幼兒園教案要注意語言簡練、表達準確，能夠清晰地傳達教學意圖。接下來是一些創意十足的幼兒園教案范文，希望能給大家帶來一些新的思考。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇一

走進國家速滑館“冰絲帶”，映入眼簾的是一整塊1.2萬平方米的冰面，這是目前世界上采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術打造的最大的多功能全冰面。

“二氧化碳跨臨界直接制冰”?——聽上去就感覺很高大上!那么，它到底是啥意思呢?

首先，我們要理解什么是臨界點(criticalpoint)。以我們生活中常見的水為例，水在加熱的時候會變成水蒸汽。根據熱力學知識，這一過程經歷了液態水--液態水氣態水蒸氣的混合物--氣態水蒸氣的變化，但是當水在溫度373℃，壓力22.064mpa加熱的時候，液態水和氣態水蒸氣的物理性質沒有明顯的變化，只有一個相存在，水變得可壓縮、可膨脹，并且更喜歡與非極性氣體和有機分子混合，這個點就是水的臨界點。以二氧化碳為例，它的臨界溫度為31.1攝氏度，而臨界壓力達到了7.38兆帕。在臨界點以上的區稱為超臨界，以下的區是亞臨界，而從亞臨界到超臨界就是跨臨界。

常溫常壓下的二氧化碳是氣態，施加一定壓力后，可以液化成液體甚至凝華為固體(也就是我們說的干冰)，壓力降低后，液態或固態的二氧化碳又能快速汽化(或升華)為氣體，并大量吸熱，從而達到降低環境溫度的目的。二氧化碳跨臨界直冷制冰，就是將氣態二氧化碳通過加溫加壓形成超臨界二氧化碳流體，再對超臨界二氧化碳進行降溫降壓達到-20°c至-15°c，再相變蒸發吸熱完成制冷和制冰的過程。

以往使用的氟利昂等制冷劑，對于環境的破壞較為嚴重，而二氧化碳跨臨界直冷制冰技術具有環保節能、來源廣泛、安全無毒等優點，而且，用二氧化碳直冷系統制出的冰面質量更好，能精準控制冰溫和軟硬度。滿足不同項目對冰面的要求，被譽為是“最快的冰”。

冬奧會服裝中的“黑科技”

本次冬奧會和冬殘奧會頒獎禮儀服裝共三套方案，分別為“瑞雪祥云”、“鴻運山水”和“唐花飛雪”，不僅外觀典雅大方，而且衣服內膽里特意添加了一片片黑色的材料——這就是針對本屆冬奧會研發的第二代石墨烯發熱材料，石墨烯導熱系數非常高，在通電情況下，碳分子團之間相互摩擦、碰撞而產生熱能，熱能又通過遠紅外線以平面方式均勻地輻射出來，可以能很好地被人體接受，產生一種由內而外的溫暖。

此外，比賽服裝中的科技含量更高：例如速滑競賽服中，會在大腿的部位選擇一種比普通纖維彈性強數十倍的橡膠材料，可以最大程度減少體力消耗;在右胯部的位置，則是會采用一種合成纖維，可有效減少摩擦力;而為了較少空氣阻力，速滑競賽服的手腳處使用了蜂窩樣式的聚氨酯材料，這些材料的選擇都是為了最大限度提高運動員成績。

滑雪服則采用了剪切增稠流體(stf)材料，這是一種智能分子材料，常態下處于一種粘稠的半液體狀態，一旦遇到高速的撞擊，這些智能分子立刻相互連接形成防護層，使外來的沖擊力分散到周圍，不會集中于身體的某一點。用stf材料制成的滑雪服防護性氣高，更重要的是對于運動員來說，它解決了空氣阻力和衣服柔韌性的問題。

這些冬奧服裝中的“黑科技”，為運動員取得好成績，提供了重要保障。

冬奧火炬中的奧秘。

作為歷屆奧運會中備受關注的元素之一，此次冬奧火炬“飛揚”一經亮相就吸睛無數。

火炬外殼不僅要耐火抗高溫還要能在極寒天氣中使用。如何承受這“冰與火”的雙重考驗?奧秘就在于其所使用的新型材料中。此次冬奧火炬“飛揚”將碳纖維與高性能樹脂結合在一起做成碳纖維復合材料，質量只有鋼的1/4左右，但是強度是鋼的7~9倍。通過將碳纖維絲立體三維編織，最終像“織毛衣”一樣織成了火炬外殼，看不出任何接縫與孔隙，整個造型渾然一體。

為實現耐高溫，火炬上半段燃燒端在1000℃以上高溫中進行陶瓷化，有效解決了在高溫制備過程中火炬外殼起泡、開裂等難題，達到了既能夠耐溫又能夠耐火的要求，實現了燃燒溫度800℃氫氣燃燒環境下正常使用。

而且碳纖維制造的火炬既分量輕又很牢固，摔不壞。同時，冬季火炬傳遞時，傳統金屬材料手感不好，碳纖維可以有效解決這個問題，避免了冰涼的觸感。

另外，大家可能也注意到了，氫氣的火焰原本在日光下是看不見的，那么為什么“飛揚”的火焰顏色如此奪目?這是因為攻關團隊研發了一種可以調節氫氣火焰顏色的配方，讓它在日光下具有可見的火焰顏色。

實現碳中和，盡顯高科技。

本屆冬奧會最大的特色之一就是“綠色環保”。作為我國提出“2030碳達峰、2060碳中和”目標后的首個世界級體育盛會，北京2022年冬奧會承諾碳排放將全部中和。這其中，從清潔能源到環保材料，化學高科技所起到的作用功不可沒。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇二

1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

(一)觀看視頻，了解山林火災事故。

說說這是什么地方?發生了什么?

(二)參與討論，了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災?

2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(三)怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

(四)如果發生山林火災怎么辦。

1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇三

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

一、感受火

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色。

感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的'感受。

小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、實驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

二、討論滅火

1、組織幼兒討論：

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發生?

(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇四

1.讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。

2.養成幼兒良好的行為習慣。

活動準備：“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

(一)導入活動：

2.引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

(二)關鍵步驟：

1.出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

把手擦干，再開關電燈。

請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏。

在房檐下或商店里避雨。

(三)組織幼兒討論：

1.引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。

2.教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。

2.在娃娃家玩自救游戲。

3.在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

4.帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

1.家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。

2.家長應在家里危險地方貼上安全標志。

家長要教給幼兒自救方法。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇五

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2、集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛、我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?

(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)。

1、陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

b、什么都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

1、材料準備：

1）錄音機、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：

認識情景表演中的`小演員。

1、導入，今天，xx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續走，來到了xx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》。

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）教師小結。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下。

d）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》。

7、表演游戲《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇六

1、知道冰上的危險，有危險的.意識。

2、知道自救方法。

1、碰到險情不慌張：

2、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：

（1）應大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇七

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）。

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇八

地震自救（健康）

1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練。

1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。

2、難點：認識、了解地震，學會地震自救的基本常識。

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現實照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。

一、認識、了解地震：

1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎”

3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策

二、學習地震自救基本常識：

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”

2、ppt圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形

(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)

3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西

4、我們看一看屋里的東西會發生什么變化會發出怎樣的聲音

ppt圖片7：書架怎么了書架上的書會怎么樣

ppt圖片8：玻璃窗會怎么樣發出什么聲音

ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發出什么聲音

ppt圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的變化

5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。

6、ppt圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思地震結束后，我們要怎么做

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。

三、地震自救演練：

1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。

四、慶賀自救成功。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇九

1、激發幼兒的探究欲望，體驗教學的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

1、生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。

2、教學用的課件及多媒體教師。

3、課前教導幼兒有一些基礎的危險品意識。

教學重點：

提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

教學難點：

引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的'看法。

3、幼兒分組操作教學：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十

“冰墩墩”幕后設計團隊是誰呢?熊貓整體形象酷似航天員，是一位來自未來的冰雪運動專家，寓意現代科技和冰雪運動的完美結合。冰晶外殼設計引領當下時代潮流，易受到青少年的喜愛，有利于互聯網表情包及特許產品的多樣性開發。

“冰墩墩”雖然有著冰晶的外殼，但卻是百分百的“廣東制造”!因為“冰墩墩”的創作者正是來自由廣州美術學院視覺藝術設計學院院長曹雪領銜的14人團隊。

另外，冬殘奧會吉祥物“雪容融”的幕后設計團隊是誰呢?由吉林藝術學院校長郭春方教授帶領團隊設計創作的冬殘奧會吉祥物“雪容融”如約與觀眾見面。這個主創團隊是由吉林藝術學院的青年教師和學生組成的，是北京人民大會堂吉林廳，中華人民共和國建國50周年、60周年、70周年首都群眾游行吉林彩車，2010年上海世博會吉林館等多項國家重大設計項目的參與者。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十一

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

情形圖片。

1、碰到險情不慌張：

2、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記住：

（1）應大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十二

1、知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。

2、懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。

3、了解觸電后的急救方法，提高生活能力。

活動準備。

ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。

活動過程。

一、談話導入，激發興趣。

1、師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

2、教師演示臺燈接電源后工作。

3、師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

4、師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發脾氣咬人的。

二、欣賞故事《神奇的電寶貝》。

1、師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發生了什么事？

2、教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。

三、討論。

1、師：大灰狼為什么會觸電？

2、師：我們在使用電時，應該注意什么？

3、教師小結：

四、看看說說：這樣做對嗎？

教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。

五、了解觸電后的急救方法。

1、師：如果不小心觸電了，該怎么辦？

2、觀看ppt，了解觸電后的施救方法。

3、情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。

六、結束部分。

2、請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十三

2、養成幼兒良好的行為習慣。

活動準備：“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

（一）導入活動：

2、引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

（二）關鍵步驟：

1、出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

把手擦干，再開關電燈。

請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏。

在房檐下或商店里避雨。

（三）組織幼兒討論：

1、引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。

2、教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。

2、在娃娃家玩自救游戲。

3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

1、家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。

2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。

家長要教給幼兒自救方法。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十四

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

活動過程：

一、引入。

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)。

(出現問題情境)。

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2、欣賞動畫片。

3、理解故事。

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)。

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)。

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)。

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)。

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)。

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論。

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹。

四、活動延伸。

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十五

活動要求：

1、結合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節約用水的道理。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：用水費單創設“節約用水”的環境。

活動過程：

1、學看水費單。

提問：水費單上有許多數字，我們要付的水費是看哪個數字啊?

右邊的第二個數字表示的是什么意思?

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

2、同伴比較水費單中“合計”數字的大小。

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節約用水的經驗，歸納幼兒節約用水的經驗。

小結：節約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十六

設計意圖:。

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

活動目標：

1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

2、認識基本的交通標志和交通設施。

3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

活動重點：

確立遵守交通規則的安全保護意識。

活動難點：

認識有關的交通標志、交通設施。

活動準備：

1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

活動過程：

(一)談話、觀看課件導入活動。

1.提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？(幼兒根據生活經驗回答問題)。

2.師：我們一起來看看馬路上發生了什么事情？(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)。

教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)。

兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認識學習過的交通標志。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

冬奧知識進幼兒園教案（匯總17篇）篇十七

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

課前經驗準備：初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示圖片：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。

2、小結歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。