小班教案的編寫可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)。以下是小班教案的創(chuàng)新案例，希望能給大家?guī)硇碌慕虒W(xué)思路和方法。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇一

1、通過活動，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅（多幅）圖片內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號筆等。

第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動中，產(chǎn)生對語言活動的興趣。

第二層次：嘗試進(jìn)行單幅（或多幅）圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

第三層次：學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以，串連成一個(gè)故事。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇二

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護(hù)小動物。

1、黃豆若干。

2、小勺子若干。

一、導(dǎo)入：

小朋友們，老師今天帶來了幾個(gè)小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物喂食物。

二、活動過程：

1、和幼兒一同討論勺子的作用。

2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

3、介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

（1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

（3）延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里。

（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

（5）讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)：

總結(jié)如何給小動物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇三

1、喜歡邊唱邊玩，對音樂游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

1、vcd光盤。

2、玩具牛一件。

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好。

2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。

師：給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰啊？

幼兒：····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會和好朋友在一起的快樂！

3、鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！

幼兒：......

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動）親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）我們都是好朋友。（拉起雙手看著對方，高興的隨節(jié)奏上下晃動）再見。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他》。

幼兒：......

播放音樂，隨音樂一起做游戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會游戲的快樂！

請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩"找朋友"的游戲，體會和親人一起玩的快樂。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇四

1、在游戲中學(xué)習(xí)使用一些基本的禮貌用語，如：你好；歡迎光臨；謝謝；對不起等。

2、樂于參與到游戲中，并能體驗(yàn)與同伴友好合作、游戲的快樂。

1、開放區(qū)角：娃娃家、理發(fā)店、汽車城、巧手區(qū)。

2、投放材料：

娃娃家：寶寶家（5人）：小床、電話、娃娃、人物胸卡、廚房用具等。

貝貝家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子等。

苗苗家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皺紋紙若干等。

理發(fā)店（4人）：鏡子、吹風(fēng)機(jī)、梳子、熱水器、洗頭膏、理發(fā)師胸卡兩個(gè)、自制剪刀、錢幣等理發(fā)用品。

汽車城（4人）：各種形狀的積木、大小不同的汽車、汽車胸卡四張。

巧手區(qū)（人數(shù)自由流動）：自制小動物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各種水果、手形輪廓圖、穿線板等。

1、情景表演引入游戲：教師手抱娃娃家里的娃娃。

小朋友，老師手里的這個(gè)娃娃迷路了，你們說說看，她是誰家的娃娃？

2、教師講述游戲規(guī)則：

娃娃家：能根據(jù)所戴胸卡的角色進(jìn)行游戲，同伴間友好合作，并能用提供的皺紋紙做小圓子。

理發(fā)店：“理發(fā)師”在小客人進(jìn)門時(shí)要說：“歡迎光臨。”小客人走時(shí)要說：“再見”等禮貌用語，熟悉洗頭剪發(fā)、吹干等一些簡單的理發(fā)動作。

汽車城：在活動中能用積木拼、搭出一些形狀，如拱形橋，大馬路等；同時(shí)能和同伴友好合作，不爭搶汽車、積木；如不小心碰到同伴的積木或汽車，要說：“對不起”。

巧手區(qū)：給小動物喂食：幼兒能左右手協(xié)調(diào)，用勺子給小動物喂食。

涂：幼兒能用自己喜歡的顏色耐心地給不同的輪廓圖涂色。

3、幼兒游戲，教師參與并指導(dǎo)：

教師參與到游戲中，指導(dǎo)一些沒有耐心的幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲，并能在游戲中獲得快樂。

1、請個(gè)別幼兒上來講述自己的游戲過程，以及今天的游戲伙伴。

2、展示涂的作品，表揚(yáng)涂的好的幼兒并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師與幼兒共同收拾、整理游戲材料。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇五

材料提供：剪好各種圖形的布并釘好紐扣。

玩法：選擇找出所要拼的圖形，并給扣上紐扣，使其成為一幅完整的形狀。

提示：教師可根據(jù)主題需要，設(shè)計(jì)出各種圖形供拼扣。

區(qū)角活動設(shè)計(jì)：剪剪、貼貼、說說（美工區(qū)）。

1、培養(yǎng)剪、貼的動手技能。

2、培養(yǎng)語言的創(chuàng)編能力。

1、剪刀、糨糊、小籮筐、白盒子。

2、廢舊圖畫書、廢白紙。

1、將廢舊圖畫書中的.各種圖案剪下（如：小花、人、小動物等），并貼在廢紙上（整張貼滿）。

2、整張貼滿后，拿到語言區(qū)，并根據(jù)紙上的圖案說一句話或連起整張紙上的圖案編一個(gè)故事。

大班利用廢品自制玩具區(qū)。

一、利用廢紙做老鼠（可愛的小老鼠）。

材料：

1、讓幼兒收集稍硬一點(diǎn)的廢紙。

2、剪刀人手一份，雙面膠一卷。

3、制作小老鼠的步驟圖一張。

制作方法：

1、剪一個(gè)扇形。

2、卷成一個(gè)圓錐形。

3、粘上胡子。

4、貼上小尾巴。

提示：

1、做好小老鼠之后，可以邊念《小老鼠上燈臺》的兒歌邊玩，也可以想出其它更多玩法。

2、可讓幼兒通過想象制作出老虎、青蛙等其它動物。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇六

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

（一）分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？

（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的`游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？

2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？

3、提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。

（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

2、客人評選文明家庭。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇七

1、樂于參與活動，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個(gè)。

1、導(dǎo)入：音樂律動《拍手點(diǎn)頭》。

教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點(diǎn)頭的'動作。

2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）教師清唱歌曲《小烏龜》。

（2）教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。

教師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

（1）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

（2）教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？

（4）教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

（5）教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

（6）教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。

（3）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

（4）師幼共同完整演唱歌曲。

5、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。

（1）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進(jìn)行演唱。

（2）請個(gè)別幼兒上臺進(jìn)行表演，教師給予鼓勵(lì)。

教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進(jìn)行演唱。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

1.能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。

2.喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。

3.愿意和同伴簡單交往，能較長時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

【游戲準(zhǔn)備】。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

2.游戲場所：本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)3.游戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。

(一)《米奇之家》：

1.娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2.扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

3.幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

(二)《米奇巧手坊》：

1.幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的.方式隨意裝飾外套。

2.撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。

3.寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

(三)《布魯托想想吧》。

1.幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

2.喂小動物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆)，讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3.幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

(四)《黛西拼拼屋》玩法："米奇之家"有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請你為"米奇之家"搭一座美麗的高樓。

1.幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。

2.幼兒自主活動，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。3.小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。

2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.

4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇八

1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子。

1、出示成品請幼兒欣賞。

2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。

3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。

5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。

1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時(shí)既加強(qiáng)了動手能力，又認(rèn)識了各種不同的顏色。

2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。

丫丫看世界。

一、活動目標(biāo)：

1、了解局部觀察與整體觀察的不同，對兩種觀察方法的交替與結(jié)合使用產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)從遠(yuǎn)處到近處地觀察：分析和整合。

二、活動材料：

復(fù)印一些局部風(fēng)景圖案、數(shù)碼相機(jī)及連接線、電腦。

三、操作層次：

第一層次：觀察一些比較熟悉的常見的局部照片，拿著照片根據(jù)提供的信息，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相記錄下來。

第二層次：觀察一些常見的局部根據(jù)圖片的信息，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

第三層次：觀察一些幼兒園內(nèi)的局部照片，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

第四層次：觀察一些幼兒園四周的局部照片，在幼兒園的走廊找到相應(yīng)的整體畫面，并用照片記錄下來。

第五層次：幼兒自己拍下局部的照片，其他幼兒去找相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

四、活動指導(dǎo)：

1、先讓幼兒觀察老師提供的局部圖片，再尋找相應(yīng)的整體畫面，用照相機(jī)記錄畫面。

2、每人都有編碼，每次活動都由一個(gè)編碼的小朋友來拿相機(jī)，輪流進(jìn)行以此類推。人數(shù)為四五個(gè)小朋友。

3、活動范圍在教室里和教室外的走廊上。

4、在活動時(shí)幼兒分工合作，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察。

五、提示：

此活動是大班的區(qū)角活動。在使用數(shù)碼相機(jī)的過程中要小心，活動范圍定在老師的視線內(nèi)進(jìn)行。

二、利用一次性杯子做章魚（五彩繽紛的小章魚）。

材料：

1、讓幼兒收集用過的一次性杯子。

2、剪刀、水彩筆。

制作方法：

1、剪：剪八條兩兩相對的腿。

2、畫：畫上漂亮的花紋裝飾章魚。

3、卷：把章魚的腿，用水彩筆卷好，分內(nèi)卷和外卷兩種。

4、定型。

提示：還可以引導(dǎo)幼兒做紙杯小人、小燕子等。

三、利用舊報(bào)紙做蛇（爬來爬去的蛇）。

材料：

1、讓幼兒收集舊報(bào)紙、廣告紙及瓶蓋。

2、剪刀、漿糊。

制作方法：

1、折：用紙條互相壓折做蛇身。

2、貼：將折好的蛇身貼在瓶蓋上。

3、剪：剪出蛇頭（菱形）。

4、貼：把蛇頭貼在身體的另一頭。

提示：

1、做好蛇后，讓幼兒在不同地方玩蛇的爬來爬去。

2、還可引導(dǎo)幼兒利用舊報(bào)紙、廣告紙做項(xiàng)鏈、毛毛蟲、紙球、金箍棒等。

四、利用紙盒做各種車（有趣的車）。

材料：

1、請幼兒收集牙膏盒、化裝品盒等大大小小的紙盒。

2、圓紙筒或圓形玩具。

3、剪刀、雙面膠、水彩筆。

制作方法：

1、車身：選一個(gè)或兩個(gè)紙盒做車身。

2、輪子：選擇圓紙筒、圓形玩具或拆開紙盒剪成圓片做輪子。

3、裝飾車子：畫上車燈、車窗，給車身、輪子等裝飾上漂亮的圖案。

提示：鼓勵(lì)幼兒制作出多種車輛及不同的制作方法。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：連連看（參考：《筑起孩子需要的環(huán)境》）。

目標(biāo)：增強(qiáng)空間知覺和數(shù)的概念。

材料：題目卡、操作卡、筆。

玩法：根據(jù)題目卡的要求連接相應(yīng)的點(diǎn)。

提示：教師還可以設(shè)計(jì)有趣的圖形以增加幼兒的興趣。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：抽屜算式（參考：《筑起孩子需要的環(huán)境》）。

目標(biāo)：熟悉10以內(nèi)的加法。

材料：有數(shù)字和五角星的卡片三張及插版。

玩法：上下移動卡片，是算式成立。

提示：當(dāng)孩子操作熟練后可省去圖畫。并提供紙筆讓孩子記錄下算式和得數(shù)。

中班數(shù)學(xué)區(qū)：一樣多。

目標(biāo)：掌握簡單的等量關(guān)系。

材料：黑色底板一張，蘋果（或其他物品）若干。

玩法：將蘋果（或其他物品）隨意擺放，要求幼兒將其擺放成橫排（或豎排）一樣多。可以是兩排、三排、四排或更多。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：擺一擺，算一算。

目標(biāo)：鞏固6以內(nèi)的加法。

材料：黑色底板一張；6以內(nèi)數(shù)字卡片、“+“、“=”。

玩法：根據(jù)上面所擺的物品編應(yīng)用題，編好之后列式計(jì)算。

提示：也可以是6以內(nèi)的減法。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字接龍。

目標(biāo)：鞏固數(shù)字的排列順序。

材料：底板、數(shù)字卡片。

玩法：將底板中缺少的數(shù)字在正確的空位中插入。

提示：當(dāng)孩子已經(jīng)能熟練掌握時(shí)，可增加到100。

中班生活區(qū):插花。

目標(biāo)：1、根據(jù)自己的意愿插花，體驗(yàn)完成作品后的快樂。

2、提高幼兒對美的鑒賞能力。

材料：各種廢舊長短不一的塑料花、干花、幼兒自制花等，裝有彩泥（或橡皮泥）的花盆。

玩法：將花按照自己的想法插到花盆里，并用作品裝飾活動室。

提示：引導(dǎo)孩子有層次地進(jìn)行插花，引導(dǎo)孩子給自己的插花作品起名字。

中班生活區(qū):編編看。

目標(biāo)：練習(xí)編織。

材料：彩色紙條，切割好的彩紙。

玩法：幼兒拿紙條在切割好的紙板上編織。

提示：彩色紙條可以請幼兒自己裁剪，可以給幼兒準(zhǔn)備一些編織好的成品以供參考。

模擬足球。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒進(jìn)行瞄準(zhǔn)擊球的`能力。

準(zhǔn)備：紙箱一只，模擬腳4個(gè)，玻璃球一個(gè)。

玩法：1、讓幼兒在玩之前通過猜拳定出誰先開球。

2、4名幼兒輪流踢球，看誰能先把球踢入對方的球門內(nèi)。

提示：要遵守游戲規(guī)則，輪流玩，旁觀者手不能碰到盒子。

托班美工區(qū)：五彩的花園。

目標(biāo)：根據(jù)顏色進(jìn)行分類。

材料：畫好小草的花園和四種顏色的小花。

玩法：將四種顏色的花分別“種”在不同的花園里，每個(gè)花園里花的顏色相同。

提示：可在花園中各貼一朵小花作為提示。

托班益智區(qū)：找個(gè)朋友碰一碰。

目標(biāo)：學(xué)會仔細(xì)觀察，尋找外形完全一樣的圖案。

材料：畫好的圖片表格和有圖案的瓶蓋。

玩法：從瓶蓋上找出與表格一樣的圖案，并將瓶蓋放在相應(yīng)的表格里。

提示：可讓幼兒進(jìn)行比賽看誰找得快、找得對。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：《趣味迷宮》。

目標(biāo)：

通過“迷宮”游戲，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)概念。

材料：

底板（用封塑紙封好，便于操作后擦掉，下一次再投放），水筆。

玩法：

教師在底板上寫上數(shù)字，如下圖第一幅，小熊按1——9的路線回家，請幼兒畫出它的回家路線。

提示：

1、小熊也可按答案是5的路線回家，請幼兒算出底板上的等式后，再畫出它的回家路線。

2、可以同時(shí)設(shè)計(jì)小熊和小朋友的回家路線，內(nèi)容根據(jù)大班數(shù)學(xué)進(jìn)行變更，可以是10以內(nèi)的加法和減法，也可以是10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)以及10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)等等。

3、底板上的數(shù)字和等式可讓幼兒照樣板抄寫，要求抄寫位置一樣。

注：此活動圖片根據(jù)省編幼兒活動操作材料《大班數(shù)學(xué)》中認(rèn)識10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)進(jìn)行改編。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：擺果殼。

目標(biāo)：根據(jù)范例擺放圖形，找出一一對應(yīng)的關(guān)系。

材料：開心果殼、范例圖片、格子板。

玩法：根據(jù)圖片在格子板上用開心果殼擺成相應(yīng)圖形。

建議：果殼可用其他東西代替。此操作材料也可用于美工區(qū)幼兒自由拼擺圖形。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇九

1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

2、了解簡單的分類方法。

3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

2、幼兒回答

3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個(gè)別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

師：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會動的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會動的電動玩具（標(biāo)記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標(biāo)記）。

師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇十

體驗(yàn)手工活動的樂趣。

1.方形飲料瓶。

2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時(shí)貼、吸盤。

1.在卡紙上畫出小動物的輪廓，用剪刀剪下來待用。

2.把瓶口剪下來，剪下瓶子的上半部分。

3.將剪下的瓶身剪開成長方形，用即時(shí)貼將瓶身的邊緣包好。

4.在長方形瓶身中部剪一個(gè)2厘米的長條形開口。

5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

用力按壓小動物的身體，讓小動物跳起來。

1.可以做出不同的小動物形象，讓幾個(gè)幼兒同時(shí)操作，比一比哪個(gè)小動物跳得更高。

2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇十一

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護(hù)小動物。

【活動準(zhǔn)備】

黃豆若干;小勺子若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們，老師今天帶來了幾個(gè)小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物喂食物。

二、活動過程。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

a、勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

b、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

c、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)。

總結(jié)如何給小動物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇十二

1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、 能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動。

3、 養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

1、 自制4個(gè)顏色不一的天線寶寶，并在每一個(gè)天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、 圖形餅干若干。

第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類。

第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進(jìn)行餅干分類。

指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇十三

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

(一)分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

1.能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。

2.喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。

3.愿意和同伴簡單交往，能較長時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

【游戲準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

2.游戲場所：本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)3.游戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。

(一)《米奇之家》：

1.娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2.扣紐扣、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

3.幫娃娃洗澡 玩法：幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

(二)《米奇巧手坊》：

1.幫爸爸裝飾外套 玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。

2.撕面條 玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。

3.寶寶的頭發(fā) 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4.穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

(三)《布魯托想想吧》

1.幫媽媽穿項(xiàng)鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

2.喂小動物 玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆)，讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3.幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

(四)《黛西拼拼屋》 玩法："米奇之家"有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請你為"米奇之家"搭一座美麗的高樓。

1.幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。

2.幼兒自主活動，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。 3.小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

小班區(qū)域游戲活動示范課教案：我愛我家游戲目標(biāo)：

1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。

2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.

4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。

區(qū)域活動教案小班（專業(yè)14篇）篇十四

1、感知、區(qū)別3個(gè)物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個(gè)物體排序。

2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動中學(xué)習(xí)按序擺放物品。

3、積極參加排序活動，初步體驗(yàn)活動的有趣。

2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。

1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問題。

（1）教師："娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！

（2）幼兒嘗試給一組物品排隊(duì)。

教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個(gè)，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺上。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察柜臺上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊(duì)。

2、幼兒扮演營業(yè)員，按序整理物品。

（1）教師：我們來當(dāng)"娃娃超市"的營業(yè)員，一起動手整理這些物品吧！

（2）幼兒當(dāng)超市營業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

3、分享成功，體驗(yàn)快樂。

（1）幼兒介紹自己擺放的物品。

（2）教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。