總結學習心得是一種重要的學習習慣和素質，能夠幫助我們不斷提高自己。這些學習心得范文是多年積累的經驗之談，值得所有學生借鑒和學習。

學習態度心得（通用19篇）篇一

端正學習態度是學生必不可少的品質之一，也是學習過程中必須要重視的方面之一。每個人對待學習都有不同的態度，但卻有很多人發現自己在學習中無法取得進步，這時候，就需要調整學習態度。本文首先介紹了什么是端正學習態度，以及個人如何去實現。

端正學習態度簡單來說就是學習的目的與意義要明確，學習方法要正確，學習的自覺性和積極性要強，才能對學業有一個好的開端。這個過程需要靠個人不斷地反思，并不斷完善自己的認識。要想提高學習成績，就必須對自己的學習方式進行深入的思考，并不斷地調整。

一個好的學習習慣，不能一蹴而就，需要下定決心，倍加努力去實現。首先要明確自己的學習目標，確定好學習的節奏，然后按照這個步驟一步步地往前進。此外，學習過程中一定要有計劃，時間分配要合理，做好計劃是為了更好地完成任務，讓自己達到最佳的狀態。

要保持端正的學習態度，需要遵循以下常規：優化學習環境，讓自己保持清醒的精神狀態，在合適的時候學習，適當休息。同時要樹立遠大的理想和目標，活躍自己的思維，激發自己學習的積極性。

第五段：結語。

端正學習態度雖然看上去很容易，但要真正做好卻不容易。希望每位學生都能認識到學習的重要性，不斷完善自己的學習方法，營造一個有秩序、有規律、有效的學習環境。當學生遵從學習規律，認真學習，不斷練習和總結，頂住一切困難，學業一定極具成就感。讓我們一起為端正學習態度而努力。

學習態度心得（通用19篇）篇二

馬上就要半期考試了，相信又是幾家歡喜幾家愁。

一個包車的出租車司機，雖只有小學文化，但每天西裝筆挺，永遠提前十分鐘到門口等，車子每天擦，座套每天換，車上免費準備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺用的薄毯。

這是出租車司機的態度，永遠給人溫暖和周到。我想他的收入不會太低。包他車的人也會越來越多。

學生如能做到出租車司機的這種態度，何愁成績上不去。

每到考試前，老師都要把必考的知識點過一遍。每一種題型怎么考，用什么方法以及注意事項。

孩子們倒是聽得津津有味，但課后的落實，平時課堂的專注，如果孩子們能再提升一些，成績才會更理想。

就像釣魚，我們都知道要漁具，魚餌，選擇有魚的水邊即可。

但釣到魚的大小多少就全憑個人的態度。

有的人在漁具上下功夫，有的人在魚餌上別出心裁，有的人在水域上大做文章。

他們在釣魚出水的那一刻，就真正體會到付出的快樂，收獲的幸福。

在漁具上下功夫的人，往往能收獲到更大的魚，就像《老人與海》的圣地亞哥，即使最后只剩一副魚骨，但那閃著白光的巨大的骨架，也是一般人體會不到的榮耀。

在魚餌上別出心裁的人能釣到不同種類的魚，這叫術業有專攻。

在水域上做文章的人，他的獲得可能是別人見都沒見過的奇跡。

這是釣魚的態度，如果我們的學習也有這種態度，我們的收獲那就會是百花齊放，異彩紛呈。

你數學滿分，我語文九十多;你英語滿分，我理化也不弱。

態度就是你的收獲。

你怎么對待學習，分數就怎么對待你!

最頂級的木匠現今出在日本。

中國也有過魯班這種神級人物。

1985年，32歲的日本木工大師秋山利輝創辦的“秋山木工”學校，收徒弟之前，先要暗訪，這孩子能不能吃苦;然后關八年“禁閉”，沒有師傅的同意，家長也不能探望。

這八年，一年養成匠人基本習慣;四年跟師傅學習技藝品行;三年把師傅所傳技藝，融會貫通變成自己的本領，即創新。

你可能萬萬想不到，秋山這所學校里誕生了50多位超一流木工大師，活躍于各個國家，成為日本木工稱霸全球的頂梁柱。

由此可見，師傅怎么對待徒弟，徒弟就怎樣回報師傅。

作者：關二哥。

公眾號：天一學習。

學習態度心得（通用19篇）篇三

段落一：引言（200字）。

態度決定一切，這是一句耳熟能詳的名言。在這個日新月異的時代中，我們面對著各種困難和挑戰，正確的態度對我們的生活和學習起著關鍵作用。無論是在學校還是工作中，態度都被認為是成功的基石。在我的學習生涯中，我深深體會到了態度的重要性，它直接影響著我的學習成果和成長。因此，我堅信態度決定一切，它是我的心得體會學習的核心。

段落二：積極的態度帶來良好的學習結果（200字）。

積極的態度是我堅持學習的源動力。在學習中，我始終保持著樂觀、積極的心態，對待每一門課程和考試。我相信自己的努力和付出，相信只要付出足夠的努力，就一定能夠取得好的學習結果。我將每一次考試和每一次挑戰都視為鍛煉機會，在失敗中尋找教訓，不斷改進自己的學習方法和策略。正是積極的態度讓我在學習中取得了一次又一次的突破。

段落三：認真的態度增強學習效果（200字）。

認真的態度是我努力學習的關鍵。我認識到，只有全身心地投入到學習中，才能獲得最好的效果。在學習中，我會事先制定學習計劃，合理分配時間并嚴格執行。我會仔細閱讀教材，做好筆記和記錄，及時解決遇到的問題。我會參加課堂討論并積極與老師和同學互動交流。通過認真對待學習，我不僅提高了自己的學習效果，還培養了良好的學習習慣和自律能力。

段落四：耐心的態度助力成功（200字）。

耐心的態度是我學習過程中的重要素質。學習是一個長期的過程，沒有輕松的捷徑可以走。在面對困難和挫折時，我堅持相信自己的能力，并懷有耐心、毅力。我不會輕易放棄，而是通過不斷的嘗試和精進來克服困難。我相信，只要保持耐心和毅力，就一定能夠取得成功的。正是這種耐心的態度，讓我在前進的道路上邁出了一步又一步，達到了自己的目標。

段落五：正確的態度塑造未來（200字）。

正確的態度在學習中的作用不僅僅局限于學業上。它也通過塑造我們的人格與品行，對我們的未來產生著深遠的影響。正如一句名言所說：“態度決定一切，選擇決定未來。”我堅信一個積極、認真、耐心的態度，會成就一個成功、幸福的未來。因此，我會繼續保持積極的態度，不斷學習、成長，并將這種態度貫徹到生活的方方面面，為我自己創造一個美好的未來。

總結（100字）。

在我的實踐中，我深刻體會到了態度決定一切的重要性。通過保持積極、認真、耐心的態度，我取得了良好的學習成果。這種正確的態度不僅僅在學業上有所體現，也在塑造我自己的人格與品行中起到了至關重要的作用。我相信，只要我們始終保持正確的態度，就能夠創造出美好的未來。

學習態度心得（通用19篇）篇四

學習態度對于每個人的學習效果和發展至關重要。良好的學習態度可以幫助我們更好地面對困難，提高學習效率，從而取得好的學習成績。而基本的學習態度包括積極主動、持之以恒、耐心細致、求知欲和自信等。在我長期的學習經歷中，我深刻體會到了這些學習態度的重要性。接下來，我將從五個方面談一談我的基本學習態度的體會。

首先，積極主動是一種良好的學習態度。積極主動意味著我們要主動投入到學習中，勇于面對學習中的挑戰和困難。在我自己的學習中，我經常能夠看到那些積極主動的同學在學習過程中往往能更快地理解和掌握知識。相比之下，那些被動應付的學習者往往不能夠做到事半功倍。所以積極主動的學習態度可以幫助我們更好地適應學習，從而提高學習效果。

其次，持之以恒是另一種重要的學習態度。學習不是一蹴而就的過程，需要長時間的積累和練習。在我自己的學習經歷中，我深刻意識到了只有持之以恒地學習，才能夠取得好的學習成果。即使在遇到挫折和困難時，我們也不能輕易放棄。只有堅持下去，才能夠讓學習成為我們的一種習慣。

第三，耐心細致是一種重要的學習態度。學習過程中我們經常會遇到一些繁瑣和復雜的問題。這時，我們需要保持耐心，從容應對。在我自己的學習中，我經常會遇到許多難以理解和解決的問題。但是通過對問題耐心細致地分析和思考，我最終能夠解決這些問題，并且從中得到收獲。所以耐心細致是學習過程中必備的學習態度，能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。

第四，求知欲是一種強烈的學習態度。有強烈求知欲的人會主動去追尋知識，不斷充實自己。在我的學習中，我發現那些有強烈求知欲的同學往往更喜歡主動學習，愿意花更多的時間和精力去學習。他們在學習過程中往往能夠對知識產生濃厚的興趣，從而更加深入地理解和掌握知識。所以，培養強烈的求知欲是我們提高學習效果的關鍵。

最后，自信是學習中最重要的學習態度之一。自信意味著我們要相信自己的能力，并且相信自己可以解決問題。在我的學習中，我發現那些自信的同學往往能夠在學習中取得更好的成績。相反，那些自卑的學生往往容易受到困擾和干擾。所以，我們要保持自信，相信自己的實力，才能更好地面對學習中的挑戰。

總之，基本的學習態度對于每個人的學習效果和發展至關重要。積極主動、持之以恒、耐心細致、求知欲和自信是五個我認為最重要的學習態度。在我的學習經歷中，我深刻意識到了這些學習態度對于我的學習發展的重要性。所以，我會繼續努力培養和堅持這些良好的學習態度，以期取得更好的學習成績。

學習態度心得（通用19篇）篇五

今年的六一兒童節，我趕往省局，在幫忙工作的同時，繼續扎實學習理論技能和業務知識。在這段時間里，我時常思索一個關于工作的問題，工作，以怎樣的狀態投入工作?怎樣的工作才算出色?怎樣才能將工作干到出色?因而，在工作學習中，我會仔細觀察、認真梳理、反省嘗試，而后總結。最后，視角落在了工作態度上，在許多人看來這是一個老生常談的話題、信手拈來的主題。我將以工作態度為視角，簡要匯報在省局期間的工作情況，以及心得體會。

閱讀改變觀念，觀念改變帶來行動。在省局期間，我經常利用業余時間，逛網店、溜書店、找書攤，探尋自己心怡的書刊。然后，我會從忙碌的工作生活中抽身而出，或在辦公室，或在書房，或在往返車上，品讀一本書，在我看來這便是一種生活，一種視野，一種收獲。劉醒龍的《天行者》用來自民間最底層的敘事，引導我們從更多視角微觀觀察社會，詮釋著一切鄉村奇跡的醞釀與發生應當首先歸功于鄉村知識分子的這一思想。畢飛宇的《推拿》給了我們機緣，去了解在那個沒有色彩的盲人的世界里的漩渦和暗流、欣喜和歡笑。劉震云的《一句頂一萬句》在細細道來的樸實話語中，讓我們審視人與人的關系，平和面對人生所遭遇的一切。而其另一部著作《手機》，則在詼諧中反省、探尋人生的本質和真諦。《民主的細節》既關注了美國，也比較了中國，闡述著民主盡在點滴中。《奢侈態度》并非我所原以為的引導奢侈，而是通過奢侈品，看社會變遷、財富沉浮、文化演繹，甚至更多。周國平的《妞妞》，讓我感受到成為一位父親是多么的不容易，又是多么的幸福和滿足。《陳布雷傳》則演繹了另一種忠誠和個性。等等書刊，陪我走過了那段枯燥、繁忙、充實的時光。

在省局期間，我主要參與編寫了一本書《中國監獄矯正論壇》(第四卷)，使我在理論業務知識層面受益匪淺，在參與編寫的過程中，通讀了共計一百余萬字的調研論文，內容涉及5+1+1模式的內容、形式、特點、機制構建、人才保障、發展走向，更有許多新穎的課題、選題讓我感到自己與他人的差距，比如《社會轉型期監獄矯正教育基本命題之思考基于罪犯生命系統的教育》、《對罪犯憤怒的詮釋》、《家庭致危與罪犯矯治》等，僅其題目便讓人眼前一亮。參與籌備召開了三次全國性的大型會議，分別是八月份在湖北武漢召開的中國監獄工作協會教育改造學專業委員會20xx中國監獄矯正論壇論文評審會，十月份在南京舉辦的20xx中國監獄矯正論壇，以及十一月份在南京召開的中國監獄工作協會信息與基層基礎建設專業委員會20xx年度研討會。期間，還有多篇文章獲獎、發表，其中《試論罪犯價值取向與罪犯矯正》獲20xx中國監獄矯正論壇三等獎，并被收錄在《監獄矯正論壇》。另有兩篇隨筆，分別獲省局主題征文三等獎和團省委主題征文二等獎。

在現實生活中，我們每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位里的中堅骨干，受到重視;有的人碌碌無為，不被人知曉，不為人關注;有的人牢騷滿腹，總標新立異，最終一無所獲。誠然，在眾生中，確實不乏少數人天賦出眾、聰穎過人，而大多數人都相差無幾。那么，是什么拉開了人與人之間的差距呢?是工作態度!態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值取向等在工作中所體現出來的外在表現。一個人的工作態度折射著其人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。你的工作，就是你的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全在于你手。當然，我們不能說具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。

不能沒有克難進取的精神。克難進取精神是工作態度積極的核心。比如，中國監獄矯正論壇共收到應征論文150余篇，在評獎后，還要將具有一定的代表性和借鑒價值的調研文章匯編成文集，交江蘇人民出版社出版，時間緊，任務重，僅有一個月的時間，編寫組要將近九十萬字的初稿，壓縮成五十五萬字，同時，由于文章來自不同的省市區，許多文章格式不規范、內容不嚴謹，甚至欠缺論文要素，這給編輯工作帶來了很大的困難。編寫組成員硬是加班加點，在規定時間內完成了這一任務。具體到監獄工作，就要工作上用心、作風上頑強，如果沒有克難進取的精神，遇到困難不敢迎難而上，而是畏首畏尾、猶豫不決，那么頑危犯就難以攻堅，監管安全就難以保障，監獄工作就難以有序推進，個人成長更無從談起。

不能沒有團結協作的精神。團結協作是工作態度的另一種積極表現。團結協作是增強團隊戰斗力、凝聚力、向心力的重要保證。叔本華說過單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜，只有同別人一起，他才能完成許多事業。以舉辦全國性的研討會為例，會議、代表名單匯總、場地布置、議程協調、接送站、餐飲住宿、考察學習等等，千頭萬緒，需要辦公室、獄情總站、行政后勤管理處等部門的合理分工、鼎力協作，否則稍有紕漏，就會影響研討會的順利舉行，也會影響江蘇監獄系統的形象。落實到我們監獄工作，更要有較強的團結協作精神，監區確保監管安全不是哪一個人的事，而是監區全體民警的事，一個人不用心工作、不及時溝通交流獄情、不真誠的建言獻策、不探微深究，都有可能釀成嚴重的后果，類似的案例舉不勝舉，每每想起，都應警醒。

不能沒有敬業精業的精神。敬業和精業，首先就是態度問題。敬業是一種責任性的再現，精業則反映了敬業度。民警沒有敬業精業精神監獄就沒有安全，監獄沒有安全就沒有話語權。當前，押犯結構日趨復雜、獄情依舊嚴峻，同時，內蒙古呼和浩特第二監獄的10.17案件以及河北深州罪犯越獄案件等案件都讓我們切膚的感受到監獄的話語權是如此之弱，監獄話語權建構是如此之難，然而在無奈之時，又深感責任重大、使命使然。敬業精業精神反映在監獄工作中，就是罪犯個別教育是不是及時、因人施教，獄情研判是不是準確、透徹，制度落實是不是嚴格、精細有別，現場管理是不是有序、規范等等。我想，只要我們努力，就能讓敬業成為一種習慣，讓精業成為一種能力。

不能沒有勤于學習的精神。學習是進步的根基，是良好工作態度的基礎。對監獄民警而言，勤于學習既是一種精神追求，又是一種工作態度。學，然后知不足。學習，關鍵在勤。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。蜻蜓點水、淺嘗輒止式的學習，是無法探求到知識的真諦。學政策理論，才能增強大局意識、憂患意識和責任意識;學監管實務，才能提升個別教育、獄情研判、攻堅轉化能力。尤其是新民警，惟有持之以恒，在學習中豐富知識、提高能力、砥礪品格、磨練意志，才能更好更快的適應監獄工作，才能從容應對，擺正角色、彰顯別樣風采。

時間匆匆而過，收獲實實在在。今后，我將進一步端正工作態度，心懷感激地、充滿激情的投入工作，將所學、所思應用于工作，不斷提升工作能力，爭取有新的作為。

學習態度心得（通用19篇）篇六

第一段：引言（大約200字）。

學習態度對于個人的學習成績以及個人發展起著至關重要的作用。在整個學習過程中，保持正確的學習態度是必不可少的。然而，在學習道路上，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰，如何保持正確的學習態度，在面對困難時能夠堅持下去，是每個學生都應該深思熟慮的問題。

第二段：調整心態，積極面對挑戰（大約300字）。

在學習中遇到困難或挑戰時，我意識到調整心態，積極面對挑戰是至關重要的。曾經我對于學習英語口語有一些困難，感覺自己說的不夠流利，也缺乏自信。但當我改變了自己的思維方式，不再將其視為難題，而是一個可以通過努力克服的挑戰時，一切都開始變得不一樣了。我尋找了各種學習資源和機會，參加英語角活動，并在朋友的幫助下，不斷練習口語。通過持續的努力，我的英語口語水平有了明顯的提高。這個經歷讓我深刻認識到，只有積極面對挑戰，才能實現自我超越。

第三段：培養良好的學習習慣（大約300字）。

在學習過程中，良好的學習習慣對于保持正確的學習態度也起著至關重要的作用。在我個人的學習過程中，我發現制定合理的學習計劃和嚴格執行它對于提高學習效果非常有幫助。我在每個學期開始時，會為自己制定一份詳細的學習計劃，將每門課程的學習安排得井井有條。我還會每天做好學習筆記，及時復習和總結，以鞏固所學的知識。良好的學習習慣幫助我在學習過程中持續保持了動力和積極性，取得了不錯的成績。因此，我強烈建議每個學生都要培養良好的學習習慣，以提高學習效果。

第四段：適度壓力與自我調節（大約300字）。

適度的壓力對于人的成長和學習也是必要的。適度的壓力可以激發人的學習動力，但過度的壓力則可能導致消極情緒和學習效果下降。在學習中，我通過自我調節，盡量保持適度的壓力。首先，我會制定合理的目標，將學習任務分解成小步驟，一步一步去完成。其次，我會定期進行自我反思和評估，及時調整學習策略和方法。此外，我還會和同學一起學習，進行互助與分享，以減輕學習壓力。通過適度的壓力和自我調節，我能夠更好地面對挑戰，取得更好的成績。

第五段：總結（大約200字）。

總之，正確的學習態度是學習的基礎，它能夠幫助我們堅持學習、克服困難，實現自我超越。調整心態、培養良好的學習習慣、適度壓力與自我調節都是在學習過程中保持正確學習態度的重要方法。通過不斷的努力和學習，我深刻認識到學習態度的重要性，并嘗試在實踐中不斷改善和完善自己的學習態度。我相信只要我們保持正確的學習態度，持續努力，就能夠在學習中取得更加出色的成績，并邁向更高的成長。

學習態度心得（通用19篇）篇七

學習是一種終身的過程，它需要持續的努力和良好的學習態度。作為學習者，我們應該樹立正確的學習態度，積極主動地面對學習的困難和挑戰。在我的學習生涯中，我深切體會到了學習態度的重要性，并從中得出了幾個基本的心得體會。

首先，積極主動地面對學習。學習需要投入足夠的精力和時間，而只有積極主動地面對學習，才能夠真正地提升自己的學習能力。在學習中，我們要主動地思考和探索，不僅僅是被動地接受知識。我們應該主動地提問，積極地參與討論，并且勇于向教師請教。與此同時，我們還應該主動地尋找學習資源，如圖書館、互聯網等，并且善于利用各種學習工具輔助學習。只有積極主動地面對學習，我們才能夠真正地掌握知識，提高自己的學習效果。

其次，要保持良好的學習習慣。學習習慣是培養學習態度的關鍵。良好的學習習慣能夠提高學習效率，并養成良好的學習習慣。首先，我們要有一個良好的學習計劃。有計劃地安排學習時間，合理安排學習內容，使自己的學習有條不紊。其次，我們要保持專注。在學習中，我們應該集中注意力，排除干擾，保持專注。只有保持專注，我們才能夠更好地掌握知識。再次，我們要堅持每天的復習。通過每天的復習，我們可以鞏固已學的知識，并加深對知識的理解。最后，我們還應該善于總結。通過總結，我們可以將知識鞏固和加深，提高自己的學習效果。

第三，要善于合作學習。學習不僅是個人的事情，也是一個團隊協作的過程。合作學習能夠培養我們的團隊協作能力和溝通能力，并且可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在合作學習中，我們可以相互交流和分享學習的經驗和方法，互幫互助，共同進步。同時，在合作學習中，我們還可以相互監督和鼓勵，互相激勵，提高學習的積極性和效果。通過合作學習，我們可以充分發揮集體的力量，提高學習效果，取得更好的成績。

第四，要樹立正確的學習觀念。學習觀念是指我們對學習的態度、方法和目標的總稱。只有樹立正確的學習觀念，我們才能夠真正地提高學習效果。首先，我們要積極面對學習的困難和挑戰。學習中難免會遇到各種困難和挑戰，我們要勇敢地面對，不退縮，克服困難。其次，我們要堅持學習的毅力。學習是一個長期的過程，我們要堅持不懈，持之以恒，不斷地提高自己的學習效果。再次，我們要注重實踐。學習并不僅限于書本上的知識，我們更要把學到的知識應用于實踐中，提高自己的動手能力和解決問題的能力。最后，我們要培養創新精神。學習不僅僅是重復死記硬背，更要培養創新思維，關注問題的實質和本質。只有樹立正確的學習觀念，我們才能夠在學習中不斷進步。

最后，我們要堅持終身學習。學習不是學校的事情，也不僅僅是為了應對考試。學習是一種終身的過程，它貫穿我們的整個生命。我們要不斷地學習新的知識，不斷地提升自己的學習能力，適應社會和世界的變化。通過終身學習，我們可以不斷地充實自己，提高自己的綜合素質，實現自己的人生價值。

總而言之，學習態度是學習成功的基石，它決定著我們的學習效果和學習成果。作為學習者，我們要樹立正確的學習態度，持續努力，不斷提高自己的學習能力。只有堅持正確的學習態度，我們才能夠在學習中不斷進步，并取得更好的成績。

學習態度心得（通用19篇）篇八

一節課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。

達到這樣的境界，需要教師有深厚的知識儲備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設計。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。

二、挖掘課堂的深度。

決定一個容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節課的有效性，也與知識的深度成正比。我們的課本知識都是很淺顯的，一般智力的學生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識，很難滿足學生的求知欲望。適當的挖掘知識的深度，是提高教學效率有效途徑。

其實，每節課都應該在課本知識的基礎上有所加深，增加課堂的容量，以提高課堂教學效率。

三、延伸課堂的長度。

學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節課決不是完美的課;如果學生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學的有效性。

跟課堂教學有效性相關的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把自己當作學生探求知識的同行者，一定會找到更好的辦法。美國教育家帕爾墨說：“教學就是要開創一個實踐真理的共同體空間，在這個共同體中，我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑吧。

學習態度心得（通用19篇）篇九

1.你熱情大方，為人豪爽，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部，你會提醒同學們及時安靜，對學習態度端正，及時完成作業，但是少了點耐心，試著把心沉下來，上課集中注意力，跟著老師的思路走，一步一個腳印，一定能走出你自己絢麗的人生!

2.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!

3.活潑開朗的你，成績優異，熱愛集體，關心同學，是同學學習的榜樣，細致耐心的解答同學們的疑問，使得你的人際關系更加的融洽，但是“親極反疏”，與人相處時，不要總把別人當自己，與任何人相處，都要保持自己的安全距離，也許，在高中階段，全身心的投入到學習中，會讓你有更為平和的情緒!

4.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經過努力，你一定會取得滿意的成績!

5.你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續保持這股學習熱情，在下學期繼續努力，老師相信你一定能取得更大的進步!

6.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力，雖然平時你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力，你應該穩定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!

7.幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!

8.身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學關系融洽，學習上你勤奮刻苦，尤其在英語的學習上，顯示出了你的語言天賦，我覺得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學科學習中，也一定會收獲很多的!加油吧!

9.你能嚴格遵守校規，上課認真聽講，作業完成認真，樂于助人，愿意幫助同學，大掃除時你不怕苦，不怕累，但是英語方面還不夠給力，所以，如果再投入一點，定會取得更好的結果，而且你還是一個愿意動腦筋的好學生，如果繼續保持下去定會取得驕人的成績!

10.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高，平時善于多動筆認真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學期更得更大的進步!你學習認真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能認真聽講，做作業時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學相處也十分融洽，但若能在認真做作業的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學習方法，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

11.學習態度端正，效率高，合理分配時間，學習生活兩不誤，善良熱情，熱愛生活，樂于助人，與周圍同學相處關系融洽。能嚴格遵守學校的各項規章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。記憶力好，自學能力較強。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率，一定能取得滿意的成績!

12.作為本班的班長，你對待班級工作能夠認真負責，積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發揮自己的所長，帶領全班不僅在班級管理上有進步，而且能在學習上也能成為全班的領頭雁，在下學期能取得更大的進步!

13.身為班委的你，對工作認真負責，以身作則，性格和善，與同學關系融洽，積極參加各項活動，不太張揚的你顯得穩重和踏實，在學習上，你認真聽課，及時完成各科作業，但是我總覺得你的學習還不夠主動，沒有形成自己的一套方法，若從被動的學習中解脫出來，應該穩定在班級前五名啊!加油!

14.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步!

15.你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

16.記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼。

17.你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時間是最不費力的。而學習卻是艱辛的勞動過程。表面安靜的你其實心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經意間，精力被不自覺地轉移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學業。也許你也已經意識到，也有了些許進步，那么請千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力!

18.你是班級的數學科代表，老師很高興選擇你擔任這個職務，不僅能促進自己的進步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態度，包括上課的聽講是否及時而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學期，愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你!

19.我一直難忘在運動會上你擔任前導牌的樣子，為班級添光增彩了不少!你有著繪畫的特長，是個善良、真誠的女孩，有著細膩豐富的內心，也許只需一點鼓勵，你便會勇敢走下去，希望能在平時多聽見你爽朗的笑聲!

20.可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油!

21.其實，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個方面，我很高興地看到你做的很好，你學習自覺，成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現!

22.你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業業，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

23.你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發，希望你能振作精神，跟上進度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進步!

24.你曾經和我說過你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺得有障礙擋在前行之路上，那就說明你還沒有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時無法適從。你現在欠缺的就是對自己發狠奮進的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實踐去爭取，而不是光靠幾句好聽的決心話!

25.你乖巧大方，組織能力一流，但在學習上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實努力，不懂就問，采用適合自己的學習方法，就會看到進步。也許剛開始的時候進步很小，小到你看不見，但是不要灰心，萬事開頭難!將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰!你能做到的，蔡煒，加油!

26.該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

27.不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯想到“英姿颯爽”這四個字。這確是一個高中生應該有的精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態，繼續前進!也希望能夠多和老師同學交流，多提些對班集體建設的好建議!

28.該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。

29.我很高興看到你是個有上進心，有責任感，能夠讓家人、師長寬慰的孩子。有努力就有回報，你下半學期的表現不就證明了這一點嗎?進步是隨著時間節節上升的，不要太過急躁，要知道，若你不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。新學期要重整旗鼓，再接再勵!

30.該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

學習態度心得（通用19篇）篇十

學習態度是影響學生學習的重要因素，學習態度的好壞直接影響學生的學習成績，所以教師必須意識到在過程中不僅僅只是向學生傳授知識技能，更應該重視學習良好學習態度的培養，特別是對中小學生良好學習態度的培養。但是，隨著社會經濟的發展，受各種不良社會風氣的影響，正處于身心發展關鍵期的中小學生在學習上表現出各種不良的學習態度：注意力不集中，愛開小差，課后愛抄襲作業，甚至出現厭學的現象。從學習態度的定義及構成因素的角度提出培養中小學生良好學習態度的措施，旨在最大限度的制止中小學生不良學習行為，改變中小學生錯誤的學習態度，使他們轉向積極良好的學習態度，這不僅對提高中小學生的學習成績具有直接的意義，而且對中小學生以后的學習生活也具有間接的引導作用，對于培養社會主義現代化建設的接班人具有重大意義。

學習態度一般由對待學習的認知成分、情感成分和行為成分構成。

學習態度的認知成分是指學習者對學習的目的、意義的理解，對學習對象、學習內容和學習結果帶有評價意義的觀念和信念。對于某一學習對象而言，不同的學習者的學習態度中所含的認知成分是不同的。某些人的學習態度主要基于理智方面的慎重考慮，而某些人的學習態度可能主要由于情感沖動：有些學習態度可能基于正確的觀念和信念，而有些學習態度可能基于錯誤的觀念和信念。

學習態度的情感成分是指伴隨著學習態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是學習態度的核心成分。研究表明，學習態度發生變化時，情感也會發生相應的變化。但不同的學習態度的情感成分不盡相同，有的學習態度理智成分較多，有的學習態度卻是非理智的、情緒化的。

學習態度中的行為成分是指準備對某一學習對象做出某種反應的意向或意圖，表現為學習的欲求和指向。意向是認知成分和情感成分的集中體現，沒有意向，就沒有行動，也就體現不出學習態度的效能。

一般來說，學習態度中的上述三種成分是一致的，但有時也可能不一致。比如，行為成分與認知成分相分離，外在的行為不一定是內在的真實態度的體現;或者口頭表述的態度常常不能付諸行動，即知行脫節。

學習態度心得（通用19篇）篇十一

研究表明，學習態度影響著學習的效率，它還決定著是學還是不學，以及學習的行為方式。有這樣一個實驗案例：在實驗中，有個被試者沒有聽明白實驗的要求，他就一遍又一遍地大聲朗讀8個無意義音節。讀了46遍，當主試者問他，能否背誦時，他連一個音節也不會背。當他搞清楚要求后，以積極的態度進行學習，僅讀了幾遍，就達到了實驗的要求。美國著名的希爾教授說：“造就人類的成就，除了能力外，還有一種催化劑，就是態度。當我們的態度正確時，能力便能發揮到極致，自然也就有好成績出現。”

態度與學習方法。

學習態度就是學習者對學習持有的積極、肯定的或者消極、否定的心理傾向。它包括認知、情感、行為三個因素。從認知的角度來看，學習態度就是學習者對學習對象的價值判斷，即為什么學;從情感的角度來看，學習態度是學習者對學習對象的情緒反映;從行為角度來看，學習態度是學習者對學習對象的外顯行為。

學習態度可分為積極與消極兩種類型。積極的學習態度表現為：虛心求教、勤奮進取、全面學習、循序漸進、堅韌不拔、學以致用。做到有雄心、決心、信心、恒心、愛心、責任心。消極的學習態度表現為對學習的重要性認識不足，有厭學的情緒，學習行為消極被動，缺乏熱情、信心、恒心。

正確的學習態度有以下幾種主要表現：一是充分認識學習的意義與價值;二是對學習充滿熱情;三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強不屈。俄國第一個諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說：“切記，科學是需要人的畢生精力的。假如你們能有兩個生命，這對你們來說還是不夠的。科學是需要高度的緊張性和很大熱情的。希望大家在工作和探討中都能熱情澎湃。”

學習態度在學習過程中不僅能充分調動和發揮他們的智力因素，而且能充分地發揮他們智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎打得好，既掌握了豐富的知識又培養了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高。

學習態度心得（通用19篇）篇十二

學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。

方法上你還要多向***同學討教，平時可經常與成績比你更好的同學交流學習體會。課前預習、課后復習你都做得不夠。理科相對較弱，你可在這方面多下功夫，注意學習方法，加強理科思維的培養。

你充滿了求知的欲望，如果能學會學習，加上你的聰明，一定會取得令所有人刮目相看的成績。

你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。

你動作太慢，學習方法也有待改善，思維能力要進一步培養。

你思維不夠靈活，學習上喜歡死記硬背，有畏難的情緒。

你未能培養起良好的學習品質，缺乏頑強的學習意志和科學的學習方法。

你有時思維不夠靈活，做事速度慢。

其實，你只要上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學習的方法。

其實，以你的基礎，以你的勤奮，你的學習應能進一步提高，關鍵在于你要找到適合自己的方法。

如果在平時學習中能統籌兼顧，扎扎實實搞好文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。

學習不是簡單的記憶，更重要的是能把所學的知識靈活應用起來，知道嗎?

學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。

學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。

學習上，你有很強的自覺性，成績也基本穩定，如果你能講究方法，多學多問，做得穩中有進就更好了。

學習上你依賴性較強，未注意培養獨立思考的能力。

學習上你有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。

在學習成績上還不夠理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和其他同學探討，你一定會取得好成績的!

這一學期你的成績有點下降，并非你不努力，而是方法上有問題，我想這可能和你性格有關，你性格過于內向，思維的靈活性受到影響，平時也不敢發問。

只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑問不敢問老師?

你很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!

學習態度心得（通用19篇）篇十三

1、學習上，缺少恒心和毅力，故成績不夢想。學習上怕吃苦，懶動腦，提高不大。

2、學習成績一向堅持優秀。學習成績優秀，這又賴于你良好的學習習慣。學習成績優異，是個品學兼優的學生。

3、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象！看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著！

4、努力執著向上，是你步步攀登的力量；拼搏追求奮斗，是你學業成功的保證；勤奮好學頑強，是你對完美未來的向往。

5、在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，個性是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的潛力，在校期間，我十分注重英語和計算機方面潛力的培養，透過了國家非計算機專業二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。透過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來透過不斷改變學習態度方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而到達學習與實踐融為一體。

6、數學是你喜愛的科目，且成績優秀。望堅持良好的發展勢頭，向知識深度廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

7、在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實！愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標！

8、有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計劃；善于提出問題和解決問題，善于在學習中總結與反思。能克服學習中的困難；能按時獨立完成學習任務。能發現學習中的問題，并適當調整學習計劃和方法。基本上能完成學習任務，但不善于改善學習方法。

9、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓！

10、你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷！只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊張，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前！相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春！

11、本人學習目的明確，有夢想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有夢想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

12、經過一個學期的努力，成績最終到達年級的頂尖水平，這與你這個學期踏實的學風不無關系。

13、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

14、學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。

15、你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。

16、期望探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固，習與性成，堅持良好的學習習慣十分重要。

17、有強烈的進取心，有端正的學習態度，本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法，語文學習還有很多路要走。

18、堅持良好的學習心態，激發學習熱情，培養學習習慣，增強身體素質是當務之急。

19、在學習上，沒有緊迫感，缺少動力。課堂上不能大膽發言。你的學習方法不太對頭，所以提高較慢。

20、躊躇不前的成績記錄必須打破。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？

21、我是一個學習認真，上進心強，關心班群眾，與人為善的學生，我是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關心群眾的身影。

22、期望你必須要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。

23、僅有勤學是不夠的，要在學習中增長知識，尤其是學習的方法本事，才能取得更大地提高。

24、成績有所回升，但遠沒有到達你的潛質。

25、你對學習的投入必然會有回報，我想，以你良好的心理素質，優秀的思維理解本事，只要處理好學習與休息的時間安排，經過勤學苦練，發奮圖強，你必須能成功。

27、有一個好的學習環境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實的學習基礎，還有你的自信心。

28、成績穩定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。

29、在學習方面十分出息，每次測驗都是優秀。

30、在增長知識的同時，學習本事的增長稍微滯后，學習上一知半解德問題增多，有畏難思想。

31、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

32、初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

33、有優秀的思維素質和本事，學習異常刻苦，成績優異。

34、本人學習態度端正，自本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉手發言，作業認真，成績提高很快，受到各科教師的好評，課外用心閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬教師，與同學相處融洽，關心群眾，熱愛勞動。在本學期被光榮地評為“三好學生”，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學年取得更大的提高。

35、學習是你目前的主要任務，你應當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。

36、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

37、學習上欠努力，成績提高不快。學習上任務觀點，上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。

38、學習上能刻苦鉆研，成績優秀。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。

39、上課時有時分散精神，開小差。學習方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。

40、學習上比較認真可惜成績不夠穩定。學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。

41、本學期數學出現一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學習仍是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習，提高成績。

42、學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發表意見，配合好教師，能較高質量完成作業，課后及時對知識進行歸納梳理，使我的知識系統化。學習成績持續在年段前茅，在會考中取得科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。

43、你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。你有一個聰明的頭腦，數學成績極為優秀。

44、學到功夫終無悔，中考后你的學習日趨提高，課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，構成了良好的學習方法。

45、主動性還不夠，學習的專注嚴謹離教師的期望仍有差距，有強烈的進取心，有端正的學習態度，學習任務能完成。

46、即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問。

47、本學期提高十分顯著，辛勤的耕耘最終有了豐碩的回報。成績的提高是對你勤奮的匯報。

48、學習有了提高，這是值得高興的事。要敢于拼搏，遇障退縮將一事無成。一貫堅持旺盛的拼搏進取精神，學習十分的刻苦自覺，成績優良。

49、學習認真踏實，體育優良。學習上半絲不茍的精神贏得同學們的好評。

50、“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想鄧小平理論和三個代表”重要思想概論市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。

51、身體的原因，你的學習沒有很大的起色，這實在令教師憂慮。

52、學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續努力。

53、你的學習有所提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此教師感到欣慰。你的正直熱情也給人印象深刻。

54、進入高中這三年，我刻苦學習，腳踏實地，一步一個腳印。我學習成績優異，各項成績在班里名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂于助人，幫助同學。愿意在同學需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善于交流，總是積極參加各項活動。我遵守學校里的各項規章制度，是老師和同學們眼中的好學生。

55、成績逐步穩定，本事也有提高，學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。

56、在學習上，進取性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。自覺性不強，成績不夠穩定。

57、我熱愛學習，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用夢想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。

58、沉穩深刻思維嚴密是你的優點，臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當務之急。

59、學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，對于學習課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改善學習方法理論聯系實際，透過不懈努力，取得了優異成績，并獲取本年度學院二等獎學金。

60、在高中三年的學習的時間里，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學習著。在生活中我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關系也十分融洽。在學習中，我取得了不錯的成績，使自己穩步上升。也提高了自我素質，我能以寬容的心態包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫助同學，我也從同學的幫助中獲得了不少的收獲。在高中的三年時間里，既鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。

61、學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。

62、能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。你的學習成績優良，是位優秀的學生。你的學習目的很明確，態度也很認真。

63、學習上有畏難情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠，事實上，你的本事并不在他人之下，勤奮刻苦克服懶惰，這是你成功的唯一之路。

64、初二階段學習穩定，成績優良，有自強不息，積極進取的精神。基本上能按時做好教師布置的作業。

65、你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。可是在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。

66、當然我也深刻認識到自己的.不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。

67、初三的半年，你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不是很夢想，但你的可塑性很強。

68、從高一到高三，我的高中生活豐富多彩。不僅在學習上不斷進步，成績不斷提高，而且也認識了很多的同學與朋友，與同學老師相處融洽。在高中學習期間，我上課認真聽講，積極發言。課后認真復習，考試成績優異，積極參加各項活動，遵守校規校紀，熱愛勞動，熱愛集體。關心同學，團結同學，尊敬老師，品德兼有。總之，高中的生活，鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為一名合格的高中生。

70、成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序提高。

學習態度心得（通用19篇）篇十四

日出日落，時光如梭。每天周而復始的忙碌，不曾回首來時路，不曾憧憬美好的未來;來不及體會快樂，來不及覺察失落。一路走來，滿身浮躁。近日有幸拜讀《態度決定一切》這本書，深有感觸，態度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動。學生時代有過很多的夢想，畢業時躊躇滿志、蓄勢待發。然而當我踏入社會，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經的銳氣也沒有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。

因為年輕，深藏心中的夢想總會在某個被觸動的時刻悄然襲來。當“我”來到施工一線，看到那么多年輕、朝氣的面孔，在這需要開山辟路的貧瘠大山驕傲的樹起青春的旗幟，在平凡的崗位快樂工作的同事時，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實，沒有懈怠，沒有退縮，穿隧道、架橋梁，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識到自己創造的價值和收獲的快樂，你便只能是永遠向前。我喜歡這種工作的熱情，充實向上的生活態度。在這里，我和同事們體味著寧靜，還有那成功的喜悅。正如《態度決定一切》里所說的“真正的興趣、永無止境的快樂和幸福是在朝向目標努力拼搏時才能品嘗到的”，困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進的動力。在人生的道路上，總會遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應具有“決不輕言放棄”的態度和信念，而且還應該辯證的看待問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。

有這樣一個故事：某老板派兩個職員到非洲某地考察鞋業市場。回來之后，第一個職員沮喪地向老板報告說：那里沒有市場，因為根本沒有人穿鞋子;第二個職員則樂觀地對老板說：市場形勢大好，因為無人有鞋穿。結果后者得到了提升嘉獎。這如同《態度決定一切》里給我們傳達的理念：什么樣的態度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，它因為付出而期待著收獲，我在人生道路上去領悟《態度決定一切》中傳達的精神力量，保持一種客觀的奮發向上的人生姿態，盡人力，安天命，享受生命。

學習態度心得（通用19篇）篇十五

1.你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好學生。

2.你是如此的品學兼優，全面發展;你聚堅韌執著，穩重大方，樸實厚道，活潑風趣于一身，難怪那么多同學把你作為榜樣和楷模。你經常最后一個離開教室，當別人閑聊時，你在默默思索著，當別人在操場馳騁時，你總是一人教室鉆研著，難怪“年級前名”總有你的位置。

3.某某同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級生活委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現優秀，曾獲國家勵志獎學金和校自強獎。綜上所述，某某同學是一名全面發展的大學生。

4.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

5.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任***后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒!老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發展得更好。

6.你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。

7.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

8.該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程成績優良熱愛祖國關心集體政治上要求進步自覺遵守學校的各項規章制度學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養。

9.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

10.該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。

11.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力應用能力較強。

12.xx-x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

13.你課代表工作非常出色，學習成績出色，籃球比賽中表現出色，加上你高大的身材，健壯的體格，大方的言談舉止，使你在同學中越來越有影響力。希望你進一步擴大這些優勢和影響，為班級多添加一分驕傲，為同學再樹一個楷模!

14.xxxx同學在大學四年的學習生涯中，在思想上積極上進，關注國內外的重大消息，積極向上，主動學習黨的重大方針政策。在學習上趙振東同學很明確自己的學習目的和目標，對自己的未來有這明確的認識和努力方向，為此不斷付出，不斷學習來豐富自己的學識，在校期間自學了日語課程。與此同時，趙振東同學并沒有落下自己的專業課學習，在專業課上趙振東同學有著優秀的專研意識，有著較強的鉆研能力和創新能力，并且在實踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，并有著樸素的生活作風，不驕不躁，并且參加了很多校內的體育活動，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。”

15.運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活累活你總是搶著去干。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜!

學習態度心得（通用19篇）篇十六

1.尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰，找回自已的“椅子”。

2.常駐臉上的笑容和球場上頑強抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸的性格，學習目標明確，態度比較端正，也許是學習基礎或方法的原因，文化課成績有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學習中去，考入理想的體校不是不可能的。

3.在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業業，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態，卷土重來。

4.酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動(元旦長跑)，擔任班級衛生監督員工作初有成效;尊敬師長但又經常不聽老師的勸告而犯錯，團結同學的同時不能控制自已的沖動而發生不應有的糾紛;其實你入學時的成績并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

5.你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結同學，能積極參加班級活動。學習目標尚明確，學習態度比較端正，學習成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。

6.你是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!

7.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!

8.你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!

9.在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態度。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!

10.在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優秀品質集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發。

學習態度心得（通用19篇）篇十七

1.你是一個文靜、踏實的小姑娘。對同學、朋友坦誠相待，學習態度端正，課堂上雖不能經常看到你躍躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認真的作業中，老師已經看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業的現象!

2.你學習態度端正，老師的學習要求總能積極達成，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩就更出色了!

3.你好學上進，文靜、乖巧是你的風格。沉默的外表里面有你關心集體的熱情，并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚頓挫。下半學期，你各門功課學得非常棒，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的，期待你更驕人的成績!

4.你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心!

5.你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達能力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎你有一顆渴求知識和進步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎只要下苦功并再細心一點，你的心愿一定會實現，老師期待著這一天的早日到來。

6.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現，老師送你一句話：有志者，事竟成!

7.你是一個聰明、文靜的好學生，你自覺遵守紀律、團結友愛、熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。

8.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。

9.你的品質、你的心靈是那么樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

10.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優異的學生，是不是你現在也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，做作業的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優異的成績。

學習態度心得（通用19篇）篇十八

課堂教學設計是指通過精心設計的教學系統來更有效地完成教學任務，促進學習者的學習。

課堂教學設計的基本內容包括：學習背景分析、學習需要分析、學習任務分析、學習者分析、學習目標的制定和評價、教學策略的制定、教學媒體的選擇、教學評價等。簡單地說，就是要回答以下三個問題：教什么和學什么；如何教和如何學；教的怎樣和學的怎樣。其實質依次是目標、策略、評價三方面的問題。通過學習《新課程教學設計與案例分析》，給我感觸最深的有以下幾點：

1、學習理論和教學理論可以指導教學過程設計，而教學過程設計的出發點和歸宿點則是教學目標。

2、課堂教學設計是根據對學習內容和教學對象的分析。選定教學媒體和教學方法，進而確定教學過程結構和形成性練習，應用于教學實踐當中，這其中涉及到很多因素的綜合考慮。

3、教學目標是以對學習需求分析來確定的，但教學目標的實現則要以教學策略、教學媒體、教學方法等因素的綜合運用來達成，而教學評價則貫穿教學設計的始終。

4、充分的學習需求分析是我們進行教學設計的先決條件，是決定是否需要教學設計的前提。

5、嚴格把握教學內容是決定教學效果好壞的基礎工作，而熟悉教學大綱是把握教學內容的前提。

6、認真總結教學評價是我們改進教學效果的重要因素，而教學效果的改進需要教學內容的把握和學習者特征的分析。

在具體實施教學設計時應該注意的問題是：教學設計不能是對相關教科書的簡單復制，必須以幫助每個學生的學習、有利于學生的發展為目的；必須基于學生如何學習知識；必須具有反饋和調節的環節；教學設計本身應是一個指導性的動態方案。新課程課堂教學設計的程序應具有：

1、進行教學分析，確定教學目標。教學分析是教學設計的基礎，教學目標是教學設計的出發點和歸宿。教師一定要依據《課程標準》，在現代教育教學理論的指導下進行分析。主要包括三個方面的工作：學習任務的分析――教學內容的分析；學生特征的分析――原有認知結構與認知特點的分析；學習環境的分析――學習資源環境對教學影響的分析。根據新課程的要求確定本節課的教學目標，這是課堂教學的核心設計。

2、課堂教學策略的設計。包括課堂教學的組織形式、采用何種教學方法、學生的學習活動方式等，這是課堂教學的主體設計，針對新授課、復習課、講評課等不同的課型要合理選擇不同的教學策略。

3、課堂教學設計的描述。分記述式的課堂教學設計（文字教案）、流程圖式的課堂教學設計（圖解）等。把課堂教學設計文字化、圖表化，是課堂教學設計的最基本的呈現形式。

每節課的課堂教學設計可能各有不同，課堂教學設計沒有固定不變的模式。只要基于國家課程標準，本著有利于培養學生的數學能力、有利于提高學生學習數學的興趣和成績、有利于學生的全面發展的信念，在新課程教學改革試驗中敢于探索實踐，教學設計必然是一線教師發揮自己創造力的廣闊天地。

文檔為doc格式。

學習態度心得（通用19篇）篇十九

學習的方法是多種多樣的,而學習態度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真;下面是有我的學習態度，歡迎參閱。

當我想寫這篇文章的時候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關自己學習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實事求是地寫出來。

今年暑假里，有一位博友對我說，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看，擔心別人看過以后嘲笑自己寫得不好。我當時就對她說了一句話：“你抽出一些時間，看看我以前寫的文章，再對比我現在寫的，看能不能發現什么?”

幾天后，這位博友對我說：“我發現你以前寫的文章和我的差不多，不過現在寫得比我要好很多，你是怎么練習的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點我認為很重要，我寫完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來越進步的重要原因之一。”我寫的任何一篇文章，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個詞語，甚至一個字、一個標點符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會很真誠地說聲：“謝謝!”

我以前只是聽老師和老爸說，讀和寫是語文學習的基礎，現在我對此深有體會。我從一年級每天閱讀，二年級寫。

日記。

從未間斷過現在我能讀一些。

散文。

詩歌小說，也嘗試著寫了一些，確實受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經發表了一些文章。

數學是一門邏輯性很強的科目。有時候只要把某一章節明白了，再學其他相關內容的時候，就很容易了。我在三年級的時候，已經把小學的數學課程學習完了，掌握得很不錯，現在正在學習初中一年級的課程。

在英語學習方面，老爸要求我要多讀、多聽、多說。現在讀、聽是我的強項，英語對話更是我的生活習慣和一大愛好。

我有一個英明的老爸，他從不強迫我學習，不過，老爸向我建議的一些學習方法確實很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽取父母的建議，最后經過自己的努力，一定會大有收獲的。

從小到現在(大概尚不至于“大”的程度)，學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態度”。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學習態度。

學習是分兩種的。或者說，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累。現代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。

我認為就個人來講，學習態度是很容易發生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環境中。我個人認識的一些同學止學課內的材料，對于課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發展為十分惡性的心態了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果說“課”這個概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢?當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的后果就是這樣吧。

同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對“義務教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態度。首先，人生貴在拼搏。如果說對于學習上的這些東西，或者說人生頭20xx年的這些東西都沒有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰又如何呢?受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己說的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對于自己真正喜歡的東西才應該努力追求。如果說自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對于義務教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上，將時間用于譏諷還不如投入行動中。總有人說義務教育差勁，讓人學習沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學習的動力呢?這不是一個很好的目標么?既然現在身在這個游戲中，為何不先按著它的規則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時間。

總的來說，我的學習態度是很簡單的一句話：生活就是學習。生活何其大，何其復雜!學習也是一樣的。從一件事情里可以學到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來沒有認可過我小學受的教育，但我也同時決不會說我白白浪費了六年的時間，因為我確實學到東西了，各種各樣的東西。至少，我經常嘟囔著“我是好學生，我是好學生......”，說的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學習態度就一定優越，但是或許也有某種參考價值吧。

不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態度要好!不然什么也不知道!

學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度.假如父母親強迫學習的話,那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法.

但是認真去對待學習、自愿去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習.當然,這是我個人的想法.

對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了.只要你對學習的態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!!

至于學習態度嘛,也就是對于學習的看法和采取的行動.而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!

學習,能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!!

只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!!

雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

所以,一個人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那么,勝利之果便會降臨!