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通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)

時間:2025-06-20 作者:文鋒

讀后感是對作者所傳遞的思想和觀點進行思考和評價的一種形式。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,歡迎大家共同交流和分享。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇一

今天,我讀美國作家伊爾莎.斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的路不止一條。

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數不清的道路,最后對作者說:“通往廣場的路不止一條?!?/p>

作者長大后,是一個服裝設計師。在工作中,她也有了“產量太少,”“員工不工作”等等麻煩的問題,但她時刻記住了父親說的話,沉著應對困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”,當一個人遇到困難時,應從多種角度思考,不能使勁從一個角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前,中國全境水災,當時的首領讓大禹爸爸去治水,結果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過寫通向廣場的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題。

我相信,通往“廣場”的“路”真的不止一“條”!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇二

今天,我讀美國作家伊爾莎.斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的`路不止一條。

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數不清的道路,最后對作者說:“通往廣場的路不止一條?!?/p>

作者長大后,是一個服裝設計師。在工作中,她也有了“產量太少,”“員工不工作”等等麻煩的問題,但她時刻記住了父親說的話,沉著應對困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”,當一個人遇到困難時,應從多種角度思考,不能使勁從一個角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前,中國全境水災,當時的首領讓大禹爸爸去治水,結果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過寫通向廣場的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇三

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試?!边@是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。

這篇文章主要說的是:作者小的時候,父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路,父親教導作者:做事情如果你覺得這個辦法行不通的話,就換一種法子試一試。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終又找到了一條出路。

積極樂觀的精神可以幫助人克服許多困難,當再一次沖破艱難險阻,經歷了苦難后,通往成功的路就會又多了一條。

這篇課文使我想起了一個故事:有兩個孩子,一個想當畫家,一個想當音樂家??墒窍氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨,叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮,開始了新的追求。漸漸地,他們都覺得這樣反而更好,因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來,耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。

在學習中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗,多動腦筋,就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”,這揭示一個簡單的道理:通往成功的路不止一條!

這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話,小女孩牢記在心并以此為人生的信念,在生活中戰勝了許多困難走向成功。這句話就是:“通往廣場的路不止有一條,生活也是這樣,假如你發現走這條路不能達目地的話,就可以走另一條路試試?!边@句話告訴我們深刻的道理。

從故事里的兩件事例中,我感受到了很多事情解決不止有一種辦法,讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數學作業,如果這道題想不出來,就可以換種思路,也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。

在生活中,路有很多條,成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發現這條路走不到成功天使那兒,一定要馬上改變方向,再走另一條路試試。如此堅持不懈,你可能得到快樂,也可能得到悲傷,但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環戴在你的頭上。

說到這,我突然想起了一個故事:從前有一對兄弟,老大喜歡彈請琴,老二喜歡唱歌。好景不長,在一場地震中,老大的手斷了,老二的喉嚨啞了,兩人誰也不能再進行自己的愛好了。有一天,老大提出了“換愛好”的想法,于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后,兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時候伴隨,但成功也往往在困難的后面相伴。

有些人遇到難事就放棄,如果這個小女孩也這樣,不去想方法,那還能成功嗎?路很多,關鍵要靠你自己去想,不合理的,也要試試看,結果會出乎你的意料。

這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功,不過要堅持到底,敢于打破常規!

這篇課文主要講的是:小作者小時候,爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒:如果做事情感到這個辦法行不通的話,就換另一種方法用用。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終都找到了一條出路。

上完這堂課后,我不由得想起自己。我在做一道數學題時,就只停留在一種方法上,爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到,還有另一種解法。生活也是這樣,多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!

我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子,一個喜愛彈琴,想當音樂家。一個喜愛繪畫,想當美術家。但不幸的是,愛好繪畫的眼睛瞎了,喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點,愛好繪畫的改為學彈琴,喜愛彈琴的改為學繪畫。最后,兩個人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條”,生活也是這樣,假如你發現這條路不能達到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順,面對困難,我是放棄,還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路,說不定,柳暗花明又一村,出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇四

讀了《通往廣場的路不止一條》,我的心久久不能平靜。

《通往廣場的路不止一條》講述了父親帶著女兒來到教堂塔頂,并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場的路不止一條,假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業困難中一次次爬起,從而走向成功的事情。

“通往廣場的路不止一條”,這的確是一句令人受益終生的話語,一旦人有了這樣的生活和學習的理念,也就能保持積極向上的心態。盡管我們的年齡還小,但在學習生活中也會碰到這樣那樣的困難,如果我們也能像那位女兒一樣,勤于動腦,積極進取,就一定可以克服一切困難,找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到:成功是一種態度,只要你帶著希望出發,成功就會離你越來越近,成功就會在不遠處等待著你的到來。

在我們身邊,還有一些愛鉆牛角尖的人,他們看著那條路早已走不通了,但還是偏要往里鉆,越鉆道路越狹窄,最后只能是死路一條。

“通往廣場的路不止一條”,這的確是一句讓人受益匪淺的話語!作文

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇五

學了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后,我懂得了一個道理:當一個辦法行不通時,可以另辟蹊徑,說不定可以成功。

其實,這樣的例子在我們生活中還有很多,就比如今天下午的羽毛球團體比賽吧。

輪到我上場了,我的小心臟“撲通撲通”的跳著,感覺壓力山大:前兩局是一勝一負,這局的比賽結果將決定我們最終的名次,重擔全壓在我身上了。緊張導致我出師不利,一下子丟掉了兩分。我努力地調整心態,使自己平靜下來,但我又失誤了好幾分。換場地時,我思考了一下,覺得對手總是進攻,自己也應該多進攻幾次。這個辦法果然奏效,我的分數一下又追了上去,差距又變回了2分。我沾沾自喜起來??墒?,好景不長,對手看穿了我的心思,每當我做出殺球動作時,她總能輕松接住并反擊,差距又拉大到了4分。比分是15比11。我心急如焚,又丟掉了1分。“看來不能這么打了。”我喃喃自語,她的腳步挺慢,我就先打四方步,再撲她一個措手不及!哈哈!我一下子又開心起來。贏了幾分后,我又趁熱打鐵,總算領先2分。很快,比分打到了20比18,賽點??赡苁菍κ痔绷?,發球下網,隨著隊友們的一聲歡呼,這場比賽結束了。最終,我以領先3分的成績打敗了對手。本來王教練還預言我會輸的,結果竟然贏了。我深深地體會到了“通往廣場的路不止一條”這句話的內涵:有時候,做事的方法是很重要的,當一個方法行不通時,另一個方法也許能幫助我們走向成功。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇六

今天,我讀了一篇課文《通往廣場上的路不止一條》讓我知道了:遇到困難時要戰勝困難,另辟蹊經。

這篇課文講述了,主人公的爸爸曾告訴過她:“假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因為主人公的夢想是當一名服裝設計師,所以開了一服裝店,之后她決定開一次服裝展,但在離開展還有十三天的時候,縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時主人公想起爸爸對自己說的話時,她想到了展出未縫成的衣服,最后前來訂貨的人絡繹不絕。

生活也是如此,有些人在事業上遇到一些困難,就想放棄自己的生命,這是多么的可悲呀!有一次我做數學題時,一道思考題難住了我,我本想放棄,但我想到《通往廣場上的路不止一條》時,我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個思路來想,還會有別的什么辦法的。不一會,我就把這道題做出來。

我懂得了,不向困難屈服,不把自己堵死在一條路上,只要帶著希望出發,或另辟蹊經就能走向成功。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇七

文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時,總是想起父親對她說的那句話:“通往廣場的路不止一條?!彼?她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。

困難是隨處可見的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對現實,肯接受挑戰,并且用積極向上的態度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發,成功就一步一步地向你走近。

讀完這篇文章,使我想起了在前不久發生在我自己身上的一件事情。那是上個周末的晚上,我正在寫數學家庭作業,可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來,只好去向媽媽求助了,但無論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學校,還是同學幫我講了講,我終于明白了。原來我昨天晚上是在一種錯誤的方法中徘徊,從來都沒找另一種發發試試看。通過這件事,我更加得體會到了”通往廣場的路不止一條“這句話的深深含義。

盡管我現在還小,但是在生活中也會碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態,那成功就會屬于你!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇八

看到這個標題,“通往廣場的路不止一條”。我感嘆了,這些路是什么樣的?于是,我翻開語文書,仔細閱讀。

“父親”告訴我,通往廣場的路不止一條。于是,“他”帶著“我”來到了教堂高高的塔頂上。“我”真的看見了,通往廣場的路不止一條,就像遇到困難一樣,解決的辦法不止一個?!案赣H”的話,讓“我”長大以后有了解決的辦法。

讀到這里,我便想起了我自己的經歷。

我的夢想是當一名作家。

有一次我正在寫作。我正在編一本故事書。故事中有一只貓,很漂亮可愛

我正準備給它取一個名字。取什么好呢?我正煩惱著。喵喵?咪咪?可可?還是愛愛?想了半天也沒想出來。于是,我就想起了一篇故事《通往廣場的路不止一條》,我為什么思維不轉化一下呢?小貓的名字為什么不按它的外貌來取呢?于是,我給它取了“雪里透紅”這個名字。通往廣場的路不止一條,那遇到虧男士,解決的方法也不止一個。沒有人說,一把鎖,只能用同一個鑰匙打開,那困難就可以有多種解決方法了。

這個故事的體會是我一生受益。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇九

我以前學了一篇課文,題目叫《通往廣場的路不止一條》。學完這一課后,我有很多感想。

這篇課文主要講的是:小作者小時候,爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒:如果做事情感到這個辦法行不通的話,就換另一種方法用用。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終都找到了一條出路。

上完這堂課后,我不由得想起自己。我在做一道數學題時,就只停留在一種方法上,爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到,還有另一種解法。生活也是這樣,多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!

我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子,一個喜愛彈琴,想當音樂家。一個喜愛繪畫,想當美術家。但不幸的是,愛好繪畫的眼睛瞎了,喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點,愛好繪畫的改為學彈琴,喜愛彈琴的改為學繪畫。最后,兩個人都成了有成就的人。

畫的改為學彈琴,喜愛彈琴的改為學繪畫。最后,兩個人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條”,生活也是這樣,假如你發現這條路不能達到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順,面對困難,我是放棄,還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路,說不定,柳暗花明又一村,出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。

“通往廣場的路不止一條”。令我受用不荊,

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十

這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話,小女孩牢記在心并以此為人生的信念,在生活中戰勝了許多困難走向成功。這句話就是:“通往廣場的路不止有一條,生活也是這樣,假如你發現走這條路不能達目地的話,就可以走另一條路試試。”這句話告訴我們深刻的道理。

從故事里的兩件事例中,我感受到了很多事情解決不止有一種辦法,讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數學作業,如果這道題想不出來,就可以換種思路,也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。

在生活中,路有很多條,成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發現這條路走不到成功天使那兒,一定要馬上改變方向,再走另一條路試試。如此堅持不懈,你可能得到快樂,也可能得到悲傷,但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環戴在你的頭上。

說到這,我突然想起了一個故事:從前有一對兄弟,老大喜歡彈請琴,老二喜歡唱歌。好景不長,在一場地震中,老大的手斷了,老二的喉嚨啞了,兩人誰也不能再進行自己的愛好了。有一天,老大提出了“換愛好”的想法,于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后,兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時候伴隨,但成功也往往在困難的后面相伴。

有些人遇到難事就放棄,如果這個小女孩也這樣,不去想方法,那還能成功嗎?路很多,關鍵要靠你自己去想,不合理的,也要試試看,結果會出乎你的意料。

這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功,不過要堅持到底,敢于打破常規!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十一

學完了《通往廣場的路不止一條》我就浮想聯翩。

課文主要講的是:作者小時候爸爸帶她登上高高的塔頂。望著那條川流不息的馬路,父親叫到女兒;通往廣的路不止一條如果做事情感到這個辦法行不通的話,就換另一種方法試一試。后來作者在事業方面遇到了兩個難題,通過多種渠道,最終找到了出路。

上完這堂課后,我不由想起自己。我在做一道數學題時,用一種解法解不出,就回家問家長。唉!我怎么就想不到,一種解法解不出,就用另外一種試一試?生活也是這樣,多少發明家也是經過多少次試驗才成功的。我還想到了一個類似的故事。有兩個小孩,一個喜歡彈琴,相當音樂家。一個喜歡繪畫,想當美術家。但不幸的是,愛好繪畫的眼睛瞎了,喜歡彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點,愛好繪畫的改為彈琴,喜歡彈琴的改為繪畫。最后兩個人都獲得成功。

“通往廣場的路不止一條”生活也是這樣,假如你發現這條路不能到達目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路不可能一帆風順,面對困難,或是退出,還是想向目的地前進。我們都應該明智的另謀出路,說不定山重水復疑無路,柳暗花明又一村,出現在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些永不放棄,堅持不懈的人。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十二

讀《通往廣場的路不止一條》這篇課文,我得到了很大的啟示。這篇文章教育我們:做什么事都要動腦筋,如果走這路不能成功的話,就要走另一條路試試,只有這樣,才能接近目標,走向成功。

這篇文章的主要內容是:作者小的時候,父親帶她登上教堂那高高的塔頂。望著腳下那一條條川流不息的馬路,父親教導作者:做事情你如果覺得這個辦法行不通的話,就換一種辦法試一試。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終又找到了一條出路。

老師講完這一課后,我不由得想到了自己。我在做奧數題時,用一種方法解不出來,就去問家長。就是不愿意自己動腦筋。我怎么想不到:一種方法不行,就換另一種方法。生活中就是要此路不通,走彼路;彼路不能,再走另一條彼路;只有這樣才會成功。

記得還有一次,我在看一本書,忽然有一個字不會念,我就去問媽媽,媽媽讓我去查字典,可我費了九牛二虎之力也沒查出來。隨后,我又去找媽媽了。媽媽拿起字典,翻到部欄里。查找日字頭。的確字典上沒有??蓩寢屵€是不放棄,憑自己的想法去查。后來,媽媽又翻到了音節表那一欄,找cheng這個音節,誰知,不念它。然后又找sheng這個音節。嘿,這回還真找對了,這個字就念sheng,表示興明,旺盛,興盛的意思。是啊!這樣查不到,但可以用別的方法去查呀!不能此路不通,就放棄呀!如果那樣的話,你永遠也到達不了成功的彼岸。凡事都要動腦筋,不能總依靠別人呀!

《通往廣場的路不止一條》,這的確是一篇讓人終生受益的課文,這篇文章讓我知道了,盡管我們年紀還小,但生活中也會碰到這樣那樣的困難,假如我們像作者一樣有積極向上的態度,就一定能克服困難,戰勝困難!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十三

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試。這是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。

這篇文章主要說的是:作者小的時候,父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路,父親教導作者:做事情如果你覺得這個辦法行不通的話,就換一種法子試一試。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終又找到了一條出路。

積極樂觀的精神可以幫助人克服許多困難,當再一次沖破艱難險阻,經歷了苦難后,通往成功的路就會又多了一條。

這篇課文使我想起了一個故事:有兩個孩子,一個想當畫家,一個想當音樂家??墒窍氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨,叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮,開始了新的追求。漸漸地,他們都覺得這樣反而更好,因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來,耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的'孩子成了飲譽天下的音樂家。

在學習中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗,多動腦筋,就沒有解不開的難題。俗話說條條大路通羅馬,這揭示一個簡單的道理:通往成功的路不止一條!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十四

人們常說:“條條路途通羅馬?!笔前?,日子也是這樣,假設你發現走這條路達不到目的地,便能夠走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領會的。

課文中講了:有一次,父親帶著作者一同登上了塔頂,腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。所以,使作者理解通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天,她與到了一個朋友,她的毛衣非常美麗。她的愿望是時裝設計師,便由此她決議開端完成自己的愿望。就在她完成愿望的閱歷中也有許許多多的彎曲,可她想起了父親從前說過的話,又克服了困難。

由此,我情不自禁臉紅了,想想平常遇到困難便畏縮的我,想想遇到困難,不會想其他收支的`我,非常羞愧。所以,我便想:我今后遇到困難時,假設,用這種方法不對的話,應該想想其他方法。否則,我永久做不出來。所以我干事有必要一絲不茍,尋究追底。

所以啊,同學們通往廣場的路不止一條。日子也是這樣,假設你發現走這條路達不到目的地的話,就能夠換一條路試試!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十五

“我要從這張a4的紙中穿過去!”汪老師一本正經地說。

“穿過去?不可能吧?這張紙只有汪老師的頭那么大,莫非汪老師是一位深藏不露的魔術大師?不可能,汪老師應該是忽悠我們的吧!耳聽為虛,眼見為實,還是看著吧!”我自言自語道。

我們目不轉睛地盯著汪老師,只見汪老師熟練地操起一把剪刀,從紙的邊緣開始剪,當紙條快落地時,汪老師的手停了一下,向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐,又開始“卡擦卡擦”地剪起來。按照這樣的規律,一張a4的紙,不一會兒就被汪老師變成了一條又細又長的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端,一手托起“蘋果皮”的中端,“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實驗成功了。

“怎么樣,穿過去了吧!”汪老師得意洋洋地說。“怎么不來點掌聲?”汪老師看我們都看呆了,又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。

后來汪老師讓同學們也來做做這個實驗,讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學們也像汪老師一樣輕松的穿過了。

原來奇跡不是只有魔術師可以創造,普通人也能創造奇跡。什么事只要你換個角度去想,答案就會變得不一樣,因為通往成功的路不止一條。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十六

這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰時,是父親對作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣,從中走出來,并且獲得成功的.事情。

在生活中,在學習中,這樣的例子很多。例如:我有一個朋友,因為非常喜愛唱歌,可是在有一次在唱歌時嗓子啞了,所以她不能唱歌了,但她并沒有灰心,她就開始學一些樂器,漸漸地她喜歡上了樂器,向她愛唱歌一樣。這就是一個實例,從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。

從中我得到的啟示是:世界上的路有千,成功的路也不止一條。在生活中,在學習中,我們遇到困難的時候,也要向作者一樣,不鉆牛角尖,勤于動腦,換一個思考問題的角度,也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一條路的不斷線索中接近目標,走向成功的道路。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十七

這篇課文主要講的是:小作者小時候,爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒:如果做事情感到這個辦法行不通的話,就換另一種方法用用。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終都找到了一條出路。

上完這堂課后,我不由得想起自己。我在做一道數學題時,就只停留在一種方法上,爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到,還有另一種解法。生活也是這樣,多少發明家也是試驗多少次才成功的呀!

我還想到了一個關于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子,一個喜愛彈琴,想當音樂家。一個喜愛繪畫,想當美術家。但不幸的是,愛好繪畫的眼睛瞎了,喜愛彈琴的耳朵聾了。但經過一位老人的指點,愛好繪畫的改為學彈琴,喜愛彈琴的改為學繪畫。最后,兩個人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條”,生活也是這樣,假如你發現這條路不能達到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風順,面對困難,我是放棄,還是繼續向終點前進。我都應該明智地另謀出路,說不定,柳暗花明又一村,出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十八

這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數不清的道路,最后對作者說:“通往廣場的路不止一條?!?/p>

作者長大后,是一個服裝設計師。在工作中,她也有了“產量太少,”“員工不工作”等等麻煩的問題,但她時刻記住了父親說的話,沉著應對困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”,當一個人遇到困難時,應從多種角度思考,不能使勁從一個角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前,中國全境水災,當時的首領讓大禹爸爸去治水,結果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。

我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的`手法,通過寫通向廣場的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇十九

今天,閻老師教了我們一課題目是《通往廣場的路不止一條》,我從中得到了很大的啟示,你想知道我明白了什么道理嗎?那就往下看吧!

我的讀后感是:當一條路走不通的時候,千萬不能灰心,首先要去走另一條路的信心和勇氣,當然,走另一條路也許不那么直接,但幾經周折,還是能夠達到你想要去的地方,而且完全有可能找到比原來更快到達目的地的捷徑。后來的兩個例子,完全可以說明這一點。要是一條路不通,你不再去走第二條,那么你就永遠達不到目的地。

我就有這樣的親身經歷。

有一次,媽媽煮玉米,因為我最喜歡吃玉米了,媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時,我真高興可又開始發愁起來,看見玉米的這些黃黃的須,我準備把它們全部拿掉,這時我想到了一個很好的辦法,我可以把玉米切成幾小塊,我也不知道這種辦法可不可使用,我開始做了起來,把玉米切成三段,咦!還不能去除玉米須,我用其他的辦法試一試吧,我又想到了一個更好的辦法,我不一定要這樣吃呀!,我可以把玉米粒全部削下來吃,削完了,這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀!我吃了起來真香??!

還有一次,媽媽叮囑我5點時一定要把大米放進電飯煲里煮,到了5點,我走進廚房,卻發現沒有米了。

這飯沒煮,我們家晚上吃什么呀,我想到了一個辦法,媽媽爸爸上班這么辛苦,我要煮一碗拌面來給他們吃吃,我抓了一把面條放進鍋里,煮了一會兒,我聞到了陣陣的香味,媽媽吃了肯定會喜歡的。

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇二十

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試?!边@是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。

這篇文章主要說的是:作者小的時候,父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路,父親教導作者:做事情如果你覺得這個辦法行不通的話,就換一種法子試一試。后來,作者在事業方面遇到了兩個難題,最終又找到了一條出路。

這篇課文使我想起了一個故事:有兩個孩子,一個想當畫家,一個想當音樂家??墒窍氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨,叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮,開始了新的追求。漸漸地,他們都覺得這樣反而更好,因為這樣可以把心思都集中到一點上。

后來,耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。通往廣場的路不止一條在學習中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗,多動腦筋,就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”,這揭示一個簡單的道理:通往成功的路不止一條!

通往廣場的路不止讀后感(優秀21篇)篇二十一

文章內容講的作者的父親帶她到教學的塔頂上。讓她看到通往廣場的路不止一條,假如你發現不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試,她一直把父親說的話銘記在心。她長大后想當時裝設計師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣,穿著它參加一個時裝商人的午宴。結果,一家大商場的經理當場向她訂購了四十件,約定兩個星期內交貨,可當她向維黛安太太說時她說不可能兩星期內完成。可她找到了另一條:道路“,找來了二十名心靈手巧的婦女,她們織出了四十件衣服。她還想開一個展覽會,可是縫紉姑娘被另一家時裝店的挑拔下跑光了。她只好開一個未成品的時裝展,有的只有衣服沒有袖子,有的只有一只袖子,有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發了顧客的興趣,前來訂貨的人絡繹不絕。

聽了上面的故事,我也說說我生活中真實的事吧!

有一次,爸爸媽媽不在家。我突然來了興趣,那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進去,攪拌均勻在鍋上我用電視上學的方法用紙在鍋上擦一點油。把我調好的漿倒一點在鍋的中心,我吃力的把鍋抬起搖一搖,晃一晃,等餅熟了之后,我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來,可鏟到了半,餅就粘鍋了。結果,斷成了兩半,我又重新來了一次,可還是一樣。“最后一次”我自言自語道:“這次我趁餅和鍋還沒有‘骨肉相連’的時候就翻”。果然,我成功了。雖然味道不太好,還有一點焦,但是,我為自己能做出一張完整的餅而自豪。

看來,通往廣場的路絕非一條,要看你怎么想,怎么做。如果做對了,想對了,在生活中會給你前所未有的幫助,讓你受益一生。

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