教學工作計劃是教師進行教學管理和教學評估的重要依據，也是學校進行質量監控和教學改進的重要參考。小編整理了一些針對不同年級和學科的教學工作計劃，供大家參考。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇一

【活動時間】4月25日。

【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

【活動準備】。

（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀。

（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。

（3）在班級中你認為誰做的比較好。

（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化。

（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑。

【活動過程】。

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）。

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）。

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1）把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第八個問題：請問你現在有何感想？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

活動效果及后記：

（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇二

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇三

猜謎：世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時間”。

一、全體起立感受一分鐘的時間。

二、認識時間。

1、時鐘上的秒針，嘀嗒嘀嗒地走一圈，時間就消失了一分鐘，你知道這一分鐘的價值有多大?也許你會說，這么一點點時間，有什么了不起的。不，你錯了，一分鐘確實十分短暫，在人類的歷史長河，一分鐘算什么，簡直是一個小到不能再小的小水珠。但是，就是這短暫的一分鐘里，人們可以創造出多少財富呀!現在我手邊有一張《中國少年報》，上面登著一篇文章，叫《寶貴的一分鐘》，讓我摘錄其中的幾段：“一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸以上。”“一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。”“一分鐘，英法合制的?協和式?飛機可以飛行36公里。”“一分鐘，采摘機可以摘西紅柿69公斤”。

3、惜時的名人名言。

偉大的文學家xxx有句格言，“哪里是天才，把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”他為們留下了六百多萬字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上的緣故。

xxx的名言：“放棄時間的人，時間也會放棄他”“意大利的杰出的畫家xxx說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長明。”

4、名人讀書的故事。

懸梁刺股。

西漢時期，有個人名叫xxx，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書研究，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書研究。

囊螢映雪。

晉代時，xxx從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的研究環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。

來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。

囊螢映雪。

晉代時，xxx從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的研究環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。

三、人人談：i小學生如何面對時間首先，要抓緊時間。

一個人無論做什么事，一定要有時間觀念。做一件事，什么時間去做，大約需要多少時間，要心中有數。應該給自己規定一個指標，然后，專心致志地去做，努力在限定的時間內，把事情做完。這樣，時間就會抓得很緊。有的同學做事沒有明確的時間觀念，懶散，磨蹭，漫不經心，拖拖拉拉。做作業的時候聽收音機，復功課的時候逗小花貓，這種邊研究邊玩耍的做法最不好了。人家半個小時完成了作業，他卻前后足足能用三個小時，xxx費了多少時間!抓緊時間的人，不但能在限定的時間內完成任務，而且還善于開動腦筋、想辦法，提高研究效率，用較少的`時間，做更多的工作。比如做作業吧，老師留的數學題，一般同學用一小時做完了，你能不能用四十五分鐘做完，或者用半個小時做完呢?排除干擾，精神高度集中，分秒必爭，我看是能夠做到的。

其次，要合理安排課余時間。

每天放學當前，要想一想：復功課用多少時間，做作業用多少時間，參加文體活動用多少時間;什么時分預明天的新課，什么時分瀏覽課外書，什么時分寫日記，什么時分讀報，要心中有數。定計劃并不難，嚴格執行計劃，合理支配時間，要有毅力!如果能做到：做作業的時分決不去踢球;復功課的時分，電視節目再好也不看;下象棋到了時間就掛“免戰牌”;看小說，讀完一章就“明天且聽下回分化”。那么就能有充裕的時間做許多成心義的事。

最后，我來講講怎樣擠時間。

珍惜時間的人，都是會擠時間的。宋朝有一個大文學家叫xxx，寫一手很好的文章。他很會擠時間寫文章，他說：“余(我)平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”文學家xxx幾十年如一日擠時間，拼命地工作。xxx寫了雜文135萬字，小說散文35萬字，古典文學研究80萬字，翻譯310萬字，書信90萬字，日記80萬字，散失的書信文章還不算，xxx給我們留下了700多萬字的寶貴文化財富。有人說xxx是天才，xxx講：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。我們應該學會見縫插針，擠時間。比方說，早晨上學，路上，就可以輕聲地背誦外語單詞嘛;下午放學回家，排隊買菜的時候，就可以把今天講的功課在腦子里過一下嘛：看電影時離電影開演還有十幾分鐘時間，拿出數學公式卡片，琢磨琢磨;晚上，睡覺前洗腳的時候，也可以一邊洗一邊把明天語文課要背誦的課文，再默誦一遍。

總之，“時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總照舊有的”。同學們要養成這樣一種好慣：就是再忙，本日應該完成的進修任務，絕不能拖到天。一定要擠時間。做到“今日事今日畢”。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇四

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！《珍惜今天，勤奮學習》主題班會現在開始！

主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢？讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧！

甲：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

乙：魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結：沒有人天生就會學習，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧？我們先請他們自己來說說吧！

主持人：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？展示若干份作業和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結、交流（字跡：書寫工整做題：認真專心，仔細檢查質量：速度快，效率高）。

主持人：那么怎樣才能提高學習效率呢？(同學討論回答)我們又該怎么做呢？

要有明確的目標信念，這樣學習就不會得過且過！b興趣是最好的老師，它使學習事半功倍！c勤奮好學是成功的關鍵，只有學貴有恒才能不斷進步！d經擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊！

接下來，讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。

三分天才七分學，笨鳥先飛早入林。

天才在于學習，知識在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人。

有了知識不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學習，天天向上！《珍惜今天，勤奮學習》主題班會到此結束！

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇五

1、使同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，明白時間的珍貴，從而更加珍惜時間。

2、使同學們自覺以反動偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮進修。

3、使同學們了解凡事拖拉的危害，逐步養成研究、生活有計劃，做事雷厲風行的好慣。

1、收集偉人、古人勤奮進修的故事。

2、排練小品、朗誦。隊會過程：

1、主題隊會開始儀式。

xxx后向中隊輔導員報告：(行隊禮)報告輔導員五一中隊《珍惜時間勤奮研究》主題隊會已經準備好，請求開始活動，報告完畢。(行隊禮)中隊輔導員(行隊禮)：接受你的報告，同意你們開始活動，并預祝你們活動成功。

中隊長：感謝輔導員。

3、出旗，敬禮，禮畢

4、唱隊歌，坐下。

主持人甲、乙——“珍惜時間勤奮研究”主題班會現在開始!甲：你固然沒有壯健的翅膀，卻飛遍世界所有的中央，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。

xxx：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。

甲、乙：時光啊時光，寶貴的時光!甲：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。xxx：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的地方。

甲：古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。xxx：現代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。

今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真惋惜。若眼姑待明代至，明代又有明代事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始!朗讀?明日歌?明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

甲：教育家說時間就是知識。xxx：醫學家說時間就是生命。

甲：工人說時間就是財產。

xxx：農夫說時間就是糧食，就是豐收成果。

甲：你看，在我們的校園里大多數同學都在抓緊時間勤奮研究呢!你知道嗎?凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

xxx：現在請有收集關于《珍惜時間勤奮研究》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

懸梁刺股、鑿壁偷光、聞雞起舞、鐵杵成針。

甲：以上的故事中我們知道時間贈予勤奮者一叢綠萌，給懶惰者一片枯黃。可一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

xxx：明天的前途取決于本日的努力，只有珍惜時間的人材能留下串串果實。

甲：我們不能預知明天，但我們能把握本日，我們的責任是善用寶貴的一分一秒，充裕享用時間給我們的一切。

xxx：我們不該在夕陽下山時去幻想明天會出現什么奇跡，而要在旭日升起時就投入到緊張的.進修中去。

齊(宣布)：許多燴炙人口的詩句流傳千古，下面進入今天的“勤奮惜時”詩會時間。

雜詩》xxx盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。(全體女生準備)《冬夜讀書示子津》xxx古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(全體男生準備)《觀書有感》xxx。

半畝方塘一鑒開，xxx共徘徊。(全體男生準備)問渠那得清多么，為有源頭死水來。

長歌行》漢樂府(全體女生準備)青青園中葵，朝露待xxx，萬物生光輝。常恐秋節至，xxx衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。

1)洗手的時候，日子從水盆里過去。(2)吃飯的時候，日子從飯碗里過去。(3)默默時，便從xxx的雙眼中過去。所以，我們要珍惜時間，不讓它匆匆溜走。

甲：前幾天，同學們都已經搜集了不少關于惜時好學的名言，下面就和你的同桌交流一下，然后再選擇一句推薦給大家。

業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。--xxx聰明出于勤奮，天才在于積聚--xxxxxx從磨礪出，梅花香自苦寒來。

xxx有路勤為徑，學海無涯苦作舟。成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--xxx。

時間就像海綿里的水，只要擠總是會有的。——xxx黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

甲：句句名言催人奮進，讓咱們把自己精心準備的名言送給你的伙伴，從此在進修上更上一層樓。

xxx：是啊，珍惜時間的人才會利用時間。讓這些名言就成為我們今后的座右銘吧!甲：少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

xxx：時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績。我們小學生從小就要養成好慣。

1：同學們，時間賦予我們每個人長短常公平的。

2：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

3：珍惜不珍惜它。抓緊不抓緊它。就看我們自己。

4：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

5、我仔細想一想，我想說：我們正處于風華正茂的少年時期，讀書時間不能混著過。上網、進游戲廳不是我們的主要任務。我們一定要分清主次，只有這樣才會有美好的未來。

xxx：說的真好，(掌聲)同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳、長時間上網聊天等所做的無聊事情，多看看書藉，努力研究，考慮一下未來吧。甲：是啊，浪費時間是一樁大罪過。

xxx：名人名言伴隨著一代又一代青少年xxx，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

甲：固然時間像閃電般轉眼即逝，不能留住它，但我們可以分秒必爭，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個圓滿的句號。用我們的童年、熱情去編織花團錦簇的夢，讓每一個生命懷著滿足、快樂去傾聽這個世界，去感受這世界。讓我們都插上一雙隱形的翅膀去飛翔。

xxx：同學們讓我們謹記——我們是時間的富翁，我們要做時間的主人!現在，再讓我們用惜時勤學的名言來激勵自己自主進修，努力拼搏，奮發向上!甲：同學們，讓我們每一個人珍惜每一分鐘，努力進修，讓理想之舟一帆風順地到達成功的此岸。

看到人人在這次中隊活動中表現得那么棒，教師感到非常地高興。通過這次活動同學們都認識到了辦任何事都要只爭朝夕。不要養成拖沓的作風，做到當天的事當天完成，絕不放到明天。會后請學生對照自己，想想我有拖沓的慣嗎?我準備如何克制?同學們能夠找到更多樂趣，取得更猛進步!

五、退旗，敬禮，禮畢。

六、活動結束。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇六

2、使學生逐步建立起珍惜時間的觀念，引導學生充分利用時間，合理安排時間，做時間的小主人。

二年級學生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時間的觀念，致使他們不能快速適應新階段的學習節奏。為了讓學生懂得時間的寶貴，從而充分利用時間，合理安排時間，盡快適應新階段的學習節奏，快速投入到新階段的學習中來，我們決定在二年級開學初舉行以“珍惜時間”為主題的班會。

二（1）班全體學生及班主任。

二年級開學第一學期第三周。

1、準備視頻《時間與青春》。

2、準備小品《明天和今天》。

3、準備惜時好學《倡議書》。

5、撰寫方案和制作相關的課件。

6、設計版頭、布置現場。

7、主持人：xx、xx。

二、游戲篇（約10分鐘）。

目的：讓學生通過兩個有關時間的游戲，從中感受時間。

1、主持人宣讀游戲一《感受時間》的規則。

規則：全班同學先單腳站立，主持人喊“開始”，同學們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時間（這個游戲進行1次）。

2、主持人點評，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規則。

規則：全班同學分為三組，每組派一名同學進行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說得最多（設一名計時員和一名統計員，）。

3、主持人作游戲小結。

4、同學們自由發表自己從游戲中獲得的感受。

三、欣賞篇。

目的：通過欣賞有關珍惜時間的視頻和小品，讓學生懂得珍惜時間的重要性。

1、播放視頻《時間與青春》。

2、主持人對視頻作小結，引出小品。

3、欣賞小品《小明的故事》。

四、感悟篇。

2、全體起立，主持人帶領全班同學宣讀惜時好學的《倡議書》。

1）、每節課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神；

2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題；

3）、每天睡覺前，放影一遍當天的課程；

4）、每周末，必須鞏固好本周所學內容。

在每一個早晨醒來都是新的一天。

像門前的小樹一樣都長大了一點點。

我知道昨天不會重來今天也只有一遍。

每件事都要做得最好這才是珍惜時間。

讓我們早早起來跑跑步做做操。

讓我們早早起來看看書看看報。

做一個勤奮的孩子健康成長在每一天。

六、班主任總結。

班主任總結：

同學們，今天召開的班會非常成功。你們在班上這樣成功的表現，我感到非常高興。通過這次主題班會，很多同學都展現了自己的才華，從風度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學們表達能力，我看到了你們的成功。總之，一句話，所以同學都表現得很出色。然后，在班會的整個流程中，兩個游戲以及讓同學談感受的環節都設計得很好，可以讓全班同學都參與，親身感受時間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時間》以及小品的反例子教育，同學們再次有感而發談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時間，好好把握每一分每一秒。

最后，我有一個倡議：今天的班會雖然結束了，但是班會的精神并沒有結束，我們應該讓今天播下的種子生根發芽，一生都能珍惜時間。別忘記老師對大家的期望，那就是：珍惜時間，永遠做時間的主人。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇七

高一年級（38）班。

20xx年10月25日。

學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀。

（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑。

（3）在班級中你認為誰做的比較好。

（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化。

（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑。

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）。

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）。

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1）把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第八個問題：請問你現在有何感想？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑。

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇八

通過控制滴漏的速度，使水鐘更加準確的計時。

過程與方法。

了解古代水鐘的記時原理；

利用剪刀、塑料等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘；

經歷思考—制作—檢驗—討論—改進的探究過程。

情感、態度、價值觀。

感受科學制作帶來的樂趣；

體會到科學研究中分工、合作、和諧地開展探究活動是重要的；

體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程。

水鐘記時的原理及設計制作水鐘。

控制滴水速度。

談話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是說什么呢？……對呀，時間猶如流水，一去不復返，所以我們要珍惜時間，絕不讓一點一滴的時間浪費。今天的我們可以用手表、鐘、手機甚至電腦等科技產品準確的記時，可在古代他們根本沒有這些東西，他們是如何知道時間的?（太陽、蠟燭......）今天我們就來認識另外一種記時方法，用水測量時間。（板書：用水測量時間）。

討論：（書本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報時的.？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時間；泄水型：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間）。

我們知道了水鐘的記時原理，現在我們也來制作一個能記時５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過在制作的過程中我們必須要解決什么問題？大家先思考一下。（請幾位同學說一說）。

可能情況：打孔的大小、盛水量、標的刻度、記時、容器的形狀.....

在制作時我們要打孔,要標上刻度,在剪塑料瓶時要注意你需要多少.....

孔太大太小都不行，那樣不容易測量時間，所以在制作時要注意孔的大小；

制作：現在大家把材料拿出來，開始制作。在制作是老師建議各小組內應進行一下分工明確誰做計時？誰畫刻度？誰量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時要非常小心。

1、我們組做的是一個泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分斷開，在蓋子上扎一個小孔，然后倒扣過來，先計一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫一個刻度，再依次類推，可以推算幾分鐘的水鐘.

2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個吸管…。

討論：從目前的情況來看，有的組做完了，有的組沒做完，做完的有成功的也有不成功的，現在請沒成功的小組來說一說影響他們水鐘計時準確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準確度等。

思考：怎樣改進我們的水鐘？

小結：通過這節課的學習，我們了解了影響水鐘計時不準確的原因有哪些？有什么感想？

1、我覺得制作水鐘很有意思，能測時間.

2、我覺得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.

……。

回家以后用成功的做法做一個測10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過程及樂趣，這節課就上到這里.謝謝！

板書設計：

用水測量時間。

受水型水鐘。

古代的水鐘。

泄水型水鐘。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇九

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。

在優美的旋律中進行。

全體學生。

讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

a：我一分鐘可以讀90多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，

但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

無為者——放棄時間 有志著——贏得時間

閑聊著——消磨時間 求知者——抓緊時間

糊涂者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、韓陽講《魯迅的故事》

3、高杉講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇十

學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀

（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑

（3）在班級中你認為誰做的比較好

（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化

（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1）把高中階段的`學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第八個問題：請問你現在有何感想？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇十一

活動目標：

1．建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。

2．在故事的情境中，了解時間在人們日常生活中的重要作用。

3．在體驗中，養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。

4．發展幼兒的觀察力、想象力。

5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

故事ppt、勾線筆、白紙、定時器一只。

活動過程：

（一）導入活動，引出時間的概念。

2．在很短的時間內說出這個圓像什么。

出示一個圓。師：坐車**地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內說出這個圓像什么呢？大班小朋友要想的快，說的快。

3．提問：如果把圓變成鐘還缺什么？

幼兒會根據自己的經驗很快說出還有數字，還有針，說明鐘在孩子的生活中無處不在。

4．出示鐘，簡單認識鐘的數字與指針。

教師小結：長長的叫分針，短短的叫時針，還有一根細細的看著在走動的叫秒針，誰能看出上面是幾點了呢？小朋友大約說一下，有的小朋友能一下子說出幾點，對時間比較掌握了。

5．提升經驗：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時間？幼兒這個方面的經驗很豐富，回答出：我爸爸的手機上有時間的、汽車上有時間的、還有手表上等等。

教師小結：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機等都可以幫助我們了解時間，知道什么時候該做什么事情，時間在我們的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事內容。感受時間的重要。

1．引出故事《喜歡鐘表的國王》。

2．逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要。

演示圖二，教師提問：國王怎么啦？國王為什么不高興？

根據常規，幼兒的想法多數是：鐘表太多了，太吵了；人們要來搶回鐘表。……這些原因讓國王不高興，這時由教師引出真正的原因：國王的仆人們因為沒有了鐘表，不知道時間，就沒有人做早飯，也沒有人來給國王送早飯，國王餓的肚子咕咕叫。

演示圖三，教師提問：國王生著氣來到花園里，看看他心愛的小鳥，咦，小鳥又怎么啦？

幼兒有了國王生氣表述的經驗，已經能往“肚子餓了，沒人給他喂飯”這方面原因去說了。前期的經驗對幼兒接下來的活動很有幫助。教師幫助小結：你真了解小鳥。原來飼養小鳥的仆人們沒有了鐘表，不知道時間，就有沒有及時來喂小鳥，小鳥又餓又渴，才會難過的哭了。

演示圖四，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這里的場景嚇了一跳，集市又發生什么事情了？你從哪里看出來的？為什么會這樣呢？畫面內容很形象，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的場景。從而引發出孩子對時間重要性的感觸。

教師總結：原來所有的人都沒有了鐘表，不知道時間，大家就不知道什么時間該做什么事情了，整個城市一片混亂。沒有了時間會給人們的生活帶來這么多不方便，時間在生活中真的很重要。

（三）體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘。

教育反思：

我們進行了三組談話，談話內容截然不同，結果并讓教師瞠目結舌，第一組認為鐘表、時針、秒針等具體測量時間的工具是時間，個別幼兒還提及到倒計時；第二組認為時間與身邊許多的事情相聯系；第三組談話主要認為時間過去就回不來了，其實就是說出了時間的特性。個別幼兒會通過聯想的方式舉例說明時間的概念。這是大人無論如何也想不到的。三組內容的大致類似，說明幼兒的思維方式還是會受同伴見影響的，同時，也會從同伴之間的談話內容中獲得相關聯想。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇十二

時鐘、統計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程。

1、認識時間。

———師：“有誰知道一分鐘有多長？”（很短、不知道、很長）。

我們來看一下——最細、走的最快的是秒針，秒針走一圈就是一分鐘。現在我們就看著秒針轉一圈，感受一下一分鐘有多長。（好長，好短）。

2、感知時間。

我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。

（幼兒游戲，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）。

幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情：

我覺得一分鐘實在太短了，什么事都沒做時間就過去了；

我在一分鐘里畫了一個圈；

我在一分鐘里搭了一個積木。

小結：小朋友都說一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了xx的問題，給xx拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時間都會不停的.`走，而你們剛才就是讓時間跑掉了（跑在前頭了）。

我們再玩一次，這次你們先想一想要做些什么。看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。

（我這樣做小結的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。）。

幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情：

我在一分鐘里拿了一張紙，畫了一個小人；

我在一分鐘里看了5頁書。

3、總結交流。

提問：為什么你比以前干的事多了？

4、統計時間。

上次我們統計晚上你都做了哪些事，我發現小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了，今晚我們再統計一回。

時間統計表。

寫作業的時間。

洗臉、刷牙、脫衣上床。

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇十三

設計意圖：

時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常常可以看到這樣的現象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現象而影響了下一環節的開展呢……大班幼兒應逐漸培養起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而傳統的教學模式往往僅停留在“認識時鐘”的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發情感為主的社會活動，同時借助于《喜歡鐘表的國王》這一繪本故事的啟發，旨在讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事。

活動目標：

1、建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。

2、在故事的情境中，了解時間在人們日常生活中的`重要作用。

3、在體驗中，養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。

活動準備：

故事ppt、勾線筆、白紙、定時器一只。

活動過程：

（一）導入活動，引出時間的概念。

2、在很短的時間內說出這個圓像什么。

出示一個圓。師：坐車xx地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內說出這個圓像什么呢？大班小朋友要想的快，說的快。

3、提問：如果把圓變成鐘還缺什么？

幼兒會根據自己的經驗很快說出還有數字，還有針，說明鐘在孩子的生活中無處不在。

4、出示鐘，簡單認識鐘的數字與指針。

教師小結：長長的叫分針，短短的叫時針，還有一根細細的看著在走動的叫秒針，誰能看出上面是幾點了呢？小朋友大約說一下，有的小朋友能一下子說出幾點，對時間比較掌握了。

5、提升經驗：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時間？幼兒這個方面的經驗很豐富，回答出：我爸爸的手機上有時間的、汽車上有時間的、還有手表上等等。

教師小結：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機等都可以幫助我們了解時間，知道什么時候該做什么事情，時間在我們的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事內容。感受時間的重要。

1、引出故事《喜歡鐘表的國王》。

2、逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要。

演示圖二，教師提問：國王怎么啦？國王為什么不高興？

根據常規，幼兒的想法多數是：鐘表太多了，太吵了；人們要來搶回鐘表。……這些原因讓國王不高興，這時由教師引出真正的原因：國王的仆人們因為沒有了鐘表，不知道時間，就沒有人做早飯，也沒有人來給國王送早飯，國王餓的肚子咕咕叫。

演示圖三，教師提問：國王生著氣來到花園里，看看他心愛的小鳥，咦，小鳥又怎么啦？

幼兒有了國王生氣表述的經驗，已經能往“肚子餓了，沒人給他喂飯”這方面原因去說了。前期的經驗對幼兒接下來的活動很有幫助。教師幫助小結：你真了解小鳥。原來飼養小鳥的仆人們沒有了鐘表，不知道時間，就有沒有及時來喂小鳥，小鳥又餓又渴，才會難過的哭了。

演示圖四，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這里的場景嚇了一跳，集市又發生什么事情了？你從哪里看出來的？為什么會這樣呢？畫面內容很形象，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的場景。從而引發出孩子對時間重要性的感觸。

教師總結：原來所有的人都沒有了鐘表，不知道時間，大家就不知道什么時間該做什么事情了，整個城市一片混亂。沒有了時間會給人們的生活帶來這么多不方便，時間在生活中真的很重要。

（三）體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘。

珍惜時間班會教案大全（14篇）篇十四

1、知識與技能目標：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。

2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。

3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養成習慣。

學生：

1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上

3、剪刀

教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。

活動一：認識時間的重要性

1、猜謎語導入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。

2、感受1分鐘。

活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結果。）

教師出示1分鐘在各行各業的成就

學生談感受，認識時間的重要性。

：1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）

3、體驗時間的寶貴

每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）

剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。

活動二：體驗珍惜時間的快樂

1、播放課件（小胖的故事）

2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）

3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。

活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。

導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：

1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不及了。

談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。

2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……

3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。

活動四：夸夸我們班的時間小主人

2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。

：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。