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藥學(xué)論文8000字篇一
醫(yī)院； 藥學(xué)管理
藥學(xué)服務(wù)體現(xiàn)了一種全新的藥房工作理念。是醫(yī)院藥師的責(zé)任。醫(yī)院藥師能夠?yàn)楦纳漆t(yī)療結(jié)果和降低成本作出貢獻(xiàn)。藥師的任務(wù)是提供藥學(xué)服務(wù)。藥學(xué)服務(wù)囊括了藥師與患者和其他衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員協(xié)作、實(shí)施、監(jiān)測(cè)藥物治療計(jì)劃的過(guò)程，從而為患者造成特定的治療結(jié)果。其內(nèi)涵與內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了合理用藥的追求。藥學(xué)服務(wù)是在臨床藥學(xué)工作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與傳統(tǒng)的藥物治療有很大的區(qū)別。其含義是藥師應(yīng)用藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)向公眾提供直接的負(fù)責(zé)的、與藥物使用有關(guān)的服務(wù)，以期提高藥物治療的安全性、有效性和經(jīng)濟(jì)性，實(shí)現(xiàn)改善和提高人類(lèi)生命質(zhì)量的理想目標(biāo)。藥學(xué)服務(wù)不僅用于治療性用藥，而且還要服務(wù)于預(yù)防性用藥、保健性用藥。以患者為中心，實(shí)施全程化的藥學(xué)服務(wù)是全體藥師的共同責(zé)任。藥師要把自己的全部活動(dòng)建立在以患者為中心的基礎(chǔ)上，主動(dòng)服務(wù)、關(guān)心、關(guān)懷、保障患者用藥的安全、有效、經(jīng)濟(jì)適宜，實(shí)現(xiàn)最大程度改善和提高患者身心健康的目標(biāo)。
藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范代表了一種國(guó)際性努力，匯集了各種藥房實(shí)踐的概念。國(guó)際藥學(xué)聯(lián)合會(huì)竭力倡導(dǎo)藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范，是因其認(rèn)為使藥房的許多任務(wù)需具體化，反映了藥學(xué)界學(xué)者對(duì)醫(yī)療保健制度改革的全球性反應(yīng)。
其涉及4個(gè)領(lǐng)域：
（1）促進(jìn)健康和預(yù)防疾病。醫(yī)院藥房的責(zé)任是要確保提供用藥咨詢的方便和簡(jiǎn)易，而且有助于保護(hù)個(gè)人隱私。
（2）供應(yīng)和使用處方藥物，及其他衛(wèi)生保健產(chǎn)品。醫(yī)院藥房的責(zé)任是確保處方適合于個(gè)人，滿足治療的、社會(huì)的、法律的經(jīng)濟(jì)要求；保證發(fā)出藥品的安全，及質(zhì)量和準(zhǔn)確；向患者提供用藥咨詢，并監(jiān)測(cè)藥物使用的效果。
（3）自我保健。醫(yī)院藥房的責(zé)任是評(píng)價(jià)患者的個(gè)人需要，推薦有效和安全的產(chǎn)品。
（4）影響醫(yī)生處方和促進(jìn)合理用藥。
具體工作有：
1、處方調(diào)劑。
2、參與臨床藥物治療。
3、治療藥物的監(jiān)測(cè)。
4、藥物利用研究和評(píng)價(jià)。
5、藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)和報(bào)告。
6、藥學(xué)信息服務(wù)。
7、參與健康教育。
全程化藥學(xué)服務(wù)”理念體現(xiàn)了“價(jià)值”管理的思想，即醫(yī)院藥學(xué)以患者為中心實(shí)施藥學(xué)管理和服務(wù)，進(jìn)而開(kāi)展藥學(xué)價(jià)值的再創(chuàng)造工程，把藥品供應(yīng)鏈管理納入藥學(xué)服務(wù)模式中，將藥學(xué)服務(wù)的價(jià)值鏈延伸至藥品市場(chǎng)的物流中，實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥公司、醫(yī)院和患者等的價(jià)值共享和多贏。
臨床路徑是指對(duì)服務(wù)對(duì)象的健康負(fù)責(zé)的所有人員，包括臨床醫(yī)師、護(hù)士、藥師、心理醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師、檢驗(yàn)人員以及行政管理人員等，聯(lián)合為某一患者的診斷、處置（治療）而制訂的一套“最佳”的、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)與管理模式。這種管理模式因?yàn)橛幸詴r(shí)間為順序的具體詳細(xì)的醫(yī)療服務(wù)計(jì)劃單或路線圖而得名。患者從住院到出院，要遵照臨床路徑圖，逐項(xiàng)接受診斷和治療。包括診斷、化驗(yàn)及檢查項(xiàng)目、藥物治療、醫(yī)療干預(yù)、護(hù)理、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目（包括用藥效果和出現(xiàn)的不良反應(yīng)等）、疾病知識(shí)教育、治療階段目標(biāo)、時(shí)間要求以及運(yùn)動(dòng)、飲食、營(yíng)養(yǎng)和康復(fù)指導(dǎo)等。臨床路徑模式認(rèn)為，隨著循證醫(yī)學(xué)和循證藥學(xué)的推行，藥學(xué)服務(wù)面臨著更加艱巨的任務(wù)，因此，還不足以實(shí)現(xiàn)“以藥品為中心”向“以患者為中心”的根本轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為，臨床路徑的思想是要把醫(yī)、藥、護(hù)等衛(wèi)生服務(wù)工作熔為一體，真正做到以患者為中心。
目標(biāo)管理是在管理工作中事先確定工作目標(biāo)，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法的管理方法。在醫(yī)院藥學(xué)部門(mén)尤其是藥房和制劑室實(shí)施這種管理模式將有助于提高管理效能，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。實(shí)行目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于確定各崗位的質(zhì)量指標(biāo)，即以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。具體實(shí)施方案包括4個(gè)方面：確定總目標(biāo)、制定目標(biāo)決策、規(guī)劃目標(biāo)流程、目標(biāo)跟蹤控制。方案實(shí)施中采用三級(jí)考核即科領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，各科室使用工作月報(bào)表，個(gè)人建立考評(píng)制度。目標(biāo)管理體現(xiàn)對(duì)一個(gè)單位全面發(fā)展的要求和方向，是一種全方位的管理。醫(yī)院藥學(xué)應(yīng)設(shè)置藥品的供應(yīng)、處方量、差錯(cuò)率、賬物相符率、損耗率、庫(kù)存量資金占用率和利潤(rùn)率等指標(biāo)。對(duì)于制劑生產(chǎn)，應(yīng)制定生產(chǎn)量、合格率、人均利潤(rùn)率、設(shè)備完好率等指標(biāo)。對(duì)藥學(xué)保健，應(yīng)建立藥品不良反應(yīng)報(bào)告（adr） ，抓住目標(biāo)管理中系統(tǒng)、定量和責(zé)任3原則，結(jié)合藥學(xué)全面工作，推動(dòng)醫(yī)院藥學(xué)工作的發(fā)展。
總之，醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展取決于三種因素：一是社會(huì)環(huán)境的需求和壓力，即醫(yī)院藥學(xué)面臨的種種挑戰(zhàn)，以及社會(huì)對(duì)醫(yī)院藥學(xué)的需求變化；二是醫(yī)院藥學(xué)管理思想，這一思想的力量最終落實(shí)在醫(yī)院藥師的觀念和行為上。毫無(wú)疑問(wèn)，先進(jìn)的醫(yī)院藥學(xué)管理思想必將造就受人尊敬的醫(yī)院藥師和廣為贊譽(yù)的醫(yī)院藥學(xué)工作。三是取決于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視醫(yī)院藥學(xué)發(fā)展，為醫(yī)院藥學(xué)工作提供支持和幫助。
[1] 張石革，于治國(guó)。藥學(xué)服務(wù)與咨詢。2009年版藥學(xué)綜合知識(shí)與技能。
[2] 馬長(zhǎng)清，葉麗。處方調(diào)劑與用藥指導(dǎo)。2009年版藥學(xué)綜合知識(shí)與技能。
[3] 唐璐，王建新。 培養(yǎng)醫(yī)藥人才[j]。中國(guó)藥學(xué)雜志，2009。
藥學(xué)論文8000字篇二
【摘要】藥學(xué)服務(wù)是一種實(shí)踐，不僅僅只停留在理論上，同時(shí)必須在患者治療過(guò)程中實(shí)施并獲得效果，不管是預(yù)防性的，治療性的或恢復(fù)性的，無(wú)論是在醫(yī)院藥房還是社會(huì)藥房，無(wú)論是住院患者還是門(mén)診患者，急診患者，藥學(xué)服務(wù)要直接面向需要服務(wù)的患者，滲透于醫(yī)療保健行為的方方面面和日常生活中。
【關(guān)鍵詞】藥學(xué)服務(wù)、醫(yī)用指導(dǎo)。
1、醫(yī)用指導(dǎo)的必要性：
作為一名在藥房工作的藥學(xué)人員，我切實(shí)感受到對(duì)病人提供用藥指導(dǎo)的必要性。對(duì)病人或者家屬進(jìn)行用藥指導(dǎo)，提高病人接受治療的依從性，是藥物治療安全有效的重要保證。現(xiàn)在越來(lái)越多的病人都會(huì)主動(dòng)要求藥學(xué)人員提供用藥指導(dǎo)，如果藥學(xué)人員不具備足夠的藥學(xué)知識(shí)，沒(méi)有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)病人的詢問(wèn)回答得不到答復(fù)，是不能滿足病人要求的，甚至?xí)鸩∪说牟粷M。在日常工作中，藥房工作已不僅僅是照方發(fā)藥，重視病人以及其家屬的用藥指導(dǎo)，開(kāi)展藥學(xué)咨詢是一項(xiàng)很重要的工作。
2、病人用藥指導(dǎo)：
為了獲得最好的醫(yī)療保健，病人有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)銷(xiāo)售人員也有責(zé)任向病人說(shuō)明藥品的用法。用藥指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該包括：正確的服藥方法、服藥的適宜時(shí)間、用藥注意事項(xiàng)、潛在的不良反應(yīng)等。
病人用藥的依從性：
掌握藥品的服用方法，是病人正確服藥的關(guān)鍵。在多數(shù)情況下，由于藥房顧客多，因此藥學(xué)人員往往只局限于照方取藥，在藥袋上寫(xiě)用藥方法。而顧客在離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，對(duì)拿到手的藥不知道怎么服用并沒(méi)有完全的了解，在服用時(shí)要注意什么，病人也不是很清楚，或者說(shuō)是似懂非懂，這可能會(huì)導(dǎo)致病人不能完全或完全沒(méi)有按照醫(yī)囑使用藥物。在工作中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況：由于藥效不明顯，病人感覺(jué)已經(jīng)好轉(zhuǎn)，或者由于某些不適的副作用，病人可能會(huì)過(guò)早停藥，這就導(dǎo)致了病人不依從性的產(chǎn)生。這些情況在內(nèi)服藥中表現(xiàn)得尤為明顯，特別是在使用抗菌藥物時(shí)，當(dāng)病人自己感到癥狀減輕或稍有好轉(zhuǎn)，就自行停藥，而導(dǎo)致病情反復(fù)、耐藥性的產(chǎn)生、病程的延長(zhǎng)等，造成病人不必要的痛苦。對(duì)于藥學(xué)人員在藥袋上所寫(xiě)的服用方法：如需要時(shí)不能完全理解而導(dǎo)致病人不依從性的產(chǎn)生。例如用阿托品這種藥時(shí)，如果病人體溫在39℃以上，用此藥必須先降溫，否則，因本藥抑制汗腺分泌，使散熱困難，不僅難降溫，還可能使體溫更加升高。
藥物的用法用量：
藥學(xué)人員在發(fā)藥的同時(shí)如講解一些藥物保健和服藥小常識(shí)，就會(huì)使病人掌握科學(xué)的服藥方法，獲得用藥知識(shí)，有益于疾病的痊愈。
內(nèi)服藥物：
對(duì)于一些內(nèi)服藥物，在服用時(shí)有特別注意事項(xiàng)的，就要求藥學(xué)人員在配方發(fā)藥時(shí)交代一句，引起病人的重視。例如治療骨質(zhì)疏松的藥物阿侖膦酸鈉片，要求病人必須在每天第一次進(jìn)食前至少半小時(shí)，用大量的白開(kāi)水送服，增加藥物的吸收，而且在服藥后應(yīng)避免躺臥，減少食道不良反應(yīng)的發(fā)生。藥學(xué)人中的適時(shí)提醒，將有利于病人經(jīng)濟(jì)合理地用藥及最大限度地降低不良反應(yīng)的發(fā)生。
胃腸道疾病用藥：
胃腸道疾病是常見(jiàn)的疾病，按其病種、病情的需要和藥物作用機(jī)制的特點(diǎn)，掌握好用藥的時(shí)間和方法，才能獲得最佳療效。胃動(dòng)力藥如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增強(qiáng)胃腸道蠕動(dòng)功能，從而促進(jìn)胃中食物排空，對(duì)惡心、嘔吐、泛酸、噯氣和食后悶脹等癥狀具有良好的療效，這類(lèi)藥物宜在飯前半小時(shí)服用，待進(jìn)食時(shí)，藥效恰好到達(dá)高峰;胃黏膜保護(hù)藥物如硫糖鋁等，則需在兩頓飯之間服用;抑制胃酸分泌的藥物如西咪替丁、雷尼替丁、奧美拉唑等，在疾病急性期，一般主張?jiān)缤砀鞣淮危∏榫徑夂螅臑槊客矸S持量。在配發(fā)這些藥物時(shí)，藥學(xué)人員應(yīng)該主動(dòng)告知病人服藥的最佳時(shí)間，使病人獲得最好的治療效果。
特殊用法的藥物：
對(duì)于一些特殊用法的藥物如外用藥物、氣霧劑、胰島素筆芯注射劑等，對(duì)于第一次使用的病人因其不能掌握正確的使用方法，治療的效果就會(huì)受到相應(yīng)的影響，而達(dá)不到應(yīng)有的治療效果。
藥物的不良反應(yīng)及防治：
病人在用藥過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題：如有些高血壓病人在服用血管緊張素轉(zhuǎn)換酶_(卡托普利)這類(lèi)藥物時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生干咳，在病人咨詢時(shí)要告知病人這是該類(lèi)藥物最常見(jiàn)的不良反應(yīng)，不必驚慌，如果干咳不是很明顯，建議不要換藥，如果干咳很?chē)?yán)重，甚至影響睡眠，則應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下更換其他藥物。對(duì)于一些服用氟喹諾酮類(lèi)藥物的病人，在發(fā)給病人藥物的同時(shí)要提醒病人服用這類(lèi)藥物后應(yīng)避免過(guò)多暴露于陽(yáng)光中，因少數(shù)患者會(huì)發(fā)生光敏反應(yīng)，如發(fā)生光敏反應(yīng)需立即停藥。外用藥物中維a酸乳膏在用法上比較特殊，該藥物最宜在晚間或睡前應(yīng)用，因?yàn)槿展鈺?huì)加強(qiáng)維a酸對(duì)皮膚的刺激，導(dǎo)致維a酸分解，且維a酸會(huì)增強(qiáng)紫外線的致癌能力，故治療過(guò)程應(yīng)避免日曬或采用遮光措施。外用該藥物還可能會(huì)引起皮膚刺激癥狀，如灼感、紅斑及脫屑等癥狀，應(yīng)告知病人不要緊張，這不是病情的加重，而是表明藥物正在起作用，多半可以適應(yīng)及耐受，刺激癥狀會(huì)逐漸消失，無(wú)需停藥。若刺激現(xiàn)象持續(xù)或加重，可間歇用藥或暫停用藥。
3、嚴(yán)格要求自己：
我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，認(rèn)真工作，做到了無(wú)差錯(cuò)事故，不僅如此，在工作中做個(gè)有心人，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與藥學(xué)相關(guān)的新理論、新知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，才能更上一層樓。
藥學(xué)論文8000字篇三
用藥安全與藥學(xué)服務(wù)
摘要：有效地實(shí)施藥學(xué)服務(wù)，能夠達(dá)到理想的治療效果，確保患者安全用藥、合理用藥。
關(guān)鍵詞：用藥安全;藥物;藥學(xué)服務(wù)
在我們?nèi)粘Ｉ钪校幬餅槿藗兊纳眢w健康提供了重要保障。
除了在醫(yī)院由醫(yī)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)用藥外，在我們生活當(dāng)中自已選擇用藥的時(shí)候也較多。
科學(xué)合理地用藥對(duì)人們健康有十分重要的意義。
人們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地選擇和應(yīng)用藥物，那就要加強(qiáng)對(duì)用藥安全知識(shí)的了解及提高藥學(xué)服務(wù)。
1用藥安全
首先要正確認(rèn)識(shí)藥品，藥品具有兩面性，①能防治疾病，②不恰當(dāng)應(yīng)用也可以導(dǎo)致疾病。
只有科學(xué)合理地應(yīng)用才能做到防病治病的作用。
掌握科學(xué)正確的藥品知識(shí) 對(duì)于普通患者來(lái)說(shuō)，該如何主動(dòng)去認(rèn)識(shí)藥品，安全合理地用藥呢?綜合說(shuō)來(lái)，不外乎3個(gè)方面：①科學(xué)的用藥習(xí)慣;②科學(xué)的醫(yī)療保健習(xí)慣;③更加注重學(xué)習(xí)用藥和保健知識(shí)，理性選擇就診和用藥。
根據(jù)藥品品種、規(guī)格、適應(yīng)癥、劑量及給藥途徑不同，我國(guó)對(duì)藥品分別按處方藥和非處方藥進(jìn)行管理。
處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用;非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用。
簡(jiǎn)稱(chēng)otc藥。
常用藥品的濫用
失眠的情況，因此服用安定類(lèi)藥物的人較多。
但安定類(lèi)藥物長(zhǎng)時(shí)期服用，可導(dǎo)致人們對(duì)藥物的依賴性和耐受性，用藥量越來(lái)越大，也越來(lái)越離不開(kāi)它，嚴(yán)重時(shí)可以成癮，因此一定要避免長(zhǎng)期服用安定類(lèi)藥物，要用良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)整睡眠。
臨床上濫用抗生素的.情況，在國(guó)內(nèi)外都相當(dāng)普遍，在美國(guó)每天的處方中，有億張是抗生素，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為其中有50%是不必要的，在我國(guó)這種情況更為嚴(yán)重。
有資料表明，我國(guó)三級(jí)醫(yī)院住院患者抗生素使用率約為70%，二級(jí)醫(yī)院為80%，一級(jí)醫(yī)院為90%[1]。
抗生素的濫用，不僅使藥物使用率過(guò)高、導(dǎo)致醫(yī)藥費(fèi)用的急劇上漲，同時(shí)也給臨床治療上帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。
長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，人們已經(jīng)習(xí)慣把抗生素當(dāng)作家庭的常備藥，稍微有些頭痛腦熱就服用;而有一些患者主動(dòng)要求用好藥、貴藥，就更造成了資源浪費(fèi)和細(xì)菌耐藥的發(fā)生。
當(dāng)然，合理的用藥是必須的，但有時(shí)患者只是患了由病毒感染引起的傷風(fēng)感冒，抗生素對(duì)病毒根本無(wú)效，用點(diǎn)抗感冒藥就可以了，而不必常規(guī)使用抗生素。
抗生素使用不當(dāng)，常常造成不必要的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，出現(xiàn)不應(yīng)有的不良反應(yīng)，有些還很?chē)?yán)重，如頭孢菌素類(lèi)、青霉素的過(guò)敏反應(yīng)，鏈霉素、慶大霉素對(duì)耳、腎的毒性，紅霉素對(duì)肝臟的毒性等，此外，還可能促使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，也有可能造成合并癥增多。
解熱鎮(zhèn)痛藥是人們應(yīng)用最廣泛的一類(lèi)藥，日常生活中常遇到頭痛腦熱時(shí)，或是牙痛、關(guān)節(jié)痛、腰腿痛或是痛經(jīng)等，人們常常不經(jīng)過(guò)醫(yī)生診治就自己到藥店去買(mǎi)退燒藥或是止痛藥，像阿司匹林、撲熱息痛、消炎痛、布洛芬，實(shí)際上這些藥都只是對(duì)癥治療。
牙痛應(yīng)該去口腔醫(yī)院治療，關(guān)節(jié)和腰腿痛可以用物理療法或是外用貼膏緩解疼痛，以減輕很多用藥的不良反應(yīng)，像阿司匹林和消炎痛，如果經(jīng)常服用，對(duì)胃有很強(qiáng)的刺激性，重者可引起胃潰瘍出血。
2加強(qiáng)藥學(xué)服務(wù)
藥學(xué)服務(wù)的目的是為了保證顧客用藥的安全、合理、有效，指導(dǎo)患者安全合理的用藥，在日常工作中，藥學(xué)人員除了完成配方發(fā)藥工作外，還應(yīng)向患者清楚地講解患者所用藥 物的基本知識(shí)，說(shuō)明藥品的用法、注意事項(xiàng)等。
醫(yī)用指導(dǎo)的必要性 作為1名在藥房工作的藥學(xué)人員，我切實(shí)感受到對(duì)患者提供用藥指導(dǎo)的必要性。
對(duì)患者或者家屬進(jìn)行用藥指導(dǎo)，提高患者接受治療的依從性，是藥物治療安全有效的重要保證。
在日常工作中，藥房工作已不僅僅是照方發(fā)藥，重視患者以及其家屬的用藥指導(dǎo)，開(kāi)展藥學(xué)咨詢是一項(xiàng)很重要的工作。
患者用藥指導(dǎo) 為了獲得最好的醫(yī)療保健，患者有權(quán)利清楚地了解自己所用藥物的基本知識(shí)，藥學(xué)銷(xiāo)售人員也有責(zé)任向患者說(shuō)明藥品的用法。
用藥指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該包括：正確的服藥方法、服藥的適宜時(shí)間、用藥注意事項(xiàng)、潛在的不良反應(yīng)等。
患者用藥的依從性 掌握藥品的服用方法，是患者正確服藥的關(guān)鍵。
在多數(shù)情況下，由于藥房顧客多，因此藥學(xué)人員往往只局限于照方取藥，在藥袋上寫(xiě)用藥方法。
而顧客在離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，對(duì)拿到手的藥不知道怎么服用并沒(méi)有完全的了解，在服用時(shí)要注意什么，患者也不是很清楚，或者說(shuō)是似懂非懂，這可能會(huì)導(dǎo)致患者不能完全或完全沒(méi)有按照醫(yī)囑使用藥物。
在工作中經(jīng)常會(huì)碰到如下情況：由于藥效不明顯，患者感覺(jué)已經(jīng)好轉(zhuǎn)，或者由于某些不適的副作用，患者可能會(huì)過(guò)早停藥，這就導(dǎo)致了患者不依從性的產(chǎn)生。
這些情況在內(nèi)服藥中表現(xiàn)得尤為明顯，特別是在使用抗菌藥物時(shí)，當(dāng)患者自己感到癥狀減輕或稍有好轉(zhuǎn)，就自行停藥，而導(dǎo)致病情反復(fù)、耐藥性的產(chǎn)生、病程的延長(zhǎng)等，造成患者不必要的痛苦。
對(duì)于藥學(xué)人員在藥袋上所寫(xiě)的服用方法：如需要時(shí)不能完全理解而導(dǎo)致患者不依從性的產(chǎn)生。
例如用阿托品這種藥時(shí)，如果患者體溫在39℃以上，用此藥必須先降溫，否則，因本藥抑制汗腺分泌，使散熱困難，不僅難降溫，還可能使體溫更加升高。
藥物的用法用量 藥學(xué)人員在發(fā)藥的同時(shí)如講解一些藥物保健和服藥小常識(shí)，就會(huì)使患者掌握科學(xué)的服藥方法，獲得用藥知識(shí)，有益于疾病的痊愈。
以上兩者可以為藥物在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮防治疾病作用。
隨著人們對(duì)健康和生活質(zhì)量問(wèn)題的日益關(guān)注，藥品不良反應(yīng)的危害已經(jīng)越來(lái)越引起全社會(huì)的重視。
因此，人們應(yīng)抱著無(wú)病不隨便用藥，有病要合理用藥，正確對(duì)待藥品的不良反應(yīng)的態(tài)度，正確的服用藥物和保管藥物，不斷提高用藥水平，同時(shí)，藥品銷(xiāo)售部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)藥學(xué)服務(wù)，從而使人們達(dá)到真正的安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理地用藥。
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[1]劉振聲，金大鵬，陳增輝.醫(yī)院感染管理學(xué)[m].北京：軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2000：314.
藥學(xué)論文8000字篇四
藥學(xué)論文大全
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[更新：2017/4/17]
藏醫(yī)藥治療產(chǎn)后腰痛的臨床體會(huì)
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[更新：2017/4/17]
針對(duì)性護(hù)理對(duì)急診科酒精中毒患者的影響
【摘要】目的分析針對(duì)性護(hù)理對(duì)急診科酒精中毒患者臨床依從性的影響。方法選取5月～5月本院急診科收治的酒精中毒患者78例，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組各39例。對(duì)照組患者實(shí)施急診科常規(guī)
[更新：2017/4/17]
淺議藥用植物代謝組學(xué)的研究進(jìn)展
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[更新：2017/4/17]
中醫(yī)拔尖人才培養(yǎng)的思考
摘要：已傳承上千年的中醫(yī)藥是我國(guó)極具特色的衛(wèi)生資源，也是我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分。如何繼承和發(fā)展中醫(yī)藥一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。各大中醫(yī)院校在積極探索中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)中醫(yī)拔尖人才對(duì)繼承和發(fā)展中醫(yī)藥有著舉
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淺議藥學(xué)工作中藥學(xué)服務(wù)模式的作用
摘要：目的:分析藥學(xué)工作中藥學(xué)服務(wù)模式的作用。方法:通過(guò)對(duì)醫(yī)院的藥學(xué)工作中的藥學(xué)服務(wù)模式的綜合分析，比較采取藥學(xué)服務(wù)模式前后的患者以及藥師的配合及糾紛的發(fā)生狀況。進(jìn)而總結(jié)得出藥學(xué)服務(wù)模式的作用。結(jié)果:
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淺議中藥學(xué)藥用植物學(xué)課程改革
摘要：為適應(yīng)現(xiàn)階段高職教育要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，本文介紹了藥用植物學(xué)課程改革圍繞“四改”進(jìn)行的探索，分別是改教學(xué)內(nèi)容、改教學(xué)方法、改教學(xué)手段、改考核評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)果是學(xué)生在學(xué)習(xí)
[更新：2017/4/17]
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淺議中藥學(xué)教學(xué)內(nèi)容及成績(jī)考核改革
摘要：隨著社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的`需求，應(yīng)用型本科教育需要進(jìn)行改革。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題，《中藥學(xué)》課程以崗位需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為核心，就教學(xué)內(nèi)容和成績(jī)考核進(jìn)行了改革。
[更新：2017/4/17]
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高職中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究
摘要：醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提出了新要求。在高職院校中探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的人才，既符合當(dāng)前醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需要，同時(shí)對(duì)促進(jìn)高職院校的發(fā)展具有不可忽視的作用。本文結(jié)合中藥
[更新：2017/4/17]
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學(xué)習(xí)中藥學(xué)的特點(diǎn)與體會(huì)
摘要：《中藥學(xué)》是學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)《中藥學(xué)》的學(xué)習(xí)，不但能夠?qū)⒏鞣N中醫(yī)藥物形狀及性能掌握，對(duì)日常生活中各種常見(jiàn)疾病的治療可起到一定幫助作用，同時(shí)能夠?yàn)榻窈筮M(jìn)一步
[更新：2017/3/17]
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臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文選題的探討
臨床藥學(xué)是隨著藥劑學(xué)、藥理學(xué)和治療學(xué)新理淪、新醫(yī)學(xué)論壇技術(shù)的發(fā)展而形成的一門(mén)新興的綜合性藥學(xué)分支學(xué)科。我校的臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)尚處于初步階段，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)（臨床藥學(xué)方向）教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、社會(huì)性。 畢業(yè)論
[更新：2017/3/17]
17、
藥學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的淺議
前言： 根據(jù)教育部發(fā)布的《普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，綜合性實(shí)驗(yàn)是指內(nèi)容涉及多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)要求綜合應(yīng)用多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)課程[1]。綜合性實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣
[更新：2017/3/17]
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淺談怎樣提高藥學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
藥學(xué)不同于其他學(xué)科，它擔(dān)負(fù)著人民大眾的健康與生命安全，具有很強(qiáng)的特殊性和專(zhuān)業(yè)性，是中國(guó)最古老的學(xué)科之一，神農(nóng)嘗百草的故事千古流傳，醫(yī)圣華佗、扁鵲的美譽(yù)也流芳百世。但近年來(lái)，隨著國(guó)家的高速發(fā)展，人們對(duì)社
[更新：2017/3/17]
19、
現(xiàn)代生物技術(shù)與藥學(xué)發(fā)展史
縱觀歷史，人類(lèi)對(duì)藥物的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷了從天然藥物到近代化學(xué)合成藥物，再至現(xiàn)代采用生物技術(shù)開(kāi)發(fā)新型藥物的歷史過(guò)程。以治療疾病，維護(hù)健康為目的的藥物開(kāi)發(fā)和研究，無(wú)疑是人類(lèi)最重要的活動(dòng)之一。
[更新：2017/3/17]
藥學(xué)論文8000字篇五
關(guān)于藥學(xué)職業(yè)道德論文
一、藥德教育的必要性
（一）藥品的特殊性
藥品是一種特殊的商品，具有對(duì)癥治療某種疾病的專(zhuān)屬性、既可治病又有危害健康及生命的兩重性、藥品質(zhì)量的重要性等特征，在研制、生產(chǎn)、流通、使用過(guò)程中承載著從業(yè)人員的藥德。“民以食為天，藥以安為先”，以致消費(fèi)者熱衷于品牌藥、老字號(hào)、放心藥，除與藥品質(zhì)量有關(guān)外，也與其所體現(xiàn)的藥德有關(guān)。可見(jiàn)，藥品的特殊性決定了藥學(xué)從業(yè)者職業(yè)道德的重要性與藥德教育的必要性。
（二）藥德的作用
藥德在藥學(xué)職業(yè)活動(dòng)中起著不可或缺的指導(dǎo)和約束作用。藥德是指導(dǎo)藥學(xué)工作人員調(diào)整與患者、與社會(huì)、與其他藥學(xué)工作人員之間相互關(guān)系的道德準(zhǔn)則。雖無(wú)藥學(xué)法律規(guī)范的強(qiáng)制性約束作用，但可通過(guò)社會(huì)輿論發(fā)揮監(jiān)督約束作用，通過(guò)教育發(fā)揮引導(dǎo)作用，故此，藥德教育必須執(zhí)行。
（三）醫(yī)藥行業(yè)的要求
（四）職教學(xué)校發(fā)展的需求
職業(yè)教育就是崗位教育，為用人單位培養(yǎng)適合崗位需求的人才。職教學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度、發(fā)展趨勢(shì)都與學(xué)生就業(yè)情況有關(guān)，學(xué)生就業(yè)前景又與用人單位用人標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。現(xiàn)今醫(yī)藥行業(yè)用人單位除注重專(zhuān)業(yè)技能外，也重視員工的藥德，故此，職教學(xué)校為謀求發(fā)展必須進(jìn)行藥德教育。
二、藥德教育滲透于學(xué)科教育
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，筆者為達(dá)寓藥德教育于學(xué)科教育中而不斷尋求突破與改進(jìn)，現(xiàn)以曾任教的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程為例，談?wù)剬W(xué)科德育滲透性教學(xué)，實(shí)施“兩手抓”教育，既抓知識(shí)與技能教育，又抓藥德教育。
（一）藥事管理與法規(guī)課程