魂中的極普通的一個。

迪倫從一個原本必須受到保護、掙脫惡魔、穿過荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩,原本應當抱怨命運的不公、對未來充滿恐懼的女孩,卻因為一場發自內心的愛,使她對自我的擺渡人崔斯坦的命運關懷,反而超出了對自我的關切。

崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人,保護、引領過無數的靈魂穿過了荒原,來到了靈魂的棲息地,當然偶爾也會有失敗的時候。可是,他不明白,自我的終點在哪里他不明白,為什么自我會有這樣的宿命他不明白,如何才能改變自我當下的命運安排。

從年齡與經歷來說,他是一個飽經滄桑、經歷豐富的人,見過了無數的靈魂引領,經歷了無數次的惡魔攻擊;內心早已波瀾不驚、心如止水;只是機械地、重復地穿過荒原。與其說他是一名擺渡人,不如說他是一個無可去處的孤獨靈魂。他已經完全習慣了宿命的安排。

直到,他遇上了迪倫。

迪倫是一個純潔的女孩兒,以至于說到自我仍是"處女"時,羞得面紅耳赤。可是,恰恰她的純潔與淡定,給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒有因為明白自我是火車上唯一死去的人時,悲傷煩悶,反而很平淡地理解了這一事實。可是,她卻對崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂,產生了濃厚的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他,并且感受到了他的力量和正義;在受到崔斯坦保護的過程中,漸漸地對他產生了依靠,以至于愛戀。所以,盡管她安全到達了靈魂的棲息地之后,卻因為沒有了崔斯坦的陪伴,她痛恨這樣的結局,她寧愿永遠在荒原中與他一齊漂蕩,甚至不惜死在惡魔的手中。

她只明白:我要走回去,我要陪伴他,我要拯救他——擺脫他的宿命!

愛,使她充滿了力量。前途即將如何不明白;能否找到他不明白;如何應對惡魔的吞噬不明白!

有了勇氣,就有了一切;剩下的,交給命運就能夠了。

于是,她以一種無人嘗試過的方式,以一種孤身一人戰勝恐懼的勇氣,義無反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險歷程。

此時,他才是荒原上需要"擺渡"的靈魂;迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。

迪倫的愛牽引著他們,回到原點,回到事故的起點,穿越回時間的剎那,奇跡必然誕生。

迪倫瞬間回到了事故的現場,并且從事故中蘇醒了過來;而崔斯坦,卻在不遠的地方,微笑地看著她:

她說:"原先你在這兒。"。

他說:"我在那里"。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇四

讀完這個故事后,我自己久久不能平靜。故事的結局讓人欣慰,但是這樣的結局也只能發生在崔斯坦和迪倫這樣的人身上。

當我們中的大多數人因為生活中太多的活久見,而懷疑真情,懷疑他人,懷疑自己,懷疑世界的時候。這兩個人還保存著自己的赤子之心。尤其是迪倫,當她從崔斯坦口中得知自己的死訊,崔斯坦的職責時,她的第一反應竟然不是遺憾抱怨,當意外先于明天到來的時候,她平靜的接受了。

唯一牽掛的還是父母聯系不到自己可能會著急焦慮。緊接著,她竟然想到的是崔斯坦,自己曾經來到過世間,體會過生命中的悲喜,而作為擺渡人的崔斯坦,他的生命里除了職責還是職責。等待他的只有周而復始的迎接新的靈魂,帶領那形形色色的靈魂穿越兩個世界之間的荒原。為了保護自己所擺渡的靈魂不被魔鬼所掠奪傷害,他需要一次又一次的拼盡全力,面臨魔鬼們各種各樣的傷害。看到這里,我不僅想到了自己,怪不得《紅樓夢》里,寶玉曾經說過:“結了婚的女人,就像魚眼珠子,活得越久,這珠子就越渾濁”。年少時,覺得寶玉的話刻薄難聽,但等到真正的有了些生活經驗后,便深深地感受到這其中的心酸與無奈。

在滾滾紅塵中,我們與自己所愛相遇,相處,分離。慢慢的被生活磨去了棱角,學會了當自己的鎧甲。于是再去愛的時候,便沒有了年少時的純粹與不顧一切。我們變得理智,更加懂得權衡利弊。我們變得世俗,更加了解愛的藝術,但是這樣的愛很多時候卻顯得世俗也世故。回不去的曾經承載了我們所有的年少輕狂和少不經事,以及太多生命當中的美好。

怪不得在作者的筆下,那些在俗世里生存了太久的靈魂們他們是苦澀的,甚至激不起魔鬼們的興趣。想想何嘗不是,所有的從容淡定,理智優雅無一不是我們用自己的美好青春換來的。在成長的過程中,我們一路跌跌撞撞,用太多的淚水與辛酸才換來了自己的蛻變。只是這種蛻變有時候連我們自己也覺得面目可憎。

大抵生活中的英雄就是這樣的吧,在成人的世界里,無論前一天晚上我們怎樣輾轉難眠,怎樣痛哭流涕,怎樣卑微心痛,第二天當朝陽升起,我們依然會理智洗漱,甚至化著淡妝,滿面微笑去面對這個世界。成人的世界里,我們沒有太多的時間心碎停留,生活留給我們太多的責任要去背負。尤其人到中年,光是看似優雅的活著,就已經讓我們心力交瘁。

也許生活真的沒有太多的道理可講。我們所需要做的就是承擔好自己的每一份責任,盡己所能扮演好自己的每一個角色,然后在生命的間隙時刻,還留有給自己的一份空間,時不時的還能有一些場景觸動我們的心靈,還有一些人物可以喚醒我們的情感。心中有所期待,眼里有所希望,腳下有所行動,如此就甚好!

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇五

初看這本書,覺得情節虛幻、故事撲朔迷離,很像中國版的聊齋志異。但靜下心來往后看才漸漸體會到它的魅力。《擺渡人》告訴我們,每個人的生命中都會有一個擺渡人,指揮我們前進,幫助我們渡過難關,而這個擺渡人就是我們自己。

主角迪倫是一個15歲的女孩,在單親家庭長大,與母親關系很僵硬,在學校成績很好,但卻經常遭到同學捉弄。不幸的是,唯一的好朋友因家庭矛盾也轉學了,她對現有的環境已經沒有任何留戀,她想要逃離,逃離所處的環境。

經過一頓掙扎后,她決定坐火車出發,尋找從未謀面的父親。在路上,突發交通事故,她爬出火車殘骸后,驚恐地發現她是唯一的幸存者。

她絕望地走出鐵軌,在小山坡上發現一個小男孩崔斯坦,由于命運的安排,他需要跟隨崔斯坦爬山涉水,穿過一片荒原。路上崔斯坦告訴她,她只是離開身體的靈魂,肉體還在火車上,她已經死了。

在悲傷之余,她堅定不移地跟隨者崔斯坦,在路上有無數惡魔撕扯她的靈魂,幾次險些讓她魂飛魄散。

那片荒野就是她心像的產物,陰云密布、狂風大作、一片漆黑、雨過天晴、高山、無法逾越的大河……所有的環境都是她心境的反應,一路上,迪倫盡力的調整好自己的心情,讓天氣盡量利于前行。而崔斯坦總能克服困難,幫她找到安全屋,讓她平安度過恐怖的黑夜。

迪倫崩潰了,她無法忍受前進的路上沒有崔斯坦,哪怕是天堂也不行,她愛上崔斯坦了。迪倫最終打破天規,返回去找崔斯坦。一路上,她獨自面對魔鬼的撕咬,不停地奔跑,只有一個信念,找到崔斯坦,找到他,要和他在一起,哪怕永遠在荒原都可以!

最終她找到了崔斯坦,他已經在幫助下一個靈魂穿越荒原了。在迪倫的聲聲哀求,竭力爭取下,崔斯坦懷著忐忑的心態,決定和迪倫與已經存在的命運作斗爭。由于信念和愛,迪倫最終找到自己的身體,重新蘇醒了來。當他被抬出鐵軌時,她看到了崔斯坦,輕輕地說了聲:“原來你在這里!”

與其說崔斯坦是迪倫的擺渡人,不如說迪倫是自己的擺渡人。她身體跟隨崔斯坦,走到了天堂的門口,但他的信念,勇敢的愛改變了自己的命運,也改變了崔斯坦的命運。

在生活中也是一樣的,有人說這輩子你會遇見什么樣的人,做什么樣的事情,大多早已注定,我是不認同的。就像迪倫的信念,迪倫穿越的那片荒原。自己生活成什么樣子,大都與自己的期望值,與自己的生活態度有關。擁有樂觀的態度,不管做什么事情,都會朝著樂觀的方向發展,整天埋怨、自怨自艾,自己的生活當然也會變得一塌糊涂。

愛情也是一樣,當遇到真愛時,不能只是期望能從對方那里得到什么,而是思考自己能給別人什么。崔斯坦帶領迪倫穿越荒原,迪倫堅強的信念和勇敢的愛,帶領崔斯坦打破命運的緊箍咒。愛是兩個信念一致的人,勇敢沖破束縛,相互取暖,相互幫助,相互進步的過程。

每個人都是自己的擺渡人,掌握著自己的命運。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇六

一葉輕舟,孤獨地漂泊在水面上,而水面卻被陽光曬的金黃,抬頭才發現陽光上還有團團烏云。

擺渡人,是岸與岸之間的相接,更是靈魂與靈魂的相擁。當他們直面生存、死亡與愛,哪一個會是最終的選擇?如果生命進行再次輪回,他們又愿為此付出怎樣的代價。

克萊兒。麥克福爾,《擺渡人》的作者,一個極其平凡的人,卻寫出了不平凡的作品,塑造出來的主人公崔斯坦和迪倫都是那樣的令人深省。這是一個史詩般動人的故事,它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。

上帝為了幫助孤苦無依的靈魂,找到回家的路,便為每個靈魂安排了一個擺渡人,陪伴他們一起走過這段艱難的路程。崔斯坦,迪倫的擺渡人,他不知道自己為什么活著,沒有屬于自己的相貌性格,唯獨擺渡人的身份能證明他的存在,護送靈魂是他的職責也是他的使命,歷經千辛萬苦后,只為一個靈魂得到歸宿,而自己卻沒有歸宿,周而復始地完成宿命的輪回。或許也正是他這樣,后來才會有一個女孩出現在他的生命里,改變他,讓他感受到生活的美好,也讓他找到了自己最終的歸宿。當他為了自己所愛的,所想要得到的東西時,他可以奮不顧身甚至舍棄生命,只為守護一個無形的承諾,堅持不懈地追求,直到最后。他也得到了他最初向往的幸福。

但,崔斯坦和迪倫之中到底誰才是真正的擺渡人?是崔斯坦還是迪倫,沒有定數,記得有部電影中說:“怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由。強者自救,圣者渡人。”而迪倫用生命和靈魂的不懈追求告訴我們:禁錮我們的從來不是有形的鐵鏈和枷鎖,而是來自我們心中無形的膽怯和對未來的恐懼與擔憂。你的信念決定你自己的人生,只有無所畏懼的自由靈魂,才能抵達美麗的彼岸,才能擁有美好的結局。或許,在過程中有多么的不盡人意,多么的坎坷,但想想總是美好的,當場最終擁有了圓滿,你會感謝那些挫折,因為是他們讓不可能變成可能,讓夢想照進了現實。

如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?

作者:李詩雯。

一本書,一個故事,往往承載著很多的情感。《擺渡人》或許正如書的封面一樣,在無邊的河流,我們在船上渡到河岸。英國作家克萊兒·麥克福爾為我們詮釋了一部治愈心靈的《擺渡人》。

故事從15歲的迪倫講起。15歲的年紀迪倫遭受的是母親的冷漠,同學的無情,但她一直堅信著自己。在去找生父的途中,火車遭遇事故,迪倫成了“唯一出逃”的人。經歷滄桑歲月的崔斯坦成為她的擺渡人,在擺渡人的引領下穿越荒原,來到靈魂的歸屬地。在經歷重重困難后,他們相愛了,但這是不可能的事情。為了那一份愛迪倫回到荒原尋找崔斯坦,冒著未知和危險,他們回到了現實世界。故事在這里結束,顯然這是一本讓人放不下的書。

崔斯坦是迪倫的擺渡人,可同樣迪倫也是也是崔斯坦的擺渡人。他們完成一件不可思議的事,橫跨了時間,橫跨了生命。那么誰會是我們的擺渡人呢?他可以是任何一個人,任何那些理解,幫助,溫暖過我們的人。或許很多的人和事,都會像迪倫和崔斯坦一樣是命中注定的,橫跨一切界限,注定要到對方的世界。

在迪倫回到荒原時是孤身一人。她一個人在危險和困難中走了很久,也沒有放棄。事實上,不管是最初還是之后的荒原,都是一個人的旅程。擺渡人只是一個輔助,也是自己,那真正給了自己希望,真正引領自己穿越荒原的其實只是自己。

人生那么長,又要走過那么多的“荒原”,因為我們的需要,也會有擺渡人來引領我們。然而有些路終得一個人去走,我們要堅信自己,堅守自己的心,不放棄,不后退,彼岸一定是花開遍地。

“如果我真的存在,也是因為你需要我”,為需要你的人而存在,堅信著自己。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇七

“如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?”這是《擺渡人》這本書給予我最新穎的標語。隨著油墨味的飄逝,我一次次翻開這本書,每次都獲得不同的欣喜。只是覺得“愛”在這本書中得到了完美的詮釋。

迪倫是一個單親家庭里的孩子,或許,這個世界賦予她的愛只有微不足道的一丁點兒。在學校里,她不受待見,在家里,忙碌又絮叨的母親瓊并沒有給到她多少溫暖。正當她聯系到父親,仿佛生活出現曙光時,不幸卻發生了——她來到一個奇怪的地方,遇到一個叫崔斯坦的怪人。當她得知自己已經死去時,甚至沒能有一絲喘息被迫向前方的荒原走去。

還好,她遇見了崔斯坦這個擺渡人。但是,崔斯坦明白,這是不應有的感情,身為一個擺渡人,不可能擁有一段感情。終于,謊言在終點線前破滅了,有的,只是一層隔閡。也許是“愛”打破了迪倫眼前所有的障礙,她再一次回到荒原,找回了崔斯坦。

一步,兩步,他們勇敢地向現實世界走去,帶著愛。

愛往往能讓這個世界溫暖起來,能夠讓人戰勝恐懼。以往自卑,軟弱的小孩開始變得勇敢而堅韌,如破繭而出的蝴蝶一般呈現出一個完全不一樣的自我。以往閱遍人間生死離別身心麻木的擺渡人,開始重新審視自我心靈深處對生命的認知,對美好的向往,對生活的熱情。他的荒原法則在愛那里失了效。

就像作者在書后感謝迪論和崔斯坦出現在她的腦海中,作者塑造了迪倫這樣一個小姑娘就是在向我們表達愛的勇氣,社會的存在就是一種愛的表達和呼吁。如果從來沒有人試過,那我們為什么不能試試呢?就像在迪倫他們之前從沒有人從荒原回到現實,而他們的“試試”,給崔斯坦帶來了極度的慌張,他擔心再一次的分離或是其它意外。他帶著期待,卻又害怕著失去,就像我們的大多數人。

不僅崔斯坦是迪倫荒原之中的擺渡人,在他們來到的現實世界,我相信,迪倫將會成為崔斯坦生命中的擺渡人,每一位孤獨的人,都會被愛詮釋。她用愛的堅持,為自己推開了一扇幸福之門,也將崔斯坦引到了一個嶄新的世界。

“每一個鐫刻著愛與善意的靈魂,都會成為我們生命中的擺渡人。”救犢之愛,我相信這是這本書想要傳達的。我讀懂了這本書,很久很久沒有被自己感動了,只要我們做到——心中有愛,無懼,相信我們在那一刻便是自己的擺渡人,亦能擺渡別人。

《擺渡人》——一本值得品讀不可多得的好書,希望不要錯過!

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇八

經朋友介紹買下的這本書,名字聽上去像本名著,網上介紹的也挺牛逼,看了后不能說不好看吧,因為自己也是在短短幾天之內就看完這本小說,并且在火車上那么嘈雜的場所也看了本書的60%,可能我該為自己此刻的閱讀狀態高興吧。

一開始決定看一些小說也是出于培養自己的看書習慣,從《追風箏的人》到這本《擺渡人》,可能兩者的差距太遠,以至于剛開始看《擺渡人》的時候,我以為是個性俗套的言情小說,冷酷的男一,愛耍寶又顯得有點弱智的女一,都想放下閱讀的一本小說,但是,火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說,看到最后,我為自己的沒有放下感到慶幸,不是為遇見這本小說,為最后女主的選取。

其實我們此刻很多人都是在求穩,不想改變,等待著時間給我們答案,然而迪倫穿過荒原,她就擺脫了那些一向糾纏她的惡魔,在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了,這是被擺渡人的終極目標,然而她愛上了她的擺渡人,走過分界線她便再也見不到她的擺渡人,她不愿過著那樣沒有期望無限期等待的生活,她選取了再次回到荒原——那個她以前無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時候我一向受一種思想束縛著——那個統管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧。可能吧,作者追求的是一種無拘無束,而受限的是我自己。

看完后會反思自己的生活狀態,我是否在無休止的過著復制般的生活,沒有變化,沒有期盼。然而其實自己是有夢想的,只是沒有勇氣再回到那個“可怕的荒原”,去尋找自己的“崔斯坦。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇九

十五歲的迪倫生活在單親家庭。尖酸刻薄的母親,嘲諷她的老師和同學。她受夠了這一切,決定去找她的父親。

一場火車車禍后,迪倫在爬出火車后遇到了一個男孩兒。這場相遇,讓迪倫平靜而枯燥的生活掀起了驚濤駭浪。

擺渡人為穿越荒原的靈魂提供保護。崔斯坦是迪倫的擺渡人,他心地善良,卻疏于表達。他不知道,這個叫迪倫的女孩兒將會使他的命運發生巨大的改變。

人死后會是什么樣子?意識喪失,無法思考,無法行動?迪倫的靈魂逸出軀體,被崔斯坦引導著,去尋找荒原盡頭的“家”。這次的路途中,有信任,有猜疑,有恐懼,有離別。崔斯坦不知已經引導了多少個靈魂。但他從來沒有像對待迪倫這樣,真正全心全意地去引導過一個靈魂。他們在不知不覺中影響著對方。

這是一本關于抉擇的書。面對死亡、生存和信任,你會做出怎樣的抉擇?

在生死抉擇面前,相信心中的直覺,不被恐懼蒙蔽內心;在殘酷的現實面前,也要保留最初的信任,不在黑暗中迷失方向。

擺渡人像一座燈塔,靈魂像迷失的內心。燈塔引導迷失的內心,去尋找那個最初的內心。有時找到方向的內心,也能夠讓燈塔的光去照亮更多的地方。

《擺渡人》像一束光,能夠照亮人的心中那灰暗的空間。它教會人們愛,怎樣去接受愛,怎樣去回報愛。它讓我學會如何抉擇,如何接納他人的內心世界。

《擺渡人》震撼心靈,感人至深。他敢于去挖掘人內心的黑暗,也能夠用獨特的文字去照亮人們的思想,讓我們學會抉擇,學會信任,學會去愛。

擺渡人就是那片海中的燈塔……。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十

從昨日早上翻開書以后,就一向看到停不下來,這本書描述畫面細致真實,代入感極強我如同主人公一般經歷了整個動人的故事。

這不是靈魂鬼怪魔幻之事,這就是我們每個人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂,各色各樣,也許像迪倫一樣人世間過得并不開心,也許是喬納斯,是一個個戰爭的犧牲品,也許是重病過早離開人世的小男孩……但當生命中擺渡人出現,ta可能是你的愛人,親人,朋友,或許根本不是一個人,就是一束光,是你內心中一個夢想……ta幻化你喜歡的樣貌帶你擊退魔鬼的追趕,走進一所所安全屋,最終走出一生的荒原,得到重生。

當然我們也是保護靈魂的擺渡人,在愛一個人的時,我們強大,擔負職責,安慰著愛人的靈魂,引導ta做一個全新的自我。那時的我們如同崔斯坦般,是溫柔的模樣,卻有寬大的臂膀。

也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼,侵蝕那些不夠堅強脆弱的靈魂,我們伸手去抓ta,讓ta也墮進這深紫色的荒原。

人性是多么的富于變化,看書時我時而恐懼,恐懼被魔鬼吃掉一不細心就墮落;時而溫暖,因為我明白總有我的擺渡人會保護我;也時而激奮,因為我就是引導愛人的擺渡人,是他生命中的一束光。

當然,書的結局就正如初陽一般晴朗,引導無數的擺渡人,也是被靈魂們渡化,感知著完美人世間的情感,這一切都是因為有愛。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十一

在迪倫醒來的那一刻,倘若她自己是不記得之前所發生的一切,是不是就說明那些所謂的另一個靈魂所在的世界就不存在了呢,或許那些所謂的穿越荒原,越過最最危險黑暗的山谷,再到達另一個靈魂本該到達的地方,假如迪倫對崔斯坦并沒有那么那么深的愛,是不是就會選擇,在那個本該屬于她靈魂的世界忍受孤獨在漫漫長夜等待她的家人,這樣的話現實生活中的迪倫不就不在了嗎,可是如果是這樣的話,為何稱之為擺渡人,按道理來講,擺渡擺渡,不應該是將一個快要死的人,在死亡與生存之間,擺渡人可以在這里理解為求生欲望,在死亡邊緣掙扎,最終獲得重生。才是真正的擺渡了吧。可是這本書迪倫返回荒原僅僅是因為對崔斯坦的愛,然而崔斯坦在對迪倫的守護過程中慢慢變成了一個可以愛有血有肉的人,他不知道違背屬于他的世界的規則跟著迪倫回到她的現實生活會怎樣,或許是死亡,或許。。。可是迪倫也不知道啊,她卻愿意堵一把,倘若她愛的他不能和她回到現實生活怎么辦,她所做的一切有有何意義?還是說在內心深處,她的目的可能就是回到肉體,獲得重生。結局是好的,他們賭贏了。整本書涉及到信念與愛,愛總是強大的吧。可以讓原本不是人的人因為愛成為人,讓原本處在另一個世界的迪倫獲得重生。

文檔為doc格式。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十二

“他聳聳肩,聲音聽起來很不安:‘我用最合適的相貌出現在每個靈魂面前。在遇到下一個靈魂之前,我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在,我的存在也是因為你們的需要。’”這是崔斯坦說的話。我讀到這里真的想為他打抱不平。沒有自己的身份,甚至連自己的相貌都不清楚,是為了別人而活,只能重復一件無聊的事。引導,引導,還是引導,上天對他如此不公。我們應該慶幸,自己還是自己,不為誰而存在,可以隨心所欲。

“她轉身就開始朝門沖去,她渾身熱血沸騰,決心壓過了恐懼感,只要分散惡魔幾秒鐘,他們就得救了。她可以辦到。”“她”是迪倫。迪倫為了素不相識的小孩兒不被惡魔所抓到,竟然以身試險,小孩兒成功得救。迪倫的這種精神用一個成語來形容的話,“舍己為人”實在恰當不過了,這點令我十分敬佩。

“一天,他的長官命令他槍殺一個老人。那個老人沒有做什么,只是在摔倒時不小心蹭了這位長官一下。這個士兵不愿意殺人,于是跟他的長官爭吵了起來,他對長官說自己不能那樣做。所以長官先槍殺了老人,然后在同一天把他也槍斃了。”這是一位德國士兵。據書中說,這個故事發生在二戰期間,他負責看管猶太人。我非常同情這位士兵,不管他是不是一位德國士兵,我認為他是最可敬,最高貴的人。

這本書有著令人意想不到的情節,跌宕起伏,非常吸引人的眼球,是令千萬讀者靈魂震顫的人性救贖之作。

這本書讓我懂得了自己的命運應該由自己做主,別人沒有干涉的權利,我們應該要為自己所愛的而努力拼搏,為自己想要的而挑戰權威,不要害怕前方等待著你的是什么,一定要去試一試,不要怕,不要悔。當然,這只是我自己的見解,只是膚淺的,或許還擁有更高深的說法。

如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?

這是一個史詩般動人的故事,它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十三

讀完一本名著以后,你有什么領悟呢?此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的擺渡人讀后感,希望能夠幫助到大家。

一本書一個世界,第一次閱讀《擺渡人》這本書是在上學期末,今天我又重拿起這本書,依然被里面的精彩情節深深的吸引。這本書是英國作家克萊爾.麥克福爾所著,書的封面上這樣寫著:i exist because you need me.

書中講述了15歲的迪倫,在一團糟的氛圍中,滿懷期待的去見素未謀面的爸爸,然而,火車出了事故,迪倫死了,靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫,確切的說,是迪倫的靈魂,行走在荒原,最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦,在這長達十幾天的.荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說,每個人都有自己心像投射出來的荒原,或風景清麗,或障煙重重,有懸崖峭壁的起伏,也有深不可測的黑水。最最不忍放下書本的是,你永遠不知道自己所投射的荒原下,到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼,你都不一定會明了,那到底是什么。

當每個人不清楚自我狀況的時候,都是被引領的,甚至不知道自己的目的地是在哪里的時候,都只能被動而無奈的接受被引領。所幸,迪倫有了自己的感受和想法,她要帶著崔斯坦一起回到生界,最終她成功了。

荒原是自我投射的,而這個神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎?每個人都希望有一個明了自我的擺渡人來引領自己,在將要溺水時獲救,在身陷泥濘時被扯出來,在不知道方向時被指引。其實,這個擺渡人,和荒原一樣,也正是自我投射。所以,與其說兩人相伴,還不如直接說,每個人的荒原最終只有自己陪伴著自己,孤獨而堅定的走過。擺渡人引領的是人的靈魂,而指引擺渡人來引領自己的,卻是自己。其實,擺渡人就是你自己!給了我們希望的是擺渡人,其實,就是自己給了自己希望。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十四

第一部情節獨特,場景獨特,句子優美,無一不體現出唯美感,我們對作者期望值很高,到第二部出現的時候,看完之后是不是覺得情節沒有那么精彩,文筆也變了:就像平時習慣用濾鏡自拍,一不小心切換成前置鏡頭一樣。這就是生活的本質吧。我們是個體,會孤獨,期待事事順心如意。我們上學,參加考試,畢業以后會面對上司,面對工作,我們會生病,我們也會憤怒嫉妒,會犯錯,還好會進步。而如果有個人陪伴著我們,朝著同一個目標努力尋找生活的真諦,生活不那么唯美也無妨。畢竟我們已經做到“不要忽略人生中每一個讓你意想不到的時刻,那是你的靈魂擺渡人在向你告密。”

如果你遇到了那個讓你覺得他/她獨特,自己也覺得自己獨特的人,就值得冒著永遠沉淪的風險。如果沒有遇到,請繼續保持自己靈魂獨特的美德。

不是第二部寫得不夠好了,就像我們定好機票跑到傳說中的與世隔絕的最美村莊決定一睹風采,而現實往往令人有些失望一樣。因為看到了,才知道能做到,思考了,才學會去承認事實也是一種進步。

作者在第一部說過“對于一個思考和感知保持永恒狀態的靈魂來說,年齡又算什么?”我想說,對于作者筆耕不綴,寫出的第二部,他也在突破自己,想保持思考吧,沒有超越自己的第一部,那又怎樣呢?至少第二部也是一直圍繞著那句:

“如果我真的存在,也是因為你需要我。”

“你在這里,我就在這里。”這也是另一種溫暖讀者的方式。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十五

故事的梗概大抵是:單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉,與母親總是無話可說,在學校經常受到同學的捉弄,談得來的好友也因為轉學離開,這一切都讓迪倫感到無比痛苦。終于迪倫不顧母親反對,決定去看望久未謀面的父親,坐上了去看父親的列車。列車在穿越一個山底隧道時出事,迪倫成了的不幸者。然而,她卻渾然不知,以為自己是的幸存者。

男孩崔斯坦是靈魂擺渡人,負責把一個一個靈魂穿過荒原擺渡回“家”,而荒原上每到天黑就會出現惡魔,男孩的職責則是保護這些靈魂送他們安全去到荒原與“家”的交界處。迪倫在崔斯坦的擺渡過程中,慢慢知道了真相“你并不是幸存的人,而是死去的。”每個人都要穿越他們自己的荒原,只有穿越過自己心中的荒原,每個人才能最終到達心中家。

在穿越荒原的過程中,迪倫和崔斯坦一路經歷的路況和天氣都是迪倫心像的投射。當迪倫心情不好時,天氣驟變陰暗,太陽消失,惡魔逐漸出沒。所幸,迪倫在崔斯坦的擺渡下,一路雖困境百出,但最終還是成功穿越了荒原,回到了“家”。

然而,在整個穿越中,迪倫和崔斯坦卻相愛了。為了愛情,迪倫卻想回去荒原找崔斯坦,與他相守。她知道再次穿越荒原很可能會死,但迪倫堅定回去尋找崔斯坦的決心,沿途回到荒原,沒有了擺渡人的保護,迪倫勇敢的戰勝惡魔,找到崔斯坦。她決定回到火車事故現場,渴望與崔斯坦相守一生,回去的時候她成了崔斯坦的擺渡人。崔斯坦在迪倫的擺渡下,成功到了迪倫的“人”世界。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十六

在《擺渡人》中我逐漸構想出了一個死亡后的世界,也開始直面“死亡”這個沉重的話題。

書中的女主人公迪倫在一次火車意外中死亡,來到了她生命的荒原,見到了她的擺渡人,也是本書的男主人公——崔斯坦。在荒原上,有無數惡鬼——他們是穿越荒原失敗的靈魂所化,經過和他們的斗爭,迪倫成功地來到了分界線,只需穿過分界線,她就能去到另一個安全的世界,在這里,等著和她的家人團聚。

關于“荒原”如上所見,人在死亡后,會去到一片荒原,而靈魂只有在擺渡人的幫助下才能穿越這片荒原,如果失敗,靈魂將失去意識,化為惡鬼,不入輪回。但一旦成功越過分界線,靈魂會來到一個“平行世界”,這個世界和死亡前的世界無甚差別,他們會在這里生活,等待與家人團聚。我認為關于“荒原”是作者在書中最妙的比喻,其實我們每個人心中都有這樣一片“荒原”。

貪婪與自私,道德與底線……我們行走在心的荒原中,這里藏著許多惡鬼,他們害怕陽光而藏匿在陰影下與黑暗里,但我們無時無刻不在面對著他們的威脅,而擺渡人可以保護我們。書中說,每一個鐫刻著愛與善意的靈魂,都會成為我們的擺渡人,對此,我十分贊同,在面對“惡鬼”時,也許只是擺渡人的一句提醒,就能避免悲劇的發生。但女主人公重返荒原并成功穿越的故事也告訴我們,充滿勇氣與希望的自己也會是自己最可靠的“擺渡人”。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十七

如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你命運的擺渡人?作者從少年少女的角度洞悉人性的溫情,通過男女主人公的所見所感,細膩地道出了所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。這本書令我長時間麻木的心靈受到了沖擊,迪倫與崔斯坦這兩個人物,也牢牢地刻在了我的心中,讓我久久不能自拔。

迪倫是一個單親家庭的孩子,但她的世界是一團糟的,她與母親無話可說,在學校遭到同學們的嘲笑和捉弄,唯一談的來的朋友也離她而去。一天,迪倫獨自踏上火車,去尋找她的父親,卻不幸遭遇車禍。她認為她是唯一的幸存者,其實是唯一的犧牲者,在那她遇到了崔斯坦,開始一段艱險旅程。

初走荒原,崔斯坦是她的擺渡人,崔斯坦帶領她躲避了惡魔的一次又一次侵襲,最終將她帶入了荒原的終點。但是在荒原前行的過程中,迪倫和崔斯坦早已深深地愛上了對方。而迪倫不想失去崔斯坦,于是她便做了一個大膽的決定:從終點回到起點,去尋找崔斯坦,并帶著崔斯坦回到現實生活中。而再次返回時,沒有了擺渡人,迪倫靠的是自己,是自己強大的信心和信念!每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚,迪倫說,她不再害怕看到惡魔了,那是因為,心里有了堅定的愛,就有了無畏一切的膽量。終于再次見到崔斯坦,他們的角色打了個顛倒,迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”,“我們一定要回去!”15歲的迪倫再沒有了是不是帶小熊的猶豫不決,再沒有了面對不符合心愿的生活環境而在心底產生的怨懟,她有的只有對愛的向往和堅守!果然,愛帶來了奇跡!“她看著他出現在自己的世界里,如癡如醉。”

每次驚險刺激的生死逃亡的背后,總是有溫情、有堅韌、有希望的。很多人能時常感覺到生命的流逝。一旦生命逝去,那么生命的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。

全書的基調是奇遇。魔幻,但我想說的是,這本書絕不同于其他類型的任何小說,它包含著愛——一種讓人既心痛又幸福的愛。

崔斯坦為了超度魂靈,不能擁有固定的相貌,只能隨時準備變成那些死去的人所思念的人的樣子。但為了愛情,他可以將自己的相貌變為永恒。而迪倫在遇到崔斯坦之前,她的生活是昏暗無光的,但是當她看見崔斯坦的那一刻,她便感覺自己的心已經屬于了他。大部分人的生活都是流于平淡。庸俗的,但是往往驚喜和轉機也因為庸俗、平淡而倍加珍貴。讀完這本書我不禁想到,愛是不應該被我們被動對待的,追求幸福的最誘人之處往往追尋的過程之中。

如果每個人都認為等待就會得到幸福,安靜路轉角就會遇到愛,那么愛就不再那么轟轟烈烈和刻骨銘心了,所有的愛都只是為了愛而愛了,那多可悲。

“如果我真的存在,也是因為你需要我!”合上書本后,腦海中仍不斷回想著書中所出現的種種情節。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實、深刻的,它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體,能讓人無論經歷多少起伏、看到多少冷暖,都能在喧囂中落幕,都能在曲終人散時讓感動永駐心頭。

“當我們直面生存,死亡與愛,哪一個會是你最終的選擇?”我所信奉的,所心儀的,所選擇的,就是需要我自己不論任何艱難險阻,都要去實現的。因為,我自己就是我的擺渡人!

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十八

“如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你的靈魂擺渡人?”

在現實世界,她是孤獨不幸的,父母離異,好友遠去,受人捉弄,她卻無力改變。當她偶然間知道父親的電話時,她是激動又忐忑不安的,與父親見面卻成了她迫切渴望去完成的愿望,于是她只身搭乘火車去見父親,奈何火車發生事故,原以為是唯一的幸存者的她事實上卻是唯一的遇難者,命運竟和她開了這么大的玩笑。

當她醒來爬出火車殘骸后,她遇見了正在等候她的擺渡人——崔斯坦。她用她的真誠善良感化了在一次次擺渡靈魂中逐漸麻木冷漠的崔斯坦,倆人間也敞開心扉交換心意。崔斯坦為了讓迪倫穿越荒原,平安到達天堂的彼岸,他壓抑自己的情感欺騙迪倫,可是到達天堂的迪倫也開始明白自己的追尋,開始想方設法尋找返回荒原的方法,愿意冒著生命危險去找崔斯坦,勸說崔斯坦回去荒原的起點。迎接他們的會是命運的贈予還是懲罰呢?可是不管怎樣,如果前進他們依然是分離的命運,那么為何不往回走,回到最初相識的地方,跟命運反抗一回,大不了也是一起死而已,卻不用忍受生離死別的悲痛欲絕。這一刻,她是他的擺渡人,她引領他向命運發出狠狠的一擊。

回到失事火車殘骸時,她成功回到現實世界,可崔斯坦在哪?她害怕再也見不到她了。如果是這樣,她寧愿一輩子待在荒原里,至少他在身邊。然而她見到了他,在人群中只一眼,恍如隔世。

“原來你在這里”

“我在這里”

iexistbecauseyouneedme.

世間最動情的話莫過如此。

命運是一條孤獨的河流,你是你自己的擺渡人,生命中有那么多羈絆,能拯救你的,唯有你自己。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇十九

如果命運是一條孤獨的河流,那么,誰又是你靈魂的擺渡人作者細膩的描寫極具畫面感,吸引著我對故事情節的探索也預測了跌宕起伏的情節扭轉方式,沒有做筆記也沒有聯想到哲理,結果被作者神幻的想象力折服和中國式大團圓完美結局治愈。

有兩點比較震撼[太陽][太陽]。

一個在母親庇護下性格表現出有些陰郁和猶豫不決的小姑娘,內心深處是極其善良和果敢的。愛情的催化下,迪倫到達靈魂目的地之后靠著愛的信念獨自重返荒原去尋找崔斯坦,獨自成功闖過滿是兇殘惡魔的荊棘路;而崔斯坦擺渡迪倫拼死與惡魔打斗以及勇敢地與迪倫重返不敢想象的人間。

有一點比較遺憾[難過]。

覺得翻譯的語言有山西特色,然后找譯者未果。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇二十

11、天亮之前有一個時間是非常暗的,星也沒有,月亮也沒有。——茅盾《子夜》。

14、如果我真的存在,也是因為你需要我。——克萊兒·麥克福爾《擺渡人》。

17、你走,我不送你;你來,無論多大的風雨,我要去接你。——梁實秋《送行》。

24、幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。——《安娜·卡列尼娜》。

28、自己的行為最惹人恥笑的人,卻永遠是最先去說別人壞話的人。《偽君子》。

29、膽小鬼連幸福都害怕,碰到棉花都會受傷。——太宰治《人間失格》。

31、我越是孤獨,越是沒有朋友,越是沒有支持,我就得越尊重我自己。——《簡愛》。

32、生活中即使有更多的惡,也要相信有更多的善。——查爾斯·狄更斯《霧都孤兒》。

34、一個人如果遭到大家嫌棄,多半是自己不好。——薩克雷《名利場》。

40、我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。——雨果《悲慘世界》。

高中擺渡人讀后感大全(21篇)篇二十一

故事大致講述了女孩迪倫在遭遇火車事故后變成靈魂在荒原與自己的擺渡人崔斯坦一起經歷的一系列事件。

小說中最吸引我或者說我感到最為期待的部分大概就是在進入荒原一段時間后,當荒原中的夜晚來臨,迪倫與崔斯坦好不容易才擺脫荒原中的惡魔進入安全屋,崔斯坦不得不告訴迪倫只有她沒能從列車逃離時。

當迪倫不得不面臨她已經離開人世這個血淋淋的事實時,她甚至沒有哭,但對于她來說,接受仍然是一件有些困難或者說讓人感覺不太輕松的事。

事實上,崔斯坦是迪倫的擺渡人,而迪倫也是崔斯坦的擺渡人,當擺渡人作為一個職業時,是崔斯坦擔任這個職業,作為迪倫的擺渡人。但將擺渡人理解為將自己的靈魂引領至正確的地方,將自己的靈魂真正升華,那么迪倫和崔斯坦是彼此的擺渡人。

崔斯坦的外形是以迪倫更愿意相信的形象而塑造的,但在小說后部分,在崔斯坦擺渡完迪倫到下一位時,崔斯坦卻沒有因此改變外在形象,同時被“生”世界的人看見。在迪倫重返荒原與崔斯坦相遇時,崔斯坦身上為迪倫受的傷也沒有消失,而最后,崔斯坦也成為了一個真正的人。而成為一個真正的人的這種機會和崔斯坦成為真正的人的念頭,都是迪倫賦予他的。

迪倫重返生世界的勇氣、念頭也是崔斯坦對于她的重視、感情來賦予她的。崔斯坦是本不應該愛的,但迪倫使他感覺他自己是一位“人”,使他想成為一個人,并且在迪倫在到底彼岸時,崔斯坦最后選擇了袒露心意,吻了迪倫。

文章最后,迪倫找尋到了崔斯坦,對于迪倫和崔斯坦來說,都是擺渡到了一個新的起點。

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工作計劃范文可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作質量。接下來是一些成功人士的工作計劃實例,希望能給大家一些啟示和借鑒。從廣義上講,只要是票據、貨幣資金和有價
優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀點讓讀者感受到作者的真情實感。探索優秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發和技巧。我討厭我的弟弟,非常的討厭他,因為
個人簡歷應當及時更新和調整,保持與個人發展和求職目標的一致性,使其始終保持最佳狀態。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,僅供參考,希望可以幫助大家寫作。
個人總結是為了總結自己在一段時間內的成長和進步,以便更好地規劃自己的未來。小編為大家精心挑選了一些個人總結范文,希望可以幫助大家更好地進行個人總結寫作。
英語是一門創造力強的語言,通過學習英語,我們可以了解英語國家的創新思維和科技發展。小編整理了一些實用的英語總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。教學目標:1.使學
自查報告是一項重要的工作,通過自查報告,我們可以不斷改進自己的工作態度和方法,提高工作效率。在以下范文中,你可以看到不同層次的自查報告,對比不同的寫作風格和觀點
月工作總結是向領導和同事展示自己工作能力和業績的機會,也是自我反思和提升的重要途徑。小編為大家整理了一些月工作總結范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。
職工的福利待遇和工作環境也是考量一個組織是否能夠吸引和留住優秀人才的重要因素。在這里,我們為大家介紹一些職工在工作中遇到的困難和應對策略。時間如白駒過隙,彈指一
在小班教案中,教師需要根據幼兒的實際情況,制定相應的教學活動和任務。推薦閱讀這些小班教案范文,可以提升教師的教學水平和教學質量。1、根據圖片提供的線索膽想象,積
思想是人類社會發展的動力和靈魂,它影響著我們的行為和選擇。希望通過閱讀這些思想總結范文,能夠幫助大家更好地理解和運用思考的方法和原則。作為一個大學生,在校期間學
優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品,它能夠打動讀者的心靈。范文中運用了豐富的修辭手法和細膩的描寫,使文章更具感染力和藝術性。暑假里的一天,媽媽帶我去新城區文化
運動會是促進學生身心健康發展的重要途徑,應該引起足夠的重視。以下是小編為大家整理的運動會精彩瞬間合集,讓我們回味一下那些難忘的瞬間。1、賽車時代,七班最帥,最團
寫個人總結可以讓我們更清晰地了解自己在某一方面的成長和進步,同時也能發現自己的不足和改進空間。在下面的鏈接中,小編為大家精選了一些個人總結范文,供大家參考和借鑒
月工作總結是對過去一個月工作的回顧和總結,能夠幫助我們發現問題、總結經驗、改進工作方法。閱讀以下這些月工作總結范文,會讓你對月工作總結的重要性和方法有更深刻的認
在教學中,二年級教案扮演著重要的角色,它是教師教學的參考依據。以下是小編為大家整理的優秀二年級教案范文,供大家參考。本節課我感覺到因為非常貼近孩子自己的想法,他
優秀作文是用文字打造美麗的藝術品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。在這里,我們將分享一些優秀作文的亮點和特色,希望對大家寫作有所啟發和幫助。我和弟弟都比較喜歡吃
在年末的時候,總結一年的工作和學習經歷,對于進一步提升自己具有重要的意義。接下來是一些優秀的年度總結范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。大隊根據年初制定的20
最后請注意,個人簡歷中的信息要真實可靠,不要夸大或虛假宣傳自己的能力和經歷。以下是對一些優秀的個人簡歷進行的分析和評價,希望對大家有所幫助。飲酒有許多講究,這些
演講稿是一種通過口頭語言來傳遞信息、表達觀點的書面材料,它具有直接、生動、感染人心的特點,是交流思想、啟發思考的重要形式之一。每次演講都是一次挑戰,但只要我們充
月工作總結可以幫助我們更好地認識自己的職業發展方向,為未來的工作規劃提供借鑒和指導。看看以下這些優秀的月工作總結范文,或許能夠給你帶來一些寫作上的啟示。
通過幼兒園工作總結,可以客觀地評價和展示幼兒園的整體辦學水平。小編為大家準備了一些幼兒園工作總結范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。我努力了解每個孩子的不同
在現代社會,計劃書已經成為組織和個人進行規劃和決策的重要工具,它能夠提供詳細的步驟和策略。閱讀計劃書范文可以幫助我們發現自身的不足和改進之處,提升寫作水平和質量
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。下面是一些在寫作比賽中獲得優秀成績的作文范文,讓我們一起來欣賞和學習。靜靜的夜晚,我站在窗前,把心情放
作文是語文學習的重要環節,我們經常需要寫一些優秀的作文來提升自己的寫作水平。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,供大家參考學習。那年暑假,鄰居家的奶奶送
優秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠,給人以美的享受。這里有一些優秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發。他力排眾議成為一位明星,他靠實力贏得了觀眾的青睞
教學計劃的編寫應該考慮到學科的跨學科性,培養學生的綜合能力。以下是小編為大家精心整理的教學計劃范文,供大家參考和借鑒。蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四
小班教案中的教學活動設計應注重啟發幼兒的思維,培養他們的創新能力。接下來,讓我們來看一些小班教案的實踐探索,分享一些編寫教案的經驗和技巧。一根短繩、一個紙盒,讓
演講稿是一種通過演講形式將自己的想法、觀點、經驗等表達給聽眾的文學作品。以下是一些值得一讀的演講稿范文,它們涵蓋了各個領域的不同主題和風格。各位同學:大家好。我
英語可以讓我們更廣泛地了解世界,掌握最新的科技和文化信息。下面是一些經典的英語寫作范文,希望對大家在英語學習和寫作方面有所幫助。我的英語老師對我們非常兇,她對我
畢業典禮是人生中一個重要的里程碑,標志著一個階段的結束和新的開始。接下來是小編為大家收集的畢業典禮回憶錄,希望能勾起大家美好的回憶。時間一溜煙兒的走了,工作已經
優秀作文在語言運用上富有變化和創意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
教案模板是教師備課中的一種規范化文件,它可以幫助教師合理安排教學時間和教學資源。接下來是一份注重問題解決和探究學習的教案模板,希望能夠激發學生的主動學習和思考能
1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神,讓中山學子懂得勞動最光榮,迎接一個不一樣的“五一”節。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如:文具、玩具、書籍,或其他生活用
教學計劃是為了達到教學目標和培養學生綜合素質而進行的系統性和組織性的安排。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,希望能對大家的教學工作有所幫助。教學的節奏是由教師
優秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。我們來欣賞一下以下這些優秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。交通工具對于大
月工作總結是對過去一個月工作表現的總結和概括,包括完成的工作任務、遇到的困難及解決方法、工作中的收獲和不足等方面。小編為大家整理了一些精選的月工作總結示例,供大
活動總結是對活動參與者進行評價的機會,可以幫助我們了解自己在團隊中的角色和作用。在這里,小編為大家整理了一些活動總結的優秀范文,供大家參考和學習。根據黔教學前發
學校不僅僅是一個教育機構,也是一個社交場所,學生們可以結交朋友并發展人際關系。為了幫助大家更好地完成學校總結,小編特地搜集了一些相關的資料和樣例,供大家參考。
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