整改報告是對工作中弊端和不足的一種自我剖析，通過總結出經驗教訓，進一步完善工作。這些整改報告涉及到不同層級、不同領域的問題，有助于我們了解問題的多樣性和復雜性。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇一

時間過得很快，一晃一學期的教師生涯已悄然而過。回首一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐。

作為一名教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真參加各級教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值。

極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

（1）備好課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

（2）上課。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

（3）做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系。

（4）每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取。

我常常靜下心來想：作為一名新教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的水平，來更好地適應現在的教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為一名教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。為使我校教師更新教育觀念，樹立素質教育思想，提高課堂教學質量，能夠適應教育教學改革和發展的需要，具有良好的敬業精神和高尚的職業道德，我根據個人的實際情況，制訂了自我成長計劃。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇二

根據縣委學習實踐科學觀活動第二批總結暨第三批動員會議精神，按照《關于開展全縣深入學習實踐科學發展觀活動整改落實“回頭看”的通知》文件要求，我局以開展整改落實“回頭看”活動為契機，緊緊圍繞“讓黨組織放心、讓老干部滿意”的活動主題，以“搭建學習活動服務平臺，助推綦江又好又快發展”為活動載體，以“創新學習活動形式，提升老干工作水平”為活動抓手，不斷深化和拓展學習實踐活動成果，扎扎實實搞好學習實踐活動“回頭看”工作，成效明顯，達到了預期目標。現將我局學習實踐活動整改落實“回頭看”工作的有關情況總結如下：

我們把加強組織領導作為“回頭看”能夠取得實效的最有力的保障來抓，通過建立“三個一”機制，強化“回頭看”的組織領導。一是建立“一把手”責任制度。建立了由局主要領導親自抓，分管領導具體抓，責任到人的組織領導制。同時，我們進一步加強局學習實踐辦的建設，做到學習實踐活動結束，領導機構不撤、人員不散、工作的力度不減。二是建立“一對一”抓落實制度。按照整改方案要求，班子每個成員負責抓一條整改措施落實的制度，負責同志對自己所負責的整改措施的落實擔當“一抓到底”的責任，逐條逐項對照檢查，著力解決突出問題，進一步增強了黨員干部對“回頭看”工作重要性的認識。三是建立黨員領導干部發揮“第一示范帶頭作用”制度。在“回頭看”工作中，我們要求黨員領導干部必須發揮“第一示范帶頭作用”，帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規章制度，帶頭解決制約本單位科學發展、群眾反映強烈的突出問題，確保“回頭看”工作落到實處。

我局作為縣開展第二批學習實踐活動的縣直單位之一，在活動中，我們精心組織，突出實踐特色，采取有力的措施，扎實地工作，已順利完成了各階段的工作任務，達到了預期目的。在活動結束后，根據縣委學組辦的統一部署，一是堅持“黨員干部受教育、人民群眾得實惠、科學發展上水平”的工作思路，精心組織、深入動員、注重實效、著眼長效，認真開展“回頭看”的工作。二是認真對照“整改落實方案”，研究提出了深化學習實踐活動的工作思路與措施，并加大兌現力度，增添新的舉措，繼續深化拓展學習實踐活動，確保各項工作的力度不減，確保促進科學發展的各項措施繼續落到實處。三是強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展。在“回頭看”活動開展中，堅持以“五看”為抓手（“五看”即：看樹立科學發展觀理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看制約本單位科學發展、群眾反映強烈的突出問題的解決情況、看各項規章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養和作風養成的情況），對查找出來的差距和不足，通過強化主題實踐活動來落實具體的整改措施。

（一）黨員干部學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強。

通過扎實開展學習調研、分析檢查、整改落實等三個階段的活動，機關黨員干部思想深處受到很大觸動，理論認識有了新的提高。集中表現在：一是對科學發展觀的內涵理解更深。通過學習實踐活動，大家對科學發展觀深刻的思想內涵、鮮明的時代特征、深厚的理論淵源、豐富的實踐依據、堅實的群眾基礎，有了更深的理解。二是憂患意識和責任意識更強。在學習實踐活動中，大家既看到了貫徹落實科學發展觀取得的成績，也看到了與科學發展觀要求不相適應的地方，對當前老干部工作中遇到的許多新情況、新問題有了更加清醒的認識，工作創新的責任感和緊迫感進一步增強。三是落實科學發展觀的信心和決心更大。全體黨員進一步明確了新時期共產黨員的時代要求，增強了宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識。廣大黨員干部紛紛表示要全面落實科學發展觀，大力推進改革創新，堅持以服務青年為本，緊緊圍繞當前綦江縣委的中心工作，抓重點，出特色，努力做到服務大局有新作為、服務青年有新突破、推動團的。建設有新發展。

（二）推進老干工作科學發展的思路和舉措進一步完善。

經過半年來的學習實踐活動，機關黨員干部對科學發展觀的認識普遍有了新提高，思想觀念有了新轉變，對新時期下，老干工作的新課題、新任務有了一個全新的思考和定位，在如何又好又快地推動我們老干事業科學發展方面大家達成了共識：就是要通過為老干部開展貼身、貼心服務，使黨委感受到老干部門對工作的用心用力，使老干部感受到老干部工作者的熱心與愛心，使群眾感受到我們老干部工作隊伍的盡職盡責；要把“黨是不是放心、老干部是不是滿意、群眾是不是擁護”作為檢驗老干部工作好壞的標準。

（三）解決存在的突出問題取得明顯進展。

我局將活動的出發點和落腳點放在“群眾得實惠”上，在全面落實整改方案的基礎上，把解決群眾意見、最不滿意的事情，群眾最希望辦且通過努力能夠辦好的事情作為今年工作的重點。一是結合老干局工作情況，重點解決活動設施與場地、機制體制建設、落實老干部離休干部政治生活待遇等重點問題。二是針對《整改落實方案》未完成了項目，我們根據項目輕重緩急和難易程度，抓緊整改項目掃尾工作。我們全面完成了對老干活動中心壩院的硬化以及環境的整治與綠化，裝修完成機關伙食團，對廁所進行了改造，為老干部學習和活動提供更加優越的條件；茶園添置了音響等活動器材，解決了老干部開會、娛樂活動的場所問題。到目前為止，19項整改項目已基本整改結束，我局在實踐科學發展觀、為民辦好事實事上收到明顯成效。

（四）創新和完善保障促進科學發展的體制機制。

積極推進制度廢、改、立工作，從實廢止制度、從準修改制度、從嚴建立制度。對內容陳舊、操作性不強、不能發揮原有作用的，予以廢止；對不符合新任務、新形勢發展要求，存在明顯漏洞的，進行修訂完善；對現實工作需要而尚未建立的，組織力量進行調查研究、科學論證、建立出臺。目前，以調動工作積極性、提高機關工作效能為目標，積極探索建立科學、合理、有效、操作性強的管理辦法，以制度建設確保學習實踐活動形成長效機制，使科學發展觀逐條落實于工作、見之于實踐。

（五）黨性修養和機關作風得到明顯改進。

學習實踐活動開展以來，我局領導班子和黨員干部認真查找黨性黨風黨紀方面存在的問題和不足，采取了切實可行的具體措施，使得機關的工作作風和黨員干部的精神面貌呈現新的變化。一是政治立場更加堅定。在學習實踐中，黨員干部不斷加強黨性修養，主動轉變不符合科學發展觀、不符合群眾期望的觀念和做法，著力增強宗旨觀念，始終同縣委在思想上、政治上、行動上保持高度一致，保證縣委各項政策措施的全面貫徹落實。二是大力弘揚求真務實的工作作風。通過召開老干部座談會、職工政治學習例會等，虛心接受建議與意見，認真整改機關在工作作風、工作方式上有待改進之處。三是機關自身建設取得新水平。不斷加強機關制度建設，努力形成以制度管人、以制度管事的良好工作局面；組織機關黨員干部對學習實踐活動進行滿意度測評，廣泛征求意見，并在此基礎上進一步修改規章制度，完善了機關各項日常管理措施。

我局黨員干部高度重視做好整改落實的后續工作，認真實踐，大膽探索，不斷推出好措施好做法，鞏固和發展學習實踐活動成果：

（一）以制度建設確保學習實踐活動形成長效機制。著力建立健全保障和服務科學發展的制度體系，完善內部工作制度，注意防止為追求制度成果忽視深入調研、反復論證的重要環節，堅持科學決策、分期推進，使科學發展觀逐條落實于工作、見之于實踐。

（二）繼續抓好整改落實方案的落實。我局整改落實方案全面貫徹縣委關于開展學習實踐活動的部署要求，在實踐中加以貫徹落實，對已經解決的問題做好鞏固工作，對當前群眾、老干部們最迫切需要解決的，找準加強和改進老干服務的切入點，提出加強和改進服務的硬措施。開動腦筋、換位思考，充分體現服務意識，突出服務特色。

（三）切實加強領導班子和干部隊伍建設。繼續深入學習貫徹國務院3號文件精神，市委四次、五次、六次全委會精神，真正做到深化學習、提高認識，堅持講黨性、重品行、作表率，把局機關領導班子和黨員干部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅定信仰者、忠誠實踐者。為推進“五個綦江”、“六個園城”、“二十個重大項目”建設發揮黨員干部的作用。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇三

我常常一個人靜下來，花時間寫自我反思日記。在反思中，我細心體會自我在成長中每一次經歷帶給自我的認知和體驗，在越來越長的年歲中，我能反觀自我當時的處境和表現，看到自我的心理狀態。這對我來說不僅僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的情緒和社會生活方式，同時，我也清晰的構建出一個自我成長的軌跡，更好的認識了自我的人格，和優缺點，讓我感受到一種樂趣，這也是心理——這一科學領域的奇妙之處。

我的兩種生活造就了我兩種截然不一樣的個性表現。

在我的成長中，我一向是一個成績良好，聽話懂事的孩子。我在學習方面的自我管理潛力較強，很少用父母和教師操心，學習有毅力有韌性，在課堂上能較快吸收教師所講的知識，學習成績一向較為穩定，高中就讀于重點中學，所以，在求學經歷中，我幾乎是在教師和父母的表揚中長大。

學習方面的表現帶給了我這樣一些個性特點。

我對自我的潛力很自信，也影響到我對生活一向抱有熱情而自信的態度。我能用心認真，踏踏實實對待工作，和任務，并且愿意大膽嘗試，挑戰自我，同時喜歡懂腦筋想辦法解決問題，引入新思路。每當我接觸到新的事物，新的思想，會迅速投入到工作和生活中。

我十分有韌性。記得初中時，應對政治考試。我能堅持一個月每一天背政治課本和習題，我的政治成績一向十分好，并且考過100分。這樣的體驗，讓我在做事時，有不服輸的勁頭，必須堅持到底，克服困難。

而這樣也造成了我的一些負面個性。應對不熟悉的問題時，容易產生灰心的挫敗感，表現出敷衍抗拒的情緒。或許是體驗過成就的甜美滋味后，讓我不能應對失敗的苦澀。每當我接觸一件新的工作，如果我能在很短的時間內迅速做好，我會對這項工作表現出十分濃厚的興趣，并且能全情投入，但如果我一時做不好，就會出現退縮，回避的狀態。所以有些時候我不適合做要下工夫，長期堅持的工作。但隨著年紀的增長，我認識到了這個問題，能夠開始克服自我的浮躁心態，耐心細致的應對新的領域。我也認識到這種特質，會造成保守性，不利于工作的發展。

我的個性很沉靜，感受細膩，有耐心，愿意傾聽他人，理解他人。我喜歡閱讀，這種興趣培養了我靜下來思考問題的習慣。我愿意就生活中出現的問題，和一些現象，研究它們背后的規律和成因，思考，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達的歡樂，如陽光一樣歡樂的心態。我相信每個人有自我獨特的內心世界，所以我在傾聽時一向持續一種尊重感，愿意去理解每個人作為個體的獨特感受，這使我贏得了許多真誠的朋友。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這一向是我生活中的一點小困擾。

在我的成長經歷中，我的父親是一個感情充沛，柔和而率性的人，他對我寄予了全部真摯的愛。他隨和的個性，和對我寄予充分的支持和交流，使我成為一個十分愿意親近他人的人，并且在之后的自我反思中，我發現，我對男性一向沒有害怕和威嚴感，很容易溝通，沒有一般的距離感。我的母親是一位十分勤勞而嚴格的人，她對工作盡職盡責，但不喜歡和孩子們嬉戲玩耍，脾氣略有一點暴躁。母親生我的年紀比較小，我是一個十分有主見的孩子，所以在小時候表現出比較不聽話，母親因為年輕耐心不足，使我常常受到母親的管教，這使我構成一種內心十分狂熱，但外在表現規規矩矩的狀態，我以前一向懷疑母親是否愛我，這很快在讀大學軍訓時，母親因為在電話中想念我流淚，完全化解。在母親教養方式的影響下，我也很少和朋友同學很親昵的相處玩耍，顯出一些孤僻。并且一向對女性長輩有一種既依靠又十分敬畏的感覺，使我在交往中，又很矛盾的常常和別人持續一種距離感。

父母相反的教養方式，使我在人際交往中，出現一個圈。和熟悉的人，我會十分親切，隨和，坦誠溝通，表現出一種熱情而溫暖的狀態，而在交往初期，我常常抱有一種畏懼的心態，使人感到冷漠而抗拒。

二、職業行業分析。

我想我是天生的心理學家。我認為我沉靜細膩的情感方式，和愛思考研究的習慣，以及愿意真誠而熱情待人的特點，讓我對從事心理學充滿自信與興趣，我相信我能在那里找到自我的安逸。

第一次接觸科學心理學，源自初中時，一位語文教師講的一件事，這位漂亮而講課精彩的教師，提到“教師心理學”這個概念，她講到，一位教師，如果在自我的著裝風格，或者發式上出現變化時，要在上課之前，先到教室里和同學們做一會兒溝通，再上課，這樣同學們不會因為教師的變化，而轉移接下來的學習注意。剛好兩個月后，我的一位數學教師剪了新發型，當她微笑著在課間活動時走進教室和我們說話時，同學們都會心的笑了。這個回憶一向留給我對心理學完美而神圣的認識，我看到了心理學在我們生活中的重要好處，也從中看到了心理學天生自帶的一種慈悲與關懷。

高中后，學校開設心理課程。在高中二年級，同學們思想由懵懂少年向日漸穩重的青年轉變時。心理課程一向像一抹溫暖的陽光，像一盞燈塔，引導者我們的成長。心理教師總是用溫暖，真誠，簡單的語氣來給同學們上課，在課上，我們認識了自我，悅納自我，學會欣賞別人，感受生活的歡樂，同時，透過心理作業，我們一向和教師保有良好的交流，教師每次會認真回復我們的所有心理煩惱。應對高考時，心理教師會定期為同學們做放松引導，講解焦慮來源，緩解大家的壓力。心理課在我的知識體系中，生動的打開了一扇窗戶，讓我更直觀的看到了心理學在我們生活中的價值和帶給人的幫忙，也使我對心理學產生了向往。

讀大學后，我的專業課有一些是心理學課程。這個時候，我開始有系統的認識心理學這們學科，初步理解心理學的知識，對心理學有了一個科學而良好的認識。我接觸到了普通心理學中，大腦對心理產生的作用，感覺，直覺，對我們日常一些心理活動的描述。感受到一個自然人，在從出生到衰老死亡的整個過程中，心理活動時一個動態變化的過程，感受到人格構成和發展的奇妙。也更加清晰的看到，我們生活中許多不良心理和情緒出現的原因，心理學知識在現代社會生活有著越來越重要的好處。

這些，使我深深的感受到作為一名心理工作者，一名咨詢師的職責感和使命感。回顧我的成長歷程，心理學一向陪伴在我身邊，我愿意把以后的人生用在對這門古老而年輕的學科的學習研究上，也把自我的職業規劃，事業目標，定在了心理工作上，我想把我人生的好處和價值，靜靜的安放在心理這份充滿關愛的工作上，努力用科學的態度和知識，去幫忙生活中遇到心理難題的人，幫忙他們找到更好的自我，體驗歡樂，感受生活的幸福。

成為一個優秀心理咨詢師的路，對我來說只是剛剛開始。成為一個出色的心理咨詢師，要有豐厚的心理學知識，良好的人格魅力，不斷積累的工作經驗，專業的咨詢技巧，和一顆高尚而關懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學一向給予著我歡樂，我也愿意將這份歡樂與他人分享。

在一向從事的心理輔導工作中，我也認識到，一名心理咨詢師，首先自我要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培養用心向上的生活習慣，適時調整自我的生活態度，構成樂觀，開朗，豁達的個性，不斷充實心理知識，增強生活的信念，多與周圍人進行溝通，注意積累對生活中心理現象的認識，結合理論知識，發現科學規律，以便更好的完成咨詢工作，幫忙每一個在心理上遇到困難的人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿心理學溫暖而歡樂的陽光播撒到每個人的心田。

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個人成長整改報告（匯總19篇）篇四

摘要：面對困境，不會悲觀，在人生的任何時候都不怕重頭再來。對生活多一點耐心，信心與堅持。相信未來掌握在自己的手中，有得有失，才是人生。

關鍵詞：成長過程，情感，人際處事，職業規劃。

冬去春來，晃眼間十九年，說長未長，說短也不短。成長的過程堅實而厚重，來去也匆匆有時總覺得我的成長毫無經歷可言。但要說到成長，這些年來，確實由懵懂變得慎重。也可以說是因為天真在成長之路上跌跌撞撞，它被芒草割傷后學會了所謂的乖巧，褪去了原有的輕狂，多了份深思的羈絆，這就是所謂的成長吧。

關于成長過程。

我出生在一個很平凡的小家，擁有著一般孩子有過的童年，現在想起，小時候總是值得回憶的。記得那時上學都是步行的，早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩，用腿掃一下，露珠全部落到小腿上，冰涼涼的滾落，帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯，一上午的課，餓的半死了，感覺白米飯也能吃好幾碗，一回家直接從后門竄進廚房，拿著碗筷，那時候的飯菜雖不豐盛，有時候只是菜園子里的白菜蘿卜，可是吃起來卻是那么的香，那么的美味；中午回到學校，喝著自己帶的水，枕著書本午睡，聽窗外蟬鳴，枕著蟬鳴入眠，偶爾在老師監視的眼皮子底下搗蛋，那么活潑，那么可愛；傍晚看著夕陽西下，一群嘰嘰喳喳的孩子回家了，就開心打起水仗，衣服被弄的濕透，明知道回家會挨罵，可是那一時的快樂是想不起來挨罵的；回到家就被爸媽吆喝著寫作業了，灰頭土臉的，身上也是臟兮兮，便只有乖乖的端個凳子坐在門口寫作業了。時候沒有憂郁，從來不知道煩惱是什么，不用想那么多。后來，抱著初生牛犢的雄心，懷著不敗的決心，帶著滿腔熱情，還有一腔年少輕狂，我走進了中學時代。如同多數年輕人一樣的軌跡，期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學習，上網，聽歌，甚至逃課，三年中學時間過的很快，我卻驀然發現我已不在是我，原本上進的我已經在不覺中墮落！白天一副無所謂的樣子，暗夜卻在獨自懊惱！轉眼就是高考，最終，在一個暑假的反思下，帶著一份不甘的心來到了大學，想想別人所說的“生活總會向美好轉化！”也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會增強，人生經歷過挫折后會顯得更加堅實厚重，正如雨過后的彩虹會格外絢爛，沉重之后的心靈也會更茁壯的成長。現實正幫我脫去稚氣的外表，我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題，奮斗才是真理！

終于走進一個全新的大學時代。想起曾經給自己設計的一條人生軌跡――“念大學、拿獎學金、考研究生”，現在的我依然有激情和熱血去實現它。如今，我學會了沉默與內斂，曾經經歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得：人生奮斗過就不會有遺憾！畢竟，樹立一個遠大的目標，不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌，只要為它奮斗過，抗爭過，努力過，成敗也就不再那么重要了。

關于情感。

我知道，交朋友一半是賦予真心，另一半是有所保留。我喜歡你便對你好，除此之外我不指望你會怎樣。我知道，朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會走，他走我當他沒來過。唯一值得我去付出犧牲的，是父母和那個真正愛你的人。如此然而他們是不會放我傷害自己的。所以，我會永遠保護好自己。

今天，重新談有關愛情的話題我不會像以前那么沖動盲目。不是經歷的多了就會懂的多，而是對人與人之間的情感感悟得越發深刻。走到今天，我相信自己已經具備了迎接愛的能力，拒絕愛的能力，鑒別愛和解決愛的沖突的能力，以及面對失戀的心理承受力。不再為愛情傷感，也不再在空間里寫一些無關痛癢的日志。或許以后會有自己的家庭甚至孩子，陪在身邊的另一半也不是當初與自己糾纏不清的那一個。有的人適合結婚，而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之后的最終歸宿，他負責去撫平我的傷口，給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談，卻時刻都在為我著想，為這個家著想；后者給了我很多前所未有的快樂，也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得，女人終究是要回歸于家庭，做不到一個全職太太，至少可以做一個孝順的好妻子，好兒媳。而且我認可心理學上強調的一點，即有愛的能力的人，是獨立的人，有自己獨立的價值觀，有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對方，又是尊重他人、關心他人的人，會尊重對方的選擇，尊重對方的個人隱私，尊重對方的發展。我當然幻想像小說里那般幸運得遇好男人相愛相伴終生，但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。

關于交際處事。

我頂看不得女生做什么偏要別人陪伴，好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個言談投契的妞兒做伴固然好，但實在沒必要時刻保持連體狀態。我手腳健全，自己會走路會辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實若真是恰好一起便罷，共同行動做個伴亦無傷大雅，最頭痛的是不在一起時還要你等我來我等你，一時走散還需東找西找，今日若有變動還要費心去通知別人“你不要等我了喔”，又或者別人對你這樣子說之后你便馬不停蹄去拉臨時伴侶……給我點自由吧，這樣我便可以悠哉地去打飯，然后獨自坐在理想的光線充足或昏暗一隅，吃飯的節奏全憑我自己掌握，要看什么書報也是我的自由，抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進餐，共同討論近日生活又或靜默而食。

要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動的是一個平日里不錯但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我，原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事，我倆便知對方態度，以后需要安慰鞭策也知道去到誰處――我可以說我們是真朋友了嗎？――可是我們是完完全全不粘不膩的。

講了許多，其實我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時候。當你真正有了去玩，去休閑的時間，你可以盡情去和狐朋狗友去瘋，要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的；只是大部分的時間，還是留給自己吧！

人成熟的標志便是熟諳“發生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的，我懂得吸收消化，我承他們的恩，他們讓我變得更成熟。

嘩眾取寵，我所惡也；暗箭傷人，亦我所惡也。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒必要說出來，金玉良言也。

人都是自私的，冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的。可畢竟是事實。這是我所信奉的教條，我認為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至，交換蘋果互通有無嘛――但是我不會為此結論做出任何改變。譬如父母對孩子的自私，體現在期冀自己的生命更好地延續；摯友之間的自私，在于對彼此心靈上的溫暖的需索：只是此類自私無毒無害，但畢竟是自私的。所以，別人對我好不好，是他們的自由，不必過于在意。

關于職業規劃。

既然已經成為了大學生，就免不了考慮一個職業規劃問題。因為就業求職是每個大學生眼前必須邁過去的一個坎，作出職業選擇關系著未來人生的發展。可是在這之前，我們首先要做的是培養健康的就業意識。有些人，不顧家庭經濟情況，堅持出國，又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通的，我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”――或者說在獨立自主的前提下過自己想要的生活――家境這種事是不好比的，人外有人天外有天。而且我自認為沒有缺過什么，我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事，不如努力去做出改變。

再者，樹立自我肯定意識，自我調節意識和積極的機遇意識十分重要。所謂“金無足赤，人無完人。”每個人都有優缺點，難免會面臨著自身條件的囹圄，加上一些外界因素，很可能會在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時候，建立在清楚認識自我基礎上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過，在競爭激烈的求職場上，有人成功就有人失意。不管什么原因受挫，都要學會冷靜分析，那不是世界末日，不能因此喪失了展現自我的勇氣。“機會是留給有準備的人。”因此，我會抱著抓住機遇、尋求機遇的意識去積極面對，在千軍萬馬中找到自己的職場進攻之道。

我不知道后的我會是什么樣子，是否和愛的人一起教導著自己的孩子，是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。10年里又會為自己的選擇付出多大的代價，會不會遺憾，會不會到頭來如同旁觀者一樣的質問自己，值得或不值得。唯一清楚的是，如果這一刻放棄，下一刻我就會后悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻，我會盡力把握。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇五

個人成長整改報告（匯總19篇）篇六

在保持共產黨員先進性教育活動中，我通過深入的學習，認真征求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助并自我剖析，使我不僅認識到自身存在的問題和不足，也認清自己今后努力方向，在整改階段中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：

在保持共產黨員先進性教育活動中，我通過深入的學習，認真征求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助并自我剖析，使我不僅認識到自身存在的問題和不足，也認清了自己今后的努力方向，在整改階段中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：

全市開展的保持共產黨員先進性教育活動，規模大、范圍廣、層次深，為我提供了一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。本人始終堅持以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去，始終堅持以”受教育入木三分務必對得起黨，干工作精益求精但求無愧于心”為原則，努力做到工作學習“兩不誤，兩促進”，在學習中提高思想認識，以實際工作檢驗學習成效，增強了信心，明確了方向，為進一步干好本職工作奠定了堅實基礎。

學習基本情況：在學習教育階段，本人嚴格按照市委保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》的要求和辦公室的具體安排，自我加壓，強化學習，提高認識，促進工作。認真學習了《黨員先進性教育讀本》、《鄧小平文選》、《論黨的建設》、《現代公文寫作》和《法律基礎知識》，觀看了專題片《牛玉儒》、《任長霞》、《焦裕祿》和《現代禮儀》，參觀了蘭考焦裕祿紀念館和林州紅旗渠，撰寫學習筆記25000多、心得體會6篇。通過學習，自己的政治素質不斷提高，政治立場更加堅定，宗旨意識更加明確，工作能力明顯增強。同時，本人按照邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高的原則，結合胡錦濤同志提出的黨員先進性標準和《黨章》中規定的黨員權利義務，結合辦公室保持共產黨員先進性具體要求和自身思想、作風、工作中存在的不足和問題，制定了個人保持黨員先進性具體標準。

自身存在問題：按照市委保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的具體要求，本人先后與辦公室10位領導和同志進行了談心和交流，通過自我查、大家提，目前自己主要存在以下幾個方面的問題。一是宗旨觀念不夠強。存在松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，工作的積極性、主動性、創造性不夠強。二是理論學習很不夠。忙于工作，忽視了對各種理論的學習。理論學習缺乏系統性，大多數學習是為了應付工作需要，學習不夠深入，流于形式，流于一知半解。雖然在讀書、討論、寫文章上投入不少，卻沒有真正掌握科學理論的精神實質和科學體系。雖然也是學，卻是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的。如對“三個代表”的學習理解和把握上就很淺薄，對其深刻內涵知之不多。三是業務鉆研不夠深。認為自己已有的業務知識已經可以適應目前的工作，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。一方面，自認為是專業院校畢業，又有一定的工作經驗，不愿更深入地去鉆研業務；另一方面,沒有一整套學習業務知識的計劃，在工作、學習中比較盲目。四是自我要求不夠高。在工作標準上還不夠嚴格，只滿足于圓滿完成領導交辦的任務，不能從盡善盡美、爭創一流的高度上去把握和要求自己。有時甚至因為工作任務比較重，疲于應付，存在松懈、浮漂現象。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

以上問題的存在，最終造成自己在個別工作上的被動。問題的出現，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上。在今后的工作中，本人將從思想深處高度重視起來，并切實加以解決。

下步努力方向：一是堅定理想信念，提高政治素質。深入學習鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的各項路線、方針、政策，認真貫徹市委、市政府的各項決策和舉措，堅定政治立場，明確政治方向，提高政治鑒別力，增強政治敏銳性。二是加強業務學習，提高工作水平。結合新形勢、新任務，始終保持學習的緊迫感和使命感，抓緊學習，帶頭學習，努力學習，刻苦學習，力求在認識上達到新境界，理論上達到新水平，素質上達到新高度，為提高工作水平奠定堅實基礎。三是熱愛本職工作，發揚奉獻精神。強化宗旨觀念，立足本職崗位，不等不靠、不推不拖,做到重事業、輕得失,重奉獻、輕索取,以高度的責任感和強烈的事業心滿腔熱情地搞好工作，努力創造一流業績。四是堅持求真務實，努力開拓創新。光明磊落，扎扎實實，不懈進取，務求實效，主動研究新情況，解決新問題，在實踐中做事悟理、總結經驗、提高水平。解放思想，開拓進取，對問題想在前、謀在先，勤思考、多慮事，想領導之所想,想領導尚未想,充分發揮參謀助手作用。五是強化服務意識,搞好團結協作。做到識大體、顧大局,大事講原則,小事講風格。和同志們思想上同心,目標上同向,事業上同干。做到對人尊重，待人真誠，為人謙虛，與大家互相配合、密切協作、精誠團結。六是遵守各項紀律，強化自我約束。保持崇高氣節，牢記“兩個務必”，以黨性自律，以職責自警，以操守自持，做到自重、自省、自警、自勵，公道正派，嚴于律己，淡泊名利,安于清貧,不為名累，不為物惑。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇七

在保持共產黨員先進性教育活動中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，進一步解放思想，實事求是，從大局出發，突出發展第一要務，緊密結合個人工作實際，緊扣群眾提出的意見和建議，切實轉變觀念、轉變工作作風，改進工作，提高工作效率，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，講求整改實效，從而增強自身的黨性修養，提高業務管理水平，促進工作全面發展，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：

在保持共產黨員先進性教育活動中，我通過深入的學習，認真征求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助并自我剖析，使我不僅認識到自身存在的問題和不足，也認清了自己今后的努力方向，在整改階段中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：

我自從當老師到現在，歷時有十五個春秋了。自從站上講臺后，非常注意為人師表，在語言或行動中都注意美。在平時的工作中，自己總是以一個人民教師的準則要求自己，愛祖國、愛人民、愛中國共產黨，積極工作，要求上進。我在社會上看到一些不良的人為現象，自己不服氣，覺得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產生了泄氣的思想。這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《教師法》、《教師職業道德規范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己從教十幾年來，自己的表現在很多方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

一、發揚成績，努力克服缺點。身為一名老教師，況且我還在教學一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

二、終身學習，持續發展。我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿，走持續發展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學校科組的教研活動，向教學經驗豐富的教師學習。

三、盡心盡責作好我的本職工作，對不良現象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業發揮自己的余熱。早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峰應該是豪邁的，那樣的結尾才是完滿的。

四、我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。激勵學生學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發揮。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富學生的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”！

五、注重小節，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。

六、樂于奉獻，實現自我教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“意志堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇八

我叫...，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶以往走過的路，有歡樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感激我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。

我出生在一個普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們進取進取，正直豁達，認真負責，在他們的影響下我也成長為一個活潑開朗正直善良的女孩。

七歲的時候我就離開父母開始理解學校教育，小學階段，在教師的教育和關心下，我無憂無慮的健康歡樂的成長著。但時間悄悄的溜走，我在成長。進入初中，一切都是陌生的。陌生的學校陌生的同學陌生的教師。隨著時間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。學校不再陌生了。教師和同學也都成為朋友了，于是走過陌生，一切都變得歡樂起來。中學主要是學習，自我卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，但每次考試都能考很好。所以在教師眼里我是一個調皮有愛學習的孩子。我就集教師的寵愛于一身，歡樂的進入了高中。

高中生活緊張而充實！但我卻陷入地谷，之后才發現初中的學習只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學習。而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學。沒有掌握好學習方法呵基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學。

曾聽說過：在大學里先學作人，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發現一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個優秀的人。我覺得自我還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高。終身學習確定自我的目標。第二，學會取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅持進取樂觀的人生觀。

沒有最好僅有更好，進取進取，按照計劃定期目標行動，逐步實現目標。真正的成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信必須能夠實現更長遠的目標。堅持不懈，每一天都為實現目標努力，不管取得的成就多么微小。

我憧憬完美幸福的生活，期望并努力學習工作，期望有所成就。

周圍好友對我的評價：我外向合群，進取向上，有較好的交際本事，善于表達，頭腦靈活有較強的思維本事，但我有我的缺點，有時太粗心不注意細節。但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自我的道路。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇九

一、存在的問題按照公司領導要求，本人從工作、學習等方面進行自查自糾，雖無嚴重的“吃、拿、卡、要”現象，但也存在以下問題：

1.學習意識不強，本人對于工作學習不夠深入，思考不夠全面，調研不夠細致，常因工作繁忙或其他借口而放松學習和自我深造。缺乏系統、主動地學習，理想上逐漸缺乏多學習多研究多實踐的*，事業心、責任感、緊迫感也不夠強。

2.工作要求不高。對自己缺乏高標準、高要求，在工作上存在過得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足于完成部門和領導交辦的任務，未把工作做細、做實、做深。如：領導多次提出的變電站雜草未及時清除的問題，始終未提出有效的解決辦法。

3.創新意識不強。工作中，存在著因循守舊的觀念，習慣于按舊框框辦事，缺少創新意識。比較習慣于老套路、老辦法，憑自己的經驗辦事，導致創新能力不強，往往對于一些新問題、新困難感到不適應。

隨著自查自糾活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，切實轉變工作作風、提高工作效率，腳踏實地、勤勤懇懇的完成各項工作任務，努力開拓工作新局面要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作;對遇*到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到后勤服務管理的事業中去。

(三)求真務實、開拓創新。一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

經過深入的自查自糾，結合本部門的職能職責，我會認真對待這次廉政自查自糾整改及做好以下工作：在今后工作中，充分發揮主觀能動性，以改革創新的精神，不斷探索先進的方法，深入鄉鎮調查研究，總結提煉員工和群眾經驗，強化學習，完善機制，不斷提高服務工作的質量和效率。認真執行，按照“廉潔自律”的工作規范要求，認真接待做好各項工作，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”現象，樹立“務實、高效、勤政、廉潔”的良好工作形象。

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個人成長整改報告（匯總19篇）篇十

為進一步提高社區矯正工作質量，加強對社區矯正工作的監督，防止社區矯正人員漏管、脫管、重新犯罪，維護社會治安穩定，我所對社區矯正工作開展情況進行了一次全面系統的自查，現將自查情況匯報如下：

我所自社區矯正工作自開展以來，本著“以人為本，教育優先”原則，不斷探索新時期下社區矯正工作的形式和方法，致力于將有限的資源投入到社區矯正工作的各個方面。截止目前，我所共登記在冊矯正對象22人，其中管制7人，緩刑11人，假釋2人，剝奪權利2人。所有矯正對象再犯罪率為零。一直以來，我所在“思想教育為主，監督管理為輔”的理念引導下，著重加強社區矯正的前期走訪和后期監督工作，取得了較好的成績，幫助矯正對象增強了回歸社會的自信心，有效的降低了當地的治安犯罪率。

首先，司法所堅持對每名矯正對象實行一人一檔，詳細記載了矯正方案、志愿者協議書、監護人協議書、公益勞動記錄、每月小結、談話記錄、電話匯報等方面的資料，形成了一套完整、規范的基礎性臺帳。

其次，在管理機制上，充分發揮鎮、村(居)兩級管理網絡的作用，明確各自的工作地位和工作任務。實施村(居)每月一次例會制度，為社區矯正工作的長期發展和司法所的建設打下了堅實的基礎。

再次、社區矯正對象的管理教育工作又是一項很復雜的工作，其中學習教育和公益性勞動，是提高他們思想認識，改變他們思想觀念，矯正他們不良行為，提升道德品行的良好手段。因此，我們在教育管理手段上實行有的放矢，一是針對矯正對象的刑罰種類不同，選擇一些針對性強的法律知識，實行個體化教育，如對交通肇事罪，進行相關交通法規學習，盜竊罪進行相關刑法知識的學習。二是確立一個公益性勞動基地潭丘鄉敬老院，選擇一些公共場所，根據性別、年齡、體質和特長，采取集中與分散相結合，以分散為主，安排相應的公益勞動等。三是對一些由心理障礙的矯正對象，適時進行心理疏導，提高社區矯正工作質量。

再次，針對不同的矯正對象分類管理。我所在充分掌握矯正對象的個人基本情況、所犯罪行及改造表現的情況下，將社區矯正對象分為重點管理對象和非重點管理對象。對重點管理對象提高警惕，及時通過各種渠道掌握其生活行跡，加強管理和監督;對非重點管理對象，只需要適時的報告其生活情況，定期參加公益活動，不定期地開展教育談話。針對不同性格、思想、生活環境的矯正對象，采取不同的矯正方法。對于情緒低落，思想悲觀的矯正對象，堅持安身暖心，實施心理疏導，使其重燃生活希望；對于存在抵觸心理、拒不接受矯正的對象，堅持思想教育和法制教育相結合的矯正方法；對于患病及生活困難的矯正對象，堅持以人為本，著力幫助解決實際困難。

回顧過去，在看到取得成績的同時，我們還必須清醒的認識到目前社區矯正工作中存在的不足，目前我所矯正工作存在的不足主要體現在以下幾方面：

社區矯正工作主要表現在對矯正對象的思想匯報和教育上，經費不足產生的后果是對矯正對象的監控容易，教育卻很難，矯正工作在很大程度上還停留在監視層面上，無法達到預期的教育目的，矯正對象往往是被動應付各方監督，尚未真正認罪伏法，逆反心理較大，這種情況對社會治安的穩定是非常不利的。

以我鄉現狀來看，社區矯正人員主要由司法所工作人員、社區矯正志愿者組成，組織結構單一，無法形成有效的矯正網絡，同時，社區矯正工作者參加業務培訓機會少，業務知識不夠豐富，司法所工作人員較少，這幾方面都是制約矯正工作無法做到高效、規范、深入開展的原因。

綜上所述，認清了目前矯正工作中存在的問題和不足，我們就應該思考對策，立足現實，尋找解決問題的突破口，從目前來看，社區矯正工作開展時間不長，各個方面都處于起步階段，因此，我們更應該深謀遠慮，未雨綢繆，積極探索新形勢下社區矯正工作的措施和辦法，建立健全一套完善的矯正工作體制，為今后矯正工作的健康發展創造條件。今后我所的矯正工作，會著重加強以下幾方面的建設：

突出表現在檔案管理上，檔案的建立應將矯正工作中監督、管理、教育等各方面情況均記錄在案，突出每個矯正對象的思想、生活和工作表現，同時，盡量避免重復記錄的情況發生，減少不必要的細節，做到檔案簡潔、內容充分、條理清晰、主次分明，再根據每個矯正對象的年終檔案，對矯正情況做出全面、客觀的總結。

大力推進矯正工作的制度化、規范化和體制化，統籌規劃，合理安排資源，做到資源調配不浪費，此外，還要制定和公開社區矯正工作的流程，加強監督與制約，增加社區矯正工作的透明度，最大限度的解決目前矯正工作資金不足的現象。

著力提高政治信念、專業素質、服務水平，努力打造一支整體素質高、綜合實力強，政治素質過硬、作風優良、業務熟煉，既能解決復雜矛盾又廉潔奉公、執法為民的社區矯正工作隊伍。以上是我所2011年度社區矯正工作的自查報告，回望過去，成績是顯著的，教訓是深刻的。展望未來，前途是光明的，道路是曲折的。社區矯正這一事業，還有許多值得我們探尋和摸索的地方，但我們相信，在各級領導的不斷幫助和指導下，在社會各界的不斷支持和鼓勵下，我所一定能在今后的社區矯正工作中，做出更好的成績。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十一

按照文教體局思想作風整頓工作實施方案的統一部署，我校開展了思想作風整頓工作。全體教職工參加了整頓，并人人寫出了問題剖析及整頓反思。這次整頓活動時間雖短，但效果明顯，促進了我校教職工工作作風的進一步好轉，精神面貌有了明顯變化，責任意識，服務意識，大局意識有了明顯提高。領導班子的凝聚力、創造力和戰斗力明顯增強。總結這次作風整頓活動,其主要做法和特點是：

結合形勢特別是我校近一個時期以來少數教職工在思想作風，工作作風尤其是管理中暴露出的形式主義，應付主義，自由主義問題，專題進行了學習討論。一致認為，在當前形勢比較嚴峻，教育教學工作比較滯后的情況下開展這次教職工思想作風整頓非常及時，非常重要和必要。在提高認識，統一思想基礎上，結合我校實際。認真學習縣文教體局有關思想作風整頓的文件下，并制訂了與我校有關的切合實際的整頓方案，成立了整頓工作領導小組和督查小組。并于9月25日專門召開動員會，作了全面部署和動員。多數教職工都能夠按照統一部署和要求，結合自身實際，認真自查自糾，查擺問題，整改落實。針對部分教師在整頓活動中存在的搞形式，走過場的表現進行了嚴肅批評，并有針對性地提出了要求，使廣大教職工進一步提高了認識，端正了態度，增強了搞好整頓工作的主動性性和緊迫感，為深入扎實地開展好整頓活動奠定了基礎。

結合縣文教體局的思想作風整頓實施意見，著力解決教育系統干部教師隊伍中存在的“庸、梗、懶、散、軟”五方面的部題查擺得是否準確、透徹，是思想作風整頓工作的關鍵環節。我校圍繞文教體局提出的這次作風整頓需要解決的重點問題。在廣泛調研和反復討論的基礎上，明確了我校作風整頓工作需要解決的重點問題，即：思想方面，主要解決在個別教職工中存在的安于現狀，小成即滿，滿足于已有的成績，盲目樂觀;觀念更新不夠，因循守舊，求穩怕亂，工作按部就班，得過且過，思路不開闊，缺乏創新精神和強烈的發展欲望的問題。作風方面：主要解決在個別教職工中存在的：缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不深入，作風不扎實，不愿做艱苦細致的工作;對工作要求不高，標準不嚴，應付湊付，質量不高，效率低下的問題。紀律方面，主要解決在個別教職工中存在的組織紀律觀念不強，法紀意識淡薄，政令不暢，有令不行，有禁不止;做事主觀武斷，不受約束，我行我素，搞自由行事;紀律松散，自由散漫，上班遲到，早退，工作時間擅離崗位的問題。從而使整頓工作做到了有的放矢，對癥下藥，增強了整頓的針對性和實效性。

作風整頓效果如何,學習教育是基礎。在整頓中，結合實際，對學習內容,時間和方式進行了細致的安排，采取切實有力的措施狠抓學習教育，收到了較好的效果。一是學習時間保證。正確處理工學矛盾，利用休息時間組織學習。切實做到了"兩手抓，兩不誤"。二是學習制度嚴格。制定了考勤，考核制度，嚴格考核,保證了學習任務的完成。三是學習方式多樣。采取集中學習，個人自學，典型引導等方式，增強了學習教育的吸引力和生動性。在這次作風整頓活動中，抓住征求意見，撰寫自我剖析材料和開好專題民主生活會三個關鍵環節，采取“一人談,眾人幫,上級點,逐人進行”的方式，召開專題民主生活會，拿起批評與自我批評的武器，開展了積極健康的思想斗爭。切實查找教師作風方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，針對查擺出來的問題和反饋的意見，每名教職工著重從思想深處尋根源，主觀方面查原因，制度層面找漏洞，進行深刻的反思和剖析，寫出了較高質量的自我剖析材料。校主要領導對自查報告進行認真審閱，查找問題不準確，剖析原因不深刻的一律推倒重來，保證了查擺問題認真，自我剖析深刻，整改措施可行，集中整改到位。

為確保這次作風整頓工作不走過場，取得實效，對教職工作風整頓的每一個階段，每一個環節，每一份自我剖析材料都進行了認真的審查把關。進一步加大了查崗查課堂查內務的力度，采取不定時，不提前打招呼，一竿子插到底的方法，檢查中抓住不落實的事，追究不落實的人，對查出的重點問題及時進行了通報。有力地促進了教職工工作作風的好轉。

作風問題是個長期性的問題，不可能通過一個月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改的原則，針對教職工工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項制度建設之中，通過健全完善相關制度規定，初步形成了作風建設的長效機制，推動了活動的深入開展。先后制定規范《教職工安全值班制度和獎懲辦法》、《教職工課堂制度及獎懲辦法》、《教職工內務檢查細則及積分辦法》、《民主理財小組》等硬性規定，建立起了職工群眾監督，組織監督等多種形式的監督體系，做到了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實，實現了壓力的逐級傳遞。并使廣大教職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處分，保證了已解決的問題不反彈，易出現的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。

開展干部職工作風整頓，最終的落腳點，就是要提高素質，服務學生，以良好的作風促進教育教學工作的順利開展。為此，我校正確處理開展整頓和搞好各項工作的關系，一手抓整頓，一手抓工作，實現了整頓和工作任務的“互促雙豐”。堅持自我教育與嚴格管理，整頓作風與推動工作，解決突出問題與建立長效機制相結合，認真解決教師隊伍中存在的各種突出問題。

總之，要下大力氣鞏固和深化好這次教職工思想作風整頓的成果，確保廣大教師的思想作風。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十二

按照市委辦公室印發的《關于在“兩學一做”學習教育中開展三項整改“回頭看”的通知》(攀委辦〔2016〕54號)要求，我辦對照人防黨的群眾路線教育實踐活動問題整改方案和“三嚴三實”專題教育問題整改方案，逐一自查整改情況。在自查過程中，我辦緊扣“兩學一做”主題，重點自查了領導班子強化理論武裝、用習近平總書記系列重要講話精神統攬工作的情況;嚴守政治紀律嚴明政治規矩嚴肅黨內政治生活的情況;落實中央八項規定精神和省委、省政府十項規定以及市委、市政府十條規定情況;持續加強和改進作風的情況;正風肅紀、加強干部管理，建設良好政治生態的情況;進一步落實“兩個責任”的情況等六各方面的情況。現將自查評估情況匯報如下：

我辦把三項整改“回頭看”當成一項重要工作來抓，由辦黨組書記親自掛帥自查，各班子成員在帶頭檢查個人整改措施落實情況的同時，帶領相關科室及其工作人員認真開展自查工作。形成了“一把手”親自抓，分管領導具體抓，全體干部職工配合抓的領導體制和工作機制，保證了自查工作有效落實。

辦黨組班子成員進一步統一了思想，充分認識到三項整改“回頭看”是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實” 專題教育成果的重要步驟，是深入開展“兩學一做”學習教育的有力助推。領導班子成員和全體黨員干部對照教育實踐活動、三嚴三實” 專題教育中查擺出的問題和整改情況，展開了分類自查工作。經查，在整改方案提出的10條整改措施，已有9條落實到位，1條整改中即將完成。整改取得明顯效果，得到辦全體黨員和群眾的廣泛認可。

(一)針對理論學習不足的情況整改情況：一是強化政治理論學習。學習習近平總書記系列重要講話以及中央、省委、市委的相關會議、文件精神，認真學習中共中央十八屆三、四、五中全會和四川省委十屆七次全會精神及相關文件。不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造。認真踐行“三嚴三實”，樹立正確人生觀、價值觀、政績觀、權力觀。二是堅持知行合一。自覺將所學理論知識，特別是把習近平總書記系列重要講話精神貫徹到新時期人防事業的發展中。統領全局，找準人防工作與貫徹落實中央、省委和市委各項決策部署的切入點，做好“十三五”人防發展規劃，努力把理論知識轉化為推動人防事業科學發展的具體思路和舉措。三是加強學習制度建設。堅持落實每月一次的黨組學習與半個月一次全體職工專題理論學習制度，同時不斷營造開放、民主的會議氛圍，達成思想共識。四是強化學習激勵約束。把干部加強學習培訓、運用理論指導實踐的能力與干部年度考核相結合，作為評價、選拔和使用干部的重要依據，形成正確的學習導向和風氣。五是以焦裕祿、蘭輝、畢世祥等先進典型為標桿，對照先進找差距、明不足、添措施，完善自我。不斷提高黨性修養，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。

(二)針對嚴守政治紀律嚴明政治規矩嚴肅黨內政治生活的情況整改情況：一是堅持把黨章作為黨的總章程、總規矩。在黨組織的全部活動中，堅持引導廣大黨員干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。二是堅持“民主集中制”原則。按照“民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，規范“三重一大”事項(重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用)的決策行為，充分體現科學決策、民主決策、依法決策。三是嚴格黨內政治生活。堅持定期聽黨課、學黨章、學黨紀，定期開展批評與自我批評。領導班子成員積極參加黨支部組織生活，自覺接受支部和同志們的幫助和監督，增強班子解決自身問題的能力。四是嚴格黨性鍛煉，引導黨員干部以思想自覺引領行動自覺。不斷增強看齊意識，切實做到在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊，自覺維護中央權威、維護黨的集中統一。五是嚴格落實各項規章制度。堅持紀律挺在前，黨紀嚴于國法。進一步完善民主集中制、民主生活會、重要事項請示報告等等，使黨員干部職工清楚行為邊界在哪里，切實維護規矩和紀律的權威性，嚴肅黨內政治生活，營造良好的政治生態。六是增強嚴守規矩的內生動力，自覺接受監督。不以任何理由任何借口脫離組織的監督、脫離黨規黨紀的約束，讓守紀律講規矩成為常態。

(三)針對落實中央八項規定精神和省委、省政府十項規定以及市委、市政府十條規定情況整改情況：一是充分利用黨組例會、民主生活會等形式，學習中央“八項規定”和省委、省政府十項規定以及市委、市政府十條規定，學習違反工作紀律的典型案件通報等。加深全辦職工對增強貫徹落實“八項規定”和省委、省政府十項規定以及市委、市政府十條規定的責任感、緊迫感，提高了貫徹落實上級有關要求的自覺性。二是堅持一個節點一個節點抓。在元旦、春節、五一、國慶等重要節點加強廉政提醒和告誡警示，堅決防止節日期間“四風”問題抬頭反彈，及時開展節前教育和廉政提醒，黨員干部“不想”的意識不斷增強。三是強化措施，注重實效。通過嚴格控制一般性費用支出、公務接待費用支出、嚴格公務用車管理等等，堅決杜絕以公款旅游及以項目考察調研為名義的變相公費旅游。不參與不必要的聯誼及走訪活動，堅決按照中央、省、市有關要求規范個人職務消費行為。會議盡量安排在會議室，力求把有限的經費和資源用在刀刃上。通過學習整改，全體干部職工的思想統一了、認識提高了，樹立了過緊日子、勤儉辦事的思想，逐步養成了艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。

(四)針對持續加強和改進作風的情況 整改情況：一是強化學習。以強化宗旨觀念和服務意識為重點，堅持開展政治理論學習，及時全面掌握黨在新時期的路線、方針、政策，提高廣大干部思想政治覺悟，切實解決權為誰所用，利為誰所謀問題。二是進一步完善機關各項規章制度。抓好原有制度規章的立改廢工作，做到制度切實科學、可行，管用，通過制度的強制手段規范干部職工的言行。不斷加強機關的思想文化、精神文明建設，豐富機關的思想文化活動的方式和內容，關心群眾生活，樹立健康向上、風清氣正的機關精神。三是開展作風整頓，解決突出問題。結合黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育中梳理出的意見和建議，正視現實，查找差距，切實抓好整改工作。針對我辦職工作風方面存在的突出問題，開展積極的批評與自我批評。四是建立適當的獎懲機制對表現良好的干部職工，每年評選優秀黨員干部、優秀黨務工作者、優秀職工，增強工作的信心和對工作的熱情。通過整改，真正達到了改進作風，促進工作的良好效果。在實際工作中使他們能夠自覺地發揮優良的作風，徹底轉變了以前一些不正確的觀念。增強服務意識和干部的責任意識，時時、事事、處處都要學會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難。

(五)針對正風肅紀、加強干部管理，建設良好政治生態的情況整改情況：一是加強廉政教育。認真組織學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，在思想上時刻保持警鐘長鳴。嚴格規范操辦婚喪喜慶事宜，緊盯重要時間節點開展廉政短信提醒工作，開展廉政談話，明確政策界限和紀律要求，促使黨員干部增強自律意識、筑牢廉政防線。二是落實黨風廉政建設的有關規定和責任制，明確自律標準和要求。同一切違法違紀現象作斗爭，管好自己，管好分管科、站、中心，管好家屬，認真搞好黨風廉政建設工作。不斷完善和規范黨務公開和政務公開制度，使各項工作盡可能透明化、公開化。“三公”經費使用情況定期向職工公開，自覺接受群眾監督。三是加強機關效能建設和制度建設。建立和完善聽取群眾意見、民主科學決策、經費管理、廉潔勤政規范、工作檢查督辦、績效考核應用、工作效率評估、綜合信息反饋等工作機制和制度。四是加強干部隊伍的監督管理。突出抓好對重點崗位、重點部門干部的監督管理。切實解決干部管理失之于寬、失之于軟的問題，努力建設一支戰時能戰、平時應急的高素質人防干部隊伍。

(六)進一步落實“兩個責任”的情況一是提高思想認識，充分理解“兩個責任”的重要性。兩個責任是深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的牛鼻子，是單位協調運作的有機整體，不可偏廢;必須一同落實，一同推進。二是加強黨組、紀檢組履行“兩個責任”的自覺性。進一步明確“兩個責任”，正確處理好“主角”與“配角”的關系。促進“兩個責任”具體化、規范化、程序化，確保各責任主體主動作為，各司其職。二是創新監督方式，加強日常督導。加強落實“兩個責任”的日常監督，建立定期匯報制。以書面、工作例會等形式，每季度匯報一次落實“兩個責任”情況，督促“兩個責任”得到全面落實。完善經常性監督檢查制度。充分發揮紀檢監察的職能作用，加強和改進監督的形式、途徑、方式。深入了解情況，尤其是重點部門“兩個責任”落實情況，協調解決遇到的實際困難。對監督檢查中發現的問題，限期整改糾正。三是有序拓展群眾參與黨風廉政建設貫徹落實的途徑。注重考核結果的運用，領導干部個人測評結果存入廉政檔案。把考核結果作為領導干部業績評定、獎勵懲處、提拔任用的重要依據。四是嚴格責任追究。把黨風廉政建設責任制和領導干部問責制結合起來，實施責任追究倒查制。出了問題從嚴從快處理，實行層層追究。

(一)通過黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，使廣大黨員干部經歷了思想洗禮，黨性意識進一步增強，為民服務的宗旨意識不斷得到強化。思想認識不斷深化，理論知識水平得到提升，并不斷增強宗旨意識、責任意識、進取意識。不但全面提升了黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，而且通過“思想自覺”帶動了“行動自覺”。

(二)干部職工工作作風明顯轉變。通過活動的開展，全辦上下思想進一步解放，工作作風進一步轉變，隊伍的整體素質得到提高，干部職工的精神面貌得到提升，戰斗力明顯增強。全辦黨員干部上下齊心，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高，不斷增強工作的責任感、使命感。

(三)“四風”問題有效遏制。市人防辦出重拳、用實招，對照“四風”問題清單，一項一項抓，一件一件改，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，深入落實整治任務，“四風”問題得到了有效遏制。嚴格控制“三公”經費、嚴格執行公務接待規定;嚴禁違規用車、發放津補貼。全辦上下積極開展“慵懶散浮拖”專項整治活動，全面查找工作中存在的平庸、懶惰、散漫等現象。強化了工作管理，細化了考核目標，不僅調動了職工的工作自覺性和積極性，同時也有力的促進了工作作風的改進、工作效率的提高。

(一)繼續完善長效學習機制。市人防辦將以“兩學一做”學習教育為平臺，繼續深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以習近平總書記系列重要講話精神統籌人防工作。牢固樹立正確政績觀、世界觀、人生觀、價值觀，積極推進我辦“兩學一做”學習教育工作取得實效。

(二)狠抓落實整改。整改落實是見成效、出成果的關鍵環節。市人防辦將把那些做得好的，繼續堅持、鞏固成果、防止反彈;做得不到位的，立即采取有力措施，逐一整改到位。對在“兩學一做”學習教育中發現的新問題，要專題研究，深化整改的具體措施，排出時間表、責任人，確保整改落實到位。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十三

經過整改，我做出如下報告：

1、理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時也較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。

2、工作作風不夠扎實。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

思想認識不夠，缺乏主動學習的意識。

1、加強學習，提高整體素質。在今后的專賣管理工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論以及煙草的法律、法規等業務知識，為做好工作打下堅實的基礎。

2、進一步增強責任意識。在以后的工作中，要樹立堅定的意志和工作信心，立足自己崗位，認真扎實履行自己的工作職責。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十四

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十五

1、學生宿舍內務標準是：

1）被子疊放整齊，統一疊成方塊形放在床一端，枕頭放在另一端，宿舍床鋪擺放方向一致，床上、床下物品擺放整齊，無雜物。

2）地面須保持干凈無塵、無水、無紙屑雜物、無痰跡。

3）桌面、書架上的物品以及毛巾、水瓶、茶杯、牙刷等生活。

4）用品按預定要求放置，保持整齊美觀、無灰塵、無雜物。

5）墻壁上不亂貼、亂畫，不允許敲釘入墻、亂掛衣物，墻面、墻角、床角、窗角、門角、天棚無蛛網吊灰。

6）無大功率用電器，如吹風機、電飯鍋、熱得快等。

7）鞋放置按照由小到大從左向右統一放置，要求整齊。

8）紙簍垃圾必須清理干凈，笤帚、簸箕擺放整齊。

2、制度。

1）寢室由舍長負責，作為宿舍內務直接責任人，內務整理過程中，其負責督促，整理內務，要切實負起責任。

2）班內成立先遣內務檢查小組，在系里及院民參會檢查前進行細致檢查排除所有可能導致被扣分的因素，并嚴格按照安排出勤并設立監督組，一旦問題出現，監督組及先遣內務檢查小組負連帶責任。

3）在宿舍之間進行內務評比，連續三次獲得獲得較好宿舍班內物質獎勵，導致全系內務檢查沒獲得第一的宿舍，取消其舍員本學期任何名譽評選資格，并通報班級及系級批評。

4）凡是班干部、團干部、優秀團員和文明大學生必須起到模范帶頭作用，組織并督促所在宿舍舍員進行內務整理，出現問題責任同上。

本次內務檢查系里要求是：第一從本周起，全班同學務必重視內務檢查，在每次內務整理過程中都必須做到最好！

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十六

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十七

為全面鞏固提升中央、省委巡視組反饋意見整改，黨的群眾路線教育實踐活動整改，“三嚴三實”專題教育對照檢查問題整改(以下簡稱三項整改)成果，扎實推進“兩學一做”學習教育，維護發展風清氣正的良好政治生態，按照省委、市委、縣委部署要求，根據滎經縣委組織部《關于在“兩學一做”學習教育中開展三項整改“回頭看”的通知》(滎組通〔2016〕69號)文件精神，現就我局開展三項整改“回頭看”工作開展情況匯報如下：

滎經縣農業局積極開展中央、省委巡視組反饋意見整改，黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”專題教育活動和“兩學一做”學習教育活動，認真貫徹落實中央、省、市、縣委文件精神，開展學習教育、問題查擺、群眾路線實踐等活動。在教育活動中，認真學習習近平總書記關于指導四川工作的重要講話和指示精神《習近平總書記系列重要講話讀本》等系列講話，認真學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨章黨規，強化理論武裝，用習近平總書記系列重要講話精神統攬工作，嚴守政治紀律嚴明政治規矩嚴肅黨內政治生活。

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，農業局成立群眾路線教育實踐活動領導小組，精心制定活動開展的總實施方案和整個活動的日程安排，積極開展集中學習、個人自學和專題討論等學習教育活動;以促進增產增收為主題，以滿足農民技術需求為出發點，以轉變作風、踐行黨的群眾路線、提高服務對象滿意度為檢驗標準，深入開展開展“技術走基層”活動;開展切實有效的宣傳工作，通過懸掛宣傳標語、橫幅，信息公開，群眾路線知識競賽等方式開展輿論宣傳，確保教育實踐活動深入的同時拓寬參與面。對查找出的各項問題，按照《關于縣農業局黨組領導班子黨的群眾路線教育實踐活動的整改方案》中列出的26條整改措施，已全部進行整改;局班子成員所需整改的121個問題，現已全部整改完，且“四風”問題沒有變異、沒有反彈。

針對“三嚴三實”教育活動，通過開展查擺問題、征求意見、干部談心談話、開展專題民主生活會、撰寫對照檢查材料、批評與自我批評等教育活動，針對查擺的問題和原因剖析，局黨組領導班子按照邊查邊改、立說立行的要求認真抓好問題整改落實，以“三嚴三實”的標準切實履行好工作職責。農業局領導班子針對“嚴以修身”方面提出的政治敏銳性不夠高等13個問題，“嚴以用權”方面提出的權為民所用的責任感不夠強等10個問題，“嚴以律己”方面提出的工作要求不夠高等6個問題，“謀事要實”方面提出的勤政務實、艱苦奮斗的精神不夠等6個問題，“創業要實”方面提出的創新意識不強等7個問題，“做人要實”方面提出的存在“老好人”思想等5個問題，全部即時整改并建立長效措施：一是加強政治理論學習，確保理論與實踐統一;二是強化黨性修養，堅定理想信念，站穩政治立場，自覺厘清思想認識上的偏差，確保與黨中央保持高度一致。三是踐行嚴于律己，不斷增強規矩意識，謹記“五個必須”標準，不斷增強政治敏銳性、提升政治鑒別力，堅持原則、恪守底線;四是堅持秉公用權，不斷完善監督機制，做到正確對待權力，始終敬畏權力，依法依規用權，真正做到心中有戒、謹慎用權。

農業局在深入黨的群眾路線教育實踐活動的基礎上，認真踐行“三嚴三實”，反對和整治“四風”，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，以“抓班子、帶隊伍、強素質、樹形象、上臺階”為工作目標，在抓好“三農”發展的同時，按“一崗雙責”的要求，認真落實黨的十八屆三中全會作出的“落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任”的決定精神，推進反腐敗體制機制創新和制度建設，圍繞職能，領導帶頭，突出重點、真抓實干、努力形成一套用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。并制定了《農業局黨組關于落實黨風廉政建設黨組主體責任紀檢組監督責任的實施辦法》，細化主體責任。局黨組書記代表黨組與黨組成員、科室負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》，對重點任務和工作責任分解細化、責任到人，形成橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責任落實的責任體系。系統建設風清氣正，廉潔高效，為服務全縣農業經濟快速發展提供有力的紀律保證，促進了全局工作推進。

農業局在換屆期間，加強對干部職工的思想政治教育，認真學習中央紀委、中央組織部《關于加強換屆風氣監督的通知》、省紀委、省委組織部《關于嚴肅換屆組織人事紀律的通知》和《嚴肅換屆紀律警示教育案例選編》、中共中央辦公廳印發的《推進領導干部能上能下若干規定(試行)》、《四川省推進領導干部能上能下實施辦法(試行)》、省委組織部《關于在干部選拔任用工作中防止“帶病提拔”的十項規定》、省委從嚴治黨“一個決定”“兩個意見”、省委貫徹落實干部選任條例“一個意見、五個辦法”等文件書籍，教育和引導黨員領導干部知底線守紅線，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，講黨性、顧大局、守紀律，正確對待個人進退留轉，自覺服從組織安排，經受住權、利、名、情的考驗，集中精力干事業，善始善終抓工作，做到換屆期間思想不散，工作不斷，干勁不減、秩序不亂。

農業局緊緊圍繞“走基層、化矛盾、辦實事、惠民生”活動，以聯村幫戶、駐村幫扶、志愿服務為載體，通過“法律進社區”、“技術走基層”、“新型職業農民培訓”、技術指導、矛盾調解等方式開展形式多樣的走基層活動，全局干部職工下沉到一線、工作落實到一線、作風轉變在一線，更好地推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧，為災后恢復重建和建設生態滎經提供堅強保證。

為著力整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，讓群眾更多感受到體會到反腐倡廉的實際成效，我局積極開展集體“三資管理”、強農惠農方面侵害群眾利益問題專項整治。構建了主要領導親自抓、分管領導具體抓、項目經辦人負責日常事務、紀檢組長和財務室參與重大項目資金監督的工作格局，層層落實責任，嚴格問責，不斷規范涉農項目實施的決策行為。制定了《滎經縣農業局關于整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題的專項整治方案》《滎經縣農業局關于開展農村集體“三資”清理工作實施方案》，嚴肅糾正和查處“三資”管理制度、強農惠農政策不落實，辦事不公，優親厚友，損公肥私;跑冒滴漏、貪污挪用惠農資金、集體資金;超范圍超標準向群眾籌資籌勞、攤派費用，克扣群眾錢款等問題。深入開展侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題工作是一項長期恒久的工作，農業局將加強法治建設和對干部職工的法制教育，建立健全監督制度，推進依法行政，狠抓措施落實，努力把這兩項工作提高到一個新水平，促進全縣農村經濟健康發展。

(一)深入開展“兩學一做”和三項“回頭看”

繼續深入扎實開展好“兩學一做”學習教育活動，在學習教育活動中扎實開展三項整改，落實以學促做、知行合一的內在要求，落實全面從嚴治黨要求、環環相扣推進作風建設，落實中央八項規定精神，防止“四風”問題反彈回潮，統籌推進新老問題一起解決，再鼓干勁、再添措施，鞏固提升三項整改成果，為協調推進“四個全面”戰略布局，落實五大發展理念，決戰重建脫貧攻堅，決勝建成全面小康，建設“生態滎經鴿子花都”提供堅強保證。

(二)構建堅決整治侵害群眾利益不正之風的常態長效

強化對涉農項目資金監管。對以農業局為實施主體的項目，與項目分管領導和業務股室簽訂廉潔自律承諾書;對以鄉鎮為主體實施的項目與項目鄉鎮簽訂廉潔自律承諾書。建立責任追究制度。構建主要領導親自抓、分管領導具體抓、項目經辦人負責日常事務、紀檢組長和財務室參與重大項目資金監督的工作格局，層層落實責任，嚴格問責，不斷規范涉農項目實施的決策行為。加大對涉農項目監管的宣傳力度。建立和完善群眾反饋信息的渠道，設立監督舉報電話向群眾公布，讓廣大基層干部和群眾能夠真正參與到對涉農資金的監督中來。進一步加強“三資”管理。協助各鄉鎮建立完善“三資”臺帳，抓好業務培訓，及時將農村集體“三資”管理情況向公眾公開。完善村級財務管理工作。加強對財務公開的宣傳教育，健全督查考核制度，加強對專職或兼職農村財務審核人員進行資格培訓，創新財務公開形式，擴大知曉面，拓展公開內容，注重實效性。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十八

為了貫徹落實溆浦縣教育局《關于開展全縣教育系統思想作風建設活動的精神》，針對我校的實際情況，制訂可靠的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體。現將我校思想作風建設工作匯報如下：

政治學習是加強思想作風建設，提高教師隊伍整體素質的重要途徑。我們按照開學初的安排，全體教師集中學習培訓四次，學習了《教師法》、《教師職業道德規范》、環保知識，我們身邊的好黨員張建軍、黃喜的先進事跡，學習了張麗莉老師舍己救人的先進事跡。通過學習，大家真正體會到學高為師、德高為范的實質內涵，教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。在學生面前樹立了“嚴師慈母”的形象;在家長面前樹立了“最可信賴的人”的形象;在社會上樹立最文明的群體形象，展示出坦誠向上，整潔的精神風貌。

在這次思想作風建設活動中，我們不走過場，不搞形式，使活動落到實處。整改教師工作上“假、浮、懶、散”的作風和無所謂的思想，達到嚴于律己，開拓創新。著力解決了部分老師工作熱情不高，落實不力，推而不動，有令不行，有禁不止等問題;著力解決了個別教師學習動力不足，創新意識缺乏等問題;引導老師進一步解決思想，更新觀念，著力解決了個別老師紀律松懈，工作責任心不強，上班遲到、早退、串崗溜號、上網打游戲等問題;引導全體教師嚴格遵守政治紀律，工作紀律，認真履行工作職責。杜絕了亂收費現象，清退了學生營養餐費，樹立了良好的教師形象。

加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不xx，以良好的作風帶動廣大教師。黨團員能發揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級要求做，做到忠于職守，嚴于律己，情操高尚，愛崗敬業，充分發揮了表率作用。在這次活動中涌現出敢于挑重擔的周余清校長，與病魔作斗爭堅守崗位的羅守仁老師，師德高尚的周元進老師，評選出田蜜、諶潔、陸禮民等先進教育工作者。

1、不思進取，安于現狀。少數教師，特別是45歲以上的教師，知識老化，教學方法老化而業務學習不夠，缺乏上進心。

2、奉獻精神有待加強。一是個別教師接受任務時首先考慮的是報酬;二是個別教師不愿到邊遠的村小工作，不安作風整頓自查自糾心。

3、敬業精神有待加強。個別老師學生違反紀律視而不見，學生不交作業，成績差任之聽之，缺乏耐心的教育和輔導。

4、體罰學生的現象仍有發生。少數教師的脾氣暴躁，教育方法簡單，缺乏“慈母”般的愛，對學生不是訓斥就是罰站，或者趕出教室。

1、加強學習。一是要繼續不斷地學習《教師職業道德規范》、《教師法》等有關法律法規，忠于人民的教育事業，不計名利，積極進步，不斷創新。二是加強業務知識學習，老中青互相學習，取長補短，更新知識，與時俱進。

2、不斷健全學校各種管理制度和措施，以制度為準繩，對教師高要求，嚴管理。

3、不斷完善獎勵機制。發現優秀的人和事，及時表彰。樹立典型，鼓勵先進，鞭策落后者。

個人成長整改報告（匯總19篇）篇十九

我是xxx學院20xx級美術學國畫班的一名學生。2013年11月12日，我正式加入中國共產黨，光榮的成為了中共黨員里的一分子。我現在擔任班上的組織委員。

認真回顧了自己的工作,對自己的黨性黨風狀況進行總結反思,深刻剖析了自己在思想、工作和作風上先進性表現得不鮮明或不適應、不符合的地方和存在的突出問題。“學然后知不足，教然后知困。”通過參加保持共產黨員先進性教育活動的學習，我查找到自己在一些方面的確存在著很大的不足，深感自己的確需要教育，需要學習，需要批評，需要反思，需要回顧，需要剖析，需要整改，需要提高，更需要有所作為、有所建樹。現在我真誠地向黨組織匯報我的黨性分析。

黨性分析、民主評議會議以后，根據老師和同學們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去，我發掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標準還有一定的距離。

一、查擺自身存在的問題。

在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是在專業知識學習上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，做事沒有計劃，沒有系統性，時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，從現象上看自己對學習還是比較重視，但學習的深度不夠，尤其是對深層次的理論學習，研究不夠。

二是在政治理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與學業有關的就學一點，與學業聯系不緊的就不去學或者很少涉及，了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

三是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

四是服務意識還有待于進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能真正發揮黨員的先鋒模范作用。

五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或學習中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

六是思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公德的模范，比如有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。

七是思想認識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態，滿足于完成日常事務性工作，沒有一個長遠的計劃和打算。

八是不善于開展批評與自我批評，不善于幫助和關心同學。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態，怕影響與同學的關系。在日常工作實踐中，說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責任心，怕得罪同學，總想當老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關心同學做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同學之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

二、存在問題的原因根源剖析。

經過這次先進性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認真反思，理性分析，自己認為問題的產生主要有以下幾方面原因：

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到學習作風和處理事情的水平。

2、在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏憂患意識，創新意識，缺乏把學習知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足于表面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現有水平的思想。

3、責任心，責任意識，大局意識不夠強。認為自己在班委工作中起協助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

4、自己在學習方面還存有一定的依賴性，課后沒有及時的復習和預習，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學習計劃，故在工作和學習中有時比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神。

5、精神狀態未能積極適應形勢發展的需求。雖然在學習中自己取得了一些成績，但是，進取意識和全心全意為人民、為同學服務的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創”和“爭”的意識還不夠強烈，與同學的溝通還有待進一步加強。

針對以上存在的問題,在今后的學習和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上。以上問題的存在，導致了在工作和學習中不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：

1、一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際，不斷適應時代發展的要求。

2、進一步解放思想，適應工作和學習的需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作和學習中遇到的各種問題，因此，在今后的工作和學習中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。

3、多聽取老師和同學的建議和意見，多關心同學的學習和生活，為他們解決學習和生活上的困難，使班級更富凝聚力。從新學期起，主動找入黨積極分子談心，了解他們的思想動態，幫助他們解決具體困難。

4、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

5、要樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在工作上吃苦耐勞，踏實肯干。

6、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好各項工作，全心全意為人民服務。今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，只有提高服務意識，才能體現黨員的更本宗旨所在。

7、加強對專業知識的學習，在打牢基礎知識的同時，進行更深層次的學習，注重各方面技能的提高，合理安排學習時間，有一個長遠的計劃和打算。

8、要隨時找出自己存在的缺點和不足，并加以改之。在虛心接受同學們提出的意見和建議的同時，也要敢于指出他們的缺點和不足。

9、在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守學校的各項規章制度。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對學校負責。另外能團結同學、理解別人，同學間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。

10、我會認真地學習普通話，以及各方面的技能，爭取不斷有所進步。通過保持共產黨員先進性教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，努力使自己真正成為一個新時期優秀共產黨員。唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重托，才能不斷提高我們的思想和業務水平，更好的為人民服務。同時要不斷更新知識結構，通過學習保持共產黨員先進性教育的學習，更好的服務于社會，這樣我們也才能更好的生存，服務意識是任何時候都不可缺少的。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作和學習任務，力爭為黨為人民多作貢獻，成為一名新時代的優秀共產黨員。

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