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蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇一

我的家鄉(xiāng)在吉林省靖宇縣，那里有一種平凡而不起眼的植物——蒲公英。它的別名叫黃花地丁。它還有一個(gè)有趣的名字：婆婆丁。

春天的時(shí)候，我拎著小籃子到大娘家的菜地去采摘，我看到蒲公英的葉子好像一把把的小鋸齒，緊緊的依偎在大地母親的懷抱。我剜了幾株蒲公英，帶回了家，洗了一遍又一遍，放到盤(pán)子里，我再拿起大醬倒在碗里，這樣的一道綠色的美餐就誕生了。爸爸和媽媽吃了，連連叫好：“好吃，真好吃啊，下次讓咱姑娘多剜點(diǎn)”。

烈日炎炎的夏天來(lái)了，我來(lái)到菜地想看看蒲公英，看到蒲公英開(kāi)了一朵朵金黃色的小花，哇！它真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘，時(shí)不時(shí)引來(lái)一些蜜蜂、蝴蝶。小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)：“花姐姐，你能給我一點(diǎn)兒花蜜嗎？”“當(dāng)然可以”蒲公英高興的說(shuō)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“花妹妹，咱倆比美吧！”這時(shí)蒲公英總是羞澀的低下了頭。

秋天蒲公英的花瓣落了，長(zhǎng)出了許許多多的小絨團(tuán)，風(fēng)一吹，這些小絨團(tuán)就好像小傘兵一樣，從高處飄落下來(lái)。你們還不知道吧！這些小絨團(tuán)飄到哪里，它就在哪里安家，準(zhǔn)備在冬天舒舒服服地睡大覺(jué)呢！

蒲公英還很神奇，它是一味中藥材，可以醫(yī)治多種疾病。關(guān)于它的名字還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！從前，有一個(gè)員外姓蒲，他有個(gè)女兒叫公英，公英得了一種病，叫乳病，后來(lái)因吃了一種野草，她的病竟神奇的好了，后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念公英，于是把這種野草叫做“蒲公英”。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇二

小時(shí)候，爸爸總是會(huì)背著我到山上去采摘野花，但其實(shí)我知道，山上最多的，最美的，是蒲公英。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是我的天使。

曾經(jīng)的我是就是那樣的渴望擁有這么一雙美麗的翅膀，帶著雪白的，純潔的羽毛，和我心愛(ài)的蒲公英一起飛上那片清澈的藍(lán)天，揮動(dòng)著我的翅膀，和他們一起去尋找我的終點(diǎn)，不論歡笑和痛苦，不論思念與煎熬，我堅(jiān)信，有夢(mèng)的地方，就是天堂。

我知道，蒲公英代表著希望，它承載著每顆種子的夢(mèng)想，每棵蒲公英的思念。只有擁有希望的人才能真正找到自己，找到那個(gè)迷失了方向的人兒，就像是流星的碎片，那么美的瞬間，最終卻還是幻化為空氣，我懂，只要擁有，就是一種幸福，擁有夢(mèng)想，就會(huì)有美麗。

當(dāng)秋風(fēng)再起時(shí)，蒲公英又走了，依然還是白色的羽翼，但是，我看到了，它真的笑了…。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇三

我家的后院長(zhǎng)著一簇簇蒲公英。每年的五、六月它都會(huì)開(kāi)花，而冬天又會(huì)死去。每次一到它開(kāi)花的時(shí)候我就會(huì)叫上我的好伙伴，一起去摘蒲公英玩，而且玩的很愉快。

蒲公英的種子碧綠碧綠的，還長(zhǎng)著一排排小鋸齒，鋸齒上又長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的小絨毛，幾乎每一片葉子都和我們半個(gè)手掌那么大。

草地上的蒲公英有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得孤傲清冷;有的并蒂枝頭依偎在一起，顯得親密無(wú)間。我摘下一朵蒲公英，湊近它輕輕一吹，一朵朵毛茸茸的小傘兵們乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。

有時(shí)候特別希望自己是蒲公英，假如我是蒲公英，我會(huì)飛到貧困山區(qū)去資助和看望那些沒(méi)錢(qián)上不起學(xué)的孩子們。

蒲公英冬去春來(lái)，這樣頑強(qiáng)的生命力、樂(lè)觀的態(tài)度，正是我要喜歡的地方，也正是我要學(xué)習(xí)的地方。

文檔為doc格式。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇四

你們猜我是誰(shuí)嗎?我來(lái)介紹一下自己吧!我就是一棵快樂(lè)的蒲公英。我的根長(zhǎng)在土里，葉子綠油油的，莖細(xì)細(xì)的、嫩嫩的，上面還托著一朵金黃色的小花，可美了。

我的家在馬路邊，兄弟姐妹有許多，可愛(ài)的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶是我們的?？汀Ｓ袝r(shí)小蜜蜂在我身邊東飛飛西竄竄，說(shuō)：“蒲公英啊，你的奶汁可真多呀!你真幸福?！边@時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“多吸點(diǎn)呀，這樣才健康，媽媽才快樂(lè)?！?/p>

我拉著風(fēng)婆婆的衣角飛了起來(lái)，含著眼淚向媽媽告別，越飛越高，我低頭看去，只見(jiàn)下面的事物越來(lái)越低，最后，像螞蟻一樣渺小了。我抬頭仰望：朵朵白云有的像盤(pán)旋的老鷹，有的像嬉戲的小兔，還有的像可愛(ài)的小熊……真是千姿百態(tài)。我的耳旁響起小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌聲，像是在歡迎我。我飄到湖泊的上空，湖泊對(duì)我說(shuō)：“到我這來(lái)吧!你看我波光粼粼的多美呀!”我說(shuō)：“不行，因?yàn)槟愕乃?，?huì)把我淹死的?！蔽矣诛h到沙漠的上空，沙漠對(duì)我說(shuō)：“你到我這來(lái)吧，如果到我這來(lái)的話(huà)，一定能變成百萬(wàn)富翁。”蒲公英說(shuō):“不行，因?yàn)槟闾?，?huì)把我干死的?！贝藭r(shí)我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)自己生活了?！?/p>

“再見(jiàn)，小家伙，祝你好運(yùn)!”風(fēng)婆婆說(shuō)完把我?guī)У搅艘粋€(gè)百花盛開(kāi)的地方，我決定在生根發(fā)芽，我始終沒(méi)有忘記媽媽的話(huà)，每天不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)。有一天，天越來(lái)越陰沉，刮起了臺(tái)風(fēng)，下起了傾盆大雨，我緊緊抓住了土壤，咬緊牙關(guān)，經(jīng)受住了大雨的洗禮。不久，雨過(guò)天晴，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，我告訴自己：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇五

你漫步在一望無(wú)際的田野上時(shí)，你是否會(huì)注意到在雜草中間，或亂石的夾縫中，有一顆顆小小的“絨球”。是的，它們是蒲公英，嬌小的、不起眼的蒲公英。

它或許生長(zhǎng)在小小的縫隙中，憑借著堅(jiān)硬的泥土及周邊惡劣的環(huán)境，頑強(qiáng)地活著，生長(zhǎng)，開(kāi)花，播種。它沒(méi)有蒼松的青翠遒勁，沒(méi)有白楊的偉岸挺拔，沒(méi)有小草的茂密繁盛。可在這大地上，到處都有它的身影，或一株，或一簇，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

春日悄然而至，蒲公英也悄悄地萌芽，它沒(méi)有月季的艷麗和牡丹的雍容，只是默默地舒展自己嫩綠色的葉片，綻放黃色的花瓣，在不起眼的角落默默散發(fā)著若有若無(wú)的幽香。漸漸地，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小絨球”，讓風(fēng)將自己的種子帶向遠(yuǎn)方，不知名的遠(yuǎn)方。

“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”愿我們像蒲公英那樣，不抱怨命運(yùn)安排的不公，也不計(jì)較最終的結(jié)果，在追夢(mèng)的道路上證明：我們已經(jīng)走過(guò)，追過(guò)！

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇六

在一個(gè)安靜的院子里，有一盆蒲公英。

蒲公英的根粗粗的，根的旁邊有很多須，它在漆黑一片的地里默默地奉獻(xiàn)著，給蒲公英提供水分。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，好像一根綠色的繩子。它的葉子是鋸齒狀的，就像羽毛一樣平貼著地面生長(zhǎng)。金黃色的蒲公英花，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，讓我感到溫暖。

蒲公英最讓人感到美麗的是它的種子。雪白的種子聚在一起，就像小白兔那可愛(ài)的毛絨絨的尾巴。要是它們飛起來(lái)，就更美麗了。

蒲公英的旁邊是它的鄰居——小蝸牛。一陣風(fēng)吹來(lái)，小蝸?？匆?jiàn)了蒲公英的種子飛了起來(lái)，真羨慕啊!它想：要是我能像蒲公英娃娃一樣飛起來(lái)，那該多好啊!

我覺(jué)得蒲公英真美麗，我好喜歡它!

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇七

在一片干燥的土地上生長(zhǎng)著幾棵蒲公英，他們的右邊是一片很濕潤(rùn)環(huán)境又很好的土地。

在一個(gè)夏日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。蒲公英眼睜睜的看著小伙伴們接二連三地倒下，心里很不是滋味，它決定找一片濕潤(rùn)的土地生活，它想著就看到馬路對(duì)面有一片濕潤(rùn)的土地，那里有大樹(shù)有小草還有美麗的噴泉。

它想：要是我能把自己從土地里拔出來(lái)，我就能走到馬路對(duì)面去生活了。于是它把自己的手綁在腰上，用力一抬，“啊……”一聲尖叫，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離開(kāi)了土地！蒲公英使足了力氣準(zhǔn)備沖向馬路對(duì)面，可是它剛一碰到馬路就跳了回來(lái)，原來(lái)馬路被太陽(yáng)烤糊了。它做好了最后的準(zhǔn)備，使足了力氣飛快地沖了出去，剛跑到馬路中央，它就累得趴倒在地上。于是它拖著疲憊的身體緩緩地向前爬去，終點(diǎn)就快要到了，可是它快要暈倒了。它想：我不能死，我死了后代可怎么生活呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦……我把頭用力一甩，種子不就飛到草地里面去了嗎？于是蒲公英用盡最后的力氣，把頭用力一甩，種子就飄到了草坪里。

小蒲公英們?cè)谶@里生根、發(fā)芽、開(kāi)花……一直快樂(lè)的生活著。

其實(shí)我們生活環(huán)境的好壞都是父母努力爭(zhēng)取來(lái)的結(jié)果，如果不滿(mǎn)足，那么我們就要更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)改變現(xiàn)在的狀態(tài)。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇八

我有一盆蒲公英，這還是媽媽送我的，我給它起名叫飄飄，因?yàn)槠压⒖梢噪S風(fēng)飄走，所以我給它取了這個(gè)名字。

飄飄沒(méi)有玫瑰這么香，也沒(méi)有像蘭花一樣美，可遠(yuǎn)看飄飄時(shí)，它好像晶瑩剔透的寶石一樣站在那里。再近看，它們像一個(gè)個(gè)小棉球，可愛(ài)極了。

它的顏色是白的，白色的蒲公英就像春天里飄的楊綿一樣，又輕又柔。

當(dāng)我把飄飄吹飛時(shí)，它在空中翩翩起舞，我軟軟地碰了它一下，啊!真溫暖!雖然飄飄不見(jiàn)了，可是，我想了想，想出辦法來(lái)了!我拿出種子，又開(kāi)始種蒲公英飄飄，就這樣，飄飄一天一天地努力生長(zhǎng)，我也細(xì)心地照料飄飄。

飄飄終于又長(zhǎng)大了，我喜歡飄飄，它是我最喜歡的一種植物，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)飄飄的。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇九

說(shuō)到蒲公英，大家一定很熟悉吧，蒲公英屬菊科多年生草本植物，頭狀花序種子上有白色冠毛結(jié)成的絨，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。蒲公英中含有蒲公英醇，蒲公英素，膽堿，有機(jī)酸，菊糖等多種健康營(yíng)養(yǎng)成分，有利尿，緩瀉，退黃疸，利膽等功效。蒲公英同時(shí)含有蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，微量元素及維生素等，有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可生吃，炒食，做湯，是藥食兼用的植物。

多年生草本植物，高10——25厘米，含白色乳汁。根深長(zhǎng)單一或分枝，外皮黃棕色葉根生，排成蓮座狀，狹長(zhǎng)倒披針形，大頭羽裂，裂片三角形，全緣或有數(shù)齒，先端稍鈍或尖，基部漸狹成柄，無(wú)毛蔌有蛛絲狀細(xì)軟毛?；ㄇo比葉短或等長(zhǎng)，結(jié)果時(shí)伸長(zhǎng)，上部密被白色珠絲狀毛，頭狀花序單一，頂生賬約3.5厘米;總苞片草質(zhì)，綠色部分淡紅色或紫紅色，先端有或無(wú)小角，有白色珠絲狀毛，舌狀花，鮮黃色，先端平截，5齒裂，兩性。瘦果倒披針形，土黃或黃棕色，有縱棱及橫瘤，中產(chǎn)以上的橫瘤有刺狀突起，先端有喙，頂生白色冠毛?；ㄆ谠绱杭巴砬?。生于路旁、田野、山坡。產(chǎn)于全國(guó)各地。整株植物匍匐于地上，也如薺菜，只是稍大，無(wú)挺立莖，話(huà)從植株中冒出。

它沒(méi)有逃離的花朵嬌艷，沒(méi)有玫瑰月季芬芳，但它傳播著春天的氣息散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力，在田野、溝谷、山坡、草地、路旁、河岸沙地隨處可見(jiàn)它那頑強(qiáng)可愛(ài)的身影。

“花罷成絮，因風(fēng)飛揚(yáng)，落濕地即生?！泵慨?dāng)初春來(lái)臨蒲公英抽出花莖，在碧綠的從中綻放朵朵花色的小花?；ㄩ_(kāi)過(guò)后，種子上的白色冠毛成一個(gè)個(gè)絨，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶(hù)，孕育新的花朵。

它是那么不起眼，但卻依然不忘帶著美好的愿望在空中自由地飛翔。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十

如今正是初春，外面下著毛毛細(xì)雨，此時(shí)意境好似天堂。可不能平的，望著窗外那搖搖欲墜的蒲公英，我不禁陷入回憶。

清楚的記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩。

一年夏天，我還在院子里樹(shù)下玩耍，突然我被響起的雷聲嚇了一跳，剛才還是陽(yáng)光普照的好天氣，才一會(huì)兒就變了臉，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的小雨從天空中墜落下來(lái)，落在大地這架鋼琴上，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，奏出歡快的節(jié)拍，原來(lái)應(yīng)該狂奔的我卻走得異常緩慢。我似乎十分享受雨滴在我身上的感覺(jué)。我故意跳進(jìn)一個(gè)水洼里，當(dāng)我從水洼中走出來(lái)，卻留下的是一層層波紋。當(dāng)我走到屋檐下，抬頭望向天空——烏云逃了，太陽(yáng)揉揉睡眼，打著哈欠，將它那溫暖的光灑向大地。

記得，我小時(shí)候，我睡覺(jué)總愛(ài)踢被子，還因此感冒了，正是外婆幫我蓋上被子，我還記得那天的情景：那天我已經(jīng)累得不行了，睡意已經(jīng)容不得我多想，我就睡覺(jué)了，半夜里我模模糊糊看到一個(gè)蒼老的身影朝我走來(lái)。

我猛地抬起頭，看見(jiàn)周?chē)钠压?，我才意識(shí)到我又回到了現(xiàn)實(shí)，我忍不住地又碰了一個(gè)，這次我來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。我看見(jiàn)我在一個(gè)角落沉默地蹲著，我想起來(lái)了，還記得從小學(xué)開(kāi)始我就是孤單的個(gè)體，成績(jī)好，旁人頭來(lái)嫉妒的眼神，在我身旁的幾個(gè)所謂的朋友當(dāng)然也若即若離。當(dāng)我自己一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，有人從背后說(shuō)：“你怎麼了，發(fā)生了什麼事，你說(shuō)出來(lái)吧！我不只是你的同學(xué)還是你的朋友。啊！久違的“朋友”兩個(gè)字溫暖了我的心田，后來(lái)我們成為了班里人人羨慕的“鐵哥們”。

我相信我成長(zhǎng)了，因?yàn)檫@些蒲公英就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十一

記得有一次我爸媽去辦事，家里就我一個(gè)人。我打開(kāi)家里所有的燈，緊緊地關(guān)上窗戶(hù)。我嚇得連廁所都不敢上。然后腦子里出現(xiàn)了不同的東西。也許有人會(huì)吃了我，也許有些壞人會(huì)敲門(mén)，等等。天突然黑了，然后打雷。雨越下越大，雷聲越來(lái)越大。我好像身后有很多人在和我說(shuō)話(huà)。我汗流浹背，無(wú)法呼吸。我趕緊躲在被子里，但是沒(méi)意思。我很期待。我很期待爸媽快點(diǎn)回家，這樣就不會(huì)那么害怕了。

突然門(mén)鈴響了，我的心情平靜下來(lái)。我從被子里出來(lái)，先去廁所，然后給爸媽開(kāi)門(mén)。我對(duì)父母說(shuō):“你遲到了。”

這時(shí)我6歲的.時(shí)候發(fā)生了什么，直到現(xiàn)在我有時(shí)想起這件事，我有點(diǎn)害怕。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十二

舉例子。就是舉出實(shí)例說(shuō)明事物，為了說(shuō)明某一事理，舉出相應(yīng)的例子使讀者加以理解。

作用：有利于讀者對(duì)事理的認(rèn)識(shí)和理解。

打比方。即我們常用的比喻的修辭方法。在說(shuō)明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辭手法作用一樣，它使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

分類(lèi)別。即按照事物的性質(zhì)、形狀、體積等特征把事物和事理分成若干類(lèi)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

作用：它使說(shuō)明的事物或事理更有條理性。

列數(shù)字。顧名思義就是用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精準(zhǔn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

作比較。通常為了突出某一事物的特征都會(huì)拿其它事物來(lái)與它作比較，使要說(shuō)明的事物特征更加突出。

作用：能夠突出所要說(shuō)明事物的特征、地位等。

畫(huà)圖表。畫(huà)圖表是說(shuō)明文經(jīng)常使用的方法之一，也就是用圖表的形式表示事物的相關(guān)特征。

作用：使讀者更直觀的掌握說(shuō)明對(duì)象的特征，方便理解并記憶。

摹狀物。對(duì)說(shuō)明對(duì)象形象、外貌特征詳細(xì)的描敘。

作用：它能把說(shuō)明對(duì)象的特征詳細(xì)的描述出來(lái)，使它形象更加生動(dòng)鮮明。

引資料。就是引用名人名言、詩(shī)歌、典故、諺語(yǔ)等來(lái)說(shuō)明事物的特征。

作用：使文章具有說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的文采和可讀性。

(1)抓住事物特征，把握說(shuō)明中心。

任何事物都具有自身的特性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。

寫(xiě)說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。

事物往往有多方面的特征，介紹事物時(shí)，不可能在一篇說(shuō)明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征，因此，要寫(xiě)好說(shuō)明文，必須要把握說(shuō)明文的中心。

抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫(xiě)說(shuō)明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，作者必須在寫(xiě)作前對(duì)被說(shuō)明的事物作深入細(xì)致的研究。

必須懂得只有熟悉被說(shuō)明的事物，認(rèn)識(shí)兵掌握被說(shuō)明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。

(2)針對(duì)具體情況，選好寫(xiě)作角度。

寫(xiě)一般說(shuō)明文要求有的放矢，寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫(xiě)的角度也不同。選取什么角度要依實(shí)際情況而定。

說(shuō)明文文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡釋事理要按其本身的條理來(lái)安排說(shuō)明的.次序，使之層次清楚，主次分明，安排說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。

闡明事理。

2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法：(1)舉例子(2)分類(lèi)別(3)列數(shù)據(jù)(4)作比較。

(5)下定義(6)畫(huà)圖表(7)作詮釋(8)打比方。

(9)摹狀貌(10)引用。

3.常見(jiàn)的說(shuō)明順序(1)時(shí)間順序如《從甲古文到縮微圖書(shū)》。

(2)空間順序如《故宮博物院》。

(3)邏輯順序如《死海不死》(介紹死海的特征—說(shuō)明死海的成因—簡(jiǎn)介死海的現(xiàn)狀和未來(lái))。

4.采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

(1)說(shuō)明事物發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。

(2)寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難以讓讀者看明白。

(3)說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

(1)結(jié)合說(shuō)明方法談。

規(guī)范性的答題模式如下：

這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用)。

(2)結(jié)合修辭手法談。

規(guī)范性的答題模式如下：

這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。

(3)結(jié)合表達(dá)方式談。

記敘、描寫(xiě)使說(shuō)明更具體形象;抒情、議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，答題的規(guī)范性格式如下：

這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……(從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿(mǎn)感情。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十三

國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我回老家——韶關(guān)。好久沒(méi)有回韶關(guān)了，發(fā)現(xiàn)這里發(fā)生了很大的變化：道路平坦寬敞了，樓房變高了……這些變化讓我驚訝，但是給我留下最深刻印象的還是那可愛(ài)的小植物——蒲公英。

韶關(guān)的蒲公英隨處可見(jiàn)，每當(dāng)有風(fēng)輕輕吹來(lái)，她的種子就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，那一顆顆種子，像一朵朵小的降落傘，在空中慢悠悠地飄動(dòng)著。它們就像一個(gè)個(gè)穿白色紗衣的小精靈，在空中漫舞，舞姿輕盈又變化萬(wàn)千；更像是一朵朵雪花，純潔而又透明，在空中飄蕩，自由自在。

要是蒲公英的娃娃在傍晚時(shí)分離開(kāi)她，那一朵朵小花，在晚霞的映照下，像是穿了不同顏色衣裳的仙子，遍布在空中為我們獻(xiàn)舞，那就像是人間仙境，讓你一時(shí)不知道身在何方。

我和小朋友們摘了許多的蒲公英，把嘴對(duì)著種子用力一吹，它立刻“飛”了起來(lái)。我們互相往對(duì)方身上吹，那一朵朵飄浮的小花和我們的歡笑聲充滿(mǎn)了那寬闊的草坪。

玩累了，我躺在草坪上休息，剛好身上沾了一顆種子，拿起來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的模樣并不像科學(xué)書(shū)上所描述的那樣。我心想：“老師不會(huì)是在哄我們吧？怎么和書(shū)中說(shuō)的一點(diǎn)都不一樣呢？”細(xì)細(xì)想了一會(huì)兒，我恍然大悟，原來(lái)科學(xué)書(shū)上的種子是放在放大鏡下看到樣子，當(dāng)然和我現(xiàn)在看到的不一樣啦！

忽然，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，剛剛要落下去的的種子又“飛”回來(lái)了，并“親”在我們的臉上，癢癢的。

我喜歡蒲公英，你喜歡嗎？

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十四

我是一個(gè)可愛(ài)而又奇特的水果，人們幫我起了一個(gè)有趣的名字，叫"奇異果"，我全身都長(zhǎng)有很多毛。

別看我樣子很丑，但是我的身上的果肉卻非常的有營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素。昨天，我被一位同學(xué)買(mǎi)回了家，心想，這下慘了，我的壽命就此結(jié)束了。

沒(méi)有想到他并不急于將我消滅掉，我慶幸自己躲過(guò)了一截。今天他把我?guī)У搅怂膶W(xué)校，正當(dāng)我莫名其妙的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次水果拼盤(pán)比賽?！?/p>

哦，原來(lái)他是帶我來(lái)參加"水果拼盤(pán)"比賽的。我感到無(wú)比的興奮與快樂(lè)。

在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中，我迫不及待的想讓小主人把我切開(kāi)，放在拼盤(pán)里。可是，看著其它小伙伴都別裝飾得漂漂亮亮地?cái)[在了果盤(pán)中，而我卻還在原地未動(dòng)，他們好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)我似的。

我開(kāi)始傷心起來(lái)，他們不需要我了，一定會(huì)把我當(dāng)作垃圾一樣扔掉的。想到這里，我開(kāi)始頓時(shí)緊張起來(lái)，小主人走過(guò)來(lái)，將我拿起來(lái)，我以為他要把我扔進(jìn)垃圾桶里了，我緊張得一邊哭泣一邊喊著：“小主人，求求你不要把我扔掉?。　钡撬孟窀緵](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)一樣，順手將我扔進(jìn)了塑料袋里。

我痛哭流涕地想：我的世界末日終于到了，今后我再也看不見(jiàn)美麗的世界了，更不能為人們做貢獻(xiàn)了……小主人啊！我來(lái)到這個(gè)世界上就是為人類(lèi)服務(wù)的，給人類(lèi)增加營(yíng)養(yǎng)的，讓你們?nèi)祟?lèi)更加健康的。可是為什么你不讓我做出貢獻(xiàn)呢？讓我就這樣帶著遺憾離開(kāi)了這個(gè)美好的世界，我豈不是白白走這一遭嗎？。

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十五

遠(yuǎn)看，那朵朵兔絨一樣的圓球掛在枝上；近看，無(wú)數(shù)黑豆似的種子拉著一個(gè)“降落傘。”不用說(shuō)，那就是——蒲公英。

蒲公英的莖長(zhǎng)大約10厘米，頂著一個(gè)小白球，葉子略長(zhǎng)，呈翠綠色。外觀雖比不上那飄香四溢的桂花，也比不上那爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，但它傳播種子的方法最為奇特。

微風(fēng)拂過(guò)那成熟的蒲公英，莖微傾斜，如泄氣的鞭子似的。剎那間，如煙火炸裂，那種子飛了！如降落傘，約有1——2厘米的種子隨著風(fēng)的邀請(qǐng)，頭也不回地飛了。留下的只是枯黃的莖與幾顆潰敗的種子。

你可別小瞧那些飛出去的種子！它們雖乘著“免費(fèi)快車(chē)”。但一不留神：不是撞在了樹(shù)上，就是粘在了皮毛上；不是落到了河里，就是摔在了石頭上。但是，它們生命力頑強(qiáng)，能夠隨遇而安，只要是一塊略潮濕的泥塊，或是足夠它扎根的地方。它一就能活得快樂(lè)，光彩。

它們不僅繁殖后代的方法妙，而且全身都是寶！你瞧見(jiàn)一大群人在采蒲公英的葉子嗎？你有沒(méi)有想過(guò)它們有什么用嗎？蒲公英的葉子曬干后能泡茶，有著潤(rùn)肺的效果。莖咀嚼起來(lái)略若，但清涼爽口。

你是否深入了解過(guò)蒲公英？大自然有許多奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

蒲公英介紹說(shuō)明文范文（16篇）篇十六

我是一粒種子，一粒平凡的再也不能普通的——蒲公英的種子。沒(méi)有人知道，我深埋于地下，積蓄著能量，只為有一天能破土而出，見(jiàn)到美妙的世界。

沒(méi)有朋友，我非常孤獨(dú)，包裹著的皮囊，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我更害怕周遭寂靜的一切，那未知的黑暗總是禁錮著我，牢牢地將我束縛。

終于有一天，我使勁沖破那堅(jiān)硬的外殼，睜開(kāi)雙眼見(jiàn)到了期盼已久的第一縷陽(yáng)光。我立馬舒展開(kāi)來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰身，拼命地呼吸著清新的空氣，“嘭嘭嘭”地伸開(kāi)每一條手臂，盡情地?fù)肀е?yáng)光，我憋悶了太久，隱忍了太久，終于迎來(lái)了今天的重生，所以以后的我，每一天都要快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

風(fēng)一吹，我也散了。我緩緩地、不舍地伸出臂膀，搖動(dòng)絢麗的舞姿，一松手，兒女們也離我遠(yuǎn)去了。淚眼婆娑的我，愿它們?cè)牡胤揭灿腥绱撕玫娘L(fēng)光，愿它們和我一樣有著值得回憶的過(guò)去和最美好的未來(lái)！