無論是文言文還是現代文，我們都應該努力寫出優秀的作文來。鑒于大家對寫作優秀作文的需求，小編為大家整理了一些優秀范文供大家參考。

小記者采風活動（匯總19篇）篇一

三、活動過程：

1、體驗恐龍園5月1日推出的全新第5期項目“恐龍寶貝夢幻莊園”。

2、有選擇地體驗前4期項目：中華恐龍館、魯布拉區、庫克蘇克大峽谷區、魔幻雨林區。

四、活動須知：

1、外出活動尤其要有集體意識，以小隊為單位一起行動，切忌不允許單人行動。有事及時向小組長、帶隊老師匯報。學生的具體分組由各帶隊老師負責。

2、隨身物品、尤其是貴重物品一定要保管好。大家在一起可以互相提醒、互相照應。

3、游園時要注意安全，遵守游園的`規則，做到文明排隊，不亂丟垃圾等。根據自己的身體狀況有選擇地參加游玩項目。如有不適，及時聯系老師。

4、要有時間觀念，9：00入園，2：45在園內的門口集中，3：00一起出園，乘車返校。

5、午餐由大家各自準備。如果要購買園內食品，要注意飲食衛生，不亂吃，以免出現身體不適。

6、今天活動后，利用周日的時間撰寫1篇游記。（建議：在游玩中圍繞1—2個問題進行專題采訪活動。）下周一交給各年級組的輔導老師。各年級組推薦2—3篇文章向小記者站投稿。

7、我們一定要統一行動，做到高高興興地外出，平平安安地返回。

小記者采風活動（匯總19篇）篇二

終于到了星期二——學小主持人的日子。一進門，就聽見綽號“老油條”的魏宇航問：“外面有沒有下雨？”“暫時沒有。”我回答道。“聽見沒有嗎，林老師走吧！”下雨？走？哦，我這才想起來，上次林老師說要帶我們去野外采風。“去嘛，去嘛。”在我們的央求下，林老師終于同意帶我們去月湖。可剛到外面，就下起了毛毛雨。林老師說算了，可我們執意要去，推著她往前走。借著路燈，我們一行人快速到達了月湖。

當我跨進大門的一剎那，仿佛自己成了古代的女子。走在背廊上，欣賞園中的風景。，摸一摸樹葉，聞一聞花香，感受著大自然帶來的清香；碰一碰古門，看一看石碑，尋找著古代的氣息。在院子中，我們如快樂的小鳥，在院子中輕盈地跳躍著。接著，我們找到了櫻花。小小的，可愛的櫻花，露著一點兒花蕊，綻放著甜蜜的笑容。我仿佛到了日本，置身在櫻花樹下，粉紅的花瓣紛紛落下，就如洗了個“櫻花浴”，多么浪漫，多么溫馨。

夜晚的月湖平靜而美麗，使人心曠神怡。霓虹燈亮起來了，月湖更像蒙上了一層神秘的面紗。水面粼粼波光，幾只船靜靜地停在岸邊。一旁的我迎著徐徐微風，在花團錦簇中慢悠悠地走著，感受著夜晚月湖的寧靜。

老師帶我們領略了許多景點。草地上，院子里，涼亭中，月湖邊……到處都撒落著我們的歡聲笑語。

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小記者采風活動（匯總19篇）篇三

今天，我們小記者團組織團里成員去莒縣浮來青茶園采風，大家都積極參與。

我們坐著大巴車一路歡笑來到茶園，這時已接近晌午。吃完午飯，就進入了茶園觀光游覽。我們先去參觀了茶文化館，看著館里面陳列著的各種制茶機器，以及古代用來泡茶的工具，讓我眼界大開，原來茶文化也是如此的豐富，歷史悠久。

參觀完茶文化館，最有趣的采茶活動便開始了。

到了茶田，就發現眼前綠油油的一片，郁郁蔥蔥的茶樹散發出一片濃濃的茶香，清新宜人。“大家可以盡情的采啦！”只聽老師一聲令下，我們蜂擁似的奔向茶田。（導游告訴我們）采茶要采最上面最嫩的三片茶葉，還必須有上面的小芽。本來以為能采很多，可采了好一會兒，一看才采了不到四分之一袋。采著采著，我突然感覺右腳腳踝一陣刺痛，低頭一看，腳踝處竟然附著一條黑褐色的蟲子，嚇得我驚叫一聲。老師循聲趕來一看，告訴我說不要怕，是一條旱蛭，接著一巴掌拍了下來。因為它的攪和（干擾），我戰戰兢兢的繼續采著，生怕再有這樣的蟲子來搗亂，這也多少影響了我采茶的速度。大約一小時后，我們全身泥濘地到地頭集合，看著手中采的半袋鮮茶，又似乎忘卻了旱蛭帶來的恐懼，只是興奮的跟大家嘰嘰喳喳的說著、笑著。看著汗流浹背的`同伴我們也體會到了茶農的辛苦。大家展示著自己摘的茶葉，開心極了！

要回去了，我們重又登上了大巴，依依不舍地離開了這里。

小記者采風活動（匯總19篇）篇四

空氣清新，天空晴朗，我們博山區作家協會的成員一塊來到了位于博山區沿河西路61號的愛諾牧歌動物醫院。

一進入醫院大門，一股屬于小動物的氣息撲面而來。這時，一只名叫豆豆的狗狗飛快的跑了過來，好像是在熱烈地歡迎我們。而且籠子里的三只小狗也在高興地蹦來蹦去。這三只小狗分別叫：小米、小二和小胖，我們有的學狗叫，有的摸小狗的頭。和它們玩了一會兒后，就去看其他動物了，小米見我們誰都不和它玩了，就非常的生氣。于是，它四爪朝天躺在地上，任憑誰叫它，它都不理，我們看見它裝死的樣子，都笑出了聲。接著，我們又去參觀了養病的小貓和給動物美容的地方。

參觀完一樓的動物后，我們又去二樓參觀小動物，我們第一次看見蜥蜴，都非常激動。蜥蜴臉部和身上的尖刺看起來硬硬的，但摸起來卻很軟。接著，楊迪姐姐又把老爺樹蛙拿了出來，我一看它的樣子就知道人們一定是看著它智慧的樣子才這樣取名的。

通過這次采風活動，我知道了，我們要尊重生命，善待動物！

小記者采風活動（匯總19篇）篇五

要去采風了！萬分激動的我們都早早地來到校門口集合。經過一番漫長的等待，我們終于出發了！坐在舒服的大巴上，吹著涼爽的空調，別提多愜意了！看！艷婷同學和堯桃同學正出題目考同學們呢！這時，艷婷發話了：“現在請盧曉怡同學來回答下面這道題。”我一聽到我的名字就慌了，一臉茫然地站起來，疑惑地看著她倆。緊接著，堯桃開始讀題目了：“‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。’”這是李白寫的哪一座山？“a.”我還沒反應過來，她說的選項我一個都沒有聽清，一想到要在那么多人面前答題便覺得異常緊張，生怕答錯了，被別人嘲笑。這時，我聽見耳邊有人在喊“c”,為了快點脫離這令人窒息的窘境，便回答：“c!”沒想到，我卻真的錯了！正確答案是“d――廬山！”我懊惱地坐下來，唉，誰讓我緊張呢。這還不算完，我還得表演一個節目呢！幸好我準備了摘抄好句佳段的本子，于是，我匆匆地朗讀了一篇《西瓜趣談》便結束了。我癱坐在椅子上，長長地吐了一口氣。

小記者采風活動（匯總19篇）篇六

今天在老師的帶領下我們全體小記者一起去參加了“燃氣采風”活動。我們先去聽專業人員的講座，然后去參觀港華燃氣公司。

我們來到山湖花園小學聽有關燃氣的講座。專業人員告訴了我們許多關于天然氣的知識：什么是天然氣、天然氣的正確使用方法、天然氣的安全隱患等。其中，我對天然氣的使用方法最感興趣。專業人員向我們介紹道：天然氣是一種比較安全的氣體。使用天然氣時，必須打開窗或油煙機通風；無人看管時必須關閉燃氣閥門；盡量不要在灶臺旁放一些瓶瓶罐罐。原來正確安全地使用天然氣，還真不簡單呢！

聽完了介紹，我們還有自由提問的時間。大家都爭先恐后地向工作人員提問，工作人員則笑著回答大家提出的問題。時間過得很快，我們接著再次坐上車，去運東參觀燃氣門戶站。

下了車，我們就看到了一個龐然大物。它被漆成了不同顏色，上面還有一個個螺帽似的釘子，真是奇怪。正當我們疑惑不解時，一名工作人員走了過來，充當起了我們的解說員，面對我們提出的各種問題，他一一解答。

我們一下午學到了豐富的燃氣知識，為這次“燃氣采風”活動畫上了一個圓滿的句號。

小記者采風活動（匯總19篇）篇七

終于到了星期二——學小主持人的日子。一進門，就聽見綽號“老油條”的魏宇航問：“外面有沒有下雨？”“暫時沒有。”我回答道。“聽見沒有嗎，林老師走吧！”下雨？走？哦，我這才想起來，上次林老師說要帶我們去野外采風。“去嘛，去嘛。”在我們的央求下，林老師終于同意帶我們去月湖。可剛到外面，就下起了毛毛雨。林老師說算了，可我們執意要去，推著她往前走。借著路燈，我們一行人快速到達了月湖。

當我跨進大門的一剎那，仿佛自己成了古代的女子。走在背廊上，欣賞園中的風景。，摸一摸樹葉，聞一聞花香，感受著大自然帶來的清香；碰一碰古門，看一看石碑，尋找著古代的氣息。在院子中，我們如快樂的小鳥，在院子中輕盈地跳躍著。接著，我們找到了櫻花。小小的，可愛的櫻花，露著一點兒花蕊，綻放著甜蜜的笑容。我仿佛到了日本，置身在櫻花樹下，粉紅的花瓣紛紛落下，就如洗了個“櫻花浴”，多么浪漫，多么溫馨。

夜晚的月湖平靜而美麗，使人心曠神怡。霓虹燈亮起來了，月湖更像蒙上了一層神秘的面紗。水面粼粼波光，幾只船靜靜地停在岸邊。一旁的我迎著徐徐微風，在花團錦簇中慢悠悠地走著，感受著夜晚月湖的寧靜。

老師帶我們領略了許多景點。草地上，院子里，涼亭中，月湖邊……到處都撒落著我們的歡聲笑語。

小記者采風活動（匯總19篇）篇八

今天，我們作為揭陽日報小記者俱樂部的一員到市檔案館進行了采風活動。

我們一行五十多人，排著隊從揭陽日報社出發，步行到市政府。懷著激動的心情，我們來到了市政府大門，映入眼簾的是一個雄偉高大的大門，大門上面插著十幾根紅旗，迎風招展。大門左邊還有一個警察持槍站崗。

我們進了大門往右邊走，不大一會，就走到了檔案館。檔案館陳設顯得古樸莊嚴。有一名老師向我們講解了揭陽的歷史和各個朝代的名人。我了解到，原來揭陽市是一個古老而又年輕的城市。說她古老，就是因為早在公元前2秦就設揭陽衛戍區，公元前1西漢置縣，史載2200多年，揭陽是潮汕文化發祥地。說她年輕，就是1991年設立地級市。全市面積5240平方千米。揭陽也是著名的僑鄉，所以，我們還參觀了僑批檔案展，記錄了華僑的許多資料。

檔案館里，櫥窗里陳列著古代的各種文物，書籍，有銹跡斑斑的兵器，有各種各樣的徽章。墻上貼著每個時代的歷史文化記載。檔案館分為三部分，第一是黨史部分春秋篇，分為“崢嶸歲月”“艱辛探索”“改革開放”等內容；第二，揭陽建設概覽篇，第三揭陽古今人物篇。既有古代的揭陽名人，也有現代的革命人物等等。看完這些，我心里不由贊嘆：我們揭陽真是歷史悠久，地靈人杰啊！

我們還進行檔案教育實踐簽名活動，觀看了檔案專題片，體驗查閱檔案流程。活動豐富多彩。

活動結束了，我們依依不舍地離開了檔案館。我為做一名揭陽人而自豪！

小記者采風活動（匯總19篇）篇九

今天下午，我們中心小學的小記者從學校發車，到鋼鐵博物館和城市規劃館參觀采風。

我們一路上歡歌笑語，迎著溫暖的春風，不到20分鐘，就到達了目的地。

首先我們去的是鋼鐵博物館。首先入我眼簾的是鋼鐵工人們用力推著一塊鐵——我們又到里邊看了一下，全都是最古老的銅或鐵的手工藝，非常漂亮。有一個鐵鋤，長度大概是20多厘米左右，用度大約是5厘米左右。我們又到了2樓，走著走著，我們看見了一座火車，全是木頭做的，非常古老，是人們以前用過的火車。還有我看見了一個用鐵做的大酒杯，非常漂亮。

接下來我們又去了城市規劃館，在哪里，我們見到了許多地方的名勝古跡。到二樓，我們看見了整個萊蕪的交通情況，非常漂亮。我們又看見了小三峽風景區的交通情況同樣是美麗的。

這次活動雖然結束了，但是那些古老的銅或鐵的手工藝都已深深地印在我的腦海中。

指導教師：孫愛蘭。

上一篇：環保作文：外婆家的小河500字。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十

最近，我和媽媽準備一起拍攝日出和日落。

第二天上午4點，我吃力地撐起身子，換好衣服鞋子，就和爸爸媽媽早早地出發了，來到了復興大橋上。在橋上，我們看見太陽和月亮分別在橋的東邊和西邊。于是，我用相機分別記錄下了日出和月落這兩個激動人心的時刻。

只見太陽慢慢地升起，月亮慢慢地落下。一開始太陽還在厚厚的云層里，只見周圍的陽光越來越亮，太陽緩緩地浮出了云層，在水面上反射出一個“1”字形，太陽和這一條光合起來看就像一個滴大大的“i”字，隨著這個“i”字越來越粗，太陽這盞大大的燈越來越亮，逐漸照亮了整個杭城。

下午，我和媽媽一起騎著自行車到了江邊，想要拍日落，可是我們發現太陽被一座座高樓大廈擋住了，于是我們便向高樓大廈后面騎去，一直到了一座天橋上。在這里，我們看到太陽快要下山了，于是，便趕緊拿出相機拍攝，周圍的云朵被染的紅艷艷的，好像一團團火燒到天上去了。

日出，日落每天都有，可是，我們卻往往會忽略它們，從而忽略它們的美。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十一

10月1日是國慶節，大家讀很開心，而我參加了“遂寧日報社小記者活動”，在這次活動中，我迎接了一個“挑戰”，這個挑戰是老師讓我當組長，帶好隊，清點人數等。

我在這兩天參加了許多項目，其中我最喜歡的項目是和殘疾人互動。我們來到遂寧市殘疾人托養中心—陽光家園。我們整好隊伍，跟著“陽光家園”的主任郭叔叔一起參觀，我一邊聽一邊做筆記，一邊看一邊照相，有許多地方我不懂就三趟兩趟地去問。這里大多數是年輕人，聽完介紹，才知道他們的智力和我們差不多，我頓時震驚了。但是他們還可以用電腦學習知識，當我們走進他們的圖書室，我更震驚，他們讀的書是我們叫做“娃娃書”，而我們已看長篇小水，科普的功能一些比較深奧的書。

我們又來到了宿舍，剛走進去，眼前的景色更讓我目瞪口呆，他們折的被子方方正正，根本看不出是殘疾人折的。參觀完畢，我們和殘疾人一起開展的互動活動，我非常高興！

我最喜歡第三個項目——跳舞，我們在輔導老師的組織下，在活動室排好隊形，就和殘疾人一起跳舞，我們學了一半，老師就叫我們休息，看一看他們怎么跳，他們雖然跳得沒有我們好，但是他們跳得很開心、很快樂，我想，我們應該尊敬他們，他們也有他們的生活空間。

我們要離開了，我們和殘疾人合了影，我想，每個人都有自己的光明，可是有些人在某一方面有問題，但是我們還是要尊敬他們。

這次小記者活動，給了我太多知識，我一定會珍惜。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十二

今天在我們學校的操場上舉行了一次特別有意義的活動，每個小記者都有機會體驗哦！

我們熱完身之后，小記者要去體驗一下4g火箭筒。有一位教練先教我們怎么操作，之后讓我們自己操作一遍。我蹲下來，扶起火箭筒，把炮彈裝進去，放在右肩上，然后發射，我竟然成功了。之后再做兩遍，我越來越熟練了，有趣極了。

接下來我們要去體驗一下60迫擊炮。我看了一遍別人是怎么操作之后就開始自己操作：我先把炮彈的'底部放進一個小杯子里面，按一下之后再放入太擊炮，我剛放進去，它“嗖”的一下就沖了出去，我嚇了一跳。再撿一個炮彈回來放好，全部操作過程就結束了。

有趣的游戲活動在我們的歡聲笑語中結束了，我們都依依不舍地各自回各自的班級去了。我從這次活動中學到了許多課本里學不到的知識，我希望以后能多舉辦幾次這樣的活動。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十三

為培養、發展我校小記者團體，直接為校廣播站服務，為廣播站采集資料，提供稿件，力求將廣播站活動開展得紅紅火火，扎實在學校內采集信息，采訪師長，努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。

新的學期將在上學期的基礎上，繼續開展各項活動：

通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優秀稿件。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

一、活動意圖：

競選活動，是挖掘長征精神在新時代的表現，給隊員們創建一個挑戰自我、表現自我、不甘落后、勇于勝利的平臺；競選活動，使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人，增強少先隊員的光榮感和責任感；競選活動，也是挖掘學生的綜合素質和潛能，旨在開發一種新的課程資源，形成一門綜合實踐活動課。

二、活動對象：

三至六年段的全體少先隊員

三、活動準備：

1、廣泛的宣傳動員，號召同學們積極參與。

2、學生準備或練習自己的才藝、特長。

3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。

4、特聘六年級的“老將”當評委。

四、活動過程：

第一階段：貴在參與——才藝特長展示

活動目的：

本輪活動主要是為了調動更多的同學參與的積極主動性，也給不同層次、不同類型的學生提供一個展示自我的機會，促使其全面發展，重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作，尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學生參與進來。

（1）輔導員講話，鼓勵信心，激發積極性。

（2）基本要求：無論哪一方面，有一定的欣賞性即可，主要看留給觀眾的印象是否深刻。

（3）參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。

第二階段：描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講，不超過三分鐘

活動目的：

經過第一輪的較量，部分隊員進行了自我淘汰，貴在參與的目的已經達到。這時候要有意培養一些實力派選手繼續參加第二輪的競選演講，把自己的想法和打算及優勢告訴給隊員們，以爭取他們的支持，贏得高分。

（1）宣布參加演講的競選人名單（自愿報名）。

（2）演講要求：

a、時間一分鐘以上，不超過三分鐘。

b、內容要說明對當小記者的認識、打算及自己的優勢。

c、演講結束后接受綜合素質的考評。

第三階段：脫穎而出——一分鐘以上的答題，不超過三分鐘

活動目的：

設計形式多樣，充滿情趣的選擇題（如：根據幾個詞語編一個故事、根據某個場面說看法、續唱兒童歌曲、接受采訪……），經過選擇作答，讓思維敏捷，應變能力強的競選隊員脫穎而出。

作答要求：

媒體屏幕出現選擇題的序號，先選擇序號，再根據所選擇的序號相對應的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。

第四階段：茁壯成長

活動目的：

通過公布競選結果，成立朝小紅領巾電視臺小記者站，建立記者站的機構，組織培訓，實踐鍛煉等過程，讓朝小紅領巾電視臺充滿生機和活力，讓朝小文化氛圍更加豐厚，也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。

活動辦法：

競選對象自下而上，層層篩選，每個階段的競選將采用當場亮分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，按分數高低確定入選名單（20個）。在升旗儀式上由學校領導公布競選結果，任命資格，并當場頒發朝小紅領巾電視臺小記者聘書、標志。整個活動過程將進行電視現場直播。

活動過程：

一、收集各班主任提供的侯選小記者名單，時間在3月底到4月中旬。

二、選拔小記者（時間在4月15日的課外活動）。

1、對候選小記者進行筆試，筆試內容為：談談你對我校小廣播站的印象，并提出合理化建議。

2、口試。其內容為：簡單地介紹自己，對小廣播站說一句話。要力求新穎，與眾不同。

3、根據學生的筆試、口試情況篩選出部分同學為第一批小記者，并準備培訓。

三、培訓小記者（4月24日課外活動）：

培訓步驟：

大家交流2個問題：你為什么要當一名小記者？你準備這樣做一名小記者？

找2個同學進行實況模擬采訪與被采訪，其余同學注意觀察、思考。

大家對這兩個同學的表現做出評價（主要是采訪一方的表現）

教師與學生共同交流總結采訪應該記住的問題：

a、提前將自己要采訪的問題列舉下來，并記住，要注意突出采訪的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。

b、采訪時的言行舉止：

采訪時要注意舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調自然，不要出現背課文式的語調。（學生模擬采訪，大家評論）

表情要放松，注意目光不要游移不定，應看著對方的眼睛或鼻梁處，態度溫和果斷。

無論什么時候都應以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應該急躁。

采訪的問題在熟記的前提下應盡量地簡潔、明了，直指采訪的目的。

要簡單地做好采訪記錄，養成邊說邊寫的習慣，防止遺忘。

采訪完畢，應向對方表示感謝，行隊禮。

最后，我們應多閱讀提高自己的各方面的能力，特別要提高自己的應變能力。

5、讓學生根據以上內容分組進行采訪練習

6、作業：根據本課所學內容對自己喜歡的老師進行采訪（提醒學生一定要注意采訪的目的性）

1、每位學生小記者每二周須向學校“紅領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協助小記者站做好對學生稿件的'指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。

2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十四

今天我第一次參加“小記者”的活動，既興奮又激動。

我們的第一站去了以“紅樓夢”為主題建造的的上海大觀園。

最令我感到雄偉壯麗的`是瀟湘館：那里的房子一層一層，一棟一棟，豪華壯麗。屋內還有栩栩如生的蠟像，有風流倜儻的賈寶玉、亭亭玉立的林黛玉等等。

最令我眼前一亮的是精致的怡紅院：那里鳥語花香、風景如畫。院中那嫩綠而寬大的芭蕉葉像一把把蒲扇在風中搖擺。鮮紅的秋海棠競相開放，有的已經露出了紅紅的臉朝著我們微笑著。有的還是含苞待放，好像在對那些盛開的海棠說：“你們別得意，等我開放了，一定比你們更好看！”

大觀園真是一個幽靜、美麗的地方！

接下來我們第二站去了周莊生命奧秘科技館。

最深奧的是動物世界之陸地類：那里有你沒有見過的生物，有你解不了的海洋謎團。

最驚險的是觀看7d電影：一個老伯伯和小貓在玩噴射背包的游戲。畫面中，當貓往右跑時，我們的座椅跟著往右晃，貓往左跑時，座椅更跟著往左倒，弄得我頭暈腦脹，目不暇接。

科技館是一個處處深藏知識的宮殿。

這次小記者之行，我收獲了很多的知識，真期待下次的旅行！

小記者采風活動（匯總19篇）篇十五

1、體驗恐龍園 5月1日 推出的全新第5期項目“恐龍寶貝夢幻莊園”。

2、有選擇地體驗前4期項目：中華恐龍館、魯布拉區、庫克蘇克大峽谷區、魔幻雨林區。

1、外出活動尤其要有集體意識，以小隊為單位一起行動，切忌不允許單人行動。有事及時向小組長、帶隊老師匯報。學生的具體分組由各帶隊老師負責。

2、隨身物品、尤其是貴重物品一定要保管好。大家在一起可以互相提醒、互相照應。

3、游園時要注意安全，遵守游園的規則，做到文明排隊，不亂丟垃圾等。根據自己的身體狀況有選擇地參加游玩項目。如有不適，及時聯系老師。

4、要有時間觀念，9：00入園，2：45在園內的門口集中，3：00一起出園，乘車返校。

5、午餐由大家各自準備。如果要購買園內食品，要注意飲食衛生，不亂吃，以免出現身體不適。

6、今天活動后，利用周日的時間撰寫1篇游記。（建議：在游玩中圍繞1—2個問題進行專題采訪活動。）下周一交給各年級組的輔導老師。各年級組推薦2—3篇文章向小記者站投稿。

7、我們一定要統一行動，做到高高興興地外出，平平安安地返回。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十六

時間：3月12日上午9點半(可帶好手機，結束后可叫父母來接)

地點：人民公園(注意安全，不認識的請父母送)

參與小記者：******中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

采訪內容：(采訪時選擇好的角度，大膽采訪,及時寫采訪稿)

1、通過現場觀察，采訪植樹節咨詢活動現場場景;

2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養花種草的相關知識;

4、采訪現場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，

規劃方案

活動安排：

1、學校自行組織學生到達活動現場，并由老師帶隊組織。

帶隊老師：、電話：;

2、園林局安排人員接待小記者，協助開展采訪活動。

聯系人：城鄉綠化綜合處處長 謝星安，電話：

3、小記者協會安排工作人員，協調小記者采訪活動。

工作人員：韓中寅;電話：

三、報道安排

1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱;

劉老師郵箱地址：

其他稿件發小記者協會工作室：

3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節報道專版。

參與人員：

七(1)：荊恬、鄭歆鵬;

七(2)殷韻、顧逸;

七(3)：黃宇婕、沈曉玉;

七(4):陸旭嬌、朱慧妍;

七(5)殷雯馨、郭娛吟;

七(6)謝謙、許家偉;

七(7)張佳媛、祝源 ;

七(8)何雨婷、孟天一 ;

七(11)：王藝茹、徐藝超 ;

七(12)周珺、周一涵

小記者采風活動（匯總19篇）篇十七

12月10日下午，我去實驗中學參加了20xx年的最后一次小記者活動。一進場，老師就發給我一張紙條，上面寫著：432，我正納悶給我這個干什么時，表演開始了。

這次表演的節目有獨唱，有舞蹈。獨唱中給我印象最深刻的是《蟲兒飛》，兩位大姐姐的歌聲仍在我耳邊回蕩。

舞蹈中令我記憶猶新的表演是京劇《八路軍》，講述的是身著軍服，胳膊上戴著紅袖章的八路軍戰士，在戰火中鮮血揮灑，個個英姿颯爽，揮舞大刀，沖向遠方，無論男女，都散發著勇士的氣魄。

這時開始抽獎了，我才知道“432”是干什么用的：是抽獎用的！第一次獎品是12本書，我屏氣凝神，拭目以待，但可惜的是沒有抽到我！后來又舉行了一次抽獎，這次獎品是九個書包，這次仍然是滿懷希望，可希望仍然落空了！

最后半小時是作文賞析。我認真的聽著，忽然，大屏幕上出現了我的名字，顯示了我的兩篇作文，我那個激動啊！簡直無法言表！噢！11月的作文又要刊登了！

這次活動令我久久不能忘卻，激動的心情難以平復，我敢說，20xx年我也絕不會忘記的，還會更加激勵我寫作。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十八

每當我喝水的時候，心中總有個疑問：我們喝的水究竟是怎么來的呢？咦，機會來了，這周六，我們小記者去名湖水庫看供水，到高州水庫巡水游船，做一個“河小青”，助力河更美！

我們浩浩蕩蕩地到達了名湖水庫，穿過一條林蔭小道向水庫走去，來到3號壩，抬頭遠眺，水庫真大啊！湖水清澈見底，在陽光的照射下波光粼粼，猶如鍍上了一層金子。

接著我們興趣盎然地參觀了名源自來水公司，工作人員向我們介紹了自來水的生產流程：把名湖水庫的水抽到運轉池讓泥塵沉淀，消毒，然后輸送到過濾池濾掉沙石，流進清水池，最后流到各家各戶飲用，真是太神奇了！

離開了自來水公司，我們迎著湖風，走進高州水庫，認真地傾聽水庫工作人員講解水庫的歷史以及發展歷程。工作人員還告訴我們高州水庫是我們生活飲用水的重要水源，是茂名的“生命之庫、發展之庫、希望之庫”。

保護水源，從我做起，我們也來當“河小青”。大家爭先恐后地拿起垃圾夾子以及垃圾袋，沿著水庫區的路開始撿垃圾。大家不怕臟不怕累，將沿途所見到的廢紙、煙盒……全都小心翼翼地拾起，裝進垃圾袋里。我們小小的身影成為水庫邊上一道靚麗的風景線。我撿了滿滿一袋垃圾，盡管有點累，但我為水庫的美麗環境出了一份力，感到很欣慰。

“上船啰！上船啰！”我們按捺不住自己的興奮歡呼起來。游船慢慢向前駛去。我們站在甲板上迎著涼風，享受乘風破浪的快樂，放眼望去，湖水清澈碧綠，金色的陽光照在水面上，水面就像一面沒有打磨過的金光閃閃的鏡子。四周青山環水，層巒疊嶂。湖水與山色、天色同碧，微風輕拂，一陣薄霧飄來，繞著山，繞著水，如仙境一般。這樣美麗的景色使我想起了劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”

這次觀水之旅，讓我回味無窮：高州水庫是多么的無私，多么的偉大，它默默無聞地為我們提供優質的水源，哺育我們健康成長。人們常說：“黃河是我們華夏子孫的搖籃。”那么高州水庫就是我們茂名人民的搖籃。

小記者采風活動（匯總19篇）篇十九

以“服務于信息宣傳，服務于教育教學，服務于學校管理，服務于學生發展”為目標，通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動，普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識，提高學生語言表達能力和社會實踐能力，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干，培養綜合素質的平臺。

1、品學兼優，喜歡攝影并熱愛寫作的學生。

2、誠實、正直、認真負責、積極進取的學生。

3、不怕吃苦、不怕累的學生。

4、自尊自愛并樂于助人的學生。

校園小記者社團主要以校園網、校報、校園廣播、文學社等為依托，以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。 （主要跟蹤關注學校開展的各項活動：升旗儀式、主題班會、年級動態、社團活動、班級特色活動等）。

集中培訓主要內容：

第一講：小記者的基本知識和應具備的能力。

第二講：新聞攝影

第三講：記者采訪常識及技巧

第四講：新聞稿的基本寫作技巧

第五講：采訪禮儀知識

1、集中培訓或交流講座每周四下午課外活動

2、密切跟蹤學校工作動態或其它新聞熱點即時組織采訪活動。

第1周：建團并召開社團成員會議，學習活動章程，讓小記者們盡快進入角色。

第2——3周：邀請專業老師或自主開設培訓課程，了解小記者的基本知識和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等，普及有關，常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。

第4周：了解掌握新聞攝影常識，進行有關培訓。

第5周：采訪禮儀知識

第6——18周

1、培訓期間，主要是理論與實踐想結合，以培訓為主，以適當的集體實踐活動為輔，培訓結束后，以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象，關注曝光校園不文明現象（校園曝光臺），關注學校、年級、班級的系列活動，如特色主題班會、高效課堂建設、運動會，師德學術論壇、名師工作室活動，校本特色課程開展、選課走班等，及時寫好通訊報道。負責校園各類社團活動的報道工作。

2、深入學生群體，關注學生思想及活動動態，挖掘學生身邊的好人好事，宣傳報道優秀師生的典型事跡，介紹優秀學生的學習方法等。

3、加強與教師的溝通與交流，架起學生與教師溝通的橋梁。

4、加強與校園廣播臺和文學社的聯系，及時采稿、供稿，擴大宣傳效應。

5、通過組織校內活動，讓學生盡快熟練掌握采訪基本常識和活動流程，然后嘗試組織社區采訪活動，拓寬視野，提升社會閱歷，提高社會實踐能力和綜合素質。采訪主題由小記者們根據大家比較關注的問題自主商議決定。

6、交流講座：優秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪（新聞點捕捉、采訪技巧等）、攝影作品拍攝藝術等方面讓一些優秀學生進行現身說法，互相交流，共同提高。

7、《今日四中》小記者團攝影作品展。

8、“小手拉大手”活動。在可能的情況下，與教體局聯系，邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談，向大記者學習寫作、采訪的基礎知識。或者在條件許可的情況下，組織小記者代表參加大記者的參加采訪活動，鍛煉小記者們的綜合能力。

9、《今日四中》小記者團期末優秀新聞稿件評選和“優秀小記者”評選。

1、小記者應時時謹記自己的身份，處處為小記者團著想，服從本團帶隊老師和被采訪單位工作人員安排。

2、努力學習，積極參加小記者團的活動，在校起到模范帶頭作用，樹立好榜樣。

3、對人禮貌熱情，小記者之間應友好互助，共同進步。

4、采訪前做好充分準備，列出提綱，以便提問。并帶好本團專用帽子、筆、本子及采訪證。

外出活動時，須聽從工作人員及組長的指揮， 并注意恰當使用文明禮貌用語，每次提問時要說"請問 "，待對方回答后，應及時道謝，認真做好筆記。

5、采訪期間應尊重他人，遵守紀律，禁止追趕打鬧，大聲喧嘩，不得亂摸亂動其物品，亦不可提出過分要求，做出有損小記者形象的行為。

6、采訪提問要積極主動，謙虛好學，不可問一些與主題無關的問題。

7、采訪結束后，若要離隊去別處的，須征求帶隊工作人員的同意，否則首次違反紀律的口頭警告，再次違反的須寫檢討書，超過三次的取消小記者資格。

8、為提高寫作水平，課外應多讀些與寫作、采訪有關的書籍，每次采訪后應及時寫簡訊或整理采訪稿，并把電子稿發送給本團工作人員。

9、學習培訓期間也要遵守紀律，不可追逐嬉戲和大聲喧嘩。