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漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇一

好吧，我承認你一直在開我玩笑，讓我以為你很討厭我，在捉弄我，本來我就是個eq低的女生，我根本不知道你喜歡過我，不過現在看著你的qq心情，嗯，該怎么說了，謝謝你曾經喜歡過我，有一段時間，我真的以為我是個惹人厭的女孩。

高二正式分了班，即使你天天喊我名字，我一律不理，即使夜深了，你在宿舍喊我，我也是捂上耳朵，即使在食堂見了面，我也是掉頭就走，寧愿餓著肚子，于是你真的沒再叫過我名字了。

直到今天，在qq群里看到你的qq心情，說實話，我被你感動了……。

“那女孩……”

“那女孩不知道我說的女孩是她”

“對不起女孩……”

“那女孩不虛偽……”

我一直以為我是個矯情的女孩，我知道我曾經的朋友說過我虛偽，給她留的言，她最終還是唯獨刪了，我以為你們很討厭我，很想欺負我。我天真的以為……我不知道該怎么表達？我不懂得跟你交談，我缺少言語的表達。但我想輕輕的說一聲”謝謝”。謝謝你的喜歡，我把空間記錄給刪了，你永遠不知道我來過。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇二

聽見了“沙沙”的刷牙聲，我躺在旅館的床上，睜開了眼睛。我站了起來，洗漱完了以后還吃了早飯。

很快，我問爸爸：“今天去哪兒玩啊?”爸爸說是去漂流。漂流我只去過兩次，一次在千島湖，一次在分水。我很喜歡漂流，所以很高興。

今天我們要去漂流的地方叫“七里揚帆?！眮淼搅四康牡匾院?，我看見這里有許多人，真是人山人海。到我們買票了，買好了票，來到等候區，這里只有船。我們上了船，我疑惑不解地問爸爸：“不是去漂流嗎?怎么要做船呢?”爸爸說：“當然是坐船到那里呀!”

一個小時后我們來到漂流的地方。先穿好衣服，終于看見了船，我和爸爸各自上了船，而下去的第一個就是急流，雖然不是很刺激，對我們來說，這樣才好，不會有危險。然后，很平靜。過了一會兒，又來了個急流。幾個急流之后，我們船里的水已經滿了。接著，爸爸給我拍照，我好多姿勢都擺出來。一個小時過去了，我們也全身濕透，我在水下游了一會兒，我不會游泳，但身上有一件救生衣，加上水淺，我就是想沉也沉不下去!所以沒什么好怕的。

上岸后，我衣服上都是水，但是我很輕松，因為我喜歡漂流，既鍛煉了勇氣，又培養了堅毅的性格。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇三

在暑假的時候，我們一家人去了文成九溪歡樂谷玩，玩的是什么你知道嗎？就是最最刺激的項目，那就是漂流啦。

我和媽媽穿上救生衣坐在皮艇的時候，我的心里有一點兒小慌亂，生怕船沉下去，不過慢慢地我就適應了?？墒菚r間度秒如年，閘門還是沒有打開，就在閘門打開的時候，我激動的要命。

只見小船們像一只只離弦的箭一般飛了出去。輪到我們的時候，我不知該擺出激動的表情，還是害怕的表情，趁我不注意的時候，工作人員把我們的皮艇推了下去，我不由得大叫一聲：啊！當我再一次睜開眼睛的時候，發現自己全身都濕透了，而且小皮艇里全是水，媽呀，這哪是漂流呀，簡直是泡溫泉嘛！媽媽苦笑一聲說：“現在情況就是叫泡湯！我們還是趕緊把水舀出來吧?！?/p>

媽媽這一句話倒是提醒了我，讓我不由得轉念一想，要是再經過一個大斜坡怎么辦呢？水要是再滿，船豈不就要沉下去嗎？想到這里我不禁打了一個冷戰。于是我趕緊地摘下安全帽，使盡力氣把水往外舀。我還害怕弟弟會被嚇哭，沒想到他全身都濕了還笑嘻嘻的。

最有意思的應該是那個長長的彎道了吧，工作人員輕輕一推小皮艇就滑下去了，這個滑梯沒那么可怕，它非常地長，而且彎來彎去的。一路上我和媽媽靠著皮艇，一直在聊天，聊著剛才的驚心動魄，過了這小彎道后就是一個彎彎的水路了，我們的小皮艇到了水路后被兩邊的大石頭撞來撞去，被撞得扭七八歪的，你知道為什么嗎？因為路上的大石頭把我們從右邊撞到了左邊，這樣我們就不用劃槳了，這一路上我和媽媽一身輕輕松松，可是沒多久就碰到了一個xxx煩，我們小皮艇碰上了一個大暗礁，我和媽媽只好用漿又推又擠的，才把皮艇從暗礁里推出來，這正應驗了古人說的一個詞：禍不單行??！

這時，我看到了終點就喊媽媽說：“媽媽快看呀，我們快到終點了啊！”于是我們使勁了吃奶的力氣，把船劃到了岸邊。經過這次刺激的冒險，我覺得自己勇敢了許多，更覺得這里是個測驗勇氣的地方，如果你想證明你自己，就過來體驗一下吧！

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇四

我是一個小小的漂流瓶，一個透明的身子，頭上頂了一個塞子，大海里漫無目的的飄來飄去，生活的自由自在。

有一天，我順著小溪來到一個小村莊，飄到了靜靜的小湖里。我抬頭一看“哇”多么美麗的畫面。湖水周圍長滿了綠油油的竹子，還有五顏六色的花兒，象一個小精靈，迎風起舞，竹林里還有小鳥的叫聲，好像在歡迎我。忽然一個劃著小舟的小男孩，看見了我急忙把我撿起來，看到我身上有“漂流瓶”三個字，就把我帶回了家，擦干了我身上的水，默默地說著：“聽說漂流瓶，可以許愿呢！”于是，小男孩迫不及待的打開我的蓋子，拿出里面的紙在上面“唰唰”地寫了起來“愿媽媽的病早日康復”寫完之后又把我帶到湖邊鄭重的投進了湖中。

多么體貼的孩子呀！帶著它的夢想我繼續我的旅程。我雖然很累，但是我很快樂。

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漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇五

大家都玩過漂流吧，真是太刺激了。今天我玩得心臟都要被嚇出來了！(作文大全)。

早上媽媽告訴我，今天我們要去龍巖九溪廬漂流。我拿上背包出了門，蜷著腿坐在大巴車上，想象著漂流的情景，開心得像一個三歲的孩子。

到了漂流的地方，我們穿好救生衣，排隊。放眼望去，旁邊有堆成山的皮艇，不遠處的山路上正有一輛卡車在運送皮艇，原來就是坐這個漂流的。

我和媽媽上了皮艇，我跺著腳，用手拍打著水面，躍躍欲試。工作人員把我們的皮艇拉了下去。“啊”我興奮得大叫起來。

到了水流湍急的地方，一股股溪水向我們身上涌來。我尖叫著“這水太涼了”，身體也打起了哆嗦。皮艇劇烈顛簸著，拖鞋也漂到了皮艇的角落。我剛才的興奮一下子跑了。

到了一個彎曲的道上。哎呀，一個急轉彎，我們的皮艇狠狠頓了一下。我感覺自己都快吐出來了，不由叫著下次再也不玩了。媽媽安慰我說沒事，我努力平息著自己的心情。

突然，一陣溪水“嘩”一聲撲頭蓋臉澆到我身上。我全身都濕透了，又嗆了一口水，不停地咳嗽，喉嚨非常痛。在轉彎時我的頭又擰了一下，痛得再也無法忍受，便叫著媽媽哭出了聲。皮艇還在繼續往前，我把頭抬高躲避不時沖過來的溪水，眼淚在臉上爬行，但我絲毫不敢松開雙手去擦，生怕掉下去。

終于到了，我濕漉漉地上了岸，松了一口氣。我把雙手放在嘴巴前搓著，不停地呼氣太冷了！

雖然漂流很刺激，但我以后不會再玩了。不過我挺喜歡這個地方龍巖。這里的環境好，食品豐富，讓我流連忘返。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇六

“當你把愿望寫在香水卡紙上,塞進漂流瓶里默默祈禱,上帝就會收到你的`信號,并幫助你實現愿望!”姐姐對我說。

小時候,我寫了許多愿望,就是希望天使把它送往天堂?？墒侨諒鸵蝗?年復一年,上帝始終沒給我答復。從那時起,我的愿望泡沫般碎了。姐姐便安慰我說:“可能漂流瓶的木塞兒掉了,愿望弄丟了,我們再寫一個吧!””好!”我擦掉淚水站了起來。

提筆“我要每天收到一個心型果味棒棒糖?！痹捔T,塞進透明的瓶子里。晚上,我帶著淺藍色的夢早早入睡了。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇七

自從我校開展六年讀一百本書行動計劃后，我已經讀了第四本書——《魯賓遜漂流記》。

魯濱遜于一六三二年出生在約克市一個上流家庭，他父親原先是德國人，后來移居英國，在那里做生意賺了一大筆錢，母親是一個當地大戶人家的小姐，他母親姓魯濱遜，就取名為魯濱遜?？肆_索，他大哥是一個中校，不幸戰亡，他二哥失蹤了，他父母沒有教他某生的本領，他一心想出海，但他父母苦苦勸告他不要去，看著她父母，他又不想去航海了，過了幾天，他又忍不住了，他和一個朋友一起登上了他朋友父親的一艘船，但十分不順利，沒幾天，就與海風打交道了，他們的船漏水了，眼看就要完蛋的時候，有一艘船從遠處駛過，他們幾個人跳上救生艇，來到了那個船上，但他仍然要航海，他又踏上了這一條船，幾天后，悲劇又發生了，巨浪將他們的船打翻，其他人都死了，他一個人還活著，他從船上那了一些槍支彈藥，面包美酒后，以打獵為生，后來又有禮拜五這個奴隸和幾個白人仆人，最后他幫助一個船長奪回了他的商船，那位船長為了感謝他的救命之恩，決定送他回家。

讀了這本書，我明白了沒有什么事是不可能的，只要你堅持下去。

堅持不懈的魯濱遜。

我讀過許多名著，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……但使我受益匪淺的就是歷久不衰的《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜堅持不懈的精神令我深深地敬佩著。他在荒島上打獵為食，從破船上搬下來的面包為食。他竟然用了長達四年之久的時間種出了一點麥子，吃上了自己種的麥子。當我讀到這時，我被魯濱遜堅持不懈的精神震撼了!而且，他為了做儲存東西的缸子，反復的做實驗。原來一竅不通，憑著自己的智慧和堅持不懈的精神，兩個月后，終于做出了兩個缸。每次他都是以堅持不懈的精神去做每一件事，他竟然這么有毅力。

比起魯濱遜，我可是自愧不如了。每當遇到困難時，我都是選擇了退出。有一次做奧數題，想了半天，一點頭緒都沒有，我有些泄氣了，又研究了一次，還是沒做出來。最后，我還是放棄了。和魯濱遜相比真是天壤之別呀!

這本書告訴我們：無論做什么事，遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣有毅力，并且充分調動自己的智慧，就可以做出超乎想象的奇跡來。

但是，慢慢的，他對生活充滿了希望，對自己充滿了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子;做了小桌子、小匣子;用從船上找到的槍來捕捉了山羊;在房子周圍種了小麥、稻子;魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手，創造了屬于自己的王國。

魯濱遜不僅是一個智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他曾經說過：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒有助手，缺乏做事經驗，所以做任何事都要花費很大的力量，很長的時間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來都沒有灰心過，而是總結失敗的經驗又從新開始做。

魯濱遜用辛勤的勞動換來了令他欣慰的回報。最后，他變得非?！案挥小保河行〈茫忻姘裕刑掌魇褂?，還有植物園、牧場、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個忠誠的奴隸----星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來的!

假如我是魯濱遜，獨自一人在荒島上，能活幾天?一天?兩天?我又可以做什么?劈柴?打獵?我會像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿信心嗎?我的回答肯定是“不”，再說了，一個人孤零零的在荒島上，我一定會得憂郁癥憋死的。面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。

我覺得我們大家都應該學習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄!像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，動腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創造財富，取得最后的勝利!

我會像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿信心嗎?我的回答肯定是“不”，面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇八

她，有一個很好的朋友，每當朋友傷心時，她總是第一個出現在朋友的身邊，這時，朋友的心情便會慢慢地好起來；每當朋友失敗時，她總是第一個給朋友鼓勵：不要灰心！她們總是相互安慰，相互鼓勵，就像是一對親近的姐妹。

在她的一次生日上，朋友送給她一個小小的漂流瓶，她一直珍藏著……。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇九

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種.種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!

近來，我接觸到了一本好書《魯濱遜漂流記》，這本書里的故事內容非常精彩。

這本書的主人公是一個叫魯濱遜的英國人，這個人非常大膽，經常航海，一次，他和水手遭遇了風暴，只有他自己活了下來，但他被帶到了一個荒無人煙的小島，他在小島上過了二十六年，經歷了很多事情，最終，回到了英國去。

讀完這本書，我不禁佩服魯濱遜的勇敢，若是我，就算活在小島上，首先在精神方面肯定很不好，沒有活下去的希望;二來，我也不敢獵殺，沒有經驗，還是活不下來。魯濱遜說干就干，很利索，生了病也不怕，而且有能力有本事活下來，竟然還把小島打發的有聲有色，過得也很好。有羊圈、麥地、葡萄干、獵物，最后竟然大膽的收留下了一個野人“星期五”，而且還蓋了很多小屋，經歷過很多事情，不僅僅能活下來，而且能活的非常好，自己占領一個這么好的地方，要誰誰都愿意，況且還有一人與自己做伴，是多么好的事呀!換角度來說，魯濱遜這個樣子也可以做到，因為他的性子好，而且有實力，難道不足以活下來嗎?我要向他學習!

這本書非常有意思，你也來看看吧!

前不久，我們學了《魯濱孫漂流記》這篇課文。主人公魯濱孫靠自己的機智、勤勞，勇敢地在荒島上生活了二十八年，從沒有房屋，沒有食物，沒有衣服，到后來有了兩座房屋，大批的食物，及許多羊皮、兔皮的衣服。他憑著自己的能力，戰勝一切困難，克服一切障礙，把一個寸土不生的荒島變成了一個繁榮的小島。

我希望自己也能像魯濱孫一樣，有許許多多克服困難的勇氣，有自救常識。那樣即使是一個人在野外，也會把自己照顧的有條不紊，讓父母大吃一驚，讓他們放心，讓他們知道我長大了。

記得有一回，我在野外和媽媽走散了，可憐的我連東西南北都分不清，更是找不到媽媽;還有一次我和媽媽、外婆、表妹到小長城玩時，由于人太多的緣故，我和家人走散了，當時的我只能靠太陽來分辨方向，可是我偏偏又不知道現在是什么世間……這樣的經歷有很多，讀了《魯濱孫漂流記》之后，我學到了許許多多知識，也學會了不少野外生存的本領。

在以后，我會像魯濱孫一樣，遇到困難勇往直前，遇到挫折不回避，不怕困難，不怕挫折，迎接美好的明天!

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十

昨天中午吃完午飯，不知怎么的，我突然想把原來買的書拿來看看，便馬上跑到我的“小書庫”(就是幾個箱子)里亂翻了一陣，最后終于把目光定格在一本《魯濱孫漂浪記》上，本想翻來看看，不過咋天氣好，晚上我才開始仔細“研究”這本書。

它的內容我之前因為已經大致看過了，現在就給大家講講吧：小時候，魯濱孫最討厭的就是學習了，他的夢想是有朝一日能夠坐船去周游世界。

由于父親不同意，于是他決定等個機會偷偷去。

一年多以后，他的機會來了，有一個朋友邀請他一起去倫敦，魯濱孫欣然同意了。

于是1950年9月的一天，他們正式出發了!

可是，由于風暴的到來，魯濱孫后悔了。經過各種磨難，他來到了巴西做了一名種植園主。有一天他和幾個朋友聊天，他們建議去買黑人奴隸，大家都答應了。

在途中，他又因為風暴而住時了一個孤島，經過努力，他過上了幸福的生活。

有一天，他發現一艘英國船，高興地手舞足蹈，和船長他們征服嘩變的船員之后，他也得以回到故鄉。

這本書的內容雖然是虛構的，但我不得不佩服主人公魯濱孫，他用他堅強的意志和對生活樂觀的態度在外整整活了三十五年，我真是太佩服他了!

我一定要向他學習，我所說的學習不只是學他的各項生存技能，而且還有他堅強的意志和對生活樂觀的態度，這也是他能在野外生活的關鍵。

《魯檳孫漂流》讀后感[500字]葉偉迪。

國。都樂這個故事我體會到魯檳孫不怕困難，頑強生存。用樂觀對待現實。他的勇敢，頑強和不放棄的精神是最我敬佩的。

如果我們都像魯檳孫學習，我相信世界會更好。我們只要不怕艱險，正視現實，樂觀向上，頑強生存的精神品質的話。每一個人都會變得很高尚，這個世界也會變得更“美麗”。

將會更深一層。作為新時代的中學生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰，并且出色地去完成自己的工作!”

你可以在一座荒無人煙的小島上一個人生活一天嗎?我想可能還不到半天，你就待不下去了。但是，有一個叫魯濱孫的英國人卻創造了在一個孤島上生活二十八年的奇跡。這就是名著《魯濱孫漂流記》中的故事。

這部名著說了這樣一個故事：有一個愛冒險的英國人叫魯濱孫，他十分喜愛航海。在一次航海中，他的船翻了，只有他一個人存活了下來，到了一座荒島上。幸運的是翻了的船竟然漂到了小島旁，為他提供了一些食物和有用的工具，這些給了他一絲安慰。魯濱孫走遍荒島，找到了一塊地方建了個家。他在島上定居下來，食物吃光了，他就去林中采果子，打獵，或是到海邊捉鱉。不久，他又開始馴養捉到的山羊，還種了麥子，從此不必為食物發愁。二十六年過去，他終于看到了野人，魯濱孫救下了一個將被吃掉的野人，給他取名“星期五”。“星期五”成了他的好助手。二十八年后的一天，他們發現了一艘船，船長被船員綁架了，而他們救了船長，船長答應送他回去。歷經二十八年，魯濱孫終于回到了英國。

看看現在的我們，嬌生慣養，可能有人生活都不能自理，就更別說在一個沒有人煙，沒用科技的孤島上生活了，我們真應該向魯濱孫學習，他不僅在到上生活了下來，竟然還養羊、播種，過的很好。他真是太強了，他的能力和勇氣都是我們所缺少的。他二十八年中所經歷的磨難甚至是我們無法想象的，他可真堅強。

我們也許不會遇到一個人漂流到荒島上的事，也行我們不會有魯濱孫那么強的能力，但我們可以擁有魯濱孫的勇氣和堅定!

永不言棄[500字]。

今天我有幸拜讀了《魯濱孫漂流記》這本書，書中曲折的故事情節深深地吸引了我，我非常喜歡冒險，雖然我只是一個女孩。魯濱孫的幻影時常在我的腦海中浮現，像一只無形的手，緊緊地抓住了我，讓我無法挪移。

這本書講述了一個令人稱奇的故事，說的是一個叫魯濱孫的人喜歡航海冒險，有一次，他去南美洲，途中遇上了大風浪，把他沖到了一個荒島上，在這個荒島上，毫無人煙，魯濱孫在荒島上住了28年，歷經了千辛萬苦、千難萬險才回到自己魂牽夢繞的故鄉——英國，回到英國后，他變得很富有，還生了兩個兒子和一個女兒。

看了這本書以后，我為魯濱孫這種頑強不屈、永不言棄、豁達樂觀的精神所驚嘆，魯濱孫在遇到困難的時候，并沒有灰心喪氣;而是努力地為自己找出生活出路;當他沒有糧食的時候，他自己開墾;他的這種勇敢與樂觀，改進了荒島，教化了野人，我們應該有他那種生存意識。

魯濱孫他遇到困難并沒有放棄，而是永不言棄，可是再想一想我自己，遇到一些小小的困難，就放棄，就拿一道簡單的數學題來說吧，只要是我自己覺得有一些難度，不會做，我不會去自己想辦法，只會半途而廢，心里想著：反正老師明天也會講。而魯濱孫卻沒有這樣的想法，他靠自己的努力去奮斗，他非常樂觀，總是能從壞處中發現好處，正是他這種積極向上的精神，才使他戰勝了困難。

真正的人生，只有在經過艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十一

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名小說家丹尼爾笛福的代表作。這篇文章的主要內容是：魯濱遜一心要遨游四海，不顧父母勸阻，離家做了船員。后來又因種種事情使他漂到了一個無人的荒島上。他憑著自己驚人的毅力和頑強不息的勞動，在島上生活了二十八年，并搭救了一個土人，讓他做了自己的仆人，后來在船長的幫助下返回英國。

魯濱遜之所以能夠在荒島上生存，靠的是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個新興資產階級的代表人物，他不僅具有人類的優良品質，如勇敢、智慧、意志堅強和熱愛勞動，而且還具有一個“理想的”資產者所應有的一切特征：實干精神、清教徒的宗教信仰和嚴謹等。

我們生活中就有很多這樣的人，就比如感動中國的劉偉，他10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后他加入北京市殘疾人游泳隊。后來因高壓電對于他的身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上白血病的可能，所以他無奈放棄了體育。此時一個從小藏在他心里的夢改變了他的人身軌跡，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，學習鋼琴。但學琴也并不是一路順風的，他靠著自己驚人的毅力和一顆頑強的心，經過了重重困難，最后成功了。

《魯濱遜漂流記》這本書告訴了我們，當我們遇到困難時，絕不能悲觀與失望，要有毅力和信念，這樣才能走出絕望。正如薩克雷所說：“勇敢，世界就會讓步。如果有時候你被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十二

夏天，你想去漂流體驗驚喜，在青山綠水間感受刺激，讓生命在風浪中感受激情么，那就請跟我一起來吧！

今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車，我走在熱乎乎的石子路上，仿佛聽見石子再說：這是勇士走的路。小鳥再說：那里是最驚險、最刺激的地方。我懷著激動的心情，大步往前走。

我換上救生衣，戴上頭盔，簡直像一個勇士，我跳上一條橘黃色的汽艇，整裝待發。只聽有人喊了一聲：出發。我變抓緊安全帶，船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開始了平靜而遐意的漂流，這里的水流平穩，讓人欣賞起兩岸美妙的景色來，遠處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時，那些大大小小尖聳起的群峰，有的像二月春筍，有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈，那樣的潔凈，那樣的無暇，我拿起水瓢舀起一些水灑在身上，頓時，覺得我的心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂，如在畫中游呀。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十三

早晨，天邊的太陽徐徐升起，車流緩緩流動，人們也已站在生活娛樂的崗位上。這不，我們一行人一起登上了前往平順的大巴車。

我們時而穿梭在寬敞的柏油馬路；時而穿梭在陰涼的羊腸小道；時而穿梭在炎熱的田間小巷；時而穿梭在曲直的環山路，這使我們大開眼界。不久，便到了平順漂流的景區。那里有茂林修竹，清流激湍，引帶左右，一幅美麗的畫卷就這樣展開，遠眺那滾滾澎湃的河流，我不禁有股那水般的心情，此刻，我感覺到了祖國的強大與繁榮。于是，我毫不猶豫地踏上了小艇，決定好好體會漂流帶給我的樂趣。

我手握船槳，緩緩地讓小艇順著水流漂向遠方，幾只鴨子游戲水中，好像對我們的到來并不感到陌生。兩邊的`樹林隨著小艇的前進而緩緩后退，使我有了種“采菊東籬下，悠然見南山”的感覺，正自我陶醉于這山水之間時，忽然，小艇卷入了激流之中，這使我們大驚失色，只見水流到處到處都是，仿佛把我們置身于激流之中，只聽當地老爺爺說：“不怕，坐穩，不礙事”。這顆懸著的心終于放了下來。船順著水流漂到了下一個地方，剛才還是激流急湍，現在卻又變的水平如鏡，讓我倍感驚訝。只聽老爺爺說：“太行水鄉自古以來便以水為奇，以景為麗，當然不同嘍”。不知不覺中，我們已漂向終點，我卻有種意猶未盡的感覺。

這次漂流帶給我驚險快樂的感覺，使我感到大自然是多么偉大，賜予了我們美麗的自然風光。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十四

在一個特別的夏日，我和媽媽來到了江油市的青龍峽漂流基地，要準備嘗試一下漂流的滋味，我曾想過無數次，是無聊還是有趣，是驚險還是刺激。不過這要等漂流后才知道。

買了票，換好泳褲，排過長長的隊伍，坐上面包車來到了漂流的起點，出發前，我看了路程，有點長，約七公里。我躍躍欲試，迫不及待的想感受下勇士的滋味。終于輪到我們了。我緊緊的抓著皮筏艇兩邊的把手，身體微微向前傾，身體僵硬，緊閉雙眼。在工作員叔叔的大力推動下，我們快速的沖向了第一個急彎。橡皮艇像一個離弦的箭一頭栽倒到下面的水潭里，人和小艇一起飛躍而下，我還沒來得急尖叫出聲就被潑了一頭一臉的水。心跳的咚咚直響。在我還沒調整好位置的時候，又一個急流過來了，耳邊轟的一聲，水花撞著皮艇，只有到水的轟鳴和濺起半長高的水花?！疤碳ち?！”

當然，有急流也有平緩的一面，我們慢慢來到一塊緩水區，需要自己滑行。兩岸還有秀麗的風景陪著我們，只見峽谷兩岸高處怪石嶙峋、危峰兀立。低處植被茂密，綠樹成蔭。靜靜的躺在小船里感受著溫暖的陽光和和煦的微風真是愜意啊。

四個小時后，我們到了終點，全身濕漉漉的從橡皮艇中跨到岸上，陽光照在我們意猶未盡的興奮面孔上，滴下的汗水也亮晶晶的。我們舉著“v”字形手勢拍照留念，告別了青龍峽漂流。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十五

炎炎夏日，天空萬里無云，紅日炙烤著大地。我和大舅舅一家來到斑竹農莊漂流。

換好衣服，我們跟著大巴車上山了。山路旁，溪流從山上奔流而下，唱起歡快的歌兒——我們將在這兒漂流啦！

到達漂流碼頭，我們租了皮劃艇，穿上救生衣，戴上安全帽，便出發了。我和大舅舅一條船。下水后不多久，就進入了“小試身手”的路程。

“嘩——呼——嘩！”我們被沖入激流之中，皮劃艇內頓時“寄生”進了一大盆水。我慌了神，如熱鍋上的螞蟻——團團轉：怎么辦？進這么多水，船會不會沉下去？要是沉下去了怎么辦？這時，大舅舅好像看穿了我的心似的，摘下安全帽說：“別怕，皮劃艇不會沉下去的。來，我劃船，你幫忙把水舀出去?！甭犃舜缶司说脑挘业男钠届o下來，接過帽子，進行“舀水大行動”。在我們的努力下，水少了一大半。

不好，進入“激流勇進”了！我又緊張起來?！翱熳プ±K子！”舅舅大喊道?！皣W——”我倆沖瀉而下。小流推著我們前進，溪里的石頭一掠而過，撓著我的腳底，癢得我哈哈大笑。

大約又過了一個半小時，我們到達終點了，剛才還一會兒哭一會兒笑，一會兒緊張一會兒放松的我，又有點舍不得了?；叵肫鹌鲿r的情形，是多么讓人流連忘返，耐人尋味?。?/p>

上岸后，我們便要馬上離開這兒了。再見了，斑竹農莊！

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十六

5月2日的郴州天氣晴朗，陽光燦爛，我和爸爸媽媽興致勃勃去東江漂流。

出了郴州市駕車大約30分鐘到了資興，然后乘上進山的旅游大巴，公路沿著東江水盤曲而上，兩旁的山上郁郁蔥蔥，不時還有小瀑布順流而下，過了大約25分鐘就來到了東江大壩。在大壩上，我們又換乘了一艘快艇，我們每一個人都穿上了救身衣，快艇在東江水面上飛馳，乘風破浪，那威風，那感覺就像是電影里的海警，過了大約50分鐘，我們到達了東江湖中的小島黃草鎮，在鎮上我看到了一種從沒見過的魚，它大約一尺來長，扁扁的，最有趣的是它的嘴巴往上翹，爸爸告訴我這種魚是東江湖里的特產，名叫翹嘴巴魚。因為這種魚離開水很快就會死，所以只有在黃草鎮上我們才能吃到活的翹嘴巴魚，這種魚肉很嫩，很鮮，我們一家人吃得津津有味。吃過了午飯，我們又一次乘上大巴，沿著山路，坐了大約40分鐘，終于到達了漂流的起點。

我們穿好雨衣，把隨身帶的衣物用塑料袋里三層、外三層，嚴嚴實實地包扎好，上了氣墊船，我們迅速穿好救生衣，把塑料袋和涼鞋綁在船中央的繩上。我們這條船坐了8個人，分坐兩排，前后各有一個船家，站在后頭掌舵的船家告訴我們正確的坐姿，特別叮囑我一定要抓住繩子，不要向外倒，一定要倒向船中央。

不知不覺，一個多小時的時間就在這驚險、刺激、有趣、秀美的水道中一劃而過，我們終于走完了幾十公里的漂流旅程，回到了寬闊、平靜的東江湖，但我的心卻仍然留在了那美麗的漂流途中，當爸爸問我累不累時，我情不自禁地對爸爸說：“累有所值，我今年暑假還要來?！?/p>

班級：五（四）班姓名：蔡承凌。

指導老師：王蓮娥。

文檔為doc格式。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十七

回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。

一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失。

魯濱遜又是個徹頭徹尾的“經紀人”。他熱衷于航海，并不因為什么浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立刻就把見到的錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。

在他看來，非經濟的社會關系和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。后來他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足于現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。

全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十八

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的白馬潭漂流五年級作文，希望對大家有所幫助。

今天，我們已經順利地來到了潛山縣，在開始爬天柱山之前，我們先去玩了白馬潭漂流之——竹筏漂流，那里有兩種船可以漂流，有竹筏漂流和皮劃艇漂流。之所以我們不玩皮劃艇是因為媽媽說皮劃艇沒有意思，竹筏才有感覺。

我們穿上救生衣后就跳上竹筏開始了漂流之旅。

兩位艄公給我們駕船。他們拿著竹篙使勁往水下探將我們撐離了岸邊。我們的`路線是先逆流而上，然后再順流而下。艄公帶著我們不一會兒就來到了第一個險灘。到了第一個險灘后艄公為了不讓我們的船撞到巖石，就下來把我們往前推，竹筏本身就很重，再加上我們六個人坐在上面，基本已經很難推動了！只見艄公們拿著竹篙又拿了一塊報紙墊在竹篙上然后將竹篙放在了自己的肩膀上艱難地往前推。我心里不禁佩服起他來。真有毅力??！我心里這樣佩服著。不一會兒，我們就通過了險灘，開始順流而下了。順流而下時，艄公根本就沒有撐篙。筏自己順流而下，筏速度很快，河水時不時地流上筏來。最后，離岸邊只有幾分鐘了，大水呼啦一下沖上船來，把我們的鞋都弄濕了?！肮蔽覀兇蠹倚α似饋?。

就這樣，白馬潭漂流結束了。我們準備著明天的天柱山之旅！

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇十九

今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經驗，呵呵，自己想想，真的沒有什么經驗可談。就是一點想法吧：

一、別讓孩子做應試教育的犧牲品因為工作比較繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報班的勸告，我就是報定一個主意：別讓孩子做應試教育的犧牲品。兒子從小沒有報過什么學習輔導班，我比較任其自由發展，只是依據其興趣學習了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法，但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。訓練孩子自立，不要像關在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！

二、培養孩子良好的興趣愛好我比較注意培養孩子良好的興趣愛好。這一點也是本著不強求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學生的特長和興趣所在。記得兒子小時候對于漢字很敏感，在看電視的時候，逛商店的時候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個字居然能認識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個故事，后來發現他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的習慣養成了，現在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。

三、教育孩子學會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當今社會綜合素質必不可少的素質之一，所以家長要引導孩子學會交往。平時要培養孩子懂得平等、友好的與人相處，學會替別人著想，會關心幫助他人等。在與同學們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發生。當孩子因為這些事情找到家長尋求幫助時，家長要適時引導教育孩子“吃虧是?！?，什么事不要過分與別人計較，不管是物質上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應各種環境，處理好與他人之間的關系，今后才能勇于擔當，樂觀地對待人生，這也是考驗孩子的關鍵所在。

四、重視孩子的品行教育在前蘇聯著名的巴甫雷什中學一進門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說：“一個中學生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠游”的古訓。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點好吃的……其實，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點交給孩子一生受用的東西。

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇二十

這個夏天，是個十分炎熱的酷暑，貴州高過河漂流是個十分好的一個地方，因為涼快，這個夏天，我和爸爸媽媽一起去了高過河漂流，這次旅行真愉快！

馬上，我們進入了一個很急的水流，上面寫著小孩不能漂流三百米，但是我不管，越刺激，寫作文的題材就會有更多啦！我們抓著扶手，我們先進入了第一個環節亂石區，旁邊有很多的石頭，我們控制得很好，不過有一個很窄的道，就要看我們能不能過去，我們用棍子一撮，又來了680度大旋轉，哇，好刺激啊。

我們到了第二個環節，也就是最后一個環節，在這個過程里，最刺激的是一個2米多的落差，那里水流很急，我們當時嘩的`一下，我們就掉下去了，還好我們平安無事，真好我們碰到了一個人工的的隧道，我們哧溜的滑下去了。

到了后半段，我和爸爸換船了，我和爸爸坐在一起了，我們漂了一會，我們到了一個激流的地方，我們摔跤了，船翻了，好慘啊，后來，我們小心翼翼的靠了岸，旅行結束了。

這次漂流好好玩！

漂流瓶五年級小學（模板21篇）篇二十一

漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經驗中的不足，學習到其他家長的經驗，對孩子教育有一些新的看法，感到各位家長的珍貴經驗，感謝老師提供這樣一個平臺使家長們可以互相交流教育心得，學校漂流日記范文。

一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒有效果，是因為我們沒有做到。

二，培養孩子的責任感，讓孩子的品質綻放光彩，責任心是一個人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養成總是找借口為自己辯護的壞習慣。

三，讓孩子學會感恩。感恩，對幫助自己的人應該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的缺點，一定要說對方的好話。

四，包容之心。同學之間要互相禮讓、包容、協作、團結。對孩子個性和感情的健康發展尤為重要。所謂細節成就人生，細微人生正是培養習慣的關鍵之外，只有思想一致，步調一致，行動一致，形成合力，才能達到預定的目標。