優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。優秀作文既能夠觸動人心，又能夠展現作者的才情和思考，以下是一些經典作文范文，供大家欣賞和學習。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇一

退一步，換個角度去思考，可以使問題變得更簡單；退一步，換個立場去看人，可以寬容地處世；退一步，換個心態看人生，可以感到更多的美好。只要你心無障礙，什么都看得開、放得下，何愁沒有自由的喜鵲在啼鳴，何愁沒有快樂的小溪在歌唱，何愁沒有美麗的鮮花在綻放！

小時候，爸爸媽媽因工作太忙不在身邊，使我的性格格外內向。在幼兒園時，孤僻的性格讓我和同學們沒有太多的接觸，也沒有一個要好的知心朋友。在幼兒園待的這幾年，某某同學看我每天都是爺爺奶奶來接，便對我說：“陸奕行，怎么你每天都是爺爺奶奶來接啊？難道你沒有爸爸媽媽嗎？”這句話對我的打擊巨大，使我更加不愿意向親人傾訴，徹底鎖住了自己。有一次，我們班來了一位新老師，她為了更好地認識我們，便讓同學們輪流介紹自己的生活和家庭，我緊張不已。看著前面的同學驕傲地說著各自的父母給自己買的'好東西，我不禁手忙腳亂起來。輪到我了，我斷斷續續地說：“我叫陸奕行，今年六歲了。爸爸是……英語老師……媽媽是醫生。我平時住在爺爺奶奶家，由爺爺奶奶……撫養……爸爸媽媽……不在身邊。早上起來……幫爺爺奶奶洗衣服……傍晚吃好飯……給爺爺奶奶……洗碗?！崩蠋熉犃?，竟帶頭鼓起掌來，對我說：“陸奕行同學說得很好，與眾不同，同學們要向她學習，不做爸爸媽媽握在手中，嬌生慣養的小王子、小公主?！边@句話給了我極大的鼓勵，讓我第一次勇敢地抬起頭，直視老師的眼睛。

從此，我總是昂首挺胸地來上學，因為我有了自信。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇二

老家有很多山，大多數是荒蕪的土山。不過外婆家屋后的那座土山，卻被外婆打理的很好。記得那年秋天，是第一個收成年，全家便抽空回老家幫外婆秋收。

我如愿以償和外婆進了山，沒想到秋天的山真是賞心悅目。

外婆背著大背簍，一手牽著背小竹簍的我，踏著黃葉毯，順著羊腸小道，走到最近的玉米地，我已經汗流浹背了。掙脫外婆的手我一頭扎進一人高的玉米地里，不顧身后直呼“小心點”的外婆。撥開被玉米壓彎腰的玉米桿，我挑挑選選，一把抓住那個最大的玉米穗，用力想把玉米穗掰下來，我卻差點一個趔趄向后載倒，驚出我一身冷汗，我頓時有些灰心。這時，外婆出現了，身后的大竹簍幾乎滿了一半，見我的小竹簍還空空如也，外婆隨手拉過一個玉米稈向我示范：“看好嘍！”外婆拿住玉米根部，輕輕一扭，稍一用力，那個剛才我還無可奈何的玉米穗便乖乖落入手中。會了嗎？外婆微微笑到。嗯……嗯，見我直點頭，外婆便鉆回玉米地里，不見了。我深深吸了口氣。學著外婆的動作，一扭，一撥，嘿，可別說，真管用！我頓時來了勁兒，小竹簍不一會兒便裝滿了玉米穗。

一陣秋風拉回了我的思緒。如今，外婆因為患病雙目失明，靠坐輪椅度日了。而外婆家那座小山，也回到了荒蕪的模樣，仿佛也替外婆悲傷。我常常望著外婆家的方向發呆，再也回不到和外婆一起收獲的`那個喜悅的秋天了，心里充滿了長長的遺憾、無助、傷疼的思緒。

賞析：作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇三

3.《都是__惹的禍》。

4.《笑傲__》。

5.《生活需要__》。

6.《何以解憂，惟有__》。

7.《假如我是__》。

8.《告訴你，我很__》。

9.《我眼中的__》。

10.《生活需要__》。

11.《__在我的身邊》。

12.《__也是一種美》。

13.《__是最美的行囊》。

14.《與__同行》。

15.《__伴我成長》。

16.《__三步曲》。

17.《__和我有個約會》。

18.《我發現__》。

19.《真想做個__》。

20.《世上只有__》。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇四

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

----題記。

時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘著時間的列車，經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

剛上高三時，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白云下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石?我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰、豁達的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢想迸發激情，每一天都為夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰的旋律。前方的路途一片荊棘?，F在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題使六門功課齊頭并進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益。

清明。

心因飽經憂患而愈益溫厚?！备呷奈覀儜搹娜菝娴膶Υ煺?。失敗了不哭泣因為這次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶前面的苦是為了口留余香的甘醇。

想起姐姐臨走時摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了?！币苍S高三是一個人成長路上的關卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經歷。

我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收獲。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇五

3、皺紋中的智慧。

4、中國——一部世紀的交響。

5、中國夢需要腳踏實地的足印。

6、中國夢。

7、中國符號巡禮。

8、致我們逝去的高考。

9、這里有一塊靈魂棲息地。

10、在歲月的呼吸里醒著。

11、悠悠文墨貫古今。

12、以智者的態度直面現實。

13、心里有光。

14、卸下顧慮的包袱。

15、小巷面條香。

16、小橋流水人家。

17、想起你時很溫暖。

18、吸煙有害健康。

19、悟青春，思高考。

20、勿以點點沉浮論英雄。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇六

大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。

當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多一份慰籍與欣喜。

當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有一支永不熄滅的快樂之歌。

守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。

賞析：

2夏感。

片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的.蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。

[賞析]。

本文寥寥數百字，卻堪稱當代散文中難得的精品。文章起筆連用三個比喻，“一鍋冷水”“密密厚發”“黛色長墻”看似撲拙，卻從感覺和視覺上貼切地再現“整個夏天”“芊芊細草”“淡淡綠煙”的特點，勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴”一句，則宛然上述一組鏡頭的畫外音樂。這兒的“煩”，顯示著夏的熱力，卻絕不沉悶；悠悠溢出樹間的聲聲長鳴，映襯著夏景的明快，烘托著一種“蟬噪林逾靜”的氛圍，也更加表現出夏日大地的充實、厚重。于是，在聲色互補、虛實交融之中，作者已經為全文定下昂揚積極的主調。

3夏至微山湖。

跳躍的微山湖水逐波趕浪，一望無際的湖面上偶爾有被水托出的村莊，柳蔭下，一碧青磚瓦房，白云深處隱約可見幾里長的漁網。

乘坐小舟駛向湖心，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖蕩出成群結隊的牛羊，在低頭覓食。勤勞的農人開始一天的忙碌。我們的小舟順風駛在遼闊的湖面上。成群的鴨鵝在老漢的吆喝中爭先出巢，歡叫著，紛紛跳入水中，翅膀拍打著水面。悠閑的漁人光著腳板在村頭的樹蔭下談論著，秀美的村姑系著白裙、紅裙在石臺上揉洗著衣服，看到遠客到來，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談，他們會熱情地做你的導游；假若你與姑娘們交談，她們會爽朗地和你說笑。再放眼四望，你便會發現碧如盤的荷葉摻雜著點點紅光，團團雪球，成片成排地幾十畝、幾百畝地出現。那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭，漁人會笑著說：“那半閉著的蓮蓬才是生吃的佳果?！毙≈蹥g快地穿過雞豆塘，越過菱角池，劃向空白水處。長長的漁網不在眼前，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出，駛向下網處，村姑用手里的船槳拍打水面，吆喝著，樣子逗人。漁人說，她遇上大魚，在向網中趕。遠處的青山近，層層樹林、果林遍布群山。山腳下，寬敞的柏油馬路人來人往，寬闊的碼頭，排排船隊在靜候著。

夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進西天的山腳。遠處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊。河曲搖渡的老翁嘮叨著收工，我們的小舟在煙波中流去，身后，那蒼山、那小樹、那近水……呈現出一個金黃的世界。

[賞析]。

文中描寫的是水鄉夏日的風物情調。以湖為中心，放眼四望，湖光山色盡收眼底，牛羊鴨鵝盡在畫中，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆涂抹下，鮮活地呈現在我們眼前！在作者的筆下，一切有生命沒生命的東西都具有人的感情，比如“跳躍的微山湖水逐波趕浪”“湖葦向你招手”“那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭”等，使畫面的調子更加明快。另外，文章用詞看似信手拈來，卻極為準確、傳神，比如“湖面上偶爾有被水托出的村莊”中的“托”，“搖蕩出成群結隊的牛羊”中的“搖蕩”。

4江南。

水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；

她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；

在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；

竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒??也許，這就是江南。江南一角的素描。

那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格??

賞析。

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成本文的特殊格調。《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖讀來令人陶然神往。

以《江南》為題寫起來有一定難度：偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取“江南水鄉”這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇七

一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個小屋的燈光亮著，一個孩子獨坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動。

“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場，那滾動的足球里裹著我的夢想。我想踢足球，想馳騁在美妙無比的球場，我想成為球王!”他的眼里閃動著光亮。

“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷;老師禁止我們踢足球，他說那樣會影響學習。更讓人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又變得黯淡無光。

“請讓我玩足球吧!謝謝你們的關心，謝謝你們的呵護。沒有你們，我不會健康成長，可是，我也需要自己決定自己的生活呀!愛我，請別把我摟得太緊?！?/p>

一陣風吹過，傳送著孩子們的呼聲：感謝你們的愛，請輕輕放松你們的雙手，讓我們在愛的牽動下自由飛翔!

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇八

3.《都是__惹的禍》。

4.《笑傲__》。

5.《生活需要__》。

6.《何以解憂，惟有__》。

7.《假如我是__》。

8.《告訴你，我很__》。

9.《我眼中的__》。

10.《生活需要__》。

11.《__在我的身邊》。

12.《__也是一種美》。

13.《__是最美的行囊》。

14.《與__同行》。

15.《__伴我成長》。

16.《__三步曲》。

17.《__和我有個約會》。

18.《我發現__》。

19.《真想做個__》。

20.《世上只有__》。

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《放棄成熟》。

《冬天和我有個約會》。

《被擱淺的夢》。

《那時，花開》。

《讓孤獨飄舞》。

《觸摸旋律》。

《夢想,想夢》。

《我是船,只屬于遠方》。

《無言的凝眸》。

《遠方的地平線》。

《花開不只在春天》。

《秋韻》。

《最美的行囊》。

《永遠的》。

《傷著并快樂著》。

《還有多少愛可以重來》。

《明天，我在哪》。

《離開是一種美麗的痛》。

《別說“不”》。

《今夜,我的淚》。

《死神唇邊的微笑》。

《觸摸那片蔚藍》。

《夢絮星空》。

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1、做人要有格局。

2、自強開放，光照四方。

3、皺紋中的智慧。

4、中國——一部世紀的交響。

5、中國夢需要腳踏實地的足印。

6、中國夢。

7、中國符號巡禮。

8、致我們逝去的高考。

9、這里有一塊靈魂棲息地。

10、在歲月的呼吸里醒著。

11、悠悠文墨貫古今。

12、以智者的態度直面現實。

13、心里有光。

14、卸下顧慮的包袱。

15、小巷面條香。

16、小橋流水人家。

17、想起你時很溫暖。

18、吸煙有害健康。

19、悟青春，思高考。

20、勿以點點沉浮論英雄。

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作文標題怎么寫。

巧用修辭。

一是在標題中運用修辭手法，這樣可以使文章第一眼便達到增強說服力和感染力的效果，同時也能夠生動鮮明的把作者本人的意思向閱卷老師傳達出來;二是可以使標題賦予濃厚的文學色彩。

善于引用。

一是引用詩詞當標題，因為古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵以及底蘊，用它們來做題目不落俗套，且讀者喜聞樂見，極其富有親切感;二是引用現代的流行音樂中的歌詞作為標題，因為不少歌曲的歌詞非常優美，顯得活潑風趣，卻又容易把讀者帶入文章所創設的情景。

借用標點符號。

一是標點符號是無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間;二是將數學符號引進標題，借此昭示所要表達的主旨，具有直觀醒目，富有哲理，吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。

轉換角度。

標題有時還可以通過從反面或者從側面入手，可以讓閱卷老師達到讀時可以忍俊不禁，讀完之后會引人深思的不錯效果，易指做。

設置懸念。

文章的標題最忌諱的一點，便是“千人一面”，在標題當中設置懸念，可以把文章一波三折的情節含蓄的展現出來，可以達到緊緊的抓住閱卷老師的心的效果。

具有深度。

標題具有深度，則會讓閱卷老師眼前一亮，而后一探如下，更會讓閱卷老師覺得文章自身很有深度，同時在具有深度的標題也可以給人一定的啟迪。

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高考摘抄帶題目（優質16篇）篇九

賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”,因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

2、于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。

有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。

賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

3、時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（魯迅《故鄉》）。

賞析：這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。

4、無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“輟”地響著……（王愿堅《七根火柴》）。

賞析：這段環境描寫很好地烘托紅軍戰士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰士用生命保存下來的七根火柴發揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰士的革命品質，突出了全篇的中心意思。

5、上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠的也是極近的，極洪大的也是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）。

賞析：先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”,山峰比作“巨人一樣矗立在面前”,山谷比作“一口井”.接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”.奇特的高山景色，多美??！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰士的樂觀主義精神。

6、都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉依在?？v使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。特別是久別故鄉的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼?！半x恨恰如春草，更行更遠還生?！本褪且驗檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

賞析：這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語優美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”,借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。

7、時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。

賞析：這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。

8、低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。

――席慕容《桐花》。

賞析：這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

9、春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的校園，心里猜測著自己將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。

那時候的我，很奇怪老師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢。

今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經經歷過的青春呢。

――席慕容《窗前的青春》。

賞析：這首精致小巧的散文詩：“原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那曾經經歷過的青春呢”.原來，講臺上或年輕或年邁的老師們，也曾經歷著和我一般絢爛張揚的青春呢；原來，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩重呢。

10、人站得高些，不但能有幸早些領略到希望的曙光，還能有幸發現生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓，一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。

――《站在歷史枝頭微笑》。

賞析：

站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關于成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。

11、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量――生命的至美。（《美的斷想》）。

賞析：這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調了美無處不在的特點，美可以是無比恢弘的，也可以是無比平凡的'，()可以是充滿生氣的，也可以是殘缺的。而作者最想說的，大概是“這就是生命的力量――生命的至美”.的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得唇齒生香，余味無窮。

賞析：這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動形象，富有表現力?！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

13、站著（聞俊）。

你一生只選擇一種姿勢――站立。

狂風襲來的時候，你不肯倒下；大雪壓頂的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰。一棵樹，在歲月的長河中，書寫一段英雄的人生。

茫茫大漠，一棵樹站起來，是一座豐碑；巍巍青山，千萬棵樹站起來，是一座長城；悠悠河岸，所有的樹站起來，是一條蛟龍；青春的樹，在時代的浪潮里，歌唱著永恒的真誠。

站著，給大地一片綠蔭；站著，給江河一滴清純；站著，給生命一聲問候；站著，給城市一縷溫馨。不計榮辱，不計得失，一生的站立，只為報答泥土的養育之恩，只為證明生命堅如磐石的精神。

人，與樹站在一起，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動地的奇跡！

賞析：本文以充滿詩蘊卻不失剛毅的筆觸書寫一種風貌，一種讓人感慨萬端，讓人心魂震顫的精神狀態。

說它寫樹，還不如說是寫人；說它是寫人，還不如說是寫一種生存姿勢。置身滾滾紅塵，人有時需要堅守，需要不屈，否則，在廣袤無垠的時空中我們將迷失自我。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十

錢鐘書到清華后的志愿是：橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深，又精于哲學及心理學，終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記，總是邊聽課邊看閑書或作圖畫，或練書法，但每次考試都是第一名，甚至在某個學年還得到清華超等的破紀錄成績。

錢鐘書一入清華，便開始創造一面又一項“紀錄”：讀書數量第一;發表文章第一：考試成績第一;口出狂言第一……錢鐘書讀書愛做眉批，于是，清華圖書館在藏書上便到處有了“錢批”。1933年,錢鐘書從清華外文系畢業，校長親自告訴他要破格錄取他留校，陳福田、吳宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他進研究院繼續研究英國文學，為新成立的西洋文學研究所增加光彩，可他一口拒絕道：整個清華沒有一個教授有資格充當錢某人的導師。其率真狂傲可見一斑。在清華，他還以專挑教授學者的錯而出名。1932年，魯迅之弟，大名鼎鼎的北京大學教授周作人出版了專著《中國新文學的源流》。書一問世，頗得好評。然而，錢鐘書卻從中挑出了許多錯誤，且秉筆直書，毫不顧及周的難堪。

【內涵解讀】人要勇于挑戰自己，更要以實際行動證明自己。人是要有點“狂”的個性精神的，這“狂”是一種表達，一種才氣的表達，更是一種自信的表現。是成功的不可缺少的一種個性品質。

【適用考點】勇于挑戰自信超越目標天才的要素堅持真理。

哥倫布歷經千辛萬苦終于發現了新大陸。有人對此不以為然，認為這沒有什么了不起，話中經常流露出諷刺。

一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結果都失敗了?！翱次业??！备鐐惒驾p輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了?！澳惆央u蛋敲破了，當然能夠豎起來呀!”有人不服氣地說?！艾F在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。

【內涵解讀】創新就是另類的個性，另類的想法。別人沒想到的，你卻想到了。這就是你的創新。我們應該尊重別人的創新成果不應該妒忌他人的才能和成功，同時要冷靜智慧地應對他人的冷嘲熱諷。

【適用考點】尊重大度另類創新挑戰面對。

法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不對勁啊!像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿!”王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水，我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了，所以中國夫妻間的.感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚后事件。而你們就像一壺沸騰的水。結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因嗎?”

【內涵解讀】個性充滿了力量，它不僅表現在個人的行動上，也表現在語言表達上。個性語言充滿了幽默機智，不僅表現一個人的修養、學識，而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護著民族的尊嚴。

【適用考點】文化智慧人格魅力語言的力量尊嚴氣節。

美國源源不斷的新事物的出現，是基于美國人具有的創新能力。培養創新能力則是從兒童開始，要做到這一點，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。

比爾·蓋茨和他的同學們中學時玩的“吃紙”的電腦，是由社區家長捐贈。比爾·蓋茨的第一個公司也只是由兩個毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道，固然有自己商業的需要，但更在于他們有尊重有創造能力的人的文化傳統，而不會太注意對方的年齡大小。美國文化的一個重要特點就是對個性的尊重。他們尊重兒童的權利，平等地對待兒童，其中就包含對兒童興趣的尊重。了解了美國的文化，就不會對喬布斯在車庫創業，又獲得風險資金的支持感到驚訝，也不會對家長們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。

【內涵解讀】尊重孩子的個性就是培養孩子的創新能力。平等的對待兒童的興趣愛好，孩子創新能力就會得到很好的發展。

【適用考點】尊重個性因材施教個性發展興趣平等。

2009年湖北省的高考(課程)作文題是“站在__門口”，武漢漢南二中學生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩，這篇作文共1080字，以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件，如鴉片戰爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句，顯示出周海洋對歷史知識的熟知程度和深厚的文學素養。這篇作文被閱卷老師評為“形式和內容表現上都堪稱一流”，獲得滿分。此文一經傳出，即被稱為“最牛高考作文”。2009年9月26日，位于湖北宜昌的三峽大學通過?？蒲a錄程序，正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

【內涵解讀】“最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”，既能讓有獨特才能的學生獲得更好的教育機會，又可兼顧對其他考生的公平。教育的本質并不是讓所有人都成為“全才”，而是讓學生充分發展自己的個性。

【適用考點】個性教育打破常規另類特色破格特別通道。

華人首富李嘉誠，最初投身塑膠業，把他的塑膠廠命名為長江塑膠廠，后來把塑膠廠賣掉轉而涉足地產業，其公司命名為長江地產有限公司，后來產業擴大，改名為長江實業。不管生意的領域如何改變，李嘉誠對“長江”情有獨鐘。李嘉誠看重長江精神，其實就是看重和崇尚長江的品格和性情。長江有什么樣的品格和性情呢?長江——容納百川，不擇細流，百折不回，奔流不息，永世不竭。學習長江的品格，就能虛懷若谷，為人謙遜，氣度曠達，胸懷博大，廣納人才。李嘉誠在品性修煉上十分出色，所以他在生意場上創造了奇佳的人緣，朋友多如繁星。

李嘉誠還常教育我兩個兒子，要注意考慮對方的利益，不要占任何人的便宜。他的兒子李澤楷說：“從小到大，甚至到現在，家父從來沒有教我們怎樣賺錢，不過什么錢不應該去賺，用什么方式賺錢是絕對不可以的，家父則時常提醒我們。”年輕的億萬富翁李澤楷深深得益于父親對其品性修煉，特別是道德修煉上的耳提面命，所以李澤楷像他爸爸一樣人緣極好。他對下屬主動讓出部分股份，并且很有人情味，只是象征性地收一元錢。僅這一點，就足以使員工們死心塌地地為其效勞。

【內涵解讀】進行品性修煉，不僅要特別重視品德，而且要特別重視個性性格和態度。后者與品德是緊密聯系在一起的，而且更加全面，更加實際，更易操作。一個人的性格決定他的命運，如果你不想改變你現有的性格，那么，你就無權拒絕你的命運。

【適用考點】修養個性與態度個性命運寬容。

【內涵解讀】明星也有個性上的缺陷。如何理解個性，怎樣張揚我們的個性?正確的觀點應該是，發展個性并且自我約束，張揚有度。

【適用考點】明星偶像崇拜發展個性與自我約束張揚個性。

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。據史料可知，他的死不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。

【內涵解讀】面對死亡很少有人做到視死如歸，面對剎那間死亡的態度，足以見到一個人的個性修養和高尚品行。寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

【適用考點】選擇與追求死亡與永生價值超越個性修養高尚品行。

有一天，幾個侵入維也納的拿破侖的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過由于你偶然的出身;我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個!”

【內涵解讀】當一個人的個性與民族氣節聯系在一起的時候，當一個人為了民族氣節而彰顯個性的時候，這個人就偉大了，就值得我們尊敬。我們需要這樣的個性。

【適用考點】個性彰顯個性個性與氣節個性與美德個性與崇高。

十七歲的高中生韓寒有一支頗具靈氣的筆，他先后在兩屆全國“新概念”作文大賽上獲一二等獎，其文筆引起不少名作家的欣賞，而且接連出版的處女作長篇《三重門》和散文集《零下一度》受到廣大讀者的歡迎，好評如潮。但正是這樣一位“文學神童”，竟因為學習偏科，被勒令留級重讀，最后他自己索性申請休學，以專心寫作。

韓寒自言，他是一個有棱有角的紙團，卻正被放進杯水中，像紙團的命運，被水逐漸侵蝕和消融，自己的寫作靈氣也將被沖磨掉。為保住自己“個性”的棱角，韓寒勇敢地以一個應試教育叛逆者的身份和其特有的“個性”豁地站出來。

對于韓寒，眾說紛紜。但韓寒不過是一個勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個性張揚”，顯然帶著自身的勇氣和信念，所以在冷不防地接到冷矢時，仍能夠處之泰然，并以其鮮明的對抗態度，表明自己的立場和執著的追求?！皞€性張揚”也得有一個限度，不能以張揚個性為名而故意標新立異，刻意地捏造花樣，甚至于凌駕于集體、群眾利益之上，和凌駕于法律之上，而應該以追求美好的人生為目標，且在不斷的美好追求中完善自己的個性。

【內涵解讀】我們要保持自己的個性，但張揚個性要有一個限度，要自我作認真的審視，拒絕浮躁，努力發現自己個性中積極實用的東西，以期待自己的潛能得到最大的發揮，創造最大的人生價值和社會價值。

【適用考點】張揚個性價值潛能追求自我批評審視自我。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十一

1.人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。

2.母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

3.波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。

4.喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

5.華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程!

6.是水，就要回歸大海;是白云，就要擁抱藍天;有知識，就要回報人民。

7.相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十二

高考是每個學生人生中的重要時刻，也是他們長時間努力的結果。在這個階段，學生們經歷了茫然、焦慮、奮斗，積累了許多經驗和體會。下面我將摘抄我在高考中的體會，并分享給大家。

第一段：備考階段的體會。

在備考階段，我深刻體會到了時間的寶貴和合理分配的重要性。高考涉及的知識點繁多，每一個知識點都需要我們仔細消化。因此，我制定了詳細的備考計劃，合理安排每天的學習時間和任務，充分利用每一分每一秒。這樣，我不僅能夠高效地完成學習任務，還能保證充足的休息，以保持良好的狀態。

第二段：應對考試壓力的體會。

高考是一個重要的考試，無論在時間還是內容上都有一定的限制，給考生帶來了很大的壓力。而我在備考的過程中，學會了正確的應對壓力的方法。首先，我給自己設定了目標，明確了自己的努力方向，并不斷調整計劃以保持動力。其次，我經常與同學交流，互相鼓勵、分享，這不僅可以緩解壓力，還可以獲取更多的學習方法和技巧。最后，我也學會了適當的放松與調節，通過運動、聽音樂等活動，舒緩身心，保持良好的心態。

第三段：考場答題技巧的體會。

高考的考場是一個緊張而又充滿競爭的場所。在考試中，我意識到掌握一些應對技巧是非常重要的。首先，我學會了快速閱讀題目，確定問題的要點，避免在閱讀上花費過多的時間。其次，我養成了先易后難的答題順序，先解決容易的題目，爭取積攢一些寶貴的時間來解決難題。最后，我也注重了答題規范，注意字跡工整，答案清晰明確，以避免丟分的情況發生。

第四段：心態調整的體會。

高考是一場持久戰，考生需要保持良好的心態。我深刻體會到，情緒的波動會影響到思維的清晰度和記憶力。因此，我在備考期間，學會了調節自己的心態。無論遇到什么困難和挫折，我都會告訴自己：“相信自己，一切都會好起來的。”同時，我也會及時尋找家人、朋友等的支持和鼓勵，這樣可以在困難時，感受到周圍的溫暖和力量，幫助我重新調整好狀態。

相信大家都在高考后都進行了對整個高中生涯的反思。我也不例外，回憶那段充實而又辛苦的日子，我發現自己取得了不少進步和成就，同時也意識到了一些不足之處。這個時候，我想到了一句話：“高考只是人生的一個站點，而不是終點。”這讓我明白了即使經歷了一次考試的失敗并不會毀掉一切，只要勇敢面對，持續努力，我們仍有無盡的可能。

通過這次高考的經歷，我在備考，應對壓力，考場答題，心態調整和考后反思等方面都積累了許多寶貴的經驗和體會。這些經驗不僅能夠幫助我在未來的學習和生活中更好地面對挑戰，也希望能夠幫助更多的考生在高考中取得好成績，邁向他們理想的大學和未來。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十三

1、三四決意霸川南，不破高考誓不還。

2、為了的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

3、百尺高梧，撐得起一輪月色;數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。

4、今日的汗水，明日的收獲。

5、樂學實學，挑戰高考;勤勉向上，成就自我。

6、不為失敗找借口，要為成功找方法。

7、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

8、不要輕言放棄，否則對不起自己。

9、信心來自于實力，實力來自于勤奮。

10、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定。

11、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。

12、穩定心態，不驕不躁;全力以赴，奪取勝利。

13、把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。

14、一心一意搞好高考復習;奮戰百日報答父母深恩。

15、一個人的破產是絕望，的資產是希望。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十四

1、容易走的路都是下坡路!

2、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

3、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

4、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

5、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

6、過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。

7、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

8、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

9、偉人所達到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬著。

10、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。

11、只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

12、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。

13、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

14、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

15、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十五

1、密密匝匝：密集的；茂密的；滿滿的。

2、家家戶戶：每家每戶。指所有的人家。

3、轟隆?。合舐曉~。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。

4、頭昏腦脹：頭腦發昏。形容人的繁忙或事物毫無頭緒，使人厭煩。

5、干干凈凈：沒有污垢、塵土、雜質。

6、盡如人意：盡：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。

7、恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。

8、千載難逢：一千年里也難碰到一次。形容機會極其難得。

9、雄心壯志：偉大的理想，宏偉的志愿。

10、千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。

11、一清二楚：十分清楚、明白。

12、肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。

13、亂嚷嚷：亂說亂叫。

14、面色如土：形容驚恐之極。同“面如土色”。

15、殘破不堪：破百荒蕪的感覺。

16、歷歷在目：歷歷：清楚，分明的樣子。指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。

17、添枝加葉：在樹干上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內容。

18、粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。

19、靈機一動：靈機：靈活的心思。急忙中轉了一下念頭（多指臨時想出了一個辦法）。

20、滾瓜爛熟：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

1、于連雙頰緋紅，兩眼低垂，他是個十八、九歲的瘦小青年，看起來羸弱，面部的輪廓也不大周正，但頗清秀，還有一個鷹勾鼻子。

2、一雙大而黑的眼睛，靜時顯露出沉思和熱情。

3、此刻卻閃爍著最兇惡的憎恨的表情。

4、于連那雙又大又黑，淚汪汪的眼睛遇上了老木匠的一雙灰色的、兇惡的小眼睛，這老木匠似乎想把他的靈魂深處看個一清二楚。

5、他注意到老人投向他的十字勛章的火一樣燃燒的目光。

6、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

7、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

8、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

9、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

10、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

11、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

12、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

13、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

14、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

15、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！

16、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

17、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

18、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

19、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

20、落葉隨著風高低起舞。

21、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

22、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

23、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

24、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

25、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

26、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

28、迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

29、家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。

30、人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。讀書筆記當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。

31、夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經融化了。

32、25。大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

33、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

34、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

35、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

36、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

37、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

38、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

39、花兒在風中笑彎了腰。

40、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。

高考摘抄帶題目（優質16篇）篇十六

昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

前程似錦，勇攀書山甘灑汗水放飛心中。

夢想。

;志存高遠，泛游學海競逐群雄一朝金榜題名。

學習。

如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。

膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。

曾國藩。

私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現出來。

聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。

高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。

學習是一次獨立的行動，需要探索琢磨積極應戰頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨力爭取。

學習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。