在寫作中要注意用詞精準，簡潔明了，避免使用模糊的詞語或者重復的表達方式。小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感和啟示。

高考四川高考（匯總18篇）篇一

高三時被同學打傷住院20多天，對他的生理和心理都造成了難以磨滅的傷害……如果不是媒體關于曾世杰殺人案子的連續報道，如果不是辦案民警前往他位于涼山彝族自治州德昌縣老家的一個偏僻小山溝調查取證，自小沉默寡言的曾世杰或許永遠不會被那些曾經知道他的人談起，昔日的老師、同學、鄰居幾乎將他遺忘。但現在，這些熟識他的人正試圖將許多支離破碎的回憶，與一個大學生殺人犯聯系起來。

曾世杰的父親，46歲的曾貴安有好些日子沒有上過街了，他說“兒子出了這個事情，感覺很丟人”，即便是在家里，他也把頭埋得很低。昨日接受成都商報記者采訪時，曾貴安說，他仍無法將自己的大學生兒子和殺人犯聯系起來。

89歲的奶奶何登玉說，曾世杰很懂事，她每天都盼著他回來，恐怕這輩子再也見不到了！

他是村里僅有的名牌大學生。

曾世杰是曾姓家族中幾代以來唯一的讀書人，思想本應最成熟、最理性。

說起曾世杰，村民都知道他，因為他是這個偏僻小山村里僅有的名牌學校大學生。從小到大，曾世杰始終是村里曾姓家族的驕傲。父親曾貴安說，家里世代以務農為生，曾世杰是曾姓家族中幾代以來唯一的讀書人，思想本應最成熟、最理性。

由于家中經濟困難，哥哥曾世才初中畢業后輟學，把讀書的機會讓給了弟弟曾世杰，然后自己外出打工貼補家用。如今，26歲的曾世才還沒有女朋友。

“他生活的全部就是學習，從不主動找同伴耍”

曾世杰1989年11月15日出生在德昌縣阿月鄉人壽村2組一個普通農民家庭，這里緊鄰成昆鐵路和安寧河。

“他喜歡安靜，從小就喜歡讀書，一有空就抱著書本讀書。”直指房間墻上的獎狀，曾貴安陷入了沉思。他說，孩提時代，曾世杰沒有受到家庭特別的呵護，身上也沒有其他同齡人的好動，他喜歡靜靜地看書。不過，在曾世杰沉默童年的背后，卻有著高出同齡人一籌的智慧。“孩子的學習成績一直很優秀，小學、初中、高中成績一直處于前列！”說起兒子的學習成績，曾貴安至今還感到自豪，拿到好成績，他每次都要夸獎曾世杰一番，而曾世杰只是笑笑。

“我們把所有的希望都給了他，為他讀書還借了債。現在連給他請律師的錢都沒有，想到成都去看他都差錢！”

“家里經濟困難，曾世杰被川大錄取后，我就對他說家里沒有錢給你讀書，曾世杰說他可以申請助學貸款，也可以邊打工邊讀書，總之不愿意放棄。”后來家族中的親戚為曾世杰籌集了學費，曾世杰一人跑到成都讀書。“當時我想讓他考軍校或者師范，但沒有如愿，估計孩子心里對此充滿了愧疚與自責。”曾貴安至今還因為對孩子要求過嚴感到自責。

3月30日，曾世杰在校園殺死一人殺傷兩人。消息傳來，一度成了這個沉悶家庭的噩夢，家人無法將自小沉默寡言的曾世杰與一個大學生“屠夫”聯系起來。

“我們把所有的希望都給了他，為了讓孩子讀書我都借了7000多元債務！現在連給他請律師的錢都沒有，想到成都去看他都差錢！”在曾貴安家里，沒有一件像樣的家具和電器，有一個手機都是侄兒為了方便聯系而送他的，但也早已欠費停機。

母親去世后他少了笑容。

“他哭喊著跪在母親遺體前，我從沒見過他那么傷心”

“我愛人有間歇性精神病，她的哥和一個侄兒也有局限性精神病，至今還瘋瘋癲癲的！”曾貴安說，他老婆羅國玉生前有間歇性精神病，一發病行為就不受控制，到處亂跑。對此，同村的組長黃勇貴也予以了證實，有時羅國玉犯病走失，全村人都會幫著尋找。知道母親有病，曾世杰總是陪伴在母親身邊端水端藥，照顧母親。每次母親走失，曾世杰總是要等找到母親后才肯睡覺。2005年的一天，羅國玉再次犯病，走失了十多天，被村民發現時早已死亡。按照家屬要求，警方對尸體進行解剖，曾世杰哭喊著跪在母親遺體前。“母親的去世對他打擊很大！”組長黃勇貴說：“我從來沒看到他那么傷心過，實在看不過去，我叫村民強行把他帶離現場！”當場目睹了母親被解剖的過程，這對他的心靈造成了很大的創傷，從那以后曾世杰的笑容少了許多。

高三被同學打傷對他傷害大。

“他的手被打來吊起，雙手抱著腦殼，身體縮成一團，慘不忍睹”

“兒子性格內向，經常受人欺負。”父親曾貴安說，曾世杰在涼山州民中讀高三時，幾名同學賭博被老師抓了，一名姓李的同學懷疑是曾世杰向老師告密，找人將其圍住，用雙截棍將其打傷。

“我去看他的時候，他的手被打來吊起，雙手抱著腦殼，身體縮成一團，簡直慘不忍睹！”對于當時的情形，曾世杰的伯父至今還記憶猶新，他說，曾世杰頭部和四肢傷得特別厲害，住院20多天后才能勉強下床，為了不影響學習又回到學校上課。“那個同學的家長承諾要對此作出補償，但事后只是支付了醫藥費。”曾世杰的伯父認為，雖然打人的同學受到了校方的處理，但這個事情對曾世杰的生理和心理都造成了難以磨滅的傷害。

自稱遭到同學歧視曾想退學。

“我當時同意了，但被親戚勸了過后，兒子還是又去讀書了”

“兒子每次放假回來都要給奶奶洗衣服，開學之前也會把奶奶的衣服洗了再去讀書！”曾世杰是一個孝順、懂事的兒子，他的父母也很疼愛他，但他們的溝通卻是有限的。在曾貴安的記憶里，他找不到自己哪一次同兒子開心地玩耍過，也沒有哪一次同兒子進行過長時間的交談。他希望看到兒子快樂，但是兒子遇到困難卻很少說出口，唯一一次父子間的長談就是曾世杰提出想退學。

“上大學后，他說同學嘲笑他一件衣服穿了幾個星期，相貌長得難看，同學喊他去整容，而他的朋友也很少。”曾貴安說，因為自尊心受挫，他曾提出退學，“我當時同意了，但被其他親戚勸了過后，兒子還是又去讀書了。”

曾貴安最后告訴成都商報記者，“我兒子殺了人，我對不起受害者，對不起他們的家人，我代兒子向他們道歉。我對不起他，沒有給他好的環境。”

他們眼中的曾世杰初中班主任陳寶玉初中時，他是班上最優秀的，同學們都非常佩服他，當時同學關系處得還不錯，他從來沒有犯過錯，升高中的時候考了全校第二，一個好苗子就這樣毀了，震驚！痛心！

高中班主任張正良。

聽到他殺人的消息，我真的很難相信自己的耳朵，他當年高考607分，分數是全校文科應屆畢業生中第一名，沒想到讀大學才一年多，就發生了如此大的變化。

以前讀高中時，曾世杰對穿著沒有什么講究，在同學間他是穿得最寒酸的幾個人之一，一件白色上衣他穿了1年。在食堂吃飯，他專挑最便宜的菜。他被同學公認為是一個只會老老實實讀書的孩子。

成都商報記者王明平報道新聞鏈接。

大二男生夜間持刀，在校園中刺向不相識的校友，導致1死2傷……今年3月30日，四川大學江安校區發生了一起校園兇殺案，兇手為該校2008級公共管理學院信息資源管理專業學生曾世杰。前日，此案在成都中院開庭審理。公訴機關指控曾世杰涉嫌故意殺人罪，情節惡劣建議判死刑。曾世杰在庭上辯稱：“我有間歇性精神病，請求鑒定。”對于行兇動機，曾世杰稱當晚在寢室看電視小品，同學們都被逗樂了，他認為大家不是在笑小品，而是在嘲笑自己相貌丑陋，一氣之下拿刀沖下樓釀下血案。

高考四川高考（匯總18篇）篇二

昨日記者從省教育考試院獲悉，根據招生計劃和生源情況，在征求招生學校意見的基礎上，四川省20xx年普通高校招收藏文加試、彝文加試考生專科錄取控制分數線確定。藏文加試專科錄取控制分數線為：文科高考統考成績221分，藏文加試成績12分；理科高考統考成績208分，藏文加試成績11分。 彝文加試專科錄取控制分數線為：理科高考統考成績302分，彝文加試成績11分。

專一批次錄取日前已全部結束。今年專一批次錄取生源旺盛，部分高校文理實錄線甚至超過二本線。

以中國民用航空飛行學院為例，該校文科在川錄取5人，實錄線為472分，理科在川錄取48人，實錄線為452分。文科超今年全省二本省控線10多分，理科超了7分。

連日來，不少家長打進本報熱線傾訴，讓他們最為擔憂的是孩子上大學后，能否迅速適應。記者采訪了成都七中心理教師陳艷萍，她分析：孩子進入大學，有心理波動是非常正常的。總結起來，剛進大學校園一般會失落、迷茫，在心理上不知怎么和新同學打交道，在學習上難度增加擔心跟不上進度，在生活上和室友生活習慣相差太多。

陳艷萍建議，大一新生首先要適應大學老師的教學模式，然后學會自己看書，除了專業書籍外，多看些培養個人修養等對于個人發展有利的書。其次，新生盡快確立自己大學四年的目標，有計劃地進行學習，合理安排學習和放松的時間。

在生活習慣上，她建議同學之間要相互包容，相互體諒，尊重彼此的作息時間，不要因為自己一時貪玩影響了其他人休息，從而影響室友之間的關系。“新生應該多增進與同學、老師間的相互了解，多參與一些團體性活動。”陳艷萍強調，如果遇到想不明白的問題，希望同學們去找學校的心理輔導老師咨詢，或者與高中的好朋友保持聯系，相互傾訴。

高考四川高考（匯總18篇）篇三

作文。

教學是語文教學的重要組成部分,學生寫作的好壞對語文高考成績有著很大的影響。下面是本站小編為您整理的關于20xx高考四川卷作文的內容，希望對您有所幫助!

有一天，一直沉默的水突然開口說話了。

水敘述說：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導致水源的枯竭，又會嚴重影響生態環境。

在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當發生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應付不過來。所以人類只有。

節約用水。

水資源才能得到保證。

人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。

人類呀，醒悟吧!

許多人還沒有認識到節約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水!導致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!

看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現實。

我登上烽火臺，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間回響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。

一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁;少了一分甘甜，多了一分苦澀。那不是一滴水，而是一滴淚。

仿佛還是昨天，一匹瘦馬、一個包裹和一把長刀就是我的全部行囊。我喝過黃河的水，看過黑山的落日，跋山涉水而來，只為替父從軍。花木蘭，我把這個名字從千里之外帶到了這里。戰場，無疑是刑場，一個個鮮活的生命，或被逼，或自愿，或無奈，來到這兒。他們只有兩個結果——活著回去，尚可承歡膝下，聊盡孝心;死在這里，與黃土做伴，化為漫天風沙中的一粒沙子。在這個彌漫著鮮血、悲傷和絕望的地方，我度過多少個無眠之夜，思念從四面八方涌來，死死地糾纏著我，讓我窒息。我輕輕地問自己，這值得嗎?雖然長發被綰起，換上男裝，可我終究還是一個需要被爹娘寵愛的女子，我不想要戎馬生活。時間在掙扎、痛苦和思念中逃走，當白皙的肌膚變得像干涸的土地一樣，當柔嫩的雙手長出厚厚的老繭，我意識到，自己已經無路可逃了。十年的青春驟然消逝，我什么也沒剩下，只有手中的一滴眼淚，它是我生命的全部。

水，無聲地滑下，浸潤了肆虐的黃沙;淚，悄悄地落下，暈染了閨閣中蒼白的絹帛。我緩緩地攤開手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心里折射成無數個世界。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹娘，看見對著我的紅裝暗自垂淚的阿姐……那一切，都蓄積在這滴眼淚中。

我猛地一個趔趄，“啪”的一聲，淚滴墜地，聲音是如此之輕，我卻聽到了心碎的聲音。剎那間，我的整個世界支離破碎，碎片被風沙吹散到空中，消失;或滲進黃土，不見。

一滴眼淚，折射十年好容顏;一捧黃土，埋葬多少英雄命?

伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。我已沒有力氣再留下它，最珍貴的一滴已經被命運一時的玩笑——伸腳絆了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一樣永遠消失了。

失去一滴水，一個趔趄，已經足夠……。

我認為水能納百川，水是大度的。

有一位終日繃著臉、悶悶不樂的年輕人向一位哲學家尋求快樂之道，這位哲學家把這位年輕人帶到一座已經很久沒有人住的、布滿灰塵的小屋里面。屋里的一切東西都布滿了灰塵。唯獨一個放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一塵不染的。雖然杯子底下沉淀了許多灰塵。哲學家說：“人就要活得像水一樣，當你能容納塵灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈時，你就會變得快樂。”也就是說人要大度，不要雞腸小肚，不斤斤計較，能容納不悅之事，才會變得快樂。在這里哲學家認為水是大度的象征，大度是水的化身。

王立群教授在《百家講壇》這一欄目評論《鴻門宴》中劉邦的時候，曾作了一個非常形象的比喻：建功立業，奪得江山如同是做一道湯，要想做好一道湯，水重要，但調料固不可少，于是劉邦身邊便有了文武雙全的韓信、足智多謀的張良、忠心不二的樊噲等一群文武百官，但這文武百官只是調料，如何放置這些調料，如何使它們的作用恰到好處，那就要看水——劉邦的功夫了。由于水容得下各種調料，那么一道好湯很自然地就做成了——劉邦奪得了江山。相反由于不能容納其它“調料”，最終決定了項羽的失敗，決定了項羽的“無顏再見江東父老”，也決定了項羽的烏江自刎。水能納“百川”方能成“大海”，水能納“百味”方能成“靚湯”。王立群教授亦認為水是大度的，它能容納“百味”。

我們都說“女人如水”，其實，不但女人要像水一樣，男人也應該像水一樣，當然不是說女人、男人都要像水一樣溫柔，而是說女人、男人都要像水一樣大度。

高考四川高考（匯總18篇）篇四

2022年成都統一考試時間：6月13日—14日;德陽：6月11日—13日;綿陽：6月11日—13日。

中考考試方法和技巧。

1、重視考試的規則：初中生都知道考試，但考試規則不一定都熟悉，包括中考在內，最重要的一點：時間限制，必須在規定時間內完成。這就要求初中生在平時注意學習效率，只有做題效率高，才能在考場上占得先機。

2、考場外的準備：中考一年一次，對初中生意義重大。考前的準備必須充分，第一注意休息，良好的精神狀態是逆襲的前提;第二考試所需的工具必須提前準備齊全，為保險起見，在考試前一天再核對一次;第三考前時間有限，可以重點看一下以前考試中經常出錯的題，避免重復犯錯。

3、心態決定成敗：心理素質對初中生影響很大，尤其是中考，心態調整也是考核項目之一。初中生不妨試著這樣告訴自己：不用害怕，大家都一樣，發揮出正常水平就可以。要經常這樣做，慢慢的心態就變得平靜了。為什么要告訴自己發揮出正常水平，因為那是超常發揮或逆襲的前提。

4、考試策略：考場如戰場，戰場有戰略戰術，考場當然也有考試技巧和策略。考試策略包括答題時間分配、答題的先后順序、答完題如何檢查等，考試技巧也有很多，比如選擇題的答題技巧和大題的答題方法等。有一點初中生要明白，中考試卷上，會有1-2道題難度較大，但這并不是拉開分數的真正原因，正好相反，那些所有考生努力可以解決的題才是拉開分數的關鍵所在。

5、正確看待考試：不論學習好還是學習不好的初中生，只要一說考試，都會感到緊張。其實，緊張并不可怕，緊張是人正常的反應。適當的緊張，說明初中生對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，不緊張反而有點不正常。中考試卷超過80%的題都是基礎知識，80%多的分數通過努力，初中生都可以拿到。

中考前如何逆襲。

堅持不懈。

很多學渣一開始逆襲時會有一種情況，明明自己很認真在學了，但成績卻退步了，或本來進步的好好的，突然一下退步了。

這一段時間是瓶頸區，只要過去了成績馬上就有提高了。那怎么度過瓶頸區呢?

一般瓶頸區的考試才顯露出你真正的問題所在，這些問題是額外需要重視的!不會或有遺漏的方面一定要找老師弄懂!堅持住就可以有回報了!

計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;。

(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

高考四川高考（匯總18篇）篇五

3、見到監考老師，微笑以待!以獲得一種和諧親切感(監考老師由抽簽確定，基本上一場。

一換);。

4、進入考場之前切勿飲用太多水，做到考試期間不上廁所，以防浪費時間;。

5、要充滿斗志，忌怯場。信心是成功的法寶。踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚。

高考中注意事項：

高考四川高考（匯總18篇）篇六

劉姥姥是賈府的遠房親戚，生活十分窮苦，第一次來賈府的時候，王熙鳳給了她二十兩銀子，就夠她一家人一年的生活。

劉姥姥第二次來到賈府，給賈府送來一些新鮮的瓜果蔬菜。賈母邀請她游大觀園。鳳姐把一盤子花橫七豎八地插了劉姥姥一頭，賈母和眾人笑個不停，劉姥姥卻笑著說：“我這腦袋也不知修了什么福，今兒這樣體面起來。”想想劉姥姥七十五歲，滿頭插花的樣子，真滑稽！

在大觀園里吃飯的時候，鳳姐讓鴛鴦騙劉姥姥說賈府有規矩，飯前要作詩。吃飯前，賈母一說“請”，劉姥姥便站起來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭。”

接下來，作者把大家的反應寫得非常精彩：“眾人先是發愣，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口茶都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，扶著桌子只是“哎喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指著鳳姐，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了寶釵一裙子；探春手里的飯碗都扣在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶媽叫揉一揉腸子……”“劉姥姥拿起筷子，只覺不聽使喚，說道：這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。”讀著這段栩栩如生的描寫，我好像看到了整個大家樂翻天的場面，不禁也笑出來了。

在這個故事里我還悟到了一個人生的真理：人們一般都認為貧窮是值得可憐的，其實富貴也是值得可憐的。賈母過著極盡奢華的生活，要什么，有什么，可是身體遠遠比不上劉姥姥健康。在和劉姥姥游大觀園的時候，在大觀園的石子路上，賈母左右一邊一個丫頭攙扶著，而劉姥姥直接走在土路上，摔了一下，也沒事。賈母不過六十多歲，可是劉姥姥已是七十五歲高齡了！賈母天天被丫頭攙著扶著，被子孫們奉在上頭，當著“老祖宗”，而她的身體一點都不硬朗；劉姥姥卻是天天在地里干活，十分健康，十分快樂。

窮人可憐，是因為他們貧困；富人可憐，是他們沒機會鍛煉，沒機會享受勞動的快樂！

高考四川高考（匯總18篇）篇七

經黨中央、國務院同意，年全國普通高等學校招生統一考試(以下簡稱“高考”)延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。

具體科目考試時間安排為:7月7日，語文9:00至11:30;數學15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語15:00至17:00。

湖北省、北京市可根據疫情防控情況，研究提出本地區高考時間安排的意見，商教育部同意后及時向社會發布。

時間。

上午。

下午。

合理安排一日三餐。

早餐吃不好，反應會遲鈍。

常言道：“早餐要吃好，中餐要吃飽，晚餐要吃少”。考試復習期間，上午的學習負擔很重，而血糖是大腦能夠直接利用的惟一的能量來源，如果早餐吃得不好，或根本就吃不上早餐，學生到了上午第三、四節課血糖水平降低，就會產生饑餓感，反應遲鈍。所以早餐一定要吃，而且要吃好。

中學生每日所需能量的25%～30%應從早餐中獲得。在安排早餐中要有谷類食品、動物性食物(肉類、蛋等)、奶及奶制品，最好再加點蔬菜水果類。安排早餐要注意質量好、味道可口，數量適中，葷素搭配，粗細混有，干稀適度等。

吃飽午餐，要有一半綠葉菜。

兩頭見不著太陽的高三生活，午餐成了關系到學生一整天身心健康狀況的關鍵。午餐各種營養素含量一般占全天供給量的30%～40%。因此，午餐不僅是對考生一上午的緊張學習后營養的補充，而且是對考生下午聽課學習的營養儲備。

午餐中要有主要提供能量和b族維生素，膳食纖維的糧食類，要有主要提供優質蛋白質、鈣、鐵、鋅、維生素a等的肉、禽、魚、蛋、奶類，還要有主要供應維生素、礦物質和膳食纖維的蔬菜類，其中應至少有一半的綠葉菜，還應包括含蛋白質、礦物質豐富的豆類及豆制品。

晚上熬夜學習，稀軟易消化為好。

晚餐攝入食物的量與休息時間遲早有關，即使是睡眠較遲，也不該吃過飽，尤其是不應該吃油膩不易消化的食物，以免導致消化不良，影響考試。晚餐不宜吃得過飽，結合實際情況合理安排晚餐。

學習緊張、時間緊迫，學生難免要熬夜學習，但也不宜過晚。需要吃點夜宵，以補充消耗和保證睡眠質量。夜宵一般宜安排在21:30～22:00時，食物數量不要多，以稀軟易消化為好。

愉快的心情，輕松的氛圍，有利于消化液的分泌、食物的攝取和消化。因此，家長應避免在餐桌上談論不愉快的事及爭吵;避免在進餐時批評、訓斥和指責孩子。

飲食原則。

1、飲食要以素食為主，切忌油膩;。

2、早餐和午餐一定要吃好，以保證大腦能量的消耗;。

3、以八分飽為宜，忌過飽。

高考四川高考（匯總18篇）篇八

閱讀下面的文字，根據要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發了你那些思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。

1、標題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規范漢字書寫。

人真是可笑，每一次遭遇失敗與挫折，都沉浸在后悔與痛苦之中，可天下根本沒有后悔藥。反思總是一遍又一遍的進行著，可反思后又會將反思中的決心和意志忘得一干二凈，為什么會這樣?身為一個男孩竟沒有堅強的意志!這多么可惡!我無法用百分之百的意志和毅力來面對學習，可我太渴望成功，真的太渴望了!面對父親為家的操勞，我多么想用成績來回報他老人家啊!可我不能，我連這點愿望都無法實現，我真的好傷心!

成績讓我的母親直不起腰來，母親總是回避著我的成績，成績讓我無法在學校抬起頭來，我好無能!我好白癡!每一次都有一門成績讓我從天堂墜入地獄!這難道是一種規律?難道是一個魔咒?讓我永遠無法從內心原諒自己!

班中的每一個人都在歡聲笑語的交談，現在在上課啊!面對那可恥的成績怎能歡笑，怎能向父母交代?難道他們根本不在乎他們的成績嗎?不過還是有好的，但很少，太少了。只有我一直敬佩的劉燚君在學習!我多么想讓白老師好好教訓一下說話的人，但那些人在白老師面前總是偽裝的那么好。我討厭這樣!班里還在吵!有人還在笑，好像上去教訓一下他們。但跟他們吵嘴，我不是對手!唉!加上班務時間，整整55分鐘，除了短暫的安靜，都在吵!

每次談起父親，我總有內疚的感覺。父親在我的心中永遠是高大的，他為家的艱辛，我永遠也體會不到!父親對我的愛，誰可明白?只有我!我無法用成績來報答父親，我真的很內疚，真的好傷心。一次又一次的失敗讓我好累!英語的失策讓我從天堂掉入了地獄，我好像哭，從領先第二名十幾分落到第三名。一個月的學習還是令人失望。我多么想讓我的成績成為父親工作的動力，跟想成為父親的精神支柱，多么想!

白老師對我的一次次鼓勵!趙老師對我的一次次微笑!韓老師對我的一次次信任!我會記在我幼小的心中，更有你們讓白瑩瑩從低谷中“爬出”!我知道，我不會說一些甜言蜜語，但我真的明白，了解!每一位老師都是我的摯師!我更想成為老師手中的得力門徒!

學習是自己的事，一切的豪言壯語在成績面前都是廢話，只有用行動去證明。要將此時此刻的意志永遠保持下去!

高考四川高考（匯總18篇）篇九

其中本科提前批志愿填報截止時間為6月25日17∶00。

其余本科志愿填報截止時間為6月29日12∶00。

專科志愿填報截止時間為在7月5日12∶00。

對口招生志愿填報截止時間為6月29日12∶00。

志愿填報注意事項。

填報前準備。

志愿填報注意事項1.正確估分：分數出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。

2.提前參考往年錄取分數線：預估分數后，接下來要做的事情就是大面積搜索數據;。

3.明確各項重要的時間節點：控制分數線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。

4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

大學優先還是專業優先。

這個問題是個老問題，也是永恒的問題。阿問只能說，北京大學vs安徽大學、貴州大學，等等。選學校優先;如果是北大vs人大、科大、南大、復旦、上交。我建議專業優先。

在大學優先還是專業優先的問題上，我們應以長遠的目光和發展變化的思維去考慮。大學的專業實力在行業內都是不言自明的，僅憑一所大學的排名或帶有炒作的宣傳不能作為一個人的終生的依靠，關鍵是你學到真知識，掌握到真本領，適應社會和科技發展，古今中外都是這樣的。

高考填報志愿流程。

(一)登錄指定網頁。

網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公電話咨詢。

(二)輸入用戶名和密碼。

用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。

(三)閱讀考生須知。

進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項。考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。

(四)修改初始密碼。

考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的，保持不會停機)。

(五)選擇批次填報志愿。

先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。

(六)檢查核對。

院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。

(七)保存志愿信息。

檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。

高考四川高考（匯總18篇）篇十

1.考生填報基本信息通過遠程網進行，考生可以選擇任意地點上網填報，在規定時間內可以進行修改，在服務器運行期間可以查詢。填報過程分為登錄、查看提示信息、輸入信息、提交等過程，修改和查詢過程與填報過程相同。考生須在到現場確認前認真核對自己輸入的信息，避免在縣招辦的確認現場進行修改。

2.選擇報考科類和外語考試語種。

考生報考科類分為文史、藝術文、體育、理工、藝術理、高職對口等六類。考生可根據自己的情況選報其中一類，報考藝術文的考生考試科目與文史類相同，報考體育或藝術理的考生考試科目與理工類相同。報考藝術文、藝術理、普通體育的考生,取得相應合格資格后,還必須持專業合格證或有關證明材料于4月25日前到報名點進行科類確認,凡沒有按規定時間確認科類的考生,視為自動放棄原報考資格，考試和錄取時將按照普通文史或理工類考生對待。

考生應在英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語六種外語中選考一種外語，并在報考時注明。

3.單考單招類別報名單考單招類別(包括保送生、運動訓練與民族傳統體育、非通用語、職教師資、特殊教育、技校單招、國家示范性高職院校單招、一級以上高水平運動員)考生也同時進行網上報名，該類信息作為院校組織考試錄取的基礎信息。

4.報考少年班的考生也同時進行網上報名。

溫馨提示：由于信息不斷變化，本站高考頻道所提供信息僅供參考，最終以官方公布為準。

高考四川高考（匯總18篇）篇十一

文科：本科第一批553分;本科第二批492分。

理科：本科第一批546分;本科第二批458分。

(二)高職(專科)。

文科190分、理科180分。

專科提前批省屬院校免費師范生、航空服務、航海類專業執行專科批錄取控制分數線，定向培養士官、公安院校專業錄取控制分數線將于7月上旬經省錄取工作領導小組審定后向社會公布;深度貧困縣公辦高職(專科)專項計劃執行專科批錄取控制分數線。

高考四川高考（匯總18篇）篇十二

1警校公安類專業一般都不招體育生。所以，你真想當警察，讀警校，就不要讀體育生。警校招生需擁護四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，品行端正，組織紀律性和法制觀念強，志愿從事公安保衛工作，畢業分配能服從組織安排等。

2.體育生如果是要考取警察的話，那么可以在高考的時候參加相關專業的報名，但是警察學校的要求很高，他們在考生的篩選上會有比較高的標準，所以考生要做的就是達到學校的要求和標準。

怎么做警察。

而體育生怎么才能成為一名警察呢?可以通過高考之后報名參加警察學院的方式，還可以通過公務員考試，這些都是有效的措施。建議如果是對警察有興趣的體育生，一定要重視這些要求、文科知識，還有就是相關的考試準備。要充分做好這些系統的工作，這樣才能讓自己達到這個工作崗位的要求，實現做警察的心愿。

提高自己的文化成績。

體育生要做警察的話，自然是要重視文科知識的。如果是提高文化知識，必須要重視政治、數學和英語等科目，這些都是最基本，也是最需要提高的科目內容。具體可以看看不同學校的要求和標準。如果是有自己的心儀學校，那么可以通過網上來了解到學校的對應要求，這樣有助于提高自己的錄取概率。

高考四川高考（匯總18篇）篇十三

四川成都巴山夜雨。

隨著高考的塵埃落定，一度神秘莫測的四川高考試卷終于揭秘。說實話，我對這份所謂的自主命題試卷很失望，對頻頻在報紙上露臉、對試卷叫好的成都七中語文老師劉朝綱老師的看法頗不以為然。也許劉老師是想給試卷命題人一些臉面，或者說給四川人一些臉面，所以，就說了些冠冕堂皇而言不由衷的話。

我認為，從語文命卷上看，這次的自主命題只反映了一個結果，就是讓其他人認為四川沒水平，真應了那句話，“蜀中無大將，廖化做先鋒。”我想，那些命題的人果真是四川人的話，確實，該換下來，如魯迅所言“讓他們各自走散。”

我們可以結合試卷分析一下。先說試卷結構。06版四川試卷與05版四川使用的全國卷沒有什么差別。可以說，今年的四川卷是照搬去年的卷樣。這反映四川的命題組缺乏命題的底氣。大家可以看看近年來也剛自主命題的重慶市，他們的試卷結構靈活多樣，在考點的覆蓋上十分合理，不象四川卷，坐擁豐富的歷史人文財富，內容和形式都老套干癟得乏味。

落實到具體的題目，選擇題部分，第1、2小題分別考查語音、字形，1小題應該是今年試卷中最新的一道題了。去年沒有涉及的`考點，今年增加了語音的測試。但是先前呼聲很高的文學常識還是沒有出現。成語和病句的考查繼續的老掉牙的節目。

現代文選材很有生氣，但陳腐的題型讓這道題最終暗淡下去。

語言運用方面，沒有創新，基本無法診斷到學生的語文綜合水平。

作文“問”，表面上很靈活。但話題一統天下的美麗神話還被四川延續著，而我統計了一下，已經有三分之二的省市都不再考話題作文，改為命題作文了。

末了，我很想借作文中的“問”問一問命題人：四川什么時候才不亦步亦趨？

四川的自主特色到底給怎樣體現？四川憑什么是四川？四川的實際到底是一種什么實際？

我突然有了一個想法：如果我們四川命不出好題，還不如把自主命題的權利還給全國命題組，那樣，丟的不是四川的臉，而是全國的臉呀。

請允許我用幾個關鍵詞來形容四川試卷的特點吧：老套、陳腐、呆板、丟臉！

6月8日夜憤筆于停云軒。

作者郵箱：@。

高考四川高考（匯總18篇）篇十四

作為中國最重要的選拔考試之一的高考，其中的語文。

作文。

更應該具備發展學生個性、培養創新思維的特征，但是近年的高考作文在高考指揮棒的影響下卻出現了作文模式化的問題。以下是本站小編為大家整理的關于20xx四川高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

曾經他是我的偶像。我對他崇拜過，迷戀過，經歷了20xx年的風風雨雨，我一度以為此生他會是我唯一的偶像。但是那確實我以為是而已。

就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個大字將我徹底的喚醒。

他曾經是一個追求完美和敢于擔當的人，這些能幫助他走的更遠。他很踏實，很陽光，很帥氣，曾經他是我心目中的完美男人。

記得剛認識讓他的時候是在20xx年的一部古裝劇的時候，當時覺得他有些傻氣，因為是新人并沒有怎么關注。

在20xx年的時候他主演的都市。

勵志。

電視劇給我的形象有些懦弱，當時我就決定我要追隨這個懦弱的小男人。然而看著他越走越遠，越來越成熟穩重，他的溫柔，執著，幽默，都讓我更為他癡迷，我幾乎對他產生了迷戀。我希望他越來越好，事業越來越成功，家庭越來越美好。然而往往現實總是容易給你甩上兩嘴巴子。20xx年3月周一時間，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。

那天我哭的稀里嘩啦，他原來是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學習模仿的榜樣，他是我向前的星光。

但是他……。

在“周一見”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。

我繼續完成我的學業，過著平凡而充實的生活。生活沒有了他，好像也不壞。只是找不到學習的榜樣。偶爾會在夜深想起，心里會翻出一些傷悲。

我原本以為他將消失在我的人生中，這一切都會劃上一個句號。

對，就是這樣，哭過了似乎被點破了，我終于明白我為何會如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個沒有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。

謝謝你，那個曾經的偶像。

前些時候，本人參加過成功創業模式的討論。眾說紛紜，議而未決。今天閱讀小羽的創業故事，頗有感觸，趁機發表自己的愚見。

從小羽在科技興國的大環境下，憑借聰明才智，依靠傳統工藝研發出新式花茶的情況分析，創業依賴于諸多復雜因素的交織。

托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。”成功創業與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華。

國學。

經典所言的“天地人和”。

這里所說的“天地人和”，指的是創業成功者背后交織的時機天賦(天)、環境資源(地)、人際關系(人)三大因素。

在國家為我們大膽創新創業提供諸多機會，使我們人盡其才、才盡其用的大環境下，個人天賦是最關鍵的一環。

在市場競爭中，一個創業者需要有執著、堅韌、激情和敏銳的品質，才可能走向成功。這些品質，除了后天的學習、實踐及個人造化以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。

當然，并非所有執著、堅韌、激情和敏銳品質的創業者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超群的創業者鎩羽而歸的大有人在。因為，一個具備創業成功潛質的人還需具備人際關系和胸懷天下，與人分享兩個要素。

恩格斯說過：當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。可見，創業者胸懷天下，與人分享多么重要啊。

袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。

而如今，多少傳統文化因不愿外傳面臨沒落，多少企業死守秘方敗于惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現實喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。

這就是我利用中華國學精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創業成功的結果，與大家分享，希望有益于創業者的興國之夢。

天不生小羽，萬古如長夜。

我曾自怨處于如此的時代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂，創新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創業者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹守其職，勇改其制。用一己之力更新社會的創業者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。

曾經很喜歡《道德經》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能?但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式!

市場完善之路何其修遠，只有用行動與建設代替埋怨與指責，才能迎來真正公正的環境。相信不少創業者都遭遇過小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅守清立，對政府的責怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅守者、建設者的淚腺，市場也再無前行的動力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對仿造者的飛揚跋扈，投入到市場建設，不僅守住自身，更把“涅”漂白。

我們需要小羽。國家需要小羽。

政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實其力不足也。國家需要小羽，需要他們的專業、經驗，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，為國家漂洗出民智。

社會需要小羽。家風如何?觀其家人。鄉風何若?察其鄉鄰。如果“其他人沒做，我就不做”的思想泛濫成災，那誰來引領社會思潮，誰來推動社會進步?社會需要小羽，需要她的堅持與勇氣，而非逃避。“漂其黑，守其白”，為社會守住向上的民心。

我們自己，也需要“小羽”。《憲法》寫得清楚明白：人民是國家的主人。但真的是嗎?我們真的嘗試過去做嗎?我們真的有資格做嗎?隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國家的主人?尊嚴，權利，法律給了，自己卻不接受。“漂其黑，守其白為自己帶來“民主”，民有智則國有智，民心聚則國心聚，民立則國立。

福克納曾說：“點燃一根火柴，只能發現為黑暗包圍。”但我相信，只要“小羽”足夠多，我們能點燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月爭輝!

漂其黑，守其白，方為天下式。創業者，若再遇山寨，請收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場建設，畫出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。

高考四川高考（匯總18篇）篇十五

我省2015年普通高等學校招生全國統一考試(四川卷)試題，嚴格遵循《2015年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，堅持“有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發展，有利于維護社會公平”的原則，以能力立意和思想立意為主導，以學科素養、學科思維、學科品質為根本，著力考查考生綜合運用所學知識分析問題和解決實際問題的能力，以及探究和創新的能力。各學科較好地把握了試卷色彩和育人功能的有機結合，能力考查和學科品質的有機結合，選拔功能和導向功能的有機結合，試卷結構和試題設計保持了相對穩定，在體現課改理念，突出學科品質，推進素質教育等方面具有明顯的積極意義。

一、注重試卷色彩和育人功能的有機結合。

基于“立德樹人”的方向引領，四川卷在整體上形成了自己特有的色彩，緊扣時代脈搏，把社會主義核心價值觀、傳統文化、依法治國、創新精神等融入其中，強化了學科教學和學科考試評價的社會屬性，把育人功能融入考試評價之中，潤物無聲，潛移默化。如政治試題通過全面推進依法治國在社區治理中的生動實踐，強化考生法制意識和規則意識;歷史試題針對當今中國社會人文精神有待強化的現實，通過考查相關知識，強化學生的人文素養;語文試題選擇了“繼西漢文翁之后又一位杰出的教育家”虞溥，對于莘莘學子在“學習目標、態度和方法”方面的殷切期望和諄諄教誨，更是光照后人，潤澤生命。作文試題“學會做人：我看老實和聰明”，把“立德樹人，健康成長”放置在生命的天平上，讓考生寫出的是自己的人生答卷和生命價值。

二、注重能力考查和學科品質的有機結合。

在材料的選擇上，突出材料的學科品質，注重材料的能力指向，深掘材料的功能意義。如語文試題選擇文質皆美而富有審美內涵的閱讀文章，讓學生向美，尚美，向上;數學試題突出體現數學的科學價值和人文價值，將知識、能力和素質融為一體;英語試題在強調語言工具性特點的同時，融入了人文性和靈活性特點;生物試題直接選擇“生產、生活中的生物學問題或真實的科學研究課題作素材”，凸顯了生物學科特色。

在試題的命制上，注重思維多樣性和層次性的考查，注重知識層面和能力層級的立體交叉和體系建構的考查，體現學科品質。如地理試題設計選取了我國首位完成單人不間斷環球航海航行――郭川的航行線路圖，多角度考查了考生的相關知識和能力;物理試題從生活中的物理現象設置情境，考查運用所學物理知識、原理思考和解決問題的能力。化學試題取材真實，涉及到化學在環境保護、資源綜合利用、新能源、新材料開發、藥物合成等方面的應用，彰顯了化學的學科價值。

三、注重選拔功能和導向功能的有機結合。

各學科基于學科品質、學科特色和學科能力的全面考查，確保了素材選擇的科學性和原創性。選材有根據，命題有依據，答案有憑據，科學，規范，合理，試題難度結構把握較好，既面向全體考生，又能把一些具有學科潛質和突出能力的考生區分出來，試卷的選拔性功能得到很好的體現。

試題命制有突破，有創新。一方面，內容上突破了選材的局限性，課內課外結合，選修必修兼顧，整體把握和局部滲透互補;形式上突破了命制的模式化，理論和實踐結合，文化與生活結合，感性和理性結合，人文和自然結合。另一方面，命題視野和命題思維在路徑上的創新，更多綜合狀態和融合狀態的試題，考查了考生的多角度思維和辯證思維能力;命題思想和命題意圖在理念上的創新，和諧共生，把為國選才和為國育才的功能有機結合，把成人成才教育滲透于具體的學科能力的考查之中。

從深度引領課程改革角度看，注重三維目標的考查，注重辯證思維和批判反思能力的考查，注重時代性、基礎性、選擇性和發展性的考查，導向一線教學抓綱務本，用實、用好、用活教材，從教學資源的開發利用走向教育資源的整合創新，讓考生個性健康和諧發展。

2015年高考四川卷，以“穩”為根基，以“進”為方向，既突出了“學科品質”，也彰顯了“課改理念”。

語文。

語文試題，具體體現了如下兩個特點。

一是涵蘊語文品質，凸顯語文特色。注重語言，選材文質皆美，守正創新;注重審美，設問向美而思，質疑解難;注重文化，閱讀以文化人，潤育生命;注重思維，寫作指向思辨，開啟心智。

二是浸潤人文修養，彰顯育人色彩。選材立意上，從教材資源的激活走向教育資源的整合;理解思考上，從傳統文化的傳承走向現實生活的對話。引領學生在學會學習、學會做人、學會做事中提高生命價值，實現自我。

綜觀全卷，語文色彩明朗、鮮活、尚美、向上，語文品質純正、潤澤、厚重、深致。簡約中有深意，樸實中有創新，質樸無華別有深味，清麗淡然意蘊綿長。

數學。

數學試題體現課改理念、特色鮮明。

一是重視教材與基礎，突出核心內容。重視教材價值的挖掘，有的題目直接由教材的例題或習題改編，有的問題產生于教材背景。重視基礎知識的全面考查，重視支撐學科體系的內容考查，重視核心內容和主干知識的考查。

二是注重能力與方法，強化數學思維。多角度考查運算求解能力、推理論證能力、空間想象能力、抽象概括能力、數據處理能力、應用意識和創新意識;突出了對觀察、聯想、類比、猜想、估算等數學思維以及函數與方程、數形結合、分類與整合、化歸與轉化、特殊與一般等數學思想的全面考查。

三是關注探究與創新，體現課改理念。通過對探究意識、應用意識和創新意識的考查，充分體現了課程改革理念，對全面深化課程改革、提高中學數學教學質量有十分積極的作用。

高考四川高考（匯總18篇）篇十六

試題內容：

請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

什么是精彩?做一個有為的青年?戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱?它們都是精彩，每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。五月四日是青年人的節日，每當這時，正值青春年華的我都會思索，該怎樣度過這一天?我想這正是54五四青年節的意義所在，它紀念的是一個日子，弘揚的卻是一種精神。

青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會主義現代化建設中。

進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻!

青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的意識，無畏的勇氣“發揮青春的智慧，風采和力量吧!我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來，做一個有為的青年。

高考四川高考（匯總18篇）篇十七

人生中有數不盡的選擇，它們無時無刻不在困擾著我們；而少年，因為涉世未深，面臨的選擇也就更加紛繁復雜，影響也就更加彌足深遠。

是應該當一片天空中高懸的凌云，還是當地上一只平凡務實的小螞蟻？我覺得這因人而異，沒有絕對的對與錯。而這兩類人，是都不能缺少的。

司馬遷說的好，“古者富貴而名摩滅，不可勝計，惟倜儻非常之人稱焉。”光一個中國，泱泱五千年歷史，能到現代還被人們傳誦的，又有幾人？當凌云真的令人羨慕。

可當凌云真的幸福嗎？英國護國主克倫威爾斬殺了國王，統治當時最強大的日不落帝國，他的威名傳播四海，無人不敬佩，無人不畏懼。但他的兒子呢？又有幾人知曉。

人們時常諷刺他、挖苦他。他以微笑對之，只說了一句話：“我的確沒有父親偉大，但只有我知道，他沒有一天是真正快樂的！”這個快樂的人的生命直到90歲還未終結，而他偉大的父親死后還遭人鞭尸，令人嗟嘆。

但人活著不能總為了自己，更應該為整個人類群體考慮，不是嗎？人們離不開凌云。試想一下，如果思想界沒有了蘇格拉底，詩詞界沒有了李白，歌劇界沒有了莎士比亞，藝術界沒有了莫奈，文學界沒有了魯迅，電影界沒有了洛克菲斯，物理界沒有了愛因斯坦……整個人類的歷史將會多么的蒼白無力，又何有現在的勃勃生機！偉人不可或缺！可是人類歷史不僅是偉人鑄就的，更是千千萬萬再平凡不過的人們鑄就的。

他們是基石，沒有他們就沒有后來挺拔的高樓；他們是源泉，沒有他們就沒有后來波濤滾滾的場合。凡人同樣不可或缺！孔子的一個學生問他如何管理國家，孔子卻對他說你沒有這個才能，應去研究怎么種地才能發揮你的本領。

另一個學生去問他該怎么務農，孔子又說你有治國之才，不應荒廢在田地間，你應該去輔佐君王，治理國家。我覺得孔子說的很正確。

少年們，請審視自己。如果覺得自己有過人的才能，不要掩蓋，不要摒棄，為了人類大發展，盡自己全力發散光與熱，不僅要當那凌云，更要當那普照萬物的太陽。

如果覺得自己很平凡，沒有什么才能，不要灰心，不要喪氣，因為你會獲得更多的快樂，也能盡自己的一份力去搭建人類的長河。只要我們選擇了，努力了，并對自己對社會負責了，我們就都是成功的，就都是一個大寫的“人”！站起來的美麗一直認為自己是一個笨小孩，從來做不到別人那樣的出類拔萃。

看著我周圍的那些美麗的天鵝們，都在展示著它們的英姿。感覺中，自己就像一只平平凡凡的丑小鴨總是會比別人慢一拍，總是會跟著別人的步調走。

在矮矮的灌木叢中悄悄的打發屬于我自己的每一個瞬間，靜靜的走過屬于我自己的每一個驛站。或許以前是現在也是，魯迅曾說過：《不在沉默中爆發，就在沉默中死亡》好害怕自己就這樣在沉默中死去，可害怕也好象只僅僅限于害怕，從來沒有爆發過。

就象是流浪在一個聽不見風聲，摸不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽的見自己的呼吸就夠了。于是，便肆無忌憚的喜歡上了與世無爭的但并非清高的生活.畢竟，在這個世界上，我有我所扮演的角色，我有我的學習任務。

因為我是個學生，在我的求學的路途之中，成績是我唯一的救命稻草，是我走好我人生的一個必經的驛站。我必須像獅子般張開雙臂在細膩的跑道上狂奔。

即使我無法確定是否可以成功。或許我的腳上會因顛簸而生繭：或許我的胸膛會因云雨而憂郁；又或許我的`皮膚會因汗水而打皺。

但，我確信那漫漫的猶如寬長海藻時刻散發著古樸深邃幽香的跑道上，一定會使我在奔跑中學到我從未學到過的東西。正所謂：《坐井觀天，只有一孔之見，登山望遠，才知天外有天》。

知識是學不完，學不盡的長大后聽到這樣一句話：“一個人生的不漂亮，可以怨天怨地，怨任何人，怨造化弄人，但一個人活的不漂亮卻不可以怨任何人。我不漂亮，于是，我總會要求自己活的漂亮些，活的充實些，也因此體會到了一點成長的真諦。

人的個性之美永遠凌駕于人本身之上，就如同風留給樹的痕跡一樣，永遠都在樹尖。只有有淵博的知識，才可以有面對競爭社會的勇氣。

我知道，現實在考驗著我，它在試探一個孩子的耐性和決心。我絕對不能服輸，那是一種懦弱的表現，更何況，男兒膝下有黃金，雖然，我不是個男孩，但是決不能缺少這樣的一種氣節。

并且，我還有夢，為了我的夢想，我也決不會退縮的。我相信那美好的一天很快就會實現。

可現在的我要站起來和承載我的夢的天使一起在典雅的跑道上無拘無束的奔跑，像自由的馬兒一樣，無懼秋雨冬雪，無懼寒風酷熱，在四季交替中克服一個個困難，去發現這個世界的真善美，去更完整的認識自己，去找回我丟失的自信。相信，展現在跑道上的將是一幅的美麗的風景.。

高考四川高考（匯總18篇）篇十八

善問者明曉事理，善聽者增智怡情，善學者頓生慧根。讓我們每個人都成為一個知行天下的“問者”吧。

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。

東坡披發仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道――忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭!

生如風。

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：

唯有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

……。

關于風的故事太多。

在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風，可以穿越荊棘。

唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!

走進眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一架?戴上濃墨，黑云壓頂;佩上墨綠，置身莽林;架上淺橙，風揚沙塵;扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。

走出眼鏡店，我生出許多聯想……。

在這里，我只想講一個突然想起的小故事……。

小學那會兒，“三好生”由同學們選。記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會親合老師。同學偶爾提到她，總叫“老蔫兒”。誰也沒想到，這“老蔫兒”期末居然考了個第一。選“三好”時，老師先把一貫名聲顯赫的“紅人兒”的名字大大地寫在黑板中央，再由同學提其他候選人。考了第一的“老蔫兒”似乎被人遺忘了，直到提名快完時，才有同學提她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手選舉時，她又被遺忘了，同學們爭著選自己的知交好友。當老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發現了她。通過厚重的眼鏡片，老師斜睨著不屑的眼神問：“哦，這還有一位呢，誰同意?”引出全班一陣哄笑。無意中，我瞥見“老蔫兒”，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。