小班教案是在幼兒園小班教學中，針對不同教學內(nèi)容編寫的一種教學計劃。以下是小編為大家整理的小班教案范文，供大家參考學習。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇一

活動目的：

1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。

3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

前期經(jīng)驗準備：

1、談話活動《六一暢想》。

2、給幼兒與家長的倡議書。

3、游戲活動：購物。

4、認識一元硬幣。

前期材料準備：

1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……。

2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

3、年段教師共同布置會場。

活動方式：

地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

過程:。

（一）幼兒集中禮堂，園長“六一”祝詞，拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

（二）全年段幼兒“愛心義賣”活動。

（三）集中小結(jié)“愛心義賣”活動。動。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇二

2、把自己的“六一”節(jié)的愿望告訴大家，要求說清楚，說完整。

1、聽清錄音里小朋友的愿望，說清楚自己的“六一”節(jié)愿望。

2、說清楚、說完整自己的“六一”節(jié)的愿望。

錄音。

一、導入課題。

1、六一兒童節(jié)是你們的節(jié)日，在這個節(jié)日里每個小朋友都有自己的愿望。

2、出示課題：“六一”節(jié)的愿望，讀課題。

二、聽錄音，說愿望。

2、想想自己有什么愿望呢？說說自己的愿望。

3、指名發(fā)言，根據(jù)要求評議（要求：說清楚、說完整）。

4、板書：說清楚、說完整。

5、把自己的“六一”節(jié)愿望說給好朋友聽。

三、創(chuàng)情境，練說話。

2、同桌討論。

4、自己選擇一個節(jié)日，說說自己的愿望。

每個人都有自己美好的愿望，有了愿望我們的生活才有了期待，寄托，生活也就越發(fā)美麗、豐富，希望同學們都能如愿以償！

把你最美好的愿望說給爸爸媽媽聽。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇三

活動目標：

1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

活動過程：

一、直接導入。

春天里什么東西是最美麗？可以送給誰？

二、情景化示范畫花朵。

1.出示背景紙，認識花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。

2.學習圍著圖形畫圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、教師指導。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

活動反思：

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

文檔為doc格式。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇四

一、主題的由來：

區(qū)角活動時，我打開錄音機，里面是一盤迪斯科的磁帶，好讓在音樂區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂做自己喜歡的動作。這時我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個小朋友在一起不知說了些什么，隨后他們在王淑娜小朋友的帶領下學起了走模特。看見他們興趣這么高，我就走了過去問：“你們再走模特嗎?”這時王淑娜小朋友心急口快的說：“老師，我媽媽告訴我，我們快過‘六、一’了，我想演一個走模特的節(jié)目。”我一聽，事啊，現(xiàn)在都四月份了，離‘六、一兒童節(jié)’還有一個多月的時間了，是該做準備了。這時旁邊有幾個孩子聽到談論過‘六、一的事，也高興地喊了起來：“我們快過‘六、一’了，我們快過‘六、一’了。被他們這一喊，在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西，跑過來圍著我問這問那。活動主題‘六、一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。

可這一陣“非典”形勢極為嚴峻，從上到下抓的都特別嚴，尤其是少到聚第場所，所以我們這次活動就不能請家長們參加了，只有老師和孩子們在一起慶祝。

二、活動計劃目標：

1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。

2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室，培養(yǎng)動手、動腦、大膽嘗試的能力。

3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關事宜。

4、使幼兒在活動中體驗節(jié)目的快樂，體驗成功的快樂。

三、活動內(nèi)容：

1、談話。

2、布置活動室。

3、排練節(jié)目。

4、慶祝‘六、一’。

四、主題網(wǎng)絡的構建(教師初步構建)。

(注：橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)。

五、環(huán)境創(chuàng)設：

區(qū)角材料準備。

圖書角有關‘六、一’節(jié)的圖片、圖書。

美工角各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等。

操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等。

表演區(qū)錄音機、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等。

做做玩玩橡皮泥。

六、活動過程：

(一)談話。

看著孩子們把話題都扯到過‘六、一’這上面來了，我想干脆和他們先來一次談話活動：“小朋友，你們都吆喝快過‘六、一’了，那你們都知道‘六、一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六、一’兒童節(jié)。”孩子們異口同聲的回答道。看來，他們在小班的基礎上已有這方面的知識和經(jīng)驗了。我接著又問他們‘六、一兒童節(jié)’是誰的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日。”“那你們喜歡過‘六、一’嗎?”“喜歡。”孩子們的話音剛落，管坤小朋友站起來用比較滑稽的腔調(diào)說：“老師，我非常喜歡過‘六、一’。”我和其他孩子們都被他逗樂了，整個活動室都蕩漾著歡聲笑。

說到這里我想把話題接著往下引，于是，我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”，今年的“六、一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了，只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后，王淑娜小朋友又起來說：“我想演個走模特的節(jié)目。”我說：“好，這個節(jié)目不錯，那你從現(xiàn)在就要抓緊時間聯(lián)系。”管坤說：“我愿意翻翻兒。”王智文說：“我愿意演那個舞蹈‘小小男子漢’。”……孩子們各有各自想法。這時我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了，于是我就試著引導：“小朋友想的節(jié)目都很好，那我們要先干什么呢?你看，我們的活動室現(xiàn)在一點過‘六一’的氣氛也沒有，是不是應該先布置一下啊!”

通過和孩子們的談話，我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目，一點也不拘束地說出了自己的想法，幼兒的.參與性很強。

(二)布置活動室。

為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動手操作能力，我決定讓他們自己布置活動室，我只在一旁做一下協(xié)助工作，我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個小組，每個小組有一個臨時組長，他們先一起討論、商量后，決定出布置什么樣的畫面，然后由組長領取所需的材料。

過了一會兒，看來是他們已有主意了，組長把他們所需的材料都領到了桌面上，組員們在組長的帶領下，都各自動手起來了，他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確，干得井井有條。

這時王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了，他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友，畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一，其中還有一個小朋友的穿著和我們不一樣，他們說是蒙古族的小朋友，我一聽孩子們像的可真周到，可不是嘛，過六一不僅是我們漢族的小朋友，其他各個民族的小朋友也同樣慶祝。我及時地鼓勵了他們，并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六一的場畫，但他們是用小紙畫的一幅一幅的，我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚€子貼在墻壁上。趙君風那一組的呢?他們用的是皺紋紙，建了一些五顏六色的彩帶，做了一些花環(huán)，放在區(qū)角里來充實區(qū)角。一會兒，我們的活動室變得新鮮起來，我提議再剪上一些拉花掛在活動室里，于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個女孩子動氣手來了，當我把拉花沖開掛在天棚上的時候，孩子們都嗷嗷地叫了起來，跳了起來。

孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新，高興地歡呼起來，體驗到了成功的快樂。

(三)排練節(jié)目。

“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進一步感受“六一”的快樂，我和幼兒一起學習了歌曲《過六一真快樂》，孩子門臉上洋溢著笑容，沉浸在歌曲的歡快中，接下來的日子我們主要排練節(jié)目了，根據(jù)上次談話孩子們的意愿，我們把節(jié)目進行了總結(jié)，決定讓孩子各顯才能，把自己認為最棒的，最想用來慶祝六一的節(jié)目表演出來，我們給他起了一個名字叫“亮一招”，再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演，還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。

王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動時，我們正在做游戲《二人三足》，他提議說：“老師，過六一的時候我們也表演一個這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒，他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行，主要是讓孩子們高興、快樂，在征求園內(nèi)的同意時，我把這個好消息告訴了他們，孩子們可高興了。

由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具，我提醒孩子們積極想辦法，我把園內(nèi)的服裝、道具拿來一些，還缺的讓家長們幫助解決，家長們都十分支持我們的工作，其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作，還用書信的形式，通知家長六一節(jié)期間，家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。

一進我們的活動室，一看孩子們的表情，便能感覺到節(jié)日的來臨，幼兒在這一段時期的排練中，都是不厭其煩的，他們希望六一那天能演出最好的效果。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇五

《冰淇淋》是一節(jié)典型的手工制作活動。紙杯可以做成冰淇淋，對于小班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓小班孩子在美工活動中體會到成功與快樂。因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《冰淇淋》手工活動。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環(huán)保，廢物利用。

活動目標：

1、欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

2、能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、ppt課件。

2、布置一個冷飲店的場景，架子上放上一些做好的冰淇淋。

3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等。

活動過程：

1、以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師：在夏天熱的時候，小朋友們你們最喜歡吃什么？

師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？

2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋。

師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）。

師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？

這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎？

3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟。

操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。

4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。

5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。

教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

6、展示講評。

教師小結(jié)：

活動延伸。

在美術區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動手能力得到了進一步的發(fā)展。

活動反思。

在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動，我想在以后的活動中，要多選擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習慣。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇六

1、初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2、能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

3、感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5、激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

圖片人偶、圖畫、ppt。

重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

一、談話導入：

二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。

1、分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）。

提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）。

李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？

咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。

李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？

我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2、傾聽并朗誦。

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

準備好了嗎？全體起立，表演開始啦。

全世界兒童是一家。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇七

一年一度的兒童節(jié)來臨了，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以“童心向黨”為主題開展系列慶祝活，為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，特制定此方案。

一、指導思想：

通過開展慶祝“六一”系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：童心向黨，快樂成長。

三、活動目標：通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

四、活動對象：全班幼兒及家長。

五、活動時間：20xx．5．3-20xx．5．27。

六、活動地點：小三班活動室、塑膠廣場。

七、活動準備及內(nèi)容：

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。（時間：5．3-5．6）。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5．9-5．13）。

3、集中排練團體操，地點小三班活動室。（時間：5．16-5．20）。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5．23-5．26上午）。

5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5．23-5．26下午）。

7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5．27上午）。

八、活動反思：使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇八

對于孩子來說,一條好的。

評語。

是他們進步的催化劑。因為孩子會從老師的評語中看到一種信任、一種肯定、一種鼓勵,從而激發(fā)他們蓬勃向上的熱情。你想知道六一節(jié)小班幼兒評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的六一節(jié)小班幼兒評語吧!

1.靦腆的你其實很能干，你樂意自己的事情自己做，會自己吃飯穿衣入廁，會安靜的搭積木，上課時能認真聽講，積極發(fā)言。你還會像“大哥哥”一樣關心比你小的弟弟妹妹。新年快到了，老師想悄悄地對你說：如果你在多一點大膽和自信，你會更加了不起!

2.你是一個很有個性的女孩，上課時你是那么的認真專注，回答問題時，你的聲音是那么的響亮動聽。瑤瑤，你知道嗎?每當老師看到你燦爛的笑臉，是那么的高興。每當老師看到你因不愿來幼兒園而哭泣時，是那么的著急。希望長大一歲的你能天天開開心心地上幼兒園，在新的一年里取得新的進步!

4.老師費心。你也是個樂于助人的孩子，每當小朋友遇到困難時，你總是會主動給與關心幫助，或想老師反映。老師希望你在新的一年里能嚴格要求自己，做起事來仔細一點耐心一點，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

5.你是個聰明活潑的小男孩，你上課時能認真聽講并積極舉手發(fā)言，做事愛動腦筋，數(shù)學操作常得“三顆星”。你也是一個要強的孩子，自己的事情能自己做，有良好的進餐午睡習慣。也許因為你有時太緊張，所以說話口齒不清楚，老師相對你說，相信自己，你會很棒!

6.看似文靜的你有點倔強有點任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手，喜歡折手帕。上課時能專心聽講，在老師的鼓勵下，也愿意回答問題。游戲活動時，看著你那燦爛的笑容，老師也被你感染了。只是，老師還希望你能每天早早地到幼兒園來，這樣你就能有多一點的時間和小朋友一起游戲?qū)W本領了。

7.袁寶怡你是一個可愛靦腆的小女生，你雖然話不多，但是老師知道你是一個很棒的小朋友。從開學到現(xiàn)在，你在一點一點地進步著，老師希望你能夠更加活潑，這樣你會更可愛的。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的寶怡能大膽地表現(xiàn)自己，爭取更大的進步!

8.曹秀森森森，你還記得剛開學時的樣子嗎?你總是"吵"著要媽媽，現(xiàn)在的你進步特別大，每天都高高興興地上幼兒園，還會幫老師們做很多很多的事情，寶貝你要加油哦!新年就要到了，老師希望我們森森有更大的進步，寶貝加油哦!

9.馬國安你是個性情溫和樸實善良的孩子，以前那個不愛說話的小男孩，如今變樣了。現(xiàn)在的你喜歡和小朋友開心地玩耍，看到你和小朋友在一起開心的樣子，老師也為你高興。希望你以后能夠養(yǎng)成獨立進餐的好習慣，這樣才能長得更高，長得更壯，寶貝加油吧!

10.孫文棟你是一個熱情活潑對人有禮貌的小男生。游戲中，你是那么地活躍，那么地積極，是個人見人愛的孩子。如果你在吃飯的時候，能夠不挑食，那你會更棒的。老師相信棟棟能夠能做到，對嗎?寶貝要好好加油哦!

11.高源老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興。看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。寶貝，如果你說話的時候聲音聲音再響亮一點，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的進步，寶貝加油哦!

12.劉博文你聰明活潑天真可愛。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽，老師希望你在新的學期里能繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色的!寶貝加油哦!

13.周司卿聰明可愛的寶貝，你總能讓老師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動作，讓老師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎?現(xiàn)在你做很多事情呢，穿脫鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的你越來越可愛堅強能干!寶貝，加油!

14.王孫翔文靜內(nèi)向樸實的你，是一個很討人喜歡的孩子。開學到現(xiàn)在你已經(jīng)能獨立用餐獨立睡覺，上課也能認真聽講，進步真大。寶貝的動手能力也增強嘍，知道午睡時要把衣服折疊好放在床頭，寶貝你真棒!希望下學期你能夠繼續(xù)加油，爭取有更大的進步!

1.邵彬潔：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

4.聰明好學的祉燦,你是我們小一班的驕傲。你可有禮貌了，每次看到園長或其它老師，你總是大聲向她們問好。你還熱愛勞動，能幫老師放椅子，杯子。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌。升上中班后，希望你在園在家一個樣，不亂發(fā)脾氣，讓媽媽開心。

5.能說會道的悠悠，雖然老師只跟你相處了一學期，但你每天都在進步著。早上你能用甜甜的聲音向老師問好。和同伴友好相處，還能和同伴分享你的玩具和食物。參加活動時特別活躍，上課回答問題可積極了。升上中班后，希望你不挑食，那就更棒了!加油寶貝!

6.你活潑開朗有禮貌，在班里結(jié)交了很多好朋友。本學期你在語言表達能力方面進步了，能積極發(fā)言了。自己的事堅持自己做，而且做事情特別快。在“慶六一”活動中你都能大膽地參與表演，真棒!升上中班，老師希望你能遵守紀律，玩時能注意安全，好嗎?那樣你會更棒的!

7.懂事能干的語涵，每天都會用甜甜的嘴巴主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你性格很好，能大膽地跟別人交往，語言表達能力也不錯，能完全用普通話表達自己的意愿，大家都夸你是個能干的好孩子。你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。真棒!升上中班后，老師希望你能虛心接受批評，爭取有更大的進步!

9.經(jīng)過了小班一年的生活與學習，小billy長高了，也懂事多了。現(xiàn)在的你能早到園了，而且很有禮貌向老師問好，你還會和同伴分享玩具食物。在園，你自己能做的事自己做，吃飯時還能保持桌面的整潔。真棒!上課時寶寶也認真多了，對兒歌歌曲掌握較好，還會參與英語故事的表演呢!升上中班后，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。加油!

10.聰明好學的jason,你是我們小一班的驕傲。你可有禮貌了，每次看到園長或其它老師，你總是大聲向她們問好。你還熱愛勞動，能幫老師放椅子，杯子。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌，說英語。在這個學期，你還參加了黃金閱讀課程，認識了很多字寶寶，還學會了閱讀短小的故事。真棒!在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演，獲得了大家的一致好評。升上中班后，希望你在園在家一個樣，能好好地進餐，讓自己更健康。

11.李楚晗：大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你從來不驕傲，還是繼續(xù)不斷地練習;你有禮貌，見到每個人都會笑瞇瞇地主動打招呼，你還喜歡和小朋友一起玩耍游戲。如果你學本領時能始終專心認真，大膽舉手，進步一定會更大!

12.蘇雪琪：你的進步真大，會自己動手吃完飯菜，午睡時不再需要老師陪伴;學本領時，你能大膽舉手，回答問題的聲音比以前響亮了很多。希望你在新學期里能更勇敢些，多和小朋友一起游戲交談，這樣將會取得更大的進步哦!

13.李淼楊：你是一個聰明可愛的小女孩，能自己的事情自己做，吃飯和午睡從來不要老師操心;你喜歡參加各種游戲活動，還會大膽說出自己的想法。希望你今后在大家面前講話時不要緊張，其實你真的很棒!

14.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

15.你是個誠實善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關心集體，看著你一天天進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。

3.昀濤,記得剛?cè)雽W的時候,大多數(shù)新生都鬧著要家人,而你卻特別的興奮,每天都是積極的來園,看到你如此樂觀,如此開心,老師特別喜歡你這么強的適應能力!,再看看你在活動中精彩的表現(xiàn),更是惹人喜愛!對你,老師信心十足!相信昀濤會更出色!

4.存旭,你是個有著雙重性格的小女孩說兒歌時你總是同伴中聲音最響亮的一個,跳舞時你的自信與出色總是同伴掌聲的來源,游戲時你的精彩更是讓同伴羨慕不已!但是,只要在生活中遇到一點困難,你又總愛哭鼻子希望存旭在新的一年,能夠做個堅強的孩子,永遠樂觀,自信!

5.惟一,愛說愛笑的你,可是我們小一班的”開心寶貝”,常常被你可愛的動作,稚氣的話語,逗得發(fā)笑!愛動腦筋的你在活動中顯得特別的活躍,總是搶著回答老師的問題,是個小能人!在繪畫和趣味數(shù)學中的進步更是讓同伴羨慕不已哦!寶貝,希望在新的學期看到你更多的閃光點!

6.唱歌,跳舞,畫畫,手工,認字,說兒歌,無一不是彤彤的絕活,可謂多才多藝!和老師學本領時,彤彤的視線一刻也舍不得離開老師,生怕少學了什么!彤彤的人緣也特別好哦,伙伴們都愿意和你做好朋友!希望文靜的彤彤在老師和同伴面前再活潑,開朗些,你會更加地招人喜歡!加油,你是最棒的!

7.袁寶怡你是一個可愛靦腆的小女生，你雖然話不多，但是老師知道你是一個很棒的小朋友。從開學到現(xiàn)在，你在一點一點地進步著，老師希望你能夠更加活潑，這樣你會更可愛的。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的寶怡能大膽地表現(xiàn)自己，爭取更大的進步!

8.曹秀森森森，你還記得剛開學時的樣子嗎?你總是"吵"著要媽媽，現(xiàn)在的你進步特別大，每天都高高興興地上幼兒園，還會幫老師們做很多很多的事情，寶貝你要加油哦!新年就要到了，老師希望我們森森有更大的進步，寶貝加油哦!

9.馬國安你是個性情溫和樸實善良的孩子，以前那個不愛說話的小男孩，如今變樣了。現(xiàn)在的你喜歡和小朋友開心地玩耍，看到你和小朋友在一起開心的樣子，老師也為你高興。希望你以后能夠養(yǎng)成獨立進餐的好習慣，這樣才能長得更高，長得更壯，寶貝加油吧!

10.孫文棟你是一個熱情活潑對人有禮貌的小男生。游戲中，你是那么地活躍，那么地積極，是個人見人愛的孩子。如果你在吃飯的時候，能夠不挑食，那你會更棒的。老師相信棟棟能夠能做到，對嗎?寶貝要好好加油哦!

11.高源老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興。看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。寶貝，如果你說話的時候聲音聲音再響亮一點，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的進步，寶貝加油哦!

12.劉博文你聰明活潑天真可愛。你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽，老師希望你在新的學期里能繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色的!寶貝加油哦!

13.周司卿聰明可愛的寶貝，你總能讓老師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動作，讓老師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎?現(xiàn)在你做很多事情呢，穿脫鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老師希望長大一歲的你越來越可愛堅強能干!寶貝，加油!

14.王孫翔文靜內(nèi)向樸實的你，是一個很討人喜歡的孩子。開學到現(xiàn)在你已經(jīng)能獨立用餐獨立睡覺，上課也能認真聽講，進步真大。寶貝的動手能力也增強嘍，知道午睡時要把衣服折疊好放在床頭，寶貝你真棒!希望下學期你能夠繼續(xù)加油，爭取有更大的進步!

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇九

1．觀察、了解小豬吃掉小兔蘿卜屋后發(fā)生的一系列情節(jié)，能用較完整的語言表述自己的想法。

2．體驗同伴間互諒互幫的情感。

《蘿卜屋》ppt、大書、真實物蘿卜。

用語言表述自己的想法和觀察畫面后對故事情節(jié)的理解。

理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的。

——今天我?guī)砹艘粯雍脰|西，你們想不想知道是什么好東西？我把它變出來好嗎？

——原來是個大蘿卜。

——今天我要給你們講一個關于蘿卜的故事。

——你們看蘿卜變成什么了？

——哦，大蘿卜上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿卜屋。是誰住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口干什么呢？

——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。

——你們喜歡自己的家嗎？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

——小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿卜了。

——可等它回來的時候，它發(fā)現(xiàn)自己的家不見了？

——小兔心愛的蘿卜屋沒有了，小兔怎么樣？

——小兔的蘿卜屋究竟去哪了呢？（小豬吃蘿卜的ppt）。

——你怎么知道是小豬吃了蘿卜屋？

——小豬該怎么辦呢？

——小豬會對傷心的小兔說什么呢？（出示ppt小豬道歉）。

——小豬對小兔說什么呢？（ppt小豬的家）今晚你就住在我家吧。

——小豬的房子漂亮嗎？想不想進去看一看？

——小豬的家里亂七八糟，臟兮兮的。這么臟的'房子怎么住呢？

——我們一起來打掃吧。

——大家在干什么呀？（ppt造新房）。

——新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！

——你們喜歡小豬嗎？

——小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。

——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎么做？

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇十

1 引導幼兒仔細觀察圖片，理解“勇敢”的含義。

2 引導幼兒體會故事中的幽默。

3 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4 欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

人手一本故事書、字卡“勇敢”“膽小先生” 圖片。

1、出示膽小先生的圖片，提問：你覺得這是怎樣的一個先生？（幼兒講講）

教師小結(jié)：這是一個膽小的先生（出示“膽小先生”的字卡）

2、你想想，他為什么會叫膽小先生呢？（請幼兒講講）

3、再來看看一位先生，出示變勇敢的膽小先生圖片

提問：

（1）這是誰？他和以前一樣嗎？哪里變了？

（2）現(xiàn)在我們稱他為什么先生了？

4 那他怎么會改變的呢？（請幼兒講講）

5 我們一起來看書吧，書里會找到答案的。

提醒幼兒注意看圖片，不要看字。

提問：

（1）你在書里都看到些什么？

（2）你找到膽小先生變化的答案了嗎？（請幼兒講講）

第一段，

重點提問：

1、膽小叔叔住在一個怎樣的房子里？

2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢？

（豐富詞：大吃一驚）

第二段，

重點提問：

1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化，他們家到底發(fā)生了什么變化呢？

2、老鼠們在膽小叔叔家做了哪些事情？

3、老鼠們又提出了什么過分的要求？膽小叔叔同意了嗎？為什么？

第三段，

重點提問：

1，膽小叔叔為什么會一下子膽子大起來呢？

2、他明白了一個什么道理？

3、你做過哪些“勇敢”的事情？

四、集體閱讀，邊看邊讀。

1、這是一個幽默故事，什么叫幽默？

2、你覺得這個故事中，哪些地方很有趣？

3、你看了故事，懂得了一個什么道理？

本周進行了活動“膽小先生”，這是一篇幽默故事，引導幼兒體會故事中的幽默。在教學中，我注意對幼兒進行語言的培養(yǎng)，比如：請幼兒比較前后二位膽小先生，說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學習詞語，并用造句的方式來檢驗幼兒是否理解詞語了。在活動的開始，我注意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語說“真好笑”，讓孩子們?nèi)ンw會故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動。只是到了最后，我有些忘形了，看見孩子們還有問題提，就控制不好時間了，有些長。總的來說，孩子們的表現(xiàn)是不錯的。

小百科：膽小指人的（心理狀態(tài)）過于害怕有威懾力的事物而（不敢與面對現(xiàn)實）不能自拔。做事畏縮、顧及。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇十一

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。

9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。

10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位。

家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇十二

1、學習動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習短句“xx來運動，怎么怎么樣。”

2、在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。

3、感受運動帶來的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動前了解有關運動會的知識、教學掛圖、小動物卡片、2個小筐

一、情境導入，激發(fā)幼兒學習興趣。

今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運動會。

出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

1、運動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)

2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)

二、理解兒歌，學習短句：“xx來運動，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運動會，它們還把自己的本領編成了好聽的兒歌呢。

附兒歌：

蝴蝶來運動，飛呀飛呀飛

小馬來運動，跑呀跑呀跑

烏龜來運動，爬呀爬呀爬

龍蝦來運動，游呀游呀游

青蛙來運動，跳呀跳呀跳

1、師完整讀兒歌

2、師幼齊讀

3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)

4、邊讀邊做動作

三、嘗試仿編兒歌

1、師幼一起仿編

2、和旁邊小朋友一起仿編

3、請個別幼兒仿編

4、全體幼兒仿編

四、結(jié)束活動

師幼到戶外運動，鞏固短句“我們來運動，怎么怎么樣。”

小班的'孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達能力還不是很好，所以這個語言活動《小小運動會》非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”活動始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇十三

設計意圖：

孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛；戶外活動時，進行游戲活動及走方隊練習，為度過快樂的六一作準備；同時，師生一起裝飾活動室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。

本周活動目標：

1、知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、知道臺灣是我國的神圣領土，臺灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。

3、學習繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài)。

4、引導幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。

5、進一步練習手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。

6、學習5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，進一步掌握數(shù)序。

活動內(nèi)容：

活動一：詩歌《一張畫》。

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，學習理解新詞：寶島—指臺灣省。

2、能有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

教學掛圖《一張畫》，地圖一幅。

活動過程：

1、教師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。

2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

提問：“我”在畫上都畫了什么？

3、結(jié)合地圖，引導幼兒理解新詞：寶島、臺灣省。

4、教師和幼兒一起朗讀詩歌。

5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。

活動二：歌曲：《六一兒童節(jié)》。

活動目標：

1、學習正確演唱附點音符，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲。

2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日。

活動過程：

1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義。

2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲，引起幼兒學習興趣。

3、教師教幼兒學唱附點音符，再跟隨老師進行完整的演唱練習。

4、幼兒通過各種形式練習演唱。

5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂的情緒。

活動三：繪畫《各族兒童慶六一》。

活動目標：

1、引導幼兒學習表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài)。

2、引導幼兒大膽選用色彩，從不同角度構思畫面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團結(jié)友愛的情感。

活動準備：

民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。

活動過程：

1、出示民族娃娃圖片導入活動。

2、教師簡單介紹六一國際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。

小班六一節(jié)教案（匯總14篇）篇十四

1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

2、嘗試用：“我的眼睛看到了**”的句式說話。

自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

集中。

1、重點：和老師一起朗誦兒歌。

2、難點：用“我的眼睛看到了**”的句式說話。

1、游戲：摸一摸。

（1）教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確。可以請多名幼兒，反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

（2）教師：閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

2、學兒歌：（兒歌及動作說明附后）。

（1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。

（2）教師以游戲的形式，引導幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

我的眼睛

我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）

一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）

美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）