教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的準(zhǔn)備和評價(jià)手段的選擇等。小編特意整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇一

1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。

2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。

3.體會(huì)小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。

【原文欣賞】。

一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。

除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。

黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。

當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。

樓下的門道里有個(gè)信箱，可從來沒有裝過信，還有一個(gè)電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。

“迪林厄姆”這個(gè)名號是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元。現(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?/p>

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇二

在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非常渴望通過自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于玩樂。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競爭中取勝嗎？不能！我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。

2、情感目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的長處，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為理想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

3、行為目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

主持人：xxx、xxx。

班會(huì)流程：

甲：各位老師、各位同學(xué)、你們好！

甲乙：《為理想而打拼》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們高唱我們的班歌《我真的很不錯(cuò)》。

節(jié)目1：全班齊唱班歌《我真的很不錯(cuò)》。

乙：我們每個(gè)人都有自己的理想，自己的追求，沒有遠(yuǎn)大的理想，就沒有偉大的業(yè)績。也許20年后我們的理想就能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)21世紀(jì)已翻開了四分之一，正是我們?yōu)樽鎳骱沟臅r(shí)候。已過而立之年的我們會(huì)是什么樣子呢？讓我們來描繪一下自己吧！

節(jié)目2：同學(xué)談20年后的理想。

隊(duì)員1（植物學(xué)家）：石油，是一種不可再生資源，總有一天我們將沒有石油可用。20年后，假如我能實(shí)現(xiàn)我的志向當(dāng)一名植物學(xué)家，我一定會(huì)培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。

隊(duì)員2（軍人扮相）：我的`理想是成為一名具有高科技水平的軍人。到那時(shí)我會(huì)駕駛一種新型的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無能為力。

隊(duì)員3（醫(yī)生扮相）：我的理想是成為一名醫(yī)生。我要讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復(fù)健康，只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就能痊愈，這個(gè)世界上再也不會(huì)有“不治之癥”這個(gè)詞。

隊(duì)員4（服裝設(shè)計(jì)師）：20年后，我已是世界服裝設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會(huì)因缺氧而產(chǎn)生高原反應(yīng)。

乙：同學(xué)們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實(shí)，靠知識的土壤去培育。假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心，不努力，沒有遠(yuǎn)大的理想，長大后會(huì)怎么樣呢？請看小品《招聘》。

節(jié)目3：小品《招聘》。

甲：理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。

乙：生活中常常可以發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前，這是為什么呢？就是理想和意志在起作用。

甲：是啊，理想是人奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望，沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就象一臺沒安馬達(dá)的機(jī)器。

節(jié)目4：同學(xué)談中考目標(biāo)和信念。

甲：聽了這些同學(xué)的理想，我覺得我們更應(yīng)給為自己的理想而努力。

首先讓我們聽一段錄音《亮劍》，發(fā)表感想。

節(jié)目5：聽《亮劍》。

甲：是啊，即使不敵，也要亮出自己的寶劍，即使輸?shù)舯荣悾膊荒茌數(shù)艟瘛，F(xiàn)在的我們正奮戰(zhàn)在中考的戰(zhàn)場上，我們要意氣風(fēng)發(fā)，頑強(qiáng)拼搏，大好這一仗。下面請聽歌曲《年輕的戰(zhàn)場》。

節(jié)目5：《年輕的戰(zhàn)場》小合唱。

是啊，我們的未來不是夢。有夢想才有希望，有希節(jié)目望才有力量，有力量才有輝煌。讓我們高舉右手，發(fā)揚(yáng)山中精神，莊嚴(yán)宣誓：

節(jié)目6：宣誓。

自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就夢想。

智慧主宰世界，合作共享成功。

腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山移位。

竭盡全力拼過程，問心無愧看結(jié)果。

奮戰(zhàn)兩百天，給父母一個(gè)驚喜，

奮戰(zhàn)兩百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡，

奮戰(zhàn)兩百天，給未來一片光明。

乙：同學(xué)們，當(dāng)你在深夜挑燈夜讀時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得有無限動(dòng)力；當(dāng)你遇到難題時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它只不過是海上小小的礁石；當(dāng)你早晨準(zhǔn)備踏上征途時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它像晨光一樣光明！下面請班主任對此次半會(huì)做總結(jié)。

節(jié)目7：班主任做教育活動(dòng)小結(jié)。

同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)，那就是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。我們要努力從今天開始，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色；努力從今天開始，腳踏實(shí)地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。最后讓我們高喊我們初三（9）的班訓(xùn)來結(jié)束我們的主題班會(huì)：把握今天，超越昨天。我們要超過初三（4）班。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇三

二十年后的故鄉(xiāng)，會(huì)是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。

二十年后，我當(dāng)了一名科學(xué)家，我會(huì)去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會(huì)提高很多，讓世界變成科學(xué)時(shí)代。

二十年后，我會(huì)坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因?yàn)檫@個(gè)地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬一有一天，災(zāi)難發(fā)生了，人們無處可逃，就會(huì)死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。

二十年后，我會(huì)慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會(huì)夸我，因?yàn)槲医o了他們方便，使他們有了一個(gè)新的生活。

二十年后，我會(huì)帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學(xué)知識。

二十年后，我會(huì)在深海底下開一所學(xué)校，讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都知到海底的動(dòng)物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。

二十年后，我會(huì)為人們想象出更加多的機(jī)器給人們提供方便，也讓人們在科學(xué)中快樂的成長。

二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學(xué)家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。

有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。

裹著地球，充滿了生機(jī)。看了一會(huì)兒，我們離開地球到更遠(yuǎn)的地方去看一看。

飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個(gè)適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個(gè)陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動(dòng)啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進(jìn)了他們的家。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生以自己的生活實(shí)際為依據(jù)的合理想象能力。

2、鍛煉學(xué)生用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言寫作的能力。

3、在寫作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的積極向上的感情。

課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生為自己定一個(gè)理想，并為自己的理想準(zhǔn)備好道具。比如說：醫(yī)生準(zhǔn)備好聽診器、白大褂;廚師準(zhǔn)備廚師帽等等。

2、教師作適當(dāng)化妝，打扮成較大年紀(jì)的樣子。

3、教室黑板上寫上“老同學(xué)會(huì)”幾個(gè)字。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入情境。

(教師扮老相入教室，致開場白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來，我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來學(xué)校的途中有沒有注意到這一切變化呢?下面我們同學(xué)就暢所欲言，說說你的一些感受吧。

二、融入情境，自主討論。

1、學(xué)生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學(xué)校在二十年后的各種喜人變化。

教師適當(dāng)評點(diǎn)。

2、師：不錯(cuò)，這二十年來，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學(xué)也通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開動(dòng)腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們在自己的工作中又取得了哪些成績呢?這是老師最想知道的了。哪位同學(xué)能跟老師講講的。

3、學(xué)生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個(gè)領(lǐng)域里所取得的成績。

4、師：同學(xué)分別了二十年，老同學(xué)之間一定有很多的話要說。那我們還想二十年前那樣，以學(xué)習(xí)小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見所聞，講講自己的工作，講講自己的成績。

5、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行討論。

6、宣布老同學(xué)會(huì)結(jié)束。

三、回到現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)寫作。

1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見到了二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、自己、同學(xué)，那么就請我們同學(xué)將二十年后給你印象最深的人或事記下來。

2、出示題目：二十年后的``````。

3、出示寫作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。

b、語句通順、語言生動(dòng)。

c、將美好感情融入想象中。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇五

綜合探索。

1、知識：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。

2、技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。

3、情感：對母校的熱愛，對美好未來的追求。

教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。

第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖。（繪畫材料）。

第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，剪刀、膠水、雙面膠等）。

第一課時(shí)。

（一）導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計(jì)美好的未來的情感。）。

1、歌曲：畢業(yè)歌。

聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）。

2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。

3、想不想到其他城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？

（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）。

（大門——電動(dòng)感應(yīng)）。

（教學(xué)樓——寬敞明亮）。

（操場——塑膠跑道、綠草坪）。

（綜合樓——實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈……）。

（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）。

（綠化——綠樹成蔭）。

給你什么感受？

想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！

4、出示課題：

（二）新授。

1、讓我們先來看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？

先要了解學(xué)校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？

然后進(jìn)行布局。

畫出設(shè)計(jì)稿。

設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖，

2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面？（頂——也就是俯視面）。

除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。

3、（出示立體的效果圖）。

立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）。

分析（出示建筑的樣子）。

這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。

4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：

大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場（跑道）……。

（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）。

5、布局。

老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來，標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。

6、二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。

先請同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校。

老師的范作（立體效果圖）：

講解介紹。

建筑的主體：錐形。

門、窗（形狀、顏色、排列）。

這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。

你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）。

你們想怎樣設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。

小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖，下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。

介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。自評與互評。

（一）導(dǎo)入課題：

1、欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖。

2、出示課題。

（二）新授。

1、分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型。

看這些模型，都是用什么材料制作的？

紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、

你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）。

材料的運(yùn)用原則：

底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。

2、探究制作方法。

看錄像：建筑工人蓋房子（快動(dòng)作的.播放）。

你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。

（研究小組的模型）。

先做什么？

房子的底部。

門窗的形狀（可以畫、貼）。

房頂。

示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）。

裝飾方法：（材料）。

房屋：

街道：

大門：

想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）。

課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。

說說你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？

3、你們小組想用什么材料，怎樣做？

回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。

作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加未來的建筑設(shè)計(jì)大賽。

1、在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價(jià)。

2、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個(gè)小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、未來的孩子們在學(xué)校的愉快生活。

2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)美好的未來。

教學(xué)反思：學(xué)生能積極參與小組活動(dòng)，能用廢棄材料制作建筑模型。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇六

今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。

我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進(jìn)行處理后作為新能源使用。

我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實(shí)驗(yàn)。

在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因?yàn)檫@個(gè)克隆技術(shù)讓我們的實(shí)驗(yàn)室炸毀了好幾次呢。

原本我們做實(shí)驗(yàn)幾乎要耗費(fèi)一個(gè)人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風(fēng)能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當(dāng)然就不會(huì)耗費(fèi)其他能源呢。

其實(shí)，我們還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。

我相信，只要我努力，夢想一定成真！

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇七

師：同學(xué)們好!

生：老師好!

師：我想知道大家拿到這兩個(gè)版本的作品之后都做了些什么?

(學(xué)生一片茫然，我一看學(xué)生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過去準(zhǔn)備進(jìn)行對比閱讀的兩個(gè)版本只剩下了一個(gè)刪節(jié)后的通用版，而那個(gè)真正有價(jià)值的全文版被砍掉了!)。

師：你們只拿到了一個(gè)版本嗎?

生：是。

生：有。

師：誰能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?

生：作者歐?亨利是美國人，是世界三大短篇小說家之一。其他兩個(gè)是莫泊桑和契訶夫。

師：好。還有嗎?

生：他的短篇小說集以幽默為主，表現(xiàn)人性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，也表現(xiàn)人性的缺點(diǎn)。

師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點(diǎn)的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?

生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點(diǎn))：應(yīng)該還算多吧!

生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應(yīng)該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。

師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?

生：好像他在寫作之前在一家銀行當(dāng)職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進(jìn)了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來之后他才開始了寫作。

生：感覺他的人生很多時(shí)候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運(yùn)常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過。生活總是不如人意。

師：一個(gè)生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。

師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?

生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時(shí)想不出什么詞語來表述)。

師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?

生：對對對。

生1：他的生活肯定非常艱苦，通過寫作賺錢才能謀生。

生2：可以看出他做人十分實(shí)在，沒有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫作。

生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢財(cái)。

師：很好，這句話背后有著無限的凄涼。他在無奈地坦承他的寫作動(dòng)機(jī)的時(shí)候，其實(shí)也是在說：寫作本不該是如此的。寫作本來應(yīng)該是一件最純粹的事，我卻用它來謀生。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇八

1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。

2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。

3.體會(huì)小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。

一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。

除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。

黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。

當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。

樓下的門道里有個(gè)信箱，可從來沒有裝過信，還有一個(gè)電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。

“迪林厄姆”這個(gè)名號是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元。現(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?/p>

第二點(diǎn)呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語句，來揣摩人物的心理。因?yàn)槲沂冀K覺得，小說它源于生活，所以呢小說中間的人物他有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。我覺得這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來學(xué)生針對鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了三點(diǎn)深入的分析。所以，我覺得，這方法挺有效地。

在教研組長的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問題深入文本，來重點(diǎn)分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。

整堂公開課，總的說來，還是比較成功的。

課前準(zhǔn)備比較充分，在教研組長的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問題深入文本，來重點(diǎn)分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問題，并制作了生動(dòng)有趣的多媒體課件。

課堂上教態(tài)大方自然，語言準(zhǔn)確到位，教學(xué)思路比較清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺得整堂課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生沉浸到文本中、品味詞句：

第二，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語句，來揣摩人物的心理。因?yàn)樾≌f源于生活，所以小說中的人物有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來學(xué)生針對鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了深入相當(dāng)?shù)姆治觥Ｋ裕艺J(rèn)為這方法挺有效的。

美中不足的是由于時(shí)間比較倉促，部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，尤其是前半節(jié)課沒有“活動(dòng)”起來。因此，在“分析品讀”部分，學(xué)生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對“教學(xué)重點(diǎn)”把握“太重視”，實(shí)際上是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變在教學(xué)形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因?yàn)檎谜n教學(xué)內(nèi)容安排比較緊湊，怕學(xué)生答不到位而影響教學(xué)進(jìn)度。因此，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)確而又有效地引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，是值得深思的。在今后的教學(xué)行為上應(yīng)力求做到老師講得盡量少，而引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學(xué)生走彎路，不在乎學(xué)生會(huì)碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇九

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十

1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。

2、制作多媒體課件。

二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評）。

第一課時(shí)。

（一）激趣導(dǎo)入。

（二）揭示本次作文主題。

談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的'學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開討論，寫篇想象作文。

出示習(xí)作要求，明確要求。

（1）想象合理、大膽。

(2)語句通順，敘述有一定條理。

（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護(hù)環(huán)境等。

（三）啟迪學(xué)生的想象。

2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“二十年后”）。

3、在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？

（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的二十年后的樣子。

1．學(xué)生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。

小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。

學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開想象。

2、師巡視傾聽，并適當(dāng)加入到討論中去點(diǎn)撥。

3．指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。

4．全班交流評價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？

（師相機(jī)指導(dǎo)并板書：介紹。

有序。

重點(diǎn)突出）。

重點(diǎn)突出）。

（五）寫作練習(xí)加強(qiáng)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）。

（六）總結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準(zhǔn)備將這次優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！

板書。

（可另擬題）。

敘述有條理。

要求。

想象充分，合理。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十一

“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。”如今我已是一名學(xué)生，現(xiàn)在居住安陽，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開心，激動(dòng)得不得了。

飛機(jī)到了，我一直走一直走，發(fā)現(xiàn)哪兒都變了！以前的村莊，現(xiàn)在變成了高樓；以前的小橋，現(xiàn)在變成了一座立交橋；以前的人家，現(xiàn)在都住在高樓里，真的太不可思議了！

走著走著，我感覺路沒有那么松軟了，比原來更硬，我低下頭一看，噢，原來路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來更寬了，此時(shí)我心里想：哇！我太愛這里了。

我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現(xiàn)在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。

最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個(gè)兒童大型游樂場，和一個(gè)老年人活動(dòng)中心。每當(dāng)有小孩子來玩時(shí)，小孩子去游樂場，老年人則去活動(dòng)中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個(gè)小孩子，都有工作人員照顧。

我愛我的故鄉(xiāng)，愛他的美麗，愛他的優(yōu)雅，愛他的動(dòng)人。

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2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十二

轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我當(dāng)上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機(jī)降落在了深圳寶安國際機(jī)場。

我走出干凈的機(jī)場，深圳的天空是那么的藍(lán)，房屋使用納米材料建造，隨時(shí)可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強(qiáng)弱自動(dòng)改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。

我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風(fēng)吹來蕩起一層層漣漪。這時(shí)，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達(dá)到了國際直飲水的標(biāo)準(zhǔn)，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界。”我也喝了一口水，水甜甜的，涼涼的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來是科技人員發(fā)明的小魚機(jī)器。這些機(jī)器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。

突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來是沙發(fā)機(jī)器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時(shí)間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。

快樂的時(shí)光是短暫的，一個(gè)星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機(jī)場。在飛機(jī)上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。

我希望幾年后，我還有機(jī)會(huì)回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十三

我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。

我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢？”我不禁問自己，“就去大慶吧！”這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。

初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了！我之所以說了個(gè)感嘆句，那是因?yàn)榇髴c已有了地鐵，飛機(jī)場，簡直和上海一樣！

我不能忘記我的恩師――宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱――宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說舊址呢，因?yàn)槟抢镆咽歉邩谴髲B啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開。“啊，老師還是很美很美。”我給老師戴了個(gè)高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，后來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長時(shí)間，走的時(shí)候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫著級所有學(xué)生的名單和聯(lián)系方式。

回到賓館，我細(xì)細(xì)地看了看那本小冊子。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字――“沙子”，不要誤會(huì)這是同學(xué)沙津竹的外號。第二天我便拜訪了老同學(xué)沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說。“沙子”給我來了個(gè)隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應(yīng)了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當(dāng)然啦，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)去上海看我。

除了“沙子”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，這豐富了我寫作的內(nèi)容。為了紀(jì)念孩童時(shí)代的老師和同學(xué)，我準(zhǔn)備在書的扉頁寫上“獻(xiàn)給機(jī)關(guān)三小全體老師和同學(xué)”。

我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時(shí)的那個(gè)連天氣預(yù)報(bào)都不報(bào)的小城了。

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2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十四

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我做上了一架小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)變了嗎?變成什么樣了?這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了一路，好想快點(diǎn)到家啊。

經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的路程，飛機(jī)終于降落了。走出飛機(jī)場，看到開著車來接我的爸爸媽媽。爸爸的車?yán)铮瑳]有方向盤，只有一個(gè)小小的顯示器，一個(gè)鍵盤，設(shè)好路線，一按啟動(dòng)鍵汽車便開始了自動(dòng)駕駛，媽媽激動(dòng)地說：“這二十年家鄉(xiāng)變化可大了，你一定不認(rèn)識這里了。”啊!變化可真大，一幢幢高樓大廈直入云天，寬闊的馬路上跑著太陽能汽車，人造氧層使天空變的非常美麗，空氣也變的清新舒適了。沒有了原來嚴(yán)重的油漆味和汽車尾氣。

不一會(huì)兒就到家了，我發(fā)現(xiàn)每家每戶都裝上了一個(gè)垃圾箱。這個(gè)垃圾箱不像以前那樣臭氣熏天、令人作嘔了，它是一個(gè)自給自足的機(jī)器人，它把垃圾分門別類，然后把能利用的垃圾轉(zhuǎn)化成能量，不能轉(zhuǎn)化的存在一個(gè)容器中，一段時(shí)間后集中送到工廠處理。

家鄉(xiāng)的變化真大啊!現(xiàn)在家鄉(xiāng)那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)，這次回家鄉(xiāng)，不只讓我和家人團(tuán)聚，還讓我看到了家鄉(xiāng)天大的變化，我愛我的家鄉(xiāng)。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十五

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”這句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情啊！思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，它就是一卷卷幸福快樂的膠片，想家的時(shí)候，腦海里就會(huì)像放電影一樣，把當(dāng)時(shí)的情景浮現(xiàn)出來！正所謂“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間過去了，我以經(jīng)30歲了，開了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。

回到故鄉(xiāng)時(shí)，那些小孩笑著來問我：“叔叔你是從哪個(gè)地方來的？”這使我想起了一首詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

這時(shí)我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時(shí)是上午那我跟著太陽走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開著有飛行系統(tǒng)的太陽汽車在天空奔馳著，我看見我哥哥開著汽車來接我。哥哥說：“每家每戶都有自己的地盤地都是分開來的。”“那么說我如果我走了那里我就會(huì)掉下去嘍！”

到了家以后我把拿來的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說：“在自家吃。”我進(jìn)廚房一看，原來由機(jī)器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機(jī)器人做飯的。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十六

20年過去了，我來到了家。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學(xué)家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！

我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香啊！

我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了。”

動(dòng)物園里的動(dòng)物真是一應(yīng)俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。

果園里都換上了多功能的機(jī)器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。

購物中心都換上了布袋，因?yàn)檫@樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進(jìn)家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機(jī)器人，它能幫我們?nèi)易黾覄?wù)能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。

20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十七

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名舉世聞名的天文學(xué)家，在國慶放假期間，我決定回到我的故鄉(xiāng)—濟(jì)南。

從濟(jì)南遙墻機(jī)場下飛機(jī)后，我乘車來到了濟(jì)南的市區(qū)，一看，濟(jì)南發(fā)生了驚天動(dòng)地的大變化。一座座美麗而宏偉的高樓大廈直插云霄。道路變得非常的寬，一共有十八條道路，另外，濟(jì)南不像二十年前經(jīng)常堵車了。大明湖附近花草樹木都顯得非常茂盛，趵突泉涌出的浪花變高了，讓人心曠神怡。濟(jì)南真是大造化啊!

另外，濟(jì)南的科技發(fā)展也十分迅速。我乘著車來到了我現(xiàn)在的家，可是卻找不到電梯和樓梯，原來，在門口停著十幾架小型飛機(jī)，只需對著它說自己家所在的樓層，它會(huì)馬上帶你到達(dá)，來到了家里，發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來在地下有一個(gè)儲藏室，放下去以后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)編出編號，只要說出編號，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將物品拿出來，真神奇啊!晚上的天氣較好，我便觀察星空，沒想到的是，天文望遠(yuǎn)鏡可以與主機(jī)相連，更令人難以置信的是，望遠(yuǎn)鏡竟能發(fā)現(xiàn)迄今飛行最遠(yuǎn)的“旅行者2號”探測器。濟(jì)南的科技太發(fā)達(dá)了。

第二天醒來，出了門一看，晴空萬里，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，沒有一點(diǎn)空氣污染。汽車都被改為太陽能發(fā)電的了;工廠里都裝上了高級油煙機(jī)，廢氣都被轉(zhuǎn)化為能源了….。

二十年過去了，濟(jì)南的變化真大啊!我相信我的故鄉(xiāng)“泉城”濟(jì)南在未來將會(huì)變得更美麗!

我在遙墻機(jī)場乘坐四人超音速飛機(jī)離開了濟(jì)南。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十八

在遠(yuǎn)處的高山上，站著一位身著華貴的婦女，你們問她是誰？告訴你們吧，她就是我——二十年后的我！

當(dāng)我（服裝設(shè)計(jì)師）功成名就后再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚！到那時(shí)全改用了高科技：空氣特別的舒暢，馬路上鋪了五顏六色的水泥地板，天哪！人們竟然赤著腳在上面走。原來啊，這是科學(xué)家精心研制的“吸塵空調(diào)水泥地板”，地板里層藏著一個(gè)微型空調(diào)，天冷時(shí)發(fā)熱，天熱時(shí)變涼爽。（但溫度適中）在地板底層還有一個(gè)廢品利用廠，若是人們把某些果皮紙屑丟下去，它們一碰到地面，便用0.000000001秒的速度掉到了下面廢品利用廠。

“咕嚕嚕”肚子早在唱空城計(jì)了，我快步走向超市。“咦？超市里怎么什么東西也沒有？”旁邊的一位大嬸聽見了我的話語，忙向我解釋：“這個(gè)超市里有無數(shù)個(gè)分類按鈕，按鈕下方有一個(gè)放錢孔，你只有先把錢放到孔里，再按“確定”按鈕，東西才會(huì)出來。如果你付的錢過多，就會(huì)從另一個(gè)孔里找給你錢。”（有商品名稱的牌子和價(jià)錢的）“這樣還可以防止小偷偷東西，真是兩全其美哎！”我應(yīng)答道。

緊接著，我又來到了我兒時(shí)的樂園——小河。沒想到，這兒竟然改成水上公園了！我剛想進(jìn)去玩，手機(jī)就來電了，叫我趕快飛往紐約參加“服裝設(shè)計(jì)大賽”。“啊”我大叫一聲，原來我忘了。

二十年后的我真忙啊，二十年后的家鄉(xiāng)真美啊！下次我還要來。

“一定要關(guān)機(jī)”我后悔的說道。

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2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇十九

習(xí)作要求:本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情.你長大以后,或許會(huì)離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容.回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用.

審題意,明要求審內(nèi)容這次習(xí)作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個(gè)遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的游子,離開家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學(xué)久別重逢時(shí)的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內(nèi)容.無論是選擇寫哪一類內(nèi)容,都要表達(dá)出你對家鄉(xiāng)深深的熱愛和濃濃的思念.審重點(diǎn):這篇習(xí)作的重點(diǎn)是詳寫自己歸鄉(xiāng)時(shí)的所見,所聞,所感,表達(dá)出熱愛家鄉(xiāng)的情感.根據(jù)自己選擇的內(nèi)容和寫作的角度,習(xí)作側(cè)重點(diǎn)可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對景物進(jìn)行細(xì)致描寫,在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀;如果寫對往事的回憶,就要以敘事為重點(diǎn);如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點(diǎn),突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習(xí)作內(nèi)容,也可以作為習(xí)作的題目.另外,我們還可以根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.

思路點(diǎn)撥:1.習(xí)作的開頭通常要交代清楚時(shí)間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機(jī)會(huì)或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩道出了多少游子對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時(shí)間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習(xí)作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場面;還可以寫觸景生情,回憶兒時(shí)的美好故事的場面.這部分是習(xí)作的重點(diǎn),要詳細(xì)寫.3.習(xí)作的結(jié)尾部分要抒發(fā)情感,表達(dá)對故鄉(xiāng)的熱愛之情.示例:“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽起來不再傷感,因?yàn)槲椰F(xiàn)在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛你,故鄉(xiāng)!我更愛你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對比的寫法描寫想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對比的寫作方法,以現(xiàn)實(shí)生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設(shè).示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時(shí)300千米的時(shí)速行駛著,人們再也不用擔(dān)心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對塞車的煩惱了.(作者從現(xiàn)實(shí)生活中的交通安全和塞車現(xiàn)象入手,把以前擁擠的公路和現(xiàn)在人車各行其道進(jìn)行對比,突出現(xiàn)在交通的便利.)。

水晶城堡——母校時(shí)間如流水,一眨眼二十年過去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學(xué)樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學(xué)樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場,現(xiàn)在是用超級防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹松樹如今已變成了珍貴的銀杏樹,而且果實(shí)墜滿了枝頭.我隨著同學(xué)們的讀書聲來到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個(gè)學(xué)生都有一臺電腦,竟然沒有看到老師.于是,我找到一個(gè)小同學(xué)問:“你們的老師在哪里呀?”同學(xué)告訴我:“現(xiàn)在一個(gè)年級只有一名老師,老師在攝像機(jī)室,我?guī)?”我跟著這名同學(xué)來到了攝像機(jī)室,找到了老師.老師對我說:“現(xiàn)在,我只要站在攝像機(jī)前面講課,就能把所講的內(nèi)容輸送到學(xué)生的電腦里,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)了.同學(xué)們有不會(huì)的問題,可以把問題輸送給我,不出10秒鐘可能就會(huì)有滿意的答案.這樣學(xué)習(xí)既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實(shí)在是太先進(jìn)了!

二十年后回故鄉(xiāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹.“哇,梨樹,煥然一新,簡直使我預(yù)料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語,一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來.那時(shí)候我還只有10歲,梨樹還是一個(gè)很不發(fā)達(dá)的縣城,馬路只有縱橫交錯(cuò)的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來,變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌.現(xiàn)在,人們的環(huán)保意識增強(qiáng)了,每個(gè)樓口前都裝了一個(gè)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量.現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們早早地起來,到廣場上進(jìn)行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來到廣場上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動(dòng)極了:“好久不見,想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學(xué),一起回家,一起游戲......希望再過二十年,我的故鄉(xiāng)會(huì)更加富裕,更加美麗.哦,對了,接下來我會(huì)留在自己的故鄉(xiāng),建設(shè)自己的故鄉(xiāng)......

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇二十

二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已經(jīng)變成了一棟棟名副其實(shí)的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。

二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那“晴天一身土，下雨兩腳泥”的羊腸小已經(jīng)變成了又寬敞又干凈的柏油馬。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一條條發(fā)出令人惡心的小河，經(jīng)過人工，已經(jīng)變成了清澈見底、有許多小魚小蝦活蹦亂跳的小溪。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那只懂得“日出而作，日落而息”的農(nóng)民，已經(jīng)變成了大、大企業(yè)的老板、經(jīng)理、董事長…。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已經(jīng)變成了一棟棟名副其實(shí)的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那光禿禿的小山，已經(jīng)變成了蒼翠的、充滿生機(jī)的小山。

2023年二十年后語文教案（專業(yè)21篇）篇二十一

“啊，好困呀！”我伏在書桌上，覺得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來，忽然在我面前停了下來。大白鴿用天籟般的聲音問道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來世界’呢？”我一聽激動(dòng)極了，朝大白鴿點(diǎn)了點(diǎn)頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時(shí)光隧道飛了過去。

眨眼間，我們便來到了家鄉(xiāng)的“未來世界”，這是一個(gè)完全陌生的世界。初來乍到，我如同“劉姥姥第一次進(jìn)大觀園”一樣對什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實(shí)的導(dǎo)游，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領(lǐng)略到了未來家鄉(xiāng)的神奇。

說起未來家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個(gè)優(yōu)美。這里的河水清澈見底，即使站在遠(yuǎn)處，一眼就能看到小魚在河底嬉戲，因?yàn)槊考夜S都有全自動(dòng)污水轉(zhuǎn)換器，每當(dāng)人們排出污水，工廠就會(huì)自動(dòng)把污水轉(zhuǎn)化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時(shí)時(shí)刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。

突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來這只是一場夢，一個(gè)充滿神奇幻想的夢。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！