幼兒園工作計(jì)劃包含了各方面的工作內(nèi)容，如課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材選用等。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的`責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng)。評選“教師”活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
（三）多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒）。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、開展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇二
深入開展“三關(guān)心”活動(dòng)，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動(dòng)師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象，不斷提高社會(huì)和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)幼兒最滿意的教師。
二、具體措施。
根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職工做到對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理。
在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。開展文明班級、文明教師的評比活動(dòng)，激勵(lì)教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。
2、服務(wù)幼兒，提升形象。
(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模。”做到愛園如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動(dòng)。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
(2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛園如家，增強(qiáng)集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計(jì)劃，定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處，進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流。
(3)認(rèn)真組織《師德反思教育》征文活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷取人之長，補(bǔ)己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時(shí)期教師新形象。
3、樹立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大。
切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個(gè)積極向上的氛圍。根據(jù)平時(shí)考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育活動(dòng)，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動(dòng)，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作和措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
1、明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
3、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。
5、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
(二)樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動(dòng)踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。
3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅(jiān)定執(zhí)教信念。
(三)強(qiáng)化機(jī)制，增強(qiáng)教書育人的意識。
1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。
成員職責(zé)：執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報(bào)組長處。
2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理。對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。
4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇四
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)·科學(xué)·實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
（一）教師目標(biāo)。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
（二）、集體目標(biāo)。
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇五
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。
以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)·科學(xué)·實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。
（一）教師目標(biāo)。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
（二）、集體目標(biāo)。
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇六
幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道：教師的愛有別于父母的愛，這是一種只講付出不講回報(bào)的愛，是無私的愛。
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時(shí)間里，做無限的事，要有內(nèi)在的動(dòng)力，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。
無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想：作為一名幼兒教師來講，自身師德的學(xué)習(xí)與發(fā)展是不能改變的！
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇七
德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。
一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實(shí)際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
二、尊敬長輩，愿意為他們做事。
1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
三、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。
四、具體措施和內(nèi)容：
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
6.家園聯(lián)系共同教育。對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇八
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生）。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核。（師德占總考核的10%）。
2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。
在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會(huì)制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級本質(zhì)的各異。但是，對教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德建設(shè)的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計(jì)劃：
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價(jià)每個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯(cuò)誤言論。
模范遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。
認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯(cuò)，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。
自覺學(xué)習(xí)馬列主義、z思想和z理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，任勞任怨。
1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
隨著我國改革開放，東西方文化、價(jià)值觀的沖突，必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。
2.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，本學(xué)年我們堅(jiān)持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)；我們要有計(jì)劃、有材料、有筆記、有體會(huì)、有小結(jié)；建立學(xué)習(xí)時(shí)間、制度、考核等保障機(jī)制；學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合教師的實(shí)際，端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)。本學(xué)年準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的榜樣，否則，在幼兒面前是沒有說服力的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染幼兒，成為幼兒的楷模。在平時(shí)的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己：今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?隨時(shí)讓家長、社會(huì)來檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒有提升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在個(gè)人私事上。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識的同時(shí)，培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé)，除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律。“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師！
這也是我20xx年教師工作計(jì)劃中的重要工作。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。
積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。
一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣；抵制“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
這是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師！
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇九
一個(gè)新的學(xué)期又來臨了，在這個(gè)學(xué)期中我們堅(jiān)持以黨的十x大報(bào)告和十x屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題》、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真貫徹黨的“十x大”會(huì)議精神，以教育局的工作思想為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地的開展工作。充分發(fā)揮我園各成員的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自我!為了進(jìn)一步體現(xiàn)我園團(tuán)對精神，現(xiàn)將我園學(xué)年度工作計(jì)劃制定：
一、以黨的十x大精神為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)教職的思想意識。抓住黨的十x大召開這一重要契機(jī)，結(jié)合局、教育辦的要求，加大教職工的思想教育工作。大力宣傳黨的《十x大的有關(guān)精神》，廣泛開展“永遠(yuǎn)跟著黨走”的活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定跟著黨走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路的信念。
二、繼續(xù)深入開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教職工積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，并將我們的特長發(fā)揮出來。
三、以加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，努力提高青年團(tuán)員的教師道德品質(zhì)為了提高教師們對師德建設(shè)法的認(rèn)識，引起教師們對提高自身師德素養(yǎng)的重視。我園團(tuán)支部乘“五四”青年節(jié)的到來，結(jié)合區(qū)教育級開展的教師“講誠信”演講比賽活動(dòng)的有關(guān)精神，弘揚(yáng)講誠們的美德。在“五四”青年節(jié)來臨之際組織全體團(tuán)員進(jìn)行“講誠信、頌師德”演講比賽。
演講比賽”等有意義的活動(dòng)，將工作和學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來。
五、根據(jù)區(qū)要求和課改任務(wù)，努力提高教師的教育教學(xué)能力今年全區(qū)各間幼兒園都進(jìn)行了“整合活動(dòng)單元主題”課程改革活動(dòng)，主要就是提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，因此我們結(jié)合課改的要求，將提高教師的素質(zhì)做為團(tuán)工作的重點(diǎn)。我們除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團(tuán)員學(xué)習(xí)中努力提高教師的思想素質(zhì)。讓青年教師認(rèn)識到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團(tuán)員活動(dòng)中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機(jī)會(huì)，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團(tuán)員教師談心了解她們在工作中的困難也是團(tuán)支部的重要工作，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團(tuán)支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
六、各月份安排工作安排。
1、各班幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的區(qū)域常規(guī)。
2、各班第二周開展家長會(huì)，推薦產(chǎn)生家委會(huì)名單，召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議。
3、組織教師開展簡筆畫基本功訓(xùn)練。
4、迎"教師節(jié)"開展教師才藝比拼。
1、有業(yè)務(wù)園長帶頭進(jìn)行推門課聽課、評課活動(dòng)。
2、教師進(jìn)行早讀書識字游戲比賽。
3、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(dòng)。
1、各班教師進(jìn)行公開課比賽。
2、各班教師組織幼兒進(jìn)行"慶元旦"聯(lián)歡活動(dòng)。
十二月份、元月份。
1、開展元旦慶祝活動(dòng)。
2、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。
3、學(xué)期總結(jié)，各班教師對幼兒進(jìn)行評估總結(jié)。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。從開學(xué)開始又對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確細(xì)致的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
二堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。
對三年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理還是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來。我抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。實(shí)踐證明效果不錯(cuò)，班級的課堂紀(jì)律得到了科任老師的表揚(yáng)。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鋼筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的放到老師這兒來，結(jié)果真有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的.，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后又有人承認(rèn)了自己的也有過這樣錯(cuò)誤的行為。接著讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交還失主。通過這一些事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
四、耐心教育，以表揚(yáng)為主。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；我就從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率。
小學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好個(gè)別生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班，從入學(xué)起調(diào)皮搗蛋的男孩子就多。我他們要給予特別的關(guān)愛。盯得緊看得嚴(yán)并發(fā)動(dòng)小朋友一起時(shí)刻提醒他們的錯(cuò)誤行為，同時(shí)也善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十一
以《新世紀(jì)教師道德教育論》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓(xùn)工作。
１、深入學(xué)習(xí)黨的'“十八大”和“十八屆”五中全會(huì)精神，努力將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解“十八大”精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。
２、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。
３、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的載體。
４、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。
１、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，做到認(rèn)真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實(shí)處。
２、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。
３、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。
４、全園教職工，必須堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
５、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十二
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育集團(tuán)20xx年教育教學(xué)工作意見精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
二、工作目標(biāo)：以人為本，和諧發(fā)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)。
(一)以人為本，提升德育水平。
1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持以德為首，按照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，通過互評、互學(xué)等多種形式，提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。
2、注重養(yǎng)成教育，扎實(shí)開展德育。
在幼兒禮儀教育上下功夫，系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開展禮儀教育活動(dòng)。注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題積極開展主題性的活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)幼兒和家長的參與熱情，并與社區(qū)密切配合形成資源共享。
3、保證活動(dòng)時(shí)間，促幼兒體質(zhì)發(fā)展。
根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛計(jì)劃(包括戶外體育游戲計(jì)劃)，保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育游戲時(shí)間，并對幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育。
(二)科學(xué)管理，提高教育教學(xué)管理水平。
1、強(qiáng)化管理制度，確保教育教學(xué)秩序。
重新修訂《工作考核方案》，并嚴(yán)格按照《工作考核方案》、《教師業(yè)務(wù)考核表》、《班級衛(wèi)生考核表》對教師和保育員進(jìn)行考核;對各崗位的考核要按照各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，對于考核人員要作到每周給每個(gè)員工按照考核評分表打分一次，每月進(jìn)行累計(jì)，對于特長班堅(jiān)持每兩個(gè)月利用特長班考核評價(jià)表對其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理水平。
2、抓好保育工作，使保育、教育并進(jìn)。
每月兩次保健知識學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書閱覽，要求保育員作好。
讀書筆記。
每兩個(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄每兩個(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄做好帶藥幼兒的跟蹤觀察、記錄、匯報(bào)工作繼續(xù)組織保育員競賽鞏固提高保育水平在組織幼兒活動(dòng)時(shí)安排保育員每天向幼兒傳授每日一問和唐詩的內(nèi)容學(xué)前班大班要求每周唐詩一首每周四問中班小班要求每周一首唐詩每周兩問保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度以便與及時(shí)的監(jiān)督和考核同時(shí)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高依法執(zhí)教水平更好的為教育服務(wù)。
3、強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、保健等方面的工作。
認(rèn)真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進(jìn)行及時(shí)的診斷，對病情嚴(yán)重和有傳染性的幼兒及時(shí)的和家長進(jìn)行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期及時(shí)的作好各種多發(fā)病的宣傳、預(yù)防工作，定期對幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品，對幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行及時(shí)的處理和診治;在戶外活動(dòng)和特長上下樓梯的過程中，安排輔助人員，確保幼兒安全，繼續(xù)使用幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身安全和學(xué)習(xí)特長的質(zhì)量。
(三)多渠道推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、強(qiáng)抓備課、聽課、評課。
我園11個(gè)教學(xué)班，其中6個(gè)蒙氏班，5個(gè)普通班，結(jié)合這樣的實(shí)際情況，我們將備課時(shí)間進(jìn)行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時(shí)間，周二為集體備課時(shí)間，按照普通班和蒙氏班以及每個(gè)年齡段的特點(diǎn)，制訂集體備課時(shí)間表，各教師按照備課安排主動(dòng)參加集體備課。教師在進(jìn)行自主備課時(shí)要及時(shí)的總結(jié)每天的實(shí)施情況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并和同年組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定實(shí)施方案，同時(shí)及時(shí)書寫每月一次的教學(xué)反思。
加大對教師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發(fā)放評課記錄，要求教師記錄評課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進(jìn)行打分，對教師備課情況進(jìn)行打分，對教師教案情況進(jìn)行打分，同時(shí)將打分情況與年末各項(xiàng)評比掛鉤，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作的情況，并及時(shí)的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，力爭使教學(xué)過程簡單、自然、真實(shí)，準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng)，以提高教學(xué)實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓教師走出去，把專家請進(jìn)來，增強(qiáng)教師的理論水平和實(shí)踐能力，本學(xué)期我們還將邀請蒙氏教育的專家、時(shí)代佳音的老師來我園指導(dǎo)教學(xué)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時(shí)我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其在主題活動(dòng)課程培訓(xùn)和實(shí)踐上，通過每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次粉筆字展示，每學(xué)期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)(每周一篇)，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個(gè)月有一次讀書心得，同時(shí)加強(qiáng)園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的能力。
3、開展好特色活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展提供平臺。
開展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學(xué)期將在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上開好開足奧爾夫音樂活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)對特色活動(dòng)課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展示活動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)課程效果和質(zhì)量。
4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，以教研帶科研。
在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域、主題活動(dòng)領(lǐng)域等幾個(gè)方面開展教研活動(dòng)，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個(gè)領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎(chǔ);對于奧爾夫音樂教育，我們將在各班級逐步實(shí)驗(yàn)并實(shí)施。同時(shí)繼續(xù)開展好我園承擔(dān)的通化市德育子課題，省教育學(xué)會(huì)課題，并參與課題評獎(jiǎng)。
(四)做好家園工作。
繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會(huì)、家長開放日等多種形式和家長進(jìn)行溝通和交流，開展多種活動(dòng)積極調(diào)動(dòng)家長參與，利用家長會(huì)向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。
四、具體工作安排：
1、招生，對幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、安全教育，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2、制定幼兒園各項(xiàng)。
3、做好各崗位人員調(diào)整和安排及各項(xiàng)交接工作。
4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。
5、蒙氏教育培訓(xùn)。
6、幼兒手指操競賽。
7、結(jié)合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動(dòng)。
8、開展安全活動(dòng)月主題活動(dòng)。
1、各班級主題墻展示。
2、集體備課，聽課評課。
3、教師演講競賽。
4、累計(jì)各項(xiàng)考核結(jié)果。
5、奧爾夫匯報(bào)活動(dòng)。
6、結(jié)合四月份節(jié)日開展主題活動(dòng)。
7、特長班階段驗(yàn)收。
1、聽課評課。
2、組織召開家長會(huì)。
3、班級主題墻展示。
4、結(jié)合五月份母親節(jié)開展主題活動(dòng)。
5、教學(xué)反思交流。
6、幼兒團(tuán)體操競賽。
7、籌備兒童節(jié)。
1、教師全能競賽。
2、保育員整理物品比賽。
3、六一活動(dòng)。
4、家園聯(lián)系手冊檢查。
5、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動(dòng)。
6、幼小銜接(參觀小學(xué))。
7、各項(xiàng)考核累計(jì)。
1、教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、各項(xiàng)工作總結(jié)。
3、假期工作安排。
4、各項(xiàng)考核工作小結(jié)。
5、收取各項(xiàng)筆記、作業(yè)，展評。
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
3.組織多彩活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。
三、具體措施。
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。
1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求。
3.設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。
2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動(dòng)，注重過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。
1.合理制定班級學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。
2.組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)和慶“六.一”活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)和條件。
5.利用小學(xué)有效資源，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會(huì)，積極聽取家長委員會(huì)成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。
2.采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價(jià)手冊”等書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學(xué)準(zhǔn)備。
2.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)各班新輕器械操，規(guī)范動(dòng)作與要求。
2.交流各班家園互動(dòng)。
活動(dòng)方案。
3.組織全體教師的教學(xué)評比活動(dòng)。
1.各班輕器械操評比活動(dòng)。
2.組織各班外出踏青活動(dòng)。
3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動(dòng)。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng)。
3.“迎全運(yùn)、慶六一”準(zhǔn)備工作。
1.幼小銜接工作指導(dǎo)，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進(jìn)行。
學(xué)期工作總結(jié)。
和期末展示活動(dòng)。
3.集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作。
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物。
8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)習(xí)貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書教育活動(dòng)。評選"十佳好老師"活動(dòng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、崇明縣是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生)。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
2、開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核。(師德占總考核的10%)。
2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十三
一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是我xxxx年教師工作計(jì)劃中的重要工作。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的`力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣;抵制“庸懶散貪”的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
這是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十四
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。
以黨組織的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)教育好幼兒、服務(wù)好家長之目標(biāo)。
（一）教師目標(biāo)。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的.關(guān)系，讓幼兒、家長、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
（二）、集體目標(biāo)。
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。
5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)。
逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。
2、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我。
社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：
（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生幸福和快樂。
（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。
（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。
（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系。
3、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營造良好師德氛圍。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃春季（精選15篇）篇十五
本期根據(jù)教育局、湯山教辦工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
1、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師快速成長。
2、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)研討，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結(jié)合《指南》精神，推動(dòng)家園一致的和諧教育。
4、加強(qiáng)幼兒區(qū)域游戲和戶外活動(dòng)的監(jiān)督，保證幼兒游戲時(shí)間，充分滿足幼兒游戲愿望。
5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。
6、組織教師參觀學(xué)習(xí)，讓教師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。
7、開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行間的交流，開拓教師的視野，進(jìn)一步推動(dòng)我園教育教學(xué)工作的`發(fā)展。
規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系。
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正常化的基礎(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動(dòng)，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、教案。
2、深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。積極開展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。
1、xx主持全面工作;。
2、xx主持業(yè)務(wù)園長;。
3、xx主持教務(wù)工作;。
4、xx主持后勤工作;。
5、大班班主任：xx;教師：xx;保安：xx。
6、中班班主任：xx;教師：xx;保安：xx。
7、小班班主任：xx;教師：xx。