英語學習過程中要注意培養語感和語言思維能力，這樣才能更好地理解和運用英語。小編為大家整理了一些寫英語總結的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。

寫朋友的英語（專業20篇）篇一

親愛的朋友：

你好!

這次冒然給你寫信，你千萬不要覺得奇怪。我們班舉行了“手拉手”活動，我想借此機會與你成為好朋友。

接下來，請允許我來介紹一下自己吧!雖然我相貌平平，但是個人見人愛的女孩。我酷愛體育運動，曾經還拿過跑步的亞軍呢!哈哈，我還是個網絡高手，電腦軟件我也很拿手哦!我的夢想是獨自坐船駛向大海，享受旅行的樂趣，看遍世間的美好景色。

你的興趣愛好是什么呢?也許我們能成為很棒的朋友。在班級里，我有很多好朋友，他們跟我一樣，有共同的愛好。你猜猜看，是什么?呵呵，其實就是愛運動和愛微笑。如果你來了，我一定介紹他們給你認識，希望我們能夠成為無話不說的好朋友。對了，我的家鄉還有可口美味的香菇。你若來了，我就有機會請你吃啦!如果你不方便過來，也沒關系，你告訴我地址，我可以給你寄一些香菇去。

好了，說說你們那里吧!我非常想了解你生活的地方。我想：你那里一定有大草原吧!我真的好羨慕你啊!可以在一碧千里的綠毯上玩耍。那里的風景一定很美，湛藍的天空，猶如一幅畫吧!生活在如此美的景色里，你一定很快樂吧!

好了，就寫到這吧!希望你能夠快點回信哦!我已經迫不及待了。

祝：

學習進步!

寫朋友的英語（專業20篇）篇二

1、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。

2、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。

1、用電腦軟件制作的每個幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片，錄象片段。

2、還有誰是我們的好朋友（教師在尋找周圍的好朋友，如天天幫助自己教學的保育員，教學時用的鋼琴，等等）的錄象。

一、找呀找呀找朋友。

（通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說說自己的好朋友。呈現的方式有三種：1出示整張幼兒的照片；2出示照片的一角；3通過謎語猜朋友，并借助屏幕再現。）。

1、（展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個好朋友）這是誰的好朋友，你喜歡和他一起干什么。

小結：我們在班里都有自己的好朋友，李老師和你們一樣高興。

二、快快樂樂交朋友。

（用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語言表達。）。

1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？

2、你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？

3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領著中一班的朋友去游戲區搭積木。

4、教師用兒歌《交朋友》小結。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得*笑，找到一個好朋友；

某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑*，找到一個好朋友；

某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑*，找到一個好朋友；

某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑*，找到一個好朋友；

三、到處都有好朋友。

（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）。

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？

2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）。

3、提問：還有誰是你的好朋友？

四、音樂游戲找朋友。

在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

寫朋友的英語（專業20篇）篇三

1、體驗了被別人接納和被人接納的不同心情。

2、懂得關心和尊重他人才已被他人接納。

3、學習被別人接納的方法。

1、創設樹林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔，一幼兒扮演青蛙。

2、請幾個老師來做客人。

1、導入活動師：“今天，我請大家看一個故事表演，《兔子叫朋友》，請你們看看兔子是怎樣找朋友的。”

師：（對扮演青蛙的幼兒）“小青蛙，請你到田里去。”（對扮演兔子的幼兒）“小兔子，請你找到自己的家。”

師：“我，是兔子的媽媽。”

2、典型活動和評議。

情景表演1：

師旁白：有一天，小兔子在家很悶，出去找朋友玩它來到田邊，看見了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前腳短，后腳長！”（命令的）“快來！跟我一起玩。”（青蛙生氣的不理他，一跳一跳的走了）師問：

（1）“大家說說：為什么小青蛙不跟小兔子做朋友？”

（2）小兔子沒有找到朋友，它的心情會怎樣？”

（請個別幼兒把自己的體驗表現出來）師歸納：“由于小兔子不尊重別人，所以找不到朋友，很不開心。”

情境表演2：

兔媽媽對兔子說：“你知道為什么找不到朋友嗎？”“你*常不關心別人，還取笑別人，別人怎么會喜歡你呢？”

兔媽媽對全體幼兒：“小朋友，你們能幫助我想個辦法嗎？小兔子怎樣才能找到朋友呢？”（讓幼兒議論，提出建議）兔媽媽對兔子說：“你聽到了嗎？每個人都有自己的優點和缺點，要多看別人的優點，對別人要尊重，親切有禮，別人呢才會喜歡你，才愿意和你交朋友。不尊重別人，誰愿意和你交朋友呢？”

師旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又見到了小青蛙。（夸獎地）“小青蛙，本領大！小青蛙，本領強！”（禮貌的）“小青蛙，請跟我一起玩好嗎？”

（青蛙高興的答應了，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）師問：

（1）“小兔媽媽給小兔子說了什么道理？”

（2）為什么小兔這次能交上朋友？現在小兔的心情有是怎樣？”

幼兒議論回答，教師小結歸納。

3、鼓勵幼兒嘗試結交朋友。

（1）幼兒學習與兔子交朋友。

師：“要是你想找青蛙玩，你會怎么做？”請2—3個幼兒嘗與青蛙交朋友。

師問：“他們與青蛙叫上朋友了嗎？為什么？”

師小結：

（2）幼兒學習與在座的客人交朋友。

師：“這里坐著許多客人，他們都是我們的大朋友、好朋友，看看，誰能和她們交上朋友？”

請2—3個幼兒嘗試與客人交朋友。

師問：“你們都交上大朋友了嗎？能把你交朋友的辦法告訴大家嗎？”

師小結：

老師重點鼓勵和引導幫助交往有障礙的幼兒嘗試（學習）大膽與客人結交朋友。

活動延伸日常生活中，鼓勵幼兒與同伴交朋友。

此活動能根據孩子的實際情況制定目標，提問有層次，簡練，在情景中能體驗出情感，在活動過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習，教師和幼兒的互動，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學會交朋友的道理和方法。學會關心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

寫朋友的英語（專業20篇）篇四

我愿我是友情守護神，我要守住人世間每一份友情，不要讓每一份友情破碎。因為友情這個東西太脆弱了，一碰就會碎，經不住一點安慰。它總是喜歡在一些硝煙氣氛中流穿，友情就是一塊棘手的石頭，只要你肯磨，總能磨得順手。

我之所以愿我自己是友情守護神，是因為我也經歷過重重關卡的友情考驗。可到最后一關的時候，一個被我們小孩認為是“愛情”的東西一下子落了下來。這個“惡情”對于他人來說，是非常受寵。但對于那個受打擊的人來說是無比痛苦。雖說朋友沒有好壞之分，但我認為，有。越是好的朋友可能友情就越脆弱。在我的生活中我也總是當“友情守護神“，將一對對分離的朋友友重新用我的“友情藥水”重新將他們的心沾了起來。看著一對對被我和好的朋友，我非常高興。可，誰又想過我這個“友情守護神”呢？誰想過我身邊的好朋友呢？他的朋友大部分總是和他今天離明天和，明天和今天離。把我的大腦都快調崩潰了。我的一些朋友一直對我忠心耿耿，我卻不把他們當作知心朋友，而一些被我認為最好的朋友，最后終于揭開他們那張上面寫著朋友、友情、最好朋友的虛假面紗。

我曾經在電腦上看到幾句話，是關于知心朋友的。其中令我最深刻的一句是“真正的知心朋友，在鬧矛盾時，不會想著他們之間的友誼已經盡了，而會想著如何更好的促進他們之間的友誼”我這個友情守護神經過六年的嚴峻考驗，終于可以到新的環境去當一名新的“守護神”我愿，我是友情守護神！

寫朋友的英語（專業20篇）篇五

全體女工同志們：

你們好!值此“三八國際婦女節”到來之際，我謹代表集團黨委、總部向你們表示節日的問候和衷心的祝賀!

20xx年，在國際、國內形勢紛繁復雜的環境下，集團上下團結一心，主動出擊，確策群力，開拓創新，取得了一系列豐碩成果：生產經營創出歷史最好業績，產品結構調整取得顯著成效，資本結構調整取得實質進展，軟實力提升步伐加快，品牌建設推向新的高度，集團未來十年發展戰略藍圖繪就，將開啟金晶發展的新時代。

在過去一年的各項工作中，全體女員工積極努力、銳意進取，為集團全面完成各項任務做出了積極貢獻。

20xx年是“十年規劃”的開局之年，是全球轉型的世界新十年、中國新十年、金晶新十年。

我們將肩負新的使命，開啟綠色夢想，秉持“純真、卓越、全球化”的核心理念，在“智慧興企，綠色興球”的戰略思想指引下，為實現“引領中國低碳技術的變革與創新，打造具有國際影響力的領軍企業，為社會提供更先進的綠色材料、更經濟的綠色建筑、更高效的綠色能源”的宏偉愿景而努力奮斗!

女工同志們，偉大的事業需要健康的身體。為此，特贈送大家《女性健康素養》一書，希望你們擁有健康身心，享受快樂生活，打造絢麗人生。同時，繼續發揚“自尊、自信、自立、自強“的精神，不斷提高自身綜合素質，以旺盛的熱情、昂揚的斗志投入到金晶事業中去。我相信，有你們的理解和支持、參與和風險，金晶的十年戰略目標一定能夠實現!

最后，真誠祝福所有女員工身體健康、工作順利、家庭幸福、生活美滿!

集團總裁：

二零一x年三月八日。

寫朋友的英語（專業20篇）篇六

1)歡樂吧!朋友們，不管您身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著您。

2)對人誠懇，做事負責，多結善緣，自然多得人的幫助。淡泊明志，隨遇而安，不作非分之想，心境安泰，必少許多失意之苦。

3)從我認識你以來，你就是最棒的。

4)真正的朋友是生活的美酒。

5)在我們的生活里，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。

6)在我的心中把朋友看的重，根本就不需要那些虛偽的話，彼此的一個眼神都都能感覺到對方關懷的話語。

7)如果有一天你覺得疲憊，只要一轉身，我的祝福就在你身邊，我的愛會一直守護你，我親愛的朋友。

8)朋友是一輩子的事，不管歲月流逝，多久多遠，我依然記得，那份曾經共有的情誼，祝福你，永遠的朋友!

9)你固然會失去一切，但你永遠都不會失去我。我不愿離開你，也永遠都不會離開你。倘若有一天我們分開了，那么彩虹天堂的那端，我們再見。

10)沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。友情最重要的不是接收愛，而是奉獻愛。

11)茫茫人海我們能夠遇見并成為了朋友，說明我們之間有緣分，而我的無心之過卻毀了它，對此我深感抱歉，希望你可以再給我一次做你朋友的機會?讓我們的緣分能夠一直持續下去。

12)良友在生旁，地獄變天堂!

13)不能病了才檢查，不能老了再后悔!看到了就轉發給每一個你珍惜的人!

14)不管發生了什么事，我都會在你身邊陪伴著你，對你不離不棄。只要你有需要我的地方，我一定義不容辭的幫你。我不會離開你我永遠都是你最好的朋友。

15)別人都走開的時候，朋友仍與你在一起。

16)如果有一天，你走得太倦，只要一轉身，我的祝福就在你身邊，不管理你多遠,不管多少年，化祝福為藍星點點，閃在晨曦，閃在日暮，閃在你生命的每一天。

17)當你早上開機時，能見到我對你的祝福，一朵心中的玫瑰，為你帶來一天的好運。

18)讓我把無聲的語言，融進江南的風，為你送別!

19)看一下你的信箱，那里面有我的思念。

20)見到你很開心，星空里萬顆星，有一顆是我心，想我時看星星，失眠時數星星，許愿時等流星，好朋友天天要開心。

21)家是避風的港灣，朋友是鼓風的海岸。家遮擋了苦雨風霜，朋友送來艷陽里一瓣心香。無家透心涼，有友透心亮。

22)有時候執著是一種重負擔或一種傷害，放棄卻是一種美麗。最近還好么?

23)心中的你和身邊的她，都是我的所愛;一樣的情卻只能深埋在心中。雖然人生無奈，愿節日的問候能有所補償，祝你也有一個身邊的他。

24)我只是問候你一聲，手機里希望聽到你的笑聲，我只是想起你微笑的眼神，在夏季你的歌聲。

文檔為doc格式。

寫朋友的英語（專業20篇）篇七

學習結交朋友的方法。

懂得關心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

體驗不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動重點：鼓勵和引導幫助幼兒大膽交朋友；

活動難點：理解交朋友的方法和道理。

創設情境和小雞的“家”；

讓一個幼兒扮演小雞，一個幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽；

雞鴨頭飾。

一．導入活動。

老師：今天我請大家看一個故事表演《小雞交朋友》，請大家看看小雞是怎樣找朋友的。

二．典型活動和評議。

情境表演1：

老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來到池塘邊，看見了小。

鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來！跟我一起玩。”小鴨生氣地不。

理它，一搖一擺地走了。

問題：1.大家說說，為什么小鴨不跟小雞做朋友？

2.小雞沒有找到朋友，它的心情會怎樣？

情境表演2：

老師：小朋友，你們能幫我想個辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？

幼兒發言……。

老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見到了小鴨，對小鴨說：“小鴨小鴨本領強，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應小雞，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）。

老師總結：1.雞媽媽給小雞說了什么道理？

2.后來小雞為什么能交上朋友？現在小雞的心情又是怎樣的呢？

三．讓幼兒嘗試交朋友。

1.幼兒學習與小雞小鴨交朋友；

2.幼兒在班上找朋友。

老師：你們都找到朋友了嗎？請把你交朋友的方法告訴大家好嗎？

此活動能根據孩子的實際情況制定目標，提問有層次，簡練，在情景中能體驗出情感，在活動過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習，教師和幼兒的.互動，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學會交朋友的道理和方法。學會關心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

寫朋友的英語（專業20篇）篇八

提到“朋友”二字，耳邊會常想起那句“朋友一生一起走，那些日子不再有”。但我們有時候甚至不知道如何珍惜，如何“保養”這份友誼，只能在時光的流逝中，慢慢地任這友誼腐蝕掉。其實怪我們不懂得珍惜。

高中時認識了一個女生，我們不僅住同一個宿舍，連座位也在一起。所以不管是吃飯還是上課還是去圖書館，總能見到我們2人在一起，有段時間朋友甚至打趣：“嗨!xx,，怎么沒看到xxx？”他們認定了我們是最要好的朋友，但其實這只是表面現象。私下里我覺得她太過孩子氣，好奇心太強，有時候還很自卑。我一直都不太愿意和她做朋友。

其實信是一種很好的表達方式，不管是愛情還是友情，很容易讓我們回到過去那純真的時光，是的，看信時我想起了她的猶豫，她的彷徨，她的自卑還有她的善良以及孩子氣，這樣的友誼或許我以后都很難遇得到，如果我不珍惜，那我失去的不僅僅只是這個朋友，還有我的知己。

請珍惜你身邊那個有點啰嗦，有點愛講恐怖故事，有點做事慢吞吞，但是請你放心她比較真誠。比較善良，她沒有那么多的心機用在你身上，相反她會處處維護你。人生得這么一知己足矣，還有請珍惜你的朋友，因為有時候失去了就再也回不到過去。

寫朋友的英語（專業20篇）篇九

尊敬的藤野先生:。

您好!

非常抱歉在離開仙臺之后一直沒給您寫信了，但是我一直深深地掛念著您。

我還清清楚楚的記得，清清楚楚的看見一位衣著樸素的黑手的先生、八字須、戴著一副大大的眼鏡正在津津有味地江浙醫學課。

還記得當年我一心尋求救國的道路而來到仙臺，到仙臺我最根本的母的是為了學醫醫治中國人的性命。可當我看了一部電影后才知道:我需要醫治的是中國人的精神，其次才是醫治他們的性命。所以當時我并沒有學生物學，而是棄醫從文了。中國當時是個弱國，振奮民族精神努力在燒眉，象形藤野先生您一定會理解我這片愛國之心吧!

在仙臺的日子里我還要多些藤野先生對我無微不至的關心和照顧。您沒有民族偏見，無悔地授給我醫術，并且精心改正我的講義，細心嚴格的糾正我的解剖實習，求實地了解中國女人裹腳……都使我終生難忘、終生受益。

不知藤野先生還是否記得您給我改的那些厚厚的講義，可惜在我遷居的時候恰好別燒毀了，只留下了你的相片。每當夜間疲倦，正想偷懶時，掩面在燈光中瞥見您那黑瘦的面孔似乎正要說出陰陽頓挫的話語來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣。于是點上一支香煙，再繼續寫那些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

我決心與我的通道們奮力吶喊，一筆為搶、為匕首，像反動勢力勇猛沖擊。更希望您能支持我的做法。

現在的您一切還好嗎?總而言之我把千言萬語化作一句話:笑一笑，十年少。

祝:身體健康、萬事如意。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十

我有一個好朋友。她是一個女孩。她很漂亮。她很擅長英語!和她的英語成績很好!

我的'好朋友是恒富路中學的學生在初一五班。她是13歲。她比我大1歲。,她有兩個漂亮的眼睛。她有一個櫻桃般的小嘴和一個小鼻子。她喜歡微笑。和她的微笑是非常美麗的。

你知道她的愛好嗎?讓我來告訴你!她最喜歡的運動是羽毛球。她喜歡做家務和玩電腦游戲。所以她的媽媽非常愛她。和她所有的家人也愛她。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十一

當我讀完《夏洛的網》這篇文章后，讓我有了很大的感觸。

威爾伯是一只小豬，那小豬而且是只落腳豬。夏洛是一只蜘蛛，是一只在門犄角上的灰蜘蛛，可以講威爾伯的命是一位小女孩撿來的，那小女孩的名字叫——弗恩，這是因為威爾伯是只落腳豬，弗恩的爸爸決定殺了威爾伯，被弗恩攔住。威爾伯的命運是這么好。在它以后的生活中，交了一個好朋友——夏洛。正是夏洛這只不起眼的蜘蛛改變了威爾伯的一生。夏洛在一次威爾伯遇到困難時，織了一張網，上面寫著：王牌豬，之后，夏洛又先后為威爾伯織了兩張網：了不起和光彩照人，讓威爾伯取得了成功。

這就是朋友的幫助啊！假如沒有夏洛的幫助，恐怕現在小豬威爾伯是不會成功的，是不會走到今天，是不會有這個好結果。威爾伯是因為有了夏洛的網：王牌豬、了不起、光彩照人，才成功了。我們就是應該在社會上去跟別人交朋友，朋友會為你帶來很大的幫助，而且特別在你有困難時。交一個好朋友是一件人一生中很重要的一件事情。朋友之間就應該互幫互助、共同進步。像夏洛與威爾伯一樣，當自己的好朋友有困難時，就要去幫助朋友，自己幫助了朋友，朋友會很快樂，你自己會感覺更加快樂。我們大家一定要多交朋友，別人有困難，是朋友就得幫，這才是對好朋友的表現。

我們大家應該感謝任何一個朋友的幫助，無論幫助有多小。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十二

雨夜，雨巷。灰蒙蒙的霧氣氤氳開來，雨細如絲，打在屋檐上，發出清脆的響聲。我倚在窗頭，看著這紛紛的雨，思緒繚繞，又回到了從前飄渺的思緒把我帶回了從前。那時的我們是無話不談的好友，你懂我，我懂你。可是我們卻因為一些小事而鬧得不可開交，你我都很悶悶不樂。

夏天的天氣真是多變，早上晴朗的天，考完試后就變得灰蒙蒙的。沒帶傘的我閑的格外憂慮，而且父母今天都外出不在家，沒法來接我，這讓我更憂慮了。不出所料，一會兒天空就下起了瓢潑大雨，我嘆了口氣，看來今天是注定要淋濕了。雨絲毫沒有減小的趨勢，我只好冒著大雨沖入了雨中。我在雨中飛奔著，雨劃過耳邊的聲音格外清楚，每踩一步就會有水花濺到我的褲管上，全身早已被雨打濕。一個不小心，我跌倒在了泥濘中，渾身都沾上了泥水。我咬咬牙，慢慢地站了起來，用力地吸了下鼻子，不讓淚水淌下。

忽然，聽到背后有人叫我的名字，我轉身，是你。他撐著一把傘，口中喘著氣。他把雨傘撐在我的頭上，而另一只手放在我的肩膀上，我看到你平靜的表情，心里對你的不滿頓時消了大半。你說：我們別這樣冷戰了行么？其實你從來只是生氣一會兒就好了，你只是不愿意先低頭。這些我懂，所以和好吧。眼角有點濕潤，我很慶幸有這場雨，不讓你看到我的眼淚。你把傘遞給我，我觸摸這這把微帶潮氣的傘，這時我和他友誼的象征啊。回家吧。你微笑道，所有曾經的不開心的一切都煙消云散。

走到分岔路口時，我和你走的方向不一樣。我們都愣住了，時光仿佛靜止，雨滴聲顯得如此清脆。我們的眼神對視了一下，又很快的閃開了。突然，你的手放開了雨傘，轉身，向你家的方向跑去，只留下一句話：傘給你了，你快回家吧，我被雨淋了沒事。我看著你遠去的背影，想說什么，卻又沒有說出口。我在雨中愣了好久。我感謝你對我的包容與理解，謝謝你，我的朋友。雨仍在淅淅瀝瀝地下著，我慢慢地走回了家。

思緒回到現在，盡管我已經沒和你在一個學校，但我仍記得你，你的轉身。我想，在今后的路上，我會不怕跌倒，不怕困難，因為，我身邊有許多朋友，他們會在我困難、迷惘的時候幫我，讓我繼續這段旅程！

寫朋友的英語（專業20篇）篇十三

旅游。我加入了一個戶外俱樂部和去海邊在浙江和其他的成員。7月20日,我們開始了我們的旅程在晚上21:00。我太瞌睡了,我在公共汽車上睡著了。突然有人推我。我打開我的`眼睛和一個美麗的海洋就在身旁。多么美麗的地方!我們在海里游泳和打沙灘排球。風、陽光、藍天和快樂的男孩和女孩形成一幅精美的圖片!中午,我們煮熟的海鮮像螃蟹、蝦、貝殼等等。它們都是那么美味。我的嘴是現在又流淚了。我永遠不會忘記這有趣的經驗。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十四

我有一個好朋友，就是我家附近的劉艷。她的頭發烏黑亮澤，紅撲撲的小臉蛋上，嵌著兩條彎彎的眉毛，像細鉤一樣，一雙像清水一樣的明澈眼睛，耳朵小巧靈敏，像貝殼一樣。

有時候，我真為我有這樣的好朋友而感到驕傲，她的話不多，可話語里的每一個字，都可以發自同學們的心弦。她身上有一股香味，總是淡淡地散發出來，男生很愛和她打架，我這個“護花使者”先別說保護她，就連我自己都被打哭了。我很愛戲弄她，她也像乖順的浣熊一樣，不對我還手，她的人緣很好，許多人都愛和她交朋友，因為她守信用，對每件事都很用心，不僅愛幫助同學，還自立自強。

最可悲的是那一天，那個友誼破裂的那天，在心靈上留下了難以吻合的傷痕，那天我們正在語文考試，我寫完了考卷，悠閑地坐在座位上，看起書來，我累了，眼睛轉到劉艷，看見劉艷正在問旁邊同學這個怎么做，我看她問了兩次，決定下課問問她。下課了，我滿臉笑容的問劉艷：“劉艷，你考試的時候是不是問了問你旁邊的同學？”她看了看我，說：我問了下她這個是不是這樣做。”我點點頭，又問：“我看見你問了兩次，第二次問的是什么？”她笑了笑，說：“我問了下她熱鬧的反義詞，可她也不知道。”我想：狐貍尾巴終于讓我揪出來了，我氣急敗壞，說：“那還不是問了，哼~~不和你玩了。”從此，我就不理她了，可她還是對我很好，可我就翻了個白眼，有一天，我實在忍不住了，向她道歉？不對，是她錯了，可……哎…~~我到底怎么辦呢？突然，一個熟悉的聲音出現了，那么充滿誠意，“對不起啦！”是她，劉艷，我笑了笑，“以后我們還是好朋友。”“恩~~”

朋友是不可缺少的，你要好好的和你的好朋友的友誼永久保護。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十五

班會課上，我正收拾書本，把桌凳弄得“嘣嘣”直響。老師嚴厲地看著我：“怎么？你有意見？”我低頭嗜噥著：“為什么把我和小紅分開？我們坐得好好的嘛！”“把你調到后面去，是為了照顧視力差的同學，班上視力差的同學有很多，你也是在為班上做一件好事啊！”老師和藹地說。我又小聲地埋怨說：“你怎么知道我視力好？我說要和小紅坐。”這時，老師臉都氣白了。身邊的小紅拉拉我的衣角，站起來：“老師，我坐到后面去！”下課了，小紅怒氣沖沖地站在我面前：“你剛才的舉動太令老師傷心了。”“她要把我們分開，我才……”我小聲分辨著。“分開又怎么樣？生離死別還是咋的？老師很為難啊，你看把老師氣的……”小紅的語氣緩和了些。“那我該怎么辦？”我求饒似地看著她。“快去向老師認錯。”我站了起來，她終于笑了，“好嗎，我和你一起去？”——是朋友的幫助，讓我學會了勇于承認錯誤，我感謝朋友。

寫朋友的英語（專業20篇）篇十六

就像朱自清在《匆匆》一文中寫道：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……”

無意間發現那張沉寂在抽屜里中的假期計劃。看了看，我連一項也沒完成，就算勉強有進行的，也只是半途而廢。突然間心里隱約感到自卑。

值得一提的是，這個假期我讀了一本好書——《狼王夢》。書中的紫嵐為追逐“夢想”，經歷了一次次的失敗，但它卻一次次堅強地站了起來。

讀了這本書，我明白了，我要為實現自己的夢想，不惜一切去追逐，哪怕有再多的風雨，再多的挫折，我都要昂首挺胸往前闖。

其實，這個假期也讓我收獲不少，它讓我學會了堅強。

其實，許多美好的事物在我們不經意間悄悄溜走……。

我明白，這是小學生涯的最后一個學年，我明白，這一年一定不會那么輕松。

我的朋友們，珍惜擁有的一切吧，不論憂傷或歡笑，至少是你生命旅途中的一道風景……。

讓我們記住共同走過的歲月，記住共同分享的快樂，記住共同承擔的傷痛，記住為了夢想共同拼搏的時光吧！

寫朋友的英語（專業20篇）篇十七

我既覺得友誼可憐，又覺得友誼高尚，因為它來的快，去的也快，但從不間斷；能夠留下，也能夠丟棄，但總能記得。

紀伯倫說過：“當你與朋友別離的時候，不要憂傷。因為你覺得他最可愛之點，當他不在時愈見清晰，正如登山者在平原上望山峰，也加倍地分明。”不管好還是不好，每個人都或多或少地擁有著友誼，因此總有相當一部分的人在受冷落后不住地感慨友誼漸行漸遠，找不回最初的感情來了。其實不是找不回了，而是外界的`環境改變或者其他的某些原因而不得不相疏遠。從這點來看，友誼是很短暫的，短暫到再次見面只有寒暄，短暫到幾年不見就會忘記，因此所謂朋友也只可是是互相使對方活得更加自在的那些人。這就和感情、親情自覺地拉開了距離，很多人都會覺得感情和親情之間還有可比性，可友情在前兩者面前根本算不上什么。可是我覺著，友誼的高尚不在于它能維持多久，而在于過了許多年后見面都還能記起那段友誼，這已經勝過了太多太多。

交朋友是一門藝術，交到一個益友是不易的。西塞羅以前說：“先看準了朋友，然后再愛他。不要因為先愛了他，就認作朋友。因為，凡是心靈值得愛的人，才是值得去結交的人。”“知己”大概就是如此吧，讓友誼存在于心靈的碰撞間，總能擦出些火花。但要切記勿“濫”交友，情愿不交太多朋友，也要留住那些值得交的朋友，只要交友圈不狹隘。因為每個人的一生中都會涌現太多的朋友，所以不要怕有一天會生疏，總有另一個人會代替那個朋友的位置，或許友誼只能這樣吧。

我不情愿交許多朋友，寧攜一心拒千人，然后所以慢慢的就比別人多了幾段長久的情誼。

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寫朋友的英語（專業20篇）篇十八

朋友，是一個多么熟悉的字眼兒，他是每個人必須的，他是美好的，他是快樂的，他可以給我們帶來快樂和幸福的。如果你沒有朋友，那么你將是一個孤單孤獨的人。

也許朋友之間會有矛盾，但它并不是永遠存在的，只要好好解決，他就會在你的不知不覺中消失。為對方而生氣，說明你就是在乎，重視對方。朋友之間要好好體諒，在對方需要你的時候，及時出現，為對方解決一切的困難和挫折。

我和我的朋友也發生過分歧，曾經為了那么一丁點的小事，而吵了起來，我后來冷靜的想了想，認為我錯了，我不應該這么的小心眼兒，為了這么一丁點小事，就和我自從幼兒園就認識的“死黨”吵架，為了這么一點小事，而破壞了n多年的友誼，真的很不值。我去認了錯，我的朋友原諒了我。后來，我們的情誼更加深厚。從那次后，我們便沒有再吵過架。我曾經煩惱，也許小學畢業后，我們之間的情誼就會永遠的埋藏在心底。也許交了新朋友，就會忘記我了。但是我想錯了，我們現在雖然不是在同一個班級，但是在同一個學校。理所當然我們之間永遠是好朋友。我們之間的友誼更加堅定，似千年冰川一樣永不消融。

“為了朋友，可以兩肋插刀”“海內存知己，天涯若比鄰”都說明了在古時候，人們就很重視朋友，相信朋友。

只要是真摯的友誼，不管在何時，何地，情誼是不會變的。讓我們珍惜每一個朋友，珍惜每一段友誼吧！

寫朋友的英語（專業20篇）篇十九

一個暑假的日子，朋友王貝妮苦笑著對我說：“好和諧啊，今天我們要做一個實驗。”我的天啊！我怕干體力活，就忙說：“別！不要！”“放心，很有意思！”王貝妮說。“讓我們在開始之前制定一個計劃。”王貝妮一邊說計劃一邊催我開始記筆記。一般準備和步驟如下：

我們準備了3瓶，2塊鋅，2塊銅，1瓶醋，1袋鹽，水，金屬連接線和1個燈泡。然后把三瓶水裝滿，分別加醋和鹽（每瓶只加一個）；然后將兩片鋅、兩片銅和金屬連接線連在一起；然后將連接好的電線與燈泡連接；最后，把線放進瓶子里。就等著看燈泡發光。

回到家，我像小鳥一樣飛進房間，迅速放下書包。激動地對媽媽說：“今天，我和王貝妮成了‘制造者’！”“是嗎？告訴我怎么回事？”正在做家務的媽媽突然被我的話吸引住了。我告訴了我媽媽今天做實驗的過程和結果。我媽聽了之后笑著對我說，“造物主”并沒有你想的那么簡單。“創造者”就是勇于創新，努力把自己的想法或創意變成現實！“實驗不是“制造者”。我一臉迷茫的看著媽媽，心里有點失落。想了想，我也很開心，因為我知道什么是“制造者”，和實驗是不一樣的。我們的實驗只能靠書上說的來獲得結果，“制造者”是我們自己的創造力。

在認識到“創造者”的真正含義后，我下定決心要學習科學知識，與創造者交朋友，成為一個真正的創造者！

寫朋友的英語（專業20篇）篇二十

寒假已經過了，但我從中體會到了酸甜苦辣。

酸

寒假的作業太多了，加上課外班的“折磨”已經讓我非常疲倦，我很想玩，但卻不敢告訴我們家的女王——我的媽媽。唉，這種滋味真叫酸呀！

甜

在新年的一天中午，我準備吃飯，媽媽突然回來了，激動地告訴我，她的朋友要她去旅游，我一聽差點蹦到三尺高，因為媽媽去，我就得跟著她去。啊！終于甩掉像山一樣高的作業了，真輕松！

苦

有一天，我寫作業，感到一陣頭暈，就大叫了起來。媽媽一模，原來是感冒了呀。我想：“感冒了就不用做作業了吧？果然，媽媽告訴我不用做作業了。我正要高興，可又一陣頭痛向我襲來。唉，看來生病比寫作業更苦呀！

辣

在過寒假的第三天后，我家的千金大小姐——表妹住到了我家，我非常不愿意。因為妹妹的絕招——先向媽媽告狀，后哭，把你騙來，然后用手打，掐，捏三個過招可能練到高水平了。她那打，那才叫個痛呀。我就不明白，她一個小小的孩子，為什么那么有力呢？所以被打的傷口總是辣辣的痛。

這就是我的寒假生活，酸甜苦辣什么滋味都有。