作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
北師大版初中數學有理數教案篇一
7.計算：-3+2= .
8.曾有微信用戶提議應該補全朋友圈只有點贊功能的缺陷，增加“匿名點呸”的功能.如果將點32個贊記作+32，那么匿名點2個呸，應記作 .
9.九景衢鐵路2017年12月28日正式通車，景德鎮從此跨入動車時代.據了解，九景衢鐵路總長約333千米，用科學記數法表示為 米.
10.如果a與1互為相反數，則|a+2|= .
北師大版初中數學有理數教案篇二
2.飛機在飛行過程中，如果上升23米記作“+23米”，那么下降15米應記作()
a.-8米 b.+8米
c.-15米 d.+15米
3.下列說法正確的是()
a.非負數包括0和整數 b.正整數包括自然數和0
c.0是最小的整數 d.整數和分數統稱為有理數
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北師大版初中數學有理數教案篇三
【學習目標】
1.了解正數與負數是從實際需要中產生的;理解正數與負數的概念，會判斷數是正數還是負數;
2.會用正負數表示具有相反意義的量，體會數學知識與生活的密切聯系;
3.在負數概念的形成過程中，培養觀察、歸納與概括的能力。
【學習方法】自主學習與合作探究相結合。
【學習重難點】重點：用正負數表示具有相反意義的量。
難點：理解正數與負數的概念，會按要求進行數的分類。
【學習過程】
模塊一 預習反饋
一、學習準備
1.小學我們學過的數有：自然數，如：_______________;整數，如________________;分數，如：___________________;小數，如：____________________。
2.正數和負數的概念
⑴像5，1.2， ，……這樣的數叫做_________，它們都比____大;
⑵在正數前面加上“-”號的數叫做_________，如-10，-3等,它們都比____小;
⑶0 既不是_________，也不是_________。0是_______和________的分界點，0是____數，也是____數，也是____數。
3.請同學們閱讀教材p23—p25，注意：⑴不懂的地方要用紅筆標記符號;⑵完成你力所能及的課后作業和習題.
二、教材精讀
4.用正數和負數表示具有相反意義的量
觀察下面給出的每一對數量，指出各對數量有什么共同特點。
⑴零上3℃和零下12℃; ⑵收入800元和支出500元;
⑶增加5kg和減少2kg; ⑷水位升高0.5m和降低1.3m
通過觀察，發現這里給出的每一對數量，都有一個共同的特點：
每個語句中都含有一對具有相反意義的量：如“零上”和“_________”、“收入”和“_________”、“增加”和“_________”、“升高”和“_________”。
歸納：像這樣，分別由相反意義的詞表示的兩個量，就是具有相反意義的量。
為了表示具有相反意義的量，我們可以把其中一個量規定為正的，用_______數表示，而把與這個量意義相反的量規定為________的，用________數表示。