優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性，更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作，它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇一
我從書本中醒來，回到籠罩我的時(shí)間里。桌上的表靜靜地走著，仿佛時(shí)間與它無關(guān)。可正是這些鐘、表把無盡的時(shí)間，分割成以秒、分、時(shí)為單位的單元。生活因它而有了規(guī)律，有了節(jié)奏。人永遠(yuǎn)生活在時(shí)間里，卻永遠(yuǎn)對時(shí)間陌生。時(shí)間在鐘表上不停地走動(dòng)，卻永遠(yuǎn)留不下痕跡，我們看到的只是理智的阿拉伯?dāng)?shù)字，但時(shí)間又不僅僅是簡單的數(shù)字，時(shí)間是那么神秘莫測，它亙古如斯地存在著。
當(dāng)孔子發(fā)出逝者如斯夫的感慨時(shí)，人類對時(shí)間的追問已經(jīng)開始，但時(shí)間無始無終，世間再絕妙的辭藻也無法捕捉到時(shí)間的痕跡，時(shí)間真的讓人無法尋覓其蹤影？我不甘心又覺得無奈，時(shí)間之河依舊靜靜流淌，任花開花落、天翻地覆。當(dāng)《時(shí)間簡史》、《時(shí)間之箭》等流行的時(shí)候，我們離真正的時(shí)間已經(jīng)遙不可及了。
偶然的一天，我翻開過去的相冊，上面的照片看起來已經(jīng)有點(diǎn)陌生，看著那時(shí)的人物和風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)在時(shí)間的長河中根本算不了什么的二十年，卻給自己留下了深深的印跡。在時(shí)間的痕跡中我看到了從前的某一瞬間，心里忽然有一份感傷和惆悵。但時(shí)光流逝，并不一定只代表恐懼、黑暗和死亡，成長、快樂甚至天地之間的真理也是時(shí)間的寵物。
對我們的祖先來說，時(shí)間的烙印是日出日落、江水流逝，是鐘表，是刻度，直到今天這些都還存在，惟一改變的是對待時(shí)間的心情。這些刻度所度量出來的時(shí)間從古到今都沒有變化，在這些刻度之外，惟有時(shí)間感區(qū)分出了古代與現(xiàn)代，甚至區(qū)分出了一年前的人和今天的人。
漸漸地我知道了時(shí)間的痕跡其實(shí)無處不在，小到一棵幼苗長成參天大樹，大到一座郁郁蔥蔥的山巒變得寸草不生，只要留心，并不難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的痕跡。我們只是在時(shí)間皮鞭的驅(qū)趕下，因行走匆匆而忽略了觸摸那些痕跡。當(dāng)我們無意中觸摸到時(shí)間的時(shí)候，又往往因時(shí)間的過分嚴(yán)酷而不敢正視。大地上的人們熱情地歌頌時(shí)間，大地上的人們又盲目地相信時(shí)間。他們活在時(shí)間之中，只看見生命的誕生與成長，卻從未看見死者消失之后，他們向著生命反方向成長的面孔。在我們?nèi)粲腥魺o的迷惘中，時(shí)間飛快地流逝。
在時(shí)間中，我們可以看到斗轉(zhuǎn)星移，也可以看到滄海桑田。在時(shí)間中，我們漸漸地變得世故，讓時(shí)間帶走我們曾經(jīng)的天真。我們無法留住時(shí)間，但可以留住時(shí)間的痕跡，在時(shí)間的痕跡中檢視我們的生活，它給我們一種警醒，讓我們懂得珍惜時(shí)間，讓我們對時(shí)間有一種敬畏之心。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇二
不知不覺，時(shí)光已慢慢逝去，只剩下那些不深不淺的痕跡，一遍遍地提醒我們，時(shí)光正在悄然離去。
——題記。
這樣的話，我只說給你聽，當(dāng)我們不再渴望長大時(shí)，當(dāng)我們不再迎風(fēng)奔跑時(shí)，當(dāng)我們回憶過去時(shí)，當(dāng)我們不語的坐著時(shí)，這時(shí)的我們已經(jīng)變了；這時(shí)的我們，不再是那個(gè)愛哭的孩子了。時(shí)光終會過去，童年終會變成回憶。這時(shí)的我們，時(shí)光正輕輕的從我們身旁經(jīng)過，越走越快，快得讓我們茫然地迎接未來，卻又不得不接受未來。時(shí)光，給我們添上成熟的心態(tài)，賦予我們成熟的面孔。時(shí)光在我們的身上記上了記號，好讓我們知道，珍惜時(shí)間的重要，好讓我們知道，任性的時(shí)光已不屬于我們了。小時(shí)候，哭著哭著就笑了；長大后，笑著笑著變哭了。這長大時(shí)的笑容是，是歲月給我們留下的痕跡；小時(shí)候，我們對大人無話不說；長大后，我們對大人無話可說。這無話可說的態(tài)度，也是歲月給我們留下的痕跡。
小時(shí)候，父母是天，長大以后，誰都不是天。這看破世界的領(lǐng)悟，也是歲月給我們留下的痕跡。甚至，連生日蛋糕上蠟燭根數(shù)上的增加，也是一種痕跡啊！它告訴我們，我們肩上的責(zé)任又重了一些，歲月留下的這些痕跡，告訴我們，時(shí)光已過去；告訴我們，過去的都只是回憶；告訴我們，時(shí)光要珍惜。痕跡，占據(jù)著我們心中不大也不小的位置，使人不能忽視他的存在。不知何時(shí)起，我們已習(xí)慣了這些不曾發(fā)現(xiàn)的痕跡；已發(fā)現(xiàn)了這為曾關(guān)注的痕跡；已關(guān)注了這不可忽視的痕跡。世界上，某一樣?xùn)|西的消失，都不會徹底消失，都會留下曾存在過的證據(jù)。恐龍留下了證明自己曾雄霸地球的化石，喜馬拉雅山也留下了三葉蟲化石證明自己曾是海洋。許多滅絕的生物也留下了證明自己曾經(jīng)是地球的主人的化石。我們?nèi)祟愐擦粝铝俗约菏怯晒糯橙搜葑兌鴣淼模@些痕跡告訴我們遠(yuǎn)古的事情很精彩。
這樣的話，我只說給你聽，歲月給樹木留下痕跡，給樹木留下刻上一圈又一圈的年輪；歲月給大地留下痕跡，一座座高聳入云的山峰，一池池令人心醉的池水，一塊塊仙境似的梯田……；歲月給我們留下痕跡，讓我們一天一天成長。痕跡，存在過的印記，痕跡，留下的烙印，痕跡，警醒著我們，這段時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)樹木一天天生長，當(dāng)鮮花一天天美麗，當(dāng)山峰一天天挺立，當(dāng)水一天天循環(huán)，當(dāng)我們一天天長大，當(dāng)時(shí)間一天天過去，痕跡也就一天天增多。親情讓我學(xué)會感恩，友情讓我學(xué)會付出。即使生活有許多的不如意，但它們卻讓我學(xué)會許多東西，卻也在我身上不深不淺的痕跡。現(xiàn)在的我們，回望痕跡，珍惜現(xiàn)在，回望痕跡，展望未來。古往今來，歷史長河，留下的痕跡，告訴我們他們曾經(jīng)的輝煌。李白、杜甫、屈原留下不朽詩篇，秦始皇犯下一個(gè)個(gè)故事，這些都是他們經(jīng)歷的痕跡。他們留下的痕跡，警示后人，面對生活，我們該怎么做，這些痕跡，給人深思，令人遐想。
這樣的話，我只說你聽。世界萬物的存在，都有存在的道理，對整個(gè)社會都起著舉足輕重的作用。而痕跡的存在，似乎告訴我們，時(shí)間正悄悄離去，警醒我們要珍惜時(shí)間，用自己勤勞的雙手去迎接未來。
看看時(shí)光慢慢離去，看著時(shí)光留下的痕跡，我發(fā)現(xiàn)，我戀上了這美麗的痕跡，我將讓我的人生軌跡越走越美。
——后記。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇三
時(shí)光若是一面古墻，記憶就該是一場雨，或滂滂沱沱，或淅淅瀝瀝，但總有些別樣的雨滴濺落在時(shí)光的古墻上。待到別日雨過天晴之時(shí)，我?guī)е柟鈦硪灰患?xì)數(shù)這些斑駁的痕跡，然后感嘆，這是最美好的時(shí)光。
生命的開始常常被比作一張白紙，干干凈凈，是那些路過或駐足于你心上的人，漸漸把這張白紙?zhí)顫M。
人和人的.際遇是多么奇妙的一件事情，在漫長的生命長河里，有太多人能為你留下不同的痕跡，或云淡風(fēng)輕，或永生難忘。其實(shí)記憶本身就是時(shí)光的痕跡。
我常感激與生命旅程上同行的人所留下的痕跡，這些痕跡在那斑駁的時(shí)光古墻上好似能開出一朵花，它美得驚心動(dòng)魄。痕跡好像就是太老最會做的年糕，每次吃年糕時(shí)，都好像能看到她瘦削的忙碌著的背影，好像我還靠在門邊叫她，她耳背聽不到，我就自顧自的笑了起來。她去世已有十年，可每次吃年糕時(shí)都會想起曾經(jīng)的場景，想起她蘸糖時(shí)小心翼翼的模樣。我曾一直以為生命里留下的痕跡，會在下一段生活的風(fēng)吹日曬中愈來愈淡，我一直以為舊的痕跡總會被新的記憶所覆蓋，然后慢慢長成完好無損的模樣。可惜我錯(cuò)了，我終于明白已故的時(shí)光留下的痕跡只會在生命中愈陷愈深，就正如太老的輪廓在我心中越來越清晰，舊時(shí)的場景在我夢里越來越逼真。即使是下一個(gè)十年也會如此。
曾有很長一段時(shí)間常在夢里夢到我最想回去的日子，即使醒來時(shí)也好像覺著我還是在那個(gè)原來的那個(gè)地方，身邊是原來的人，我的笑臉也都沒變，我承認(rèn)回不去的時(shí)光比還未來的日子更讓我想擁有。因?yàn)樗谖疑辛粝碌暮圹E根基太深，早已彌蓋了我向前生活的雙眼。那些自以為美妙的夢境竟變成了夢魘，糾纏我折磨我。我終于明白時(shí)光在生命里刻下深刻的痕跡的意義，不僅是為了紀(jì)念一段不可再來的年化，也為了在時(shí)間的打磨中帶給你勇氣，教給你成長。然后，以積極的意義陪伴你度過余生。
我在時(shí)光這面古墻上一一細(xì)數(shù)那些或深或淺的印痕，看他們在初晴的日子里，跳躍著金色，這是金色的時(shí)光。
一切的一切，都只需要交給時(shí)間，去發(fā)酵，去紀(jì)念。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇四
不是雙翅掠過之后的云淡風(fēng)輕、一如尋常，而是那一串串堅(jiān)定而踏實(shí)的足跡，是旭日東升時(shí)回望自己留下的痕跡。長路漫浩浩，你留下的足跡是成功路上的見證，是回味人生時(shí)心中的溫存。
雁過留聲，人過留名。讓世界因?yàn)橛心愣l(fā)生變化，變化不分大小，因?yàn)槟鞘敲煨〉娜送剂鞑恢沟臅r(shí)間的抗衡;每個(gè)人留下的痕跡都是勇者的體現(xiàn)，他們共有一顆勇敢的心。
誰說偉大的作品一定要?dú)鈩莼趾耄褚虑ж?明月入懷、袖攬清風(fēng)的形質(zhì)也別有一番情趣。王羲之的痕跡不深不淺，剛剛好給中國書藝注入清新之息。走筆游龍間如環(huán)珮相衡，行云流水般自如仿佛仙人之作。頌椒花之章，吟柳絮之辭，王羲之用三寸羊毫留下一代書圣之痕跡，焦墨間暈染開他流傳千年的飄逸。
留下你的痕跡，或深或淺，這是向世界的證明，是向歷史的證明，證明獨(dú)一無二的你曾來過!
王昭君扶著駝鈴走向天山的雪蓮。她這一路，說長不長，說短不短。翩翩之燕，遠(yuǎn)集西羌。她留下了反抗宮幃的痕跡，留下了一個(gè)女子的勇氣，留下了千百年來為世人瞻仰的青冢，更留下了流傳百代的賢德。
留下你的痕跡，讓眾生為之動(dòng)容。瞿秋白在行刑前趕在死神之前寫下了一篇《多余的話》，將行將定格的生命價(jià)值又推進(jìn)了一層，正所謂哲人者寧肯舍其事而成其心。如果瞿秋白是一個(gè)李逵式人物，大喊著“共產(chǎn)主義萬歲”而慷慨就義，那么歷史會像記住其他烈士那樣記住它。偏偏他用文字留下了自己內(nèi)心的痕跡，留下了一位優(yōu)秀革命家內(nèi)心縱橫交錯(cuò)卻又坦蕩如一的精神獨(dú)白。秋白不朽!
流星在燃盡了生命的剎那，劃出點(diǎn)亮夜空的痕跡;花蕾用盡了氣力，瞬間綻放，舞出華美的痕跡;嬰孩放棄美好的溫暖，拼盡全力，來到這個(gè)世界，書寫新征程的痕跡。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
汪國真如是說。是的，為了自己的夢想，請?jiān)谌松邢薜臅r(shí)間里留下你的光輝痕跡!
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇五
我有一個(gè)行囊，里面是塞滿了時(shí)光的記憶。當(dāng)我一個(gè)人流浪過枯草疏離，繁花似錦，踏響成長的歌。行囊中便記錄下我走過的痕跡。那是我的唯一，亦是我的所有。
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的。”茉莉花的寓意正如我的童年，干凈而沒有坎坷。純真，那是一個(gè)人童年時(shí)唯一擁有的東西。時(shí)光饋予我一個(gè)美麗的童年。我就帶著最初的純真，開始了時(shí)光旅途的流浪之旅。被摔碎的瓷碗，被拽掉耳朵的小熊，已經(jīng)不能穿的碎花裙……這一切，都是成長的.痕跡。沒有了池塘邊的榕樹，沒有了叫夏天的知了，沒有了嘰嘰喳喳的小鳥，沒有了媽媽輕搖的小扇，沒有了爸爸愜意的酣聲，似乎一切都被收錄進(jìn)了羅大佑的《童年》。在流浪的路上，當(dāng)我回首那純真的年代，便不忘饋贈它一朵潔白的茉莉花。
隨著風(fēng)的撥動(dòng)，行囊中的記事本被翻過一頁又一頁，流浪的路俞走俞分別。告別了陽臺上的牽牛花，我獨(dú)自踏上了離家遠(yuǎn)去的路。那片生我養(yǎng)我的土地，在最后一片陽光斂去時(shí)，記錄下我們的剪影，十五六歲的年齡如風(fēng)一般，心里的那棵叫夢想的樹，在不知不覺中，已是繁花似錦。我?guī)е悦５那啻海恢里L(fēng)會把我?guī)У侥摹６詈笸Ｏ聛淼牡胤剑质欠駮墙K點(diǎn)。就如蒲公英的孩子，不同的是，我并沒有一把大傘可以借風(fēng)遠(yuǎn)行。當(dāng)離家的路越來越長，一種飄忽空蕩襲之而來。那一刻，我想我真的明白了家的含義。
以后的路，真的該一個(gè)人去走，走學(xué)會享受一個(gè)人的孤獨(dú)，去做一次最完美的流浪。不善表達(dá)卻異常慈愛的爸爸，喜愛嘮叨卻十分溫柔的媽媽，以后的我，不會再依賴你們，以后的我，會背著行囊靜靜的沿時(shí)光的痕跡。賦予我的青春一簇蒲公英，像贈予一束勇敢那樣。
停下腳步，讓帆布鞋細(xì)吻落英。我偷偷的打開流浪的行囊，清風(fēng)翻過一頁又一頁。麥穗高高低低，起起伏伏。木柵欄靜靜的立在那里守衛(wèi)著一片麥穗，像送別走向生命盡頭的老人。成熟的麥粒飽滿而低垂，我把寫滿希望的鞋子扔過柵欄，不想光著腳丫走過剩下的路，就只有把希望找回來。不給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)與約束，是永遠(yuǎn)摘不到柵欄里的麥穗的。
此刻的我，瘋狂的跑。盡力的追，夢想的距離不再會是距離，學(xué)會為自己的夢想去拼搏，亦是一種成長。不再一味索取，不再站在別人的肩膀上去取得自己的東西，希望成長帶給我更多的勇氣與希翼，在學(xué)習(xí)的路上，我們都有過傷心，有過迷茫，麥穗的果實(shí)成為了唯一支撐我們的動(dòng)力，愿我有勇氣丟出希望的鞋子時(shí)，就有決心拾回它。這，或許就是成長。
我為自己留下一大片金色麥田，像留下一大片指引我前進(jìn)的希望那樣。
憑塵埃落定，鉛華洗去，我仍舊一個(gè)人，背著不變的行囊，繼續(xù)走過枯草疏離，繁花似錦，我在成長，我在沿著時(shí)光流浪。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇六
韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝拢粷M的情緒透過那渾濁的鏡片：“你搬走桌子就不能多添一步，把臺玻璃底下的紙片花兒都留下？”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來的棄擲，再簡單不過的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。
“唉，那些好東西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……”我攤開掌心，看那漏網(wǎng)之魚——許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。
將記憶從過往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地?cái)?shù)過。
爺爺愛讀報(bào)，每每叫他不應(yīng)，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢，紗窗下，光暈支離破碎，塵埃輕舞，舉著報(bào)一動(dòng)不動(dòng)，隱約閃爍在鏡片后的情緒。
只是，不知從何時(shí)起，他多了一項(xiàng)工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從報(bào)紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報(bào)紙獨(dú)有的，古老，富有生機(jī)，仿若一位從民國翩然而來的故人。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇七
痕跡是流年歲月撇下的一抹色彩。寂寥的歲月，縈繞不定的長風(fēng)，歲月如洪荒，卷走了陳舊時(shí)光里木樨花下的身影，徒留一盞不滅的燈和一雙赤足留下的痕跡，漸行漸遠(yuǎn)，讓模糊的身影不禁回首。
當(dāng)黎明沖破黑暗，帶著夢想與希望，悄然的照亮了地上的人，第一束陽光在浮云里打了個(gè)旋，刺透了浮云，撥弄著樹葉，為路上的行人投下了美麗的身影，伴隨著旅行的人走過了繁華的街市，跨過了潺潺的流水，領(lǐng)悟了自然與美麗，或許是在眨眼一瞬間，黃昏從你身后偷偷的跟來，當(dāng)你坐下休憩時(shí)，你會回首望一望你走過的路，一個(gè)個(gè)腳印，只見黃昏的微光斑駁了一地的美好。
黑夜如幕布，只是鑲嵌了幾顆明珠，鳥兒的嘰嘰喳喳換來了蟲子的低吟淺唱，配合著流水的曲調(diào)，如一首美妙的田園曲。在這和諧的夜晚，我遲遲不肯睡去，我輾轉(zhuǎn)的想著我今天收獲了什么？秋天收獲了累累的果實(shí)，小草收獲了陽光的微笑，冰冷的石頭也收獲了一份寂靜，而我呢。只留下了旅行途中的一串痕跡，心里卻也滿滿的。
帝王蝶從夢中蘇醒，如壯麗洶涌的波浪，層層疊疊，翩翩起舞，舞出的姿態(tài)融化了一季的冰雪，是它在高呼：春天來了，等待百花爭艷，樹木長出新葉，泥土夾著花香漸漸淡了。夏日來了，我享受著夏日陽光的洗禮，夏末的午后，暖暖的陽光像時(shí)光的塵埃，洋洋灑灑落在小城的土地上，透過樹葉的縫隙，變得影影錯(cuò)錯(cuò)。等到陽光牽著一縷清風(fēng)紛踏而來，滿山已遍地落葉，萬山紅遍，這是秋天留下的痕跡。
冬天，便接踵而至。
冬天如扯斷棉絮的紛紛雪花，將濃妝重抹的世界化上了淡淡的妝，我已走過了一年四季，白雪即將抹掉一年唯一留下的痕跡，這一年我又長了一歲，我收獲了四季，收獲了成熟，我站在回憶里，踮著腳，想看一看來時(shí)的路，卻已看不到盡頭，放佛我已到了世界的邊緣。
青春如泡沫，只是人生中的一剎那，雖然短暫，卻比其他時(shí)刻都精彩萬分，我已舞出了自己的靈魂與不羈；青春，放佛單車快速的滑過路邊的呼嘯聲，并不足以讓全世界，卻足以令路人與自己張望，張望的那時(shí)的繁華與落寞。青春就是這樣，脆弱到無法挽留，只剩下暗灰色的痕跡，記錄著我的喜怒哀樂，痕跡如一本花哨的日記。
不管以前怎樣，我仍然會勾起嘴角，面朝著新的一天，新的一年，當(dāng)我踩在這條青春的繽紛的路上，便不小心踏碎了一地的芳華，留下淺淺的腳印，我知道，春天已到來......
時(shí)光并不絕情，拋下了微小暗淡的痕跡，足夠讓我細(xì)細(xì)回味，回味著過去，驚奇的發(fā)現(xiàn)時(shí)光留下的確是一段繁華色彩。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇八
把每一個(gè)黎明看做你生命的開始，把每一個(gè)黃昏看做你生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
——約翰。羅斯金。
泰戈?duì)栐f:"天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過。"但我更覺得，天空中多少會有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因?yàn)檠氵^留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么——痕跡。
蝸牛在綠葉上緩緩爬過，留下一道晶瑩的痕跡；蚯蚓在土壤中慢慢拱過，留下一道松軟的土痕；小溪從山石上淙淙流過，留下一道透明的痕跡；而時(shí)光在我面前流過，卻在心上留下了那些抹不去的回憶，那些抹不去的痕跡。
記得第一次考雙百分時(shí)的喜悅。小小的我站在講臺前，手中緊緊握著獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的一本書。臉上微微笑著，心中卻是萬分的喜悅，那是吃再甜的糖果也無法實(shí)現(xiàn)的快樂，是再藍(lán)的天也無法比擬的最純凈的快樂。那，是優(yōu)秀第一次在心里留下痕跡。
記得第一次演唱時(shí)的緊張與激動(dòng)。在那小小的“舞臺”上，我和同伴共同輕唱著歡快的《歌聲與微笑》。拉著同伴的我的手不覺已滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。臺下烏黑黑的一片，也好像隨著那歡快的旋律漸漸看起來不再那么讓人感到緊張了。尤剩激動(dòng)久久無法忘卻。一曲歌畢，臺下傳來陣陣響亮的掌聲。鞠躬，退場，謝幕。表演成功落幕。那，是自豪·第一次在心里留下痕跡。
記得第一次聽寫沒過關(guān)時(shí)的窘迫。那一小排"隊(duì)伍"在講臺前，等待接受懲罰。當(dāng)時(shí)站在上面的我是感到多么的難堪與不安啊!l老師的戒尺無情地打在手上，打得生疼。回到座位，看著紅腫的手心，眼淚不爭氣的掉下來。那，是羞愧第一次在心里留下痕跡。
也記得第一次與朋友鬧矛盾時(shí)的難過。因?yàn)槲业娜涡耘c霸道，沒過多地去在乎朋友的感受。只知道我傷心時(shí)理所應(yīng)當(dāng)有她的安慰，我孤獨(dú)時(shí)理所應(yīng)當(dāng)有她的陪伴，我失望時(shí)理所應(yīng)當(dāng)有她的鼓勵(lì)。卻忘記了，她也需要我的一切，可因?yàn)槲易约阂粋€(gè)“不會安慰人”的理由而忽略了她的內(nèi)心感受。那天，夕陽把我倆的影子拉得好長好長，余輝揉碎了一地，是美得那么的醉人。她，淡淡地開口，淡淡地結(jié)束，最后，淡淡地轉(zhuǎn)身，離去。原來，最終是我，親手扼殺了這一段不明不白的交往。那，是友誼第一次在心里留下痕跡。
心，不是因?yàn)檫@些痕跡而變得傷痕累累，而是因?yàn)檫@些痕跡而漸漸成熟。只是當(dāng)時(shí)光向前的足跡拉扯我們長大，回憶的痕無可避免地變了形。
人生正是因?yàn)橛羞@些抹不去的痕跡才精彩。我想，也許是無痕的時(shí)光想要證明自己曾經(jīng)來過，所以賜予了我們這些痕跡；又或許，它只是想證明自己并非無情，因而給了我們這些有情的痕跡。
流星劃過時(shí)，天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過......
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇九
我坐在靠窗的位置旁看著窗外散漫走過的痕跡，記憶沿著細(xì)瘦的小巷，小風(fēng)一樣穿堂而過，等待與自己重新邂逅......
距離我家?guī)资滋幱幸粭l通往城鎮(zhèn)的平坦而筆直的泥青路。每天，來來往往的汽車數(shù)不勝數(shù)，陣陣轟鳴聲以及喇叭聲也是‘不絕如縷’真想用巨大的過濾器，濾盡它的喧囂與塵埃。其實(shí)，原來不是這樣，只不過是一條普通的石子路，由于人們的生活水平提高，追求像流淌的小溪一樣奮力地奔往浩瀚的大海，于是路上的行人少了，挑擔(dān)的農(nóng)夫少了，那曾經(jīng)高大威武的黃桷樹已不復(fù)存在，以往微笑時(shí)皺的越發(fā)厲害乘涼喝茶的老人們看不到了，以往的可愛松鼠似的個(gè)個(gè)小頑童看不到了，這樣的情形也不過如此。
時(shí)不時(shí)還會有車禍的發(fā)生。‘‘這破公路，修個(gè)啥!這聲音隱隱約約的出現(xiàn)在耳邊。每一處痕跡顯得十分令人生厭，是恨這條路嗎？還是恨自己在夕陽前那留下的痕跡。
另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)地點(diǎn)，年過七十的外婆從大山來到了我家，和往常一樣，疲憊的她仍然背著一個(gè)黑色的大背包，只見輕手輕腳，打開鏈子，里面裝滿了臘肉和香腸，所以弄的包里亮晃晃的，油膩膩的，頭發(fā)花白的她嘴角自然揚(yáng)起一個(gè)弧度:‘‘沒事，玫瑰洗潔精洗洗就干凈了。說著便脫下滿是黃土的長鞋，換上了自己隨身帶上的鞋。這時(shí)的她激動(dòng)的說了好多的話，一旁的媽媽也聽得津津有味。雖然家里有臘肉，香腸，可是外婆總覺得不夠，嘮叨‘多總比少好’。還時(shí)常翹眉對我道：‘‘孫兒，你外婆是短小精悍，能干著呢！’’不以為然的我斜眼瞅了瞅，因?yàn)檎焱馄畔裰幻鄯湟粯訉ξ椅宋俗黜懀m是對我的，但以早不耐煩。
校園的一天忙碌后，回到家中，一雙越發(fā)龜裂的手正拿著針線向那大紅色的鞋墊刺去，鄉(xiāng)下住慣的他們就是這樣，吸吸鼻子，只聽‘噗’一聲，一口唾沫留在地上，而我恰好碰到了這一幕，小聲嘟囔道:‘‘真惡心。’’沒有一聲應(yīng)和便上樓去了。那時(shí)和外婆的距離不過一米。
第二天，要準(zhǔn)備農(nóng)忙的外婆要回去了，一雙很土的鞋墊和小包拿入我的手中。彎曲的背梁上仍是黑色的背包，在我的視野中愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)......
如今，外婆已是患有老年癡呆的老人，每當(dāng)我一層一層的撥開哪個(gè)小包裹時(shí)，自己的心痛了，后悔的淚流了，那是一張張嶄新的十元，共十張，，上面還有被手撫平的痕跡。即使是世界末日不再可怕，可怕的是再次站在距離一米的外婆前，她已不認(rèn)識你了。
已滿十七歲的我留下了太多的痕跡，對于外婆那是一份愧疚的痕跡，也是我記憶中最為珍貴的，最為美麗的那條石子路。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十
水，自一起步，就從未停息；水，只要定了方向，就不再回頭；水，一旦流過，都會留下無形的痕跡。
在默默里，走過了一個(gè)又一個(gè)四季，我偶爾才會記起，那些過去也可以那樣的清晰，因?yàn)槲铱偪梢裕业叫┰S的痕跡。昨天，我到樓下散步，累了便坐在石凳上休息。一個(gè)三四歲的孩子不知什么時(shí)候在我面前停了下來。一邊盯著我一邊對跟在他身后的媽媽說：“媽媽，姐姐……”我無聲地笑了，被那份簡單的天真所打動(dòng)。我的思緒開始在記憶海里搜尋，像倒電影一樣，終于在那個(gè)稚氣的年齡停了下來。我不也如那位小孩一樣，對周圍一切都充滿了好奇與愛，我也曾在“哥哥姐姐”面前停下，認(rèn)真地說出我對他們的稱呼，然后懷著一種莫名的成就感傻傻地笑，最后再三步一回頭地走開。一陣風(fēng)將我的思緒扯了回來，啊，好熟悉。那些逝去的光陰，原來都留下了隱形的痕跡，當(dāng)無意間捕捉到相似的信息，它們又才重溫心靈。
猛地感悟到：時(shí)光如水。
當(dāng)一個(gè)嶄新的、生命的聲音在一剎那間響徹天際時(shí)，生命的旅程開始了，時(shí)間的長河起步了。這條河，開始了，中途就不會停息，那些水，永遠(yuǎn)只有往前，無法后退，不能倒流。那些水，在路途中會滋潤無數(shù)片全新的土地，不管是否深刻，無論過程是華麗還是無味，都被水漫濕，融入了這漫長的河流里。
時(shí)光如水，有時(shí)像鐘表，有規(guī)律地進(jìn)行著它前進(jìn)的步伐；有時(shí)如黃河，瘋狂地咆哮，向世界宣讀它的豪壯；有時(shí)似溪水，那涓涓細(xì)流，那么溫柔，卻又那么憂傷。
曾經(jīng)讓水自由地從我手上沖下，它們是那樣地連貫，飛快地到來，卻又迅速地離開，不再回來。我試圖用手抓住些什么，猛一握緊手，但只剩下了空蕩。水繼續(xù)從我手中流去，時(shí)光也無聲地從我指縫間溜走，沒有聲音，沒有動(dòng)靜，只有用我的思想與心去感應(yīng)。
時(shí)光，水一般地逝去。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十一
外公，我好想你呢。
離你去世快要一年了，你病重時(shí)瘦削的模樣在我心里已經(jīng)模糊，所留下的只有兒時(shí)我們在一起的時(shí)光。
那時(shí)我和弟弟整日為在你身旁，在老房子里聽你講故事，向你要零花錢去買零食，外婆總會制止你給我們錢，而你還是一如既往的愛著我們。
我和弟弟說，長大以后要給外公買大房子、大電視，一直養(yǎng)著外公。你給我的愛太厚重，但是我卻無法再將兒時(shí)的諾言在你面前實(shí)現(xiàn)。
那一年夏天，你捉了一只蟬給我，將線綁在它的腿上，我玩得不亦樂乎。盡管沒過幾天蟬就被我折騰死了，那幾天仍舊是那年夏天我最快樂的那幾天。
我小時(shí)候喜歡吃甜的東西，于是你每天都給我沖一杯糖水。那時(shí)的糖不是現(xiàn)在的白砂糖，而是蔗糖，但是那被糖水卻比糖要甜得多。你在炒回鍋肉時(shí)也放了很多糖，于是那便成了那時(shí)我最喜歡的菜。即便現(xiàn)在我已不喜甜食，卻還是不斷地想回味那種甜。
你好幾次帶我去稱體重，那個(gè)秤是稱米的那種。有一次我瘦了幾斤，你心疼不已，立馬去菜市場買了肉和蛋回來讓我好好補(bǔ)補(bǔ)，可惜那時(shí)我的食量實(shí)在太小。
那時(shí)的我還很小，父母忙碌而將我送到你這里。對于那時(shí)的我，你實(shí)在對我太好。后來父母將我接了回去，不過放假也會回來看你。再后來，我的學(xué)業(yè)開始繁忙，來看你的次數(shù)也是少之又少。有一次你聽說我要回來了，一不留神便摔倒在地，進(jìn)了醫(yī)院。病的名稱我不記得了，總之是老人家常得的病，之后又患了老年癡呆，身體急速消瘦。
在我終于得空回去看你時(shí)，你已是目光呆滯，流著口水，然后指著我口齒不清的叫我的名字，這令我怎能不痛心？！
后來你瘦的皮包骨，身上插著管子，沒有辦法行動(dòng)自如，病情一天天惡化時(shí)，我終于不忍心來看你，無法正視你正一點(diǎn)一滴消失的模樣。
最后你終于受不住時(shí)間的摧殘，突出了最后一口氣。我拋下我的課程，急忙來見你最后一面。到那時(shí)我才意識到，你真的離開了我，終于只剩下了一捧灰，我甚至失去了一個(gè)可以用來想念的實(shí)體。特別想哭，心里卻像缺了一塊似的，無法落淚。
有一次偶爾在電視上看到《爺爺》的mv，看到最后那個(gè)爺爺說：“走的時(shí)候太急了，沒來得及說再見，今天來跟你說再見。”一下子淚如泉涌，外公走的時(shí)候未落的淚水終于流了下來，無法止住。
就像一場夢一樣，卻并不是什么也沒有留下。你的離去，終究在我心上劃開了一條永不愈合的深不可測的痕跡。我無以彌補(bǔ)我的遺憾，只能對你道一句，珍重。
長大的世界充滿了偽裝，牛奶糖不再是犒賞。說故事捉迷藏愛的時(shí)光，犯錯(cuò)卻沒人原諒。你說孩子勇敢的去闖，去看世界的模樣。我終于懂時(shí)間的重量，你卻不在我身旁。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十二
肆虐的寒風(fēng)夾著細(xì)密而冰涼的雨點(diǎn)呼嘯而來，路上積滿了雨水的水洼被新的雨滴打出一圈圈好看的漣漪。車窗玻璃上生出了一道道傾斜的雨絲，排列成方向一致的整齊形狀。這些只出現(xiàn)在雨夜的細(xì)碎的美好天晴之后便會消失，因?yàn)樗鼈兪怯晏斓暮圹E，是留在了你心里的，痕跡。
我們年輕的生命已經(jīng)在這個(gè)世界上成長了十幾載春秋冬夏。可是成長是個(gè)多么抽象的概念，它絕不僅僅局限于長高長壯，而更多的彰顯著從孩童到少年的內(nèi)心的蛻變。可是什么能證明那些真切存在過的成長？那一定是我們記憶里、心靈上實(shí)質(zhì)的痕跡。因?yàn)楹圹E，我們得以清晰的回顧自己的成長軌跡，得以緬懷失去的美好，得以獲得不竭的動(dòng)力，得以展望未知的明天。因?yàn)楹圹E。
三月，徒步經(jīng)過紅磚的墻沿，緣于陽光懶懶地傾瀉，溫暖明媚。忽然驚覺地上陰影的美麗，其狀之熙悅，如一段溫婉深情的音樂。于是我抬頭看見那些花兒熱情滿溢的笑容，像是點(diǎn)燃了乍暖還寒時(shí)候一支冰冷的歌。我想起我的那些花兒們，我看見我們共同成長的痕跡。
我看見那一個(gè)個(gè)鮮活明快的面孔；我看見那些不知天高地厚，笑得沒心沒肺的孩子；我看見那些揮霍著笑聲的碧海藍(lán)天；我看見那些被奮斗的汗水浸濕的有愛有夢的日子，天天天藍(lán)。那是我們生命中至純至美的一段好時(shí)光，我們不功利、不浮躁，不謀而合地為了同一個(gè)目標(biāo)歌唱。認(rèn)真的聽老師講課，求知的欲望使我們每個(gè)人臉上都散發(fā)著光芒。認(rèn)真的埋頭寫筆記，認(rèn)真的演算難解的數(shù)學(xué)題，在考場上奮筆疾書地?fù)Q來一次次進(jìn)步的成績。朝氣蓬勃地奔跑在操場上，做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。思想積極樂觀，生活總是喜悅多余煩憂，以為不會有改變的那天。
可是時(shí)光給予我們的恩賜，在那年夏天便接近尾聲了。天氣日益變得炎熱的六月，天空干凈得像是被颶風(fēng)吹過，沒有大塊的云朵漂浮，只留下純粹的湛藍(lán)。花兒綻放在一片片蓊蓊郁郁的綠地上，空氣里浮動(dòng)著暖洋洋的粘稠的夏日香氣。陽光從繁盛的木棉樹中穿透下來，隨風(fēng)搖擺的枝葉們跳動(dòng)著一地斑駁的光影。在光度與熱度一起彌漫開來的午后，教室中混合著咖啡和薄荷油的香味。老舊的電風(fēng)扇和聒噪的知了有規(guī)律的作響著將整個(gè)夏天拉得老長老長。每個(gè)人仿佛背上了沉甸甸的背包，背包里裝著的是自己遙遠(yuǎn)的夢想和父母殷切的期望。由此我們開始直面變得有些殘酷的成長，開始奔赴黃沙漫天的戰(zhàn)場，開始奮力書寫自己的人生。也終于背起了行囊，各自奔天涯。
而今墻上的時(shí)鐘依舊有條不紊的走著，滴滴答答的細(xì)微聲響常常被無限放大，時(shí)間宛若一只花貓一般不經(jīng)意的就從腳邊溜走了。我們有了各自的生活軌跡，有了不同的目標(biāo)與方向，也不再合力歌唱了。但唯一相同的是，我們都在理想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中艱難求生，因?yàn)槔硐肟偸欠浅＠硐耄F(xiàn)實(shí)又太過現(xiàn)實(shí)。可是我們說好最初的夢想一定會到達(dá)，最想要去的地方不會在半路就返航。
用記憶中或深或淺，或明或暗的痕跡拼湊出我的成長軌跡，恍然大悟般明白這就是成長吧，像一頁頁翻書的感覺，并且沒有離別也就無所附麗。多虧了痕跡啊，多虧了那些像松脂包裹一只只昆蟲成為琥珀一般包裹我們成長的痕跡。不論是雨天或晴天的記憶，夏天或冬天的記憶，都得以成為我們心中彌足珍貴的痕跡，歷久彌新。
所以年少的我們并不是赤貧如洗的，我們能夠清晰的回顧自己的成長，并從中獲得愛與希望的力量，克服艱難險(xiǎn)阻，擁抱美好的明天。因?yàn)槲覀冇心敲凑滟F的琥珀般的痕跡，痕跡。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十三
雁過無痕，葉落無聲，但成長的每一步，都在心靈深處刻下痕跡。
——題記。
青春的風(fēng)鈴喚醒沉睡的記憶，無數(shù)如蝶、如絮般美好的記憶片段在腦海中起舞，仿佛又聞到了那一縷清香，心底緩緩流著一條小河。
帶著憧憬，帶著夢幻，我走進(jìn)了初中。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下的痕跡就像一幅幅剪影：獨(dú)自伴著窗外銀杏散落的“颯颯”聲在教室自習(xí)的孤獨(dú)美；晚自習(xí)后與好友相伴喘著粗氣在操場拼命練習(xí)800米的相攜美；不斷地來回跳向起初認(rèn)定永遠(yuǎn)不可能超越的中考跳遠(yuǎn)的豪情美……初中生活的尾聲，在不斷摒棄浮躁與不自信的日子里，我第一次那么強(qiáng)烈地感受到夢想帶給自己的力量。那些在友情和親情中獲得的追夢的動(dòng)力，那些在一次次失望中為夢想拭去淚水，重新又投入緊張戰(zhàn)斗的豪邁，都像火灼燒過一般。初中生活在我的靈魂深處烙下了深深的痕跡：那就是夢想始終像風(fēng)箏線一般，在我漸行漸遠(yuǎn)的成長路上，不管我飛得有多高有多遠(yuǎn)，他始終會拉著我讓我飛向正確的方向。
僅僅才跨入高中半學(xué)期，但早已見識了高中生活的壓力和高強(qiáng)度。每天一大黑板的公式，一份份的試卷，一道道叫人抓耳撓腮，苦思冥想后還毫無進(jìn)展的難題……困惑、焦慮天天如影相隨，我深深知道高中三年的艱辛。但我從《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一類的書籍中學(xué)會了笑對學(xué)習(xí)的壓力，懂得了“天上不會掉餡餅”，一切只得靠自己的真理；大衛(wèi)·科波菲爾、沈從文、魯迅的人生經(jīng)歷……讓我懂得了磨難是人生的財(cái)富，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
三年的'高中生涯彈指一揮間，我又該給自己留下什么痕跡呢？我想：一定會有奮斗過后綻放臉頰的酒窩；一定會有在逆境中的掙扎和不快樂；或許還會有重拾自信的豪邁，實(shí)現(xiàn)夢想的精彩……。
在20xx年的開始，在象征嶄新的生活，全新的人生的日子里，望著窗外夜幕上的顆顆繁星，心中泛起陣陣漣漪，微風(fēng)輕撫，劃過珍藏在心底的成長痕跡……。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十四
翻開歷史的第一頁，那積滿灰塵的第一頁，我國的第一個(gè)王朝—夏已產(chǎn)生。悠悠的歷史回味無窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光注視著，我永遠(yuǎn)都不可能在那里開花結(jié)果，我始終無言與之交流。
歷史，來也匆匆，去也匆匆；揮揮衣袖，不帶走一片云彩，留下的只是沾滿塵埃的書頁、竹簡，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來都是給后人以警醒，給后人以昭示，讓后人提高警惕，不讓悔恨重演。可我們終不知國家滅亡那一刻是怎樣橫尸遍野，血流成河，我們只是在心中默默地說“不要那樣做”，可又有多少人沒有那么做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。
其實(shí)，從一開始，地球產(chǎn)生之際，我和歷史之間就有一堵墻，觸摸不及，無形之中又有形。這堵墻無論我們怎樣挖掘，怎樣拆卸，它終究是不會倒塌，因?yàn)槲覀儫o從下手。看吧，現(xiàn)代和古代的差別。對，國家應(yīng)該富強(qiáng)，可我們得到了，又失去了。
馬，在古代是一種十分神圣的象征。唐朝唐太宗李世民十分愛馬，古有記載：突厥骨利干“遣史朝貢，獻(xiàn)良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務(wù)，號日十驥，其一日騰云白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發(fā)電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗贊美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬。”
看吧，古代馬是多么神圣，多么純潔。再看看現(xiàn)在，公路上汽車橫飛，馬現(xiàn)在除了新疆、內(nèi)蒙古等地，幾乎都看不到了，并且現(xiàn)在還有那樣的寶馬。
現(xiàn)在的長城只是明長城，并不是秦長城。雖說秦始皇用了那么多年時(shí)間，犧牲了那么多人，想把秦長城建立得宏偉，外國都贊不絕口，可到頭來還不是不見了，現(xiàn)在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強(qiáng)鞏固，現(xiàn)在應(yīng)該看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會怎么看，我不知道，因?yàn)槲也皇撬麄儯遗c他們之間終究是有一堵墻。
天地間黃沙漠漠，我似乎看見了，看見了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊(duì)隊(duì)人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭著，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的汗水在烈陽的照射下熠熠生輝，順著臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進(jìn)泥土里。這聲音并不響亮，因?yàn)楝F(xiàn)在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手似乎緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績，但也只是“看”而已。
古代和現(xiàn)代的差別，很多，很多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過的痕跡，擦不掉，也不可能風(fēng)化。交給我們的，除了那似水的五千年時(shí)光，就是歷史蜿蜒爬過的痕跡了。從以前到現(xiàn)在，我們得到了很多，但在得到的同時(shí)，也失去了。
歷史與我們，有的是永不磨滅的墻和回不去的時(shí)光。
高中時(shí)光的痕跡（實(shí)用15篇）篇十五
對于痕跡，我總以為是稍縱即逝的東西，但是，那面赤裸裸的畢業(yè)墻在我走過的歲月，刻下一道深深的痕跡。
那是09年的一個(gè)夏天，我和幾個(gè)伙伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營，29號我們輕裝出發(fā)，來到了宏景公園，進(jìn)行“水上戰(zhàn)役比賽”。
比賽結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)整，天開始灰灰的。突然，教練指著那面高6米寬12米的畢業(yè)墻，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，他說：“給你們30分鐘，有膽量全體翻過這面畢業(yè)墻嗎？如果不敢，那你們就是懦者！”在教練的激將法下，我們?nèi)w應(yīng)戰(zhàn)，可，望著那赤裸裸的高墻，似乎在嘲笑著我們，大家士氣大振，只為證明我們是真正的戰(zhàn)士。
天邊已經(jīng)泛起微微紅暈，教練一聲令下，戰(zhàn)役打響了，我們只許前進(jìn)，沒有退路。任務(wù)分配得十分妥當(dāng)，一個(gè)男生半蹲式背緊靠著墻壁，另一個(gè)男生踩著上再照做，總共搭建了兩條“人造梯”，男生先上去幾個(gè)，接著，女生一個(gè)接一個(gè)往上送，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻墻過程中不出意外，在畢業(yè)墻前方由剩下還沒翻或翻過的隊(duì)員，雙手往上托著，大家緊緊地靠在一起，當(dāng)時(shí)，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所松懈，因?yàn)槊總€(gè)人都知道這關(guān)乎隊(duì)友的生命安全。時(shí)間一秒一秒地過去了，天邊已經(jīng)染成一片紅了。
還沒上的女生一個(gè)個(gè)被推著上，該我了，心里莫名地?fù)?dān)心起來，我躡手躡腳地踩上那個(gè)男生的大腿，再踩上雙肩，沒挪動(dòng)一步，我都害怕極了，生怕踩疼了他，當(dāng)我到達(dá)一定高度的時(shí)候，只見上面有無數(shù)只手伸向我，頓時(shí)好感動(dòng)，我奮力把腳伸上去，他們抓住我了，但是由于手冒汗，微微滑了一下，頓時(shí)更多雙手抓住了我，硬生生地把我拽了出去，雖然撞到了一下，不過當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)的心情難以言狀。
天空暗下來了，只剩最后兩名當(dāng)人梯的隊(duì)友了，周圍一片漆黑，凝聚著恐怖、緊張的氣息，最下邊那個(gè)人順著上邊的人的身子往上爬，翻過去了！頓時(shí)，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹云霄。
我永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)墻上那灑滿汗水的痕跡。