優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力，還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方法。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇一

保護(hù)生命之源——水水，你無(wú)所不在。在那地下的水溝里游蕩，輕松自在；在那咖啡店的杯子里，那樣香醇，令人神往；在那汽車的冷卻液中，動(dòng)力十足。水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。

而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，排世界第六位。許多樹(shù)木、村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大，淡水資源的減少嚴(yán)重的影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

在這時(shí)候，我仿佛看到了因缺水而裂開(kāi)的土地、枯死的莊稼，仿佛聽(tīng)到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。在我們生活中，有的人用水過(guò)后，水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，水是一滴一滴地往外流，不知道浪費(fèi)了多少的水；有的人把洗菜、淘米和洗臉?biāo)慌枰慌璧闹苯拥谷胂滤?，這些被浪費(fèi)的水真是無(wú)法計(jì)算。有的人將生活污水的工業(yè)廢水直接排入江河，有的人將垃圾和死了的牲畜，家禽直接拋入河流里，使河水不能給人提供方便，影響我們的生活。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇二

【評(píng)語(yǔ)】：作者通過(guò)新聞了解社會(huì)的百態(tài)，能夠抓住大家的所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。開(kāi)篇運(yùn)用排比，給讀者引入水源缺少的無(wú)限危機(jī)當(dāng)中，更加引起讀者對(duì)下文的無(wú)限遐想，而后作者又是以舉例子、列數(shù)字的方式，使所闡述的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力，讓讀者深信，并能夠引發(fā)思考，反思自己的所作所為，起到了提示和警醒讀者的作用。

【正文】：

面對(duì)這不敢想象的畫面，還有幾個(gè)人能做的住，讓我們一起保護(hù)水資源，節(jié)約用水，要可知道我們中國(guó)每人每天節(jié)約一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那么一年可以節(jié)約474500升水，它可以讓一片荒原變成綠地。多么觸目驚心的一個(gè)數(shù)字啊，我們?cè)跄苋我獾乩速M(fèi)每一滴水呢？生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，如洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；用過(guò)量水洗車，洗車水未循環(huán)使用；隨意開(kāi)啟消防龍頭用水；老式便器水箱容量過(guò)大；洗衣服時(shí)不用手搓而只用洗衣機(jī)；用自來(lái)水沖洗道路；在公共浴室洗完澡后人離水未關(guān)；解凍海鮮使用自來(lái)水常流法。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果說(shuō)，沒(méi)擰緊水龍頭下次可以注意，那么往淡水河里扔垃圾該如何彌補(bǔ)呢？家里離河道近的朋友有時(shí)為了圖省事，趁大家不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將手中的垃圾扔進(jìn)清澈的河水中，河水受到污染，開(kāi)始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費(fèi)了。大家只是一味的抱怨：怎么那么臭？但大家可曾想過(guò)這一切竟是自己造成的，大家不應(yīng)該在此抱怨，而是應(yīng)為自己的惡行而感到自責(zé)、悔恨。

珍惜資源，是人人都應(yīng)該做到的。有多少人在珍惜資源呢？非常多，但是還有更很多人在浪費(fèi)資源。為什么我們不能做到呢？我們可以做到，只是我們需要增加環(huán)保意識(shí)。珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，我們完全可以從身邊的小事做起，比如說(shuō)：不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就一定會(huì)當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇三

我是一滴水，是從青藏高原來(lái)的，我經(jīng)過(guò)了白白的雪山、深深的峽谷，最后來(lái)到了寬闊的平原。

一路上，我看到了學(xué)校，高樓大廈，工廠……有一天，我被送到了一個(gè)小小的管道里，里面很黑，過(guò)了一會(huì)兒我才知道是被送到了自來(lái)水廠，在這里我又認(rèn)識(shí)了許多伙伴，我跟他們一起經(jīng)過(guò)了很多道工序，后來(lái)，我變成了一滴干凈的水，終于有一天我從管道里出來(lái)了，從一個(gè)小朋友的手上流過(guò)，把她的手洗得干干凈凈，那個(gè)小朋友說(shuō)：“這水真干凈呀！”聽(tīng)完這句話后的我，心里真是感到自豪！從我的誕生開(kāi)始，除了我的爸爸媽媽，這是第一次有外人夸我呢！

我是一滴水，從骯臟到干凈的蛻變后，我看到了外面的世界，懂得了很多，一滴水，可能就很小，但它的作用卻極大。所以我希望每個(gè)小朋友都要珍惜每一滴水。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇四

有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)，才有了勃勃生機(jī)?？赡阒绬?我市人均水資源的占有量?jī)H為646立方米，相當(dāng)于全國(guó)人均水平的四分之一。為普及水知識(shí)，開(kāi)發(fā)水文化，讓珍惜水資源、有效利用和保護(hù)水資源成為全社會(huì)的風(fēng)尚和共識(shí)，從今日起，市節(jié)約用水辦公室、海港區(qū)教育局和秦皇島晚報(bào)聯(lián)合舉辦“水，我們的生命之源”為主題的節(jié)水征文大賽。

征文時(shí)間：即日起至7月3日。

征文對(duì)象：全市中小學(xué)生。

征文要求：

1.征文內(nèi)容可從水資源的保護(hù)、節(jié)約、開(kāi)發(fā)、利用、提高用水效益、人水和諧等方面，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際感知，寫出節(jié)水與我們的生活、家庭和城市及其環(huán)境的關(guān)系。

2.要求原創(chuàng)，不得抄襲，參賽作品須注明姓名及詳細(xì)聯(lián)系方式。題材、體裁不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。

征文獎(jiǎng)勵(lì)：

設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，紀(jì)念獎(jiǎng)50名，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得相應(yīng)級(jí)別的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀征文、獲獎(jiǎng)名單將在《秦皇島晚報(bào)》上刊發(fā)，并由市節(jié)約用水辦公室、海港區(qū)教育局、秦皇島晚報(bào)聯(lián)合頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

投稿地址：

秦皇島晚報(bào)副刊?？侩娮有畔鋡bzuowen@，注明“節(jié)水征文”字樣。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇五

當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。天空由湛藍(lán)變成了灰色，空氣由清新變成了污濁，河水由清澈變成了烏黑。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)水資源的保護(hù)。

造成水污染的原因有很多。生活中人們大規(guī)模使用高濃度的清潔劑，清潔劑中的化學(xué)成分會(huì)隨水流入地下。過(guò)分的砍伐樹(shù)木，會(huì)造成大面積的水土流失。工廠中排放的各種污水，讓河水變得“五彩斑斕”……這些都是我們種下的因，最終我們會(huì)收獲水污染這個(gè)果。

作為一名小學(xué)生，我做不了驚天動(dòng)地的大事。但是保護(hù)水資源，我可以從身邊的小事做起。日常生活中，我會(huì)告誡我的家人以及朋友，要節(jié)約用水，不要隨便浪費(fèi)水。我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)將垃圾進(jìn)行分類處理，交給環(huán)衛(wèi)部門處理。我會(huì)節(jié)約用紙，盡量讓國(guó)家減少樹(shù)木的砍伐，避免水土流失。

地球是我家，水是我們的生命之源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。我希望大家能行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力、眾志成城保衛(wèi)我們的家園。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇六

在我們的生活中，我們都不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么事情，所以我們不應(yīng)該在任何一個(gè)時(shí)刻放棄任何的時(shí)間或任何機(jī)會(huì)。

我們生命中的每個(gè)時(shí)刻就像戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，有時(shí)會(huì)遇到自己部隊(duì)的援兵，這就算是星幸運(yùn)，有時(shí)會(huì)遇到許多敵人，這就算是危機(jī)四伏，但是我們不管遇到哪種情況我們都必須牢牢的把握住，在遇到我們自己的援兵時(shí)，我們要把握這個(gè)機(jī)會(huì)去好好的分配，去將敵人的部打毀，當(dāng)我們遇到敵人時(shí)我們也要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儾荒茏寯橙巳?，我們要把握每個(gè)時(shí)機(jī)去打到敵人，只要我們打死一個(gè)敵人，那么我們就多了一絲勝利的`希望，所以我們不能放棄。因?yàn)槲覀儧](méi)一個(gè)人都明白在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家里，落下一步就會(huì)讓自己的前途跟別人步步都落下。

我們生活在這個(gè)繽紛多才而又繁忙的世界里，我們沒(méi)有理由選擇放棄，所以我們還能有什么選擇，我們的選擇只有一個(gè)，那就是要把握，把握我們生命中的每一個(gè)時(shí)刻。

在生活中我們就是不會(huì)占卜的占卜人，為自己的下一秒，下一分鐘在做著占卜往往都是錯(cuò)的，我們不能憑自己的意識(shí)去辦事現(xiàn)時(shí)是殘酷的，我們誰(shuí)也不能改變，因?yàn)榻Y(jié)果都是我們自己造成的，我們不能怪誰(shuí)都是我們自己沒(méi)有把握住。時(shí)間就是金錢，寸金難買寸光陰我們不能總怠慢時(shí)間，不能怠慢生命，更不能怠慢我們來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

把握我們生命中的每一時(shí)刻，就是把握我們的生命。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇七

水是一切生命之源。有了水，花兒才能盛開(kāi)；有了水，大樹(shù)才能長(zhǎng)高；有了水，莊稼才能生長(zhǎng)；有了水，魚兒才能存活；有了水，人類才能生存。

正因?yàn)樗俏覀兩钪兴匦璧模覀円欢ㄒ?jié)約用水。首先，我們要及時(shí)關(guān)閉水龍頭；其次，我們可以用洗過(guò)菜的水澆花和拖地；再次，我們可以用洗澡水沖馬桶。這些都是生活中的小事，如果我們能把這些小事做好，我們就是在節(jié)約水資源。

除了要節(jié)約水資源，我們還要保護(hù)水資源。我的家鄉(xiāng)有一條河，叫襄河。以前，它的水很清澈，經(jīng)常有人在河邊釣魚釣蝦。現(xiàn)在，已經(jīng)沒(méi)有人去釣魚釣蝦了，因?yàn)樗乃兊糜峙K又臭，水面上有很多雜草和垃圾。如今，政府正在想辦法治理這條河，希望它早日恢復(fù)原樣，這樣，我們才能有更好的水資源。

水是一切生命之源。我們一定要節(jié)約水資源，保護(hù)水資源！

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇八

布萊基曾說(shuō)過(guò)：“水是萬(wàn)物之首。”水是哺育了地球上所有生命的乳汁。任何一種生物都離不開(kāi)水：活潑可愛(ài)的魚兒離開(kāi)了水就會(huì)奄奄一息；任何動(dòng)物離開(kāi)了水都會(huì)干渴難耐；花草樹(shù)木離開(kāi)了水會(huì)干枯致死……我們?nèi)艘搽x不開(kāi)水，我們每天刷牙、洗臉、洗手、沖廁所……都離不開(kāi)水。

我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，雖然，我國(guó)淡水資源總量為28000億立方米，位居世界第4位，但人均僅有2200立方米，在世界上名列第121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

大家一定都知道云南旱災(zāi)把，由于這次旱災(zāi)，600余萬(wàn)人、360余萬(wàn)頭大型牲口面臨飲水困難，3700萬(wàn)畝耕地中，3148萬(wàn)畝受到旱災(zāi)的影響。這一連串的數(shù)字，牽動(dòng)著每一位中國(guó)人的心。在一張張有關(guān)這次重大旱災(zāi)的圖片上，我看到了耕地全部龜裂，那裂縫直刺地下，這里絲毫沒(méi)有水的跡象！村民們每天要排2個(gè)小時(shí)的.隊(duì)，才能從一口40多米深的水井里接到一絲水。

看到這些，我愧疚極了，我還記得前不久，我正在洗臉，水龍頭大開(kāi)著，水“嘩嘩”地流著。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，將水龍頭關(guān)小了一點(diǎn)，我不解地看著媽媽，說(shuō)：“我還沒(méi)洗好呢！”“我知道，關(guān)小點(diǎn)節(jié)約用水。”“節(jié)約用水？說(shuō)得真好聽(tīng)！還不是想少交些水費(fèi)？”我憤憤地想。趁媽媽出去后，我又將水開(kāi)到最大。對(duì)于災(zāi)區(qū)的村民來(lái)說(shuō)，洗臉就是一種奢望！

我國(guó)淡水資源正在逐漸減少，不僅僅是云南，就連我們的母親河——黃河也日漸渾濁。這一現(xiàn)象的起因就是提供給黃河30%水源的若爾蓋濕地的日漸缺水。位于青藏高原東部邊緣的若爾蓋是我國(guó)最美的濕地，東部群山連綿，峰巒疊翠，林濤瀾蕩；西部草原廣袤無(wú)垠，水草豐茂，牛羊成群。誰(shuí)會(huì)把這么美麗的濕地與“缺水”這個(gè)詞匯聯(lián)系起來(lái)呢？事實(shí)就是如此，若爾蓋的情況雖不如云南那樣嚴(yán)重，但已經(jīng)足以引起我們的重視。在紅軍長(zhǎng)征時(shí)，若爾蓋曾是沼澤連著沼澤，過(guò)草地危險(xiǎn)重重。但到現(xiàn)在，由于濕地的嚴(yán)重退化、沙化，就算用鉆子鉆，也找不出一個(gè)小沼澤。

如果再不重視，水將會(huì)消失，生命也將隨之消失，地球不能沒(méi)有水，不想讓生命消失，不想讓地球變成下一個(gè)火星，就從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約用水吧！

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇九

于是在五一小長(zhǎng)假期間，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一天只和一杯水，在實(shí)驗(yàn)的前一天晚上，睡覺(jué)之前，我端了一大瓶礦泉水，把里面喝了一個(gè)底朝天。以為明天這一天不會(huì)太渴。

第二天，早晨醒來(lái)，覺(jué)得嗓子有點(diǎn)干，我想：可能是昨天晚上喝的水太多了，產(chǎn)生副作用了吧。我拿起水杯就往嘴里倒，但是是我又想了一想，這但是是我一整天的水啊!要省著點(diǎn)喝呀!于是我就放下了。

果然不假，還沒(méi)等到晚上，我就又想喝水了，但是是，已經(jīng)沒(méi)水了，我只好傻乎乎地睡在沙發(fā)上，模模糊糊的，我感覺(jué)獨(dú)自走在沙漠里。

當(dāng)我渴得不能再渴的'時(shí)候，媽媽遞過(guò)來(lái)一杯水，我就發(fā)了瘋一樣搶過(guò)來(lái)，我才喝了一口就像一棵快枯死的小樹(shù)苗，被水滋潤(rùn)，重新復(fù)活一樣。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于知道了水的重要性，原來(lái)，我們的生命是用水澆灌而成的，如果沒(méi)有水的話，我們就會(huì)面臨著死亡，所以我們要珍惜水源。

人們啊!讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始來(lái)節(jié)約水源吧!

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十

水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂，就沒(méi)有我們美麗的家園。我們要愛(ài)惜每一滴水，珍愛(ài)生命之水從我做起。

這天，我看見(jiàn)媽媽正在淘米，便好奇地問(wèn)：“媽媽，這水是從哪里來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“它來(lái)自江河、湖海、地下，被自來(lái)水廠收集、沉淀、過(guò)濾與消毒，才進(jìn)入千家萬(wàn)戶，供我們使用。”

我看著淘米水，若有所思，喃喃自語(yǔ)：“原來(lái)自來(lái)水來(lái)之不易！”忽然，媽媽拿起青菜放進(jìn)淘米水中，她把菜洗的干干凈凈。我剛要轉(zhuǎn)身倒水，卻被媽媽一把拉?。骸耙儚U為寶哦！”媽媽又拿了拖把，用這水拖起地來(lái)。

爸爸上完廁所，媽媽把拖完地的水又倒進(jìn)抽水馬桶中。她說(shuō)：“這些污水順著管道排到污水處理廠，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理，再回到大自然中！”

“水”這位旅行家在我家留下了美好的足跡。

篇二：水作文400字。

水是生命的源泉，人世間生機(jī)萬(wàn)物全都離不開(kāi)水。

地震時(shí)，如果你被壓在廢墟下很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一滴水。你如果一開(kāi)始就驚慌，大聲的叫。喊：“救命呀！救命呀！”你越喊就會(huì)覺(jué)得越口渴，越來(lái)越口干舌燥，那么，等救援人員到的時(shí)候，把你救了上來(lái)，但是你卻因?yàn)榭诳?，沒(méi)有水而堅(jiān)持不到最后。如果你僥幸逃了出來(lái)，那么你千萬(wàn)不要拼命的跑，因?yàn)槟阍脚苣憔驮嚼郏脚茉娇?，最終你還是會(huì)被渴死的。

我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有吃的有水喝，那么還可以多活幾天。但是，如果沒(méi)有水喝有吃的，那么也活不了多少天的。

我還記得，前幾天，我看的《歡天喜地七仙女》這部電視劇中，講到了一個(gè)關(guān)于干旱的故事。火星與地球相撞，地球從北方向南方開(kāi)始干旱，北方的人們逃到南方去，有一個(gè)老爺爺?shù)蕉兰遗赃厱灥沽耍篮推呦膳o老爺爺?shù)挂槐龋蠣敔敽韧暌院髮?duì)他們說(shuō):“我的孫子要是能有這一碗水，也不至于死在逃生的半路上。”后來(lái)，老爺爺就去官府領(lǐng)衣服和食物了。

所以說(shuō)，水是生命的源泉，因?yàn)槿藗冸x不開(kāi)水，動(dòng)物們也離不開(kāi)水，植物也離不開(kāi)水。所以我們要珍惜水資源。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十一

水是生命之源，是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基石，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，潤(rùn)澤天下。從太空中看地球，地球是一個(gè)很漂亮的藍(lán)色星球，因?yàn)榈厍虮砻嬗?1%被水覆蓋。水對(duì)生命的意義不言而喻，試想一下，沒(méi)有水的日子，我們的生活會(huì)是什么樣子？今年云南發(fā)生百年不遇的大旱，大旱之年，使我們更加明白水對(duì)生命的重要意義，也學(xué)會(huì)了感恩水，珍惜用水。

水是人類生命的源泉，文化的源泉，一個(gè)人離開(kāi)水只能活三天，世界離開(kāi)水只能活三秒。讓我們一起節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，讓我們的河流更清澈，讓我們的世界更美好！

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十二

開(kāi)心果顧名思義，是一種讓人吃后能夠開(kāi)心快樂(lè)的果實(shí)。眾所周知，是在超市里一種好吃的食品名字叫“開(kāi)心果”。而今天的開(kāi)心果與眾不同。

――題記。

我所說(shuō)的“開(kāi)心果”就在我們班。提起我們班的開(kāi)心果，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，大家一定會(huì)說(shuō)，肯定是武筱筱。

她一張瓜子臉，淡眉毛，一雙漂亮的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的.頭發(fā)總是被她扎的高高的，總是穿上一件粉色風(fēng)衣，牛仔褲，再配上一雙純白又有一點(diǎn)淡紫的運(yùn)動(dòng)鞋，顯得十分漂亮。

有一次，同學(xué)李溢敏視力檢測(cè)中被檢測(cè)出近視。她很傷心，一下課，就在一旁小聲抽噎，有些同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)出息，嬌氣包?！泵裘粢宦?tīng)，又開(kāi)始哇哇大哭。我們?cè)趺磩褚膊恍?，而武筱筱卻在李溢敏耳旁說(shuō)了一句話她便不哭了。我們問(wèn)她說(shuō)的什么，她微微一笑，說(shuō)：“我說(shuō)的是你再哭就把大家淹死了。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十三

是你，使我們與詩(shī)人走近，走近，似與歷史相融。在歷史踽踽前行的車輪后，追尋古人的足跡，還有心聲。于是我們的心中便映出了你的快樂(lè)的痕跡。

你此時(shí)會(huì)微微的嘴角上揚(yáng)，輕輕的笑著，卻在我們純潔的心里揚(yáng)落了無(wú)限的快樂(lè)的種子。在那滋潤(rùn)的田野里，我們一起看著它發(fā)芽，成長(zhǎng)，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)茂密，一點(diǎn)一點(diǎn)的連在一起，收獲快樂(lè)，分享快樂(lè)。

時(shí)光荏苒，記憶也如白駒過(guò)隙一般；人生漫漫，我們卻邂逅在這時(shí)空交錯(cuò)的縫隙里，我們有了交集。但，在星河欲轉(zhuǎn)之后，我們?nèi)詴?huì)記得，那一彎淺淺的微笑，印在我們的心里，慢慢地融進(jìn)心田里，蒸騰，開(kāi)溫，變成一朵朵潔白的云兒，越積越多……那一團(tuán)團(tuán)潔白的浮云里，留下的是我們純潔的笑容，還有永恒的快樂(lè)。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十四

時(shí)光荏苒，流水飛逝，苦難、淚水、快樂(lè)、幸福……洗禮了我們的靈魂，歲月磋砣，轉(zhuǎn)瞬即逝，詮釋著我們心中所守候的那份甜蜜。潮起潮落，花開(kāi)花敗，只要心存期許，即使現(xiàn)在別離，也是為了今后更好的相聚，只愿“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，再回首，再相見(jiàn)。

春天的溫暖、夏天的熾熱、秋天的涼爽、冬天的寒冷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，澆灌著我們心中的熱忱。讓每一滴汗水都變得甜蜜，回首過(guò)去的旅途，回想過(guò)去的點(diǎn)滴，似乎覺(jué)得好累，撕下自己偽裝的面具，放下自己的強(qiáng)言歡笑，找回最初的自己！

在翻開(kāi)那偷偷看過(guò)的小說(shuō)，里面的內(nèi)容是那么的熟悉，回想著過(guò)去的點(diǎn)滴，真的好怕時(shí)間將它們抹去。歲月的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，眼里的淚不再徘徊，果斷的流下，日日夜夜里的許多渴望，我們一起憧憬過(guò)得未來(lái)，風(fēng)雨同舟，同窗苦讀，可是當(dāng)我們熬過(guò)最苦的歲月，我們卻要說(shuō)聲再見(jiàn)，多想從初見(jiàn)走到終老，從再見(jiàn)回到你好。

書里總是有說(shuō)不完的故事，好像我們走過(guò)的夏天，分別的味道總是那么刺鼻，那時(shí)窗前門后的偶遇，偷偷疊過(guò)的紙心，壓在物理課本里的卡片，我從來(lái)都沒(méi)忘記，可是時(shí)光過(guò)去，你還會(huì)記得那年的試卷有多難，那時(shí)的天有多藍(lán)嗎，我們?cè)臒o(wú)聲息的瘋狂過(guò)，時(shí)間過(guò)去，希望你一切都好。

閉上眼睛沉沉的睡著了，心里的一切再度重現(xiàn)，眼里的淚和嘴上的笑若隱若現(xiàn)，想要再度擁有，或者，早已擁有而已遺忘。不舍得忘記，也不想忘記，最初的我們是我心中的眷戀，揮一揮手卻不會(huì)再度擁有最初的快樂(lè)，微風(fēng)輕起，記得要幸福。

心終于被釋懷，始終堅(jiān)信：不同的心流出不同的清泉，惟愿你若安好，便是晴天。

我們輕輕的相聚，靜靜的分散，帶走了深深的眷戀，留下了一道道彩虹，相信我們會(huì)在度相聚。揮手，再相見(jiàn)。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十五

《我們的生命》是人教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《珍愛(ài)生命》中的第二個(gè)主題。本節(jié)課的目的，是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己，它寄托了家人無(wú)限期望，知道生命不僅僅屬于自己，懂得珍愛(ài)生命。在本課教學(xué)中，我依照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)把這節(jié)課分為四大活動(dòng)板塊:。

活動(dòng)一開(kāi)始，就由學(xué)生來(lái)介紹自己的名字、名字的來(lái)歷與含義，這種談話式導(dǎo)入貼近學(xué)生的真實(shí)生活，很容易調(diào)動(dòng)孩子的參與熱情。由名字引申到本課的主題“我們的生命”。

1、通過(guò)觀看錄像、圖片了解生命的孕育過(guò)程。首先，讓學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過(guò)程的錄像，通過(guò)觀看讓學(xué)生直觀形象地了解生命的孕育過(guò)程，感受生命的神奇、偉大。

2、課前探究“交流會(huì)”，通過(guò)課前采訪了解媽媽在懷孕時(shí)的感受及家人的付出。讓學(xué)生了解我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的身體。為了體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的不便，我在此處設(shè)計(jì)了孩子親身體驗(yàn)活動(dòng)，即讓孩子正面背書包，模擬體驗(yàn)媽媽懷孕穿鞋、撿東酉等一系列活動(dòng)，真正讓孩子體會(huì)到了媽媽懷我們的時(shí)候的不容易，達(dá)到了預(yù)期效果。

1、觀看媽媽生孩子時(shí)的場(chǎng)景片段。主要通過(guò)課件展示媽媽生孩子時(shí)的幾個(gè)片段場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀了解到媽媽生產(chǎn)時(shí)的痛苦，家人的著急，以及他降臨后帶給大家的快樂(lè)。再通過(guò)讓孩子說(shuō)說(shuō)采訪到的情況，聯(lián)系自身，更深人地感受到他的生命牽扯著無(wú)數(shù)人的心，要珍愛(ài)生命。

1、生命的見(jiàn)證，利用課件展示學(xué)生課前搜集的資料(為紀(jì)念自己誕生家人保存的孩子?jì)雰簳r(shí)期的物品)，在快樂(lè)分享的氛圍中，學(xué)生真實(shí)感受到了家人珍藏這些物品，是對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)。

2、通過(guò)照片尋找成長(zhǎng)的足跡。

小游戲《猜猜他是誰(shuí)》，一組班上同學(xué)嬰幼兒時(shí)期的照片展播，孩子們參與的熱情很高。我在孩子們的歡笑中及時(shí)引導(dǎo)，要感謝父母為我們記錄這些美好的瞬間。接著分享成長(zhǎng)中的第一次，通過(guò)交流讓學(xué)生再次深深感受到，我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印，都給予了父母、家人的愛(ài)。

4、生命中的感動(dòng)。

共同感受一位母親為孩子寫的成長(zhǎng)日記，從日記聯(lián)系到自己的生活，尋找生活中那份感動(dòng)的記憶，交流體會(huì)父母、親人對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家人的愛(ài)和感謝。

5、展現(xiàn)家人在一起時(shí)的美好時(shí)光，升華情感。

播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，課件展現(xiàn)孩子同家人一起的幸福照片，讓學(xué)生一起再來(lái)體會(huì)家人為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其中那份濃濃的愛(ài)!

整節(jié)課中，學(xué)生積極性很高，人人都能主動(dòng)參與到活動(dòng)中探尋自己的生命和成長(zhǎng)歷程。而且在課中觀看有關(guān)課件時(shí)，學(xué)生也能做到主動(dòng)觀察、交流、思考，而不是一味被動(dòng)地接受?？v觀全課，學(xué)生始終在積極地參與著，活動(dòng)著，感動(dòng)著。但在幾次交流活動(dòng)中，我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還是不夠及時(shí)到位，不能跟隨孩子的思路走，很多孩子的回答很精彩，但我沒(méi)能準(zhǔn)確抓住，讓它成為亮點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的課堂駕馭能力。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十六

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十七

你知道嗎？當(dāng)你走出家門的那一刻，你的家人正為你的平安祈禱；你知道嗎？當(dāng)你出遠(yuǎn)門時(shí)，你的家人為你的平安牽掛；你知道嗎？當(dāng)你平平安安時(shí)，你能使一個(gè)家庭幸福美滿，讓這個(gè)世界充滿歡笑和親情。

春天走了，明年還會(huì)來(lái)；花草凋謝了，明年還會(huì)生長(zhǎng)；今天失敗了，也許明天會(huì)成功?？墒?，生命呢？還會(huì)再來(lái)嗎？每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，是短暫的，是僅有一次的。

溫馨。

我們是種子，生命是田地，安全是陽(yáng)光，在春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們看到的是田地里被陽(yáng)光照著的種子，四周都充滿著和諧安寧。

文檔為doc格式。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十八

1．通過(guò)實(shí)地考察或圖片資料的分析和學(xué)習(xí)，大致了解污水處理技術(shù)。

2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)制作，親歷污水處理的過(guò)程。

認(rèn)識(shí)到人類正為保護(hù)水環(huán)境而不斷努力，樹(shù)立為保護(hù)環(huán)境而盡一份力的責(zé)任感。

1．了解污水處理技術(shù)的大致過(guò)程。

2．了解其他方面的環(huán)境污染，和環(huán)境保護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)。

科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境(stse)。

關(guān)注環(huán)境的變遷，意識(shí)到環(huán)境正在遭到人類的破壞，從小憧憬著建設(shè)美好家園，爭(zhēng)做一個(gè)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

2課時(shí)。

一．教學(xué)導(dǎo)入。

直接提出研究的主題：水體污染嚴(yán)重影響了整個(gè)自然環(huán)境，也給人類和其他生物帶來(lái)嚴(yán)重的后果。治理水環(huán)境，減輕水污染是我們?nèi)祟惒豢苫乇艿墓餐掝}，保護(hù)我們的生命之河是每個(gè)人的責(zé)任。今天，我們就先一起來(lái)了解一種污水處理技術(shù)。

二．了解污水處理技術(shù)。

1．學(xué)生讀圖，教師解說(shuō)。

污水處理大致分為這樣幾個(gè)過(guò)程：

（1）格柵：去處大型漂浮物。

（2）沉砂池：沉淀砂石等粗顆粒物質(zhì)。

（3）生物處理設(shè)施：用微生物分解部分有機(jī)污染物。

（4）二次沉淀池：繼續(xù)去處污水中的污染物質(zhì)。

（5）混凝沉淀池：加入混凝藥物，使更細(xì)小的物質(zhì)凝結(jié)沉淀。

（6）消毒池：投氯消毒，殺滅微生物。

（7）出水泵：將處理之后的水排放到自然水域。

三．水的凈化實(shí)驗(yàn)。

1．介紹實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）靜置，沉淀。

（2）加入明礬等混凝劑，繼續(xù)靜置，沉淀。

（3）分離沉淀后的'水和沉淀物。

（4）用自制濾水器過(guò)濾。

2．分組實(shí)驗(yàn)：靜置，沉淀，及時(shí)提醒學(xué)生在約3分鐘的時(shí)候添加明礬。

3．在污水進(jìn)行沉淀的時(shí)候，輔導(dǎo)學(xué)生制作濾水器。方法如下：

（1）取一個(gè)塑料瓶洗凈去底。

（2）將瓶子倒置，在瓶口處墊上適量海面或棕。

（3）在海面或棕上鋪設(shè)2～3厘米厚的木炭層，輕輕壓平。

（4）再在木炭層上鋪設(shè)2～3厘米厚的沙子層，輕輕壓平。

（5）最后再在沙層上面鋪設(shè)2～3厘米砂石層，輕輕壓平。

4．按步驟完成水的凈化。

5．常識(shí)介紹：自來(lái)水的凈化過(guò)程，并告知學(xué)生沉淀和過(guò)濾，一般只能分離出污水中可見(jiàn)的顆粒狀雜質(zhì)，有許多用肉眼無(wú)法看到的微生物和有害的化學(xué)物質(zhì)，還需要通過(guò)其它措施去除，才能使水變得更潔凈。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇十九

我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爺爺，但我們都認(rèn)識(shí)爺爺，他就是南京江寧的徐爺爺。

徐爺爺今年68歲，背已經(jīng)駝了，頭發(fā)胡子花白，穿著看不出顏色的鞋。走起路來(lái)已經(jīng)是蹣跚了。炎炎烈日下，一件補(bǔ)了又補(bǔ)的藍(lán)色罩衣讓人有一種沉重的感覺(jué)。

徐爺爺是渺小的，卑微的。當(dāng)他蹣跚街頭時(shí)，當(dāng)他露宿橋洞時(shí)。當(dāng)他饑寒交迫時(shí)，當(dāng)他饑病纏身時(shí)。他老人家總是默默承受著這一切的苦難。但徐爺爺更是偉大。高尚的。當(dāng)別人有困難時(shí)，他老人家想都沒(méi)想就把自己一生的積蓄捐出。七個(gè)月之后，徐爺爺又把自己積存下來(lái)的460元捐給了災(zāi)區(qū)。

徐爺爺，您教育了我們整整一代人，我們愛(ài)您。

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇二十

說(shuō)起這個(gè)垃圾大王，那可是有一段歷史了.話說(shuō)在五個(gè)月前的一天，袁熠來(lái)到學(xué)校后，大家發(fā)現(xiàn)他的坐位下有許多的垃圾，像老天爺故意把垃圾扔到他的坐位下似的，同學(xué)們看了都笑了，并且戲稱他為垃圾大王.從此，袁熠這個(gè)垃圾大王的外號(hào)就像超級(jí)瑪力一樣不徑而走.

學(xué)習(xí)天才。

這位先生叫林棟，也在創(chuàng)網(wǎng)，他可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)天才，上課用心聽(tīng)講，下課快快樂(lè)樂(lè)，不用再去鞏固知識(shí)也能考試考的幾乎無(wú)人能敵.太厲害了!令我都汗顏啊!

外號(hào)多。

不好意思，這個(gè)外號(hào)多的人就是我啦，我的外號(hào)實(shí)在是太多了，而且全都是吃!哎，真是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的名字里有一個(gè)佳字，害的上好佳之類的外號(hào)像雪片兒似的飛來(lái).哎，忍忍吧!

這就是我們班的三個(gè)最最最（省去300萬(wàn)個(gè)最）特殊的同學(xué)，如果你想結(jié)識(shí)更多的，就來(lái)我們班看看吧!

我們班有89個(gè)同學(xué)，個(gè)個(gè)是五花八門，無(wú)奇不有.下面，我就給大家介紹三個(gè)最最最（省去300萬(wàn)個(gè)最）特殊的同學(xué)吧！

說(shuō)起這個(gè)垃圾大王，那可是有一段歷史了.話說(shuō)在五個(gè)月前的一天，袁熠來(lái)到學(xué)校后，大家發(fā)現(xiàn)他的坐位下有許多的垃圾，像老天爺故意把垃圾扔到他的坐位下似的，同學(xué)們看了都笑了，并且戲稱他為垃圾大王.從此，袁熠這個(gè)垃圾大王的外號(hào)就像超級(jí)瑪力一樣不徑而走.

學(xué)習(xí)天才。

這位先生叫林棟，也在創(chuàng)網(wǎng)，他可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)天才，上課用心聽(tīng)講，下課快快樂(lè)樂(lè)，不用再去鞏固知識(shí)也能考試考的幾乎無(wú)人能敵.太厲害了!令我都汗顏啊!

外號(hào)多。

不好意思，這個(gè)外號(hào)多的人就是我啦，我的外號(hào)實(shí)在是太多了，而且全都是吃!哎，真是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的名字里有一個(gè)佳字，害的上好佳之類的外號(hào)像雪片兒似的飛來(lái).哎，忍忍吧!

這就是我們班的三個(gè)最最最（省去300萬(wàn)個(gè)最）特殊的同學(xué)，如果你想結(jié)識(shí)更多的，就來(lái)我們班看看吧!

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇二十一

是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，但這絲毫不意味著我們不重要。

記得在我七歲那年，我在媽媽工作的地方乘電梯玩，由于一個(gè)人玩很無(wú)聊，所以就叫上了鄰居家的小妹妹來(lái)玩，她很高興，我們按了頂樓——7樓，樂(lè)呵過(guò)后但在準(zhǔn)備下去時(shí)，電梯失靈了，按開(kāi)門也不開(kāi)，小妹妹問(wèn)我:”怎么不下去呀？我緊張的說(shuō)：“電梯失靈了！“小妹妹“哇”的一聲就哭了，邊哭還邊說(shuō)：“就怪你。馬上我要告訴媽媽!嗚嗚……，我不停地安慰她，讓她不要哭了，可是她就是不聽(tīng)，反而哭的更大聲了，忽然電梯的門開(kāi)了，有一位阿姨走了進(jìn)來(lái)，她看小妹妹哭的這么厲害就問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我們坐電梯的時(shí)候電梯壞了?！卑⒁陶f(shuō)：“哦，是嗎，這電梯有時(shí)候就不靈。”到了樓下，小妹妹說(shuō)：“我要告訴媽媽！”我連忙把她拉過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“姐姐帶你去買棒棒糖好嗎？”小妹妹一聽(tīng)到棒棒糖這三個(gè)字立刻笑著答應(yīng)了，于是這件事情就過(guò)去了，現(xiàn)在媽媽都不知道這件事情呢！不過(guò)我知道了，以后沒(méi)有確定電梯是否安全時(shí)千萬(wàn)不能乘坐。

接下來(lái)，我要為大家講一個(gè)故事，它的名字是：記住那個(gè)遠(yuǎn)離海嘯的小女孩。

2004年12月26日，印度洋上發(fā)生了震驚世界的因海底地震引起的大海嘯。在這場(chǎng)海嘯中，一名10歲的英國(guó)小女孩憑著自己在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，成功的挽救了幾百個(gè)人的生命。這個(gè)小英雄名叫緹麗，海嘯來(lái)臨當(dāng)天，她正在和父母在泰國(guó)普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來(lái)前的幾分鐘，緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過(guò)去對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在必須離開(kāi)海灘，我想海嘯即將來(lái)臨！”她說(shuō)他看見(jiàn)海面上起了很多泡泡，然后浪就突然打過(guò)來(lái)了。起初，在場(chǎng)的成年人對(duì)小女孩的話都半信半疑，但是緹麗堅(jiān)持請(qǐng)求大家立即離開(kāi)，于是，幾分鐘之內(nèi)游客全部撤離海灘。當(dāng)這幾百名游客跑到安全地帶時(shí)，身后已經(jīng)傳來(lái)巨大的海浪聲——啊，海嘯真的來(lái)了！人們?cè)诨炭种锌奁?，?zhēng)相擁抱他們的救命恩人緹麗。當(dāng)天，這個(gè)海灘是普吉島唯一沒(méi)有死傷的地點(diǎn)。

讓我們昂起頭，對(duì)我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮的宣布——我們的生命很重要！

水我們的生命高中（實(shí)用22篇）篇二十二

又一個(gè)盛夏，畢業(yè)生各奔西東，我們初一的呢，卻還在為獎(jiǎng)學(xué)金而奮斗，一個(gè)有過(guò)分歧的同學(xué)說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)了，心情似乎舒暢了不少，一位日夜共對(duì)的好知己也說(shuō)要走了，正在享受著的冰淇淋變得苦苦的，是巧克力的作用嗎？一個(gè)又一個(gè)，令本來(lái)53個(gè)同學(xué)只剩下41個(gè)。不是約定好了嗎，大家要朝著自己的夢(mèng)勇敢向前，不會(huì)膽怯，也許距離還是很遠(yuǎn)，只要努力去追，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

地球上有數(shù)十億的人，我們卻遇見(jiàn)了，還共同度過(guò)了一個(gè)難忘的年頭。在校運(yùn)會(huì)上，流過(guò)汗，在班會(huì)上，有過(guò)笑，在考場(chǎng)上，也有過(guò)淚。風(fēng)吹過(guò)，雨下過(guò)，但我們依然不會(huì)改變。

我們相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)，卻在中途站轉(zhuǎn)了一大圈，但最后，所有的心愿都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

收拾好行李吧，準(zhǔn)備出發(fā)了，上車或等待，還是等著被淘汰。雖然有人在沿途放棄了，但我們還是繼續(xù)了。所以我們不管多難都不會(huì)退讓，即使失敗也決不投降，我們的夢(mèng)想，正在照耀著我們前進(jìn)的'方向，只要我們信仰還在，什么都不會(huì)改變。

雖然我們?cè)诓煌牡胤?，但我們做著同樣的事，過(guò)著同樣的生活，希望你們能記住我們的約定。