活動總結應該明確活動的目標和主要內容，對活動的結果和整體效果進行分析。這是一些來自于實際活動中的真實總結范文，希望能夠給大家的寫作提供一些實踐經驗。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇一

9月11至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，我校認真地學習了宣化縣關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的文件精神，認識到做好工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發揚上級領導關于推普周活動的精神，實現學校普及普通話和用字規范化的意義，我校本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

本屆推普周我校緊緊的圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一宣傳主題，全面、深入的開展了各項活動。

1、通過廣播、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮，營造說普通話、寫規范字的氛圍。推普周期間，我校專門召開了推普會議，校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關文件；我校廣播室也充分發揮了校園廣播站的作用，每天早、中、晚輪番播報與推廣普通話有關的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來歷等等；學生們在老師的指導下認真查閱資料，了解了說普通話、寫規范漢字的重要性和必要性。

2、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口，認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義，學生們在班主任的引導下也積極思考，踴躍發言，發表了自己對推廣普通話的見解。

3、學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。我校師生都積極投入到講普通話、寫規范漢字的活動中。不管是教師間的日常交談還是與學生的對話，或是教育教學活動，教師們都堅持說普通話。有些低年級和學前班的學生盡管說得不是很標準但在老師的影響下也自覺地說起了普通話。學校領導還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規范漢字。

4、開展了“中華誦中華經典誦”活動和“小學生規范漢字書寫”大賽，學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。９月１5日下午，各班挑選出的學生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦中華經典誦”活動中。他們認真、富有感情地誦讀了由各年級語文教師精心挑選的名片名章，教師們根據學生誦讀時的發音、情感態度及儀態評選出了優勝的學生。１6日下午，各班班主任利用課外活動時間組織學生參加了“小學生規范漢字書寫”大賽，學生作品由學校語文組教師集體評閱，以班級為單位評定出了一、二、三等獎。通過活動，學生說普通話、寫規范字的意識和熱情明顯地提高了。

5、領導及教師們對全校的板報、通知等進行檢查，規范校內用字。９月１6日下午，校領導帶領有關教師檢查了推普周活動成果，他們仔細地評審了學生制作的黑板報，看是否存在用字不規范的問題，并對宣傳內容給予了好評，也對其中的不足提出了意見。

6、學校積極鼓勵并敦促教師們繼續學習說好普通話，為日后的普通話測試做好準備。在推普周活動總結會議上，校長對教師們也提出了希望和要求，為了全面提高教學質量，提升教師自身素質，學校將盡可能地為教師提供良好的學習環境和培訓機會讓教師學好普通話，說好普通話，使教師們能拿到更高等級的普通話證書。

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如我校部分學生的方言太重，普通話并不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇二

今年9月13日19日是全國推廣普通話宣傳周，結合我校實際情況，學校密切結合整臟制亂專項活動，開展豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新臺階。

一、成立“推普周”工作領導小組，責任分工到人。為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長任組長，負責推普周工作總指揮；分管教學和德育工作老師為副組長，負責推普周工作總策劃；具體負責推普周活動的開展。

二、加大宣傳力度，營造推普氛圍。

1、自9月13日開始，學校在校園內張貼了本屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。

在學校教學樓內及校園內張貼宣傳口號，并在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。

2、學校制作了“推普走進你我他”語言文字工作展牌，將近幾年來語言文字工作成果通過展牌展示出來，配合宣傳櫥窗及宣傳橫幅，營造宣傳氛圍。

3、學校利用9月13日周一早晨國旗下講話時間，向全校師生進行了推普周有關知識的宣傳，并傳達了本屆推普周的，激發師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。

三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性。

1、學校“啄木鳥小隊”和“百靈鳥小隊”在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，每周反饋各班使用規范字和普通話情況，評選語言文字規范班。并將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

2、學校還開展了“綠色大閱讀”活動，以弘揚民族精神為閱讀主題，同學們閱讀有關的書籍。

3、五、六年級各班成立“小小志愿隊”，推普周期間面向社區、學校去查處不正確使用普通話的人員，及時糾正及時查處。推普周結束后我們評選出了特色小隊。

4、學校還將推普周活動和“弘揚和培育民族精神月”歡迎來到本站！

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇三

(3)愛國旗，唱國歌，說普通話。

(4)四海同音，萬眾一心。

(5)普通話：神州音，華夏情。

(6)普及普通話，四海是一家。

(7)面向現代化，推廣普通話。

(8)積極普及普通話，齊心協力奔小康。

(9)樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

(10)推廣普通話，***要帶頭。

(11)新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

(12)普通話是我們的校園語言。

(13)我是中國娃，愛說普通話。

(14)普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

(15)說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

(16)溝通——從普通話開始。

(17)說好普通話，方便你我他。

(18)說普通話，從我做起。

(19)說好普通話，朋友遍天下。

(20)普通話，使你我靠得更近。

(21)普通話——時代的需求，時尚的追求。

(22)普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

(23)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

(24)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

(25)心相印，語相通，共奔小康樂融融。

(26)實現順暢交流，構建和諧社會。

(27)構建和諧語言生活,營造共有精神家園。

（28）熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活（熱愛祖國語言文字，著力構建和諧奉化）。

（29）服務用好普通話，真情溝通千萬家。

（30）學好普通話，輕松走天下。

（31）正確使用祖國語言文字，大力推廣普通話。

（31）國家推廣普通話，推行規范漢字。

（32）大力推廣普通話，樹立奉化新形象。

（33）講普通話，寫規范字，做文明人，建新奉化。

（34）說好普通話，用好規范字。

（35）普通話是通往信息網絡時代的“綠卡”

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇四

普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義。為積極響應上級通知，更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我園在全國第十三屆推廣普通話宣傳周中，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。

首先，大力營造宣傳氛圍，我們從弘揚中華民族優秀傳統，提高職工法制意識，加快社會主義精神文明建設的步伐等意義上來認識推行規范語言文字的重要性，在園內設有固定的推廣普通話標語，舉行了請幼兒在社區內向路人發放語言文字宣傳單，出語言文字專題板報一期，出幼兒語言文字活動宣傳櫥窗兩塊，組織教師職工重溫了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使職工進一步認識到推廣和普及國家通用語言文字，事關經濟社會發展和歷史文化認同傳承，事關國家統一和民族團結，是涉及國家核心利益的戰略舉措，是憲法規定的公民義務。

一、指導思想：

大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環境，提高園內的精神文明建設，提升全體教師的師德修養和素質，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學和工作中努力營造說普通話，寫規范字的良好氛圍，團結互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。

二、活動時間：9月12日---9月18日。

三、活動主題:規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步營造校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，創造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)組織領導，落實管理。

我園成立了由朱律書記親自帶領的語言文字工作領導小組，李壯擔任組長，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1、9月15日，蕩灣幼兒園特組織大班組幼兒開展了一次深入社區，向社區居民宣傳普通話的活動。

2、在推普周期間，幼兒園通過張貼推普專刊海報、推廣普通話標語、校園網站、班級博客等形式，營造良好的校園推普氛圍。

3、慶祝教師節、中秋節活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規范用語，營造良好的園內環境。

(三)園內活動。

1、9月15日，我校召開教職工會議，布置推普周活動安排。組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師們高度重視推廣普通話和推行規范漢字的重要意義，以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字，不斷提高師生員工的語言文字規范化水平。

2、語言文字工作小組安排“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題，為全體教師進行了一次語言文字法律法規和應用能力測試。

3、在學習活動中安排朗讀活動，加強幼兒普通話的訓練。結合本次活動主題，要求班主任們精選一些體現中華優秀文化傳統的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經典作品的魅力，培養對中華傳統文化的熱愛。

4、9月12日在校門口設立推廣普通話宣傳專刊海報。

5、9月15日上午，我園大班組組織幼兒在門口設立宣傳站，向群眾展開了以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的宣傳活動。小朋友以熱忱的態度，標準的普通話向過往行人發放宣傳單，深受路人的好評。通過本次活動，師生們積極營造了“說普通話，寫規范字”的氛圍，幼兒也在本次實踐活動中鍛煉了能力，增長了見識。

6、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義。為積極響應上級通知，更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我園在全國第十三屆推廣普通話宣傳周中，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。

首先，大力營造宣傳氛圍，我們從弘揚中華民族優秀傳統，提高職工法制意識，加快社會主義精神文明建設的步伐等意義上來認識推行規范語言文字的重要性，在園內設有固定的推廣普通話標語，舉行了請幼兒在社區內向路人發放語言文字宣傳單，出語言文字專題板報一期，出幼兒語言文字活動宣傳櫥窗兩塊，組織教師職工重溫了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使職工進一步認識到推廣和普及國家通用語言文字，事關經濟社會發展和歷史文化認同傳承，事關國家統一和民族團結，是涉及國家核心利益的戰略舉措，是憲法規定的公民義務。

一、指導思想：

大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環境，提高園內的精神文明建設，提升全體教師的師德修養和素質，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學和工作中努力營造說普通話，寫規范字的良好氛圍，團結互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。

二、活動時間：209月12日---9月18日。

三、活動主題:規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步營造校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，創造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇五

一、多種渠道，做好推普宣傳工作。

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先，學校將推普工作納入學校工作計劃，行政會上討論并通過了關于本次推普活動的方案，安排教導處專門負責此事。及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，認真做好推普活動的組織與實施工作。其次，學校還調整了推普小組成員，由學校語言文字工作小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

2、在校園中布置宣傳陣地，洋溢著濃濃的推普氛圍。

我校加大宣傳力度，使更多的教師、學生認識到推廣普通話、寫好規范字的重要意義，督促全校師生養成在任何場合自覺使用普通話的習慣。

（1）在校門口和學校教學樓顯著位置懸掛宣傳標語。使整個校園處處沉浸在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

（2）學校大隊部利用周一的升旗儀式進行一次國旗下講話，主題為“推廣普通話，書寫規范字，爭做文明人”，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排，號召大家“講普通話、寫規范字、誦經典文、做文明人”，以身作則，積極行動起來。

二、豐富多彩，開展系列活動。

1、利用學校廣播對師生推普周活動進行宣傳報道。

2、以班級為單位開展一次“中華經典美文誦讀”主題隊會，推選一名“小小朗誦家”，成為校主持人、播音員的后備人員，將中華優秀傳統詩文的學習落到實處，使學生在經典誦讀活動中，用普通話表達自己的愛國之情，以祖國語言文字規范化為榮。

3、各個中隊出好一期以推普為主題的黑板報。

4、組織四至六年級學生出一期推普手抄報專刊。

5、組織三、四、五年級學生開展“啄木鳥在行動”的活動，在班內、校內、居民小區內進行不規范字用字調查的社會實踐活動。

三、家校聯系，共同為推普出力。

開展“我教爸爸媽媽說普通話”活動。要求學生教會父母使用準確的普通話，督促父母在日常生活中堅持使用普通話，并要求家長在家與孩子用普通話交流，督促孩子堅持講普通話，講好普通話，逐步形成良好的語言環境。

通過本次宣傳活動，全校師生用語用字的規范意識和參與意識都得到了很大的提高。學生講普通話的積極性更高了，不管課內課外，都能聽到他們一口標準的普通話。正因為普通話的推廣，學生們的.言行更有禮貌了。在學校，不管他們遇到哪位老師，總能甜甜地問聲“老師好”。在家里，有的學生回到家里總能要求學生家長與之用普通話交流，杜絕了說臟話的現象。“普通話是我們的校園語言”這一口號已經深入人心，推普周已經過去，然而，我們的推普工作還在繼續。我們將一如繼往，做好普通話的推廣工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇六

9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。

10月我園參與了市級語言文字規范化示范校評估，并得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。

還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自己溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展于世界舞臺。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇七

??普通話是國家通用語言，xx中學一向把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，學校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去，推進學校素質教育進程。20xx年9月10日至16日是第21屆全國推普周，為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，xx中學在今年的推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。

??一、制定具體的活動實施方案，進行有效的輿論宣傳。

??在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗，學校電子屏幕上顯示“說好普通話，邁向新時代”宣傳標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

??二、開展形式多樣的推普活動。

??1、開展"推門聽課"活動。

??為全面深化推普活動，打造高效課堂，提高教育教學質量和促進教師專業化成長，我校定于20xx年9月5日至9月21日開展"推門聽課"活動。校長饒玉流同志親自帶領學校行政和骨干教師分四組走進教室"推門聽課"，聚焦課堂，深入了解教師授課和學生上課情況。

??2、舉辦朗誦、演講比賽活動。

??結合“9.18”防空應急疏散演練，我校積極開展學生朗誦比賽、演講比賽活動。九年級(1)姚xx同學進行了《國恥不能忘，愛國駐心中》演講，高一（6）班全體同學進行了《中華頌》詩歌朗誦，以此促進學生自覺練習普通話，提高普通話水平。

??推普活動是一項持續、長期的工作，學校將在各級領導和全校師生的支持下，以推普周活動為契機，以增強全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，使學校的語言文字工作再創佳績。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇八

20xx年9月15日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周，根據嘉定區第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動方案要求，我園積極開展以“xxxxxx”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、領導重視，確保推普工作有序開展。

為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、創設氛圍，確保推普工作良性開展。

為了創設良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個切實的認識，首先，我們在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx屆推普周的專用標語，這樣就讓每一個幼兒及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

三、活動豐富，強化推普工作力度。

1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學說普通話，學寫規范字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規范自己的口頭用語，不說臟話、粗話，讓全體幼兒帶動家長一起學說普通話，養成良好的語言習慣。

2、結合主題《我是中國人》，布置主題環境“我國發現最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等，讓幼兒們了解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

3、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個扎實的基礎。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇九

城市國際化一般指城市經濟、政治、文化和社會各方面跨國交流活動不斷增加和深入，互動關系不斷發展與變革的過程。內容包括：城市功能的國際化，城市社會與經濟運行機制的國際化，城市產業結構國際化，城市法規和管理國際化，市民具有國際化素質等，這是一個長期而動態的過程。

寧波市第十二次黨代會提出，未來5年，要基本建成現代化國際港口城市，提出這個口號，必然要走國際化道路。寧波開始實施“城市國際化”戰略，提出要堅持以國際化提升城市化、工業化、信息化、市場化，把寧波的發展置于經濟全球化的大背景下，以積極的姿態、寬廣的胸襟、明晰的思路、務實的舉措，著力推進政府管理、經濟貿易、社會服務、城市設施、科教文化、生活居住、市民觀念的國際化，全面提升寧波的國際化程度。

二、奉化深化國際合作，推動寧波城市國際化的優勢條件。

奉化要充分發揮自身的特色和優勢，深刻領會、全面主動融入寧波都市圈，促進奉化與寧波聯動發展，積極參與長三角地區經濟合作與交流，深化國際合作，推動寧波城市國際化，加快奉化自身的現代化建設。

現，具體表現在區位、資源、生態三大優勢：

（1）區位優勢：奉化處在寧波都市圈的核心層，離寧波中心城區近，與鄞州大面積接壤，區位優勢明顯。奉化交通便捷，已經形成水、陸、空立體化交通網絡，杭州灣跨海大橋拉近了奉化與上海的`距離，離寧波櫟社國際機場15公里。三高連接線、甬臺溫高速公路、甬金高速公路、甬臺溫鐵路等建成和通車，隨著未來“沿海大通道”、軌道交通、甬金鐵路等工程的建設，奉化的區位優勢更加明顯。奉化將成為整個寧波南部區域融入都市區的前哨和重要通道。

（2）資源優勢：隨著寧波經濟社會的快速發展以及海洋時代的來臨，象山港地位日益上升，象山港資源的綜合開發利用日益重要。奉化市地處港灣的中、西段北側，自然條件優越，海洋資源豐富，是未來寧波港灣城市的重要組成部分。旅游業是奉化的傳統產業，也一直是寧波旅游業的老大，成功地推介了“彌勒圣地、蔣氏故里、名山勝景、陽光海灣”的城市旅游品牌，成為奉化乃至寧波最具活力、最富特色、產業關聯帶頭作用較強的新興產業。

（3）生態優勢：奉化森林覆蓋率達到62.6%，常年有300多天天氣環境質量達到國家一級標準。地表水環境質量、區域環境噪音平均值等主要環境指標均優于國家標準，環境綜合定量考核連續七年居全省前列，是寧波市唯一一個連續四年榮獲“浙江省城市環境綜合定量考核優秀城市”稱號的城市。滕頭村生態旅游示范區是首批國家aaaaa級旅游景區，也是全球500個環保生態村之一，是奉化、寧波乃至中國展示“城市化與生態”的一張亮麗名片。

三、奉化深化擴大國際合作、推進寧波城市國際化的實踐做法奉化各級領導高度重視，在第十三次代表大會上提出了實施接軌寧波與奉化聯動的發展策略，在深入推進“依托寧波、借勢寧波”的戰略下，發揮生態資源、人文資源和區位優勢，堅持把旅游業作為引領奉化發展的特色產業和主導產業，進一步做大規模、做優結構，加快推進海內外著名旅游城市建設步伐，在接軌融入寧波都市圈上可以說成效顯著。

1、在優化基礎設施、產業接軌方面。

奉化發展正處在前所未有的機遇期，也處于“過坎爬坡”的重要關口，“融入寧波、接軌寧波”這一口號越來越成為奉化發展的必然趨勢和戰略選擇，通過主動融入寧波都市圈，積極參與長三角地區合作與交流，逐步實現由地域毗鄰寧波向融入寧波都市經濟圈全方位協作。

配套的綜合交通運輸網絡體系。在現有的甬臨線、江拔線公路和同三高速公路以及在建的甬金高速公路基礎上，大力建設和完善“三橫五縱”交通網絡體系，構建起與寧波的快速、高效、便捷的通道。

個工業項目和1個商業配套項目，總占地面積416.02畝，總投資為13.8億元，工業項目主要包括汽車配件、機械基礎件、醫療保健和紡織服裝產業等。下步，新區將利用大平臺，樹立大目標，全力重點瞄準有實力、有投資意向的旗艦型、標桿型、龍頭型企業，集中精力招引一批投資規模大、帶動輻射強、科技含量高、品牌效應明顯的優質項目，爭取前引進規模項目100只以上。

2、在突出發展旅游行業方面。

堅持旅游國際化是奉化旅游“十二五”規劃發展的重要原則，以科學發展觀為指導，以奉化“兩城四地”和“三大城市”發展戰略目標為統領，以旅游產業轉型升級為主線，打好“彌勒圣地、蔣氏故里、名山勝景、陽光海灣”四張國際化品牌。自建設海內外著名旅游城市宏偉目標以來，奉化旅游接待游客數大幅增長，奉化接待游客超過1千萬人次，比增長了112.7%，其中接待海外旅游12.17萬人次，比20增長了148.9%，增幅高于總接待游客32.1個百分點。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十

為貫徹落實全國語言文字會議精神，加大國家通用語言文字推廣力度，全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優秀文化，促進提升國家通用語言文字普及程度和普及質量，根據《關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國推廣普通話宣傳周相關系列活動，具體活動安排如下：

一、活動目的：

引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

二、活動時間。

20xx年x月x日――x月x日。

三、活動主題。

普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇。

四、活動目的。

（一）濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

（二）幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的`良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。

培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動內容。

（一）組織領導，落實管理。

由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：

副組長：

組員：

（二）宣傳動員，營造氛圍。

2、利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3、在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示教師推普口號：“說好普通話，邁進新時代”、幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號：說好普通話、方便你我他等宣傳標語。

4、利用星期一（9月12日）的升旗儀式，對全園師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。

5、9月12日起在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、教師教案等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

7．向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。（微信群、qq群）。

8．各年齡段具體安排。

小班年齡段。

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班年齡段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、周邊宣傳。

（2）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。

大班年齡段：

（1）在主題墻面、區域創設等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演（小小故事王）。

9、教師活動。

（1）敘事活動。

（2）備課筆記糾錯行動。

（3）利用各種平臺公布幼兒園的活動。

（4）鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

六、具體措施。

1．進一步健全推普工作領導小組，加強推普工作力度。

2．加強學習，進一步明確推普工作的重要性。

3．加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

4．豐富推普內容。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十一

根據xx縣語言文字工作委員會關于印發《xx縣語言文字工作迎接國家督導評估工作推進方案》的通知文件精神，為了更好響應xx縣語言文字辦的號召，11月3日，xx縣交通運輸局組織局屬各單位，在華聯超市對面通過設立宣傳點，向過往群眾宣傳和推廣普通話及交通法律法規。

本次宣傳活動主要以推廣普及普通話為主，一是有利于在全國范圍內克服語言隔閡，促進社會交往，促進各地區人員交流、商品流通和建立統一的市場，增進各民族、各地區之間的.交流;二是發展各民族經濟，促進民族團結，維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普及文化教育，發展科學技術，提高公民文化素質，提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會信息的建設，適應現代經濟和社會發展的需要;三是努力將xx縣交通運輸局語言文字相關工作落實到實處，為迎接州級評估督導打下良好基礎。

本次活動共發放宣傳單、宣傳冊、交通法律法規等學習資料300余份，為促進xx縣城鎮居民說好普通話，展示xx縣城新風貌，同時，對周邊商戶及群眾耐心講解普通話的好處，現場群眾反響強烈，表示將說好普通話，爭做文明xx人。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十二

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，實施國務院批轉教育部《20××——20××年教育振興行動計劃》中關于加強語言文字規范工作，優化國家通用語言文字應用環境的相關內容和要求，根據《綿陽市教育局、綿陽市語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化示范學校創建的通知》精神，結合我校實際，現就我校創建“語言文字規范化示范學校”工作有關事項總結如下：

一、語言文字規范化工作納入學校議事日程，納入常規管理。

1、每周行政會、周前會學校領導強調普通話的推廣之重大意義和規范用字的重要性。

2、每個月將此項工作納入過程考核，并逗硬執行。

二、校內有長期醒目的宣傳標語。

三、《國家通用語言文字法》的宣傳融入校園文化活動中，校園有良好的語言文字應用。

1、學校組織大型的普通話演講比賽，切實提高師生的普通話水平。

2、學生書畫比賽，以班為單位參加學校比賽并對優秀的同學予以嘉獎，同時給指導教師獎勵。

四、普通話現在已經基本成為教師的教學用語、學生交際用語、其他人員的工作用語。

五、校園之聲廣播每天范讀兩篇優秀文章、好人好事通訊，全面促進學校的語言文字規范化工作的推進。

六、學校公文、印章、自編教材及標牌、墻報等環境用字規范。

七、教師全部參加普通話水平測試并取得相應成績，教師及學生漢字書寫已經基本規范。

通過長期不懈的努力，我校推普工作現在已取得長足進步，推普活動已經成為教師、學生心中根深蒂固的意識，說普通話、用規范字已經成為自覺的行為。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十三

xxxx年我校語委繼續貫徹《國家通用語言文字法》和xxxx市教委、語委的精神，完成了上級部門交待的各項任務。完成xxxx年語言文字各項工作。

xx年度，我校繼續組織全校師生參加普通話測試，測試工作重點逐步向學生轉移。xx年下半年學生報名人數50多人，xx年上半年報名100人，報名的學生人數明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進行培訓。

每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”，為了配合xxxx市語委的工作，我校教務處作為xxxx委員會秘書單位對此次活動作了詳細安排，通過張貼“推普” 海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發“推普”宣傳資料，聘請xxxx市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座，利用學校廣播站、網頁、海報等媒體，做好《國家語言文字法》宣傳工作，讓廣大師生了解《國家語言文字法》，在校園內，形成講普通話、寫規范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。

組織學生會同學首先在食堂海報宣傳欄、各教學樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報，并在橋頭掛出“普通話——神州音，華夏情”的宣傳橫幅，達到了 “推廣周”宣傳的效果。 接下來宣傳活動小組進行了發傳單宣傳活動，在大家共同努力之下，共計發放了傳單200多份，通過此舉讓師生們了解有關普通話的常識，培養同學們形成講普通話、講好普通話的好習慣。 在“推廣周”期間，我校還請來了xxxx戲劇學院的林毅老師給同學們做了有關普通話與方言知識的講座，在講座活動中，同學們跟林毅老師進行了很好的互動，整個活動內容豐富多彩，現場氣氛非常活躍，達到了良好的學習和宣傳效果。

按照xxxx市語委和xxxx市教委對高校語言文字建設的要求，我校語委繼續加強全校師生語言文字規范意識。xx年11月23日下午13：00，由xxxx 校區人文學院分團委學生會承辦的 “普通話大比拼”比賽在xxxx1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成，為一展自己語言文字知識和才華，吸引了眾多的好手來參與。經過緊張的評分，記分過程，比賽最終以人文學院奪冠而告終!化工和計算機學院分獲二，三名。

東華大學語言文字網頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達國家語委、xxxx市語委有關精神，發布學校語言文字工作主要窗口，為此，我校語委花大力氣維護校語言文字網，并在xxxx市高校語言文字網站(網頁)評比中獲得了三等獎的好成績。

為了配合xxxx市xxxx年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動，我校黨委宣傳部、團委和校語委聯合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學賽區初賽，初賽于xxxx年3月21日委托人文學院承辦。

這次網上報名全國推廣普通話形象大使活動的學生共計80余人，實際到現場比賽有52位學生。經過評委們認真、公正、公平評定，最后選拔20名選手參加xxxx市的總決賽，最后有3位學生進入半決賽。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十四

在20xx年，上海金融學院社會科學部在推廣普通話和用字規范工作方面，認真貫徹、落實了市教委和學校下達的“語言文字規范化工作”的有關規定，進一步明確了規范語言文字的意義，增強了普通話使用意識，把語言文字工作規范化貫穿于社科部教育、教學、管理、考評工作的各個環節，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應用能力。

回顧這一階段的工作，現總結如下：

社科部以市教委和學校對普通話的普及和用字規范工作的重視為契機，通過加強語言文字工作的領導與管理，加快部門語言文字規范化、標準化建設的進程，為進一步開創部門教育教學工作的新局面服務。

（一）為了加強對語言文字工作的領導，社科部調整了語言文字工作領導小組，進一步健全了語言文字工作網絡。

（二）組織社科部教師認真學習國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，積極宣傳學習相關內容，增強了教師們的語言文字規范意識。

（三）在教學過程中十分重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，重視學生語言文字能力訓練和培養。社科部把語言文字工作作為全面實施素質教育、不斷提高水平和教育教學質量的重要途徑，切實做到語言文字工作有機構、有隊伍、有目標、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。

提高語言文字應用規范化水平應該從最基本的“說話和寫字”入手，提高師生的語言文字規范意識，可以說是提高其文化素養，進而提高部門乃至全校語言文字規范化水平的一個很好的切入口。因此我們注重加強語言文字工作宣傳的力度，大力營造語言文字規范化的環境和氛圍，借此逐步提高廣大市民的語言文字規范化意識。

（一）通過定期開會和交流，我們對語言文字相關的政策法規知識、會議活動、工作動態等進行及時廣泛的宣傳，讓教師們能了解語言文字工作的相關信息。

（二）部門辦公室等充分發揮職能優勢，以多種形式開展用語用字規范化宣傳，為教師們提供了學習語言文字知識、了解相關信息的平臺。多種形式的普通話推廣活動，營造了一個和諧的學習氛圍，進一步夯實了語言文字規范化工作的群眾基礎。

（三）結合市教委和學校提出的相關方針，把“語言文字的推廣”作為向廣大教師進行宣傳、提高語言文字規范化水平的一個重要活動來做。在做好日常工作的同時，重視每一次的宣傳活動，針對不同群體的特點和需求，以貼近實際、貼近生活為原則，積極探索新的活動內容和活動形式，寓教于樂，注重實效，拓展宣傳的廣度和深度，提高宣傳實效。

部門把推廣普通話列入工作計劃與教師考核方案，提出了明確的目標和要求，建立了必要的規章制度。

（一）堅持把語言文字達標作為教師業務考核、晉級職務、評優評先等的基本內容和條件，并積極落實將普通話和規范漢字的使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，部門鼓勵教職工參加各個等級的普通話培訓和測試。

（二）教師在課堂教學和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業、評語等工作中寫規范字。

（三）部門的所有集體活動、各種會議、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

總之，我們深刻地認識到：語言文字工作，是我們開展教學研究工作最基本的保障。今后，我們還將繼續采取切實可行的措施，不斷提高部門教師規范地使用語言文字的意識，為全面提高社科部普通話普及和文字規范工作作出不懈的努力。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十五

我鎮一直以來非常重視語言文字工作，把語言文字工作作為我鎮精神文明建設的重要組成部分，認真貫徹、落實、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在全體干部職工中大力開展語言文字規范化的活動，非常明顯地凈化了我鎮的.語言文字環境，現將一年來工作總結如下：

根據上級有關文件精神，我鎮成立了語言文字工作領導小組及工作小組，領導小組由趙擁軍紀檢組長總體負責，辦公室程主任負責常規工作，領導小組下設工作小組，由辦公室秘書張鐘文負責全鎮干部職工的語言文字開展工作），形成全局語言文字工作網絡，定期開會，布置工作，具體活動主要依托辦公室具體負責實施。

我鎮利用網絡、宣傳欄、黑板報、橫幅、標語營造了有長期性的語言文字規范化的全鎮宣傳環境，我鎮在語言文字規范化的活動中，注意工作和生活協調一致。在辦公、管理與評估、評優、評比等方面有語言文字規范的要求，并嚴格執行。

辦公室增訂了《啄木鳥》、《常用錯別字》《輕松學哈語》等學習刊物和書籍。語言文字宣傳園活動更是有聲有色。我們還結合我鎮的中心工作開展語言文字工作。這一切不僅培養了干部職工對祖國文字的熱愛，也使干部職工的工作熱情大幅提高。

我鎮有計劃地培訓，提高干部職工雙語水平，學習成績記入業務檔案，與業務掛鉤。

我鎮有關語言方面的材料（如上級文件、計劃、活動等資料）保存齊全，管理妥善。

規范辦公樓用字用語環境，提高鎮務工作效益為抓手，促進干部職工規范用字用語的能力。全鎮從書記到職工堅持使用普通話，并學簡單哈語。結合鎮務工作，落實計劃的實施，不斷加大了對語言文字能力的學習和訓練，取得了一定成績。

我鎮干部職工普通話水平達標率在90%以上，位居前列。行政、總務、后勤人員的日常用語及對外聯系也要求用普通話，達標率在85%以上。所有人員學習雙語達標率在50%。

為了大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高我鎮干部職工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，我鎮成立了財政預算方案，加大了宣傳經費支出，其中：

1.宣傳橫幅5條：300元。

2.培訓會議2次：3000元。

3.推廣普通話的活動2次：20xx元。

4.其他宣傳普通話的資料：1000元。

5.其他費用：700元。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十六

一年來，在市縣教育局語委辦和鎮中心校的正確指導下，在學校領導的大力支持和全校廣大教職工的努力下，我校語言文字工作取得了很大成績，促進了教師基本素質的提高，促進了教育教學和素質教育的深化。現將我校上學期的語言文字工作簡要總結如下：

我校領導充分認識到語言文字工作是學校工作的一個重要組成部分，與教育教學質量的提高有相輔相成的作用，所以，將落實此項工作提升到實踐“三個代表”的高度。我校副校長朱增峰任語言文字工作組組長，有一位教師負責具體工作。對于上級語委下發的文件，我們及時傳達，布置的工作按時完成，從未耽誤過。

學校已將普通話合格作為對教師業務考核的一項條件，規定普通話不合格的人員不得任課。為落實推普工作，認真執行《關于教師使用普通話、規范字的規定》，修改了教師業務檔案，將普通話水平列入其中，以便加強管理。教導處還制定了教師七項基本功要求，語言基本功是列在首位的。教務處經常組織聽課檢查，對普通話水平不理想的教師提出要求，在學校的評優課活動中，普通話水平不佳者不能獲獎，更不推薦參加高一級評優課活動。在教師評優、評職和晉級中，學校將普通話情況作為重要參考條件。在平時的教育教學工作中，強化了規范語言文字的工作，將普通話情況列入本校教師課堂教學評估表和教師業務檔案。對新調入我校的人員和新分配來的大學生，我們都進行了普通話情況登記。

為提高廣大教職工的思想認識水平，學校組織學習了《中華人民共和國通用語言文字法》。為開展好培訓工作，學校責成辦公室負責日常工作安排，拿出資金購置有關書籍，請有關人員來校進行測試培訓。目前，學校仍保留有完好的長期性的宣傳環境，有永久性宣傳標語、口號。學校還經常利用早晨和中午時間，在學校的廣播站進行“推普”宣傳。經常利用宣傳櫥窗進行宣傳。今年學校還語言文字工作的有關內容輸入到學校的計算機網站，利用網絡系統進行宣傳、教育和公布有關信息。在今年的“推普周”期間，學校按照市語委的要求，精心組織，利用升旗儀式，組織國旗下的專題演講，進行全校性宣傳，同時，各班的黑板報統一換成“推普”內容，在校園內懸掛大幅臨時性宣傳條幅。學校每年還組織了青年教師“邁向神圣事業第一步”的演講和青年教師的即興演講活動以及青年教師的板書比賽活動、學生的演講比賽等活動。

由于我們的努力，加之上級領導的正確指導，我校的“推普”工作取得了一定成績，圓滿完成了市縣語委交給我們的工作任務。我校的“推普”工作還存在一些問題和不足，我們制定的消滅二級乙等的“推普”工作奮斗目標還沒有完成，我們決心今后繼續努力，把我們的“推普”工作做的更好。

語言文字活動總結語言文字活動總結（優質17篇）篇十七

作為一所學校，承擔著國家通用語言文字的教育普及任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。因此，一直以來，我校堅決貫徹落實《國家通用語言文字法》《湖北省實施辦法》，以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為努力方向，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學校通過語言文字活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校及社會的精神文明建設。

隨著現代化教育的不斷發展，語言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。校領導早已認識到這一點，很早就把規范用字用語的工作納入到創建文明單位，爭創品牌學校的具體工作當中，成為學校常規管理的重要組成部分。學校專門成立語言文字工作組，副校長擔任組長，教務處、語文組為落實部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅持把語言文字工作與學校各項常規工作有機結合起來，強化管理，職責明確。為了更好地開展語言文字工作，學校每學年開學在校務會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規范化列入學生培養目標，并制定具體可行的專項工作計劃。依據國家有關語言文字工作法規，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學語言文字規范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進行，取得較好成效。

學校十分重視語言文字規范化工作，認真教師組織學習《國家通用語言文字法》，學習黨和國家領導人關于語言文字工作的指示和講話。學校各級會議上多次強調，搞好語言文字工作直接關系到學校精神文明建設，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規范字。學校領導在各種語言文字活動中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。

我校將學校語言文字規范化工作與校園文化建設結合起來，促進校園文化建設。學校結合升國旗儀式、主題班會、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應用上的不規范現象。舉辦黑板報設計、班級展牌設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創設環境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規范意識深入師生心靈。20xx-20xx學年我校以“讓夢想飛揚”為主題，以培養學生良好的讀書習慣為導向，著眼于學生的人文發展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經典書籍，讓南中園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機。同時結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：每學期舉辦學生演講比賽，學生書法比賽、以“我與經典有約”為主題的征文等比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊、網絡，有力地促進了我校及所在社區推廣普及普通話和語言文字規范化工作。

我校注重健全學校語言文字工作規章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規范納入教師、學生行為規范的基本要求。學校制訂了《薛集小學教師六認真檢查內容及要求》、《薛集小學學生課堂常規》，下發了《老河口市科教新城南郊中學教師課堂規范用語舉例》，將用語用字規范作為聽課、評課的考察指標之一。把用字規范和用普通話進行教學的情況作為評課和衡量教師業務能力的標準之一；將語言文字規范意識、語文綜合能力等作為評優的條件之一。要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課筆記中使用規范字。每學年學校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動，訓練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應用能力。學校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%，半數以上教師在學校開設的習字課上現場承擔指導教學工作。

重視發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。在語文課堂教學中，把聽說讀寫能力的訓練常規化。語文教研組全體老師統一認識，根據三個年級不同情況將語言文字教育滲透到日常教學中去，并將之納入各備課組計劃。如：在課堂上重視漢字讀音的教學，把練習鋼筆字作為常規作業，在各次語文測試中有關于用語用字的試題，將書寫是否清潔規范作為作文打分的標準之一，各年級開展課前三分鐘演講活動。我校注重書寫教育，學校興趣組、大課間活動均開設習字課，并有書寫老師現場指導。在學校、教師多年努力下，外來學生占60%以上的薛集小學全體學生都能說標準的普通話，熟練掌握和使用漢字及漢語拼音。經過語文組老師的共同努力，這幾年來，我校學生在各類朗誦、征文、寫作、演講比賽中屢獲佳績。

我校重視中華優秀傳統文化教育，在學校興趣組及大課間活動中開設寫作、閱讀、課本劇等校本課程，開展中華經典“誦、寫、講”活動，形成良好的中華優秀文化育人氛圍。

我們將以這次示范校創建活動為契機，繼續貫徹“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的工作方針，極配合省、市語委辦的工作，進一步扎實開展語言文字規范化工作，改進工作中存在的問題，努力創建名副其實的蘇州市級語言文字規范化示范校，創建和諧校園，為營造良好規范的校園語言文字環境做出更大的貢獻！