教學工作計劃的編制過程需要教師充分調研和思考，確保教學目標的科學性和可行性。請大家閱讀以下教學工作計劃的示例，希望能夠給你帶來一些思路。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇一

為了紀念向雷鋒同志學習紀念日，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。

弘揚雷鋒精神構建和諧校園

20xx年3月份

1、在輔導員老師的指導下，利用3月2日（星期一）校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。

2、積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動，召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動。

3、讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。

4、發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。

5、在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。

6、在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的'活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。

活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇二

1、結合我校感恩教育特色,通過活動,加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。

3月1日-3月27日。

3月2日,組織全體師生參與“懷感恩之心與雷鋒同行”主題升旗儀式,大隊部發布學雷鋒倡議書。

讀一本有關雷鋒故事的書、唱一首有關雷鋒故事的歌、爭取每天做一件好事、寫一篇有關學習雷鋒精神后的感想。

希望同學們能從身邊的點滴小事做起,幫助身邊需要幫助的人,做自己力所能及的事。

2、3月6日下午,各班利用少先隊活動課分別以《我們的榜樣——雷鋒》、《雷鋒駐心間》、《夸一夸身邊的小雷鋒》、《話雷鋒學雷鋒》等為主題開展活動。形式要多樣,如講故事、演小品、朗誦等。讓同學們學習雷鋒互相幫助、樂于奉獻的精神,時刻提醒自己做個合格的小公民,并影響周圍的人。

3、3月2日各班自己準備一本快樂儲存本——“雷鋒伴我行好事記錄本”,讓學生把自己做的好事記下來。“贈人玫瑰,手留余香”,能夠幫助別人是人生一大樂事,那把快樂儲存起來,人生將會更加精彩。

收本時間:3月25日。

4、開展一期黑板報的評比活動。

板報主題:《學習雷鋒做雷鋒式的好少年》。

板報要求:板報主題要鮮明,內容要切合班里的實際,大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

檢查時間:3月11日。

5、開展一次全面清理學校衛生死角環保活動。

活動時間:3月13日。

活動安排:各班組織大掃除活動。(六年級的同學幫助二年級擦玻璃;五年級幫助一年級的小同學擦玻璃等)。

1、3月5日,大隊部組織部分學生到社區看望孤寡老人,陪老人們聊天,料理老人們生活,為老人們表演節目。并以班級為定點定期組織類似的活動。

2、學校廣播站將主辦一期雷鋒精神永放光芒主題播音。

大隊部將于3月27日班隊課進行總結,組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比,看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇三

預設目標：

1、通過看圖片，激發幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。

2、培養幼兒的口語表達能力。

活動準備：

活動前收集有關雷鋒事跡的圖片。

活動預設：

一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的精神。

組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）。

二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。

創設情景：

１、扶盲人過馬路；

２、修補圖書；

３、擦圍欄；

三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續孩子的關愛他人的情感。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇四

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。有關毛澤東的題詞。說明50周年。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習。

要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

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雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇五

教學計劃是為了順利有效地開展教學活動，根據課程標準、教學大綱和教材要求，結合學生實際情況，對教學內容、教學步驟和教學方法進行設計和安排的實踐性教學文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

一、活動目標：

1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、透過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，但是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客。

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不明白累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘群眾主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣x想來武裝。

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚禮貌新風。

c、團結友愛、誠實守信、持續謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好校園風氣的構成，用自己的誠實勞動創造完美的生活。

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

透過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀禮貌的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

活動目的：

通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。

活動準備:。

1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

2.物色好設計創意人和主持人。

3.過程設計，串詞及頌歌撰寫。

4.各類節目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。

活動過程：

一男(乙)::老師們，同學們。

男(乙)、女(甲):大家好!

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢。

全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)。

乙：對了。

合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平。

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2.甲：請聽：《雷鋒故事聯播》。

故事(一)人民的勤務員。

故事(二)助人為樂。

乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。)。

甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3.乙：請聽《雷鋒日記》選。

4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。

下面請欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。

乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。

下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。

甲：雷鋒對工作和學習兢兢業業，雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般，

下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》。

請欣賞小品《車站上的故事》。

乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。現在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。

5.雷鋒生平知識競答。

1.請問雷鋒原名是什么?

2.請說出雷鋒具體的出生日期。

3.雷鋒是哪里人?

4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?

5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?

6.雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎?

7.雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?

8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?

9.為什么把3月5日定為學雷鋒日?

10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。

甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?

乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

四、甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。

五、乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。

合：班會到此結束，謝謝!

活動目的：

2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;。

3.樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

活動準備：

活動過程：

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

一、唱雷鋒歌曲，說想法。

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)。

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)。

二、講故事，明道理。

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)。

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義)。

三、讀體會，升華認識。

甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)。

四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)。

五、讀名言，記心中。

甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇六

一、活動背景：

今年3月5日是老一輩無產階級革命家為雷鋒題詞57周年紀念日，隨著經濟社會的發展，時代的變革，雷鋒精神已經逐漸別人們淡忘，學雷鋒日益成為一種作秀。本班團支部將積極響應校團委和院團委的號召，于20__年3月集中開展紀念學習雷鋒活動。目的是為了大力弘揚雷鋒精神，使學雷鋒不僅僅成為一種口號，成為一種應時的作秀活動，而是能讓雷鋒精神深入每個團員青年的內心，并且通過他們影響家長，影響社區的居民。讓班級的每個團員更清楚的了解雷鋒，了解雷鋒事跡雷鋒個人成長歷程，學習雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神，爭做師大新青年！

三、活動時間。

四、活動地點：3201。

五、活動對象：11級語文教育全體同學。

六、活動組織單位:11級語文教育團支部。

七、活動內容：

1、把班級按寢室劃分成四個隊，團支書做主持人，其他四個團支部成員做各隊隊長。

2、第一環節，我的隊，我做主各隊給自己的隊取隊名想口號。

3、第二環節，唱《學習雷鋒，好榜樣》，先打家一起唱，再各隊清唱。

4、第四環節，由主持人介紹雷鋒的生平事跡及一些不為人知的軼聞。

5、第五環節，知識競賽。每個隊有6道題，按順序答題，答不出來可以求救別的隊。每答對一題加一分，答錯不扣分。

6、第六環節，玩游戲你猜我演。

八、活動總結：

每個團員都積極參與到活動中來，對雷鋒的故事雷鋒的事跡比以前更了解了，經過這一次學習雷鋒團日活動，我們明白其實雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。我們要認真學習，爭做師大新青年！

但這次活動準備不夠充分，知識競賽一環節出了問題，題目設置不科學導致隊與隊之間有爭吵。同時團支書也要接受批評，在準備時尤其是ppt的制作方面沒有發揮團支部集體的作用。此外，宣傳力度不夠，沒有做好宣傳工作導致很多成員都不知道自己屬于哪個隊。經過這次活動，我感觸很多，也學習了不少。但我相信要成長必須先解決問題，進步就是在解決一個接一個的問題。今后我會帶領團支部聯合班委發揮集體力量，提高團體辦事效率和能力。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇七

為緬懷先烈，加強學生的愛國主義教育和集體主義教育，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情感，我班按照學校的安排，于清明節前后，開展了內容豐富、形式多樣的“祭奠英烈”系列教育活動。現將活動情況總結如下：

一、通過了解清明節的由來、風俗以及學習有關清明節的古詩詞，學生對清明節有了進一步的了解，豐富了自己的課外知識。

二、學習革命先烈的英雄事跡。在教師和學生家長的正確引導下，學生通過在網絡上收集相關信息，了解到烈士們為祖國、為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、百折不饒、英勇無畏的高貴品質和頑強拼搏、大公無私的革命精神，加深了同學們對烈士們的崇敬之情。

三、讀書，讀報，講故事。學生通過讀一本革命書籍，讀一篇報導活動，加強了學生的愛國主義教育，激發了學生奮發圖強的學習毅力，樹立了“為中華之崛起而讀書”的理想，學生明白了今天的幸福生活來之不易，應該珍惜現在的幸福生活。

通過開展“清明祭英烈”系列活動，使學生在活動中受到了深刻的愛國主義教育，增強了民族自尊心和自豪感。革命烈士的精神將激勵著學生珍惜當前，奮發圖強，好好學習，天天向上。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇八

1、開展原因：宣傳繼承發揚雷鋒的敬業，助人為樂，艱苦創業，自強不息，奮力拼搏無私奉獻的進取精神。構建互相尊重，助人為樂，誠實守信，和諧融合的人文校園。

2、基本情況：1963年3月5日毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”

60年代的雷鋒=真善美。

70年代的雷鋒=愛憎分明。

80年代的雷鋒=釘子精神。

90年代的雷鋒=愛崗敬業。

3．組織部門：東北林業大學文法學院團委宣傳部。

二活動目的及意義。

繼承發揚雷鋒精神，構建以助人為樂的和諧校園。

三資源需要。

1、人力資源：文法學院團委全體及各班班委。

參加對象：全校同學。

組織領導：東北林業大學文法學院團委。

2、物力資源：報名及參賽教室，活動宣傳條幅，活動宣傳展板。

四活動開展。

1、準備宣傳條幅，寫明參賽時間地點（各班班委班級宣傳）。

2、聯系校內廣播宣傳。

3、參賽會場布置，主持人，秩序維持人員。

4、參賽當天由作者介紹自己的作品，每人限時2分鐘。

5、作品評定。

6、合影留念。

7、活動場地清理。

8、利用校園展板展覽作品。

10、展板清理。

五．組織者：東北林業大學文法學院團委。

參與者：東北林業大學全體師生。

策劃者：王欣宋琪。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇九

2、讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

3、學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鉆勁，擠勁。

前期準備。

1、收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。

2、準備有關背景音樂，歌曲。

3、成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。

教育過程。

一、學習雷鋒精神。

1、講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。

2、配樂試朗誦：雷鋒日記。

4、問答雷鋒：雷鋒的生平的'情況，優秀事跡。

5、演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。

6、男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。

二、議雷鋒。

對于學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什么?

從身邊學習。

1、洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。

2、雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。

三、老師總結。

1、學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。

2、要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。

3、從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十

在月初，德育處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。各個班級根據本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深了對雷鋒精神的理解，進一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠與時代同行。校團委為此舉辦了“學習雷鋒活動”征文比賽，各個班級的'學生踴躍參與，字里行間流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的敬佩以及對學雷鋒活動的認識，思想再一次得到了升華。本次征文比賽不在于比賽的最終成績如何，而是從此次活動中看出同學們思想的變化，變得更加理性，真正學會了思考，學會了明辨是非，學會了如何去做人。

通過活動的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使大家在思想上又一次受到教育，()在社會上也贏得了好的反響。當然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。這只是本學期此項活動的開始，今后我們要本著這一主題把此項活動長期開展下去，希望在今后的活動中各班能夠更好的組織，把活動開展的更具有創造性和實效性。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十一

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

xx。

通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應（葉雨薇）。

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）。

1、詩歌朗誦。

2、觀賞視頻。

3、問答。

4、班主任致詞。

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養，做一個講美德守公德的好少年。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十二

:xx市xx區xx中學高一(1)班。

全體同學。

班主任林xx老師。

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三四、活動安排程序:。

四、具體活動過程:。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結:(5分鐘)。

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十三

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

xx年xx月xx日。

通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

主持稿：葉雨薇。

視頻：李思萌。

ppt制作：謝震霆。

問答：李思萌。

詩歌朗誦：葉雨薇。

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應（葉雨薇）。

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）。

1詩歌朗誦。

2觀賞視頻。

3問答。

4班主任致詞。

反思（主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。）。

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養，做一個講美德守公德的好少年。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十四

今年是雷鋒犧牲xx周年，市區教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。

1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。

2、采用多樣化的形式，務必做到聯系學生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學生在校內做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環境等；也可以與附近居委會、社區、軍營等聯系，進行校外學雷鋒活動。

本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業及班級網絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。

老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？

學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內容還有些一知半解）。

就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。

1、明確導向了解雷鋒。

同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發送到班級qq群中給孩子們共享。

一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。

“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”

“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”。”“雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛。”

2、深化認識故事比賽。

為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。

班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。

每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質及時板書在黑板上，作為評獎的依據。

最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。

3、收集整理宣傳雷鋒。

同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。

當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。

當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們為人父母所滿載的社會責任感。

有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛生意識。

有的孩子清除了社區里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。

看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。

旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。

5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。

（1）學生自我總結學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。

（2）各小組進行組內交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。

（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。

（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現出來的典型人物。

（5）結合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。

“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。

活動中，同學們自己查找資料，調查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發揮，同時增強了自身的動手操作能力和調查訪問能力等綜合能力，也培養了團結合作、互幫互助的精神。

現在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養了學生正確的人生觀、道德觀。

“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發現每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現。

雷鋒活動班會教案（實用15篇）篇十五

學雷鋒紀念日為每年的3月5日，不少學校都會舉辦主題班會，學習雷鋒精神，那么，下面是小編給大家整理收集的學雷鋒班會教案，僅供參考。

:x年3月6日第四周星期一。

:xx市xx區xx中學高一(1)班。

全體同學。

班主任林xx老師。

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三四、活動安排程序:。

四、具體活動過程:。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的。

格言。

留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的可是為人民服務是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、

活動總結。

:(5分鐘)。

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

：班會課。

：教室。

：二年一班全體師生。

：中隊輔導員、班長(主持人)。

1.召開班干部會議，制定。

活動方案。

研究活動程序。

2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

活動程序：

一、導入。

主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。x號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。

二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結：熱愛集體，樂于助人。

三、思考、討論。

小學生應該怎樣學雷鋒?

1.小組討論。

2.代表發言。

交流總結：

(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

(2)課外活動進行衛生大掃除。

(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。

手抄報。

班干部辦。

黑板報。

(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。

四、教師小結。

同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。

后期活動：

1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。

2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。

3.定期評選“雷鋒星”。