一個完善的策劃方案應(yīng)該包括明確的時間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任分工和評估指標(biāo)，以便于項目的執(zhí)行和評估。借助下面這些策劃方案的案例，我們可以更好地了解和掌握策劃方案的寫作要點(diǎn)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇一

為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20__年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長的潛力，特制定此方案。

組長：楊立平。

副組長：倪篤文、呂全新。

成員：呂全新、左銀平、左銀坤、嚴(yán)碧文。

競賽輔導(dǎo)時間從20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時。

五（1）班輔導(dǎo)教師左銀坤，五（2）班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六（1）班輔導(dǎo)教師左銀平，六（2）班輔導(dǎo)教師呂全新。

原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個團(tuán)體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。

競賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎情況獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競賽設(shè)團(tuán)體獎，團(tuán)體一二三四名分別獎勵輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的`標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇二

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20__年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的'邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1、競賽時間：20__年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競賽地點(diǎn)：一（1）班、一（2）班教室。

本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5—10分。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇三

七年級上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生從小學(xué)六年級升入七年級后，科目增多了，時間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學(xué)，好多小學(xué)的數(shù)學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學(xué)生的思維方式仍保留著小學(xué)生的那種以直觀、形象思維為主的特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時間短，小學(xué)對概念的掌握要求并不高，側(cè)重于記憶與計算；而中學(xué)數(shù)學(xué)對概念的要求強(qiáng)化了，側(cè)重于數(shù)學(xué)思想。到了初中，引入負(fù)數(shù)、代數(shù)式等后，運(yùn)算過程將更加復(fù)雜，相當(dāng)一部分剛升入七年級的學(xué)生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中生是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎(chǔ)的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因為整個初中代數(shù)的內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)：有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、解方程等。初中運(yùn)算不過關(guān)，直接影響到高中的數(shù)學(xué)成績，運(yùn)算屢屢出錯，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，所以一定要培養(yǎng)學(xué)生具備準(zhǔn)確性很高的計算能力。基于這些，我們七年級數(shù)學(xué)組特組織這次數(shù)學(xué)計算能力大賽。測試的主要內(nèi)容是第二章有理數(shù)，針對學(xué)生的易錯點(diǎn)，本章的難點(diǎn)，特設(shè)置此測試卷。

20__年10月30日。

組長：姚海紅（全面負(fù)責(zé)本次活動的策劃與組織）。

成員：孫利、李長樂、王青芳、朱曉帆。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇四

一、指導(dǎo)思想：

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

二、比賽目的：

通過本次活動的組織、練習(xí)和實施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標(biāo)所提出的“重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

三、比賽內(nèi)容：

一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。

二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

四、實施辦法和時間安排：

1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。

2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點(diǎn)：本班教室。

4、完卷時間：一節(jié)課(40分鐘)。

5、命題老師：

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。

7、獎勵方法：略。

8、監(jiān)考：(一年級)__(二年級)__。

9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。

文檔為doc格式。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇五

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在2020年__月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點(diǎn)。

1、競賽時間：20__，星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。

五、競賽形式。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

文檔為doc格式。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇六

開展“安康杯”競賽活動要以“三個代表”重要思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，突出“安全責(zé)任重于泰山”、開展以“掌握安全生產(chǎn)知識、爭做遵章守紀(jì)職工”為主題的安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全知識，普及、應(yīng)用學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的“安康杯”活動。通過“安康杯”競賽活動的開展，大力營造全司“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全司員工，特別是各級管理人員對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，推動各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實，最大限度地消除身邊事故隱患，遏制重、特大事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)此次競賽活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，公司成立“安康杯”競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

辦公室設(shè)在公司工會，由同志兼任辦公室主任，成員：鄧建偉、徐智。

（二）參賽對象和重點(diǎn)：

全司在職員工和各班組為參賽對象，重點(diǎn)：采廠、選廠、動力機(jī)修廠、經(jīng)營公司、機(jī)關(guān)所屬生產(chǎn)班組。

1、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，重視安全生產(chǎn)，將安全工作納入車間黨支部、基層工會的重要議事日程，公司及車間每月應(yīng)進(jìn)行一次安全生產(chǎn)形勢分析研究會，生產(chǎn)班組應(yīng)充分利用班前會的時間，布置落實好生產(chǎn)工作中應(yīng)注意的安全事項。

2、對特殊工種的作業(yè)人員定期或不定期進(jìn)行安全技術(shù)操作規(guī)程培訓(xùn)。

3、采廠井下礦房、選廠防塵要按照國家有關(guān)規(guī)定和公司下達(dá)的指標(biāo)嚴(yán)格把關(guān)，防止職業(yè)病和其他事故的發(fā)生。

4、易燃易爆化學(xué)物品、消防器材要有專人負(fù)責(zé)，定期檢查、保養(yǎng)并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行的規(guī)定執(zhí)行。

5、各車間的各種機(jī)械設(shè)備應(yīng)有嚴(yán)格的維護(hù)、保養(yǎng)制度，并落實到人；安全裝置齊全有效，設(shè)備完好率達(dá)到公司要求。

6、公司安委會每周五進(jìn)行一次全方位、多角度的安全大檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患要通報并限期整改，整改率達(dá)到100%。

7、積極因地制宜地做好抗洪防汛工作，特別是選廠尾礦庫是重中之重。

8、積極組織參加“百日安全競賽活動”、全國二〇一一年安全生產(chǎn)月活動，各黨支部、基層工會要利用多種形式，深入動員、宣傳，力求實效，不走過場。

9、采取多種形式，對全員進(jìn)行安全法律、安全知識等培訓(xùn)。

（三）、努力開展好“十個一”活動：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)國家安全法律、法規(guī)和安全操作規(guī)程及公司規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，各車間應(yīng)組織員工開展好“十個一”活動，即：讀一本安全生產(chǎn)知識、法律、法規(guī)的書；提一條安全生產(chǎn)建議；查一起事故隱患或違章行為；寫一條安全生產(chǎn)體會；做一件預(yù)防事故實事；組織觀看一次有關(guān)安全生產(chǎn)知識的錄像、電影；接受一次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)；憶一次事故教訓(xùn)；當(dāng)一天安全檢查員；開展一次安全生產(chǎn)簽名活動。

各車間黨支部、基層工會要認(rèn)真落實“安康杯”競賽活動的各項工作，切實納入各自的重要議事日程，由各黨支部負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)工作，各基層工會具體實施，并納入支部目標(biāo)管理、年終綜合評比考核。

核，各項安全生產(chǎn)指標(biāo)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實行一票否決。對未出現(xiàn)安全事故，工作開展扎實有效的單位，公司將給予獎勵和表彰（具體獎勵辦法另行制定）。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇七

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。

時間待定。

羅州小學(xué)(上面)。

全鄉(xiāng)完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。

采用筆試形式完成。

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

出題人員：

六年級：張維琴。

五年級：杜剛忠。

四年級：徐春。

三年級：郭銘。

二年級：舒培煥。

一年級：饒?zhí)裉瘛?/p>

監(jiān)考、評卷人員：

六年級：吳艷、趙軍。

五年級：杜剛忠、黃啟軍。

四年級：徐春、柳大江。

三年級：郭銘、韓宇。

二年級：舒培煥、王陸幫。

一年級：饒?zhí)裉瘛⒅苊鱾ァ?/p>

一、二、三、四、五、六年級每個年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎，發(fā)榮譽(yù)證書和獎金200、180、150元。

1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的`保密性，漏題責(zé)任自負(fù)。

2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇八

為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學(xué)競賽。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，開闊學(xué)生視野，同時為客觀評定學(xué)生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。

20xx年x月x日。

八年級x班教室。

每班五人。

1、三個年級的數(shù)學(xué)教師交換準(zhǔn)備試題，采用x分制，時間控制在xx小時。

2、各年級交換監(jiān)考。

3、以年級為單位集體閱卷。

以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇九

為全面落實生本教育的理念精神，確實推行生本活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的悟性，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣，提高思維素質(zhì)與學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力，數(shù)學(xué)教研組特定于20xx年10月24日下午七、八、九年級舉行一次數(shù)學(xué)知識競賽活動。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，開闊學(xué)生視野。

數(shù)學(xué)課本趣味性知識、數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語、數(shù)字猜成語、數(shù)字猜漢字、趣味問答等。

各年級的試卷統(tǒng)一出二十個題目，每題5分，總分100分；以填空題、選擇題形式呈現(xiàn)。要求內(nèi)容符合該年級的.認(rèn)知水平，具有趣味性、技巧性，拔高難度的題目要有但不超過3個，便于選拔人才。在競賽之后請各出卷教師上交一份試卷教導(dǎo)室存檔。

（1）競賽組織的教師：

七年級組：陳老師負(fù)責(zé)出試卷，監(jiān)考孔老師、陳老師，改卷：七年級全體數(shù)學(xué)老師。

八年級組：李老師負(fù)責(zé)出試卷，監(jiān)考蔡老師、李老師，改卷：八年級全體數(shù)學(xué)老師。

九年級組：王老師負(fù)責(zé)出試卷，監(jiān)考梁老師、洪老師、王老師，改卷：九年級全體數(shù)學(xué)老師

（2）請各個老師嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)格進(jìn)行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。

（3）考場安排：考場設(shè)在教室，實行單人單桌考試制度。

（4）參賽人員：七、八、九年級全體學(xué)生。

五．獎項設(shè)置：

每年級組設(shè)置一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。獎品：一等獎：備課本1個；二等獎：筆記本1本；三等獎：作業(yè)本2本。（合計：備課本6個，筆記本9本，作業(yè)本共24本）。

六、競賽時間：

20xx年10月24日（星期四）活動課

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十

為增強(qiáng)我校學(xué)生的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃，我數(shù)學(xué)教研組特定于x月x日下午第二節(jié)課在全校x年級學(xué)生中舉行一次數(shù)學(xué)競賽，具體競賽方案如下：

七年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。

八年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。

由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復(fù)習(xí)迎考工作。

由七、八年級各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取x名學(xué)生參加競賽。

每年級組設(shè)置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價值獎品。

20xx年x月x日。

七年級組考場設(shè)置在教師會議室，實行單人單桌考試制度;八年級組考場設(shè)置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。

監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十一

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

通過本次活動的組織、練習(xí)和實施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標(biāo)所提出的“重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的`風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。

二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。

2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點(diǎn)：本班教室。

4、完卷時間：一節(jié)課(40分鐘)。

5、命題老師：

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。

7、獎勵方法：略。

8、監(jiān)考：(一年級)xx(二年級)xx。

9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十二

奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

出卷老師：xx。

1、參賽對象：每個班抽取六名學(xué)生參與。

2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。

3、活動地點(diǎn)：多媒體教室。

4、活動時間：20xx年x月x日。

5、監(jiān)考：xx。

6、閱卷：xx。

1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十三

1920xx年，中國共產(chǎn)黨在上海成立了！x年是中國共產(chǎn)黨成立了xx周年。在這xx年里，黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。黨的精神永不倒，為了讓更多團(tuán)員、入黨積極分子以及黨員熟悉黨知識，了解黨員的權(quán)利與義務(wù)，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系學(xué)生黨支部、財經(jīng)系團(tuán)總支、財經(jīng)系學(xué)生會，將于x年04月下旬舉行首屆“黨知識競賽”活動。

一、競賽組織單位。

主辦單位：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系學(xué)生黨支部、財經(jīng)系團(tuán)總支、財經(jīng)系學(xué)生會。

承辦單位：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支組織部。

二、競賽相關(guān)安排。

報名時間：4月09日——12日。

比賽時間：4月17日19：30（初賽）。

4月21日19：30（復(fù)賽）。

比賽地點(diǎn)：待定。

參賽對象：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)員、入黨積極分子以及黨員。

參賽形式：

a、初賽：以個人為單位參賽，閉卷考試。設(shè)有單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題四個部分，卷面總分為100分。

內(nèi)容：

1、黨章；

2、黨基本知識；

3、黨員義務(wù)與權(quán)利；

4、中國近幾年的時事。（x年至x年）；參考資料：《入黨培訓(xùn)教材》。

b、復(fù)賽：由初賽中按成績高低選出20位同學(xué)進(jìn)入決賽。試題主要是觀看多媒體視頻（黨章、圖片題、音樂題、影像題等題型組成）進(jìn)行問答，題目當(dāng)場抽簽選擇題號，回答時間限制為3分鐘。

內(nèi)容：

1、單項選擇題共40道，每道2分。

2、多項選擇題共20道（少選、多選均算是錯誤），每道3分。

2、判斷題共40道，每道2分。

3、圖片題（共20張圖片，每張圖片里含有問題2道，每張圖片6分，即1道題3分）。

4、音樂題（共20首歌，播放時間為30秒，搶答時主要答出歌名、歌手或歌詞，每首歌2分）。

三、獎項設(shè)置：一等獎：1名（證書+獎品）。

二等獎：2名（證書+獎品）。

三等獎：3名（證書+獎品）。

優(yōu)秀獎：4名（證書）。

四、報名方式：(1)各團(tuán)支部團(tuán)員、入黨積極分子、黨員到本團(tuán)支部團(tuán)支書處報名，各團(tuán)支部團(tuán)支書在4月10日前將名單交至財經(jīng)系團(tuán)總支、學(xué)生會辦公室組織部。（主教學(xué)樓610室）；(2)報名期間可以電話報名，聯(lián)系人：鄒竟(615704)、鐘劍韜(616310)、林樂琦(618267)、楊霞媚(662702)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十四

通過興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。

1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

3、增加實踐的機(jī)會。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

二、活動措施：

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.每次數(shù)學(xué)活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補(bǔ)課”活動，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實效，要有知識性、趣味性，活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

三、活動策略及方法。

1、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；

2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。

說明：各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補(bǔ)充其它活動內(nèi)容。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十五

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校決定在____年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。

四、參賽對象及方式。

一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。

五、競賽地點(diǎn)：

一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

六、競賽內(nèi)容：

數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%)，體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選，教導(dǎo)處審核。

七、獎勵辦法：

按分?jǐn)?shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負(fù)責(zé)人：胡莉。

2、比賽監(jiān)考：小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長、教導(dǎo)。

3、評卷：考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。

5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴(yán)格按照競賽時間答題。

6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英。

三年級：林茂芳四年級：王文娟。

五年級：黃麗燕。

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞。

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠。

五年級：黃麗燕、胡莉。

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕。

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠。

五年級：林茂芳。

一、指導(dǎo)思想。

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20__年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點(diǎn)。

1、競賽時間：20__年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課。

2、競賽地點(diǎn)：一(1)班、一(2)班教室。

五、競賽內(nèi)容。

本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

六、競賽形式。

1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

七、競賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

八、獎項設(shè)置。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5-10分。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十六

為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校數(shù)學(xué)教師的知識水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學(xué)競賽。

一、活動宗旨：

1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、處理實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、競賽形式：

一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)選人參賽。數(shù)學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

比賽時間統(tǒng)一為中午12：50至1：50。

各年級統(tǒng)一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場。

四、競賽試題準(zhǔn)備：

由學(xué)校教導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。

五、閱卷、監(jiān)考教師安排：

一年級：王麗玲、曹彥。

二年級：劉竹喧、劉玉梅。

三年級：伍向華、曾陽崢。

四年級：賀錦芳、袁桂輝。

五年級：田立、謝東輝。

六年級：李果、鄒娟。

考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導(dǎo)處。

六、評獎：

比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進(jìn)行評獎(不分班)。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%，二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十七

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，檢測學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

__年12月24、25日寫字課。

一—六年級全體學(xué)生。

1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學(xué)期所學(xué)過的口算題內(nèi)容為主。基礎(chǔ)與拓展比例為8：2。

2、測試時間：15分鐘。2：05預(yù)備進(jìn)教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結(jié)束。

3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。

4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。

五、獎項設(shè)置：

1、以年級為單位，根據(jù)成績設(shè)獎，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎狀。

2、以各班學(xué)生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十八

大家上午好!

建陽市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比武活動，讓我們又一次歡聚在我的第二故鄉(xiāng)-----麻沙。麻沙中心小學(xué)在全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作中起到了一個“領(lǐng)頭雁”的作用，他多次支持我們?nèi)行W(xué)數(shù)學(xué)課題研究工作的開展，這一次又饋余力地支持全市學(xué)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比武活動。我建議讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的感謝。謝謝游葛亮校長、謝謝麻沙中小學(xué)全體師生們。同時我們也應(yīng)該謝謝10位選手為我們上了精彩的、富有特色的10節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

各位同仁，緊張激烈的競賽活動歷時兩天將告一段落，今天我們將進(jìn)入精彩的理論交流階段，他將為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品位”起到一個引領(lǐng)作用。下面我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)與專家們。

一、主場校長表心誼。

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎麻沙中心小學(xué)游葛亮校長講話。

今天，我們的會議將安排2場的講座與對10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的評點(diǎn)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表的感言交流活動。

二、數(shù)學(xué)科頭做講座。

首先讓我們用熱烈的掌聲，有請建陽市小學(xué)數(shù)學(xué)科頭、小學(xué)中學(xué)高級教師、省級學(xué)科帶頭人：張華英老師為我們做《追尋簡約的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的精彩講座。

剛才大家聆聽了我們數(shù)學(xué)科頭的《追尋簡約的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》精彩講座，相信能為大家在今后的課堂教學(xué)改革與發(fā)展中起到一個導(dǎo)向性的作用。讓我們在今后的教學(xué)生涯中一同來“追尋簡約而有效的數(shù)學(xué)課堂”吧!

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談感言。

請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談?wù)勀懵犃诉@兩天的10節(jié)課的總體感言。由于時間較緊，請大家抓緊時間，用簡短精煉的語言加以概括，稍做說明及可。請按賽課的順序來談?wù)劯髯缘母醒浴?/p>

四、數(shù)學(xué)精英評課了。

1、下面進(jìn)行第三個議程，讓我們用掌聲有請：建陽市教育辦公室教研員楊成生老師為我們點(diǎn)評黃坑中心小學(xué)與書坊中心小學(xué)上的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

楊老師的點(diǎn)評精練，一針見血，意味深長。希望兩位選手再接再厲，不斷改進(jìn)今后的教育教學(xué)方法，讓自己更加成熟起來。同進(jìn)也希望在座各位與會代表能從他的評議中得到良好的啟示。

2、下一個掌聲有請建陽師范附屬小學(xué)朱麗英老師來點(diǎn)評麻沙中心小學(xué)與莒口中心小學(xué)兩位選手的優(yōu)質(zhì)課。

謝謝朱麗英老師給我們帶來精彩的點(diǎn)評。

3、下面有請獲得全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教改實驗優(yōu)秀教師、南平市優(yōu)秀青年教師稱號的西門小學(xué)辦公室主任雷正明老師點(diǎn)評童游中心小學(xué)與徐市中心小學(xué)的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

謝謝雷正明老師的簡短點(diǎn)評。

4、下面有請橋南小學(xué)教研室主任劉華芳老師點(diǎn)評將口中心小學(xué)與漳墩中心小學(xué)上的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

謝謝劉華芳老師精彩點(diǎn)評。

5、下面有請水東小學(xué)教務(wù)處副主任陳榮章老師點(diǎn)評水吉中心小學(xué)與漳墩中心小學(xué)上的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

謝謝陳榮章老師的點(diǎn)評。

各位同仁，剛才大家聽到了5位數(shù)學(xué)精英對這兩天來上的`10節(jié)優(yōu)質(zhì)課做了精彩點(diǎn)評，我想信一定會給大家今后的數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作帶來很大的幫助。讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們的感謝!謝謝各位精彩的點(diǎn)評!各位點(diǎn)評教師請將你的講稿整理好，于下周三之前發(fā)到初教股郵箱，我們將匯編成冊。

五、研究會長來指導(dǎo)。

該如何評課呢?這是一個一直困擾農(nóng)村小學(xué)教研活動開展的問題。今天有幸邀請到建陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會會長、小學(xué)中學(xué)高級教師、福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、建陽市實驗小學(xué)魏生順副校長為我們做這方面的精彩講座，他講座的題目是《教師成長的階梯，教研活動的抓手》評課。

下面請我們用熱烈的掌聲有請魏副校長講話。

聽了魏副校長的講座，相信大家對評課有了一定的了解，他將為我們農(nóng)村小學(xué)的教研活動的開展提供很大的幫助。讓我們再次用掌聲感謝魏副校長的精彩講座。謝謝!

六、數(shù)學(xué)科頭做總結(jié)。

會議最后，有請數(shù)學(xué)科頭張華英老師作活動小結(jié)。

七、副秘宣布散會了。

各位老師，最后我用以下幾句話來結(jié)束本次的活動：

做人好，麻沙佬;。

農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用，聚麻校。

送選手，展風(fēng)采;。

數(shù)學(xué)精英，來引導(dǎo)。

帶好頭，勤探究;。

成果交流，促發(fā)展。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇十九

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在__月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點(diǎn)。

1、競賽時間：20__，星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。

五、競賽形式。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇二十

快樂英語故事會。

通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)故事，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。

三―六年級小學(xué)生

1、所選內(nèi)容脫稿表演。

2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語表達(dá)和動作表演等多方面綜合評分。

3、每位英語教師組織兩個節(jié)目（六年級根據(jù)情況確定節(jié)目類型），可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的'藝術(shù)效果。

4、表演要求語音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。

比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節(jié)課。地點(diǎn)在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節(jié)目抽簽的先后順序（低年級――高年級）進(jìn)行比賽。

評委由教導(dǎo)處組織，去掉一個分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

1、思想內(nèi)容：滿分2分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實感。

2、語言表達(dá)：滿分4分要求英語口語標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。

3、形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4、綜合表現(xiàn)：滿分2分由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。

5、時間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束

6、總分不得超過10分

各年級段（3―4年級，5―6年級）設(shè)一、二、三等獎（輔導(dǎo)教師獎：60分、50分、40分，學(xué)生獎：待定）

每個組設(shè)置一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名

班級按照參加學(xué)生賦予班主任績效分，按每生賦分。

統(tǒng)分人：趙瑩、閆興俠

音響/攝像：張義

場務(wù)：各班英語老師

節(jié)目順序：詳見抽簽后的節(jié)目單

1、參加比賽時，英語教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。

2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。

3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇二十一

為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長的潛力，特制定此方案。

組長：楊立平。

副組長：倪篤文、呂全新。

成員：呂全新、左銀平、左銀坤、嚴(yán)碧文。

競賽輔導(dǎo)時間從2014年2月25日至2014年3月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時。

五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤，五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平，六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。

原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個團(tuán)體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。

競賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎情況獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競賽設(shè)團(tuán)體獎，團(tuán)體一二三四名分別獎勵輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。

小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽策劃方案（匯總22篇）篇二十二