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讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇一

大家好!

在這里，我問你們，你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是別無選擇的兩個字――祖國!祖國是我們永垂不朽的母親，她提供我們衣食住行，我們無以回報。但是，做為祖國的花朵，時代的接班人，我們也應當為祖國盡一份綿薄之力。詹天佑曾說過：“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上。

我們國家以前是美麗的，擁有許許多多的錦秀山川，大好河山和足以使國家富強的礦產、資源。但是，如此壯麗的山河，卻盡遭外國人欺侮。清政府無能，八國聯軍入侵，愛國起義軍來掃，卻盡遭不知圖報的清政府圍殺，不少起義軍也奮起反抗，卻是以卵擊石。當八國聯軍如潮水一般地入侵北京，圓明圓又被焚燒，而且喪盡良心的八國聯軍還“拿”走了不少奇珍異寶……當我們看到這些祖國的屈辱歷史時，我們義憤填膺，熱血沸騰，因為祖國在我們心中!

現在，我們歷經蒼桑的祖國雖然不十分落后，卻也比不上聲高氣傲的美國、日本那些國家?，F在，我們又重演了以前圓明圓、邪片的悲劇，只是方式不同罷了?，F在，很多愛時尚的年輕人愛追求現代潮流，去買什么外國的進口貨：汽車、服裝、鞋子、食品甚至外國人建的房子，真可謂五花八門，樣樣俱全。難道，身上的穿戴能比我們偉大的祖國更重要嗎?巴金爺爺曾說過：“我們的祖國并不是人間樂園，但每一個中國人都有責任把它建成人間樂園?！币驗?，祖國在我心中。

同學們!讓我們行動起來!為了祖國，做一個有用的人吧!讓過去的屈辱成為永久的歷史!

我的演講完畢，謝謝大家!

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讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇二

有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。那么生命的意義是什么呢?答案只有兩個字，奉獻!奉獻是人類永恒的主題。愛因斯坦說：一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。列夫?托爾斯泰也說：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。奉獻，應當貫穿我們生命的始終。

奉獻，生發于工作、生發于實踐、生發于廣袤無垠的社會;奉獻，表現在付出、表現在創造、表現在不盡地追求。不付出、不創造、不追求，這樣的人生必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。

在人生的舞臺上，我們也許很平凡，可是，只要我們追求作為、追求奉獻，平凡中也會孕育出偉大?？窗桑河械娜嗽谄椒驳膷徫簧夏胤瞰I著卻毫無怨言，有的人在黑暗的境地里堅強地閃光著卻一如既往，有的人在危險的環境中勇敢地斗爭著卻視死如歸。他們以自己的付出實踐著人生的諾言――這就是奉獻。

追求奉獻，需要一個良好的心態。誠然，我們所處的是一個平凡的年代，一夜之間難以成為驚天動地的英雄。即使熱情如火，才智如泉，生命也未必能轟轟烈烈。但是正視現實，甘于平凡，努力奮進，我們依然可以有所作為。追求奉獻，需要腳踏實地的行動。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。藝術巨匠達?芬奇是老老實實從畫雞蛋開始的;二萬五千里長征是靠紅軍戰士腳踏實地一步一個腳印走完的……在這個世界上，要做成功一件事，離開腳踏實地的態度是不可能的。追求奉獻，更需要強烈的責任心。記得有人曾說：生命中有許多你不得不去做的事，這就是責任。每個人都承擔著自己的那份責任，一個人如果沒有責任心，就會失去立身之本，最終一事無成。生命可以平凡但絕不能平庸，生活可以平淡卻必須有所作為。甘于平凡拒絕平庸，甘于平淡追求作為，我們的生命依然可以絢麗多彩。

奉獻對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，不妨做一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露;不能成為天之驕子，不妨做一名普通的勞動者，為改革發展盡畢生之力。也許我們一生中不會遇到生與死的決擇，但是需要我們奉獻、需要我們付出的機會卻有很多。人生如果可以說成是等價交換的話，那我們就必須用一生去交換我們存在的價值和理由，這便是世界的真實。收獲是一種享受，付出也是一種享受。奉獻，還需要我們不斷地創新。當今時代，創新作為鮮明的時代特征，已成為一種精神、一種品質、一種風尚。在繁瑣平庸中度過一生，還是在激情昂仰中燃燒生命，的確會是兩種不同的經歷和結局。人們贊美流星，就是因為它燃燒著走完了自己的全部路程。作為我們年青人，最需要學的是那種敢于正視困難的勇氣和斗志、那種不斷開拓創新的精神和毅力，有了這樣的勇氣、斗志、精神和毅力，還有什么困難能夠阻擋我們前進的步伐。

朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業中吧，在奉獻中燃燒自己的青春，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中讓生命閃光。

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讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇三

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我演講的題目是《讓書香在校園中飄蕩，讓生命在閱讀中精彩》。

它黑白分明，收藏天下；它無聲無息，卻是成功的翅膀。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀本好書就是與一位智者交談，與他們筆下的人物交談。

書，是人類文明進步的階梯，是通向成功的鑰匙；是多情的土地，能盛產寶物；是思想的結晶，情感的流溢。讓我們走進書中，盡情地品味著文字的精妙，敞開心扉與詩人進行心靈的對話。

清晨的校園，空氣中早已彌漫著醉人的誦讀之聲——“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”讓我不禁地感慨到昔日革命先驅們不畏艱險，英勇頑強的斗志。

讀一本好書，可以使我們開拓視野，可以使我們通古感今，可以使我們陶治情操?；蛟S，我們曾為書中的人物感到悲傷、惋嘆；或許，我們在讀某篇文章時，會與他人持不同的看法；或許，我們在讀到某個故事情節時，也曾潸然淚下。是呀！讀一本好書就是與一位智者交談，從中知曉一位偉人的.思想、精神。

晨曦縈繞，望著窗外朦朧的萬物，此時此刻，正是讀書的好時光，在校園里，翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺涌上心頭，思緒也隨之飄揚。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”，詩人文天祥為了民族和國家的前途寧死不屈，更是振聾發聵；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁讓人想起那些為社會，為國家，為人民奉獻了一生甚至生命的人；“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，不禁讓人想起那些為民族之大義而堅貞不屈的英烈；“故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”讓我們領悟到只有經歷磨練，才能有所作為，成就大業。

在書中，我可以感受到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的哲理；可以感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達心胸；可以感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膶ξ磥淼你裤?；可以感受到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻，可以感受很多很多。

記得，歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在與一位高尚的人談話”。書猶藥也，善讀可以醫愚。

書是人類進步的階梯，它見證了人類文明的進步，記錄了一個又一個的史實。

同學們，熱愛讀書吧！讀一本好書可以通古今，可以陶冶情操，可以洗滌我們的心靈。

讓書香在校園中飄蕩，讓生命在閱讀中精彩。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇四

各位領導:。

大家好！

今天我演講的題目是：讓安全與生命攜手同行。

首先，讓我們問幾個“安全是什么？”

“安全”是什么，安全就是生命！

近年來，在林林總總的安全事故中，我們可以看到，幾乎沒有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡。幾乎沒有哪一次的安全事故不給生者帶來無限的恐懼和長痛。安全同生命結伴，與生命同行！不重視安全，不講求安全，就意味著對個人生命的踐踏，對他人生命的鄙?。?/p>

“安全”是什么，安全就是效益，

對企業而言，“效益”又意味著什么，那就是企業的生命！效益，事關企業興亡。沒有效益的企業，是行將消亡的企業；缺乏安全保障的企業，必是短壽的企業。一個企業，其財富越多，安全就越趨于重要。因為我們不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的財富毀于一旦。因為我們不愿看到：曾是幾代人的艱辛努力瞬間烏有，因為我們更不愿看到：凄殘殘，悲泣泣，痛徹心骨的哀鳴。安全，是看不見的效益，它是最大、更是最根本的效益。

“安全”是什么，安全更是責任！

我們是社會人，既是社會人，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而活。關愛自己，關愛他人，是我們每一個人的責任！不要以為只有領導者才有責任，更不要以為只有當事人才有責任，事實上，我們每一名員工，每一名企業的工作者都有屬于自己的責任。人是企業的靈魂，那么，“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責任，事關你我。安全防范，重于泰山！

保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行統一！

要做到安全，就必須思之于先，預之于前。孫子曾在兵法中說過，“預則立，不預則廢，”道理簡明而深刻，而安全也正如兵家勝敗之常理。試去想想，有多少安全事故不是因為我們司空見慣、見怪不怪而導致，又有多少事故不是因為我們不想也不問、慵懶疏忽所造成！要安全，就要動腦；要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然。安全，是我們共同的責任，安全是我們最大的保障，安全更需要你、我、他共同的維護。

要做到安全，就必行之于嚴，操之于細，束之于法。

細心和嚴謹向來是維系安全，避免事故的優良品格。細心，將使安全隱患無法滲透。嚴謹，將使事故可能最終消亡。粗心大意，寬松隨性，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃！而今天，你作為一名工人，你就要追求每一項操作的'一絲不茍，你就要追求每一個部件的性能優良，你更要追求每一道工況的完美調試。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧，不要把它們只釘在我們的墻面上，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上，以使我們的血液永遠駐守著安全的保護之神。

如果把“安全”比喻成一棵樹，對企業來講，我們推行的操作規程、hse的管理程序及iso9001的認證標準，不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎？把每一個枝節都修理的順理成章，參差有序，枝繁葉茂.讓它最大限度的為我們撐起安全的防護綠蔭。

朋友們，安全，一個不老而永恒的主題。安全，它不老，是因為它常常被我們忽視；它永恒，是因為永遠維系著新生。安全，它不老，是因為我們常常棄之而行。它永恒，是因為總是在黑暗中啟明。安全，它不老，是因為我們常常被它拋棄。它永恒，是因為永遠染就了血的烙印。讓我們永遠、共同記?。河猩陀邪踩尠踩?，與生命攜手同行。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇五

有這樣一位法官，他在基層法庭一干就是，他用公平與責任托起了法律的尊嚴，用真誠與愛心呵護了乙方和諧，他審結的兩千多起案件無一錯案，無一投訴，無一上訪。他在老百姓心中樹起了一個人民滿意的好法官形象。

他，就是我的同事，原青樹坪法庭副庭長鄧炳如，大家都親切地稱呼他為“炳師傅”.

“炳師傅”審理了一起贍養糾紛案父母與子女間情緒對立互不往來。老兩口生活無著落賴在法庭不走了。這個案子如果簡單以判決結案矛盾將會更加激化老兩口的晚景將會更加凄涼。為了解開多方心結“炳師傅”從“情”字入手一邊妥善安置兩老的吃住一邊北上天津南下廣州與親屬座談協調使各方冷靜下來心結慢慢解開了老兩口直感嘆：“打了一場官司子女一個沒丟還多了一位法官親人啊！”

作為青樹坪法庭挑大梁的法官，“炳師傅”,一年365天，除了外出辦案就是‘泡’在法庭里。他沒有時間照顧患老年癡呆癥的母親，沒有時間幫助妻子料理家務，也沒有時間輔導小孩學業，兒子從小學一年級開始就寄宿在學校，過著“一家四口四個地方”的生活。癡呆的母親雖然不明白事理，但是心里總是牽掛著兒子的，有時在路邊撿到一個紅薯或者一個茄子，她就像撿到了稀世珍寶，跑去鄧炳如工作的法庭，交給他的同事，什么也不說，只是傻傻地笑，或許她也在擔心兒子是不是又忘了按時吃飯吧。每每想到這些，“炳師傅”心里滿滿的都是愧疚，所以，周末只要回家，他就會不顧身體的勞累，幫母親洗頭發、剪指甲，幫妻子洗衣服、做飯，幫兒子輔導功課，盡最大努力履行著兒子、丈夫、父親的角色。

由于長期超負荷工作，“炳師傅”的身體嚴重透支。在一次案件開庭時，他暈倒在審判庭上，同事們將他送到醫院檢查，確診報告出來了，結腸癌晚期。聽到這個結果，他如雷轟頂，險些跌倒，死，他不怕，他最放不下的是自己鐘情的事業，他最舍不得的是自己摯愛的親人。在此后治療的日子里，他開始了與死神的搏斗，低燒、頭痛、惡心、嘔吐……這些他都忍了，難忍的是沒有工作的空虛。他申請了一臺手提電腦，堅持在病房里制作法律文書。不需要住院的時間里，他就會堅持回法庭工作，這是他第一次化療回庭后的工作場景（照片）。一次，一個相鄰糾紛案件的當事人執意要找鄧法官本人，庭長對“炳師傅”說：“你向當事人說明你的病情，改由其他法官接待一下算了”.“炳師傅”說：“不要緊，這個當事人對我有一份信任感，由我接待效果更好些”.他將雙方當事人都傳喚到法庭，整整做了一上午的調解工作，豆大的汗珠從他消瘦的臉上不停地滾落下來，可是，他都堅持下來了，最終，雙方當事人帶著感動和愧疚達成了調解協議。

端午節，本是家人團聚的'日子，“炳師傅”的病情再次惡化，想陪他度過最后一個端午也成為了親人們永遠的遺憾。二零一五年農歷五月初四，年僅41歲的“炳師傅”走了，留下一個癡呆的母親，一個無業的妻子，一個不諳世事的孩子，還有他鐘情的事業?？粗鴥鹤颖涞墓腔液校V呆的母親在那一刻似乎猛然清醒，她哭鬧著，呼喊著，直到嗓子嘶啞，直到眼淚流干……老百姓也都自發趕來悼念，為他們心目中的好法官送上最后一程。

曾經有人問我，生命的意義到底是什么？是輝煌騰達？是功成名就？不，都不是。鄧炳如用他的事跡給了我們最好的回答：那就是奉獻和付出。作為一名法官，從我們穿上法官制服的那一刻起，就注定與責任、與奉獻、與付出結下了不解之緣。忠于職守，秉公執法，弘揚正氣，是法官神圣的使命；懲惡揚善，除暴安良，為民解難，是法官義不容辭的義務。生命不止則使命不息，我們無法把握生命的長度，但我們可以活出生命的寬度，就讓我們以像鄧炳如這樣的優秀黨員為燈塔，傳承他們的精神，牢記自己的使命，用實際行動譜寫出法治的價值，讓生命與使命同行！

上大學的時候，當我翻開美國著名學者德沃金的名著《法律帝國》這本書，讀到這位大師對法官形象描述的點睛之筆，“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯?！?我為此精辟之辭贊嘆不已，同時也對崇高而威嚴的法官職業油然產生了幾多神圣，幾多向往。當我成為一名法學的卑微朝圣者，我決心終生用自己的辛勤跋涉，去感受法的脈動與心率，去探尋法的精神與真諦。當我們身著黑色的袍服在審判席上耐心聽訟的時候，我懂得了黑色的服飾是法官內在精神的表現，這正如一位哲人說的：“蜜蜂只在黑暗中工作，思想只在緘默中孕育，美德也只在幽居中產生?！?作為一名法官，我們清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的關鍵是法官，而法官客觀公正的品格則是影響司法公正的重要因素?！度嗣穹ü俾殬I道德基本準則》的要求，體現了對法官中立、客觀、公正品格的追求，中立的裁判地位決定了法官不能是一個社會活動家。人民法院公正與效率的目標要求法官必須嚴格自律，做一個深居簡出的“孤獨寂寞人”.

最高人民法院院長肖揚曾經說過一句話：法官是一個由特殊材料制成的人所從事的職業。在九屆全國人大三次會議上，人大代表呼吁：法官不是大眾化的職業，而應當是社會的精英。說到這里，我的眼前仿佛走來了一批批優秀的法官代表，你看你看，我們***法官走來了，他退休不退志，立下走百村，訪百民，作百場法律報告的目標，以一個老法官的法律實踐實現對法律的最好注釋。你看，全國優秀法官，臨汾市北郊法庭庭長景云峰走來了，他以辦鐵案聲名遠揚，在一次執行任務中，被被告用稀硫酸潑在了身上，燒傷面積達32%,右眼球被摘除，就在出院的第三天，就要求領導安排工作，所辦近千件案子，從未出錯一次，他出色的業績贏得了各界的高度評價。

還有，迎難而上下苦功，勤奮好學斷鐵案的開封縣法院的齊愛香走來了，談泊名利，奉獻審判事業的新安縣法院審判員王圣木走來了，等等等等，這一批批法官群體，用他們的辛勤努力為我們樹立了榜樣，用他們的司法實踐向人們昭示了什么是由特殊材料制成的人，什么是社會的精英。我們的審判權來源于國家和人民，作為社會各種矛盾紛爭的終局裁判者，在以法官的形象出現時，我們已遠遠超越了小我之上，法官只能成為正義的化身，公正的天使，社會的良心。忠于職守，秉公執法，弘揚正氣，是法官神圣的職責。懲惡揚善，除暴安良，為民解難，是法官義不容辭的義務。法官的胸間應當充滿正氣，法官的眼睛應當蔑視特權，法官的肩膀應當扶持弱小，法官的兩袖應當一片清風。法官的上帝只有一個，那就是神圣的法律。法官的良心只服從一條，那就是公正與正義。做法官的目標只有一個，那就是運用人民賦予的權利，全心全意服務于人民。作為一名法官，我深知世事繁雜，滄海桑田，但我將以法律作為終生信仰，視法律為神圣母親，奉于靈魂深處時時敬仰，以正確領會、解釋、執行法律為最高目標。探求公正與正義這一法律精髓。既然選擇了遠方，就只能風雨兼程。這就是一個法官的追求。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇六

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步推動吳興高級中學“不忘初心、牢記使命”主題教育工作扎實開展，10月18日下午，市教育局黨委常委、副局長王淦勤以“踐行以人民為中心的發展思想為打造一流高中學校改革奮斗”為題，給吳高班子成員和全體教師上了一堂生動而意義深刻的黨課。

黨課一開始，王淦勤副局長便以“為什么教育的發展要以人民為中心”這一問題引出了對教育初心使命的思考。他指出，人民是教育發展歷史的鮮活實踐主體，滿足人民群眾對公平、優質、均衡的教育需求，在新時期辦好人民滿意的教育，就是教育者對初心的最好踐行。

辦人民滿意的高質量高中教育，是吳興高級中學一直以來的辦學使命。王局認為，一個智慧的校長團隊、一種共同的價值觀念、一套精細的管理系統、一支優秀的教師隊伍、一個高效的教學體系和一組先進的校園文化，這“六個一”構成了成為一流學校的先決條件。結合吳高的發展優勢和現實困境，王局強調，吳高人要把守初心、擔使命作為研究的課題，用初心使命照亮追夢征程，用實際行動詮釋忠誠擔當，努力創造經得起人民檢驗的教育實績，為吳高爭創一流學校添磚加瓦，全力助推全市教育事業優質均衡發展。

吳興高級中學黨總支副書記、校長蔡軼佳對王淦勤副局長親臨授課表示感謝。蔡校指出，每一個教育人都應該去思索“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。吳高致力于培養“智慧而溫暖的行者”，堅持為民育子、為黨育人、為國育材。至于“怎么培養人”，就要懂得“育人先育己”這一道理。我們要以“四有好老師”為準繩，“且求知且求行，且教人且教己”，為培養全面發展的社會主義建設者和接班人而奮斗。蔡校希望，全體吳高教師在日常工作中要積極投入，全神關注，在教育教學中要精益求精，全力以赴，始終不忘教育初心，讓生命和使命同行。

與會教師一致認為，這次局領導的黨課內容豐富翔實，既有思想啟迪，也有現實要求;既有深刻道理，也有生動事例。大家紛紛表示，會進一步提高政治站位，不忘初心使命，堅持立德樹人根本任務，貫徹落實好學校發展的各項目標任務，為把吳高打造成一流高中學校貢獻力量。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇七

曾有人問我：“你幸福嗎?”的確這句話看似很簡單，而不同的人可以有著全然不同的回答。有的.人可以將自己作為一名人民教師的職業看做是一件碌碌無為的事情;有的人可以將孩子所犯的一點點的錯，影響著自己一天或者幾天的情緒。的確教師這份職業是否幸福?我也常常在問自己。讀了《生命與使命同行》這本書，讓我對教師這份職業的幸福感有了一種新的認識?！懊恳惶谜n的質量，都影響著孩子生命的質量。站上講臺，我就要用生命來歌唱”于漪老師用她的一生去踐行著自己生命的價值，讓我這名剛進入知天命的中年教師也為之感動。

作為我們現在的教師，我們并不缺專業知識、專業技能、專業修養甚至專業精神，而我們真的在許多時候會找不到自己這份職業的幸福感，有許多人也和我一樣有過“圍城”的感慨。當我拜讀這本書之后，發現我們其實缺的正是一種對生命真諦的認識，我們很多時候只是看到了一個真正教育者外在的現象，而僅僅只是把這種外在的東西，就以為是它的一種真諦?！靶乃加蛔⒁馔庠诘膶ο?，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽發狂，而陷于漆黑一團之境?！碑斘覀兗毤毜仄纷x這本書時，就像品茶一樣在回味自己的教育人生，可能就會逐漸地認識到于漪老師為何在寄予新教師時引用了印度大詩人泰戈爾“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才能使鵝卵石臻于完善?！钡倪@句名言。

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讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇八

站在這兒，我不禁想起了小時候為同學們講故事的情景，可是今天，當我再次站在講臺上，講述的不再是用美麗詞匯編寫的童話，當然也不是一次競爭的演講，我僅僅是在用我的心去描繪一個無須華麗的詞藻來裝飾的巨變，一個農行人深深的感動與激情。當我的目光第一次觸摸到農行，是那一抹深深的綠色……那高懸在大街小巷的農行行徽、那路邊碩大的廣告牌，讓我一瞥難忘的是那象征著收獲的麥穗標志，它尤如一叢綠油油的希望，讓我仿佛看見了農行正在祖國大地上激情的繁衍、茁壯的成長，終于長成了今天的一棵棵參天大樹，形成了一道道靚麗的綠色風景線。

然而就是為了這片綠，又飽含了多少農行人的艱辛與付出、淚水與歡笑、成功與喜悅……1979年剛剛從人行分家的xx農行可謂一貧如洗，破舊簡陋的辦公室、營業間，幾張桌子、幾把椅子、幾本帳簿、幾架算盤，外加幾十號人馬就組成了一個“新家”，甚至連一臺車也沒有，上下介頭寸就用自行車代替。還記得我們曾經歷的信用社分家、農發行脫鉤，就象一個個從母親身邊長大的孩子，雖然母親是那么的留戀，但她又是那么勇敢果斷，因為放飛孩子就是放飛希望，就是走向未來；又記得在二十世紀九十年代中期，農行也面臨著巨大的變革，一個經營體制的根本性變化，由國家專業銀行向國有商業銀行轉變，全面推向了市場，在許多政策性因素形成的包袱沒有消化的情況下實行自負盈虧的企業化經營，漸漸地丟掉投入大產出小的農村陣地，艱難地走出了從農村包圍城市的發展道路。

但是我們的前輩們沒有氣餒、沒有妥協，經過幾十年的風雨滄桑，幾代人的不懈奮斗，再看今朝，怎不令人振奮、令人自豪。你看，經營目標和經營宗旨立起來了，完善的管理體系建起來了，優質文明服務做起來了，高科技網絡架起來了，我們的農行強大起來了！我也成了一株含露初放的麥穗，感受著農行的每一次變革、每一次轉折，特別是在我身邊默默奉獻，潤物無聲的農行人、農行事。這些年來，xx支行的幾屆領導發揮了領頭雁的作用，尤其是交流干部，只爭朝夕，忘我工作，掌舵把方向，傳好接力棒，為xx支行的美好明天嘔心瀝血，臥薪嘗膽，只求奉獻，不圖回報。xxx行長針對當時信貸管理混亂，干部職工思想復雜，“三違”貸款異常嚴重的實際，嚴格信貸制度，力排一切艱難險阻，整肅行風行紀，使同志們又重新找回了信心。

為盡快改善資產質量，xx行長率先垂范，以身作則，針對地域實際，不坐小車坐摩托，冒著炎熱酷暑，和信貸員一起走村串戶收貸款，被傳為佳話。在領導的.帶領下，廣大員工發揚了老黃牛的精神，自覺以大局為重，共同走過一道道坎，淌過一條條河，使xx支行一年更比一年好，一年更比一年強。老先進xxx就是其中的代表，她參加農行工作18年來一直奮斗在儲蓄崗位，十多年來如一日，堅持不懈地攬客戶抓存款，累計吸納儲戶存款xx多萬元，曾十多次被評為市、縣政府和農行的先進工作者，20xx年被評為省分行迎新春優質文明服務標兵，特別是近幾年家庭困難重重，丈夫因身患肝硬化等多種重大疾病分流回家，自己也患上了淋巴結核腫瘤病，但她帶病堅持工作，一心當先，從不落后。

支行營業部是19xx年底從交通街遷到炎帝中路，沒有帶一個賬戶，沒有帶一筆存款，純粹靠“白手”起家，始終堅持“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶一切”的理念，拼搶市場，搶挖客戶，根據自身實際開展“三比三看”營銷活動，激發廣大青年把三尺柜臺當舞臺，以客戶為軸心，轉動服務的輪盤，用周到、真誠的服務換取客戶的信賴。在短短的幾年時間里，各項存款達到近2億元，20xx年率先成為全市農村行存款過億元網點之一，也是我縣存款余額最大、擁有客戶最多的銀行網點，曾榮獲省分行“321工程”營業網點。面對這些平凡崗位上的輝煌，我常想，如果我是詩人，我定要用最華麗的篇章來謳歌他們，可惜我不是，我只能這樣一次僅有幾分鐘來表達一下對他們的崇敬和謝意，謝謝這些自強、自信、自立的農行人。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇九

鮮花綻放春天，因為春天才有著明媚的陽光；雄鷹飛向藍天，因為藍天才能讓它自由的翱翔！我也曾經有過夢想，夢想擁有明媚的陽光；我也曾經有過渴望，渴望能夠自由的翱翔?？墒俏也粫w慕鮮花和雄鷹，即使他們的生命是如此的璀璨和輝煌！因為我僅僅是一個平平凡凡的人，一個普普通通的稅務工作者，我將在這里——上城國稅繼續譜寫我無悔的青春和平凡的生命樂章！

國稅的工作雖然很平凡，很單調，但是在上繳國庫的每一筆稅款中，都凝結著國稅人辛勤的汗水和無悔的付出。我想，如果每個人都能在平凡的崗位上實現自己普通的價值，那么，無數個平凡就鑄成了偉大，無數個普通就鑄成了非凡。要做好國稅工作，正是需要的這樣的無私奉獻、自我犧牲的精神！有這樣一句話：“假如你是一顆星星，你是否點綴了一角天空；假如你是一棵大樹，你是否撒下了一片綠蔭；假如你是一條河流，你是否養育了一方熱土；假如你是一陣微風，你是否帶來了一絲清涼？”從這句話中，我看到，每一個生命都有存在的'價值，都要發出一份屬于自己的光芒。

我為是一名國稅人而自豪，自從穿上稅服的那一刻起，我的工作就不再是謀生的手段，而是要為之奮斗一生的事業！我憑著對稅收事業孜孜不倦的追求和對工作的滿腔熱忱，堅守在稅收工作的一線，堅持做好每一天的工作，用心辦好每一件事情，兢兢業業，恪盡職守，在平凡的崗位上默默奉獻。我經常鼓勵自己，要干一行，愛一行，鉆一行，要在平凡的崗位上發揮自己的作用，發出自己的光和熱。

從檢查科到稽查局，從發票窗口到管理科，從內勤到外勤，每天都要埋首于報表、賬本、憑證、發票這些數字，這些既嚴謹而又枯燥的內容，時時要學習新的業務知識和相關政策以提高自身的業務水平，在面對每一位納稅人時，既要做到嚴格執法又要做好真情服務。一筆筆簡單的發票發售，一次次機械的抄報稅，一項項仔細認真的審核，一遍遍不厭其煩的解答，貫穿于我二十多年的稅收工作始終。有多少次，不顧身體不適帶病上崗。還在發票窗口的時候，有一次因左腳踝骨骨折，當時科里人手少，為了不影響工作，我只在家里休息了二十多天，就拄著拐杖，一瘸一拐的上班去了，當時每個來到我窗口的納稅人都用關切的眼光看著我，有的詢問我“怎么了？”并提醒我要注意那些事項，這些話不僅讓我倍感溫暖，更增添了我為納稅人提供優質服務的動力，即使每天上班很不方便，但是能為納稅人提供服務排憂解難感到欣慰。有多少次，舍棄陪伴照顧家人的機會。

記得的那年夏天，當時我在征管分局分管4街道的個體工作，三歲的兒子突然生病，高燒20多天掛鹽水也不退，住了三家醫院兩個多月，病危通知書也開出了三次，每當我離開病房時，瘦小的兒子搖著他那無力的小手，哭喊著：“媽媽，不要走！”當時我心如刀割，但是想到還有那么多的納稅人等著要我去接待，還有那么多得工作等著要我去做，為了不耽誤街道個體的管理工作，我當時強忍著內心巨大的壓力，擔憂，焦慮，堅持每天上班。又有多少次，為了確保全科執法考核無差錯，我都要在每個月的最后一天，加班加點到八、九點，錄入好新辦企業的稅務信息，并將每個管理系統檢查好幾遍，才最后一個下班，在我兼做管理二科內勤的五年中，全科每個月執法考核都是零差錯。我的努力和付出，得到了大家的認可，多年來，我多次獲得先進榮譽，20xx年至20xx年連續三年被評為優秀公務員，并記三等功一次。

這一切都讓我無怨無悔，因為我覺得這是我的責任，是我應該做的。就像一首歌寫的那樣：“天地間走來了小小的我，不要問我姓什么，叫什么，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵小草，也有生命的綠色，小小的我，小小的我，投入激流就是大河，擁抱大地就是春之歌，將全部愛獻給祖國”，“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！笔堑?，人的生命是短暫的，而人的價值是無限的，讓生命在平凡中閃光吧！

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十

記憶最深刻的是當記者采訪中國版鄉村女教師王生英時問道：“支撐您堅持不懈做好教育工作的信念是什么？”，這個樸素的女教師如是回答：“我是個老師，老師的本分就是教學生，把咱的知識踏踏實實地教給孩子們。孩子們能多認識幾個字，會算個帳，長大后就能走自己的路，為自己的生活奮斗。他就是賣個雞蛋，修個鎖，有文化也比沒文化強吧。要是個女孩子，大了，結婚了，有文化的話，婆媳之間就會少鬧矛盾，生了孩子也好教育。人活著，不都有個理想嗎？使山里的娃娃們都能上學，都能上得起學，把山里的孩子帶好，讓他們大小都能有點出息——就是我的信念、我的理想?！?/p>

這段話，平實無華，卻深深在我心里烙下印記。這份樸素的力量，這份心無旁騖的執著，足足支撐了王生英老師三十年。即便是殘破教室因一場突如其來的暴雨而倒塌，她不得不將教室挪到自己的家里；即便是丈夫生病，負債累累，她依舊四處籌錢建設新校舍；甚至是父親去世的那一刻，她依舊在這個小小的三尺講臺上講完最后一課……她也不曾放棄自己的信念和堅持。

但目視四周，我們所處的環境，物質條件顯然要優越得多，但我們內心，是否還有如此樸素無華的信念和堅持？是否僅僅只為了把自己的知識踏踏實實地教給學生呢？答案似乎模糊不清。名利，功績，評價，似乎一直在擾亂我們的教書育人之路。不少老師，能上一堂出色的公開課，贏得無數掌聲和聲名，卻難以真正靜下心來備一堂隨堂課，更別說耐心地與我們的孩子做每一次交流。我們行走著的這一條道路，缺乏的是樸素，多了的是浮躁，使得我們無法心無旁騖地履行著教師最為根本的責任和使命，即王生英老師所言的——把咱的知識踏踏實實地教給學生。

這份質樸的堅持，一則源于內心的真誠。真誠的對待我們的教育事業，真誠的對待我們的孩子和家長，懷揣這份赤子之心，走上漫漫教育長路。二則源于一顆不為外物所累的心，對待功名，保持平和淡然，如同一盞明燈，點亮漫漫長路的黑暗。

我相信，如同莊周的登至化境一般，只要我們固守這份質樸的堅持，心無旁騖且樂此不疲，終究會如同大鵬展翅，遨游于廣袤的教育天地！

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十一

我把家訪稱之為“隨便走走”，這“隨便走走”成了我的生活習慣，“走走，走走”就來到了學生的家門前。就在這一次次隨便走走中，我走進了學生的生活，以職業的敏感觸摸到了一個個鮮活的靈魂。

有一學期，電子游戲在學校風靡一時，我的學生中也有不少為這而成績下降，更讓我擔憂的`是，班里同學戴眼鏡的越來越多。為了扼制這一不良勢頭，我一次次地往游戲機房里跑，去尋找那些沉迷于此的學生。

那天，天氣陰冷，不到5點天已經全黑，氣溫更是下降到了零下1度，我又一次來到了游戲機房門前，老板一見我過去，就往門口一站，說“這里沒你的學生！”我不信，硬要進去看看，老板便和我吵起來，我說“你們自己也有子女，怎么不讓他們沉迷于電子游戲，我的學生也有父母，你們就不能替他們父母想想……”在爭吵聲中，我的學生自己走了出來，他只對我說了一句話“老師，我錯了?！?/p>

我的付出得到學生的尊敬，家長的口碑。人們說我是“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人，可我卻說，我不能做蠟燭，蠟燭會在每日的燃燒中逐漸變短。在與學生的相處中，我獲得了收獲，得到增長。我付出了一葉綠色，得到了一片森林；付出一抹蔚藍，得到了一片晴空；付出了一縷春風，得到了一季春天……這是孩子成長的腳步，老師收獲的幸福。

一次我和同事們談起“老師”這個詞的含義，他們說是傳道、授業、解惑、育人的人。我卻說它代表的是尊重、關愛、理解、寬容，甚至更多……，我說軍人有軍魂，老師有師魂，一旦踏上這三尺講臺，聽著學生們一聲聲“老師”的呼喊，我就會對教師這一職業依戀，因為在于我，教師已不再是一項職業，而是責任與使命。

“對社會而言，教育也許不是萬能的，但對學生而言，沒有教育是萬萬不能的?！憋L雨兼程，我一路走來，始終視教育為己任。當我從一個黃毛丫頭成了而立之年，更加認識到教育的重要性，感受到肩頭責任的重大?！叭嗣癜炎约旱淖优唤o了學校，就是把自己的希望交給了學校。我們可不能辜負人民的囑托啊！”我是這樣想的，也是這么做的。

不求高官厚祿，不求功成名就，不求轟轟烈烈，不求可歌可泣，我只愿我的生命能與使命一路同行。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十二

本周一，我們全校老師共同觀看了于漪老師的專輯《生命與使命同行》，使我心潮澎湃，感受頗深。于老師的.精湛技藝和崇高師德，給我留下了深刻的印象，心中的敬佩之情油然而生，從而也激發了我教書育人的神圣感和使命感。

于老師深情地說：“三尺講臺就是我生命閃光的地方，上課，我是用生命在唱歌，因為我覺得每節課都影響到孩子的生命質量。課要教在學生身上，教到學生心中，成為他們良好素質的一部分?！碑斅牭接阡衾蠋煹倪@一段話時，我感動于這位耄耋老人對于教育事業的摯愛，感動于這位教育智者博大的精神，感動于這位教育前輩的情意深長的教誨。這是于漪老師的一種追求，也成為于老師永不停步執著追求的內在驅動力。

于老師對自己嚴格要求，語文課不斷創新、精益求精。有位年輕人聽了于老師兩千多節語文課，發現于老師不僅把課上得神采飛揚，講得鏗鏘動人。而且同一篇課文教學方法從不重復。這一點讓我敬佩不已。對照自己，常常覺得現在上的這些課文我都教過了幾遍，用不著花費功夫去重新設計，常常滿足于照著原來的方式方法“熟門熟路”開展教學。今后我要向于老師學習，即使是教同一篇課文也應該不斷挖掘教材內容，再緊密結合學生生活實際改進教學方式，并充分運用教學中即時生成的學習資源進行教學活動。

在工作中，難免會遇到一些學習習慣差，不愛念書的頑皮孩子，有的家長對孩子放任自流，缺乏家庭教育。對這些還不懂事的孩子，我有時缺乏足夠的耐心，當看到他們上課一次次開小差、小聲說話或者做小動作、作業潦草、拖拉，雖然多次進行了教育批評、指正，但他們當時好了一會兒，過幾天又恢復老樣子，真是讓人有一種“恨鐵不成鋼”的氣憤，有時還會頭腦中冒出不想再管的可怕念頭?！耙欢ㄒ獮楹⒆拥奈磥碇搿?。于漪老師的這句話振聾發聵，不斷回響在我耳邊，促使我今后堅決不拋棄、不放棄任何一位學生。今后，我要做學生成長的鋪路石，要做學生人生道路的引路人，做一名合格的語文教師。

于老師一生勤于學習、勇于鉆研，因為她有一個很好的詮釋：一個好老師必須具備良好的文化素養。老師要在課堂上牽動學生的思緒，叩擊學生的心靈。今后，我要虛心好學，不斷地提高專業知識和專業技能；并且要學會思考善于總結，在反思中總結，在總結中進步。不斷地積累教學工作中的點點滴滴：課堂上的小插曲、學生的精彩發言、平時的教后反思，都可能對自己的教學帶來新的啟發和想法。

于漪老師是我們教師的驕傲，是我們學習的榜樣。于老師時刻以“要做一名合格的優秀的老師”為奮斗目標，嚴格要求自己，其實更是對我們每位教師的鞭策和勉勵?！罢佌伣陶d育英才，三尺講臺鑄師魂”，這是于漪老師的真實寫照。我愿以于老師為人生標桿，用一顆感恩的心孜孜不倦地在絢麗多姿的語文教學天地里不斷求索。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十三

尊敬的領導、各位同事們：

大家好！

青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃；青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著他不悔的選擇?！叭绻闶亲钚〉囊活w螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這是偉大的共產主義戰士雷鋒的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。

今天，我要贊美這么一群人，他們就是在南友高速公路上默默奉獻的收費員們。作為其中的一員，我無比的驕傲和自豪！伴隨著愛崗敬業、無私奉獻主旋律，我們與不息的車流，與綿延的高速公路同呼吸共命運，我們以路為家，以站為家，用自己的青春和激情，默默地為南友高速公路奉獻著。

有人問：“背井離鄉，將美好的青春獻給平凡枯燥的事業，值得嗎？”我想，無論在什么崗位，都有英雄，都不平凡，關鍵在于我們如何看待他。遠離了城市的喧囂和繁華，我們擁有了別人無法感受到的恬靜和清新，那是種閑適的青春。遠離了城市復雜的人群，我們擁有了司乘人員對我們服務的肯定，司機一句簡單的問候，一個友善的微笑，卻讓我們感受著無盡的溫暖。記得2016年的春節，是我第一次離家在收費站過年，雖然公司為我們準備了豐盛的年夜飯，但想著未能與家人團聚，我的情緒還是非常地低落，接待車輛時也無精打采，這時過來的一輛貨車，司機微笑的對我說：“小伙子，謝謝你，辛苦了，新年快樂1聽到司機朋友真誠的問候，我猛然醒悟。是啊，“贈人玫瑰，手留余香?！敝灰覀冋嬲\的為他人服務，也會得到同樣的認可和贊許，平凡的崗位，也能譜寫壯麗的詩篇。

我想，青春是一支筆，繪制著心中夢想的藍圖，青春似一把火，在黑暗的道路上照亮前方的征途；青春，更是一種責任和使命，用理想和激情譜寫我們服務社會、傳遞微笑的發展宏圖。我們要緊跟時代步伐，把個人的前途和命運與企業的前途和命運緊密結合，為企業實現“打造千億強企”的目標奉獻我們的青春！

謝謝大家。

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十四

讀了《生命與使命同行》，我感受到教師是一個光輝而又神圣的職業，書中的一個個故事，一位位教師，他們都是愛的化身。

教師不能僅僅只有“才”，更應該注重“德”，要有一份責任心。普瓊老師也說，教師的人格對學生的影響很大，尤其是中小學生，影響甚至遠遠超過知識的傳授。只是可以通過很多渠道獲得，能力也可以通過鍛煉不斷變強，但是做人是一種耳濡目染的結果，是一種無聲的滋潤?？傊處煹囊慌e一動都是對學生最有效的教育。

我一直堅信天道酬勤，從事自己鐘愛的事業，那就要擁有一顆堅強的內心，堅信天道酬勤的真理，成為一名自己理想中的教師！

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十五

各位領導，同志們：

有一個問題人們反復在思索，那就是生命的意義是什么？不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。

作為當代中國青年，作為一名青年統計工作者，我們的回答是什么呢？

是努力多掙錢，盡情享受生活？還是通過個人奮斗，實現自我價值？這樣的生命有意義嗎？

我的回答是：生命的意義在于努力完成時代和崗位賦予我們青年的嶄新使命。

時代在前進，社會在發展。我們已經跨入嶄新的二十一世紀，知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的事業正面臨日益嚴峻的挑戰，我們青年是祖國的希望，肩負著建設社會主義強國和現代化統計事業的重任。時代給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，燃燒青春火焰的最好的時機。我們應該響應時代的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命。

當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，就統計事業來說，也就不可能有今天?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳哌^的光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井；“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業，為我國糧食增產發揮了巨大作用；“兩彈元勛”鄧稼先為祖國的原子彈、氫彈研制事業嘔心瀝血28載，把自己的青春融進了中國核防御力量的“鐵脊梁”之中。他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。

翻開統計事業的.創業史，我們也能看到一頁頁用青春書寫的華章。扎根大興安嶺林區30年的行署統計局長張彥生；拼死保護調查資料的武漢城調隊員黃麗榮；平生最愛是統計的車金虎；愿作春蠶常吐絲的基普調查員鄭寶林；統計戰線的老黃牛劉青林。幾代統計人為了統計事業美好的明天，揮灑著青春和汗水，譜寫出了壯麗的創業篇章。他們強烈的使命感和責任感，支持著他們的精神，指引著他們為了統計事業無私無畏的奉獻自己的青春。正是因為他們，統計事業才有了今天的輝煌。

回看周圍，一個個鮮活的事例無時不在提醒著我：什么是敬業，什么是奉獻，人生的價值何在！

作為一名青年統計工作者，我想我是值得慶幸的。我們遇上了好時代。我們從事統計工作恰逢統計事業蓬勃發展的歷史時期，我們可以用自己學到的知識和不懈的努力，為黨、為國家做一些自己力所能及的工作。

統計工作充滿機遇和挑戰。隨著社會主義市場經濟的發展，統計信息在政府管理、公眾決策和對外交流工作中發揮了越來越重要的作用，越來越受到各級政府和社會各界的廣泛重視。對于統計工作者來說，這既是挑戰，也是機遇，我們必須肩負起歷史賦予我們的使命，為建立適應社會主義市場經濟需要的完善的統計體系做出我們的最大努力。

我很清楚，目前，統計并不是一個令人羨慕的職業。我認為我并不聰明，但我相信自己的勤奮和敬業。憑這一點，無論干什么工作，我相信自己干的不會太差。我認為，干一行就應當愛一行，干一行就應當專一行。既然干了統計，就應當拿出十倍的熱情去愛崗，拿出百倍的努力去敬業。既然統計工作需要，就應當盡自己的全部努力把統計工作干好！要肩負強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為國家和統計事業燃燒起來。

大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔，因為我已經將我的一生獻給了人類最壯麗的事業——共產主義事業?！笔前?，生命的意義就在于時代和事業賦予我們的使命之中。

最后，我以汪國真的一首詩結束我的演講。我們像一只響箭，一往無前的出征，我們不是風中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命與使命同行。

謝謝大家！

讓生命與使命同行演講稿（精選16篇）篇十六

看完《生命與使命同行》，我的腦海中不斷縈繞著“教書育人”這個詞，我似乎有所領悟，教師的任務是“教書”“育人”并重。此時，我感悟雖淺，但是沒有關系，我還有一生的機會去身體力行，去明了“教書育人”所蘊含的深刻含義。

書中的每一位人物：于漪、王生英、石雪暉、任維鼎……他們不僅僅是教書育人的楷模，更是大寫的“人”，他們身上孕育的“師魂”讓我震驚、感動，值得我敬仰，是我終身學習的榜樣。我要成為一名優秀的教師教師。我知道，這條路，任重道遠，但我會依循著這些楷模的精神一直前行。這一路上，會有狂風暴雨，需要披荊斬棘，可能勞心疲憊，但我會堅持，因為這些偉大的楷模的燦爛光輝將照亮我前進的路，他們與我同行。于漪老師說：“我一輩子的生命，和肩負著的歷史使命結伴同行?！薄叭绻乱惠呑舆€叫我選擇職業，我仍然選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業！”我也是。

于漪、王生英、石雪暉、任維鼎……這些楷模，他們來自不同的城市，年齡不同，所教學科不同，可是，讀完他們的故事，我們發現，他們身上有很東西是一樣的，那就是愛和責任，付出和犧牲。

在他們的心中，教師是一個崇高的職業，但是他們都是用最簡單的行為去演繹這份崇高——愛。

于漪老師愛學生，她用10小時，20小時準備一堂課，每次備課都一絲不茍，每次上課前，她都會將上課的每一句話寫下來，然后自己修改。如果不是愛學生，她不會不辭辛勞，如此用心備課，如此用心教學。

每一位楷模，都讓我感動，但是當讀到王金權老師的故事時，我不禁潸然淚下。這是一位何等偉大的人民教師：決然放棄名校，毅然回到大別山，堅決扎根山鄉教育23年。23年里，他本著自己的教學宗旨“會說話，會寫字，會讀書，會作文”，以善良、執著和信念，為孩子們鋪就了走出大山、走出貧瘠、走向光明的康莊大道；23年，他竭盡自己的綿薄之力，資助了一茬又一茬的貧困山區學子。這些年，面對多少外在的誘惑，他不是沒有心動，不是沒有猶豫，但是最終他安貧樂道，不為所動，這是一份難得的精神。尤其是，他還有一個貧寒的家庭，年邁的母親，殘疾的妻子，智力低下的幼子，這一切，他無不心痛，但是，因為愛和使命，他始終堅守在自己的崗位。

神州大地，綿綿無疆的祖國大地上，還有無數這樣熱愛學生，熱愛自己神圣崗位的教師，他們默默付出，無怨無悔，用愛支撐自己的教育事業。很多人還默默無名，但是，他們永遠值得我們尊敬。他們讓我們懂得，一個優秀的教師，他的心中一定要有愛。

“一輩子做教師，一輩子學做教師”，這是于漪老師為學的態度，這也將是我為學的態度，我會在教學這條路上，慢慢走，細細欣賞一路的風景！