在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

以矛盾為主題的論文篇一

“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，眼睛里千年孤絕的淚滴始終不曾落下，難道是在等待明天的黎明?

一半的孤獨漂泊在歷史的鄉愁里，而一半的寂寞留給了虛幻的未來，就是沒有今天。

有那么多邀月醉行的樂，漢武銅人眼淚的.重，只聽見曹操悲唱:“對酒當歌，人生幾何?”全是哀傷嘶啞的聲昔，只看見魏晉的人們站在生命的山崗上，向盡頭眺望，帶著流水一樣的憂傷。

然而，站在今天的瞬息之中。向前、向后，無限延伸，向前、向后得到的都是矛盾，現實的矛盾。

陶潛的菊花不再綻放，取而代之的是一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰在說“我愛你”。紅樓夢里的夢也不再真實，只能化作無人問津的桃花源，伴隨著瑪利亞。凱麗勁爆的歌唱，桃花扇也不再繽紛，而是化作一雙雙美麗眼睛，充滿了矛盾、充滿了痛苦。

我總是敞開自己的天邊，讓王勃的落霞掛著，敞開自己的四月，讓李賀的紅雨亂落，也許這還不夠，我要讓那個有橙色瞳孔的畫家畫完他永遠也畫不完的向日葵，我要讓那個獅子一樣堅韌的音樂家譜完他的第十交響曲。

可是，當黎明的第一絲光茫穿透我的天邊時，一切都將結束。今天開始了，現實開始了，昨天的色彩歸于黑暗，只剩下蒼白得發亮的眸子，等待著，等待著明天的雞鳴。

矛盾，拉伸了昨天與今天的距離，我需要一個滂沱的雨季，可以溶下過去的每一朵云，我需要一個很深的夜晚，可以度過昨天的每一個黃昏。

在現實里仰望，得到的只是瞬息，在現實里回眸，是一段悠長的歷史在現實里眺望，是一片燦爛的光明。

在矛盾中尋覓一千年，又一個一千年，歷史踱了進來，充滿了現實。

也許有一天，陶潛的菊花再一次綻放，長溝流月，杏花疏影，吹笛到了天明。

生命只有一次，讓昨天的繽紛再一次在今天演繹，那么明天呢，明天已經在今天度完。

以矛盾為主題的論文篇二

在我的生活中，有這么一個人，他和我如影隨形，甚至進出同一個房間，不管我身在何處，他總是十分神奇地出現在我身旁。

他是個話不多的人，除了周一到周五在校的時候會穿校服，其余時間都是一襲黑衣。他喜歡把自己套在衣服里，但又喜歡松松垮垮的衣服。他幾乎不出門，即使是出門，也一定有很大的目的性或不可抗力。他喜歡獨處一室，并不總挑起話題。說到這里，你可能以為這是個抑郁系的內向少年。

然而，事實殘酷到讓人發寒。聽一些人說：“第一次見他的時候，我還以為他是個成熟穩重的人，第二次見，就有些風趣，第三次，他就成了個活躍的人，第四天次，算了，沒法說，很神奇。”

他喜歡畫畫，尤其是水墨丹青。而花鳥畫，更是他的專精。但是，但是！有一天，他的一個小弟弟問他：“哥，你畫畫好厲害啊，你的夢想是什么啊？”他壓低了聲音，故意用一種神秘而鄭重的聲線緩緩地說：“我的夢想啊……”他換了一副笑容，道：“黃漫是我的信仰啊。”哦，天吶，你還我那個文藝青年的人物設定啊！

他有時一個人待的時候，會寫一些小短篇之類的。這曾經在很長一段時間內，讓我對他有一絲絲的敬意。直到有一天我看到他“吃吃嬌笑”地冒充一個女生給一個男生寫情書，寫情書！情書！他再一次刷新了我對他的認知。

他和我同年同月同日生，但比較早熟，在別人在看一些比如《海賊王》《龍珠超》之類的時候，他卻在看《莊子》《道德經》《左傳》之類。我曾以為他很穩重，直到我看到他抱著本拼音版的《睡前好故事》看得津津有味，好像要把童年沒聽夠的故事全過一遍時，我在想，這世界上怎么能有這么詭異的人？

這就是他，一個矛盾的人！

以矛盾為主題的論文篇三

暑假，我沒有長高，同學們卻都長高了。因此，我被向前調了兩排。真是倒霉！這椅子也好像成心跟我過不去。

這天，上數學課，只聽我的椅子“吱咯吱咯”地響。我覺得這聲音像小鳥叫，真好聽！為了加大聲音，我使勁地搖啊搖。椅子那有規律的“美聲”唱法更大了：“吱吱咯，咯咯吱！”真是好玩，聲音傳遍了整個課堂。同學們的目光一齊投向了我；老師沒法兒上課了，用憤怒的眼光盯著我，一動不動。還沒等我反應過來，只聽“咚”的一聲，椅子散架了，我被重重地摔倒在地上，頭也被后面的桌子磕了個大包，手臂上的皮還被鋒利的釘子劃破了。哎喲，疼死我了。同學們呆了一會，便哄堂大笑。“安靜！”老師嚴肅的聲音再次響起。同學們安靜了下來，只聽見一片竊竊私語聲。“既然你這么不喜歡椅子，那就站著！”唉，受傷了不但沒人安慰，還挨了一頓罵，我真是搞不懂啦！

第二節是英語課，我努力給老師留下好的印象。忽然，我發現我的椅子有個釘子松了。我小心翼翼地坐在椅子上。雖然我一再小心，椅子還是發出了“哧”的聲音。這不是椅子的聲音，而是我的裙子被掛了一個口子，正敞開大嘴對我“哈哈大笑”呢！還好，沒引起老師的注意，同桌也幫我想到了好辦法——把襯衫脫下，綁在腰上，遮住破洞。

回到家里，我被罵了一頓。這條裙子怎么也補不好了，當廢品送給了垃圾桶。

第二天，我的椅子又開始和我鬧矛盾。上美術課，我開始“大搶修”，因為椅子的釘子又開始松了。怎么辦？一開始，我先把手伸下去，眼睛稍微瞟下去一點，可是，我不知不覺地把整個頭給伸了下去。“這位小同學，你在下面干什么？”新來的實習老師威嚴的聲音響起，可我一點都沒反應。“喂，老師在叫你呢！”同桌小聲說。哦！我馬上筆直地坐好，臉上一副尷尬的表情。不管我怎樣表現，還是被老師“請”進了辦公室。

唉！椅子啊椅子，你什么時候才能成為我真正的好朋友呢？

以矛盾為主題的論文篇四

我和我的父母發生過許許多多的事， 有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

我的父母總是把我當做一個永遠也長不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經過他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會說我叛逆，和我說話很累。

有一次，我去一個同學家玩時，沒有和父母說，到了吃午飯的時候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到了下午3點，我還是沒有回來，他們就著急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家里再也坐不住了，開始找我。就在這時，我回來了，爸媽看見了我剛開始十分的欣慰的，但過了將近1分鐘的時間，像變臉似的，變得生氣起來，說：“你怎么現在才回來，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會兒，沒和你說嗎，至于真么生氣嗎。”我說。“怎么么不至于”，爸爸說，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么能這樣！”。“我就這樣，你們管不著，哼！”說完，我就回到了我的房間。

我在房間里，一直在回憶著爸媽對我的照顧，和我在一起的快樂生活，我又想起剛剛對爸媽說的話，我感到十分內疚，我一定要像爸媽道歉。

吃飯的時候，我愧疚萬分的從房間里出來，走到爸媽面前，內疚地說：“對不起，爸媽，是我不對，我出去應該和你們說。”媽媽摸著我的頭說：“沒關系，知道錯就好，知道了就該改，千萬別有下次。”“嗯，再也沒有下一次了。”我開心地說。

也是從這件事，我開始知道體諒父母了。

以矛盾為主題的論文篇五

大家遇到過矛盾的事嗎，有可能是自己做出的事很矛盾，也有可能是別人做出的事很矛盾，可不論是自己還是他人，矛盾的事就都一定有錯，我有一次就遇到了＂持久＂的矛盾。

在人行道上有一個毫無精神的小孩，慢慢，慢慢的走著，背著沉重的書包，穿著沾有泥巴的鞋子，不用問了，那就是我，今天是星期五，本來該回家好好休息的，但有補習班呀！只好放了學就趕公交車上補習，至到現在我還沒有吃晚飯呢！

我站在站臺上等著公交車，站臺上早已站滿了人，人們面帶焦急，可以看的出大家都已等公交車很久了！我站在站臺上無奈的等著公交車，這會兒已經是九點呢，公交車應該才開到城里呢！

公交車來了可車上擠滿了人，我皺了皺眉還是擠了進去，差點兒沒把我擠成硬紙片，辛好在這時有人給我讓了位不然我就真變硬紙片了。

我躺在座位上想休息一會兒，可車子一個急剎差點兒沒嚇死我，原來這里是一個小巷子，十分的窄，只有兩米多寬，頂多讓一輛車子過去。可是對面有一輛小轎車要過來，可兩個車子都不讓路呆在了這里，起初大家都還有點兒耐心，可時間一長了大家就都沒有性子了，公交車司機正在用力的按著喇叭，可小轎車他就是不讓，大家也束手無策呀。只好勸起了司機來，可司機也鐵了心了，就是不讓，雙方就是要斗個＂你死我活＂這下可讓我想起了我剛學過的一篇文章一一一＜＜鷸蚌相爭>>，鷸吃蚌的肉，蚌夾住了鷸的嘴巴兩個人都不相讓，結果讓漁夫撿了一個大便宜，可在這里就變成了公交車與小轎車的對戰，雙方都不讓，但沒有漁夫，誰也沒有撿到便宜，這個時候后面已經堵滿了車子，就是因為這兩輛車的斗爭才有了這個局面，最后小轎車沒有了耐性退開然后為公交車讓路了。

有時候斗爭是沒有好處的，是百害而無一利的，而有時候雙方都讓對方一步有時候卻會海闊天空，讓大家成為好朋友。

以矛盾為主題的論文篇六

俗話說得好！“打是親，罵是愛。有點矛盾才算愛。”在我與媽媽之間那點芝麻大的小事可真是證明了這句話。

本人名叫：龔靜文，年僅12歲5個月，而且上有老：媽媽，爸爸，爺爺。小有小：比我小兩歲的親弟弟。本來我與老媽之間那點芝麻的的小事因為他們，：“嘭”的一聲變成了大榴蓮，記住，是大榴蓮哦。

原來事情的原因是這樣的！本人乃書蟲一枚，一到周六，周日，假期，便往圖書館鉆，而且，我只要一看書就什么都不管不顧了！那天，我的親親老媽終于把她體內的小宇宙給爆發了！

老媽氣沖沖的來到我的房間！原因嘛，是因我看書而忘了關水龍頭，所以嘛，嘻嘻······我的家里就變成了········水之家了！我抬起剛從書里回過味的腦袋，正好看見我的弟弟與我的爺爺躲在門邊上露出一副幸災樂禍的神情。于是我在心里默默地鄙視了一下他們，剛鄙視完，老媽就已經氣沖沖的來到了我的身邊，她剛要張嘴，我一看情況不妙，就趕緊想要扯開話題，結果，一張嘴就撞到槍口上了，“老媽，我幫你拖地吧！”結果老媽更生氣了，把拖把拿走了，對我說：“你看看你，成天就知道看閑書！你就不會多看看數學書，語文書啊！”我不太贊成媽媽說的話，于是也有一點生氣的說道：“媽媽，我認為多看看書挺好的！”可我他*的臉上露出了一副不大高興的神情，我心道：完蛋了！完蛋了！果不其然，老媽把我最寶貴，最心愛的書沒收了！

我心里那個悲怒啊！可是也沒辦法！于是我只能從學校里借來同學的書偷偷的拿回家里來看，經過幾個月的煎熬，老媽突然大發慈悲的把書還給我了。我這才明白，老媽是怕我近視眼啊，不過雖然老媽規定了每天看書的時間，不過呢，我還是很高心的開開心心的去看書了！唉，真是矛盾中的愛啊！

事后感慨道：早知如此，何必當初呢？！

以矛盾為主題的論文篇七

在我的生活中，有這么一個人，他和我如影隨形，甚至進出同一個房間，不管我身在何處，他總是十分神奇地出現在我身旁。

他是個話不多的人，除了周一到周五在校的時候會穿校服，其余時間都是一襲黑衣。他喜歡把自己套在衣服里，但又喜歡松松垮垮的衣服。他幾乎不出門，即使是出門，也一定有很大的目的性或不可抗力。他喜歡獨處一室，并不總挑起話題。說到這里，你可能以為這是個抑郁系的內向少年。

然而，事實殘酷到讓人發寒。聽一些人說：“第一次見他的時候，我還以為他是個成熟穩重的人，第二次見，就有些風趣，第三次，他就成了個活躍的人，第四天次，算了，沒法說，很神奇。”

他喜歡畫畫，尤其是水墨丹青。而花鳥畫，更是他的專精。但是，但是!有一天，他的一個小弟弟問他：“哥，你畫畫好厲害啊，你的夢想是什么啊?”他壓低了聲音，故意用一種神秘而鄭重的聲線緩緩地說：“我的夢想啊……”他換了一副笑容，道：“黃漫是我的信仰啊。”哦，天吶，你還我那個文藝青年的人物設定啊!

他有時一個人待的時候，會寫一些小短篇之類的。這曾經在很長一段時間內，讓我對他有一絲絲的敬意。直到有一天我看到他“吃吃嬌笑”地冒充一個女生給一個男生寫情書，寫情書!情書!他再一次刷新了我對他的認知。

他和我同年同月同日生，但比較早熟，在別人在看一些比如《海賊王》《龍珠超》之類的時候，他卻在看《莊子》《道德經》《左傳》之類。我曾以為他很穩重，直到我看到他抱著本拼音版的《睡前好故事》看得津津有味，好像要把童年沒聽夠的故事全過一遍時，我在想，這世界上怎么能有這么詭異的人?

這就是他，一個矛盾的人!

大人有大人的矛盾，小孩有小孩的紛爭。我們常常會因為一些芝麻綠豆大的小事吵得不可開交。甚至有時候，為了什么而發生矛盾我都不清楚。

前幾天，因為同學于某某本來和我合作作畫但是后來又要拆伙的原因，她把屬于她的畫紙全拿走了。好好的作品，一下子被扯壞了。我傷心極了，眼淚都忍不住了。我把自己剪下來的廢紙收拾收拾，剩下了她的垃圾。

外面，飄起了雨絲，很涼很冷。我開始獨自做作品。忽然，我感覺到有人在后面拿什么往我身上扔。我怒氣沖沖地回頭看了一眼，發現于某某把她的垃圾全都扔到了我的座位上，嘴里還罵了一句臟話。本來她不罵人，這事就過去了，我可沒時間跟她計較。可是，她竟然出口成臟，我火了。把垃圾拾掇拾掇，沖她扔了過去。

她和我嚷嚷：“我們倆之前合作，我的垃圾也就是你的!”本來就忍無可忍，她再這樣一說，我心里的火撲騰騰往上冒，也扯著嗓子喊：“你說合作就合作，你說散伙就散伙。我把自己的廢紙已經收走了，你自己的就得你自己收。”

“喊什么喊，反正都是收拾一回，把我的一起撿走不就行了。你怎么這么自私!”她還振振有詞，都是她的道理。我氣得話都說不出來了，趴在桌子上哭了。

哭了一會，一只手緩緩伸過來，我抬頭一看，是于某某。“我錯了，對不起。不應該怪你，也不該罵人。你能原諒我嗎?”

我緩了緩，伸出手握住了她的手。

雨，漸漸停了，烏云散了，陽光散落我身上，很暖，很暖。

以矛盾為主題的論文篇八

大年初一那晚，我看著書，悠閑地坐在安樂椅上。徐徐的微風拍打著我的臉頰。不時傳來轟隆隆的鞭炮聲煙花的爆炸聲劃破寧靜的夜晚。

看看煙花吧。我想著想著便打開了陽臺的門，去到了陽臺。夜空中幾朵煙花轟的一聲綻放。又一陣微風灌進了我的衣領，頓時，我心里生出一種念頭，放紙飛機。

我叫上了正在看電視的表妹。24樓的陽臺上，幾架紙飛機在空中翩翩起舞。“不如我們下樓玩吧。”表妹指了指六樓的平臺對我說。“好”我一口答應，畢竟6樓平臺比陽臺寬敞多了。

在6樓平臺，我們玩得不亦樂乎。正當我們準備打道回府時，我站立在水池旁，被表妹推下了水池，不知她是故意的還是逗我玩。我頓時仰面朝天，全身濕透，冬日的冰冷使我全身涼了一大截。我爬了起來，借著月光我看到了表妹驚恐的表情，我水淋淋地爬起來，怒氣一下子上來了。脫下了濕鞋，使勁地扔向她，沒扔中，可用意明顯，她嗚嗚地哭了。

回到家，我洗了個澡。一出來，見表妹坐那，一言不發，我走進了我的房間，偷偷把一個小盆裝滿水，放在門框上，心想，讓你也嘗嘗被水淋的味道。

過了半個小時，我的計劃得逞了。他一開門，水‘嘩’的一聲傾瀉下來，最后把妹妹的頭蓋住了，她尖叫一聲，跑開了。我強忍著心中的笑，不支聲，心里卻笑開了花。

可是后來，表妹那尖叫聲和那傷心的表情想放電影一樣一幕一幕的在我腦海里出現，漸漸地，我的那種快感消失了。再想想，我的確有不過之處。畢竟我是哥哥，他比我小。讓讓她也是應該的，再說，玩得開開心心的，誰想無事生非？她也不是故意的，為什么要不停的報復呢？立刻，我的心中掀起了一陣波瀾，感到特別慚愧。

最后，我鼓起勇氣，找到她，向她道歉，她也向我道歉，立刻，大家把剛剛的不愉快的事情統統忘記，快樂的度過了大年初一。

以矛盾為主題的論文篇九

我坐在床上，小狗在我前面亂晃，還不時咬咬我的鞋，可我卻沒有沒有心情看它，也沒有心情去理它，我想，這次我真的錯了。

我有一個非常要好的朋友，平時經常一起玩，遇到困難互相幫助，可我萬萬沒有想到，我第一次與鬧矛盾的人竟然是她——王婷。

星期天的中午，王婷來找我玩，那天剛好我莫名其妙的心煩。正在我悶悶不樂地看電視時同，王婷跑了過來，對我說：“何薇，我們去玩吧”我冷冷地回答道：“不去，煩！”“就因為你心情不好，更要出去玩，散散心嘛！”“都說了不去了啦！”我有些不耐煩了。“嗯…好吧，我等一會兒來看你……”王婷只好退出去了。

不知過了多久，我聽見門口傳來一陣喧嘩，我推開門一看，映入眼簾是王婷和一群同學，我有點煩，淡淡地問道：“進來做什么？”“何薇，出去玩吧！”“就是嘛，屋子里悶得非常。”“走吧……”說著就有人來拉我的手。我有些生氣，但朋友一場，我把火氣壓下去，面無表情地說：“我真的非常煩，你們自己去吧！”朋友們七嘴八舌，有的說沒有我就不搞笑，有的說你是我們的福星，沒有我整個活動就是素的……我忍無可忍了，大聲嚷道：“叫你們自己出去玩，沒聽見嗎？不去這一次就不行了嗎？”看到我生氣了，王婷叫她們出去了。正當她轉身可能是想要安慰我的時候，我又把火發到她身上：“你也給我出去，別在那兒站著，省得我看見心煩。出去，快！”“何……”王婷欲言又止，“好吧……那……我們出去就是了……”

媽媽回來了，了解了事情的原委，和顏悅色地說：“今天你心情不好我理解，但朋友來安慰你，說明她們非常在意你，關心你，你呢，卻把她們攆出去，這樣做是不是有些過火。朋友非常難得，尤其是像王婷這樣的朋友更是難得，這個友情，你要珍惜啊！”

聽了媽媽的話，我有些后悔，但好朋友們，你們能原諒我的莽撞嗎？

以矛盾為主題的論文篇十

路過教室，不經意間看到教室后面那塊孤零零的黑板，黑板上面的顏料，摻合著我和好朋友的汗水，還有我的煩惱。

事情就是因這次黑板報而起的。出這次黑板報，使我們的職責，我們正因不知道要畫什么內容而煩惱。她突然間想到：“新年快到了，我們可以畫一棵‘心愿樹’，讓同學們把自己的新年心愿寫在上面。我同意了她的方案，就開始動工。

我們把愿望寫在便利貼上面，再貼上去的。于是，許多同學都要求把自己的便利貼貼在在最上面，不想讓別的同學看到。我覺得既然要寫，就不用怕別人看見嘛，可是同學們老是在“暗中”調換便利貼的位置，所以我很生氣。最令我想不到的是，她竟然不來安慰我，幫我想辦法，反而火上澆油說我活該。聽到這句話是，我的心一下子就涼了，接著就隨手抓起黑板擦向她扔了過去。就這樣，我們誰也不理誰了。

也許你們不相信這就是我的煩惱，因為和朋友吵架是很正常的，沒有人會為此而煩惱。但不知為什么，它偏偏就成了我的煩惱。從前，我們都是一起走在校園的小路上，非常要好，或許那一次，她只是跟我開玩笑；或許是發自內心的實話，或許這是我的錯。

我覺得我們沒有必要為了這個黑板報而鬧對立，為了能和她和好，我一直煩惱著要怎樣去說清楚，有時煩惱到覺都睡不著。我常在其她朋友面前說少她一個朋友我也少不了一塊肉。其實那是睜著眼睛說瞎話。

直到今天，我們見了面還是一樣一聲不吭，也許，這就是我們成長中的煩惱吧！有時，我偶爾還會想著我們一起出黑板報，一起走在校園小路上的日子。

以矛盾為主題的論文篇十一

“張老師，已經下課8分鐘了!”

“啊?自習課又改上數學了?”

對于我們的數學老師——張老師而言，我們的數學水平遠遠沒有達到他的期望。因此，通過拖堂、占課等手段來給我們講題、上課已然是他的一貫作風。同學們對此也不敢表示抗議，只好忍氣吞聲。

然而，老師這樣日復一日的霸課行為，使抵觸情緒在“民間”傳播開來。但這真的是因為大家不喜歡上數學課嗎?

準確地說，正是因為老師拖堂、占課，打亂了我們的安排，減少了我們自由活動和休息的時間，才造成同學們對這門學科的厭倦，產生了對老師的不滿情緒，并私下里議論紛紛。

可不知為何，近幾日張老師居然每天準時上下課，不再占用一丁點兒時間。這是怎么回事?張老師不管我們了嗎?

這天早晨，鈴聲響起。早讀正式開始，卻仍有不少同學在嬉戲打鬧。突然，一個熟悉的聲音從門口傳來：“安靜!都回到座位上!”抬頭一看，只見張老師拖著疲憊的身軀，臉色蒼白，額頭冒汗，雙眼無力地站在門口，頭發仿佛又少了許多。當時我并沒有多想。直到下午，我和幾位同學探討數學難題，過了許久仍沒有得出答案，便一同前去請教張老師。一進辦公室，沒有看到張老師，卻從對桌老師口中得知他近日發了高燒，下午去醫院打退燒針了。頓時，一種愧疚感在我心中油然而生。張老師夜以繼日、不辭辛苦地幫助我們，我們卻還滿口抱怨。

從此以后，班上踴躍出了一批同學，每次不用等張老師點名，就會主動舉手到黑板前解題。同學們對數學的興趣也逐漸提高了。

正是因為同學和老師的互相理解，才使課堂提高了效率，使矛盾得以化解。在生活中，人與人之間的包容和理解更是必不可少。只有彼此的諒解、各自退讓一步，才能達成一致觀點，共同實現目標，取得豐碩的成果。