在即將迎來新的學期之前，寫一份期末總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的進步和不足之處。在這個專題中，小編為大家收集了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)，希望能夠給大家提供一些參考和幫助。

高一期末考英語（熱門16篇）篇一

有人跟我說，若將青春比作足跡，那么夢想定是你還未涉足的遠方；若將青春比作漂流瓶，那么夢想定是你寫在小紙條上的滿腔希望；或者說干脆將青春比作夜空，那么夢想定是那轉(zhuǎn)瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬好，唯有青春與夢想不可辜負。

讀書時候，老師常說，青春就是用來追逐夢想的，而讀書則是圓夢的唯一捷徑。我時常會趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春？記得讀過一篇文章，上面有一大段話讓我感觸頗深：“許多年以后，你會用什么方式來回憶青春？或許你會回答：再一次去走一下讀書時散步的林蔭小道；再一次去感受一下上課時老師那自帶殺氣的粉筆尖；再一次去翻開睡覺時被窩里那幾本追過的小說等等。并不否認，這是青春，可是，最簡單的方法難道不是找一面鏡子，看著鏡子中的自己是否成為了年少時夢想里的那個人嗎？”

對啊！沒有人會在意氣風發(fā)的青春年代里想要未來的自己成為一個資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒有一群神奇的鳥兒來幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個拳，用力地精準地博向夢想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過的青春里，我不夠堅強，也不夠自律。我會因為一次失敗的考試而痛哭流涕，也會為了多玩一會兒手機而放下手中的筆，還會被過度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認為，在我已經(jīng)逝去的青春里，我還擔不起“追夢”二字。

夢想啊！多么絢麗的詞匯，我的夢想變過很多種顏色，可卻沒有一種顏色保留到了現(xiàn)在，突然有些懷念童年時有清楚職業(yè)規(guī)劃的那個自己，雖然很幼稚，卻很真實。不過現(xiàn)在的我，不要求以后的自己一定要萬眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學府，不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。

青春是詩、是大海、是金色的田野。花開正好，微風不燥，我會打著青春的旗幟，通往夢想的彼岸。

14歲了？我問自己。

昨天去遠在外地的叔叔家。剛一進門，已多年未見的叔叔阿姨便迎上來，仔細地端詳著我，又是說我長高了，又是說我變帥了等，弄得我自己飄飄然的。正當我無限愜想中時，叔叔問我：“哎，星星，你今年多大了？”

我今年多大了？哦？恩？我今年幾歲了？我突然被叔叔的問題卡住，腦里不斷計算著。一旁的媽媽見我一時語塞，便替我回答：“他今年14歲。”說完拍拍我的腦袋，眾人見了也都笑得前仰后合。是啊，哪有人記不住自己的年齡。

吃過飯，大人們在沙發(fā)上閑侃，而我獨自走在外面，回憶著我的14歲。

我的14歲說來不算豐富，但也是相當精致了。回憶起這一年齡走過的時光，好象也只有一樣東西陪著我：音樂！

說到音樂，它在我的眼里可是不可缺少的。14歲的我嗜音樂如命。音樂亦是我的一部分。每天放學，嘴里必定要哼唱著幾首歌曲，哪管他人異常的眼光。而每每得到閑適的時間，我也會第一時刻將重金屬耳麥戴在頭上，開足musicplayer的聲音，隨著music盡情搖擺，在music中盡興徜徉。然后，總會聽人家說要去“淘寶”、“淘財”，而我，這個音樂狂熱分子也會因為在網(wǎng)上淘到一首好歌而興奮過度，險些把電腦砸爛。

我還有個奇怪的習慣，無聊時總會自己與自己接歌，所以你就會看到一個奇異的景象：四周寂靜，只見星星童鞋（同學）嘴里不斷地叨咕著，時而臉上面帶笑容，時而臉上印滿沉思，活活像一個精神分裂者。但說到接歌，我想我也算是個行家了，我的腦中足足存儲了140多首歌的歌詞，所以任選一字開頭，我便可以順口接應下來。

音樂也是我的情緒調(diào)味品。每當我高興之時，我會打開音響，隨著音樂左搖右擺，手舞足蹈，將熱點high到極致；而每當我悲傷之時，也會帶上耳機，聽著舒緩的音樂，調(diào)節(jié)自己心中的不快。音樂已然成了我的情感保健品。

對于聽音樂，14歲的我也有自己的看法。聽音樂，要用心靈去感悟，用心靈去理解音樂真正的內(nèi)涵。有時，當你與作者的聲音產(chǎn)生共鳴時，你便會嫣然一笑，或是同其一起寞寞悲傷起來。

不知不覺，天已轉(zhuǎn)黑，月亮悄悄爬上了天空。我戴上耳機，用音樂演奏屬于自己的十四歲。

高一期末考英語（熱門16篇）篇二

歷史已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在正在考驗我們，未來正在等待我們?nèi)ヌ剿鳌v史、現(xiàn)在、未來是中國歷史發(fā)展的三個階段，它們息息相關，似槳、船和彼岸，牽一發(fā)而動全身。我們唯有劃好歷史之槳、乘坐當下之船，方能到達民族復興的彼岸。

在那個“國破山河在”的時代，在那個“國土淪喪”的國家，義憤填膺的中華兒女在黑夜中為拯救國家于危難之中在刀尖上起舞，舞姿如煙花般絢爛，綻放自己，照亮黑夜。遠在日本的陳天華在得知清政府欲于沙俄簽訂喪權(quán)辱國的條約后，悲憤欲絕，他立即咬破手指寫下一封封血書，書中盡言亡國的悲慘、當亡國奴的心酸，號召同胞起來斗爭……他一連寫了十幾封封信，直至昏迷，昏迷中還高呼：“救國！”

一封封血書漂洋過海，到達湖南各校；一篇篇文章振聾發(fā)聵，令人震撼；一個個血字似黑夜中的光，為迷茫的愛國志士點明了方向：有的以筆為戈，用文字喚醒愚昧的人民；有的身著戎裝，走上戰(zhàn)場用鮮血保衛(wèi)祖國；有的隱姓埋名，嵌入敵人內(nèi)部，為組織獲取有用的情報……他們有的風華正茂，有的處于而立之年，有的以年近古稀……他們都是中華兒女，都在為拯救祖國于危難中而不懈而努力。

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”歷史是槳，是中華民族走向富強的動力。銘記英烈即銘記歷史，銘記歷史方能使中華民族在走向“中國夢”的征途中永遠保持清醒的頭腦，走向民族復興的彼岸。

1980年，以陳春先為首的一批科技人員在中關村播下了第一粒火種——北京等離子體學會先進技術服務部。經(jīng)過39年的發(fā)展，如今的中關村已經(jīng)成為一個在有無數(shù)年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢的平臺。中關村在波瀾壯闊的復興路上起著推波助瀾的作用。這里不僅承載著中華民族的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢，還滋養(yǎng)著一批批帶領中華民族走向世界強國的先鋒軍。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”改革開放的春風吹遍神州大地，將世界機遇變?yōu)榱酥袊鴻C遇，也將中國機遇變成了世界機遇。70年來，我國沿著改革開放這條“強國之路”，不僅完成了從“趕上世界”到“引領世界”的巨大跨越，還創(chuàng)造了許多讓世界驚嘆的奇跡。

10月14日，舉世矚目的港珠澳大橋建成通車，使巨龍騰飛于伶仃洋上。港珠澳大橋不僅傳承了我國悠久的橋梁文化，更凝聚了建造者們非凡的智慧，充滿了許多艱難險阻。橋梁建設者們將中華民族逢山開路遇水搭橋的探索精神發(fā)揮到了極致。港珠澳大橋不僅是世界橋梁史上的“珠穆朗瑪峰”，還是我國的同心橋、同夢橋、信心橋、復興橋。

中關村和港珠澳大橋都把握了現(xiàn)在，創(chuàng)造了輝煌；筑夢未來，承載著中華兒女對民族復興的期盼。未來即是彼岸，“這世上有千萬種等待，最好的那種叫來日可期。”

我堅信只要我們銘記那段屈辱的歷史、把握時代機遇、用創(chuàng)新筑夢未來，就一定會使想梁啟超先生的“太平夢”變成現(xiàn)實，到達民族復興的彼岸。

高一期末考英語（熱門16篇）篇三

似水流年細斟酌，豆蔻年華美如斯。

任時光流走，又在云卷云舒間憶起那成長的故事。愛，堅強，自信，夢想和磨練的瞬間剪輯成冊，每每憶起，令我情懷深處泛起陣陣感人肺腑的漣漪，尤使我的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的美麗。

憶起那成長中，氤氳著父母的愛。

憶起那成長中，鑲嵌著堅強的信念。

曾幾何時，我擁有了第一把提琴，于是我擁有了一個夢想，有朝一日我能受萬眾矚目，站在金色大廳里，奏著華麗的樂章。而融進心里的，卻是琴把上那冰冷的觸感。手指按上琴弦，疼痛感霎時由指尖傳遍全身，痛楚刻滿了臉頰，在熱淚劃過時，錐心刺骨，卻始終停不了手中的動作，強忍著酸痛，將苦，一點一點吞進心里。于是那把琴，在我夢想的路上拉出一個個磨練的音符。

憶起那成長中，譜寫著夢想與磨練。

憶起那成長中，勾勒著自信的光亮。

高一期末考英語（熱門16篇）篇四

尋覓，尋覓，尋覓心靈的驛站，尋覓明日的光明，尋覓愛的國度。

尋覓良知。

孟子曰：“人之所以不學而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也。”何謂良知？這是當代很多人的疑問。

走進社會，藥家鑫事件，馬聰事件等，無一不撞擊著每一個人的心靈，這使得越來越多的人不再相信“良知”，不禁發(fā)出：“歸來吧，良知”的呼喚。

在這呼喚聲中，我尋覓著。在極短的黑暗中緩緩地映射出極耀眼的光芒。這光芒中伴隨著梁從誡奔波的身影。他一生為環(huán)保事業(yè)奔波著，展現(xiàn)了人類對大自然的良知；伴隨著羅昌平四處尋找、揭露社會黑暗的身影，展現(xiàn)了他對社會的良知；伴隨著薛蠻子為食品安全忙碌的身影，展現(xiàn)了企業(yè)家們對百姓的良知。

尋覓真情。

當一位老人摔倒在地的時候，你可曾向前伸出一把手？也許你會說，彭宇事件給了我們很大的打擊，我們想，但不敢?guī)椭麄儭Ｔ噯枺绻さ沟氖亲约旱挠H人怎么辦？我不禁想說：“歸來吧，真情！”

尋覓之中，我看到了孫影一次次從深圳奔跑到貴州的疲憊身影，一次次從原料地到學校建造地奔波的身影，展現(xiàn)了她對貴州這些貧困學生的真情；看到了白芳禮老人蹬著三輪車奮力向前的堅定神情，展現(xiàn)了他對一個個渴望知識的孩子的真情；看到了陳香梅奔波在中美之間，搭建橋梁的喜悅，展現(xiàn)了她對祖國偉大的真情。

真情永在，但需要更多的踐行者來告訴人們，真情，正在回歸。

尋覓信義。

古人云：“人無信，則不立。”“人而無信，不知其可也。”何謂信義？

在當代社會中“信義”二字在慢慢地被侵蝕。毒奶粉、瘦肉精、蘇丹紅等名詞不斷出現(xiàn)，一步步地侵蝕著人們的信義之心。人們不斷呼喚著：“歸來吧，信義！”

呼喚著，尋覓著，發(fā)現(xiàn)著。發(fā)現(xiàn)了孫水林，孫東林兄弟為按時發(fā)放工資，千里迢迢不停歇的場面；發(fā)現(xiàn)了趙書兵返還彩票，毫不猶豫的神情；發(fā)現(xiàn)了松下、索尼公司靠“信義”的崛起之路。

信義，在我們周圍，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實踐。

面對社會生活中的殘缺我們應盡快填滿，面對社會生活中的大愛我們應繼續(xù)發(fā)揚，讓這個社會真正成為人們心靈的驛站，愛的國度。

高一期末考英語（熱門16篇）篇五

時光飛逝，三年的初中生活即將結(jié)束，美好的歲月也將告一段落，回憶我們的母校生活，讓我們都帶著愛去走自己的路吧！

——題記

（一）愛在教室

一走進我們一起學習的教室，“團結(jié)互助，互幫互愛”的標語就映入眼簾。教室那種寧和安靜的學習氛圍讓你充滿欣慰，那種置身于火熱的氣氛讓你激情澎湃。墻上貼著激人奮進的話，給予你斗志，催你奮發(fā)；同學只見的和睦讓你感到溫馨，生活的氛圍讓你感到心暖。愛，洋溢了整個教室。

（二）愛在操場

操場之上，難免有學生磕磕碰碰，偶爾“掛彩”，但同學之間的一句自然流露的關懷，足以使你忘記所有的傷痛，勇敢堅強地繼續(xù)訓練。回憶起操場上的接力賽，進行的是那么的激烈，在那一刻突然中斷了，有一個同學一不小心摔了一跤，同學們并沒有一人抱怨，有的只有“疼不疼？不要管比賽了，無所謂的，我們還會是最棒的！”整個操場洋溢著有斗志的愛。

（三）愛在考場

中招的體育考場啊，是那么的威重，一切似乎都帶有冷落孤寂的凄涼，冷清，布滿天空。“啪”的一聲，考試開始了。跑道上，同學們都像風一樣的沖開了。頓時，考場上的氣氛活躍了。場下的同學歇斯底里地跳著喊著，不停地揮動著的手臂，為場上的同學加油，那般的豪氣無一不給考場上的同學提供動力。愛，飄蕩在考場的每一個角落。

回憶是多么的美好，人生是多么的絢爛，今天的美好又何嘗不值得我們懷念？讓我們都帶著愛去追求夢想吧！

高一期末考英語（熱門16篇）篇六

躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個人，一遍又一遍不厭其煩地聽著小姿的《遇見》。不亦樂乎。

已經(jīng)忘了從什么時候開始就很喜歡這首歌了。只記得當初聽到時那種震撼心靈的感動突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈，精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里，經(jīng)久不散，經(jīng)久不衰。

“我遇見誰會有怎樣的對白

我等的人他在多遠的未來

…………

我看著路夢的入口有點窄

我遇見你是最美麗的意外……”

生命中有多少的遇見從我們身邊滑過，消逝了我們最美好的年華？

高一期末考英語（熱門16篇）篇七

本次期末調(diào)研考試，從試卷來看，根據(jù)《課程標準》對本年級的具體要求進行命題，緊扣教材，題型較靈活。整體上，大部分學生對基礎知識掌握比較扎實，理解能力、閱讀能力初步形成。

現(xiàn)將本次考試得與失進行總結(jié)，以便于在以后的教育教學中能夠發(fā)揚優(yōu)勢，

避免失誤。

（一）大多數(shù)學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調(diào)的同時，仍有一部分學生書寫態(tài)度不端正，卷面不夠整潔、美觀。在這次的考試中，書寫卷面分90分，但卻被扣了55分，這是需要我高度重視的。第一項寫好鋼筆字，這題很簡單，但卻扣了34分，得分率只有74。8%，主要失分有：（1）格式不正確，受前幾次的測驗影響，段前空兩格；（2）有一位學生把環(huán)境的“境”抄成了鏡子的“鏡”。（3）抄寫的不夠整潔、美觀，有涂改現(xiàn)象，以及字跡不夠工整，這是扣分最主要的原因。其實語文教學中書寫要求的強調(diào)不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態(tài)度的培養(yǎng)，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績并不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態(tài)度，對于個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環(huán)節(jié)。

（二）基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優(yōu)勢，需要繼續(xù)保持。本次考試第二大項處處留心題，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

但第二小題得分偏低，錯誤主要出現(xiàn)在：把糊涂的“糊”寫成了湖水的“湖”，要么就是胡須的“胡”，聚會與據(jù)說這兩個詞錯的比較多，可以看出學生對于同音異形字的辨析還存在問題，這就要求我們在教學中，除了教給他們正確書寫生字以外，還要求我們要交給他們識字的方法，尤其是辨析同音異形字。

第三小題聯(lián)系句意，選擇正確的畫橫線。考查書本知識的掌握，有學生丟題；錯的最多的是最后一小題，“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像一架移動的吊橋。”這個句子作者用了什么說明方法。正確的是：打比方和列數(shù)字。這種類似說明方法在復習時，也列為重點題強調(diào)過，但仍有相當一部分學生出錯。說明力度不夠，同時覆蓋面不夠全面，只是一部分學生掌握。

第四小題用直線把對應的詩句和成語連起來。這題考查學生對于詩句的積累情況。錯誤集中在：近水樓臺先得月，向陽花草易為春。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。看出一部分學生詩句積累不過關，看來課前兩分鐘除教授詩句以外，還要加大對學生的檢查力度，讓他們得以牢固掌握。

第五小題仿寫句子，錯的最多的就是第二小題，是用四個“有的”造句，一部分學生只用了三個有的造句，說明沒有好好審題。

（三）誦讀積累部分學生做的不錯，得分率達到了85.9%，主要錯誤集中在有些字不會寫，如：嘉峪關的“嘉峪”，一大部分學生寫錯。還有的對課文內(nèi)容不熟悉，像第一個空格“像（），連綿起伏”，相當一部分學生寫成了“像綢帶飄落在大地”。

（四）連線課文分兩小項，第一小項是根據(jù)閱讀積累填空，這部分學生做的相當不錯，說明學生在復習的時候都能認真對待，牢固掌握。而第二小項，根據(jù)課文，回答問題，這是《狼和鹿》的閱讀片段，主要錯誤集中在最后一題，聯(lián)系生活實際，說說你讀了課文后的感想，這題在復習的時候也涉及到。可相當一部分學生沒有聯(lián)系實際融會貫通。

（五）閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差，當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養(yǎng)成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。

（六）最后一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，肯定有很多學生寫走題了：沒有寫成童話故事；另一方面怕他們審題不清，題目上有個要求：三個小和尚該怎樣做，才能讓廟里的水缸總是滿滿的？結(jié)果果不其然，居然沒想到有的學生寫的并不是三個小和尚的故事，而是寫的其他童話故事。三年級習作能力還處在起步階段，看來在習作上我還要多下功夫：首先要讓他們審好題，這是寫好作文的基礎；其次要交給他們習作的方法，不急于動筆，首先好好構(gòu)思，有必要的話打一下草稿。

（六）縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說并不大，理應考出較為理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時并沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。

進行質(zhì)量分析后，本班考的不理想，需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習慣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最后抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。平時在學校加強教師間的集體備課，多商討、研究教學方法。教師與學生的家長多加強交流和溝通，共同教育好學生。同時在平常繼續(xù)用課余時間對學生進行提優(yōu)補差的工作，以期更大的進步。

根據(jù)本次考試出現(xiàn)的情況，幾點努力措施：

1、讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學生學習質(zhì)量提高的臺階。

2、設置有特色的作業(yè)布置方式，如課堂作業(yè)、課外閱讀詞語積累，提高學生學習興趣，讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。

3、幫助學生養(yǎng)成高效的學習習慣。如每天預習、小結(jié)、完成作業(yè)；學習中確定目標，發(fā)現(xiàn)重點，能提出不懂問題與同學交流，向教師請教，做好筆記和課堂練習等。

4、針對這次試卷上出現(xiàn)的問題，我也利用假期讓學生有計劃有要求的完成一些假期作業(yè)：（1）針對班級整體的書寫情況，我讓家長去買《小學生必背古詩》練字本，讓孩子每天寫一頁，這樣做的目的是提高孩子的書寫質(zhì)量，同時又能積累古詩。（2）讓家長參照評價手冊后推薦的幾本書中，和孩子商量，至少買兩本，在假期讓孩子閱讀，同時寫兩篇讀后感。（3）在假期中寫五篇日記，記錄下自己愉快的假期生活，同時也是一次提高作文水平的練習。

以上是結(jié)合這次期末考試質(zhì)量分析及些許思考，下面想說說自己在三年級課堂的教學反思。三年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，三年級開始識字不是重點，但對某些學生來說還很困難，沒辦法輕視；閱讀應成為學習的重點，但學生認知水平有限，對問題的理解不夠深入、全面，很難把握閱讀的“度”；習作練習中，又不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。而二年級教材又側(cè)重安排詞句練習，學生一下子對作文感到非常頭疼……面對這些問題，第一次帶中年級的我在摸索中前進、在實踐中反思。

一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)。

教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。教材中的.閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。

二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。三年級是從低年級過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對課堂上出現(xiàn)的問題，在課后要及時反思、小結(jié)，在平時的教學中，我就堅持寫教學隨想和反思。同時在后面的教學中，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越“瓶頸”領略更寬廣的教學天地，這又是我在不斷反思的問題。

總之，我應該多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握和對課堂的駕馭能力，希望能沖破瓶頸，在今后的語文教學實踐中，不斷進步。

高一期末考英語（熱門16篇）篇八

氣量，是海納百川之包容；氣量，是天容星辰之璀璨；人不知而不慍是氣量，三人行必有我?guī)熓菤饬浚菟街菤饬俊４蠖鹊臍饬繉τ趥€人乃至國家的成敗興亡有著決定性的作用。

大度，成就國家興敗。自春秋時期一直流傳至今，被人贊為佳談的”鮑叔舉薦管仲”的故事想必家喻戶曉。鮑叔任相后非但沒有刁難管仲，反而將他舉薦給齊桓公，使其擔當重任。因為鮑叔的心胸寬廣，齊桓公不記仇的大度氣量，成就了齊國千秋霸業(yè)。如果不是大度的氣量，就不會有管仲”生我者父母，知我者鮑子也”的感慨，不會有《史記》中的”九合諸侯，一匡天下”。

大度，成就個人的榮耀。莫言作為諾貝爾獎唯一一位中國籍獲得者，可謂炙手可熱，名聲大噪。當然也有不少與其針鋒相對的話語指向莫言。可是當莫言面對這些令人惱火不已的惡語時，卻真正做到了“莫言”。他用他的氣量做盾牌，擋住一次又一次的“攻擊”，他用他的大度向世人證實了他的不虛此名，他用他的“你有針尖，我無麥芒”阻擋了流言蜚語的侵蝕。

然而大度的氣量并不是人人都可以擁有的。例如歷史上著名的“諸葛亮三氣周瑜”，諸葛亮的妙計不僅氣的周瑜憤慨難耐，大聲疾呼“既生亮，何生瑜”，更氣的年僅36歲的周瑜英年早逝。周瑜難得一身本事，卻因小氣，不肯忘卻心中的得失，年紀輕輕便赴上了黃泉路。心有多大，舞臺就有多大。氣量小的人，因為心胸狹隘，沒有度量，便難成大事。

宰相肚里能撐船。這句話“話粗理不粗”。官至宰相，六部之首，一人之下萬人之上，旁人的嫉妒、羨慕肯定不少，但身為宰相，即使聽見自己不愿聽的也要用自己的寬容、大度把這些包容起來。宰相替皇上日理萬機，若是每件事都斤斤計較，怕是多大的“腦容量”也不夠用啊。

自古大度者能成事，齊桓公能容管仲之針尖，終迎萬候來朝；莫言能容他人之麥芒，不愧為一代文豪；君若能容他人之針尖，收己麥芒，化干戈為玉帛，敞開胸懷，得君子之雅量，成大夫之大度，必能成一番大事。

生活需要氣量，一個心胸寬廣的人，你給他針尖，他也不會回以麥芒。因為大度者本無麥芒。“你有針尖，我無麥芒”不應該只是少數(shù)人的處世之道，“量小非君子，無度不丈夫”，讓我們以大度為榮，成為一個“無麥芒”的人吧！

高一期末考英語（熱門16篇）篇九

“老板，茶涼了，趕緊喝。”

“嗯。”老板放下書，放下青春雜質(zhì)，把眼睛轉(zhuǎn)到窗外，拿起桌上的茶杯，送到嘴邊，停了下來。“什么？你說什么茶怎么會涼？這是涼茶！”老板又把茶放在桌子上，一臉不解和驚訝的看著他。

他的眼神開始慌張，一時語塞。他開始轉(zhuǎn)移話題，支支吾吾地說：“哦，沒什么。我是.我擔心茶葉放久了會失去味道。”

老板笑笑，拿起茶杯，聞了聞，還是沒喝，又抬頭看他。“你.你是新來的。我怎么不記得你了？”

“老板，你不記得了嗎？昨天，小然說他身體不好。今天，我來替他。”他擦了擦臉上的汗，緩緩說道。

“哦。我現(xiàn)在想起來了。”老板仔細觀察了一下漂亮的茶杯，還是沒喝。“唉，你是誰，小然人？是他哥哥嗎？”

“老板，你又糊涂了。小然是獨生女！”他故意提高他唯一女兒的聲音。“我是她的朋友。”

“嗯，看著我。最近不知道腦子怎么了。我總是忘記事情。真的老了，老了。”老板又舉起茶杯，正要往嘴里塞。這時，辦公室的門響了。

“請進。”老板又把杯子放在桌子上，拿起雜志看了起來。

原來是另一個員工發(fā)的文件。“老板，請看一下。”

“哦，放在桌子上。”老板頭都不抬。員工走了。老板意識到有人站在辦公室里。“哦，有什么事嗎？如果沒有，就去忙吧！”老板有點煩，不想讓任何人打擾他。

“啊？”他很驚訝。“可你還沒喝茶？”

老板皺起眉頭。沒見過這么啰嗦的。“行了行了，你出去吧。我以后再喝。”老板不耐煩地揮揮手，示意他出去。

他也沒了法，也辭職了。只是一張悲傷的臉。

他的名字叫阿洪。至于為什么叫他這個名字，作者不知道，更不用說他自己了。他是冉阿讓的男朋友。然而冉阿讓死了，昨天走了。他不知道怎么去那里。他像個傻瓜。但是，阿穎聽說公司老板老欺負她，她想辭職。辭職前一天，冉阿讓莫名其妙地死了，自殺了。胡開始懷疑阿老大，他本來要恨死阿老大，可是他沒有證據(jù)。

又一天，阿澍也走了，自殺了。

老板很久以后才知道這個消息，但他當然不知道為什么。只是好幾天沒人來上班了。他沒有喝老板的那杯茶，而是把它放在那里，直到它被撣掉灰塵，被扔掉，老板再也沒有碰過它。

冉阿讓走后，老板常常覺得，唉，真是個好孩子.

高一期末考英語（熱門16篇）篇十

曾有這樣的一幕令我的心為之顫抖：那一天在車上，透過充滿灰塵的車窗，看見一個母親弓著微駝的腰，拉著一車柴，從車前一挪一挪走過，忽而用那臟兮兮的手擦著汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟著幾個瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫著母親推車，車上的我們冷眼觀看著這出鬧劇。突然，車子卡在凹洞里，我們的車子“呼”的一聲從她的孩子身旁經(jīng)過，剎那間，可能她以為車子會傷到孩子便用雙手護住孩子的后背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞里，顧不得拍干凈泥巴，就拉過孩子檢查，似乎在說：“叫你看車呢”。發(fā)現(xiàn)孩子沒事后，輕松地笑了。我發(fā)誓那是我看見過的最幸福的笑容，絲毫雜質(zhì)都沒有的笑容。

而我的身旁卻爆出一陣尤為突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎？難道你們的父母不是這樣嗎？或許說我們的父母比她更可憐、最起碼她這個小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨中付過他們的余年。

這讓我的心靈籠罩一片烏云，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒有出現(xiàn)之前，她的世界也曾遍地花開，周末回家，她總拉著我去市場，但卻讓我無法釋懷的是，原本那個羞澀的她只因區(qū)區(qū)幾毛錢在眾人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢是她的生命，而我只能躲在她的身后，看著陌生又如小丑般的她，無奈地搖搖。回去的路上，還要聽她在一旁無休止地抱怨。突然間，我發(fā)現(xiàn)她老了許多，她那頭瀑布似的長發(fā)早已因麻煩而剪成了短發(fā)；她那雙放在以前可以用來拍廣告的手早已爬滿了繭；她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因為我的出現(xiàn)而變成包裹明珠的蚌殼，堅硬而粗糙。可我卻愿如此執(zhí)她雙手，一起走到生命的盡頭。

每一個母親都是一個扮演小丑的角色，為了那個不輝煌卻溫暖的家，她將永遠地扮演下去，一直到老去。

高一期末考英語（熱門16篇）篇十一

智者比出快樂，比掉痛苦；愚者比出痛苦，輸?shù)艨鞓贰?/p>

霍金是一位著名的物理學家，同時也是生活的失寵兒。他半身癱瘓，僅有雙手的幾個手指能夠活動。他沒有將自己與健康人比身體，讓自己陷入無底的痛苦深淵。而是與他們比勇氣比毅力，讓自己始終保持快樂向上的心態(tài)。堅強不屈的他與命運抗爭，戰(zhàn)勝了生活，取得了令世人矚目的成就。在比較中，他獲得的是快樂，比掉的是痛苦。無疑他是智者。

陶淵明歸隱田園，醉情山水。對于他來說，不能在朝廷施展自己才華實現(xiàn)自己遠大抱負，這無疑是最大的遺憾。但是比起污濁的官場，田園生活更有誘人之處。比起與世俗同流合污，讒顏媚上違心地活著，還不如歸隱田園。保持自己“不為五斗米而折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見南山”的自在。正確地作比，陶淵明也同樣領略了醉情山水的快樂。擺脫了污濁官場的樊籬，比掉了痛苦。

善于作比，在比中尋求快樂，很多人成功了。可是不善于作比的人，只比出了痛苦，輸?shù)袅丝鞓罚麄兪潜戎械氖≌摺?/p>

一位年青人出身貧寒，他常抱怨自己的出身，與富有者相比較，他感到自卑。一味抱怨命運不公，不去努力拼搏奮斗。沉浸在痛苦的深淵里無法自拔。最終一生碌碌無為，也終身貧寒。

在與別人作比時，他沒有把握一個度，只拿別人的長處與自己的短處比，當然不能比出快樂。

醉心于官場的人，一味追求權(quán)位名利。一生只在與別人官位的相比較中爾虞我詐。一味與別人攀比官位名望，為了達到獲取高官利祿的目的，他們不惜一切。比中他們失去了原則，失去了做人的本分，也失去了人生真正的快樂等彌足珍貴的東西。在行將就木之年，回首過去，才悔恨自己在一生的相比中輸?shù)袅撕芏啵瑩碛械闹皇枪陋殻拍屯纯唷Ｊ郎嫌奕四^于此。

生活中，我們需要比。需在比中獲得快樂的源泉。比，得有個準則，不可亂比。生活學習中，我們要比的是學習，是精神是品德而不是物質(zhì)生活上的奢侈。我們要比出快樂，比掉痛苦做一個智者。

失意痛苦時，尋找一個適合的可比對象，與之比一比，你會發(fā)現(xiàn)自己其實是幸福的。那里快樂自然伴隨你，痛苦自然也溜之大吉。

高一期末考英語（熱門16篇）篇十二

自從我們的祖先解放了上肢，開始自立行走，路就成了伴隨人前進的最好伙伴。

路是什么？于路本身，它是一條線；于人類，它是一章進化的歷史；于個人，它意味著一段人生的風景。

一個人的誕生之日，就是一條人生之路的起點。此后的每一日都是這條路上的點，所有的點便組成了一條完整，并只屬于一個人的惟一的路。

每個人都有選擇自己人生路線的權(quán)利。當然，前提是這條路不會危害到他人。可惜，在我們這個社會里，人的自主選擇權(quán)已變得越來越有限。

在現(xiàn)代工業(yè)社會里，所有的東西都被標上了價值，并有了標準模型，包括人自己。人力市場需要什么類型的人，我們就要不斷地把自己塑造成那個類型的人，以去迎合雇主的需要，保證自己沒有失業(yè)的擔心。

我身邊曾有一個成功的醫(yī)生，他最初的理想是做一個考古學者。但是，這個社會需要的醫(yī)生數(shù)量遠大于考古學者，遵從自己的理想就意味著可能喪失物質(zhì)的富有及社會的認可。于是，他選擇改造自己，學自己不喜歡的醫(yī)學，做著不喜歡的手術、開著令人厭倦的處方。若干年后，他把自己逼成了一個成功的醫(yī)生，享受了物質(zhì)的豐富。但是，每日重復自己不喜歡的工作，那種痛苦，卻像慢性毒藥一樣損害著他的心，于是，抑郁癥像幽靈一樣纏上了他。失眠，暴躁如影隨行跟著他。最終，他挺不住了，選擇了跳樓自殺，為自己做了解脫。

為什么這個成功醫(yī)生的人生之路如此悲慘，因為他選擇了自己不喜歡的一條路。從醫(yī)只是他迫于生存就業(yè)壓力選擇的一條路。沒有“興趣”作為路標，他無法領略路上風景。于是，他的目的只是趕路，看到的.也是前方一個個用財富等級做成的指路牌。趕路的結(jié)果只能是累死在路上。

上述這個例子或許有些極端，卻一點都不新鮮。在我們的身邊，總會看到一些衣著光鮮的成功人士，白天滿臉是笑精神百倍的樣子，而八小時之外，卻是一幅頹廢疲累的面容。于是，抑郁癥也成了一種新的都市流行病。

防止這種病的發(fā)生可能有很多方法。但是最簡單的一種方法就是，在選擇之初要三思而后行，要聽清楚自己內(nèi)心那個最真實的聲音，再做選擇。三思就是要把選擇帶來的后果預想清楚，自己是否有能力去面對解決；聽清自己內(nèi)心真實的聲音，就是要讓這個決定不受任何外力的影響，聽從自己興趣的指引做出選擇。

只有走在自己喜歡的路上，我們才能有心欣賞路上的風景，才能在遇到艱難險阻時，無所畏懼。因為這路是我今生最喜歡的路。

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高一期末考英語（熱門16篇）篇十三

本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的`考查，同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現(xiàn)行教材，體現(xiàn)了課標要求，起到了較好的導向作用試題以基礎知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題。

試題題型呈現(xiàn)靈活規(guī)范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現(xiàn)，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發(fā)揮。

本次考試統(tǒng)一錄制了磁帶，并統(tǒng)一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的.能力。

單詞與詞組的考核，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能，反映了部分學生時態(tài)學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解，提供了兩篇短文，分兩種題型呈現(xiàn)：單選和判斷。此題要求學生通過閱讀，準確地從文章中獲取信息并能根據(jù)要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態(tài)，教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。

對試題的評價：

本套試題符合課標要求的知識點，符合新課程和考試說明的要求，有利于推進新課程的實施，符合學校教學的實際情況，所以本次考試結(jié)果比較令人滿意，本套試題是一套很好的試題。

意見與建議：

本次考試卷面中出現(xiàn)了一些非知識性失分現(xiàn)象，如書寫混亂等，這是很可惜的。作為教師應在實現(xiàn)教學目標上花大力氣，重視基礎學力的培養(yǎng)，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。

教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。

高一期末考英語（熱門16篇）篇十四

高一期末考英語（熱門16篇）篇十五

高一期末考英語（熱門16篇）篇十六

自從我們的祖先解放了上肢，開始自立行走，路就成了伴隨人前進的最好伙伴。

路是什么？于路本身，它是一條線；于人類，它是一章進化的歷史；于個人，它意味著一段人生的風景。

一個人的誕生之日，就是一條人生之路的起點。此后的每一日都是這條路上的點，所有的點便組成了一條完整，并只屬于一個人的惟一的路。

每個人都有選擇自己人生路線的權(quán)利。當然，前提是這條路不會危害到他人。可惜，在我們這個社會里，人的自主選擇權(quán)已變得越來越有限。

在現(xiàn)代工業(yè)社會里，所有的東西都被標上了價值，并有了標準模型，包括人自己。人力市場需要什么類型的人，我們就要不斷地把自己塑造成那個類型的人，以去迎合雇主的需要，保證自己沒有失業(yè)的擔心。

我身邊曾有一個成功的醫(yī)生，他最初的理想是做一個考古學者。但是，這個社會需要的醫(yī)生數(shù)量遠大于考古學者，遵從自己的理想就意味著可能喪失物質(zhì)的富有及社會的認可。于是，他選擇改造自己，學自己不喜歡的醫(yī)學，做著不喜歡的手術、開著令人厭倦的處方。若干年后，他把自己逼成了一個成功的醫(yī)生，享受了物質(zhì)的豐富。但是，每日重復自己不喜歡的工作，那種痛苦，卻像慢性毒藥一樣損害著他的心，于是，抑郁癥像幽靈一樣纏上了他。失眠，暴躁如影隨行跟著他。最終，他挺不住了，選擇了跳樓自殺，為自己做了解脫。

為什么這個成功醫(yī)生的人生之路如此悲慘，因為他選擇了自己不喜歡的一條路。從醫(yī)只是他迫于生存就業(yè)壓力選擇的一條路。沒有“興趣”作為路標，他無法領略路上風景。于是，他的目的只是趕路，看到的也是前方一個個用財富等級做成的指路牌。趕路的結(jié)果只能是累死在路上。

上述這個例子或許有些極端，卻一點都不新鮮。在我們的身邊，總會看到一些衣著光鮮的成功人士，白天滿臉是笑精神百倍的樣子，而八小時之外，卻是一幅頹廢疲累的面容。于是，抑郁癥也成了一種新的都市流行病。

防止這種病的發(fā)生可能有很多方法。但是最簡單的一種方法就是，在選擇之初要三思而后行，要聽清楚自己內(nèi)心那個最真實的聲音，再做選擇。三思就是要把選擇帶來的后果預想清楚，自己是否有能力去面對解決；聽清自己內(nèi)心真實的聲音，就是要讓這個決定不受任何外力的影響，聽從自己興趣的指引做出選擇。

只有走在自己喜歡的路上，我們才能有心欣賞路上的風景，才能在遇到艱難險阻時，無所畏懼。因為這路是我今生最喜歡的路。