優(yōu)秀作文要求作者在思考問題的同時(shí)，要有獨(dú)立的見解和深入的思考。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子，可以了解寫作的一些技巧和方法。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇一

我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。

我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。

我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔耍覀冇幸欢螘r(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。

當(dāng)我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇二

我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的.第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。

我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。

我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔耍覀冇幸欢螘r(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。

我在老師、父母的教育下慢慢長大，生活就像一盞航標(biāo)燈，指引我走向人生的彼岸。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇三

我有一個(gè)朋友，它不能動(dòng)，不會(huì)說話，卻能成為我傾訴的對(duì)象。這個(gè)朋友是誰呢？它就是我的樂器——琵琶。它又不是個(gè)人，你怎么能找它訴說呢？你又是怎么和它成為朋友呢？想知道就繼續(xù)往下看吧！

我剛剛認(rèn)識(shí)它時(shí)，只有七歲。我母親告訴我：“這個(gè)樂器叫琵琶，你好好和老師學(xué)習(xí)。”從此，我開始嘗試著與它成為朋友。

開始上課了，這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們的是抱琴。只見老師輕輕地一托，放在雙腿上，雙手扶住兩側(cè)就將琴抱好了。它在老師手中可真乖巧聽話呀！我開始嘗試了，將它拿起時(shí)，我覺得像是拿著一座山那么沉。費(fèi)了九牛二虎之力，放在腿上后，它卻開始東搖西擺晃了起來。在老師的幫助下，我終于抱好了。看來這第一次的相處不太順利呢！唉！這交友之路可真艱難呀！

之后，我們開始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我慢慢地不再那么抗拒了。我一次又一次地認(rèn)真的練習(xí)，使我倆之間的關(guān)系一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。事實(shí)證明“精誠所至，金石為開”。我在這交友之路上踏出了第一步。我的心里興高采烈的，像吃了蜜一樣甜滋滋的。

通過我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我從原本只能夠彈出一個(gè)個(gè)單調(diào)、無趣的音，到可以彈出兩三首簡單、淺顯的小兒歌。它隨著與我的合作越來越多，對(duì)我的態(tài)度越來越好了。

到了現(xiàn)在，我和它成為了好朋友。在我高興的時(shí)候，彈一首《送我一只玫瑰花》，表達(dá)我內(nèi)心的喜悅之情；憤怒時(shí)，彈一首《大浪淘沙》；在月光明亮，安詳平和的夜晚，彈一首《春江花月夜》。

正可謂，“高山流水覓知音”，琵琶就是我的朋友，我的知己。它不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)，卻和我成為了形影不離的好朋友。

琵琶與彈琵琶的歇后語。

初學(xué)琵琶要學(xué)習(xí)的技巧。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇四

我愛琵琶“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情，我愛琵琶作文800字。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”這“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時(shí)，我用的是小號(hào)琵琶。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇五

漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠至耍袝r(shí)我們也會(huì)與漢字發(fā)生一些小故事。

在一次寫作時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我對(duì)漢字有了深刻的理解。

老師讓我們寫一篇寫人作文，可以寫家人、老師、朋友......經(jīng)過我的深思熟慮，我選擇寫我的朋友。寫好之后，我滿懷信心地把作文交給了老師。老師看后，便把我叫到了辦公室。剛進(jìn)辦公室，只見老師黑著臉，嚴(yán)厲地對(duì)我說了一句：“你的朋友長著爪子臉，長著長頭犮嗎？”我立馬臉紅了，心里想著：我怎么那么大意，“瓜”和“發(fā)”這么簡單的字都能寫錯(cuò)，心里很不是滋味。趴在窗戶偷聽的同學(xué)聽到了，都在那哈哈大笑，我更難為情了，頓時(shí)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師好像看出我的心思，先讓趴窗口的同學(xué)們都離開，然后又耐心地把我的錯(cuò)別字一一糾正了過來，還再三叮囑我：“寫作時(shí)要認(rèn)真地寫，不要粗心大意，寫完要學(xué)會(huì)檢查。”接過老師遞過來的本子，我慢慢地往教室走去，心里想著：以后可不能再這么大意了。

中國漢字奧妙無窮，普普通通的幾個(gè)筆畫就能蘊(yùn)含出每一個(gè)字的深刻意義，中國漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，真是祖先留下的寶貝啊！我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇六

話說三樓有一只狗，它兇的不得了，讓我這個(gè)怕狗的人惹出了許多讓人啼笑皆非的事。

路上像在扭秧歌。忽然，我聽到了一陣耳熟的鈴鐺聲，我立馬打起了精神，因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這肯定是三樓那只“惡狗”在“興風(fēng)作浪”。我小心翼翼的，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小三樓望去，頓時(shí)，兩雙眼睛對(duì)上了，一雙是害怕的人眼，一雙是憤怒的狗眼。突然，它大叫一聲，嚇得我差點(diǎn)滾下樓去。它吼完了，又氣勢(shì)洶洶地沖上來，好像要把我撕成肉泥，我也顧不上什么尊嚴(yán)和早餐了，不管三七二十一向樓上就跑，逃了一會(huì)，狗也不追了，我也沒膽下去了，只好掃興地灰溜溜的回家了。

鏡頭二：我在放學(xué)路上神游，思考我那些偉大新奇的想法。快到家了我才回到現(xiàn)實(shí)。忽的，我聽見一聲狗吠，我像是被施了定身法，想走也走不了。狗在我身邊繞了幾圈，像是在審查犯人。嚇得我兩條腿像篩糠一樣直哆嗦。好一會(huì)，它終于對(duì)我不感興趣了。我乘機(jī)開了門，溜了進(jìn)去，想乘它不注意逃之夭夭。可我低估了狗的智商，幾乎就在我開門的同一瞬間，狗飛奔過來，門還沒關(guān)上，它已經(jīng)進(jìn)來了。唉，這真叫惡狗當(dāng)?shù)溃形胰绾位丶已?最后還是三樓的阿姨幫我解了燃眉之急。

誰叫我天生就怕狗呢!

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇七

興趣人人都有，我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶，因?yàn)榕檬俏覈拿褡鍢菲鳌Ｈツ辏疫€代表學(xué)校參加過兩次比賽呢。

在這里，我跟大家分享一下我學(xué)琵琶的一些小故事。從小我就學(xué)琵琶，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)戴好指甲，抱著大琵琶，認(rèn)認(rèn)真真地彈奏幾首小曲，自我陶醉一下。俗話說得好：“十指連心。”十只手指和四條弦完美地合作，把我心里的許多感受都釋放了出來。

我最喜歡彈奏《歡樂的日子》，四條弦猛刮把快樂的節(jié)日氣氛充分表現(xiàn)了出來，最后以優(yōu)美的長音結(jié)尾，讓我的心情緩慢著陸。

我一直相信，“功夫不負(fù)有心人”這句話。今年7月，我去市里參加琵琶國家考級(jí)，順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著將一本大紅證書遞給了我說：“考核共分五級(jí)，你學(xué)的`時(shí)間雖然不長，卻取得了良好的成績，很不錯(cuò)，希望你再接再厲。”我高興地抱著證書說：“謝謝老師！今后一定刻苦練習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以更加優(yōu)異的成績回報(bào)您。”

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇八

從小學(xué)二年級(jí)起，媽媽就開始教我彈琵琶。用媽媽的話來說，女孩子學(xué)學(xué)琴棋書畫，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它，可是也拗不過媽媽的堅(jiān)持。

說起這琵琶，有的人可能會(huì)認(rèn)為它只有四根弦，個(gè)頭也不大，學(xué)起來肯定不難。那你就錯(cuò)了，琵琶在民族樂器里算是難度比較大的。所以可想而知，在學(xué)習(xí)琵琶的這段時(shí)間，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。

現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，琵琶的基本指法已經(jīng)掌握，雖然進(jìn)度不算快，手法也不是很嫻熟，但只要堅(jiān)持下去，我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇九

讀書就像與一個(gè)知識(shí)淵博的人在交談，所以我從小就迷戀上了書。今天小編就來分享我和書的故事小學(xué)生作文500字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

自我懂事以來，我就特別鐘愛書，書可以說是我們的知識(shí)朋友，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，而書卻是知識(shí)的源泉。

有一年暑假，炎炎夏日，去游泳池游泳就是最好不過的了，但我沒有那樣做，我一有空就跑圖書館，找一找好看的書。那次，我?guī)еＭD書館，希望能發(fā)掘一些有用途的書，書倒有很多，可沒有一本合我的意。忽然，一本書從天而降砸到了我的頭。當(dāng)時(shí)，我被書砸暈了頭，大聲罵道：“誰那么沒有公德，拿書來砸我。”圖書館所有的人都看這我。頓時(shí)，我的臉燙燙的，主動(dòng)地把書撿起來。這本書表皮字跡模糊，非常殘舊，但里面的內(nèi)容仍然完整無損。這本不知名的書深深地吸引著我，從以拿起它，我就不舍得放下，直到圖書館的阿姨叫我才知道時(shí)間不早了。

在回家的路上，我還一直記掛著那本書。夜晚，我一直都睡不著。到了第二天，我黎明就起床了，還沒來的及吃早飯，就沖出家門，生怕有人把那本書拿走。到了圖書館，門還沒開，我就坐在門口，一邊吃早餐一邊等，終于等到了最開心的時(shí)刻——門開了。我沖進(jìn)圖書館，那本書還完好地?cái)[在那里。我拿起書，津津有味地看著。經(jīng)過十幾天的早出晚歸、水配面包的日子，終于看完了這本書，還收集了一大堆心得和筆記。

雖然書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉，但是書可以帶給我們知識(shí)。

我愛你——書。

書是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋€(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國風(fēng)光……給我?guī)頍o窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢?這還得從三年級(jí)說起。

上了三年級(jí)，就開始學(xué)寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒想到，老師在班上表揚(yáng)了我，說我寫的作文還真寫出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽以后，個(gè)個(gè)都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的'作文成績一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書啊!

書不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位“和事老”呢!一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因?yàn)闀系膬?nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯(cuò)了?”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯(cuò)了呀?”這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場(chǎng)不愉快的家庭風(fēng)波就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊!

書，滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望，它是全世界的營養(yǎng)品，更是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。

在我很小的時(shí)候，每天晚上，都是【安徒生童話】和【一千零夜】的故事伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園時(shí)，我雖然識(shí)字不多，但總喜歡看一些有圖畫的書，遇到不懂的，就問爸爸媽媽，媽媽見我這么喜歡看書，就買了一本【兒童識(shí)字認(rèn)物大全】，我每天都捧著書，認(rèn)真的看，有時(shí)竟連媽媽叫我，我也聽不見。從這本書中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的事物，是它帶我走進(jìn)了奇妙的大自然，暢游浩瀚的知識(shí)海洋。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，但書仍是我生活中必不可少的一部分。應(yīng)為我十分了解，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的興趣由原來的童話世界轉(zhuǎn)向了小說世界。【從鋼鐵是怎樣煉成的】我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，明白了生命的意義，懂得了生命的美好。【福爾摩斯探案集】讓我知道了，其實(shí)，犯罪分子并不像我們想的那樣可怕，只要勇敢與他們作斗爭(zhēng)，正義最終戰(zhàn)勝邪惡。讀了【魯賓遜漂流記】，使我懂得了一個(gè)人只要有驚人的毅力，頑強(qiáng)的意志和勇往直前、永不言敗的精神就可以戰(zhàn)勝一切困難。【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】，我明白了擁有快樂最有效的途徑是笑對(duì)生活......

熱愛書籍把，它會(huì)使人的生活感到輕快;它將會(huì)友好的幫助你搞清楚各種思想、情感與各種事件的多樣而激烈的混亂;它要教會(huì)你去尊敬別人和你自己;它要用對(duì)世界和對(duì)人的愛，給你的理智和心靈插上翅膀。

一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽讓我去寫作業(yè)，媽媽自己去做飯。我正寫著，突然發(fā)現(xiàn)在書架上放著一本《格蘭特船長的兒女》。我早就想看那本書呢!但媽媽只讓我學(xué)課文，不讓我去看課外書。我趕忙拿起《格蘭特船長的兒女》，關(guān)上了臥室的門，津津有味地讀著。我看到當(dāng)粗心的巴加內(nèi)爾因?yàn)榇中亩狭巳ふ腋裉m特船長的船時(shí)，我不禁開懷大笑。當(dāng)我讀到格蘭特船長的兒女被野人抓到時(shí)，我的心怦怦直跳。當(dāng)我看到格蘭特船長的兒女依靠智慧脫險(xiǎn)時(shí)，我長出一口氣，心里一塊石頭落了地。正當(dāng)我看書看得入迷時(shí)，媽媽在外面大聲叫我吃飯，不知叫了多少聲。我才從書的世界恢復(fù)過來。我急忙把書藏在作業(yè)本下面。著才去給媽媽去開門。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了《格蘭特船長的兒女》。媽媽頓時(shí)火冒三丈一下把書給撕了。我把作業(yè)寫完后，藏在陽臺(tái)里，把書用膠水一頁一頁地粘好了。在我的精心粘糊下書基本恢復(fù)原貌。我心里難受極了，因?yàn)槲曳浅蹠?/p>

記得有一次。放學(xué)時(shí)，突然下起了雨，同學(xué)們沒有準(zhǔn)備，只好頂著書包向家跑。我剛想把書包也頂在頭上，但一想書包里面有我最喜愛的書.我把書包抱著冒雨跑回家，到了家里，我已經(jīng)成了落湯雞，可書一點(diǎn)也沒濕。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十

我的故事對(duì)于別人來說可能不是刻苦銘心的，但是對(duì)于我來說是它刻苦銘心的，是它讓我變得不一樣了。

第二個(gè)星期，我洗完澡，眼前又是一堆衣服，在經(jīng)歷過上一次爸爸媽媽的責(zé)罵后，我決定了要好好洗衣服。我把手伸入冰冷的水中，不自覺的往回伸。可是這時(shí)我仿佛聽到爸爸的聲音：“你怎么就不會(huì)堅(jiān)持呢？你想一想，要是每一個(gè)人都像你一樣，那不就沒有人做事了。你已經(jīng)這么大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。”爸爸的這一句話像是釘子一樣，深深地釘在了我的心里。我又把手伸進(jìn)水里，感覺水已經(jīng)不那么冷了。

時(shí)間再慢慢的流淌著，夜幕悄然降臨。忙碌了許久的我終于把衣服洗完了，開心的把它晾到衣架上。

曬完衣服，我站在走廊上，望著天空。今天晚上的月亮比任何時(shí)候的都更加明亮，皎潔的月光灑在大地上，使一切事物都變得明亮起來了。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十一

書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多書的事。

有一次，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書店里，店長就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。

在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。

雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個(gè)小時(shí)過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。

書給了我們知識(shí)，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會(huì)讓書繼續(xù)陪著我走下去！

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十二

不知從哪個(gè)時(shí)候，書就悄悄地進(jìn)入我的世界，成為我生命中不可缺少的一個(gè)細(xì)胞。

巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少于一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰著者。

記得那時(shí)年幼無知的我，便經(jīng)常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上，我便把這些書的內(nèi)容“啃”掉，我他們成為我的個(gè)人財(cái)富。就是這些財(cái)富，使我從此愛上了書，愛惜起了他們。

自從上了小學(xué)三年級(jí)，我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無比：許云峰、成崗、余新江和劉思揚(yáng)等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨，我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿q正傳》，看到阿q社會(huì)地位低下，受壓迫、受剝削額，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》，祥子他本身是一個(gè)來時(shí)、健壯、堅(jiān)韌，如同駱駝一般的青年。經(jīng)歷了三起三落，變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會(huì)勞動(dòng)人民的生活苦難與無奈。

我愛書，他給予我無窮的知識(shí)，賦予我強(qiáng)大的力量。今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財(cái)富去鋪一條星光大道!

人們都說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空沒有了陽光。書就像一把鑰匙，打開智慧的大門。書，我的好朋友。

記得三年級(jí)的.時(shí)候，我自己一個(gè)人孤零零地呆在家里。媽媽說，她過一小時(shí)回來。“唉!電腦設(shè)了密碼，電視也沒什么好看的，現(xiàn)在只能看書了。“我翻出了一本書——《夏洛的網(wǎng)》”咦!夏洛，應(yīng)該是一個(gè)人怎么會(huì)織網(wǎng)呢?”于是我?guī)е闷嫘姆_書本。經(jīng)過前言的描述，我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運(yùn)，是夏洛救了他。這是我有氣了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威爾伯呢?于是我津津有味地讀了起來。讀到威爾伯逃跑時(shí)又逮帶回來，我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因?yàn)橄穆逶诰W(wǎng)上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個(gè)好朋友，我不該無視夏洛。當(dāng)讀到夏洛已走進(jìn)盡頭了我仿佛身臨其境，淚水打濕了我的眼眶，我情不自禁地哭了起來。

鄭大我都得如癡如醉時(shí)，一小時(shí)已悄無生息地“溜”走了。媽媽回來了，我還沉浸在書里，感受著樂趣。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”媽媽敲了敲門，持續(xù)了兩分鐘，媽媽見沒人開門于是就打了電話，只是我才覺醒媽媽回來了。我像離弦的箭飛奔到門口開門。

書，讓我感受帶了酸甜苦辣，讓我身臨其境，從此我愛上了書。有書我是最快樂的。書，我的好朋友。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十三

我們每個(gè)人從很小很小的時(shí)候就開始接觸書。書在我們成長的道路上一直是位忠實(shí)的好朋友，是一位讓我們明白道理的導(dǎo)師，書更是讓我們與名人說話，接觸一些新的東西，懂得一些新的道理。

從幼年時(shí)，書就悄悄步入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。每天晚上睡覺前，媽媽都會(huì)拿著一本書給我講睡前故事。

長大點(diǎn)，我上小學(xué)了。不知何時(shí)起，同學(xué)們手里都有了一本自己喜愛，又好看的書，最讓我難忘的就是好朋友——趙婉汝的《安徒生童話》。回到家，我便吵著鬧著要媽媽給我買書，媽媽爽快地答應(yīng)了。

一拿到書，我快樂得像剛出籠的小鳥。我還給《安徒生童話》穿了一件五彩斑斕的衣服——彩色書皮。每次我要看書的時(shí)候，都小心翼翼地拿起來，生怕把它弄臟弄破。也許是當(dāng)天買來的書，太過于興奮，一天要拿出來看好幾十遍。晚上都愛不釋手，看到通宵，直到把整本書看完。第二天早上，媽媽問我：“昨晚是不是沒有好好睡覺，眼睛這么紅。”我撲閃著我的紅眼睛回答道：“沒事，可能是昨天和小兔子交上了朋友的關(guān)系。”

我上五年級(jí)了，又看了一本書——《我要做好孩子》。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她的“勝不驕，敗不餒”。我也要做好孩子，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>

莎士比亞曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”以前我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，我認(rèn)為讀書還是蠻枯燥的，但現(xiàn)在我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)椤液蜁墓适虏粩喔淖冎遥粩啻傥疫M(jìn)步。我在書的世界里成長，書已成為我生命中不可缺少的一部分了。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十四

書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書的事。

有一次，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書店里，店長就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。

在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。

雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個(gè)小時(shí)過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。

書給了我們知識(shí)，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會(huì)讓書繼續(xù)陪著我走下去！

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小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十五

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。書籍就像是人們的營養(yǎng)品，就像是人們友好的朋友書籍是可貴的。

自我出生以來，就對(duì)書籍有非同尋常的興趣，因此我們也有了這一生的不解之緣。

在我三、四歲的時(shí)候，媽媽就讓我讀了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。我五六歲時(shí)，讀一些民間故事、神話傳說。現(xiàn)在，我喜歡讀一些名著，例如《魯濱遜漂流記》、《小王子》等等。

一天，在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一本發(fā)著亮光的書，我驚喜地?fù)炱鹆诉@個(gè)寶貝，喜滋滋地拿回了家。

當(dāng)我回到家打開這本書時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，書本竟然變大了，而且還長出了翅膀。我走到哪，它就跟到哪。還稱我為它的主人。它讓我坐在它身上，說要帶我遨游世界！

哇！我們飛了起來！天空中的白云好漂亮，天依舊那么藍(lán)，時(shí)不時(shí)地還有小鳥從我身邊飛過，有時(shí)它累了就躺在云朵上休息一會(huì)。往下望，一座座房屋變得跟螞蟻一樣小。

就這樣，書本帶著飛過河流，飛過森林，飛過高山，最終我們降落在一片金色的原野上，看見一群麻雀嘰嘰喳喳的在覓食，遠(yuǎn)處還有一群孩子在追逐打鬧，好不歡樂！

我們又接著來到了森林，一棵棵茂盛的大樹挺立著，小動(dòng)物們?cè)诹珠g玩耍，鳥兒們?cè)跇渖涎葑嘀烂畹臉非黄楹偷臍夥崭腥玖苏帧?/p>

當(dāng)我還在開心地和書本享受美景的時(shí)候，一陣風(fēng)把我吹下來，我迅速的墜落到了大地，“啪！”我忽然清醒，又拿起手中的書讀了起來，心想：夢(mèng)境如此美妙，但我不能流連忘返。這個(gè)夢(mèng)境也是在時(shí)時(shí)提醒我要手不釋卷！

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十六

你知道我最喜歡什么東西嗎？會(huì)是一個(gè)朋友，一本有趣的書，一部手機(jī)，還是一個(gè)精美別致的書包……雖然這里有很多選項(xiàng)，但你問到我我就會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡一本書。‘’我與書有許多故事，我會(huì)為看書“不擇手段”，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭磿浺恍┲匾氖虑椤?/p>

我看書就像魚鉆進(jìn)了海洋，我經(jīng)常把自己比作航海家，在無邊無際的書的'海洋里遨游，直到找到最合適的小島。

有一天，媽媽出去買炒菜要用的鹽，叫我把飯煮下去，但看書時(shí)別人跟我說話時(shí)，我總是左耳進(jìn)右耳出。那次我答應(yīng)下來之后，心中總有一種感覺，想自己有什么事情沒有做，可我卻認(rèn)為是今天書沒看夠，而缺少的哪種滿足感吧！于是又認(rèn)真地看了起來。直到媽媽跑進(jìn)廚房時(shí)大叫我的名字時(shí)我才如夢(mèng)初醒，知道自己忘記了媽媽給我的任務(wù)，便馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也原諒了我。我以后一定不能再犯這樣的“錯(cuò)誤”了。看起書來就成了個(gè)十足的“馬大哈”。

雖然因?yàn)榭磿鴽]有完成父母交待的“任務(wù)”，但是我明白在這漫長而又短暫的讀書生涯中只有好好讀書才能讓自己長大成人之后不會(huì)說自己黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十七

書，在很多人眼中是一個(gè)無聊、浪費(fèi)時(shí)間、廢話連篇，是老年人拿來消遣時(shí)間的無用的東西；可我認(rèn)為書，是一個(gè)教會(huì)我們不只是課本上的知識(shí)的非常淵博又很有耐心又非常親近的富有責(zé)任感的好老師。也是一位嚴(yán)父慈母，用著自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷所有的感悟和總結(jié)來教誨我們，一心一意為我們好，想著讓我們少吃一點(diǎn)苦，讓我們以后更幸福！還是一個(gè)帶給你快樂的好朋友好伙伴。當(dāng)你開心時(shí)捧起它，將會(huì)更加快樂，當(dāng)你傷心時(shí)它會(huì)默默的撫慰你幼小的心靈。書，是一種奇妙的東西，只有你有一顆真誠的心，它就會(huì)為你打開一扇神奇的大門！

書，有大有小，有厚有薄，可千千萬萬不可小看它否則你就是在小看自己；書，有深友意，有理有心，所以，只有你抱著一顆明亮的心去照耀它，它才會(huì)為你打開一扇明亮圣神的窗戶，讓你能夠看懂這繽紛的世界！

小學(xué)生我和書的故事（實(shí)用18篇）篇十八

歌德說：“讀一本好書就是和一位高尚的人談話。”正是如此，我就喜歡讀書。

有一次放學(xué)（喜歡讀書之前）看見爸爸的同事和他的兒子來到我么家。來了半天我才知道，原來他們是去書店買書的，順便來看看我們。也不知怎么會(huì)事，我就隨手翻了翻他們買的《三國演義》。他好像見我喜歡就對(duì)我說：“這本書借你看幾天吧。”我隨手把書接了過來。過了幾天，他突然到我家來，問我看完了沒有。我這才想起來看書那件事。我吞吞吐吐的說：“還，還沒有”他他見我這么說，笑瞇瞇的走開了。他走了以后，我硬著頭皮，漫不經(jīng)心的讀了起來。漸漸地我被書中的事物情節(jié)所迷住了：劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，關(guān)羽為了找他的大哥，過五關(guān)斬六將。我看得如醉如癡，有時(shí)我連吃飯睡覺都忘了呢。

每次讀完書，我都回想起語文老師對(duì)我們說：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我還記得一位偉人說的話說的話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”