規劃計劃是指在一段時間內對未來的目標、任務和時間進行安排和規劃，是實現成功的重要步驟之一。閱讀以下規劃計劃范文，可以給我們帶來一些啟示和思考。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇一
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專業水平和業務潛力。
為了適應素質教育和課程教學改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能，具有必須的教育科研潛力，創新精神和實踐潛力及教師職業所特有的潛力，有高尚的師德、強烈的職責感，熱愛學生、勇于奉獻。同時還應具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代化教育信息技術。
（一）專業發展目標。
不僅僅要飽學知識，掌握必須的人文知識、科學知識等，并內化為個人的文化素養，還要對學生的學習和發展負責，要具有學科知識方面的專業技能，成為學科教學方面的能手。應對新課改，具體發展目標如下：
1、掌握學生發展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。
2、具備課程資料和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。
3、學歷到達本科水平。
4、具備嫻熟運用現代信息技術，高效獲取信息、評價信息的潛力，吸收存儲與快速提取信息的潛力，表達、交流并創造性使用信息的潛力，從而到達利用最新信息實現自我更新的目的，同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會職責感。
5、有效協調人際關系和溝通表達的潛力、個案研究潛力、籌劃組織潛力進一步發展。
6、能把在教育教學過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略，注重從學生個性差異出發，發揮學生的特長和優勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結經驗。
7、正確把握三維目標的潛力、理解把握及創造性使用新教材的潛力、構建充滿生命活力的教學活動的潛力、靈活、智慧地運用教學策略、方法的潛力、合理運用教學資源的潛力、掌握有利于學生發展的教學評價的潛力不斷提高。
（二）、職業倫理。
職業倫理包括對教育事業的深刻理解，對職業道德和職業規范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下：
1、熱愛教育事業，珍惜本職工作，敬業愛崗，樂于奉獻。
2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀、學生觀、職業觀、價值觀，增強文化底蘊，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業道德和良好的道德行為去影響教育學生，做到既教書又育人，幫忙學生成為有職責感的社會公民。
4、尊重并平等地對待每一個學生，建立起新型的師生關系。
5、不僅僅要教學生認識社會和自然，更重要的是要幫忙學生認識自我。
（三）學科發展目標。
1、未來學校教育要求培養出來的人才能直接為社會所理解，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應潛力的人才，教師的職責就是要幫忙學生向社會需求的方向發展，認真研究初中數學教學大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰課堂，全面提高課堂教學效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學之中，以訓練潛力為主線，注重積累，培養習慣，傳授思維，全面提高學生的數學素養。突出小學數學教育的基礎性、人文性、審美性統一的本質屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當好中介者，就需要幫忙學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更就應讓學生理解那些貼合時代發展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發展。
3、認真落實教育的總目標，提高學生正確理解和運用數學知識的水平，使它們具有適應實際需要的潛力，掌握小學數學學習的基本方法，養成良好的習慣，培養發現，探究，解決問題的潛力，為繼續學習和終身發展打好基礎。
4、在教學過程中，要進一步培養學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和必須的審美潛力，發展健康個性，構成健全人格。
1、加強政治學習堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持寫學習筆記和心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。2、加強理論學習，提高專業理論水平。
（1）認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。
（2）利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
（3）用心摘抄業務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文獲獎和發表。
（4）用自學形式完成有關教育理論、治理藝術和信息技術方面的學習。
（5）用心參加教育部門組織的繼續教育學習，同時自修大學本科。
（6）用心參與學校及上級部門組織的課題實驗，以課題研究帶動自身的提高。
3、認真實踐，提高教育教學水平。
（1）每學期上公開課或者教研課一節以上。
（2）每學期組織教師開展教研活動6次以上。
（3）開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇二
新教師個人三年成長規劃a轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經驗豐富的優秀教師的過渡，初步形成自己的`教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。
第一年規劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認真備課、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節課，上好每節課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業。批改學生的每次作業，爭取做到面批。作業是教師和學生，教師和家長溝通聯系的平臺，因此作業中爭取寫下鼓勵性評語。
3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優秀教師的課。爭取每周聽課次數不少于兩節?？赡艿脑?，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有打破沙鍋問到底的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學：向經典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養，保持教師的書生氣。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向經驗學：寫好每天的教學日記，向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。
6、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應該對學校的發展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
第二年規劃：繼續努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。
1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造效率課堂。
3、用心聽課：在聽學校優秀教師的前提下，向周邊學校優秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。
4、繼續在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外，還可通過閱讀優秀教師的優秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。
6、繼續關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。
第三年規劃：在實踐中檢驗自我。
第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家對比，完善自己的風格。
1、加強自身師德修養：通過閱讀。
教育類的專業書籍，以及時時關注教育的最新動態，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。
3、繼續保持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發表教育教學論文。
5、結合他人班級管理的經驗，了解學生，參與班級管理的工作。爭取當。
6、積極完成學校任務，為學校提出有建設性的意見。
7、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇三
一、發展方向：
1、提高思想素質。
教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學文化知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業。
3、提高教育技能。
作為幼兒老師加強專業技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業發展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通。
孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要用心的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的狀況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動。
4、青年老師當然是沒老教師經驗足，那么我們就要多請教經驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流。
1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環境，教師就應給幼兒創造一個適宜的物質環境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。
第三年：
教學理論和教學風格。
4、在教學上繼續學習專業知識，在思想上做好本職工作，在業務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎樣研究的，出發點在哪里核心在哪里這些都是我們必將學習的過程。
5、根據孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更就應多點耐心，多點愛心，多點職責心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業蒸蒸日上，不斷提高業務潛力，爭取成為一名優秀的老師。
上述是我個人擬定的個人計劃，期望在園領導的培養下，老師的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優秀的幼兒園老師。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇四
“學然后知不足，教然后知困”，在學習中摸索，在工作中成長。我沒有轟轟烈烈的生活，但我有踏實的腳步；我沒有一下子做得最好，但我在不斷要求自己更好、更好。因為我有自己的信念：做什么事，就盡自己的努力把它做好。
從教一年多，回味自己的生活，反思自己的工作。我有自己的長處：有一個老師所應有的親和力。在我的課堂上，學生樂于發言，敢于發言，在課下，學生樂于與我交往談心，有那么多可愛的面孔喜歡我，認為我是他們認識的最優秀的老師。有的學生在班主任的眼中是所謂的“孤僻的學生”，但卻跑到我身邊與我談心，給我寫信，讓我嘗到了被信任的快樂；有的學生在校園里，馬路上看到我遠遠的就露出笑臉，甜甜的一聲“老師好”，真讓人開心。但是，一名老師只靠外表的親和力是不能真正的吸引住學生的，靠的還是自己的課堂。從教以來，準備每一節課時，我都要考慮幾個問題，這節課我怎樣調動他們的興趣，有哪些可以鍛煉他們的能力的方面，有哪些可以讓他們表現的機會？因為我一直想讓他們愉快的學習，當然自己的想法有時與現實是有一定差距的，有時也許是成功做到了，有時候絞盡了腦汁但效果不明顯。因為學生是豐富的，他們有活躍的思維，豐富的想象，老師更豐富更有趣，才真的.可以做他們的老師，他們才樂意去喜歡這個老師。
教學相長”，教著學習著探索著，用生活用實踐不斷的完善自己，用學習豐富自己，這樣自己才能不斷的“長”，自己的“不足”才能不斷減少。
從教一年多，我也不斷地被一個問題困擾著，就是怎樣才能很好的管好他們。一個年級六個班，上同一個內容，在有的班級，師生關系是如此的融洽，課堂氣氛是如此的具有感染力，但有時在有的班級卻怎么成了完成任務，學習的樂趣沒了，課堂40分時間也成了漫長的了。反思原因，有時就因為一個或幾個同學的影響，明白了，沒管好班級就沒辦法教好，一個同學給你搗亂影響了你，也許你的情緒會影響全班。課堂是有趣的但也是有序的的才真的是好的。能駕馭課堂，管理好學生才能更好的完成引路人的責任，老師可以很親切，老師可以與他們平等交流，但老師不能無原則，老師不能對他們溺愛。老師也要多學習多摸索才能解“困”，才能以后不再“困”。
我憧憬未來我是美的，我的課堂是美的，是有特色的，我忘不了幫我成長的可愛的學生，更希望學生記住我的美，課堂的美。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇五
教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2.多樣科學文化科學知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業。
3.提升教育技能。
作為幼兒老師加強專業技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業發展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的`明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4.推動親子之間的溝通交流。
孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。
第一年：
盡快適應環境和掌控幼兒一日活動。
4.青年老師當然就是沒有老教師經驗肢，那么我們就要多求教經驗肢的老師，從自己的身上找出攻陷困境的方法，使自己適應環境并能快速蛻變出來。
第二年：
不懈努力汲取嶄新科學知識能夠及時地與家長交流。
1.新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2.為了給孩子營造一個公平，收緊，認知，鞭策的精神環境，教師必須給幼兒締造一個適合的物質環境。
3.掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。
第三年：
教學理論和教學風格。
4.在教學上穩步自學專業知識，在思想上搞好本職工作，在業務學習例如：聽到人家老師談公開課及時地思考自己教給了什么?課外的自學和研究一個課題展開闡釋時又就是怎么研究的，出發點在哪里?核心在哪里?這些都就是我們必將自學的過程。
5.根據孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業蒸蒸日上，不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的老師。
上述就是我個人制訂的個人計劃，期望在園領導的培育下，老師的協助下，能夠有所斬獲，并使自己更快的蛻變出來淪為一名杰出的幼兒園老師。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇六
教師是一種崇高的職業，肩負著教書育人、培養學生真正成材的重任。要當一名好教師，首先必須有遠大理想，樹立終身為人民教育事業而奮斗的精神。對于剛剛踏上崗位的我們來說，首先應該熱愛教育事業，樹立遠大理想，學習和領會葉圣陶的教育思想：教育工作大有可為，專意為之，貢獻至大，其樂無窮。只要堅守崗位，兢兢業業，埋頭苦干，是一定可以大有作為的。
青年教師的成長過程要經歷三個時期：“適應期”、“成長期”、“成熟期”?！斑m應期”的主要任務就是站穩講臺，掌握教學的基本方法。為了讓我們青年教師盡快成長，盡量縮短“適應期”，我們學校采用了一老一新結對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟，要求他們制訂計劃，從備課、聽課、評課、命題、改作業、教科研諸方面周密設計，分步落實。
要做好一名教師，我們還有很多的不足之處，需要不斷的實踐和摸索，在虛心學習老教師的經驗，主動聽骨干教師，優秀教師的課，吸取他們的長處，認真的上好自己的每一堂課，虛心聽取老教師的'意見，主動請教有經驗的教師，要正確認識自己，要正確對待同事，要多看別人長處，要善于以人之長補己之短。在不斷的時間和摸索中，一定會縮短成為一名合格教師的周期。
隨著時代的發展，社會的不斷進步，知識的更新周期也越來越短。使我深刻的認識到在學校所學到的知識只是為了進一步學習和工作走出第一步打下基礎，為了更好的從事教育工作我所學的知識是遠遠不夠的，還應勤奮學習。我會積極的參加進修、學習，認真的聽每一堂學校為我們安排的講座，不斷豐富自己的內涵，一改過去“要給學生一碗水，我們要有一桶水”為“要給學生一碗水，我們要做自來水”。我要充分抓住短暫時光，不虛度光陰、自我滿足、安于現狀，切實用敦厚的知識來武裝自己的頭腦。要不斷調整自己的角色和心態，要充滿愛心、耐心、細心的對待每一個學生，構造輕松愉悅的學習氣氛。這樣才能使自己總是以嶄新的面貌來面對孩子，跟上時代的步伐。
作為青年教師要加強師德的建設，師德建設是學校精神文明建設的核心，教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關系到教育的質量，關系到學生的健康成長，關系到社會主義精神和物質文明建設。
作為青年教師應腳踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發揮自己的才干實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇七
時光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業目標還很遠。教師專業的發展空間是無限的，我國著名的教育家**同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。我想，我的教師生涯將是終身發展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F制定三年成長規劃如下：
第一年（20**-20**）明確自我發展目標，實現角色轉變。
明確作為優秀幼兒教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環境，實現從合格教師像優秀教師的角色轉變。
1.加強理論學習，多閱讀本專業的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2.聽優質課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優質課，學習他人的教學長處。
3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4.經常反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的`核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經驗；也可以發現自身的不足，渴求新知。
5.堅持學習。教師的專業成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經驗。
第二年（20**-20**）加強教育技能培養，提高管理能力，強化自我修煉。
1.學科課堂技能是長期立足的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4.動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年（20**-20**）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
具體實施方案。
1.樹立終身學習的觀念。
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優質課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
2.勤于動筆，提高教育科研水平。
課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真備好每一堂課，要做到備學生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改進自己，一步一個腳印，與幼兒一起成長，與幼兒園一同發展。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇八
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇九
我校教師在制定三年成長規劃的時間里，扎實工作，認真學習，努力進取，取得了點滴的成績，收獲了教育的幸福，都在努力達到自己制定的三年成長目標。
第一：教育教學方面，我校教師胡鳳英老師在20xx年區教研室組織的評優課活動中榮獲語文評優課一等獎，闞曉英老師在賈汪區首屆中小學音樂美術教師及泵大賽上榮獲一等獎，吉群老師、李春蓮老師分別在鎮組織的評優課中榮獲一等獎。達到了三年規劃中自我要求取得區鎮優質課一等獎的成績，目標實現。葛德香老師在20xx年榮獲區優秀班主任的稱號。
第二：在教師成長三年規劃中，我校教師預計自己所撰寫的論文在獲區級以上獎勵，這一目標也已達到，我?？祩ソ處?0xx年所撰寫的論文獲區二等獎，疏麗梅老師讀《教師的100條建議》有感獲區二等獎。
第三：我校教科研課題10個教師已經通過市級立項。第四：我校教師認真參加中小學繼續教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。
第五：我校教學質量年年攀升，20xx20xx學年度，姚德剛老師的英語成績名列全鎮第一，王茜老師的英語名列第三，疏麗梅老師的語文成績名列第二，俞妙琴老師的科學成績名列第四，吉群老師的數學成績名列第二。
面對素質教育和新課程改革，我校教師認識到在當今這個科技迅速發展、社會不斷進步的時代，“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應新的課程理念、新的教材、新的。課程評價觀，才能適應時代對于新教師的要求。因此，我校教師將在今后的教育教學中努力朝著自己預定的目標奮斗，做一名走在時代前列的“學習型的教師”。
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教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十
我是一名普通的小學體育教師，很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營。隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在體育教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，我想這是由于自己平時思想上有惰性，讀書不夠多，在教育、教學方面缺少系統的理論知識的原因。此外，由于平時只是忙于輔導學生，對平時的教育、教學工作很少反思、總結。很少寫教育、教學隨筆，使得自己的寫作能力也有待提高。
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
（1）教學方面。
認真學習和實踐新課標理念，認真學習教育、教學專著，認真閱讀教育、教學文章。觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真鉆研教材，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結；積極參加優課評比或基本功比賽，爭取獲獎。努力提高課堂實效性，用心輔導學生，爭取在聯考中取得較好的成績。
（2）教育科研方面。
積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，在個人博客和學校博客上發表，還要爭取在縣級以上刊物發表。
（3）學習方面。
定期閱讀《小學語文教學》、《小學語文教師》、《小學教學》、《小學班主任之友》、《中國學校體育》等刊物，經常從網上瀏覽有關教育、教學的文章，并做好讀書筆記，寫好學習心得。
（4）師德方面。
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、也可以從網上閱讀；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育、教學理論水平。
2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從省、市名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
3、學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的.教育、教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發表。
5、加強教科研，形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術道路。
6、提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十一
做一個好的職業生涯規劃，必須要對自己有一個全面的了解和認識。在對自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個有效的職業生涯規劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。我是一個當代大學生，我學習的是師范類生物科學專業，雖然性格外向，但是有著嚴謹的科學態度。業余時間我喜歡聽音樂、看電影、看一些課外書。我比較喜歡心理學類的書籍，心理學會讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態度。喜歡團隊合作，我堅信大家的力量匯集在一起是強大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時光，給未來的我留下一個美好的回憶，這樣未來，回首往昔才會體驗到人生的酸甜苦辣。
根據老師、家長、同學對我的總體描述
本心：
?常三省吾身
?時沖動時冷靜
?有剛強亦有軟弱
?謙和/隨性/樂觀
?思想復雜兼簡單
?喜安定也喜挑戰
?容易寬容自己和他人
?熱愛生命，熱愛生活
?喜歡集體，更喜歡一個人
?有時很孤僻，有時很健談
?容易被誤解，誤解時常疏于解釋
?較起真來很倔，不到黃河心不死
?懷疑論者，對人對事要親眼所見或親身經歷為實
?點頭之交廣泛
?尊重上級和長輩
?常處于中立立場
?較少參加集體活動
?與陌生人相處時隨意時局促
?雖少交心，但還是相對真誠
?交心朋友與年齡的增長成反比
?除事情外少與上級或下級交流
行動上是主動派，內心上是被動派
?能接受他人意見
?處事及管理經驗不夠
?對不在乎的事漫不經心
?沖動時常不顧細節，只有目標
?事前有計劃，不喜計劃受擾或中斷
?當計劃需變動時，能較快做出調整
?生活隨意且隨興，對事喜歡有備無患
?事情與人界限明確，做事嚴肅，待人隨意
?較常一個人做事，不喜被打擾，屬踏實型
?不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
?自身的事想到什么就做什么，對集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨立的、有獨創性的思想家，具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點?和存在的權威，這種內在的觀念激發著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠、堅定、富有理想?。他們珍視正直十分堅定以至達到倔強的地步。因為他們的說服能力，以及對于什么對公共利益最有利有清楚的看法，所以?infj型的人會成為偉大的領導者。由于他們的貢獻，他們通常會受到尊重或敬佩。因為珍視友誼?和和睦，infj型的人喜歡說服別人，使之相信他們的觀點是正確的。通過運用嘉許和贊揚，而不是爭吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。
通常infj型的`人是深思熟慮的決策者，他?們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會造成一段時期的專心致志。滿懷熱情與同情心，infj型的人強烈地渴望為他人的幸福做貢獻。他們注意其他人的情感和利?益，能夠很好地處理復雜的人。
infj型的人本身具有深厚復雜的性格，既敏感又熱切。他們內向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內在的自我。他們往往有一個交往深厚、持久的小規模的朋友圈，在合適的氛?圍中能產生充分的個人熱情和激-情。
適合的領域有：咨詢、教育、科研等領域?文化、藝術、設計等?適合的職業有：
·?變革管理顧問
·?大學教授
·?科研機構研究人員
·?歷史學家
·?證券分析師
·?律師
·?作家
·?設計師
電腦軟件設計師
家庭環境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責任與使命。
學校環境：從小開始，一直都是就讀于我縣的重點學校，目前大學也是就讀于哈爾濱師范大學行知班，學校提供的完善的硬件設置，優秀的教師隊伍，使我更有信心于教師事業。
社會環境：雖然現在的社會仍是競爭激烈的社會，但是教師一直是社會急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國的新一代離不開教師對他們的培養，所以，教師職業的就業還是較樂觀的。
定位原則：符合自身實際，具有可實施性，重結果，重時限性。
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
職業路徑：初高中教師、輔導學校、教師培訓指導人。
教師職業生涯規劃對教師適應教育工作、減少職業倦怠、推動專業發展具有十分重要的意義。在教學實踐中，教師要正確認識自己的職業角色，做好自我評價，明確發展目標，制定職業生涯規劃，而學校則要為教師職業生涯規劃的落實創造良好的氛圍。
近些年來，對大學生的職業生涯規劃進行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷于探討與研究的問題，這無疑會推動大學生就業工作的順利開展。然而，在學校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學生一樣屬于發展中的個體，特別是當今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長壓力?！皺C遇從來只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業生涯規劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現自己專業發展的目標。
職業生涯指一個人終身職業經歷的模式。職業經歷包括職位、工作經驗和任務，受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業生涯是與教師在學校教書育人的一系列職業經歷相關聯的模式，如在學校的從教經歷、教研活動與教學經驗的豐富、教育理想與愿望的實現以及得到學生與社會的認可與尊重等。
職業生涯規劃簡稱生涯規劃，又稱為職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。
蘇格拉底說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生發展規劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態度比較認真，工作負責，樂于學習，喜于探索，勤于反思。
：對小學英語教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
(3)教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善于總結、積累經驗。
(4)專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和質量。
第一年：認真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。
第三年：繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
(一)讓讀書與學習成為習慣?，F代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。
(二)認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。
(四)多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。
要實現以上目標，自己的努力是不可或缺的，但是學校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我希望學校能給予新教師更多的關注與指導，比如在寫論文時，能夠得到相關老師的幫助，在有機會學習時，能多讓新手學習與體會。
三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學習，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十二
為了更好的貫徹區教育局和學校的教育教學工作發展精神，為使自己在專業知識、專業技能和專業情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發展目標，我將以杏花嶺區教育局和我校教育教學的各項要求為指導，在教育教學工作中，把握好正確的發展方向，圓滿地完成好教學任務，結合學校的教師發展規劃，現制定我個人的五年發展規劃，用以指導今后的各項工作。
作為一名中青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區名師作為自己努力的更高目標，在工作中不斷向著目標努力和提高。
(一)現狀。
本人于__年7月年畢業于山西礦業學院基礎部(系)，主修數學專業(師資)。18年的教學歷程中，有16年班主任的歷史，現任學校教研室副主任。先后獲得市青年教學育人崗位能手、新長征突擊手、區優秀教師、班主任素質大賽二等獎、綜合實踐課題實驗先進個人等榮譽稱號。本人長于學術研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數教材《智能思維奧林匹克數學》多冊，其中有多冊正式出版發行?，F在正在進行本科進修學習。
(二)優勢。
說起自身優勢，實在難以啟齒，實在沒有什么優勢可言。只能說自己愛好學習，愛鉆研數學、愛鉆研電腦、愛鉆研美術字技法等等。屬于“老學究”式的人物。
(三)劣勢。
普通話水平差，學術水平不高。
1、教科研工作方面的目標。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭強化教科研能力，力爭每年完成1---2篇高質量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學方面的目標。在教學方面不間斷地進行學習和交流，努力促進自己不斷進步。首先要繼續認真學習新課標，并以新的理念指導自己的教學，更好地培養學生，要多出精品課，爭取多在校內和區內做公開課，與其他老師交流和提高，并爭取在教學中取得一定的獎項。
3、學習和其他方面的目標。通過網絡，書刊等媒體及時地更新自己的學科知識和教學理念，為今后的教科研工作打下堅實的基礎。同時，進一步積極學習信息技術和其他各方面知識，實現自身素質的不斷提高。
一年目標：進一步熟悉教研室業務，提高管理能力;進一步規范課堂教育教學管理，培養學生良好的行為習慣，配合打造先進科室。
三年目標：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實干家，帶領大家提高教研品位，形成“學習、研究、創新”的科研意識和工作習慣，教學業績穩中有升，使學生成為樂求知，善質疑，勇實踐，敢創新，能適應未來社會需要的“創新型”人才，進一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業證，并繼續學習。
五年目標：向名校看齊，向名師看齊，建立一套科學、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實力雄厚的教研團隊，進一步我校提高教育教學質量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領，同時也要向區名師的水平努力前進。
2、堅持搞好學校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學質量，配合學校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學質量的品牌。
4、堅持經常聽課，通過聽課，及時發現問題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時通過聽課和學習，能夠學習其他老師的長處，取長補短，逐漸完善自身的課堂教學。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十三
雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步，就必須有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為此，我根據自己的特點制訂自己的發展規劃：
一、自我定位及總目標。
一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。通過努力，我爭取使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己。
二、具體措施。
1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質。
5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態，給學生及家長一個良好的形象，關愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十四
我總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了未來的職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 個人資料：
姓名：楊莎莎
性別：女
出生年月：1990年8月
性格：外向
學歷：大學本科四年級上半學期
專業：數學與應用數學
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會一直堅持下去！
由于我對自己未來的發展還處于比較朦朧的狀態，所以暫且我準備制定一個未來一年內的職業規劃。 因為我是理學的學生，主修的是數學與應用數學專業的課程，按理來說我未來職業的發展方向是一名中學的數學老師，但是目前我希望自己在畢業后能成為一名公務員。
現在我已經是一名大四的學生了，離畢業步入社會找工作還有不到一年的時間，所以我將這一年的職業生涯規劃要分為兩個階段，在大四上半期和大四下半期。首先，在大四上半學期還有課程的基礎上，我首先要盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平，積極準備畢業論文。其次，我會經常瀏覽四川人事網站，關注公務員考試動態，并且積極準備公務員考試。在這期間。我還會看其他專業一些書，以擴展自己的知識范圍。對于大四下半學期，我計劃先做好實習工作，并且做好畢業前應該做的所有事。自認為社會經驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在畢業后，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
我對我自己的認識主要有以下幾個方面：
1. 興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡看書，聽音樂，上網交友，熱衷于體育運動，像乒乓球、羽毛球、網球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動，最希望的就是和一群朋友去戶外旅行。
后交朋友。認識我的朋友都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質。我做事有點粗心大意，比如做一些比較細的活總是沒有多大耐心。總之，自我性格評價：良好。
3．身體狀況：我的身體素質良好，很少生病，應該與經常參加運動有關。
4．教育背景：我小時候從小學到高中畢業之前成績一直良好，每次考試都是班里前幾名。但是高考不是很理想沒有考上自己夢寐的大學，這一直是我的一個遺憾?，F在進入了大學，大一一年，懵懵懂懂，感覺還沉浸在高考的悲痛之中，沒有認真學習。大二大三開始覺悟，在專業成績上有了很大的進步。總體感覺：一般。
6．過往經歷：在高中以前，我幾乎沒有什么經歷，雖然也多次擔任班干部，但是社會實踐從來沒有參加過。在進入大學后，我努力加強自己的社會實踐，從大一到現在在假期里一共進行了三次家教，也體會到其中的艱辛，但對于我來說這是我一生中非常珍貴的經歷，它不僅鍛煉了我獨立生活的能力，還磨練了我的意志。
通過以上分析，我希望在步入社會后通過自己的努力找到工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余，。至于收入目標，我只希望薪資方面能讓自己經濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。 任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
俗話說，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。我的職業規劃是在考公務員成功的基礎上制定的，如果考公務員不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不的不重新制定可行的計劃。也許依然會選擇教師這個職業，也許是其他職業，計劃書都將隨之改變。
制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
職業生涯是個體職業發展的歷程，是指一個人終生經歷的所有職業發展的整個歷程，人的一生主要是在職業生涯生活中度過的，職業生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等學校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業發展規劃。
一、自我認識
作為高等學校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業著作的閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新的研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發和利用不足等。對教師職業的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業倦怠感，也在自己的人生發展道路上出現了困惑。
二、崗位認知
發表學術論文或教學研究論文;(3)承擔實驗室的建設工作，充實實驗內容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作;(4)聘期內完成科研業績積分(按《呂梁學院科研業績量化考核標準》計分)：十級須6分以上;(5)主動參與學科專業、課程等方面的建設和管理工作以及其它公益活動，根據需要擔任教室領導、學生導師等工作;(6)主動參與優秀教學團隊和學術創新團隊建設工作。
教師工作的核心是教書育人。作為教室領導，要主動配合學校系部盡最大可能把我們的學生培養成為對社會有用的人。
三、目標定位
學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的教室生命，在創新中構建優良的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結。主動參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少于1萬字。作為教室領導，學習先進的教室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。
四、五年規劃具體目標
第一年(2015年)
循序漸進，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規劃的第一個目標。
1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量的批注;并每周一整理，寫一篇教學反思。2、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育教室教學的有實效。3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業著作或非專業書籍。5、結合系部發展做好當年的教室領導工作。6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2015年)
閱讀專業和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;教學學素養不斷提高;教育機智能在生成性的教室閃現出光芒。
1、主動參加各種培訓活動，并做好筆記。2、認真備課、上課，及時總結教學中的得失。3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準研究方向，申請課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。2、認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、發表有質量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學研究進入課題開發階段。
第四年(2016年)
教學上有優良的語言素養;努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經驗。 2、主動樂觀的心態，面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。4、發表有質量的論文一篇。5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。6、教學專題研究有實質性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評定任務。
1、堅持寫作與閱讀。2、完善教學中的細節，教室教學得到學生認可。3、論文發表達到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發表。
五、目標實施
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業化成長提供支持與幫助。 終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創新是教師的職業需要。因此，我在教師專業化發展的過程中，關注自己的學習，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。
學習教育理論著作，拓展自己的專業方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐實力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。
2、教育教學工作 。
豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度;激發學生學習數學的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;要注重激發學生學習興趣，提高學生學習主動性，培養學生獨立思考問題的實力。形成問題認識，圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發學生的創新思維，希望產生顯著的教學效果。
教學中，要擺正心態，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。教室中注意發揮學生主體地位，把教室真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，促進學生思維發展，強化訓練、養成習慣，抓好教室教學，重視學習環境的建設。
3、教研教學工作
培養善于總結、反思實力，在教學實踐中提高教研、教科研實力，做學者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發表1-2篇論文。主動參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
以上目標計劃是根據當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發展的需求，還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統一。
社會發展到今天，社會越來越開放與文明，變化也越來越快，已經到了日新月異的程度，稍一停頓，我們就會被遠遠地甩在后面。所以職業生涯規劃開始成為在人們競爭中一種重要利器。人不能沒有理想規劃，沒有規劃的人生猶如一張白紙，是沒有意義的；是悲哀的，他們摸不清自己的方向，找不準自己的位置，總是徘徊在十字路口。且職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，要想這個競爭激烈的社會能有自己的一席之地，能滿足社會的需求，因此，必須要為自己職業生涯好好的規劃，有了良好的人生規劃，才會有動力。有了夢想就大膽地追求，失敗了也不要放棄。
家里我是唯一讀書命最長的，家人也對我有很大的希望，所以，學習絲毫不敢怠慢，在課堂上要認真詳細的記筆記；業余生活間愛好文學，喜歡看小說、散文，還有雜志類的書籍，也愛運動、聽音樂；性格方面比較開朗、平時能與人友好相處；對自己的生活充滿熱情，有主觀計劃；但時常缺乏毅力、恒心，以致有了目標卻半途而廢。希翼自己能憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，改變自己的壞習慣，并在生活中總結失敗的因素，學以致用課本理論知識。
在經過人生第一個轉折點（高考）失敗之后，只能錄取第二志愿選擇教師職業，通過兩年來的學習語文教育專業知識，對本專業有濃厚的興趣，已經有了明確的目標，在未來應該會向教師方面發展。下面就圍繞教師職業方面，作初步的教師職業生涯規劃：
一、在畢業之前時期：在以后的學習中要奮起直追。主動加深專業課程的學習，充分利用校園環境及條件優勢，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣；并爭取把落下的證書拿下，多練習普通話，爭取取得較好的成績；業余間還應向老師和學長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。為以后就業做好鋪墊。
二、教師職位適應發展時期：剛出來參加工作要虛心學習，要對教師的職位負得起責任，通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力；能站住講臺。經過三年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，加強了教學基本功，具備了獨立的教育實踐能力，能處理重點、難點等課堂教學；提高分析和了解學生、管理學生的基本能力；能站穩講臺。再經過兩年，教學已經形成已有經驗和技能，并逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，從而能站好講臺。
三、教師職位求索時期：在不斷的教學中加強對教育理論的學習，不斷進行教學反思，結合現代科技，形成了自己的教學特色和風格。在教學的耕耘中上下求索。緊跟時代腳步，不斷給自己充電?；畹嚼?，學到老。要獨立地、主動地學習新知識，不斷更新自己頭腦中的知識體系，以適應新情況，解決新問題。
職業生涯規劃中完成主要內容：
（1）在畢業前要構成教學知識結構：提升文化修養，熟練基本功技能。爭取考過英語四級、普通話過級，且考完自考科目，重視畢業論文；并開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）在教師職位中要慎重為人處世的問題，處理好同事、學生、親人、朋友的人際關系：特別是師生之間的關系。在做好職業生涯的基礎工作時，加強溝通，虛心求教；結合現代信息技術，不斷創新課堂教學。
（3）在教師職業中注重養成良好生活習慣，合理安排作息時間，勞逸結合；鍛煉身體，加強教學理論的學習并運用實踐。
有了具體的目標后，我們就應該有計劃的實現它。按照計劃定期行動，逐步實現目標。真正的成功來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運就能一步登天。現實是未知多變的，應時刻保持清醒的頭腦。
偉大的規劃往往因為不去實踐而變成廢紙一堆。所以，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功不是偶然，失敗不是命運。相信陽光在風雨后，志當存高遠，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔吧。
一、指導思想
極肯干，嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業道德規范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
二、發展目標
教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實施方案
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
（1）發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。
（2）發展和學習應該是可持續的和長期的。要認識到，個人的專業發展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規劃和心理準備。
（3）學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭論文獲獎。
3、繼續更新自己的.專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
一新學期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責任沉重。新的學期作為班主任的我希望同學們能成長的更快樂，學習的更開心。
一、首先我不能忽略對學生思想品德的關注：培養學生們熱愛祖國是我義不容辭的責任，在管理班級和教學的過程中一定要不斷地培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，讓學生們懂得團結互助，與同學融洽相處。更要積極關注每個學生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節約等等。有人認為學校是教學的陣地，當然也不能忽略對學生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養出真正的人才。深入了解掌握學生的思想,本學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發現問題,及時彌補。力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
其次就是要有一定的班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。日常工作中,也應該不斷向學生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責。課間,多與學生溝通,了解學生的心理動態,做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父。努力為學生創造被理解,被關懷,被尊重的寬松氛圍,讓學生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學的關心,感受到老師的愛護，讓每一位學生陽光健康的成長。
二、發展目標：
1、加強理論學習，以培養自身的研修能力提升自身的專業水平。
我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。
2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。
總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，提高師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、通過情感教育，培育品學兼優的好學生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。
三、達到目標的措施：
(一)學習
1、學習教育教學經驗
聽課，聽出經驗;求教，學方法;聽一節課要有反思。
2、學習職業道德的知識
每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學習專業知識
作為一名教師，專業知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩堅持每天閱讀專業書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
4、學習相關專業知識
每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的許多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣，達到積極而快樂的境界。
學習相關專業，堅持學為己用，所學知識一定要用于豐富自己的教學，提高自己的教學。
5、學習自己喜歡的各方面的知識
教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
(二)實踐
1、教育教學實踐
所學知識必須用于自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣，形成良性循環。
2、深入教學之中發現與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情，要善于發現自己教學中的問題，要善于發現學生學習過程中的問題，要善于發現師生相處之間的問題，更善于發現所教學科的規律性問題，等等。然后是思考，只會發現不做思考，等于沒有發現，發現后必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法，提高自己更提高教學。
3、反思積累
反思要寫出來，進行積累。
4、記錄
可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。
中國職業規劃師協會的定義是：職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成。
小編寄語：職業規劃也叫“職業生涯規劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規劃”，在有些地區，也有一些人喜歡用“人生規劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。
一、培訓內容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨干教師培訓。
二、參加培訓時間：xx年3月——xx年6月
三、學習、培訓活動安排
1、自主學習
利用空閑時間自學，認真做好筆錄，運用現代教育技術進行課堂教學的課件。
2、集中學習培訓
按照學?！杜嘤栍媱潯?，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業。
四、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。
大學剛畢業的我們經過四年的錘煉，學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。
第一年的規劃：
1、認真備課,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議，改進教學。
3、認真批改每一份作業，并爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。
4、教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.
5、進一步學習數學學科專業理論知識,提升自我的專業水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎。
7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。
第二年規劃：
1、認真備教案：不僅要備教材而且要備學生，能夠根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續保持進行教學反思。
2、繼續保持虛心好問的好習慣，在各個章節的教學上繼續征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在2012年的六月份順利完成匯報課。
3、向其他教師學習，爭取作業的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，能夠根據學生的不同基礎進行分層次地輔導。
4、繼續學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
5、繼續保持與學生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。
6、主動參與關于學校各方面的建設與發展的工作。
第三年規劃：
1、 增強上課技能，上課能明確教學目標，把握重、難點進行教學，提高教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
當我教的最好的時候，從職業上講我就像一名向導，從生活上接近于一個母親。
我的優勢是：我工作踏實，具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越。
我的不足是：有時會喪失了自主意識，跟著權威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢想的“雞蛋”碰現實的“石頭”
我想做一名“合格”的教師，合格的老師能“應試”。大家可能都對這個詞有點排斥，但我認為好的老師應當能讓學生學好，并能夠取得好成績。但老師的目標并不是應試，而是讓學生掌握知識，關鍵取決于你怎么去教，你要具備很好的專業知識積累，將知識有意義有邏輯地呈現，要使用各種方式幫助學生更好地理解，展現知識的魅力，同時激發學生的內在動機。
我想永遠成為一名“學生”。成為一名老師的同時，意味著你將永遠成為學生。雖然學習的確是一輩子的事，但作為教師，這樣的要求似乎更迫切，因為你的工作是要為最具好奇心、求知欲的群體提供他們需要的東西。你的學生時刻在變化，而你會和他們的年齡差距越來越大，你要不斷學習，去適應時代和孩子的變化。他們永遠不會嫌老師知道得太多，你要作為一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界。保持廣泛的興趣，保持閱讀的習慣，他們當中想從事任何行業的人可能都會有，你對現實多的每一分了解，對他們都有意義。
我最重要的目標是：不想做別人的優秀，只想做優秀的自己，做一個心存夢想的老師。如果心存夢想，就會在工作中迸發出無窮的力量；只有心存夢想，我們才會有緊迫感、成就感；只要心存夢想，我們就能在平凡中堅守，在工作中進取，在挑戰中拼搏。有信仰的人生最充實，有理想的人生最幸福，有夢想的人生最輝煌。
我最重要的三年目標是：業務上繼續提高，專業上繼續提升，葫蘆烙刻技藝逐步提高，出更好的作品。
我最重要的下學期目標是：
1、教育教學：提高教學能力。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學效率。
2、業務成長：更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，認真摘錄讀書筆記，多撰寫心得體會、教育敘事、教學隨筆，做一個有思想的教師。
3、專業成長：美術教師的專業發展很重要，我要努力學習比較系統的專業知識、擠出時間，加強自己的專業水平的提升。
我自己的做法：高期待，嚴要求，對所教學科的內容有深入的了解，不斷地學習，以使自己有能力對學科知識進行各種處理。
我想讓學校幫助我做：提供適合自身發展的路徑和方法。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十五
今年暑假，我參加了20xx年的教師遠程研修假期補休，此次研修雖說是補休，但卻是我收獲最多的一次培訓，也是促進我在教學上不斷成長的一次培訓。這個暑假的網絡研修學習，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學習的重要性，在今后的教學中，將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路?，F在就把我在這次網絡研修學習中的收獲總結如下：
一積極參與努力提高。
我是一名小學教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級都取得了優異成績，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導，苦于不知如何改進自己的教學方法，也不知如何提高自己的業務水平，加上由于平時工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報上名，是這次研修及時提供了機會。
在這次研修中，我是小學數學xx班學員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網絡研修的學習當中，十分珍惜這次機會，自覺參加網絡學習培訓，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業及時上交，參與互動交流和組內老師共同質疑解難，參加指導教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學邊問，掌握操作電腦的方法。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多，在研修培訓這個平臺里，又一次接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，欣賞了他們的文章，同時還與班內的教師們進行了充分的交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管來自全市不同學校，互不相識，但遠程研修拉近了我們的距離，在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓收獲很多，感觸較深的同時，認識到自己教學中的不足，力求找到適合自己的新教法。
二、轉變思想更新觀念。
本來，我對研修的興趣不大，因為自己電腦操作技術不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時上網學習，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點，從而明確了教師要不斷加強學習，努力提高自己的專業素養，才能不斷促進自己的專業成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，正確理解了杯水與桶水關系，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以提高自己的教育教學工作。本來，只要學習五分之一的課程就合格，我堅持完成全部課程。
通過這次研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。通過深入學習，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉變教學方法，才能教育出大批新型的人才。
三、立足實踐，不斷進取。
在這次研修不僅學到了許多先進的理念還學到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動聽的講解與成功經驗，使我如沐甘霖，其他專家學者，也都指明了教改之路，許多優秀教師也上了示范課，學到了許多寶貴的經驗……我將在教學中，靈活應用與實踐，要改變原來的教學方式與方法，把課堂時間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。通過研修，我知道了認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業發展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。通過這次學習，我操作電腦的技術也有了很大提高，將對我今后工作與學習都有很大幫助。
網上研修這種學習方式，從傳統的培訓模式中走向網絡平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流、研討，互相鼓勵著，不斷進取，學到更多寶貴經驗。
四、深入課堂綜合運用。
有了新的教學理論做指導，在今后教學中，就要不斷改進，應用與課堂中去，課堂是教師體現自身價值的主陣地，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！备倪M課堂教學，改變以前的教學模式，向課堂40分鐘要質量，力求讓我的課堂教學更具特色，讓每節課都煥發出生機與活力，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教育教學質量，讓每一位學生都能得到更好更全面的發展。
總之，是這次研修學習，進一步體會到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，以不斷的提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經驗，提高自己的工作能力，扎扎實實做好本職工作，力求將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要和其他老師積極參與，以促進今后教學的不斷提高而努力。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十六
2.積極參加市、區教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3.每天有一定的讀書時間，用自學形式完善與深化化學教育專業理論與教學。保證每天有1小時的讀書時間，閱讀與教育教學有關的書籍，不斷充實自己。
4.積極參加有關的科研論文撰寫與評比活動，爭取在專業刊物上發表文章。
5.努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，養成主動學習的好習慣。
6.認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。利用每一節課鞏固、提升自身的教育、教學能力，認真作好課例分析。
7.通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，力爭使所教的同類學生有較大提高。
加強化學學科競賽的培訓和指導，力爭在化學學科競賽方面站穩講臺。
8.培養更廣泛的興趣，豐富自己。發揮自己的優勢，培養、激發學生對化學的興趣，組織化學興趣小組，力爭使化學資優生培養方面的成績有所突破。
（1）榮譽證書。
（2）教學、科研、輔導學生獲獎證書。
（3）學歷、繼續教育證書。
（4）各級培訓證書。
（5）外出學習筆記、讀書筆記、教學隨筆等。
2.科學競賽班成果展。
（1）榮譽證書。
（2）學生獲獎證書。
（3）學科小論文。
（4）學生學習心得、經驗集。
（二）評價方法。
通過查閱個人成長檔案袋以及聘請上級業務領導聽課、座談等方法對個人的發展情況進行評價。
總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。
轉眼間，從事初中道德與法治課教學已經十幾年，經過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經驗，但這十幾年我一直在西部山區教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
2020—2021學年：在提高自己的業務水平的基礎上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
2021—2022學年：積極參加全市的示范課、優質課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師,為xx市道德與法治學科發展貢獻自己的力量。
自我規劃：?。
1.努力提高自身的政治思想素質。?。
2.自覺加強師德建設。
3.努力提高自己的業務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關資料，提高每節課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領悟其中的教學藝術。努力提高自己的業務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為xx市道德與法治學科發展貢獻自己的力量。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十七
尊敬的各位領導，各位同仁，各位朋友：
明天就是第二十七個教師節，二十七年前我過第一個教師節的情景還歷歷在目，二十七年過去，國家在發展，在前進，教育在成長，我們也在成長。從一個初出茅廬的稚嫩的青年教師成長為一名骨干教師，我的成長正是我們大家成長的一個縮影。今天有這樣一個機會代表在教育第一線嘔心瀝血的老師們發言，不免心潮澎湃感慨良多。
在這個我們自己的節日來臨之際，我首先要向辛勤培育過我的老師表達我的感激之情，是他們給了我人生的智慧，給了我成長的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷，人品文章，延續著他們的光榮與夢想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學生們表示感謝，是他們讓我感受當教師的幸福，讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關心栽培我的各級領導，熱情指導我的前輩，同甘共苦的同事，我的兄弟姐妹，讓我向你們真誠地道一聲：教師節快樂。
各位同仁，當我們走進教師隊伍，肩上便承接了一副沉甸甸的擔子，傳承文化，塑造心靈，啟迪智慧，成人達己，這不僅僅是一項謀生的職業，更是一項值得為之奉獻終身的事業。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈，以行動維護師道之尊嚴，視教育為漫漫人生之樂事，以培育英才為自身生命之延續，心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。歲月流逝，我們依然保持著生命的沖動和激情，我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞，但卻收獲著比別人更多的幸福體驗。
各位領導，各位同仁，改革開放以來特別是撤地設市十年來，教育的發展有目共睹。和全國一樣，教育投入大幅增長，辦學條件顯著改善，教育改革逐步深化，辦學水平不斷提高。而今天，經濟的不斷發展和人民生活水平的日益提高，對教育提出了更高的要求，對進一步提高教育質量的呼聲日益高漲，教育的發展面臨機遇更面臨挑戰，作為教育人，應該有強烈的責任感和使命感，從自己做起，從點滴做起，從一節課，一次輔導，一次談心，一本作業，一場考試做起，志存高遠，腳踏實地，不辜負這片生我養我的土地。作為我自己，作為一名骨干教師，如何進一步提升自己的專業素質，如何發揮帶頭作用引領青年教師成長，如何在教育教學崗位上創造新的業績，如何在更大的舞臺上為學校和教育爭光，我在思考我更要有行動。
在當前素質教育不斷深化，新課程改革不斷前行的時候，作為新時代的教師，我們應該站在歷史的高度，以寬廣的視野，用長遠的目光思考我們要給學生什么樣的教育，如何真正做到為學生發展奠基，對民族未來負責，我們要不斷加強自己的理論修養，進一步更新教育觀念，用我們的努力捧出一個個有鮮明個性的活生生的人，用我們的努力讓每個學生得到生動、活潑、主動的發展，讓我們與學生共度我們的生命歷程、共創我們的人生體驗。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出：百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對實現全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。作為一名人民教師，一個新時代的人民教師應該具備優秀的道德素質、良好的溝通能力、廣博的理論修養、扎實的專業功底、開闊的知識視野。更重要的是要有強烈的責任感與愛心。只有這樣，我們才能在教育教學崗位上適應時代，適應學生，才能建功立業，為國家為民族貢獻自己的一份力量。明天，無論我們遇到什么困難，都讓我們用微笑用激情去面對。讓我們一起努力吧。謝謝。
教師三年成長規劃書范文（18篇）篇十八
20xx年7月，剛踏出大學校門的我，面對將要成為一名英語教師，當時的心情既興奮，又緊張。令我興奮的是終于可以把自己對英語的滿腔熱情投入到實際的教學中，令我緊張的是自己在實際的教學中毫無經驗，怕對課本的內容把握不足，不能有效的控制課堂。因此，對將要成為一名新教師，涉世之初的我還抱著一種較為復雜的心情。
正式開學前的幾天，我一直想象著和我可愛的學生們在一起的情景。同時也暗暗給自己制定了許多工作計劃。新學期開始后，自己對教材所有的內容都十分認真的去研究。還經常去請教師傅。對所有的學生都抱著一份一定能教好的信心。學期初，大部分學生還是積極配合的，學生的表現總體還是不錯的。但學期中以后學生的積極性和興趣已經明顯下降，學習成績也乘下劃趨勢。但我沒有仔細分析，繼續按照平常的教學模式。結果學生的成績一直都處于一種低迷的狀態。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但為何會是這樣的結果呢？最后，經過師傅和辦公室老師的指導和提點，再經過自己的反思和總結。得出自己在第一年初期的教學中的一些不完善的`做法：
一．沒有仔細閱讀教學大綱，導致抓不住考試的主要方向，基本是按照書本的主要內容來講。
二．學生參與課堂教學的機會少，整節課都是自己在臺上講，老師把所有的事情都包辦了，使學生的能力得不到提高，約束了學生的發展。
三．平時練習題沒有經過仔細篩選，不能切合學生的實際，導致時間浪費，又收不到實際效果，而基礎知識沒有得到真正的落實。
四．過分相信學生的學習自覺性。我在第一年的教學中，以為不要求學生也會自覺去拿課本復習，并且會去做題目。結果并非想象的那么好。
但成績的好壞已經是事實了，再傷心和埋怨也無補于事，最重要的是去解決如何把下學期的英語教學工作搞好，使成績提高。這才是最根本的問題。
所以在下學期的教學中，一直加強注意上學期的不完善做法，避免再犯類似的錯誤。
我也主要改進了幾點做法：
一．扎扎實實要求學生學好基礎知識，不斷的重復訓練（如單詞，語法等），特別是中差生的基礎訓練。
二．和教研組的老師們研究考試方向，抓住重點知識。
三．課堂教學中，師生互動交流，使學生參與學習，盡可能讓學生多講，從而提高學生的能力。
四．篩選題目，根據不同學生的情況，分層練習，做到各層次的學生都可以得到充分和合適的訓練。
五．加強與其他學校老師的交流，互相交換意見。
六．加強優秀學生的輔導，主要是使學生主動學習和思維的訓練。
一年多過去了，所帶兩個班的成績在我工作的不斷總結中逐漸上升，并一直比較穩定，學校對我的成長也給予了肯定。于04年5月提前轉正。
現在的我已經基本能夠理順常規教學工作了。但我要走的路還很長，我要追求的東西還有很多。三年的成長之路已過半，還有許多困難險阻需要我去面對，還有許多勝利的果實讓我去品嘗。吃過苦后才發現生活，工作都是那么快樂！
我常常提醒自己，作為社會的一分子，應時刻記住自己的責任。
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-我是一名光榮的人民教師！是的，正因為自己的職業，所以我要更努力的工作，為了自己，為了可愛的學生們，為了那許許多多個三年！