寫好一篇優秀作文需要大量的積累和反復的修改，只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和啟發。這些優秀作文從各個角度討論了社會問題、人生感悟、科學技術等各個方面的話題，展現了作者獨到的見解和深刻的思考。通過閱讀優秀作文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，進一步提高自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優秀作文的魅力吧！

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇一

親愛的老師們，同學們：

眾所周知，亂扔垃圾是全國普遍的一個問題。據統計，杭州每位居民每天需生產1.2噸垃圾，所有居民每年生產的垃圾相加，可以把一個西湖填滿，實際考察得出一個易拉罐需2才可以降解，塑料制品則需要1000年。上面兩點足以說明，我們隨手扔出的紙團、亂扔的塑料袋都會對自然環境有很大影響。

有時，當我們去旅游時，會發現多處都放置了分類垃圾桶，可依然會看見有亂扔垃圾的現象。花叢中飄著的塑料袋，草地上留下的果皮紙屑，樹杈上掛著的食品袋，可以說，人們并沒有重視垃圾分類，更沒有重視亂扔垃圾給我們帶來的不便。街道上，田野里隨處可見垃圾袋的身影，學校里，商場中總會看到紙張的身影。垃圾分類就更不用說了，許多人對垃圾分類并不熟知，同時，這也對垃圾分類的管理人員造成了很大困難。

鑒于上面幾點，為了讓大家能夠更好地做好垃圾分類，不讓垃圾充滿我們的空間，我向大家提出以下倡議：

一、學習垃圾分類的相關內容，積極倡導垃圾分類。

二、保護環境，從我做起，隨手撿起一片紙，彎一次腰，也是一種美德。

四、向家人朋友倡導垃圾分類，普及相關知識。

五、不隨地亂扔垃圾，不隨意制造垃圾。

六、見到亂扔垃圾或不分類者，要勇敢上前提醒。

老師們，同學們，為了讓我們的生活更加美好，為了讓我們有更好的學習環境，讓我們攜起手來，努力做好垃圾分類吧!

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇二

走近教室，小飛俠老師就給我們每人都發了手套，這是干什么呢？同學們都議論紛紛。接著，小飛俠老師帶領我們來到了對面的小巷子里。走近巷子里面非常的冷清，地上是一塊一塊紅黃相間的磚，旁邊的人家有的種美麗的菊花，有的種了蔬菜，顯得很有生機。小巷子旁邊的房子也不一樣哦！

小飛俠老師一下命令，同學們就像正在找食物的小鳥，在地上走來走去。突然，我在一根水管底下發現了，躺在這兒很久的煙。因為它的身上粘滿了土，每天，人們一定把踩來踩去的，這個垃圾太可憐了，我立刻彎腰把煙頭拿起來，放到垃圾桶里。過了一會兒，我又發現了一個塑料袋的紙片，這個紙片好像剛剛才丟掉的，因為上面一點灰都沒有。我正要把紙片放進垃圾桶里的時候。突然，看到有一個同學拿了一個迷你的鍋，我立刻驚訝了起來，心想：這個同學是在哪拿到的呢？我好想知道呀！這時，同學們都圍成一個個圓形，也在看這個迷你的鍋呢。

這就是我經歷撿垃圾的過程，有趣嗎？而且我只說了一點點喲！

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六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇三

下午，老師把一次性手套和制服發下來，你猜我們要干什么呢？原來我們要去撿垃圾。

我們走到一個鴉雀無聲的巷子里，小巷的地面是用紅色和黃色磚塊鋪成的。這里的房子高低不同，大小不一。花壇中，各家各戶種的植物都不一樣，有百合、菊花、月季，月季在寒風中凍得渾身發抖。老師說：“三二一，開始！”我們像被關了許久的小鳥，一下子獲得了自由飛了出去。

我來到了一個花壇邊，一眼就看見了一個潔白的東西。它好像一個破碎的碗，我把它撿起來，仔細地看了看，發現碗上有一點青色，應該有幾年了吧？我還發現正面很光滑，反面很粗糙。我猜這個是一個古董，肯定很值錢。

突然，我聽到一個聲音“我撿到了一顆雞蛋！”同學們聽了，都跑過去，我也過來湊熱鬧，呀，原來是楊傳科撿到一枚完整的雞蛋。同學們有的伸手去拍掉上面的土，有的想占為己有，還有的去爭搶雞蛋，可楊傳科把蛋緊緊的抱在手里。在走回去路上，一不留神雞蛋就掉了，摔成了兩半。頓時，一股榴蓮味散開來，有的同學很喜歡，一個勁的要聞，有的不喜歡，捂住口鼻不想聞。

這次戶外課我上得很開心，撿垃圾可以讓我們的環境更加美麗，更加干凈。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇四

親愛的市民朋友們：

地球是我們人類賴以生存的美麗家園。隨著社會發展及城市化水平的提高，生活垃圾量也逐年增長，垃圾圍城問題日漸突出，實行垃圾分類，提高生活垃圾減量化、資源化和無害化水平已經刻不容緩。根據國家相關文件要求，自2019年起在全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類。因此，我市將從現在開始，有計劃、有步驟、有重點地開展生活垃圾分類工作。為此，我們向您和您的家人發出以下建議：

一、從我做起，做垃圾分類的先行者。

積極發揚主人翁意識，牢固樹立“可持續發展”的生活理念，把垃圾分類當成我們責無旁貸的責任，從自我做起，從家庭做起，自覺進行分類投放，切實提升垃圾分類實效。

二、積極主動，做垃圾分類的宣傳者。

學習掌握垃圾分類的標準要求和操作細則、垃圾減量的經驗辦法和消費方式，并積極加入到各項生活垃圾宣傳和治理活動，向家人、親友和鄰里宣傳、講解生活垃圾分類知識，引導他們主動參與到日常生活垃圾分類中。

三、義不容辭，做垃圾分類的監督者。

在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當好監督員，發現不文明行為或不按規范分類現象，應及時制止并耐心勸導。

市民朋友們，“垃圾分類就是新時尚”，點點滴滴，折射文明素質，舉手投足，關系濮陽形象，讓我們一起行動起來，推動垃圾分類成為一種習慣，成為一種自覺，成為文明濮陽的生活新風尚，把我們的.家園建設的更加美麗、宜居!

建議人：___。

20__年_月_日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇五

地球是人類的共同家園，然而隨著社會的工業化發展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫取和破壞不斷加速，工業垃圾與生活垃圾的產生越來越多，直接影響到人類的生活環境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。本實踐活動就是想通過學生親身去參與到垃圾分類活動中，培養學生良好的生活習慣，從而熱愛周圍環境，進而熱愛大自然、熱愛地球的目的。

1、步驟。

第一步討論分組和組員分工情況合作學習教室。

第二步分組查閱有關資料自學、交流自定。

第三步各小組整理初步成功及補充一些未完善的資料合作學習電腦室。

第四步繼續收集、篩選資料合作學習電腦室。

第五步分板塊交流信息，暢談感受交流評價教室。

第六步各小組繼續整理活動成果，撰寫調查報告綜合活動教室。

第八步成果展示活動交流評價教室。

2、活動形式。

第一階段：開題活動。

本課題的活動是促使學生關心環境，了解垃圾與生活的聯系，學會對垃圾現象進行觀察、調查和資料整理，培養學生的認知能力;樹立學生的環保意識，激發學生愛護環境衛生的情感，培養學生養成自覺保護環境、講究衛生的行為習慣，提高學生的文明意識。

垃圾問題關系著千家萬戶，讓孩子們愛護學會關心周圍的環境，通過觀察發現、調查了解、討論交流有關垃圾的問題，并進行垃圾分類、回收、利用的實踐，以激發孩子們愛護環境的情感，樹立環境保護的意識，培養學生觀察能力，讓他們從小樹立保護環境的責任感，并在生活中身體力行是我設計這一主題的初衷。

為了正確引導學生對垃圾分類的正確理解，因此讓學生通過上網，到附近社區調查訪問等途徑，收集有關的各種各樣的資料、圖片，培養學生觀察的能力。課堂中讓學生就收集到的資料、圖片進行討論，在老師的指導下，確定這次綜合實踐活動目標。根據學生的匯報，指導學生進行分組并選出組長。小組長組織學生進行討論，填寫計劃表并進行分工。

第二階段：實踐活動(調查學習、收集資料)。

學生根據研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。

讓學生走出課室，進入各自的家庭、生活的社區，利用拍照、訪問街坊或上網方式對垃圾分類的看法和感受，感受其他社會成員對垃圾分類的看法。通過小組討論，收集和學習應該如何通過不同的途徑來獲得信息。讓學生通過活動中的親身體驗，認識到文明處理垃圾的意義，從而培養學生關注環境的情感。

第三階段：活動成果與收獲。

交流評價活動(根據小組初步整理出來的成果，小組之間互相交流、評價，完善促進成果的進一步完善)。

(1)小組交流收集的資料，交流考察的記錄情況。說說自己收集資料的途徑和方法，說說自己如何做好考察記錄的。

(2)全班交流各組專題研究報告。

(3)小組交流各組收集的有關圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。

(4)小組交流自己。

第四階段：成果展示活動。

(由小組匯報研究成果，并根據自己在活動中的收獲寫出活動心得)。

(1)展示考察報告、專題研究報告或設計方案等。

(2)展示收集的有關圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。

(3)現場展示自己關于家鄉特產的廣告宣傳語、設計的新商標、包裝等。

第四階段：

(1)每位同學學一份活動心得體會。

(2)課堂分小組討論活動心得和收獲。

通過本節的綜合實踐活動，孩子們的觀。

察能力、發現問題、解決問題的能力、社會交往能力、合作能力、語言表達能力等方面都有了較明顯的進步。但隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現，我們發現在活動中存在一些困惑和誤區，主要是教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上成其他課。原因主要有：(1)教師對課程從理念上還未真正把握，或仍視為單純的活動課，或等同于學科課程。(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，或一包到底，或覺得無從著手，業務素質不夠。(3)現有對教師的評價仍強調學科教學質量，對課程實施帶來影響。(4)考慮到活動過程中的安全因素及其他社會原因，給課程實施帶來難度。要走出綜合實踐活動的誤區，必須進行深入反思，明確努力方向：(1)要切實轉變觀念，要讓教師站在未來人才需要和學生可持續發展的高度上來認識，課程的實施是教師與學生一起成長的過程。(2)要積極拓展外部環境，加大宣傳力度，營造活動開展的有利氛圍。(3)建立切實可行的評價辦法。評價在綜合實踐活動的實施中發揮著不可忽視的導向和激勵功能，其目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。但目前評價卻是綜合實踐活動中較薄弱的環節。在評價過程中我們突出評價主體的多元化，即教師、學生、家長、校外指導均可成為評價者。評價以形成性、發展性為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新意識，同時注意評價的多樣性和可選擇性，在具體操作中，教師可以通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在綜合實踐活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現，將其作為評價的標準。為了促進孩子們相互合作、形成團隊精神，我們改變了評價方法。我們不是單一的看一個學生的表現，而是評價一個小組。課堂上我們用小旗子進行獎勵，鼓勵學生相互合作的精神。這種方法使學生能夠積極的溶進集體中，使一些人際關系不好的同學也能在集體學習中化解矛盾。

綜合實踐活動課是一個大有所為，前景廣闊的課程，它讓學生在實踐中興奮起來，更讓我們老師的頭腦活躍起來，再也不用昏昏欲睡的地邁上講臺照本宣科，而每一天都有新的思考，每一節課都是一次新的挑戰，讓老師們真正永葆了自已的教學“青春”。這學期我們將更加努力，邁向更新的目標。

環保已深入人心，課堂教學與生活的有機結合，讓學生體會到了環保的重要性，開始留意身邊的環境，爭做一個光榮的環保人。這就是樹立資源意識，生存意識。要讓學生們都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業，而且已經直接關系到人類社會今天的生存!不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何松懈和怕麻煩的思想。每個人對此更應承擔更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，已經有不少好的建議，難道我們還有什么需要猶豫的嗎?通過這次調查，我們發現了許多水污染的問題，我們要行動起來為保護我們的水環境。

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六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇六

同學們：

走在路上，是不是總能看到大大小小，各式各樣的垃圾呢?不同類的垃圾雜堆在一起，既不環保，又不好看，經科學家表明，這些垃圾總么說也得三百年才能溶解，易拉罐甚至要10的時間。如果我們還在亂扔垃圾，不養成垃圾分類的好習慣，破壞環境的話，對我們的自然界，動物界及我們人類都會造成極大的影響。如海洋生物，拿大網，在海底隨便一撈，就是很多很多，這難道不會對海洋生物形成傷害嗎?多少鯨魚，海豚死于垃圾之口?多少海底動物因海水的污染而窒息。有一次，我偶然刷到一個視頻，講的是一頭母鯨死在了岸上，當剖開它肚子的那一剎那，垃圾竟噴了出來，形成了一個非常壯觀的景象，此時，我還真覺得這條母鯨就是一個裝垃圾的袋子，是不是很驚訝，或許，1萬年后，就會輪到我們了。所以我們要從現在做起，開啟垃圾分類行動：

1、自行做好垃圾分類，在監督我們身邊的人。

2、清楚什么垃圾應該扔到哪個垃圾桶。

3、宣傳垃圾分類標語，讓更多人開始保護環境行動。

4、需安排1~2人進行垃圾分類督促。

保護環境，從我做起。地球是我們賴以生存的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任!

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇七

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

地球是我們共同的家園，與我們息息相關，我們每一個人都不離開它。我們的課本上有這么一句話“我們的地球是一個美麗、可愛的藍色星球!”，可如今環境污染越來越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環境問題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。雖然垃圾可以通過衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理以達到降低污染的效果。但垃圾無害化處理的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。

要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問題。為了保護我們的家園環境，我校建議：

一、全校師生要樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。

二、班級、校園內設置多個貼上各類垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，實行垃圾分類投放。

三、老師自備垃圾桶，學生自備垃圾袋，各自把自己一天來產生的各種垃圾先裝好，下午放學后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好，養成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習慣。

四、少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環再用的用品必須做到循環再用。

五、每周進行一次可回收垃圾義賣活動。學校少先隊大隊部成立一個“志愿站”，由五、六年級各班派出一名志愿者組成，專門負責此項工作。把義賣得來的錢用于公益活動、用于獎勵垃圾分類做得好的班級以及個人。

六、讓垃圾分類走進社區，走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。

建議人：___。

20__年_月_日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇八

垃圾，是日常生活中必須制造的廢品。而你們在路上看見垃圾，會習慣性的去撿嗎？當然不會，應為這是一種習慣，很多人都會覺得垃圾很臟，怕弄臟了你們金貴的手，當你們在嫌棄垃圾臟的時候，有沒有想過這些垃圾都是人類制造的。

在一次上街的時候，我明白了這個道理。路中間有一大個塑料袋，可大家看見了都繞道行走，假裝沒有看見；還有的更過分，踩著過去也不撿起來扔進垃圾桶，一個小孩子跑了過來，一不小心被塑料袋子拌了摔倒，大人看見了，只把小孩子扶起，也不說把袋子撿起扔進垃圾桶，不讓它再“害”人，還罵道：“誰這么不講衛生，隨便亂扔垃圾。”她和那個扔垃圾的人有什么區別。

聽了這件事以后，我們見到垃圾就不要繞道行走，就用手把它撿起來，扔進垃圾同，讓地面少一點垃圾，講衛生從小事做起。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇九

親愛的爸爸媽媽、同學們：

長期以來，您可能習慣于將各種生活垃圾混雜在一起處理，這樣做雖然方便，但容易污染土地、河流，影響大家的身體健康，而對生活垃圾進行分類是解決這一問題的好方法。

參與生活垃圾分類是講究公德，講究文明的表達，是為子孫后代造福的`崇高事業，為此我們。發出建議：請給家里的生活垃圾分分類。

把剩菜剩飯、菜葉果皮、動物內臟等廚余垃圾，以及枯枝爛葉、谷殼筍殼和飼養動物糞便等生活垃圾放入可爛垃圾桶。

把塑料、玻璃、廢電池、廢油漆桶、衛生紙、煙頭、磚瓦、渣土等其它各類垃圾放入不可爛垃圾桶。

垃圾分類并不困難，我們動動手便可以減少垃圾，減少污染甚至變廢為寶，請大家人自身做起，從每家每戶做起，從現在做起，一起行動起來建設魅力綠色家園。

xxx。

20xx年xx月xx日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十

親愛的同學們：

什么“不砍伐樹木，不污染水資源”，這些對我們來說都是空乏的口號。但面對地球資源不會再生的情況下，我們還是可以從身邊做起，從一點一滴開始。例如，就從將生活中的垃圾分類開始，讓我們生活中的垃圾都有一個家，一個真正屬于它自己的家!

因此，我建議：

一、一般垃圾可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。面對可分類放垃圾的垃圾桶，我們要將垃圾放置正確的地方。

二、看到同學們有亂扔垃圾的現象，應立刻幫其改正，并告訴他們垃圾不分類所帶來的惡果。

三、可向老師提議開展一次關于《垃圾分類》的主題中隊會，加深同學們對垃圾分類重要性的理解。

四、生活中，我們也要告訴父母垃圾分類的好處，也可讓親友全知道。一家人共創美好明天!

真心希望得到同學們的支持。愿未來真的這么美好。

___。

20__年__月__日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十一

你知道嗎?地球是美麗富有生機的。它不斷地為人類提供各種有用的生活資源。可是，人們為了自己的利益，太不愛惜地球上的資源了。比如亂砍濫伐，使地球上的“黑色污染”，造成一次又一次的生態災難。現在，我們的生活往往大手大腳，許多還可以利用的東西變成生活垃圾。所以，我建議同學們從學會垃圾分類做起，提高保護環境的意識，我建議回收廠的叔叔阿姨回收那些有用的垃圾，變廢為寶。

我們都要養成垃圾分類這個好習慣。比如紙，它是用幾顆大樹才能做成的，它可以廢物利用，用完了的一張紙可以放進可回收垃圾箱里，讓那些人拿去再重新做另一張紙。

我們要做好垃圾分類，走在大街上，就會看到兩個不同顏色的垃圾桶，一個是可回收垃圾桶，另一個是不可回收垃圾桶。平時我和爸爸媽媽去逛街，看到有許多人亂扔垃圾，有的.人隨手就扔在路邊，一陣風吹過，那些垃圾就“翩翩起舞”，有的人為了方便，不看可回收還是不可回收，隨便就丟進了垃圾桶。這些人真是太不講文明了。

我經常在電視上看到有關垃圾焚燒的新聞，不可回收的垃圾可以用來發電，建一個用處大的垃圾焚燒發電廠，這多好啊!

垃圾分類，從我做起，讓我們一起保護地球，保護環境，做好垃圾分類吧!

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十二

日前，市城管委、市委組織部、市直機關工委和市禮貌辦“在建黨97周年來臨之際，在全市開展了“迎七一”暨垃圾分類主題宣傳月活動。為進取響應市委、市政府的號召，大力倡導低碳生活，營造禮貌和諧的社會環境，市城管委機關婦委會向委系統全體女同胞發出倡議：要迅速行動起來，做改善環境的先行者，做保護環境的踐行者。要進取發揚主人翁意識，認真實踐可持續發展生活理念，積極參與到生活垃圾分類處理的行動中來。從我做起、從此刻做起、從生活中點滴小事做起，從機關、家庭、社區做起，共同打造低碳生活一、來利用資源變廢為寶：

1、在家中將生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾四類，并分別放置。

2、有害垃圾投放到小區集中收集點進行統一收集。

3、把廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨存放，可回收物直接變賣給廢品回收企業或放入小區設置的可回收物垃圾桶。

4、在家中廚房放置餐廚垃圾桶，將家庭產生的餐廚垃圾投入其中，然后將其放入小區設置的餐廚垃圾桶。

5、除以上之外家庭產生的垃圾應歸為其他垃圾，并采用單獨的垃圾桶存放，然后將其放入小區設置的其他垃圾桶。

1、工作中紙張雙面書寫、雙面打印;使用再生產品;盡量運用互聯網、局域網進行電子無紙化辦公;盡量少使用一次性紙杯。

2、在外就餐要適量點餐，合理搭配;剩菜要打包帶走，減少浪費;使用可重復使用的餐具，盡量不使用一次性餐品和紙巾等;食用自助餐時要按需自取，避免食物浪費。

3、旅游時自帶可重復使用的.杯子、洗漱用品;旅游過程中應將各類垃圾分類收集和投放，不要隨手丟棄。

4、把不用的衣服等物品進行變賣、捐贈等，延長其使用壽命;盡量使用可重復使用的耐用品(如充電式電池等)，減少使用一次性用品;購物時自帶環保購物袋，不用塑料袋。

我們倡導的口號是：垃圾分類，低碳生活、從我做起，巾幗行動。為更好地保護我們賴以生存的地球環境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，讓我們立即行動起來吧!從正確分類、投放、處理垃圾開始，努力讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過得更加幸福完美!

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十三

“奶奶，奶奶……”奶奶被我的叫喊聲嚇到了。臉上帶著無比驚訝的表情，問道：“這是怎么了?”我嚴肅地說到，奶奶你手上的空塑料袋子和污染紙巾是其他垃圾，你怎么可以把它們放到廚余垃圾桶里面呢？這是不對的。”

奶奶剛從鄉下來到廈門，對于垃圾分類還是十分模糊的。她好奇地問到:“你能幫奶奶解釋下垃圾要怎么分類嗎?奶奶看到家里這么多垃圾桶，還打算收起來。難道是為了垃圾分類用的？”

通過學校以及平時爸爸媽媽講解的垃圾分類知識，我認真地解釋到：“垃圾分類，可分為四類，第一，廚余垃圾，放置在綠色垃圾桶。主要是不能食用的飯菜，水果等，統稱食品類。第二，其他垃圾，放置在橙色垃圾桶。主要是剛才你想扔的空塑料袋子，污染紙巾，打包盒，一次性餐具等等。第三，可回收垃圾，放置在藍色垃圾桶。顧名思義，可回收利用，比如不用的紙箱，廢紙，舊衣服，易拉罐等。第四，有害垃圾，放置在紅色垃圾桶。不僅對人體有害，還危及到環境，比如使用過的電磁，油漆桶，過期的藥品，還有我媽媽丟掉的過期的護膚品、化妝品等等。”

奶奶點頭稱贊道，垃圾分類要記清，奶奶一定嚴格執行。看著奶奶一本正經的樣子，我開心地笑了。我告訴奶奶，垃圾如果不分類，城市會被越來越多的廢棄垃圾籠罩，垃圾難以進行二次處理。城市之美，就難以實現。那干凈的街道，清新的空氣也會離我們而去。

垃圾分類，人人有責。城市之美，從我做起。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十四

廣大市民朋友們：

隨著現今生活質量的日益提升，產生的各種垃圾也同樣日益增加。為此，重要指示：“實行垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環境，關系節約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現”。只要每個人都能做到將垃圾進行分類，就能讓天更藍、水更清。為了守護青山綠水，我發出以下幾點倡議：

1、了解垃圾分類的益處，增強環保意識，明白此舉的意義。

2、在指定地點投放垃圾，勸阻隨地亂扔垃圾的行為。

3、爭當垃圾分類參與者、倡導者。宣傳“綠色環保、循環低碳”理念，并呼吁自己的親朋們進行垃圾分類，形成“垃圾分類，人人有責”的良好氛圍。

“垃圾分一分，環境美十分”。我希望這不再是一句簡短的口號，應該成為城市間普遍看到的現象。讓我們攜手共進，為保護金山銀山般的青山綠水，獻一份力吧。

倡議人：xxx。

時間：20xx年x月xx日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十五

尊敬的全局干部職工們：

隨著城市迅速發展和城市居民生活質量的不斷提高，城市產生的生活垃圾數量正在不斷增加，垃圾成分也變得越來越復雜。垃圾總量正以驚人的速度和數量充斥著我們美麗的'城市。以杭州市為例，僅20xx年，該市區內生活垃圾總量就達到了幾萬噸，而每天產生的垃圾量高達8500多噸。如今，這一數字已經快速增長到了每天1萬噸左右，這已經遠遠超過城市目前的處理能力。

然而，“垃圾混置只是垃圾，但垃圾分類則意味著資源”，實施垃圾分類回收可以將環境污染變為經濟資源。例如，每回收1噸廢紙就可以制造出850公斤的好紙，節省木材3立方米，相當于等量生產的污染減少了74％；利用碎玻璃回收再生產玻璃，可以節約10—30％的原材料，50％的水資源，減少20％的空氣污染，同時減少采礦廢棄物80％；又如，將餐廚垃圾進行沼氣發電，每1噸可發電150度，節約煤炭60公斤，同時減少二氧化碳排放等等。

“垃圾分一分，生活美十分”。為了我們美好的生活環境，為了給我們的后代留下更多寶貴的資源，我們需要您和您的家人積極參與垃圾分類。相信只要我們共同努力，讓我們家園更加美好！

特別是對于我們審計局的女性同胞們，讓我們一起行動吧，發揮女性特有的力量，從自我做起，從每個家庭的垃圾分類做起，保護我們的共同家園和綠色生活環境。

倡議人：

xx年xx月xx日。

六年級撿垃圾小學六年級文（熱門16篇）篇十六

親愛的同學們：

大家好！為積極響應市委市政府城鄉生活垃圾分類處理工作的號召，大力倡導低碳生活，從小培養幼兒的環保意識，營造文明和諧的社會環境，向大家發出“我是小小環保員”垃圾分類活動倡議：

我們倡議生活垃圾分類處理放置，垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾。

有害垃圾。

廚余垃圾。

廚余垃圾指廚房剩余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等垃圾；

其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、煙頭、衛生間廢紙、一次性餐盒等難以回收的垃圾。

認真實踐可持續發展生活理念把節能環保當成是我們義不容辭的責任積極參與到生活垃圾分類處理的行動中來！

在微信朋友圈中，加話題#我是小小環保員#，記錄下孩子垃圾分類的點滴，上傳幾張家園齊動手進行垃圾分類活動的照片，即可參與活動。

讓我們用最樸實、最直接的方式共同倡導垃圾分類新時尚！感謝家長朋友們的積極參與！我是小小環保員，垃圾分類從我做起，從現在做起！

倡議人：xxx。

20xx。

年xx月xx日