優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作，它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語言表達(dá)能力。請大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段，然后我們再進(jìn)行討論和分享。

我與書包的故事（模板19篇）篇一

我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍(lán)色外衣，外衣上畫著藍(lán)貓?zhí)詺馓咦闱虻膱雒妗Ｎ业亩亲哟蟠蟮模裁炊寄苋菁{。自從我被上小學(xué)一年級的張壹買走后，我就開始為他奔走效勞。

我馱著重重的書本伴隨小主人風(fēng)里來雨里去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又臟又臭的紙放進(jìn)我的肚子里，我實(shí)在是受不了。但是我看見張壹把地上的臟紙撿起來，放進(jìn)我的肚子里地面就干凈了，說明張壹很愛保護(hù)環(huán)境，我就沒怨言了。

轉(zhuǎn)眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持著，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節(jié)儉，看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書籍，還能保護(hù)他呢。有一次，在放學(xué)的路上，張壹和一位同學(xué)玩小刀。那位同學(xué)不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我?guī)蛷堃紦趿艘坏叮槺粍澚艘粋€洞。回到家，張壹抱著我既心疼又難過，發(fā)誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。

又過了一年，張壹已經(jīng)上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優(yōu)生。幾個星期過去了，張壹的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有什么變化。一天，老師說：“下周二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然后放進(jìn)我的內(nèi)包里，我借口拉鏈壞了內(nèi)包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地復(fù)習(xí)迎考。不久考試的結(jié)果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱著我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。”

又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開他，我將繼續(xù)為他效勞，直到生命的終點(diǎn)。

簡評：擬人化的手法更親切，可讀性也強(qiáng)。

我與書包的故事（模板19篇）篇二

童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。

1975年，我出生在魯西北一個普通農(nóng)民家庭。在我兒時的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書包自信地對母親說：“娘，你就放心吧，我一定會好好念書的。”那一刻，我的心里滿是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。

那時的學(xué)習(xí)用品也很簡單，只有兩個練習(xí)本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學(xué)習(xí)時光。直到后來發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉(xiāng)的孩子背回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農(nóng)村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強(qiáng)烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項(xiàng)開支，還剩下不小的一筆節(jié)余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點(diǎn)東西。當(dāng)我吞吞吐吐地說要一個書包時，父母竟爽快地答應(yīng)了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。

斗轉(zhuǎn)星移，時光荏苒，隨著改革開放的'逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農(nóng)”事業(yè)也取得了長足的發(fā)展，再看現(xiàn)在的農(nóng)村，真可謂日新月異，農(nóng)民手里有錢了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現(xiàn)在的農(nóng)村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的“野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。看著放學(xué)的孩子們背著各式各樣漂亮?xí)r尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。

我與書包的故事（模板19篇）篇三

書包是每個小學(xué)生必不可少的，我也不例外，上任一年的老書包已經(jīng)有些舊了，需要洗一洗。前天放學(xué)回家后，我一眼就看到了靠在椅子上的書包，便以百米沖刺的速度沖過去。媽媽說：“這是我朋友的女兒送給你的，雖然用過，但看上去就像嶄新的，她的成績在一直是名列前茅，數(shù)一數(shù)二，所以一直擔(dān)任“班長”一職，我知道媽媽有她的寓意，希望我用上這個功能齊全的書包，成績也能像那位姐姐一樣優(yōu)秀。”

我愛我的書包，它是件特殊的禮物，也寄托著媽媽的希望……。

我與書包的故事（模板19篇）篇四

有一天，98分的英語卷子發(fā)下來了，他的主人連看都不看就把他放到書包里，英語卷子傷心及了。不一會兒，96分的數(shù)學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來。“數(shù)學(xué)哥哥你好嗎?”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了。”“我說哥哥，小主人都學(xué)習(xí)你三年了，而只學(xué)我一個學(xué)期，怎么把哥哥考的還這么差呀!”這時，91分的語文卷子也被主人給扔了進(jìn)來。“哎呀!語文姐姐，你怎么考得比我們都差呀!”

語文姐姐聽了這話，傷心地流著眼淚說：“我們語文呀!，你們看著簡單，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說漢語、識漢字。但是我們漢語博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個字，多一個字少一個字，意義就完全不同了，把那個小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿意，難哪!”

數(shù)學(xué)哥哥聽了這話，嘆了口氣說道：“語文姐姐，你比我們強(qiáng)多了，我們數(shù)學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個零，少一個零，多一個小數(shù)點(diǎn)，小一個小數(shù)點(diǎn)，那可是相差十萬八千里。那一大堆的數(shù)學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉(zhuǎn)化，就把小主人弄得滿腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿意，更難哪!”

英語小弟坐不住了，搶過話說：“姐姐和哥哥別說了，你們再難，有我難嗎?我們英語只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動，就變成了‘mouse’了!如果整張卷子都是英語，小主人都找不著北了!”

這時，隔壁的鋼筆小妹說話了：“你們?nèi)齻€別爭執(zhí)了，你們沒聽過這樣的說法嗎：世上無難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。這些我們的小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認(rèn)真細(xì)心的做題，考出優(yōu)異的成績吧。”

一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽到墻角的書包里傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽個明白。

只聽見破破的書本開口了：“小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂涂亂畫，一會兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。”

斷開的文具盒氣憤地說：“我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設(shè)法把我修好!”

沒水的水筆有氣無力地說：“小主人拿我在桌上亂畫，我就快沒命了，幸好小主人的媽媽及時發(fā)現(xiàn)了，制止了他，否則后果不堪設(shè)想。”

臟兮兮書包也抱怨說：“小主人每次來到學(xué)校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過往的同學(xué)不是踩到我就是踢到我，疼死我了。”

尺子也激憤地說：“小主人總是拿我當(dāng)玩具，一會磨磨桌子，一會磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。”

“對罷工，我們都罷工。”文具們異口同聲地說。

聽到這里，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個壞毛病，以后好好愛惜自己的學(xué)習(xí)用具。

第二天，他給書本包上了漂亮的書皮，每次用學(xué)習(xí)用具時都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書包洗的干干凈凈。

一個晚上，正要入睡的小主人又聽到了書包里傳來了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開心的笑聲，它們在紛紛夸著小主人如何愛惜自己：“小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。”

小主人聽了，開心地笑了，幸福地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

我與書包的故事（模板19篇）篇五

作為每一個學(xué)生都會有一個書包。而對于愛是包容來說，書包就像她另一個朋友，每個人的書包都是各式各樣的，而每個人喜歡書包的款式都不同。我的書包是一個唐老鴨書包，而唐老鴨也是我最喜歡的一個動漫角色。那只唐老鴨很可愛就在我的書包上。很多時候當(dāng)我拿起書包的時候都會看一眼，我的書包真的是太可愛了，它不僅僅有唐老鴨的圖片，拉鏈上還掛著一個唐老鴨的掛件，而且我的書包還分了三層。

每一層都放有不同的東西，最后那一層就是用來裝錢的。第二層最大了，我拿那一層來裝課本，而最小那一層便是第三層了。于是我就用來裝作業(yè)本，還有文具盒之類的。我的書包不僅很大，而且還可以穿很多東西，外形也特別好看。每一次我背著這個唐老鴨書包來到學(xué)校的時候，我的同學(xué)們便會不停的夸贊我的書包。

我聽他們的夸獎，都有些不好意思了。我非常喜歡我的書包，不單單是因?yàn)槲业臅芎每矗膊皇且驗(yàn)樗娜萘繅虼蟆Ｎ蚁矚g我的書包，是因?yàn)檫@個書包是我奶奶買給我的。那個時候，我原本那個舊書包壞掉了，媽媽看我的書包壞了，便帶著我去書包店買了一個。當(dāng)我進(jìn)入那里的書包店里，我第一眼便看上了這個書包。

而到現(xiàn)在，我已經(jīng)用了這個書包用了幾年了。而這個唐老鴨書包，經(jīng)過了歲月的洗滌，它也沒有剛買回來的時候那樣嶄新了。那個唐老鴨圖片已經(jīng)褪去的差不多看不清了，而且那個書包也有很多地方也開了縫。而那部唐老鴨動畫，到現(xiàn)在也已經(jīng)過時了。但無論如何，我依舊喜歡那個書包，我也不打算把那個書包丟掉了。

就算媽媽給我買了個新書包，我也會把那個唐老鴨書包珍藏起來。應(yīng)該那個時候，那個唐老鴨書包也是我非常喜歡的。所以我并不打算把它丟掉了，很多時候，我的朋友們問我，你的唐老鴨書包呢？我都會笑著說，收起來了。雖然，我不再背我的唐老鴨書包了，但是我依舊非常喜歡它。

我與書包的故事（模板19篇）篇六

書包陪著我們度過一個個春夏秋冬，一個個學(xué)期，是我們的好伙伴。

看！這是我的書包，顏色鮮艷、款式新奇，是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我生活中必不可少的一部分。

我的書包長約四十五厘米，寬約三十六厘米，在書包家族中可以算是“大哥”了。別以為我書包外面一片淺藍(lán)，它就是淺藍(lán)色的，不要被他的外表所蒙蔽，其實(shí)他還有“深藏不露”的一面――它里面是粉紅色的領(lǐng)地，外族都不得入侵。由外朝內(nèi)看，就像是在一片大海里遨游又突然進(jìn)入了一個粉色系的少女房間。書包外面的“大海”上還有不少彩色的桃心，這是書包的“顏值擔(dān)當(dāng)”，沒了這個，書包肯定要比別的書包遜色幾分。書包中上方還有一個印著漂亮圖案的e針，讓書包看起來靚靚的。

我的書包有好幾個“大肚子”，像個有大度量的“父母官”，大多數(shù)書包的度量都和它沒得比。書包正下方有個長方形袋子，是書包的小肚皮，我的筆袋每天快樂地生活在里面。別針上面有一條粉紅色的拉鏈，拉開拉鏈，里面是個正方形的袋子，我把它作為筆記本和草稿本的家。在我的書包兩側(cè)分別有一個圓柱形的小袋子，左側(cè)放水，右側(cè)放紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在，該介紹書包里的實(shí)力擔(dān)當(dāng)――書包的“身體”啦，這個“身體”只比書包的面積少一點(diǎn)兒，拉開拉鏈，便看到一本本書安安靜靜地“躺”在里面，隨時準(zhǔn)備工作的樣子。我的書包可謂是“袋里藏袋”，最大的袋子里，前面有一個用布網(wǎng)圍住的地方，后面是一個隔膜，只要把隔膜上面那個拉鏈拉開，就會發(fā)現(xiàn)里面的一個小世界，不仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)不了了！

書包背面有兩個背帶，背帶正面是藍(lán)色的布，反面是有一個個小洞的絲布。背帶正上方有一個提手，不想背書包時提著也可以，里面有幾塊海綿，假如你用力按一下，它就會縮進(jìn)去，再慢慢地彈回來，柔軟度非常高。

我喜歡我的書包，它陪著我度過一個個春夏秋冬，一個個學(xué)期，是我的好伙伴，我非常喜歡它。

我與書包的故事（模板19篇）篇七

我的家鄉(xiāng)，繡了一片金色的麥浪。

奶奶把書包送給我的時候，正是燦盛的秋天，是麥子染得最黃的季節(jié)，飽滿的穗果壓在了泥里，年歲尚幼我的頭還不及那被壓彎的莖干。是一個普通的書包。

簡單而實(shí)用的款式。天然的棉麻顏色，摸在手上，也是粗糙的凹凸不平的感覺，就像奶奶那雙生滿了老繭的粗糙的手。

奶奶有一雙巧手，何為巧手？對我來說，巧手便是做得了飯，繡得了花，畫得一手好畫。這三個能練好其中一個，都是被我所佩服。

而奶奶便擅長第一樣，也是我最喜歡的――做飯。農(nóng)村的住宿條件沒有城市那么好，做的設(shè)施自然也是極其簡陋。但手藝的好壞，都不是這幾件器具可以局限的。奶奶做的飯算不上精巧，在她家住的那幾天，也不過是一碗米飯，幾碟田里剛摘下的時令小菜，再加上池塘里撈的幾尾小魚。只是，菜是小菜，味道卻是好的。

樣貌也精致，乍一看，與她那不甚精細(xì)的手大相徑庭。

但就是那雙其貌不揚(yáng)的手，在無數(shù)個不知月圓月缺的炎熱夏夜，為我扇著大大的芭蕉蒲扇，和著微熱的柔軟的風(fēng)，吹闔上我的眼，將我卷進(jìn)黑甜的夢鄉(xiāng)。

我輕輕地摩挲著書包的表面，想著奶奶就在身邊，于是便繼續(xù)“探索”這個我雖剛上手，卻已愛惜不已的“書包”。

說是書包，其實(shí)也不太恰當(dāng)，只是奶奶說名為“書”包，便是希望里面裝的是書，是學(xué)問。奶奶是一個讀書人。當(dāng)時條件不好，她咬著牙一邊照顧著年幼的弟妹，一邊讀書。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，她就每天清晨起床，翻過一個個小山頭，踩著崎嶇的土路去上學(xué)。外曾祖父去世得早，她只得無奈輟學(xué)，供弟弟上學(xué)。

只是她對于書的興趣從未減少，這也算是書包的寓意之一吧。

我打開了書包的主體――最大的那層。書包里有個內(nèi)襯，應(yīng)當(dāng)是綢子做的，上面還用黃色的線繡了一個小小的“福”字。從后背射來的陽光穿過了我的發(fā)間，讓這個明黃的小字微微透明，像是融在了溫煦的熹光里。

我看著那細(xì)密的針腳，竟從不知道，奶奶的繡工，如此之妙。在這盛了一袋余夏的包中，奶奶濃厚的希冀，望女成鳳的愿望和讀書的執(zhí)念朝我傾瀉而出。

書包里繡的，是溫暖的寄托。而縫進(jìn)去的，還有月光下的美麗故事。

點(diǎn)評。

作者用詩一般的語言把對奶奶的愛娓娓道來，看似平淡質(zhì)樸的敘述閃爍著耀眼美麗的光芒。好一篇溫暖有愛的作品。有你做伴，歲月靜好。

我與書包的故事（模板19篇）篇八

書包，大家一定不陌生吧！從幼兒園到上小學(xué)，從小學(xué)一年級到如今的畢業(yè)班，從小的到大的，我不知用過多少個書包了！每天，風(fēng)里來，雨里去，不管嚴(yán)寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。

我的書包是一個小型的百寶箱，有了它我就絲毫不用擔(dān)心東西沒有帶齊，因?yàn)闀鼤嵝盐页鲩T的時候檢查一次又一次，為此每次上課的時候我的學(xué)習(xí)工具都是最齊全的，如果同學(xué)忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會熱情的幫助另一個主人完成好作業(yè)。

細(xì)心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊！如果沒有他們旁邊耐心的幫助我，我怎么會取得這么好的成績。

喜愛我的小書包！有了你的鼓勵，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答你呢？

我與書包的故事（模板19篇）篇九

今天，我早早起床上學(xué)。在去學(xué)校的路上，我一邊背著越來越重的書包，一邊想：今天又會學(xué)到什么呢？走著走著，我想起了我的第一書包。

我的第一個書包是在幼兒園小班時的書包，它是幼兒園時發(fā)的。我很喜歡它，盡管它沒有什么特別的圖案，它是深藍(lán)色的，感覺不怎么好看，盡管它上面只有幼兒園的名字，可我還是那么的喜歡它，因?yàn)槲医K于和哥哥一樣背上書包了。

第一天在幼兒園的快樂生活過去了，我背著小書包，神氣地回到奶奶家。我和奶奶一起到哥哥的校門口去接他，我看著哥哥背著書包出來，我感覺我和哥哥一樣威風(fēng)，只是我的書包里裝著玩具，哥哥的書包里裝著學(xué)習(xí)用具。

小書包我成長的小伙伴，在我傷心時讓平靜下來，好像在說：主人，不要哭。在我高興時，它又會對我說：主人，你高興，我也高興。哈哈在睡覺時，它又會對我說：我不會跟小主人分開。于是我抱著書包睡了。

年復(fù)一年，我進(jìn)了一年級，媽媽給我買了一個新書包，它可重了，要不是一年級作業(yè)少，我可能都要進(jìn)醫(yī)院幾個星期了，而且越來越重，把我的骨頭都要壓壞了。我因此對它一點(diǎn)也不好，有時還踢它打它，可一看到它全身都是傷痕，好像對我說：小主人，你真壞，將來一定不是好人。我的心又軟了。

一天，我數(shù)學(xué)考了一百分，風(fēng)風(fēng)火火跑回家給爸媽看，但又一轉(zhuǎn)念一想，他們不在家，我把試卷硬塞進(jìn)了書包里，可書包似乎鬧起了脾氣來，拉鏈怎么拉也拉不上。好像在說：小主人，不能這樣對待試卷，您可不要辜負(fù)我對你的期待啊。我一聽，脾氣上來了，正想踹書包一腳，突然一想：對啊，我的夢想是考上清華北大，而書包和試卷只是幫助我的，我應(yīng)該不負(fù)它們的期待。

如今，我已經(jīng)四年級了，書包也相當(dāng)于我弟弟的兩倍重了，可它依然是我成長路上的好朋友，追夢路上的好朋友。

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我與書包的故事（模板19篇）篇十

一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨，都在書包匯集、積累、交織。

題記。

兒時的我有一個小小的書包，那里裝著我的小隱私與小秘密，這些隱私與秘密，記載著我兒時的天真、頑皮。

記得剛上學(xué)的時候，媽媽就給我買了一個粉色的小書包，書包里有一個小小的夾層，誰也沒有在意它，而我卻將它當(dāng)成了寶兒，用它來儲存我的零花錢。

有一天，我看到一名同學(xué)將他的零花錢拿出來和我們炫耀。說他如何的有錢，我的心里也癢癢的，也想把錢拿出來與他pk。我瞅了一眼小書包，它好像用警戒的目光看著我，說：錢不能拿出來，拿出去會丟的！我看著它，想著心愛的零花錢，放棄了。

回到家，我忍不住把錢拿出來數(shù)了數(shù)，竟有了二十六元！我將錢放回了書包，心里的想法卻又在蠢蠢欲動。我終于忍不住，將書包的忠告拋到腦后，打算去跟同學(xué)炫耀一下。

第二天早上，我把錢拿出來，對同學(xué)說：看看，我的錢足足有二十多塊呢，是你們的好幾倍，羨慕我吧！同學(xué)們十分驚訝，我正想好好和他們n瑟一番時，可惜就在這時上課了。

晚上回家，我準(zhǔn)備再數(shù)一數(shù)零花錢，可一翻書包，錢丟了！我抱著書包嚎啕大哭。

書包靜靜地躺在燈光下，上面還有未干的淚痕。

我與書包的故事（模板19篇）篇十一

書包，伴我走過了無數(shù)條林蔭道;陪我閱讀千萬篇美文。

——題記。

每當(dāng)走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會讓自己長不高。于是，我開始特別討厭書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會將肩汗?jié)瘢欠N感覺糟透了!

但我之后聽說過一句話，你在討厭一件事物的同時，就已經(jīng)不知不覺地依賴上它了。我認(rèn)為說這句話的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會用到這個東西，因?yàn)槲腋粯印?/p>

這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運(yùn)的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時候，沒有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過這一切都不會那么簡單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過嗎?我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我終于到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最后，經(jīng)過我的再三確認(rèn)，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。

現(xiàn)在，雖然已經(jīng)不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學(xué)校過得怎么樣?”

這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認(rèn)為，在那個不大的書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關(guān)愛。我會小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。

我與書包的故事（模板19篇）篇十二

小時候，爸爸對我說：他是大海，我就是海邊的浪花。

后來呀，爸爸對我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。

少年時，爸爸對我說：他是太陽，我就是太陽系的一顆行星。

我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。

小時候，我最喜歡《白雪公主和七個小矮人》的故事，因?yàn)槲揖拖衲莻€公主，有著無數(shù)人的呵護(hù)，而爸爸無疑是最關(guān)愛我的人。爸爸在我童年的每一個時光里，揚(yáng)起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無憂無慮中享受童年的幸福。每一個見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會伏在地上給我當(dāng)馬騎，爸爸會教我折紙飛機(jī)，爸爸會從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個快樂的小公主。

后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長大起來，有了自己的夢想與追求。爸爸說，他是太陽，我就是太陽系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運(yùn)行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨(dú)自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會成為一個真實(shí)的自我。可是，我擔(dān)心有一天，爸爸會在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。

我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；

我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。

我與書包的故事（模板19篇）篇十三

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧!

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

我與書包的故事（模板19篇）篇十四

即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放的永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包里的春天。——題記。

書包里的故事很多，它代表我兒時的記憶。書包里的紙條將永遠(yuǎn)留在我的心中。

抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養(yǎng)病，作業(yè)幫你抄好了，不會可以問我哦！加油！”又是一張：我們在等著你！還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進(jìn)來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是同學(xué)們對我的關(guān)心啊！

我把這些紙條一張一張溫柔的放進(jìn)書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)星星變多了，不再孤獨(dú)，不再一個獨(dú)自發(fā)光，它們?nèi)荚谔焐希吨祟w牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學(xué)們關(guān)愛的紙條，向家的路上走去。

書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關(guān)愛，它是我青春的故事；我關(guān)愛的故事；我友誼的故事，它將永遠(yuǎn)留在我的心中！友誼之水將聚成大海，形成春天！

我與書包的故事（模板19篇）篇十五

書包里有故事？我可不相信。來，我給你們講講吧。

我的書包就是一個大家庭，文具盒是守門的，他的后面跟著長得老高老高的一模一樣的兩個數(shù)學(xué)本，每次上數(shù)學(xué)課都要同時把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟悲哀極了，哭著說：“主人，能不能把隔離我們的粉紅積累本妹妹給拿走呀。”因?yàn)樗麄兊穆曇籼×耍覊焊蜎]聽到，只聽到書包里發(fā)出來小小的哭聲，還以為是幻覺呢，就沒有到書包里查看個究竟，這兩兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才發(fā)現(xiàn)。那時數(shù)學(xué)老師已經(jīng)讓我們拿出課堂練習(xí)本了，哎呀，這兩兄弟但是相依為命的呀，我怎樣馬馬虎虎的把他們兩個分開了呢？我得趕快讓他們重逢。他們重逢后高興得要死，準(zhǔn)備在夜里趁我睡覺時舉行一個重逢宴會。

他們的后面是我的課外書，名字就是《愛的教育》。愛的教育，愛的教育，字字句句里都有愛，所以，它是我書包里最有愛心的一本書。

他的后面是個頭最小最特殊的素描本。別看他小，可里面都是圖畫。他常常對其他本子說：“別看我小，可我身子里都是圖畫，主人最喜歡我了，瞧我的，這都是主人筆下創(chuàng)造的優(yōu)美圖畫！”其他本子紛紛議論起來：“圖畫是漂亮，可他本人，太驕傲了呀，你們不想想，他原先是空空的一張一張白紙，要不是主人每次畫畫都用它，他也不會象此刻這么驕傲了，主人一天一天的畫，畫的畫一天比一天好看，他卻一天比一天驕傲。唉，這可真是的，如果主人能說一說他，讓他改掉這個驕傲的壞毛病就好了。”

他的后面是主人天天都要用的語文書。語文書雖然有那么多優(yōu)美的文章和好圖畫，可他一點(diǎn)也不像素描本那樣驕傲，他是很謙虛的人。

語文書的`后面就是數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)書里的知識可真不少，乘除加減他都有，他替主人算賬那但是又精準(zhǔn)又迅速。

他的后面是科學(xué)書，科學(xué)書是新來的，不太了解那里的狀況。愛的教育因?yàn)楹苡袗坌模吐亟榻B那里，他也就慢慢地了解了那里。

他的后面是音樂書，音樂書是女高音，如果本子們想聽歌的時候，他們就會找那里面最有名的歌手---音樂書來唱給他們聽。

音樂書的后面就是品社書了，他是最有品德的一本書，這不，他又在講道理了：“不要罵人，對別人不尊敬。”只要讓他講起道理來就日夜不停，這個本子有點(diǎn)嘮叨，但我還是挺愛他的。

他的后面是英語書，時態(tài)、單詞、句子、課文都有，但都是英文的。他沒事的時候經(jīng)常喜歡自言自語的說：“black，black，standup，pink，pink，sitdown…”

噓，別出聲——這天是音樂書的演唱會，各種書本都把自己的詩詞歌曲帶了來，聽，他們唱得多好聽呀。唯獨(dú)文具盒沒有唱，我們來問問他有什么悲哀事吧。原先他的體內(nèi)有只筆壞了，他嫌太沉了，就沒有唱。

書包里的大家庭都是我學(xué)習(xí)的好伙伴，所以我要愛惜他們，不讓他們留下不好的印記。

我與書包的故事（模板19篇）篇十六

在我的書柜中，一本淡黃封面的書籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動后，我慢慢地了解了國學(xué)，愛上了國學(xué)，那本書――《論語》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。

翻開書頁，第一頁導(dǎo)讀里寫著“修身立命，治國安邦的經(jīng)典”。以前，我對這本書的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁一頁地認(rèn)真閱讀、體會、思考。也許我長大了，不再懵懂無知，一種和以前不一樣的感覺涌上心頭。

時間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對方一眼。可不知道為什么，過去的歡聲笑語總無法忘記。我總記起我們在燈下一起看書、寫字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開。啊！那一刻時間對我來說竟是那么長，我如坐針氈，我多想和她和好。此時，一個聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細(xì)想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地說：“對不起，是我錯了。”霎時，陰沉沉的的烏云散開，露出燦爛的陽光，我倆會心地笑了。

又是陽光明媚的一天，我從書包里拿出《論語》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過的充實(shí)與輕松涌遍全身。

相信，不遠(yuǎn)的將來，我能夠讀到更多的國學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營養(yǎng)，提升自我的境界。學(xué)習(xí)經(jīng)典，其樂無窮啊！

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我與書包的故事（模板19篇）篇十七

在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。

曾讀過《拔苗助長》的故事，農(nóng)夫沒有學(xué)會等待，迫不及待希望自己的稻苗長高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來長高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當(dāng)我們面對前邊的功名利祿時，我們要學(xué)會等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。

奕秋，通國之善奕者也，他教向個人下棋，其中一個人專心致志，“相奕秋是聽”另一個人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結(jié)果，專心致志的人學(xué)的效果很好，而不專一的人卻還是不會，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。

《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛。孔子是學(xué)富五車、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對兩小兒提的問題，他“知之為知識，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會謙虛。

塞翁失馬，焉知非福？面對災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂觀的態(tài)度看待，沒有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂觀，懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生，從而快樂生活每一天。

故事，伴我成長，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。

故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！

我與書包的故事（模板19篇）篇十八

微風(fēng)拂過，水面微微泛起了漣漪，一環(huán)接著一環(huán)。我注視著那本封面微微泛黃，在書包里靜靜躺著的日記本，不禁心有萬千愁緒。

“勿忘我，你最好的朋友”，輕輕打開泛黃的扉頁，一行俊秀清晰的字跡映入我的眼簾。是啊，我們是多么好的朋友！

時光倒轉(zhuǎn)，多年前的一天。雨淅淅瀝瀝的下著，教學(xué)樓的屋檐上不停地掉下豆粒大的珠子，敲打著我的心。我焦急地站在屋檐下踱步。遠(yuǎn)處，你輕盈的走來，微笑說道：“你沒帶傘吧？我有傘，我們一起回家吧！”

就這樣，灰暗的道路上多了兩只快樂的小天使。快樂的笑聲仿佛灑滿了整個世界，一切都被幸福淹沒。

人生的岔路總有無數(shù)。是啊，當(dāng)我們走到岔路口時，也許我們傻了眼，但總要做出屬于自己的選擇。眼前的路，一條是通往你家的，一條是通往我家的。就在我猶豫之際，你仿佛讀懂了我的心思。輕盈的一轉(zhuǎn)身，依然用你最燦爛的笑臉對我說：“你家比我家遠(yuǎn)，傘你就拿著吧。”還沒等我說句“謝謝”，你便大步的朝家跑去。我望著你遠(yuǎn)去的背影，雨水化成淚水從我的臉頰流淌下來。

雨越下越大，可你卻已不見身影，我只得將你放在心底，默默地惦記著。

幾年過去了，這件事在我心中仍記憶猶新。當(dāng)你要離開時，我才再一次在你面前提起這件事，只是離別總是悲傷的，那一天的離別充滿了無盡的淚水。你送給了我這本西瓜紅色的日記本，從此，“勿忘我”在我心中永遠(yuǎn)銘刻。它時刻提醒我：“友誼是多么可貴”。

時光消逝，從前的記憶化為心底的.銘記，我相信這本日記本會成為我們友誼的見證，相信不久之后，我們再相見，依然會潸然淚下，這是淚水中充滿的是永恒的快樂。

這本日記本，我會永遠(yuǎn)珍藏在我的書包里，成為永久的回憶，成為書包里的故事。

我與書包的故事（模板19篇）篇十九

有一個書包，它的小主人去臥室休息了，于是它里面的文具開始了激烈的爭吵。

語文書搶先發(fā)話了：“沒聽‘過腹有詩書氣自華’嗎？我這里頭可有中華上下五千年的文學(xué)精華，我可以把所有知識都傳授給小主人。說完，搖頭晃腦的樣子，看得大家心煩極了。

數(shù)學(xué)書不服氣：“切，你的頁碼什么的可都有我的阿拉伯?dāng)?shù)字，所以，要講貢獻(xiàn)我最大！”

品德書大叫：“真是的，就你們那點(diǎn)貢獻(xiàn)還敢攀比，不自量力的家伙！”說完，他想：這些文具可真太高看自己了，我可以教小主人品德修養(yǎng)呢！

英語書拉著眼皮，得意忘形地說：“nonono，你們錯了，我可以幫助小主人走向國際，我貢獻(xiàn)才是最大的，你們太不自量力了！”

大家你一句我一句，吵吵鬧鬧。書包爺爺和藹地說：”大家都別吵啦，尺有所短，寸有所長，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心才能幫助小主人啊！”文具們聽了都羞愧地低下了頭。