一份優秀的計劃書需要具備清晰的目標、詳細的計劃步驟和合理的時間安排。計劃書的成功案例總是值得我們學習和借鑒的，以下是小編為大家整理的一些優秀范文，希望對大家有所啟發。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇一

3、擴大伙管會在校園中的影響力;。

二、主辦承辦單位。

1、主辦單位：__學院后勤服務總公司飲食服務中心。

2、承辦單位：__學院大學生伙食管理委員會。

三、活動領導小組。

指導老師：__。

組長：__。

副組長：__。

四、活動時間。

20__年10月16日-----10月18日。

五、活動地點。

營盤食府門口，二食堂門口。

六、活動對象。

__學院營盤校區全體師生。

七、活動前準備工作。

1、主席團：向院后勤領導、團委老師提出活動申請，并擬定具體活動時間;聯系好遠其他學生組織同僚各自活動協作問題;并借好一切活動所用設備;如時間允許，可與校園廣播站溝通，并希望其在活動期間以廣播形式幫助宣傳。

2、組織部：負責編寫活動策劃和活動全程大體事宜的安排。

3、企宣部：制作活動展板(活動主題和活動相關資料及圖片)，一條噴繪橫幅(突出活動主題)，三張標語(咨詢處，倡議書發放點，活動簽名處)，宣傳稿1000張(內容為提示學生珍惜糧食，見附件)簽字筆5只。

4、辦公室：收集活動主題和名稱。整理活動的相關資料和圖片，打印好后給企宣部加以宣傳;做好值班安排表。

5、執行部：負責打印噴繪和倡議書，并提前將活動當日所需相關設備搬到活動場地，并做好現場布置。

八、活動中期具體事宜。

1、執行部在活動當日8點以前布置好外場(展板、展臺、橫幅的懸掛等)。

2、辦公室提前做好值班表，并準時通知其到外場值班，同一時間段至少3人。整理好倡議書待用。

3、主席團在活動期間要輪流到外場進行工作監督，保障活動和食堂值班制度的開展，并保障外場的安全事宜。

4、活動期間，食堂值班制度正常開展。

5、倡議書發放：設倡議書發放點，全天值班。由過往同學自行領取或在人員就食堂高峰期到食堂發放。

6、橫幅簽名活動：橫幅前期懸掛以便于同學們簽名為主，懸掛地點為食堂門口旁邊大樹，懸掛高度為1.5米到2米區間，設橫幅簽名咨詢點，全天值班。

九、資源需要。

長凳4張，椅子6張，電腦及音響設備一套，簽名筆5支，展板1張，倡議書1000張，噴繪橫幅(節約糧食光榮浪費糧食可恥)一張。

十、經費預算。

預計經費200元。

十一、注意事項。

1、活動期間，各部成員各司其職、相互配合;。

2、活動期間，各部成員要穿戴整齊，并佩戴工作證，只一個人言行舉止;。

3、值班人員要注意活動現場的秩序和安全問題;。

4、如遇下雨或其他天氣原因，活動推遲，另行安排;。

5、為盡事宜，另行通知。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇二

1、學會判斷哪些是正確的節約行為。

2、了解節約的重要性，懂得節約要從平時的一點一滴做起。

使幼兒從小養成勤儉節約的好習慣。

1、排練情景表演“節約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張。

2、“節約小能手”錦旗一面、筆。

一、情景表演，揭示課題。

1、觀看“節約用紙”的情景表演。

2、討論：你認為哪個小朋友的行為是正確的，為什么？

小結：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，這就是節約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節約。

二、觀察圖片，進行判斷。

1、教師：請小朋友打開課本，仔細看看誰做了節約的好事，就在他們的參賽隊上畫上一顆小星星。

2、小朋友，請你數一數哪一隊的星星最多？并用數字標出各隊名次，并說一說他們得分的理由。

三、聯系生活，互動探究。

1、在我們生活中有哪些浪費的現象？

2、我們應該如何做才能節約能源，減少浪費？

3、教師：對！節約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。

3、你做過哪些節約事情？你還知道哪些節約的金點子？

評選“節約小能手”

讓幼兒將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節約，在家中和父母比節約，和以前的自己比節約，爭做“節約小能手”！

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇三

隨著人們生活水平的提高，幼兒生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強幼兒節約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個幼兒都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了"節約糧食，光盤行動"主題教育活動。

通過這次活動，要讓幼兒明白愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

x月x日至x月xx日。

結合本次"節約糧食，光盤行動"主題活動。在全校各班開展"實時看，天天查"活動。通過各種活動培養幼兒珍惜糧食，節約糧食的好習慣。

1、上好一節班會課：各班要圍繞xx紀委監委"全市中小學校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求，利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓全體幼兒都認識到，浪費糧食是可恥的。

2、進行一次全面宣傳：利用有關節約糧食、垃圾分類的海報，引起幼兒對本次活動的重視，進一步提高幼兒珍惜糧食的意識。向家長宣傳節約糧食的重要性，帶動家長共同節約糧食，形成全社會共節糧的氛圍。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇四

通過本次活動，學生懂得和傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動、勤儉節約、珍惜幸福的傳統美德。

二、活動時間。

20_年8月31日開始。

三、具體安排。

1、宣傳發動，發活動倡議書負責人：盧秋兒、林洪時間：9月1日活動方式：倡議書分發到各班級，由班主任負責在班級宣傳。

2、集體簽名活動負責人：彭明芳(副校長)、林洪(團委書記)時間：9月14日課間操時活動方式：每班選派2名學生代表在寫有“提倡節約，拒絕浪費，光盤行動從我做起”的橫幅上簽名。

3、監督、檢查活動負責人：肖承武(副校長)、涂強(副校長)、盧秋兒(學工處主任)、林洪(團委書記)時間：早、中、晚就餐時活動方式：

(1)各班推薦1名“光盤行動”監督員;。

(2)負責人對監督員進行集中培訓檢查的內容;。

(3)監督員對不文明的學生進行及時勸解教育。

4、各班刊出一期以“提倡節約反對浪費”為主題的黑板報。學校于11月10日組織評比。(負責：學工處、團委)。

四、活動拓展。

負責人：郭開泉、楊社鼎、盧秋兒、林洪重點圍繞本次活動的主題，利用led屏、校園廣播、學校內網宣傳此項工作有關活動動態和剪影。

1、營造氣氛：在校內開展此項活動主題班會，做到人人知曉，人人了解。

2、加強管理：與學校膳食管理委員會共同配合，在就餐時倡導同學們文明就餐，盤盤凈餐，人人節儉。

3、擴大宣傳：在宿舍張貼標語，倡導同學們在生活的任何方面都要勤儉節約。節約用水用電，擴大“光盤行動”影響。

五、活動總結。

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作，并對在此次活動中表現突出的同學進行表彰。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇五

活動以“節約糧食從我做起”為主題，以構建節約型社會，努力踐行社會主義榮辱觀為指針，以培養節約意識為主線，旨在通過動員和引導全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節糧的良好氛圍。

節約糧食，從我做起。

1．知識與技能：通過活動，學生能夠了解節約糧食的重要性。

2．能力與方法：通過舉行節約糧食，從我做起手抄報活動來讓學生知道節約糧食的方法小常識。

3．情感態度：通過手抄報活動形式，學生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發學生自覺養成“節約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學校。

1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學生了解節約糧食的重要性和小常識。

2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學生了解節約糧食的重要性。

3、各班班主任以“節約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。

4.朗讀節約糧食兒歌。

xx年11月6日-10號。

（一）宣傳準備階段（xx年11月6日）

1、各辦公室下發“節約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。

（二）活動階段（xx年11月7日）

1．在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區畫出黑板報進行展覽。

2．參與“節糧宣傳小衛士”，舉辦主題班會。

由學生自愿報名擔任“節糧宣傳小衛士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節約的想法，有什么使用的小技巧。

3.朗讀兒歌：

愛惜糧食

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。 中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。

讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。

（三）總結表彰階段。（xx年11月10日）

利用班會進行全班總結表彰,挑選出優秀手抄報送到德育處。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇六

1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

二、活動目標。

1、以幼兒為活動主體，發揮幼兒的積極主動性，讓他們參與到活動的組織與實施。

2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶，懂得“一粥一飯來之不易”，從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。

3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

三、活動過程。

1、集體教學活動：

1)、社會活動：了解“世界糧食日”的由來。

2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》。

3)、畫畫唱唱：《古詩：憫農》。

2、主題畫：愛糧惜糧。

用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。

3、家園配合：

借10月16日“世界糧食日”節日之機，為培養孩子們惜糧愛糧的好品質，將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下：

1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。

3)、家長志愿者活動：《香甜的爆米花》。

另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長正好可以借著機會促進一下，反饋表可以繼續使用。

4、“小小愛糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報。

通過開展“世界糧食日”活動，孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識，一日生活中，時時注意自己的行為，爭取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇七

20xx年x月x日是第x個世界糧食日，所在周是第x個全國愛糧節糧宣傳周。按照市糧食局、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會共同制定的《xx市20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動方案》（x市糧發〔20xx〕x號）安排部署，制定xx市20xx年世界糧食日主題宣傳活動實施方案如下：

20xx年x月x日上午9：30—10：30。

xx區中心城區激情廣場（xx廣場對面）。

世界糧食日（10月16日）：“社會保護與農業：打破農村貧困惡性循環”

全國愛糧節糧宣傳周（10月12日-18日）：興糧惠農進萬家。

主辦單位：市糧食局、農業局、科技局、共青團市委、市婦女聯合會。

（一）市糧食局局長xx主題講話。

（二）部門人員代表、科技人員代表宣誓。

（三）市委常委xx宣布“興糧惠農進萬家”活動啟程。

（四）市糧食局、xx區糧食局設立聯合宣傳點開展現場宣傳，通過懸掛宣傳掛圖、懸掛宣傳標語、散發宣傳資料、開展現場咨詢等方式，宣傳糧食政策法規知識、節糧減損、節糧愛糧、科學食糧、安全儲糧、食品安全等內容。

(五)xx鑫玉放心糧油公司、xx寶家糧油有限公司、xx恒康植物油脂有限公司等企業設置宣傳展臺向群眾介紹放心糧油相關知識、講解鑒別優質糧油方法、推介優質糧油產品。

1、市農業局、市科技局、共青團市委、市婦女聯合會由1名領導帶隊，相關科室參加（不少于2人）。請相關單位于10月13日前將參加人員名單報市糧食局辦公室。

2、xx區農業局、xx區科技局、共青團xx委、xx區婦女聯合會，由1名領導帶隊，相關股室參加（不少于2人），由xx區糧食局負責通知。

3、市糧食局10人、xx區糧食局10人、市糧食儲備庫10人、市糧油監測站5人參加，由市糧食局辦公室負責通知。

4、xx鑫玉放心糧油公司、xx寶家糧油有限公司、xx恒康植物油脂有限公司1名領導帶隊，至少組織3人參加，由市糧食局流通監督科負責通知。

5、各單位帶隊領導于當日上午9：00到xx廣場現場宣傳點簽到。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇八

廣大市民朋友：

為進一步弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導全社會廣泛開展節儉養德全民節約行動，動員每個人從自身做起、從點滴做起、從現在做起，讓勤儉節約在全社會蔚然成風。為此，我們向全體市民發出如下倡議：

一、節約每一粒糧。積極參與“文明餐桌”行動，提倡“光盤”、拒絕“剩宴”，避免出現“舌尖上的浪費”。

二、節約每一滴水。使用節約用水新工藝、新設備，盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，提高水的重復利用率。

三、節約每一度電。盡量使用自然光照明、綠色照明，養成人走燈熄的習慣，及時關閉辦公設備和家用電器，提倡三樓以下不乘坐電梯，勤走步行梯。

四、節約每一張紙。推廣無紙化辦公，打印用紙做到雙面使用，倡導節約用紙的環保理念。

五、節約每一升油。倡導綠色出行，多乘坐公共交通工具，節約能源、減少污染。

六、節約一次性用品。盡量減少一次性茶杯、紙巾、筷子等用品的消耗，讓可以重復使用的物品取代一次性用品。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇九

一、活動背景：

隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到了許多民眾、餐飲業經營者、公益者組織的熱烈響應。德育處、大隊部特此號召全校師生積極參加到“光盤行動”中來。

二、活動名稱：

“光盤行動”，從我做起，今天你光盤了嗎?

三、活動內容：

宣傳發動、各班制定行動口號并行動、評選班級“光盤行動標兵”。

四、活動前期宣傳：

l、國旗下講話:光盤行動，從我做起倡議書。(4月11日)。

2、通過班會、led顯示屏宣傳。(負責人：各班班主任)。

五、活動流程：

1、4月11日利用國旗下講話宣讀倡議書。(五年二班同學)。

2、各班利用班會課宣講“光盤行動”，從我做起，今天你光盤了嗎?(負責人:各班班主任)。

3、高年組同學制作光盤行動手抄報，校內展覽。

4、四五六年級以“光盤行動，我參與”為題寫一篇日記上交到政教處(作文紙書寫，全員參加)。

5、五月下旬每班評選兩位“光盤行動標兵”，班級同學互相監督。六月初公示候選人。

6、6月20日利用升旗儀式在全校師生面前頒獎獎勵。

六、活動對象：

所有在校學生。

七、活動時間：

20__年4月11日——6月20日。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十

糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。

近年來，我國糧食綜合生產能力穩定在較高水平，糧食庫存充裕，糧食供給由總量不足轉為結構性矛盾，人們更加關注糧食質量安全，消費需求轉向“吃得好”和“吃得安全”“吃得健康”“吃得便利”。要加快推進糧食供給側結構性改革，推動糧食產業經濟高質量發展，著力增加綠色優質糧食產品供給、確保人民群眾“舌尖上的安全”，著力解決市場化形勢下農民賣糧問題、促進農民持續增收，把中國人的飯碗牢牢端在自己手上，加快構建更高質量的糧食安全保障體系。

（一）主辦單位。

國家糧食和物資儲備局、農業農村部、教育部、科技部、全國婦聯。

聯合國糧食及農業組織。

（二）主會場聯合主辦單位。

xx省人民政府。

（三）主會場承辦單位。

xx省糧食局、xx大學。

（一）活動組織。

國家糧食和物資儲備局會同有關部門單位負責制定活動總體方案，組織開展“糧安之星”評選發布和糧食安全大走訪大調研，策劃并組織主會場活動，協調中央媒體宣傳報道，制作下發主題宣傳冊、宣傳品，指導各省區市活動的開展。

省級糧食部門會同有關部門單位負責制定本地區活動方案，組織開展本地區主會場活動、“糧安之星”評選發布和糧食安全大走訪大調研，協調地方媒體宣傳報道，準備本地區宣傳資料和物品，指導本地區活動的開展。

地市級糧食部門會同有關部門單位按照省級活動方案，組織開展本地糧食安全大走訪大調研活動，協調本地媒體宣傳報道。

（二）活動內容。

2018年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括“糧安之星”評選發布和糧食安全大走訪大調研。

1、“糧安之星”評選發布。

在全國范圍內挖掘評選一批積極投身糧食事業、維護國家糧食安全的典型個人/集體。評選發布分國家級和省級兩級開展。7月起，各省級糧食、農業、教育、科技、婦聯等部門單位在本地區開展評選，8月底評選出本地省級先進典型10名，并向國家糧食和物資儲備局推薦報送1名先進典型。9月底前，國家糧食和物資儲備局會同有關部門單位，從各地推薦的先進典型中評選出10名全國先進典型。10月16日，在杭州主會場發布“糧安之星”，并向社會各界發出保障國家糧食安全主題倡議。

各省級有關部門單位可結合本地實際，在10月16日當天舉辦主會場活動，發布本地區“糧安之星”。

2、糧食安全大走訪大調研。

活動期間，國家級和省級糧食、農業、教育、科技、婦聯等部門單位，組織機關干部、農業科技專家、涉農院校師生等，走村入戶、深入田間地頭，對糧食問題進行摸底調研，認真傾聽農民對國家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患；面對面宣傳國家糧食生產政策，講解糧食生產、收獲、運輸、保管等方面的科技知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。以工作小組形式開展活動，每組3～5人，深入到2～3個村，進行大走訪大調研活動。

地方糧食部門要依托糧食產后服務體系，向農戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產后專業化服務水平，減少產后損失；依托國家糧食質量安全檢驗監測體系，向農戶宣傳推廣糧食品質測報和監測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。

10月16日，國家糧食和物資儲備局等主辦部門單位在主會場舉行大走訪大調研活動授旗儀式。儀式結束后，國家有關部門派出工作小組分赴重點省份開展活動。結合各地情況，各省（區、市）舉行相應授旗儀式，組織若干工作小組，開展大走訪大調研活動。

（三）進度安排。

1、準備階段。

省級糧食部門會同省級農業、教育、科技、婦聯等有關部門單位按照本通知要求，結合當地實際，制定本省（區、市）世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動實施方案，并于9月25日前報國家糧食和物資儲備局備案。

國家糧食和物資儲備局等主辦單位組織有關專家完成主題宣傳冊、宣傳品的制作，并于9月25日前發放到各地。在國家有關部門發放物品的基礎上，各省（區、市）結合本地區特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

2、實施階段。

活動期間，各省（區、市）有關部門按照本通知要求和本地區實施方案有關規定，組織開展本地區“糧安之星”評選發布、糧食安全大走訪大調研等相關活動。

世界糧食日當天（10月16日），國家糧食和物資儲備局等主辦單位在xx杭州舉辦20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場活動。各省（區、市）也要舉行本地區主會場活動。

3、總結階段。

10月31日前，省級相關部門要對活動開展情況進行認真總結，并將活動情況（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）報送國家糧食和物資儲備局、農業農村部、教育部、科技部和全國婦聯。

（一）各地要切實加強組織領導，發揮部門優勢，密切協調配合，結合工作實際科學制定方案，加強人員和經費保障，確保各項活動順利進行并形成規模聲勢，把本次活動抓實抓好。

（二）要把拓寬宣傳渠道、創新方式方法、增強宣傳實效落到實處，緊扣傳播規律和公眾關切，做好活動宣傳報道和新聞服務，積極融合傳統媒體和新興媒體優勢，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）切實貫徹落實中央八項規定精神，改進工作作風、注重活動內容、厲行勤儉節約，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義。

（四）要高度重視安全防護工作，同步部署消防、交通、防踩踏等安全防護措施，嚴格排查，消除隱患，落實應急預案，嚴防各類安全事故發生。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十一

新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學們認識到節約糧食的重要性并在實際生活中做到勤儉節約，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節約型社會的建設與發展。

1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

本次活動選擇三年級1班的學生，共分為五個階段。

（一）準備階段。

1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。

2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。

3、提前做好溝通協調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。

（二）查閱資料。

按照學生的分組，讓學生分工協作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現象的認識。

（三）現場調查了解。

社會、家庭、學校分別進行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。

（四）制定節糧計劃并實施。

根據實地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。

（五）整理資料。

教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢后裝訂成冊。

本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：

（一）準備階段（第一周至第三周）。

要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：

1、確定課題。

2、劃分實踐小組。

為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。

3、指導教師準備工作。

制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。

（二）現場調查了解（第四周至第七周）。

這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：

1、社會調查組：

第四周：指導教師用一周左右的時間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環境，了解調查對象狀況。

第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯系溝通，對這次活動進行解釋說明，征得他們的同意，以便學生進行采訪調查，順利開展此項活動。

第六周：溝通工作做好后，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發放調查問卷并收回。

2、家庭調查組：

第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始后，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，并爭取他們的理解支持，進行必要的配合。

第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發放調查問卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統一整理研究。

3、學校調查組：

第四周：本小組調查范圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。

第五周至第六周：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查采訪，發放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。

4、體驗組：

第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動范圍，對周邊環境進行了解，制定參觀計劃。

第五周至第六周：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。

5、宣傳組：

第四周至第五周：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，并及時整理每一階段的活動成果。

第六周：本小組是此次活動的最后一組，主要任務是根據前面各小組的調查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現實生活中的主要的糧食浪費現象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。

第七周：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實施。

（三）資料整理階段（第八周至第九周）。

第八周：活動的實踐調查階段基本結束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統計各小組活動數據，歸類各種活動資料。

第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結整理出活動成果，并裝訂成冊，以備后用。

（四）活動成果展示設計（第十周至第十一周）。

至此，本次實踐活動已經接近尾聲，為更好地發揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。

1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。

4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。

活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十二

一、方案背景：

隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的.現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了“節約糧食，光盤行動”主題教育。

二、方案目標：

通過這次活動，要讓學生明白愛惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節糧成為一種習慣。

三、方案時間：

x月x日至x月xx日。

四、方案安排：

活動安排：結合本次“節約糧食，光盤行動”主題活動。在全校各班開展“實時看，天天查”活動。通過各種活動培養學生珍惜糧食，節約糧食的好習慣。

1、上好一節班會課：各班要圍繞xx紀委監委“全市中小學校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作”的要求，利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓全體學生都認識到，浪費糧食是可恥的。

2、進行一次全面宣傳：利用有關節約糧食、垃圾分類的海報，引起學生對本次活動的重視，進一步提高學生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節約糧食的重要性，帶動家長共同節約糧食，形成全社會共節糧的氛圍。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十三

20xx年10月16日是第xx個世界糧食日，糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界許多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現在做起。

為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

1、讓幼兒觀察已發霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生節約意識。

2、明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，體驗農民伯伯勞動的艱辛，培養幼兒積極動手的能力。

社會：愛惜糧食。

社會：神奇的糧食。

體育：小馬運糧（送軍糧）。

社會：糧食是我們的好朋友。

綜合實踐：五谷雜糧畫“世界”

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十四

20xx年10月16日是第xx個世界糧食日。為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，教育廣大青少年愛糧節糧，引領帶動全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風氣，減少糧食損失浪費，促進全社會樹立愛糧節糧新風尚，從10月16日起，xx鎮中心小學開展了以《愛糧節糧，從我做起》為主題的教育活動。

1、通過國旗下的講話，張貼公益廣告，校園廣播等豐富多彩的形式廣泛宣傳愛糧節糧的重要性和必要性，積極營造厲行節約、反對浪費的濃厚活動氛圍。

2、召開主題班隊會，讓學生了解我國主要糧食作物的種類和現狀，知道我國用占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口，創造了世界奇跡，懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理；了解主要農作物產量背后所消耗的能源與資源；理解節約糧食與保護環境的相關性，以讓學生加深理解現代五大類食物對健康成長的重要性，平衡膳食，形成健康生活理念，養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。

3、鼓勵學生向爺爺奶奶及年老的長輩請教或邀請他們來到學校，聽他們講過去的事情，了解困難時期人們的.飲食情況，通過縱向、橫向的比較提高同學們的節糧意識。

4、深入開展光盤行動，教育學生適量取食，不隨便剩飯，在外就餐時，按需點餐，珍惜每一粒糧食，提倡剩余飯菜打包帶走，杜絕“舌尖上的浪費”，積極踐行愛糧節糧好風尚，還要帶動身邊人愛糧節糧。

5、利用地域優勢，在課余時間積極組織學生來到已收割完的田間地頭拾稻穗，做到顆粒歸倉。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。此次主題教育的開展，不僅增強了廣大學生愛糧節糧的意識，更激發了他們對勞動人民的敬意，懂得珍惜勞動成果，在成長中傳承勤儉節約的傳統美德，為加快實現資源節約型、環境友好型社會總體目標貢獻了自己的力量。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十五

節約糧食是中華民族的傳統美德，可見，糧食對我們人類多么重要啊，俗話說“人以食為天”如果有一天所有的人沒有了糧食，那將會是怎樣一場災難啊！

盡管糧食很重要，但是人們卻一再得不重視。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家也許對李紳爺爺的《憫農》很熟悉，但是在實際生活中，又有多少人將它銘記于心呢！又有多少人會付諸于行動呢！

同學們，節約是最大的貢獻。即使不為自己考慮，我們也要為一些生活貧困的家庭想一想，讓我們銘記“節約糧食”這句話，從小養成節約的好習慣。攜起手來，共同努力，讓“勤儉”構成我們校園一道最美麗的風景線，讓我們繼承中華民族的優良傳統，不再浪費一粒糧食，不再倒掉一碗飯菜，讓我們遠離浪費這個不良的習慣，讓浪費這個詞從生活中消失！

文檔為doc格式。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十六

回顧幾十年前，革命先輩們長征，漫漫路途中，有多少紅軍戰士因為沒有干糧而餓死途中，三年自然災害期間，又有多少老百姓因為吃不上飯而活活餓死，那幾年，許多人覺得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經常餓得頭暈眼花，體弱無力。

節約糧食的行動方案（優秀17篇）篇十七

通過這次活動，讓幼兒們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓幼兒們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題。

四、活動時間。

2021年10月17日。

五、活動主持。

韓威李珂涵。

六、活動議程。

1、認一認，請4位幼兒認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

2、講一講，請3位幼兒分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位幼兒答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的幼兒可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位幼兒讀一讀自己擬好的標語，幼兒之間可以相互點評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6、最后由陳老師總結。