演講讓小學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。小學(xué)生演講稿范文展示了孩子們的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)的能力，讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的范文。

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇一

看看有遇到外國(guó)人想搭訕的？都遇到什么情況?沒(méi)有朋友之間你推我，我推你，最后誰(shuí)都沒(méi)有去成，2、有沒(méi)有自己心里鼓起巨大勇氣，激動(dòng)了老半天，心臟都快蹦出來(lái)了，結(jié)果老外從你身邊走了。3、有木有默默地飄過(guò)的生活中有許許多多這樣的情況，特別是在張家界這樣的旅游城市，每天都會(huì)遇到老外，每天不知道有多少這樣子聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，但永遠(yuǎn)飄過(guò)我們的身邊。所以面對(duì)大家說(shuō)的沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境或者是練習(xí)沒(méi)有好拍檔，我個(gè)人認(rèn)為第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)抓住你身邊的每一可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。人生不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是機(jī)遇來(lái)到你的身邊的時(shí)候，你沒(méi)有準(zhǔn)備好。

今天，我們的整個(gè)新閃亮團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)一次這種學(xué)習(xí)的英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不僅人我們報(bào)一大堆的英語(yǔ)證書，為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過(guò)四六級(jí)又想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的人有多少。我就結(jié)合自身的經(jīng)歷，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)我一路的旅行一路的練習(xí)。1、抓住每一個(gè)溝通外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我自己呢就是搭訕老外，只要是外國(guó)人就不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì)，……………………（尼泊爾，荷蘭）2、積極運(yùn)用肢體語(yǔ)言…………3、找美國(guó)人或者年輕人 4、學(xué)會(huì)用自己已有的詞匯表達(dá)（迪拜，阿拉伯塔酒店，又稱迪拜帆船酒店）5學(xué)會(huì)猜（美國(guó)，湘雅醫(yī)院）聽(tīng)了那么多事情你們就一定覺(jué)得我的英語(yǔ)很好，如果用中國(guó)應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，我確實(shí)比較 low，我高中三年就高考英語(yǔ)及格而且是那種擦邊球那種的，每次一做題目我都覺(jué)得正確答案有問(wèn)題，題目明明是說(shuō)我學(xué)到了什么，我學(xué)到了a正確答案確是告訴我學(xué)到了b。學(xué)到了什么不是學(xué)生說(shuō)了算嗎？反倒老師成我們肚子肥蟲(chóng)知道了。

你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我，機(jī)會(huì)就在這里，里不悲不喜

你愿，或者不愿意，機(jī)會(huì)還在這里，不來(lái)不去

你來(lái)，或者不不來(lái)，機(jī)會(huì)依舊就在這里，不增不減

我們期待你們加入新閃亮，抓住這個(gè)機(jī)遇，抱著你的證書，打開(kāi)你的口腔，我們一起來(lái)說(shuō)，一起來(lái)練習(xí)，一起來(lái)進(jìn)步，一起來(lái)成長(zhǎng)。最后我們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)伸出我們右手在伸出我們的左手，兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎（*******）。

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法。

契訶夫說(shuō)過(guò)，“要是命運(yùn)狠心的欺負(fù)你，那就不必跟他求情，對(duì)它叩頭，而要看不起它，笑它，要不然它就會(huì)笑你。”這也就是我所要講的主題：“永不放棄！”

如果你永不放棄，你可以游覽一方神奇的土地。

如果你永不放棄，你可以攀登上一座魏峨的高山。

如果你永不放棄，你可以遨游一片大海。

如果你永不放棄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空。

如果你永不放棄，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

我相信，態(tài)度是成功的關(guān)鍵，如果誰(shuí)能夠做到“永不放棄”，可以說(shuō)，他已經(jīng)成功了一半。我們“永不放棄的原因”就在這里。

但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點(diǎn)。

我認(rèn)為，想要真正做到“永不放棄”，首先，我們要有足夠強(qiáng)大的自信。有了自信，才會(huì)有堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。喬布斯曾說(shuō)，“自信從自律而來(lái)，先學(xué)會(huì)克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力，如果你連最基本的時(shí)間都控制不了，還談什么自信？”

其次，要時(shí)刻保持虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)填充自己的頭腦。我們要不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。只有如此，在面對(duì)困境時(shí)，我們才能有充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。

最后，在面對(duì)困境時(shí)，我們可能還會(huì)需要他人的一些幫助，比如父母的支持，朋友的關(guān)懷等等，這樣，我們才會(huì)有“永不放棄”的動(dòng)力。

簡(jiǎn)而言之，我們要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣，無(wú)論我們最終是否成功，我們都會(huì)學(xué)到一些東西，而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好，更自信的人。

最后請(qǐng)記住：努力可能不會(huì)成功，但不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而且，如果我們不斷努力，終有一天會(huì)抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇三

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇四

尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

大家上午好！

我是xx小學(xué)的xx，在我校濃郁的學(xué)雷鋒氛圍中，在這春暖花開(kāi)、人民安居樂(lè)業(yè)的今天，我非常想講一講雷鋒的故事，他讓我們感動(dòng)的是他做為普通人，在生活條件不太好的情況下，不計(jì)名利、一刻不停地做好事，把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

那是一個(gè)五月的一天，雷鋒冒雨要去出差，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)了，帶了幾個(gè)饅頭披上雨衣就上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背上背著一個(gè)小孩，手里還領(lǐng)著一個(gè)小孩，正在艱難地向車站走去，雷鋒毫不考慮，當(dāng)即脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起一個(gè)小孩陪他們一起上車站走去，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃，火車到了終點(diǎn)站，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里，那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀”可他只留下一句“這是我應(yīng)刻做的”就走了；因此事還淋出了小病，可他小病不休息，回來(lái)交差的時(shí)候，快過(guò)春節(jié)，看到戰(zhàn)友們?cè)谝黄鸶阄膴驶顒?dòng)。可雷鋒想到的是每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙，他動(dòng)員同志們放下球拍，一起請(qǐng)假直奔附近的車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水，做好事一刻不停，這就是雷鋒出一次差前后發(fā)生的小故事。

實(shí)際不用用此小事證明，大家也都熟悉雷鋒，知道他是個(gè)永不停息地，全心全意地為人民做好事的人，可我們這代少年，如不通過(guò)每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳、踐行雷鋒精神，恐怕我們是不會(huì)對(duì)雷鋒精神有深刻理解的。

因此，我愿通過(guò)宣傳雷鋒精神，讓我們一定要珍惜今天的美好生活，以雷鋒叔叔為榜樣刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年、美少年！

謝謝大家，我的故事講完了。

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇五

眾所周知，學(xué)語(yǔ)言和制造刀、劍這些武器一樣，如果有武器不用，武器就會(huì)“生銹”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就要運(yùn)用，不用效果永遠(yuǎn)不會(huì)好。

在學(xué)校，教師應(yīng)主動(dòng)用英語(yǔ)與學(xué)生交流，以鼓勵(lì)他們敢于開(kāi)口排除羞怯心。

理。在家里，懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也應(yīng)盡量應(yīng)英語(yǔ)與孩子交流，增加孩子使用英語(yǔ)的頻度。另外，學(xué)生要經(jīng)常參加英語(yǔ)角活動(dòng)，多與教師、同學(xué)、尤其是外教交流。在交流之際，隨時(shí)攜帶一本15000詞左右的英漢小詞典和10000詞左右的漢英小詞典。每天都對(duì)自己的收獲進(jìn)行小結(jié)并把有用的背下來(lái)。

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇六

大家下午好！

由校委會(huì)研究決定，教導(dǎo)處規(guī)劃實(shí)施，英語(yǔ)教研組承辦的桐河一中第五屆英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽即將在這里隆重舉行。首先我代表校委會(huì)，向與會(huì)的老師和同學(xué)表示熱烈歡迎，對(duì)籌備和組織這一賽事的英語(yǔ)教研組和相關(guān)老師、參與同學(xué)表示衷心感謝。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們和外界交流的一門重要的語(yǔ)言工具。學(xué)好英語(yǔ)，不僅在于掌握了一種工具，一門技能，更重要的是打開(kāi)了通向外部世界的大門，讓我們的眼界更寬，視野更廣，更有利于豐富自己、完善自己、快樂(lè)自己。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要在課堂上學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更重要的是在生活和活動(dòng)中提高、完善。為了推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，我校已經(jīng)成功舉辦了四屆口語(yǔ)比賽，極大的增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，在此基礎(chǔ)上我們舉辦了今天這次英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'過(guò)程是艱苦的，展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果卻是快樂(lè)的。只有參與其中，才會(huì)收獲更多，快樂(lè)更多，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在艱苦中煥發(fā)生命的活力。希望同學(xué)們能通過(guò)參與類似口語(yǔ)演講比賽這樣的技能比武活動(dòng)求知，在求知過(guò)程中應(yīng)用，在應(yīng)用過(guò)程中提高。

這次比賽將本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、樹(shù)立榜樣”的原則，為所有愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)從一開(kāi)始就得到了廣大同學(xué)和老師的積極響應(yīng)和熱情參與，這令我感到十分高興。相信整個(gè)賽事，在大家的積極配合下，一定會(huì)進(jìn)行得非常順利，舉辦的精彩而圓滿。我希望各位評(píng)委能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實(shí)事求是的工作態(tài)度對(duì)參賽同學(xué)的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)判，希望參賽選手，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的個(gè)性與魅力，大膽展示自己的聰明才智，賽出風(fēng)格，賽出個(gè)性。最后預(yù)祝本屆口語(yǔ)演講比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

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小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行××學(xué)院第2屆英語(yǔ)演講比賽。首先我代表本次比賽的承辦方××學(xué)院向光臨比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！向籌備和組織這一賽事的英語(yǔ)教研室所有教師、參與比賽的所有選手表示衷心的感謝！

隨著社會(huì)的發(fā)展，既根植于民族文化土壤、又具有國(guó)際視野的人才在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)真正立于不敗之地。英語(yǔ)是我們和外界交流的一個(gè)重要的語(yǔ)言工具。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)，是你在未來(lái)的人生旅途中占盡先機(jī)的通行證。學(xué)好英語(yǔ)，為我們打開(kāi)了通向外部世界的大門，讓我們的眼界更寬、視野更廣，更有利于豐富自己、完善自己、快樂(lè)自己。

英語(yǔ)不僅要在課堂上學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更重要的'是在生活和活動(dòng)中提高和完善。為了推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，提高我校學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，我們舉辦了此次英語(yǔ)演講比賽。

揮自己獨(dú)特的個(gè)性與魅力，大膽展示自己的聰明才智。

此次活動(dòng)從一開(kāi)始就得到了廣大同學(xué)和老師的積極響應(yīng)、熱情參與。相信整個(gè)賽事，在大家的積極配合下，一定會(huì)進(jìn)行得非常順利，舉辦的精彩而圓滿。

最后預(yù)祝參賽選手取得好成績(jī)！預(yù)祝本次英語(yǔ)演講比賽圓滿成功！

謝謝大家！

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇八

大家好!

我是***，我今天演講的主題是---“我們是陽(yáng)光少年”。

如果有人問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的?我可以自豪地說(shuō)，我們是最陽(yáng)光的、我們***班是最陽(yáng)光的!我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!

我們學(xué)校就是陽(yáng)光校園。因?yàn)椋?/p>

我們學(xué)校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小一直是衡陽(yáng)市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。

我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹(shù)成蔭，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光普照。

我們學(xué)校校風(fēng)良好，堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、特色亮校”的發(fā)展思路,老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)們互相友愛(ài)。這里沒(méi)有群毆、也沒(méi)有不良少年擾亂我們的學(xué)習(xí)，讓我們可以專心讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們***班就是陽(yáng)光班級(jí)，我們就是一群陽(yáng)光少年好伙伴，因?yàn)椋?/p>

我們有強(qiáng)大的祖國(guó)，我們有陽(yáng)光的校園，我們很陽(yáng)光!我們很快樂(lè)!

古人云：彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。春歸萬(wàn)物生，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。

我要大聲地說(shuō)，我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!

謝謝大家!

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇九

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的指南有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來(lái)看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的指南，希望您能喜歡!

1.游戲法。

游戲法是指在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式，將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的，生動(dòng)有趣的游戲形式，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了興趣和能力。

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中常用的游戲有：你來(lái)描述我來(lái)猜—給出一件事物或者事情的圖片，請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)描述出來(lái)，再請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)了表述者和猜者都有獎(jiǎng)。故事接龍—根據(jù)故事起始句子或者故事開(kāi)頭圖片，請(qǐng)學(xué)生們邊想、邊編、邊表達(dá)，把故事內(nèi)容用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)得合理、完整且豐富。舉一反三，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)句子，或者相關(guān)的幾句話，請(qǐng)其他學(xué)生照著他的來(lái)說(shuō)，看能把誰(shuí)難住等。

2.表演法。

表演法不僅可以提高學(xué)生上課時(shí)的興趣，還能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,并且使學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)注意情感的表露。小學(xué)英語(yǔ)教材中單課都有情景對(duì)話或者短文，因此可以設(shè)計(jì)出小短劇，讓學(xué)生們?nèi)ケ硌荨＝處熞惨髮W(xué)生們本著表演的目的去學(xué)習(xí)，學(xué)完后要參加表演，做到既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了口語(yǔ)表達(dá)。教師還可以適當(dāng)?shù)卣乙恍┯⒄Z(yǔ)會(huì)話、原版電影、英文故事等讓學(xué)生模仿、表演。通過(guò)模仿、表演，學(xué)生可以更多的感受英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和習(xí)慣，會(huì)激發(fā)學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性,增強(qiáng)他們說(shuō)好英語(yǔ)的自信心。

3.演唱法。

節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的英文歌謠和歌曲，既能引起學(xué)生們的興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能加深記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉表達(dá)能力。教師要求學(xué)生們經(jīng)常學(xué)唱或者改編課本中或者其它地方出現(xiàn)的與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歌謠和歌曲，并且多用舊曲新詞的方法學(xué)習(xí)要記憶的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)法。

小組合作學(xué)習(xí)法就是讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動(dòng)、資源共享、分工合作的課堂氛圍中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功。在小組合作中，每個(gè)學(xué)生的收獲都是整個(gè)小組的收獲，小組的成績(jī)?nèi)Q于全體組員的共同努力。在小組間競(jìng)爭(zhēng)和小組內(nèi)合作的氣氛里，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

例如，在學(xué)習(xí)新版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第29課，有關(guān)9月到12月的內(nèi)容時(shí)，要求學(xué)生們?cè)诔浞珠喿x課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的要點(diǎn)提示，小組合作討論9月到12月中與節(jié)日相關(guān)的慶祝活動(dòng)的內(nèi)容，并把活動(dòng)與月份、節(jié)日和日期串聯(lián)在一起，然后請(qǐng)每組同學(xué)合作表達(dá)出四個(gè)月份的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)課文重難點(diǎn)內(nèi)容掌握的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

因?yàn)槿鄙僬f(shuō)英文的環(huán)境，對(duì)于啟蒙階段未接觸英文的學(xué)生，在小學(xué)階段開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英文時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)展較慢的情況，不少到了初中高中英文成績(jī)普通的同學(xué)對(duì)于引文學(xué)習(xí)的第一印象也還是背和默為主。

回歸本源，英文學(xué)習(xí)終究是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。回想我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)中文時(shí)，在一歲半左右開(kāi)始嘗試說(shuō)話之前，已經(jīng)有了一年多的強(qiáng)制性語(yǔ)音聽(tīng)力輸入，長(zhǎng)期積累后，也就能對(duì)眼前看到的事物和耳邊聽(tīng)到的單詞和句子做連接。

漸漸我們開(kāi)始嘗試說(shuō)話，最開(kāi)始我們很難說(shuō)發(fā)出的“ba...ma...”的音是標(biāo)準(zhǔn)的，甚至是完全理解含義的,但是長(zhǎng)期的練習(xí)也讓我們逐漸糾正發(fā)音，也逐漸理解每日出現(xiàn)在眼前的人就是爸和媽。這個(gè)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上的例子就直接體現(xiàn)出了，無(wú)論是什么語(yǔ)言的習(xí)得都需要通過(guò)大量的聽(tīng)力輸入和練習(xí)達(dá)成。

英文學(xué)習(xí)也是如此，現(xiàn)階段孩子們會(huì)更多的關(guān)注在單詞不會(huì)拼寫，句子結(jié)構(gòu)記不牢，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)鹊纫幌盗袉?wèn)題上，這個(gè)可以歸因于知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，記憶不準(zhǔn)確。也有很大一部分原因是孩子們?cè)诔踅佑|英文時(shí)已經(jīng)將英文作為知識(shí)點(diǎn)去記憶背誦了，如果不復(fù)習(xí)，定會(huì)忘記，這也是知識(shí)點(diǎn)的一大特征。

如果我們切換一個(gè)思路，按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的邏輯，在新接觸一些句型或者語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)做大量的聽(tīng)力輸入或者語(yǔ)音練習(xí)，那帶來(lái)的將是學(xué)員整體英語(yǔ)技能的提升，同學(xué)們可以下意識(shí)的反射出一個(gè)固定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這與再回到大腦中搜索這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程迥異。

一.讓孩子學(xué)會(huì)使用英文字典。

在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為英文字典對(duì)孩子的英文學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，但是能夠讓孩子學(xué)習(xí)怎么使用字典的話，會(huì)讓孩子對(duì)于單詞的理解以及發(fā)音會(huì)有更好的認(rèn)識(shí)。并且如果讓孩子從小養(yǎng)成自己查字典的習(xí)慣，對(duì)日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也非常有幫助。甚至家長(zhǎng)還可以為孩子買一本袖珍字典，供孩子隨身攜帶。

離開(kāi)英語(yǔ)課堂后，孩子們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)并不多，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境。在日常生活中用簡(jiǎn)單的英文對(duì)話就是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，并且還能讓孩子了解到英文在日常生活中運(yùn)用。在交流的過(guò)程中，如果孩子對(duì)某些單詞或者簡(jiǎn)單的句子有一些表達(dá)上的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。

三.鼓勵(lì)孩子大聲朗讀。

除去日常對(duì)話的練習(xí)，家長(zhǎng)還可以針對(duì)一些比較好的材料，讓孩子大聲朗讀，甚至家長(zhǎng)還可以以游戲的形式和孩子進(jìn)行朗讀比賽，比如可以從最開(kāi)始的比聲音大小、比誰(shuí)讀的快到比誰(shuí)讀的有感情、誰(shuí)讀的比較標(biāo)準(zhǔn)等一系列的比拼，促進(jìn)孩子對(duì)朗讀的興趣，也能增添孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的樂(lè)趣。

四.帶孩子參加英語(yǔ)研討會(huì)。

現(xiàn)在有很多地方都推出了英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是英語(yǔ)研討會(huì)，這些都是對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助的機(jī)構(gòu)。對(duì)于一些想要讓孩子有系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程的家長(zhǎng)，可以選擇讓孩子去一些比較好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而如果只是想讓一些專家對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及口語(yǔ)日常表達(dá)提出一些建議時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇去一些英語(yǔ)研討會(huì)。

想要短時(shí)間內(nèi)提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)是非常難的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用一種比較高效的方法，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持去培養(yǎng)自己的孩子，這樣才能為孩子日后的英語(yǔ)之路掃清阻礙。

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十

老師，各位同學(xué)早上好!

我們即將告別一年級(jí)，榮升二年級(jí)了，在過(guò)去的這一年當(dāng)中，包括我自己在內(nèi)的每位同學(xué)都發(fā)生了巨大的變化。記得我剛踏入校門，坐在教室里上課時(shí)，每上一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)管不住自己的小嘴巴，有時(shí)是同桌找我講話，有時(shí)是我主動(dòng)找他講，我以為只要不被老師發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有關(guān)系的，可是還是被老師點(diǎn)名了好幾次。我也認(rèn)識(shí)到了,可有時(shí)還是會(huì)不由自主。無(wú)奈之下，陳老師就告訴了媽媽，希望借助家長(zhǎng)的教育雙管齊下會(huì)讓我有所警覺(jué)。我記得那天剛好是我值日，媽媽到學(xué)校來(lái)接我，跟老師交談了幾句后，媽媽的臉拉得很長(zhǎng)，我心想這下可壞了，陳老師肯定向我媽媽告狀了，果然媽媽把我叫到了一邊，她嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：為什么上課不專心聽(tīng)講要講話，不但影響了自己還影響了其他同學(xué)，我辯解到：那是因?yàn)橥老日椅抑v的，我是要告訴他不要再講話了。

媽媽很生氣的打斷了我的話,告訴我這不是我講話的理由,做錯(cuò)事不要緊,最怕的是做錯(cuò)了還不知道錯(cuò)在哪里,媽媽還告訴我上課是掌握知識(shí)最重要的途徑,如果不專心聽(tīng)講,回家就算再怎么用功也無(wú)濟(jì)予事.晚放后,我們?nèi)艺匍_(kāi)了一次緊急會(huì)議,對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批評(píng)和教育,他們還規(guī)定10天不許我看動(dòng)畫片,當(dāng)是小懲大戒.大家可要知道看動(dòng)畫片可是我的最愛(ài),所以我暗暗下定決心,要改掉愛(ài)講話的小毛病。何況爸爸說(shuō)得對(duì)：上帝是很公平的,付出幾分的努力才能收獲幾分的成果.

我要牢牢的記住這句話.從此以后,我上課的時(shí)候就把小嘴巴的拉鏈給拉上,同桌找我講話我也當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不予理睬.積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,忽然有了這么大的轉(zhuǎn)變很快我就受到了老師的表?yè)P(yáng),老師還要同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)呢,知錯(cuò)能改善莫大焉.哎呀,我忽然有種飄飄然的感覺(jué),原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)是件多么幸福的事啊!我要一直堅(jiān)持下去,做好榜樣,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。

這次期末考考得不理想,但是我有信心一定可以再接再勵(lì),只要我一直這樣努力上進(jìn)一定會(huì)考出好的成績(jī),下學(xué)期我還要多利用課余時(shí)間看看課外書,增長(zhǎng)知識(shí),我一定會(huì)努力做一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生,大家也要一起努力加油哦,以好的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo).

篇二：

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我是201班的趙丹妮。

我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人，尊敬長(zhǎng)輩的小姑娘。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就非常喜歡學(xué)習(xí)，我愛(ài)看小人書，愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，從書中，從媽媽的故事中，我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué)，我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員，還是語(yǔ)文課代表和語(yǔ)數(shù)的小組長(zhǎng)，在自己努力學(xué)好功課的同時(shí)，我也很樂(lè)意協(xié)助老師批改作業(yè)，做老師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^(guò)批改同學(xué)們的作業(yè)，我可以更好得鞏固我學(xué)過(guò)的知識(shí)。

我的興趣愛(ài)好可廣泛了，我喜歡跳舞、唱歌，畫畫還有輪滑等，從我上幼兒園開(kāi)始，我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班，我的一招一勢(shì)、一筆一畫有模有樣的呢，還參加過(guò)好多演出和比賽，在今年的三八婦女節(jié)，我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。

我還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的小姑娘，有一次，班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)來(lái)上課，拉下了半天的課，后來(lái)我?guī)椭a(bǔ)課，讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d，有老師的教導(dǎo)。每一次看到媽媽在家忙里忙外，我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到老師為了教育好我們不停地辛苦，我也非常希望能盡我所能幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在的我，還有很多的缺點(diǎn)，我有時(shí)候不夠自信，有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意，但我相信，在老師和家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，在自己的不斷努力下，我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。

作為對(duì)同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)將見(jiàn)到的全新的課程，地理課會(huì)是什么樣子呢。

有的同學(xué)擔(dān)心初中是否每天都是主科沒(méi)有活動(dòng)課。

首先我先告訴大家初中沒(méi)有主科和副科之分，所有初中階段義務(wù)教育設(shè)置的課程都很重要。有同學(xué)想多了好幾門課程不是很辛苦我想告訴大家的是我們24中的老師師資優(yōu)秀，具有很強(qiáng)的教育科研能力，通過(guò)努力，讓我們的課堂輕松又愉快，你們每個(gè)人都將有充分的空間，獲得知識(shí)，提高能力，發(fā)揮特長(zhǎng)。至少我保證你們的地理課會(huì)是如此。展示幻燈。

優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇此外，有同學(xué)問(wèn)到會(huì)考學(xué)科的問(wèn)題，很有緊迫感的問(wèn)題。初中有三門功課會(huì)在初二，也就是你們進(jìn)入學(xué)校的第二年，地理、生物、信息技術(shù)三門功課都將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。有同學(xué)問(wèn)如何分配學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時(shí)間，如何應(yīng)對(duì)#fromhttp://end#會(huì)考，我首先要說(shuō)能問(wèn)這樣問(wèn)題的同學(xué)太棒了，他在進(jìn)入初中之前，已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有所了解，有備而來(lái)。我又告訴你的是，對(duì)這樣的同學(xué)來(lái)講會(huì)考一定不在話下，因?yàn)闀?huì)考成績(jī)不出色的同學(xué)普遍都是因?yàn)閷?duì)中學(xué)生活第二年就出現(xiàn)的畢業(yè)考試心理準(zhǔn)備不足，平日學(xué)習(xí)不夠重視，臨陣抱佛腳造成的。

而你們這些同學(xué)來(lái)到24中，我剛才一直在后面觀察你們，我已經(jīng)記住了遲子俊同學(xué)的名字，我已經(jīng)開(kāi)始想象和你們一起遨游知識(shí)的海洋，一起看天空一起看大海，我相信用我的智慧，我們地理組老師的智慧，我們24總?cè)w教師的智慧，再加上你們的智慧，一定可以擦亮你們的眼睛，開(kāi)拓你們的視野，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

篇三：道德就在我們的身邊。

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好：

我是二(1)班的。今天我演講的題目是《道德就在我們的身邊》。

做一個(gè)有道德的人，很多人都覺(jué)得很難。其實(shí)，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見(jiàn)到老師時(shí)說(shuō)聲您好;同學(xué)之間互相幫助;給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶;誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話;保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。在學(xué)校里幫助同學(xué)解決一道難題;在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座;在上學(xué)路上扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù);在校園內(nèi)彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，每個(gè)人都做到的話，社會(huì)將變得更加美好。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!做個(gè)有道德的人，做個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!

篇四：祖國(guó)在我心中。

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們。

大家好!

今天我演講的主題是《祖國(guó)在我心中》。

我們每個(gè)人都要愛(ài)國(guó)，把祖國(guó)放在心中。因?yàn)閻?ài)國(guó)是一個(gè)人最樸素的情感，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的證明。

歲月悠悠，波光明滅，歷史上有多少為愛(ài)國(guó)的英雄為國(guó)捐軀：江姐誓死保守共產(chǎn)黨的機(jī)密，聶耳在牢中偷作國(guó)歌，董存瑞為了炸碉堡獻(xiàn)上了生命，黃繼光用胸膛堵槍口這些革命先烈為成立新中國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

正因?yàn)橄容厒兊膼?ài)國(guó)精神感染著我們子孫后代才使新中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。

還記得前陣子的釣魚(yú)島事件嗎?日本的巡邏船撞了中國(guó)的漁船，還非法拘留漁夫和船長(zhǎng)，即使日方百般逼迫船長(zhǎng)承認(rèn)釣魚(yú)島是日本國(guó)土，可船長(zhǎng)意志堅(jiān)決，他不管怎樣都說(shuō)：“釣魚(yú)島是中國(guó)的國(guó)土!”經(jīng)過(guò)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次與日方談判才使日方無(wú)條件釋放了船長(zhǎng)。從船長(zhǎng)的一舉一動(dòng)可以體現(xiàn)出他也是一個(gè)把祖國(guó)放在心中的人。

“祖國(guó)在我心中”還要付出更多行動(dòng)，我們要讓祖國(guó)在我心中、在你心中、在每個(gè)人心中。

我的演講結(jié)束了。

當(dāng)我們翻開(kāi)中祖國(guó)歷史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，映入眼簾的有醉人心扉的秀麗山河，也有生命罕至的沙漠草灘;有數(shù)不盡的輝煌篇章，也有凄苦的屈辱記憶。這就是我的祖國(guó)——中國(guó)，一個(gè)命運(yùn)多變的國(guó)家。

洶涌澎湃，時(shí)而平靜安寧。我想，每一個(gè)龍的傳人，都不愿承載的是五千年的分離與屈辱。

六十年前的那聲滿口湖南鄉(xiāng)音的氣壯山河的吶喊，讓四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人挺起了腰桿。

三十年前的那句從南海刮來(lái)的聲音。讓自信的中國(guó)人，革新思想，大踏步的走上發(fā)展之路，科學(xué)的發(fā)展，和諧的發(fā)展……中國(guó)蓄勢(shì)待發(fā)……現(xiàn)在，在中國(guó)天空里，高揚(yáng)著這樣幾面旗幟：拼搏!發(fā)展!自強(qiáng)!

香港、澳門已相繼回到祖國(guó)懷抱，世界的大門也向著中國(guó)次第敞開(kāi)。2015年奧運(yùn)圣火已經(jīng)在神州大地上傳播……曾經(jīng)的睡獅，他要站起來(lái)，站在古老的東方平原上，怒吼!

好一派共產(chǎn)黨人的生機(jī)與活力!這才是東方雄獅應(yīng)有的王者風(fēng)范!

我看見(jiàn)，北京、上海、香港、重慶……一連串的璀璨明珠，交相輝映，發(fā)出耀眼的光照亮世界。

我看見(jiàn)，曾經(jīng)不可一世泱泱大國(guó)正在同中國(guó)友好地握手。

我看見(jiàn)，中國(guó)人民的生活水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

我看見(jiàn)……。

現(xiàn)在，中國(guó)——我、你、他的祖國(guó)，已經(jīng)鋪好自信的紙，研好強(qiáng)大的墨，等著我們?nèi)鴮懜痈粡?qiáng)的新篇章。

一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書的氛圍。

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開(kāi)著電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)讀書、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保⒆佑袝r(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書為友，決不落后。

2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。

我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書上是怎么寫的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢搿＿€可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。

3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書籍。

我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。

媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書。通過(guò)讀這些書，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理。總之，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。

總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃，是人類永遠(yuǎn)的朋友。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

謝謝各位家長(zhǎng)!

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

“千里之堤，潰于蟻穴”。有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。

現(xiàn)在我們面臨的是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的成本……其實(shí)只要舉手之勞就能讓世界變得更好。保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源是我們的基本國(guó)策，實(shí)現(xiàn)“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該減少對(duì)二氧化碳的排放，電腦、電燈、空調(diào)、手機(jī)充電器等，一旦不用或充電完成，我們應(yīng)當(dāng)隨手關(guān)掉或拔掉充電器插頭，我們應(yīng)當(dāng)大量推廣使用節(jié)能電燈泡，因?yàn)橐恢?w的節(jié)能燈照明效果頂?shù)蒙弦恢?0w的普通燈泡，而且每分鐘要比普通燈泡節(jié)電80%，要是全球使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量;在看電視時(shí)，把電視屏幕的亮度調(diào)低，調(diào)成中等亮度，這樣不僅可以節(jié)能還可以保護(hù)我們的視力，從調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，3億臺(tái)電視機(jī)，每年就可以省電50億度。

在生活中，每家每戶都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎?現(xiàn)在，我們就用以下的方法來(lái)算一算:。

家庭用電中，二氧化碳排放量(千克)等于耗電度數(shù)乘以0.785，也就是說(shuō)，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳，出行時(shí)，如果開(kāi)小轎車，二氧化碳排放量(千克)等于油耗公升數(shù)乘以2.7。

家用天然氣中，二氧化碳排放量(千克)等于天然氣使用度乘以“碳強(qiáng)度系數(shù)”0.19。

家用自來(lái)水中，二氧化碳排放量(千克)等于自來(lái)水使用度數(shù)乘以0.91。

“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，有人問(wèn)：“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單，從我做起，從小做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記住，你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限結(jié)合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

作為學(xué)生，我們要倡導(dǎo)“低碳生活”，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

想做到“低碳生活”，首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭等點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的好習(xí)慣，這是低碳的表現(xiàn)，是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

作為讀書人，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)早晨，要早睡早起，有句名言說(shuō)過(guò)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”我們要利用這個(gè)時(shí)間，多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，上學(xué)時(shí)，我們可以步行或騎自行車去學(xué)校，盡量的少去搭公車或開(kāi)私家車，這樣，我們既可以鍛煉自己的身體，還做到了“低碳”。在學(xué)校，我們要牢記“三個(gè)一”即：要節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水和節(jié)約每一張紙。要做到“五個(gè)不”即：不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不吃零食、不亂扔垃圾和不亂貼亂畫。

在學(xué)校，我是一個(gè)“綠色”學(xué)生，在家，我也爭(zhēng)當(dāng)“低碳一族”里的一員。我家的“低碳生活”很豐富。每天，媽媽都會(huì)用淘米水去洗手、擦家具，還把用過(guò)的面膜紙拿來(lái)擦皮帶和首飾，媽媽說(shuō)過(guò)這樣不僅能使擦過(guò)后的東西留下余香，還能環(huán)保。而爸爸，他，有每天喝杯茶的習(xí)慣，他會(huì)把每天喝過(guò)的茶葉渣曬成干，然后積累起來(lái)做一個(gè)茶葉枕頭，爸爸說(shuō)這樣睡著，既舒服又能幫助改善睡眠。而每個(gè)星期天，是我們?nèi)业馁?gòu)物日，等到這一天，我們會(huì)每人帶個(gè)環(huán)保袋，盡可能的減少塑料袋的使用，在我們家，幾乎都是在家吃飯，盡可能的減少叫外賣，或者使用一次性快餐盒、筷子和杯子的次數(shù)，我們很少開(kāi)冰箱，也養(yǎng)成了隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣。

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好!讓我們的社會(huì)更加和諧!

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十二

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十三

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十四

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)！

謝謝各位！

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

團(tuán)結(jié)這個(gè)詞，我想大家應(yīng)該都不陌生，小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)可以搬起一塊石頭，所以只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么是不能成功的。

在我四年級(jí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，到了我們最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——拔河，我們先要和四（3）班的`比賽。比賽前，四（3）的同學(xué)都好像吃了秤砣一樣自信滿滿。可是，我們開(kāi)始一使力，他們有些人就泄氣了，而我們則是眾人拾柴火焰高，一下子就打敗了他們。我們就用這股勁一直拼到了決賽。

團(tuán)結(jié)就是力量！這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！

謝謝大家！

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講稿范文（16篇）篇十六

（世界水日）

水，是我們生活中最不可卻少的東西，它滋潤(rùn)著大地，養(yǎng)育著生命。人們的生存離不開(kāi)水，糧食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)的生產(chǎn)也離不開(kāi)水。但是令我們不安的是，目前仍有不少人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性，以至于有意無(wú)意地浪費(fèi)著生命之水。

我國(guó)是世界十三個(gè)缺水國(guó)家之一。并且有90%以上的城市水域受到不同程度的污染，浪費(fèi)水的現(xiàn)象更是十分嚴(yán)重。如果一個(gè)水籠頭一秒鐘漏掉一滴水，30分鐘就能滴走近500毫升水，一年便滴掉360噸水，如果每人每天節(jié)約1千克水，世界上60億人每天將節(jié)約出600萬(wàn)噸水，就可以制造出78個(gè)里海，78個(gè)世界上最大的淡水湖。

如果我們?nèi)祟惒徽湎敲次覀兡芸吹降淖詈笠坏嗡瑢W(xué)們知道是什么水嗎？

（是我們自己的淚水。）

一個(gè)人的環(huán)保行為就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會(huì)少一點(diǎn)。如果大家都點(diǎn)亮自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明。

在此，我向我校全體師生倡議，倡議大家從身邊的每一件小事做起，珍惜每一滴水！

為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)---節(jié)約身邊的每一滴水！

我的演講到此結(jié)束！