優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點，給讀者以啟迪和思考。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文選段，每一篇都有其獨特之處，可供大家欣賞與學習。

如果我能再做一次（精選15篇）篇一

“叮鈴鈴”早晨，一陣清脆的鬧鈴聲響起，催促我起床。我揉揉朦朧的睡眼，從床上坐起來，忽然間發現，我已經不再是昨天晚上的我了：身體小了許多，眼睛視力好轉了，看什么都清清楚楚。原來我回到了小學一年級時。

那么，就讓一切重新開始吧！我穿上衣服，洗漱完畢，吃過早飯，就坐上爸爸的摩托車，到了學校。今天早晨，我不像以往那樣取出書來早讀，而是先給一位同學道歉。因為以前，我不小心弄壞了這位同學的鉛筆，但出于面子，我說是鉛筆掉在地上壞了，之后，我的良心一直在譴責我：“你這樣做不對。”今天，我一定要向他道歉，說聲“對不起！”

如果我能再做一次（精選15篇）篇二

如果我能再做一次小學生從我步入學校大門算起，已經過了六年多了。現在，我已經成為一名光榮的初中學生了。然而，我卻時不時會想起已經隨著時光之河流逝去的小學生活。每到此時，我的心情是百感交集、思緒千里，時而泛起陣陣漣漪，時而又是驚濤駭浪，時而又趨于平靜。我多么想可以讓時光倒流，再一次回到小學的歡樂年華啊！如果我能再做回小學生，我會讓心胸變得更寬廣，不再因為一點點雞毛蒜皮的小事就和同學大吵大鬧，不因為一些十分無聊的瑣事就與要好的朋友斷交。如果我能再做回小學生，我會好好的學習，在閑暇時多做有意義的事，記住老師在每一節課上說的每一句重點，這樣就不會為自己荒廢的學業而懊惱。如果我能再做回小學生，我要多看一看往日的老師，仔細觀察他們的容貌，認真聆聽他們的聲音，然后盡全力記住他們，讓他們永遠在我的腦海里永駐。如果我能再做回小學生，我會變得更加堅強，不會在開學第一天害怕得到處喊媽媽，也不會在離開母校的最后一天用淚水和老師同學惜別。可是，這個世界上沒有后悔藥。我只能好好珍惜現在的流連時光，好好呵護曾經的美好記憶。

如果我能再做一次（精選15篇）篇三

時間一點一滴悄悄地溜過，眼間，我已經是小學六年級的學生了。我知道，很快這六年小學生活就會成為回憶。我將會離開我的母校。所以我常常會想：如果我能再做一次小學生那該有多好呀！如果我能再做一次小學生。我一定會從步入一年級的那一天開始刻苦學習數學口算。這樣，我才不會有口算動作慢，效率差的不好習慣。也不會再為口算競賽的失敗而失去信心，感到氣餒。如果我能再做一次小學生。我一定要好好珍惜每一節美術課。用自己手中的畫筆，才會快樂的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級，根本沒有時間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關鍵時刻。容不得一點疏忽放松，這一年時間都要隨時把精神百分百投入學習的王國才行。如果我能再做一次小學生。我一定要把童年時還未撒完的嬌一次性全部補足。如今，我慢慢的長大了。優勢候想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都是很難辦到的。每當在這樣被媽媽拒絕的時候。我總會疑惑不解的問：“媽媽，給我一個擁抱可以嗎？讓我感受一點點的母愛的溫暖。”可媽媽的話卻總是千篇一律？：“你長大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業，復習。”如果我能再做一次小學生。我一定不會再像以前那樣對學校的清潔工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干。總是和其他幾個小同學一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來再扔到垃圾間里。這真是在破壞清潔工阿姨的“杰作”啊！如果我能再做一次小學生。我也保證不會再浪費一點的糧食。再上二年級時，每天在食堂吃飯時我總是很調皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實我是拿來打“米戰”的。這是多么可恥的行為呀！……啊！如果時間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點遺憾，沒有一點遺憾！

如果我能再做一次（精選15篇）篇四

晚上，我躺在床上思考，小學生活是多么漫長，又是多么短暫。回想這期間，有成功，也有遺憾。

但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網，背一會兒，玩一會兒，思想上很不重視這次活動。而替補的那位同學，手中拿著主持稿，認認真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。

時間轉瞬即逝，已經到了活動的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會，但結果可想而知。再看那位替補的同學，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。

如果，我能再做一次小學生，我一定要保留住自己的榮譽，保留老師對我的信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！

還是老師說得對，世界上所有的事情，都是留給那些有準備的人的！以后的我再也不會浪費機會了。

如果我能再做一次（精選15篇）篇五

我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩。

瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有。

那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……。

那是個風和日麗的下午，我們在考試，考場上。

一片寂靜，靜的'連根針掉在地上都聽得很清楚。突。

然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東。

西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，

寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。

我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在。

找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下。

嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，

“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，

他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，

也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學看見了，問。

同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子。

忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學見了，二。

話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，

不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋。

友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復。

返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫。

如果我能再做一次（精選15篇）篇六

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。

如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的`小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那里要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲1聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

如果我能再做一次（精選15篇）篇七

“少年安得長少年，海波尚能變桑田。”這是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風，和一群沒有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。

我想我從來沒有真正的理解過這句話。

六年前，我第一次站在那扇天藍色的大門前，我爸拉著我的手，我有點畏懼的看著教學樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個門口，那個鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說不出的感受。下一個學期開始的時候，我不知道我會在哪里想這些亂七八糟的東西，會穿著哪個學校的校服，身邊會有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過，懷里抱著書和天藍色的桌布。

于是我知道了，他們都說童年是金色的，那么我要說，小學的時光是天藍色的。它在我回憶里的大門上，也在低年級孩子們懷里的桌布上。

如果讓我再做一次小學生，我會盡力從認識老師的那一天起就做一個好學生，我會盡力站在很高的講臺上，認真的完成一次國旗下演講。如果夠幸運，我希望我可以戴上有紅色標志的袖章，變成一次老師家長嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學生，我一定堅持學習所有我曾經熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時光，不學姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深奧的問題。

如果我能再做一次（精選15篇）篇八

在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！如果，我能再做一回小學生，我發誓我一定認真、仔細、不馬虎。

因為在二年級時，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學生，我一定看清楚了題目再做。如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因為我現在6年級了，和同學們相處的日子不多了。回想起來，小時侯經常為芝麻綠豆大的小事和同學吵架，有時還嚇唬同學說：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。如果，我能再做一回小學生，我一定回學好拼音。

你看，這次期末考，小時候的拼音學不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。如果，我能再做一回小學生，我一定愛護學校的一草一木，也不去摘花兒。就像《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學校變得更美麗。如果，我能再做一回小學生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關系，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習。如果，我能再做一回小學生，我上課一定積極發言，答錯了也沒關系，這是為了鍛煉我的膽量。如果，我能再做一回小學生，我一定------世上沒有后悔藥。但我愿永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛------可惜時間不等人啊！我們在短短不到半年的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。

只有失去了才懂得去珍惜，但這又能挽回嗎？不能，我要好好珍惜小學生涯最后一點時光吧！我一定會吸取做小學生時的教訓，力爭無怨無悔地走完我將要面對的人生旅程。朋友門，為我祝福吧！

如果我能再做一次（精選15篇）篇九

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是小學過去了，就再也不能回來了。《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。

不能再讓老師為我操心不能再讓老師的頭發為我們而白更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌三千桃李三寸筆；十年樹木十載風十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁讓我們在成長路上接受愛的滋養無時無刻沐浴著陽光雨露也溫暖了我們幼小的心靈。

不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學關系不會因為一句話而傷了朋友之間的友誼也不會和同學唇槍舌劍的開始嘴皮子戰爭我一定要學會水的品質寬容、友好待人。

一定要刻苦學習為了自己遠大的理想而奮斗而努力。俗話說得好“少年強則國強”我們是祖國的花朵是祖國未來的希望就像那初升的旭日冉冉升起也代表對未來祖國的憧憬。

如果我能再做一次（精選15篇）篇十

那么我決不會寫不完作業就拖，因此而養成壞習慣，老挨罵。我能再做一回小學生的話，我一定每次到了周六周日，就不玩貪玩，如果天天都不玩的話，這樣我就不知道玩是什么感覺，不會老想著玩了，這是關于作業的問題，不知道是什么原因，我就是不愛寫作業。

如果能再做一回小學生，我一定天天鍛煉身體，吃得好一些，增強體質，那么也不會像現在這樣，跑幾步就累了，還肉質疏松，這是關于身體的問題。

我還要養成不亂扔亂丟，看到垃圾撿起來的好習慣，把房間、教室、窗臺、座位都弄得干干凈凈，少買書，想看書的時候，就去圖書館，不然會浪費森林資源。

我做事要持之以恒，不能輕易放棄。現在呢?做了很多事都放棄了，想回頭卻又不好意思。許多希望都破滅了。

我還要保護視力，上網、看電視要有限制，可不能再無止境了，這會弄壞眼睛，看黑板都會吃力，甚至看不清楚，然后會引發學習一落千丈，沒自信，造成惡性循環。

哦!還有，如果能再做一回小學生，一定不受別人影響去看漫畫書了，它讓我老想著，干什么都不能集中注意力，雖說，它讓我的畫畫水平提高不少。

六年的小學生活一晃就過去了，很快。時光雖快，可我卻覺得很漫長，因為六年的小學生活里我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長，平平淡淡，淡薄名利。

從一年級到三年級的學習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學中個個都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開始努力學習，好好學習，渴望知識的我，爭取成為好學生里的一員。可是，我無論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。

可是，那永遠都是自己的一些古怪想法，現實永遠是現實：從四年級開始，我被調到了六班。也是從那時起，我的學習成績開始突飛猛進，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長、同學失望，我更加勤奮了，更加努力了，養成了“無論什么事都要完美”的習慣，背負著這么多久的期望，我努力著。這時的我卻不會因為同學的羨慕，老師的表揚而高興、快樂。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。

今天，有了這樣一個機會——問我：“如果你能再做回小學生，你將會怎么樣?”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優生!”要問我為什么?我已經說了，我很累。如果可以，我不會再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長，輕輕松松，自我發揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸說：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回小學生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發揮自我，又能快樂，也能成為優秀的!

瘋狂的想法也永遠是虛構的，既然已經是一名優生了，就要好好珍惜學習。如果想普普通通，那現在就開始，用平常的心態去發揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好!

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊!如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習;數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。

中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的.見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。

而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那里要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

嘿，回顧過去，小學六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學作文網上發表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。

從一年級到六年級，六七十個學生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學，當一個永久的小學生。但，這永遠是個幻想。

我雖然盡力去實現這個夢想，但最終還沒實現。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。

我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學，永遠是我的朋友!!

如果我能再做一次（精選15篇）篇十一

……親愛的自己：

你好。

我一定不能再把數學數字抄錯了我一定要用手指指著字一個一個地讀一次我就因為把2寫成了3結果與100分擦肩而過幸好那只是做在本子上的口算。

我將對我的英語更自信好好學習英語讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課上課積極舉手發言不再因不舉手被老師批評。

我定……。

祝：天天開心！

如果我能再做一次（精選15篇）篇十二

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學生啊！

如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課后認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回小學生，空閑時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！

如果我能再做一次（精選15篇）篇十三

光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的。

小學生活。

記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學習上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結果什么也沒學到。下課了，我也是和同學在操場上玩，常把作業拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學習，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數學方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！

如果我能再做一回小學生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學不小心踩了我一腳，而且他已經向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學都不愿與我來往。如果我能再做一回小學生，我一定會說：“沒關系，下次注意就行了。

如果我能再做一次（精選15篇）篇十四

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。

如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow。”填空時，應該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。

如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數學測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8.7075，我卻寫了個8.7085，你說氣人不氣人。本來我應該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天啊！如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！

如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數。如果當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。

如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速啊！如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！

如果我能再做一次（精選15篇）篇十五

光陰似箭，不知不覺間，我的小學生活已經結束。下學期將迎來生命中的.初中階段。但是，我是多么想在做一回小學生啊！

小的時候，我很貪玩，不愛學習，因為在幼兒園的培養，我次次考試能拿高分，看到分數時，我總會嘲笑那些比我考得差的同學，每到母親責備我不用功的時候，我總會說：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學生，我一定會勤奮刻苦的學習；我不會再嘲笑那些沒考好的同學，我會向前看，不再向媽媽頂嘴。

小的時候，我很無知，總以為老師講課很輕松，批改作業很輕松，老師對我們的教導是應該的。直到一次，我當上了組長，我必須認真聽課，指導好我的組員，仔細批改作業時，我才恍然大悟。我僅僅是個組長，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細心教導我們怎能邁進知識的海洋，又是誰為我們打開成功之路的大門。如果，還能再做一回小學生，我一定努力、奮斗決不會再三心二意。

小的時候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰，用雪白的粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發。是誰，用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛的小學的每一位老師，當然，還有陪我一起成長，將我帶到這個世界上，陪我一起走過了小學生活中種種坎坷的媽媽。

如果，我能再做一回小學生，我一定不會讓你們失望，會做好一切，做一個真正十全十美的三好學生。