優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點獨特的作文。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的范例，相信會給我們帶來很多靈感和啟發(fā)。
林老師我想對您說（模板19篇）篇一
黃老師，不知不覺已經(jīng)過了五年了。這五年來，你教了我們怎么去關(guān)心同學，知道了很好的學習方法，我想對你說，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。
老師，我想對你說，你每天都在課堂上教我們新的知識，教我們很多人生必要的道理。上課時，如果有人講話、做小動作，您也不罵他，而是用責備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業(yè)。
老師，我想對你說，每當上課鈴響了之后，同學們都走進了教室，你也來了，你的課是多么生動、有趣，不知不覺一節(jié)課就過去了。
老師，我想對你說，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學習的種子，快樂的種子，讓我們開心的成長。
老師，這五年來辛苦您了，謝謝您對我們的關(guān)愛，千言萬語都比不上一句話：謝謝你，黃老師。
林老師我想對您說（模板19篇）篇二
老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學61）班的陳雅詩，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢。這些年來，我在母校的懷抱中茁壯成長，為進入中學打下了不錯的基礎。現(xiàn)在我要離開母校的懷抱，步入中學。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學；更不愿意辛苦教育我們！
是你，用知識的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。
我記得四年級的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學生們像快樂的.小鳥一樣飛進教室，等著老師來上第一節(jié)語文課。不一會兒，你就進來和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會神地聽。你講課的聲音時不時的轉(zhuǎn)變，仿佛山間清泉緩緩流過我們的心田。你講課的表情有時是深思的，有時是發(fā)光的，有時是點頭的，有時是低著頭微笑的。有時候，你會在提問和回答中結(jié)合新舊知識。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。當你把知識寫在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長河”；漂浮在書桌上，書桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上掉下來的，而是你心愛的人為我們播下的。
你不但把很多深刻的真理和知識灑入我們的內(nèi)心，還帶我們?nèi)ス珗@了解自然，開闊視野。讓學生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個人都在綠色的草坪上跳躍和滾動。這時候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對比身邊的美景。這些美麗的詞語就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個美麗的神話世界。
老師，當你不在我身邊教我的時候，你的身影會時不時的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會一直在我耳邊響起，你的一言一行都會印在我的腦海里。
林老師我想對您說（模板19篇）篇三
馬老師，我想對您說：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創(chuàng)建一個qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科，懂得了很多道理。
馬老師，我想對您說：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。
馬老師，我想對您說：您的到來，改變了我們?nèi)鄬W生。記得您來不久后，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業(yè)，高宇軒同學在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業(yè)的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學遞紙巾來，我被感動地哭了。”老師，您現(xiàn)在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。
馬老師，我想對您說：是您讓我們更加團結(jié)，是您讓我們愛上語文、閱讀……。
林老師我想對您說（模板19篇）篇四
一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。
——題記。
“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”曾有人這樣告誡我。“成功”“失敗”宛如亂麻般一直纏繞著我。是誰幫我解開了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。
我抬頭暖暖地看著您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過去了，也沒讓我好好審視您的內(nèi)心，那該有多么暖。
“好了，拿出來吧，我瞧瞧。”我拿出體溫表，放心的遞給了您。
“三十八度。有點溫燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧。咳嗽嗎？”
“不，不疼，有點咳嗽。”老師母親般的動作和語言，讓我有點兒受寵若驚。
“走，你去醫(yī)務室開點藥吧，會好得快一點。”我匆匆跑出教室，回頭才知道忘了對您說“謝謝”。
風風雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個動作，一次談話，一個表情，我都銘刻在心，永難忘記！
林老師我想對您說（模板19篇）篇五
唐朝詩人李商隱的詩中曾經(jīng)說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就是蠟燭，奉獻著自己，照亮了他人。老師，您就是辛勤的園丁，時刻給我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
二年級時，您成為我們的班主任。當您第一次踏進教室時，看到您和藹的笑容，聽到您親切的聲音，我頓時喜歡上您了。
記得有一次，我因為生病一連兩天沒去上學，我一回到學校，您就開始利用下課時間給我補課，耐心地給我講解，直到我懂了為止。這時，我抬起頭看見了您頭上密密的汗珠，心里非常感動，我想：我一定要好好學習，不辜負您對我們的辛勤付出。
老師，是您讓我們增加了知識，學會了待人接物；是您教會了我們困難面前絕不退縮；是您教會了我們對待任何事情都要認真仔細，一絲不茍。老師，您的付出我們永遠都不會忘記。我一定不會辜負您的期望，成為一個對社會有用的人。
親愛的老師，您就像一盞明燈，指引著我前進的方向；您就像一棵大樹，為我們帶來了蔭涼卻累彎了自己的脊梁。老師，祝愿您工作順利，桃李滿天下！
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林老師我想對您說（模板19篇）篇六
老師，這些年來您辛苦了，您愛我，您疼我，我都知道。您對每個學生都一樣好，從不偏心哪個學生，我對您總是很敬佩。
老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書小標兵”的稱號，當時我非常高興，喜笑顏開地上臺領了獎狀。正當我還沉浸在獲獎的喜悅中的時候，親卻突然說要讓我們每個“讀書小標兵”都說一句獲獎感言。這對我來說真是晴天霹靂！因為我這個人不太會說話，連最基本的問號都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說話，哪怕是他們主動搭訕我也不一定會搭理他。而現(xiàn)在卻要我當著全班同學的面說獲獎感言，實在是太難了！看著其他同學一個個地說得那么流利，我就非常緊張，生怕自己說錯話了。到我說的時候，我的大腦顯然沒有接受這個事實，只是一個勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭。我想：“怎么這個時候笑了？等下一定會被老師訓了！怎么辦？怎么辦？”
但是我沒想到老師居然沒有訓我，她只是微笑著對全班同學說：“現(xiàn)在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應該用什么成語來形容呀？”同學們爭先恐后地說著，有的說是心花怒放，有的說是喜笑顏開，還有的說是欣喜若狂。可是又有誰知道我心里真正在想著什么呢？不過我還是對老師充滿感激。雖然我最后還是沒說出個所以然來，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會了，為了您，也為了自己。這件事對我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面，要自己獨立起來，自己交朋友。想說什么就說出來，不要憋在自己心里。
老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會我怎樣面對、克服面前的困難。也是您教會了我們知識，教會了我們怎么樣做人，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠不會忘記您的！
林老師我想對您說（模板19篇）篇七
親愛的老師：
您好！
記得有一次下課，您布置完了作業(yè)，我正寫著作業(yè)，可卻突然有一道題我不會寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在這時，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學會了嗎？”我點點頭，你又對我說：“你以后要在課堂上認真聽講，細心做筆記，這樣課后的作業(yè)才能做好喲！”我點點頭，老師你就又悄悄的離開了我指導其他同學去了。
記得還有一次放學回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會要把我自己淋成個落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以。”我拿著那把帶著溫暖的雨傘，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。
老師在這里我再次對你說一聲謝謝！祝您工作順利，長命百歲！您的學生：韓依澤。
2018年9月9日。
林老師我想對您說（模板19篇）篇八
老師，我想對您說，暑假有哪些進步，老師，我想說，我暑假有哪些好的表現(xiàn)，老師，我想說，暑假里我成長了。
老師，我想對您說，我這幾天尤其進步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現(xiàn)在更懂事一下，被爸爸媽媽表揚，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表揚我認真的去寫字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現(xiàn)比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時我多多的去觀察別人，學習他們的優(yōu)點。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時我也是需要自覺，主動去做某一件事，不用家長和老師的督促，做作業(yè)的時候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。
我知道了為什么錯，您為什么來找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進步的更快，有時候我們?nèi)プ鍪碌臅r候，可能因為自己的毛糙沒有把事情給做好，大人們會大發(fā)雷霆，吵我們說。我們也知道了哪一點沒有做好，然后我們及時去改正，希望下一次做好。
我想對您說，王老師，我喜歡您，您在平時也是比較溫柔的。平時能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時，有時一些提問的內(nèi)容，也是讓我們能夠思考出來的，有時候因為我們思考不出來，沒有做好，您應該批評我們，有時是因為平時有些事做的不太好，有時是我們不聽您的話，課堂上搗亂，這導致了您會很生氣。
老師，我想對您說，現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進步了，我也希望您一直來教著我們，讓我們?nèi)W習更多的語文知識，在這之間，我通過您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂中度過這一堂課。在您的課堂中，我可以學到許許多多的詞語和典故，在朗讀的時候呢，您也是對我們一絲不茍，沒有絲毫的放松，我們也是一直聽您的話，您有時候是很溫柔的，有時候又是很嚴厲嚴厲的。
我們從中也感受到了您對我們的愛意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調(diào)皮可愛的孩子。王老師，我想對您說，想請您繼續(xù)為我們教課，我們一定會好好的聽課的，我在課堂上也會好好的去學。不像原先那樣調(diào)皮。王老師，我也會動員其他同學讓他們上課認真的聽講，爭取不再惹您生氣，您說什么話我們也就好好的聽聽。
老師，我想對您說，我愛您，我在課堂上一定會努力的去表現(xiàn)好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。
林老師我想對您說（模板19篇）篇九
親愛的梁老師，您好。我已經(jīng)上5年級了，馬上就要離開母校了。在此，我要對您――我最最敬愛的老師說幾句話。
王老師，您是知道的，我天生一副倔脾氣，只要取得一點點成就就驕傲的不得了。您還記得嗎？三年級剛開學時，您對我們進行了一次測驗，滿分為110，我考了109的好成績，我的分數(shù)全班第一！我和第二就差了10分。我高興極了，對人到處炫耀。于是，我對學習就有點放松了，總是心不在焉的。
過了幾個星期，您又對我們進行了第二次測驗，我退步了，名次是第二名。可我仍舊不知悔改，對學習的是仍舊馬馬乎乎的，整天就知道玩、玩、玩，對學習莫不關(guān)心。
您把我叫到辦公室，為我找了找成績下降的原因，又對我說了幾句“語重心長”的話，至今我都銘記在心！我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟：當一個人取得一定的成就時，不能驕傲自滿，更不能停止努力，如果你放棄了努力，那以前的所有成就都已經(jīng)“付諸東流”了。
最后，我還要對您說聲：“謝謝！”老師，我忠心的祝福您桃李滿天！！
林老師，
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林老師我想對您說（模板19篇）篇十
當我踏進這個從未接觸過的校園時，感到一切都是那么的新鮮，一個新的學校，一個新的教室，一群新的同學，一切都是那么的好。但要我真正接受，可能還需要點時間。
在校門外的我，哭著鬧著不愿離開父母，是您，老師，您拉住我的手，溫和地跟我說：“怎么了？一向堅強的女孩今天卻沒有勇氣進校園，這樣會讓人笑話哦！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說“再見！”您領著我踏進了校園，我突然覺得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說有笑，還有許多和我同齡的孩子在玩耍著，老師，從那一刻起，我喜歡上了校園，是您領我踏上了我的校園路的第一步，我的心里有無數(shù)的感激之情想表露出來，可就是開不了口。
直至現(xiàn)在，日記本里還存著一根白發(fā)，我深情的望著白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā)！”
林老師我想對您說（模板19篇）篇十一
我和老師在一起有三年了，發(fā)生的事也不計其數(shù)了，可有一件事卻讓我記憶深刻：
那一次，甲型h1n1型流感爆發(fā)，我們班一大半的同學因為感冒發(fā)燒，而被隔離在家，觀察一個星期。
我也不幸中招！
返校后，老師怕我們落下功課，就利用下午第三節(jié)課的時間來為我們補習。
有一天，老師上了五節(jié)課，已經(jīng)很累了，可她還堅持給我們補習。結(jié)果，第二天，她的頸椎病就犯了，頭都不敢扭，卻還帶病上班，照樣給我們上課、補習。
這件事讓我一直非常感動，想用這個機會對您說：老師，您辛苦了！
林老師我想對您說（模板19篇）篇十二
老師，我想對您說：感謝您對我們這四年來的關(guān)心和教育。每當有同學生病的時候，您無微不至的關(guān)懷讓我們終生難忘。每當同學有困難的時候，您主動伸出援助之手，為我們樹立了良好的榜樣。
老師，我想對您說：請您轉(zhuǎn)告別的老師，下課請盡量不要占用我們的課間十分鐘，我們的眼睛已經(jīng)很疲倦了，需要放松、休息和得到很好的呵護。
老師，我想對您說：每學期或說：每學期或每學年改選干部時，應該鼓勵同學們積極參加競選，讓每個同學都擁有鍛練和表現(xiàn)自己的機會，不要讓機會老是停留在那幾位同學的身上。
老師，我想對您說：我們畢竟還是孩子，有時頑皮是難免的，如果你要罰，就罰那些做錯了事的同學，一人做事一人當，不要讓表現(xiàn)好的同學與他們一起受罰，這樣做讓我們感到很不公平。
老師，我想對您說：您這次出的作文題，讓我難忘，因為它不僅縮短了我們師生之間的距離，而且讓我們說出了平時想說而不敢說或沒有機會說的話，通過這次作文使我們師生的心更貼近了。如果文中有不妥之處，請老師多多原諒。
林老師我想對您說（模板19篇）篇十三
各位老師，各位同學，大家好！
今天我很榮幸能站在這個講臺，我要演講的題目是“”
感謝您老師，您就像一根蠟燭，照亮在我們心里，自己卻燃燒而盡。
在我牙牙學語時就與您相識，在我被您表揚時，我心里就如同吃了糖果一般，甜滋滋的；當我被批評時，如劍插進了我心里，但我并不怪您，您的表揚讓我更加勤奮，您的批評讓我知道了自己的不足。當您給我上課時，我感覺您有一種無私的精神注視著我，把您身上的所有知識能量都傳授給了我們，您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長。
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林老師我想對您說（模板19篇）篇十四
敬愛的孫老師：
您好！
孫老師，您教學認真，一絲不茍，雖然有些嚴厲，可我們知道您是為我們好。您見到有成績差的同學，很著急，總想幫他們把成績補上來；您見到成績有進步的同學，臉上會露出欣慰的笑容，向他們投去鼓勵、贊許的目光；如果有同學身體不適，您總是撫摸額頭，又關(guān)切問候，使同學們的心里涌起一陣陣暖流……孫老師，您是我們心目中的好老師！
記得三年級時，我榮幸地當上了語文組長，但有一次作業(yè)沒完成，您毫不留情地把我的組長職位撤掉了，還把我調(diào)到了倒數(shù)第二位。我心里很不服氣：有什么大不了，我要努力學習，考個好成績給你看看！這件事激發(fā)了我的斗志。從此，每次作業(yè)我都認真完成，上課積極發(fā)言，認真聽講，我的成績有了明顯的進步。這時，我終于明白了！這是您對我的嚴厲教導，才使我取得了新的進步！
還記得有一次，您出了個難題，讓同學們舉手回答。雖然我知道這題的答案，但還不確定對不對。這時我的手仿佛有千斤重，舉不起來。您竟找了我！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，您給我投來鼓勵的目光，這目光重新讓我恢復了自信。于是，我流利地說出了答案。哈！原來我的答案是對的！您表揚了我，又讓我回到那個充滿自信、大方開朗的'女孩了！
孫老師，我們從嗷嗷待哺、羽翼未豐的小鷹，變成一只展翅高飛、有理想又健壯的鷹，這難道不是您的功勞嗎？您無私奉獻，卻不圖回報，這種高尚的品質(zhì)讓我們既敬佩又難以忘懷。
想到還有僅僅一個月的時間便要離開母校，離開老師，依戀的心情便情不自禁涌上心頭……。
此致
敬禮！
愛您的學生——路昭琛。
20xx年5月17日。
林老師我想對您說（模板19篇）篇十五
每天早上騎著一個多小時的電動車來學校寒風吹著您那瘦弱的身子。我多希望路上的風景可以緩解下您的寒冷。
一天的課下來您腿站的酸不酸口渴不渴？我多希望杯子里涼掉了的水可以緩解下您的勞累。
您心疼嗎？家里有個嗷嗷待哺的小嬰兒您放下了他擁抱著我們。我多希望我們的懂事可以讓您欣慰些。
您累嗎？這里是離城市偏遠的鄉(xiāng)村學校吃飯都是問題這里的學生是留守兒童甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多撫平您的孤獨。
我們一直都知道如果沒有像您園丁一樣的澆灌我們永遠是盛開不了的花骨朵。如果沒有像您一樣千千萬萬無私奉獻的老師們多少孩子走不出貧窮走不出農(nóng)村如果沒有你們打開一扇窗我們無法看見外面的世界。
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林老師我想對您說（模板19篇）篇十六
“hi”是一聲問候，一句招呼，簡單到不能再簡單的一個樸素的音節(jié)。而今天，我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個同樣可親的.稱謂—一老師。
“hi，老師。”這是我的開場白。
一周日子過去，我已經(jīng)知道，老師您姓應，單名一個霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽過您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師。可是我，您一定還不了解。
我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個儀字。據(jù)說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態(tài)萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時候又咬緊了牙關(guān)慷慨就義般閉嘴不言，確實是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。
表。我說這活，不是非要當語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學習語文，我也喜歡您，應老師，我的語文老師。
“hi，老師”這是我的中場休息詞。
這些，老師您不知道，我卻暗自記住。
“hi，老師。”這是我的結(jié)束語。
因為我拙劣的故事講完了，可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。
林老師我想對您說（模板19篇）篇十七
贊美星星，驚嘆月亮，無數(shù)詩人都這樣，可他們并不知道星星能有如此美麗，月亮能有如此宏壯，是因為相隔萬里，還是一個默默無聞的太陽。
太陽無私地獻出自己的光亮，讓星星，讓月亮變得更加漂亮，，您是那慷慨無私的太陽！
在星星和月亮身后，有一顆太陽默默不語的在付出；在棟梁和英才成就偉業(yè)之前，有一個老師在忙忙碌碌，黑板上有您留下的痕跡，教室里仍然充滿生機。您告訴我們做人的道理，您給了我們前進的勇氣，我們要鵬程萬里！
老師，這個神圣的名字，她給了我們知識，她給了我們智慧，您是無私的太陽，指引了我們的前途，照明了道路；老師，這個親切的稱謂，同學生病了，她百感交集、噓寒問暖，無微不至地照顧，讓人覺得一股暖流在心頭；老師這個光榮的稱號，各地您輸送的英才不計其數(shù)，都在為您喝彩，無數(shù)學子都成為國家棟梁。啊，老師，我想對您說：“您那甜甜的笑容，是太陽放出的光芒，您忙碌的身影是小草頑強向上，劈波斬浪的力量！
老師，在您的教育下，塵封的星星閃亮輝煌；老師，在您的呵護下昏暗的月亮富麗堂皇。您是我們的良師益友，您對教育事業(yè)一絲不茍，多少酸苦，您都風雨無阻。
啊，老師，我想對您說：“您就是那默默無聞的太陽，是您造就了美麗的星星和月亮！”
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林老師我想對您說（模板19篇）篇十八
以前，我接觸過許多老師，但我覺得劉老師留給我留下的印象最深刻。
劉老師有一張能說會道的嘴巴，在她高鼻梁的上方有一雙明亮的眼睛。她的眼睛很厲害，能同時看四面八方，只要我們在下面做小動作，她立刻能看見。
劉老師對我們的教育非常嚴格。也正因為她的嚴格，才使我們走上了光明大道，我們的寫作水平有了很大的提高，全班的語文成績有了較明顯的進步。
有一次我們班的考試成績大大下落。原因是我們的閱讀水平太低了，在閱讀理解部分失分厲害。劉老師要我們重寫閱讀，并且每人要寫一封100字左右的反思信。當時，我們大部分同學心里很不是滋味。但我知道，劉老師這是為了我們好，才這么做的。
我覺得劉老師教育有方，不放松我們，一旦我們的成績落下了，我們?nèi)嗤瑢W將會受到一定的“處罰”。
林老師我想對您說（模板19篇）篇十九
馬：您在剛來到我們班時開展了許多活動，如創(chuàng)建一個qq群，倡導閱讀等，是您讓我們更愛語文這門學科，懂得了很多道理。
馬：您是一位好老師，您讓我們多讀書，讀好書。在倡導閱讀時，第一次我們只是覺得好玩才多讀了幾遍。但后來，我才知道，這些書真的很好。在您的指導下，我們開始脫變。從原來天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識的甘霖。
馬：您的到來，改變了我們?nèi)鄬W生。記得您來不久后，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f了一句話：“你們根本就沒有情商！”我們記在心中，后來，我們用事實證明了我們有情商。那一次，您在講臺上批改作業(yè)，高宇軒同學在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動了，改作業(yè)的筆也放了下來，好像哭了。這時許多同學遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來，您在給家長的回復中說道：“被小黑板砸后，我并沒有哭，只是后來，許多同學遞紙巾來，我被感動地哭了。”老師，您現(xiàn)在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血動物。
馬：我們之間，早有了深厚的友誼。
馬：是您讓我們更加團結(jié)，是您讓我們愛上語文、閱讀……。
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