心得體會可以讓我們更深入地思考和分析，提高我們解決問題和應對挑戰的能力。這里是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以給大家在寫作上提供一些幫助和啟發。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇一

幼兒園健康目標是指為了保障幼兒的身體和心理健康，促進他們全面發展而制定的一系列目標。作為一名幼兒園教師，在幼兒園健康目標的實施過程中，我深切感受到了這些目標對幼兒的積極影響。在實踐中，我逐漸認識到了培養幼兒健康習慣、提高幼兒免疫力的重要性，也意識到了和家長共同合作的必要性。通過不斷反思和總結，我深入了解了幼兒健康目標，并不斷提升自己的教育水平。

首先，幼兒園健康目標的實施強調培養幼兒健康習慣。在我工作的幼兒園，我們通過開展豐富多彩的健康活動，引導幼兒養成良好的生活習慣。例如，我們組織了冬季保健活動，教導幼兒如何保暖、預防感冒；我們開展了飲食培訓，教育幼兒飲食多樣化、飲食規律。在這些活動中，我們注重通過親身操作和體驗式學習的方式，讓幼兒更深刻地體會到好習慣對身體健康的重要性。通過長期的培養，幼兒逐漸養成了堅持鍛煉身體、定時作息、勤于手部衛生等健康習慣。

其次，幼兒園健康目標的實施注重提高幼兒的免疫力。在我參與的免疫健康教育課程中，我了解到了幼兒免疫系統的基本知識和幼兒在養成過程中需要主要關注的方面。在實踐中，我發現切實加強幼兒的免疫力提升是保障幼兒整體健康的重要舉措。所以，我們通過合理的膳食、科學的運動、適度的戶外活動等方式來提高幼兒的免疫力。而在幼兒園健康目標實施之后，我們發現幼兒患病率明顯下降，體力逐漸增強，對外界病毒的抵抗力有了明顯的提升。

再次，幼兒園健康目標的實施需要和家長共同合作。幼兒的健康不僅僅是在幼兒園進行，更多的是在家庭這個小社區中進行。我們通過召開“家委會”、“家長開放日”等形式，與家長密切合作，共同制定幼兒的健康計劃和目標。我們向家長們傳授如何培養孩子良好的生活習慣，如何合理安排孩子的飲食，如何與孩子進行溝通等。通過家長的努力，我們的工作收到了非常好的效果。同時，在我們逐漸提高的家委會活動的影響下，家長們也逐漸認識到幫助幼兒養成健康習慣的重要性，更加積極地參與到幼兒健康目標的實施中來。

最后，通過這一系列的幼兒園健康目標的實施，我的教育觀念得到了深刻的改變，我的教育水平也有了明顯地提高。我意識到幼兒園的健康目標并不僅僅是為了孩子們的身體健康，更是為了全面的健康成長。在實踐中，我摒棄了傳統的“填鴨式”教育方式，更注重培養幼兒自主意識、自理能力和獨立思考能力。同時，在與家長的合作中，我也更加注重與家長的有效溝通，建立起了良好的教師-家長合作關系。這都為我的教育水平提供了良好的保障。

總而言之，幼兒園健康目標的實施對促進幼兒的身體和心理健康發展起到了積極的推動作用。通過培養幼兒健康習慣、提高幼兒免疫力和與家長共同合作，我們為幼兒的未來奠定了堅實的基礎，給他們帶來了更好的發展機遇。在實踐中，我也不斷思考、總結和反思，提升自己的教育水平，以更好地服務于幼兒的全面發展。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇二

一、幼兒園組織了全園教職工冬季傳染病防控知識培訓，進一步增強了教職工防范冬季傳染病的意識。

二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結合日常生活活動，讓幼兒養成了良好的個人衛生習慣。

三、幼兒園全面的徹底大掃除。

四、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。

五、幼兒園向家長發放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養成良好的衛生習慣的.好處。我們幼兒園會繼續做好傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內發生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇三

幼兒健康教育是生活教育，幼兒園作為幼兒的生活環境，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展，讓幼兒在一個個環節中，從經歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。

創設良好的藝術環境，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。幼兒注意的時間短，容易受各種環境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創設游戲的情境。

創設良好的師幼關系，讓幼兒在集體中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感；《指南》中提出：成人要“保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒”；“成人要用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人”等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現在幼兒面前，為幼兒樹立榜樣。所以作為教師，我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。為此，教師還應當積極構建健康的心理生活環境，創設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環境對幼兒的影響有時比物質環境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進心理環境，做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。

幼兒良好的`健康行為和健康的自我保護意識不是靠幾次主題活動，幾節教育活動就能養成的。關鍵是要靠我們通過日常生活每個環節對幼兒隨機地進行健康教育。《指南》在健康領域的教育建議中指出“提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢”；“幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣”；“提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離”；“鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替”；“結合生活實際對幼兒進行安全教育”；等等，這些都體現了在日常生活中滲透健康教育這一教育理念。所以我們在日常生活中要為幼兒提供適宜的學習和發展機會，減少包辦代替。例如：幼兒飯前、便后洗手時，可以要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。在幼兒進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易。盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。小班幼兒在上廁所時，就可以隨機進行怎樣上廁所教育。又例如：幼兒的體格鍛煉，我們可以通過早操、體育游戲，運動器材等進行。幼兒的自我保護意識和方法可以通過戶外游戲時進行滲透。再如，在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路、物品輕拿輕放，減少噪音等等。再針對個別特殊幼兒應多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇四

健康是幼兒園教育的重要內容之一，也是幼兒園培養孩子良好生活習慣和健康行為的基礎。在參與幼兒園的健康教育活動中，我深受益于其獨特的教學模式和綜合的健康知識。通過不同形式的健康教育課程和活動，我意識到健康教育對幼兒園孩子的綜合發展以及他們日后的生活產生了積極影響。以下是我在幼兒園的健康教育中得到的一些心得體會。

首先，幼兒園的健康教育注重培養孩子健康的生活習慣。在幼兒園的日常生活中，孩子們被鼓勵養成良好的生活習慣，例如勤洗手、保持良好的飲食習慣、良好的睡眠習慣等。孩子們會參與到每日的飯前洗手活動中，老師引導他們使用正確的洗手方法，向他們解釋洗手的重要性以及如何預防疾病的傳播。此外，幼兒園還會在飲食方面加強教育，指導孩子們選擇健康的食物，并讓他們了解一些不健康食物的危害。通過這些教育活動，我看到孩子們在健康飲食方面的認識得到了提高，他們開始注重攝入健康的食物，避免垃圾食品的攝入。

其次，幼兒園的健康教育還關注身體鍛煉的重要性。幼兒園經常組織各種戶外活動，如跑步比賽、游戲活動等，以促進孩子們的身體發展。幼兒園在活動中教授孩子們如何正確地進行各種運動，并介紹運動對身體的好處。我注意到，通過參與這些活動，孩子們的體質得到了提高，他們的體姿也得到了改善。在這個過程中，孩子們也習得了自信和團隊合作的技巧，這對他們今后的成長有著積極的影響。

第三，幼兒園的健康教育注重培養孩子的情感和社會發展。幼兒園通過教授孩子們識人和情感管理的技巧，幫助他們建立良好的人際關系。在教育課程中，孩子們學到了尊重他人、關心他人和分享的重要性。幼兒園還經常組織園內外的公益活動，教導孩子們參與社會活動的重要性，培養他們的社會責任感。我發現，通過這些教育活動，孩子們的情感和社交能力得到了提高，他們變得更加友善和熱心，能更好地適應社會和與他人相處。

第四，幼兒園的健康教育注重培養孩子的安全意識。幼兒園進行了多次的安全教育活動，教授孩子們防火、防護等基本的安全知識。孩子們學習到了如何識別危險、避免危險以及應對危險的正確方法。孩子們參與了模擬火災逃生活動，學會了使用滅火器等基本的防火知識。通過這些實踐活動，孩子們能夠更好地應對突發事故，并對自身的安全負責，這為他們的成長起到了積極的作用。

最后，幼兒園的健康教育還注重培養孩子的環境意識。幼兒園通過室內外的環境設計，讓孩子們接觸自然，了解生態環境的重要性。幼兒園還組織了一些環保活動，如回收廢紙、種植綠植等，教育孩子們保護環境，珍惜資源。這些活動讓孩子們逐漸養成了良好的環保意識，并理解環境保護對于人類生活的重要性。

總結起來，幼兒園的健康教育體現了多方面的教育內容，包括生活習慣的培養、身體鍛煉的重要性、情感和社會發展的培養、安全意識的培養以及環境意識的培養。通過這些教育活動，我不僅學到了健康的生活方式，還學到了如何與他人相處，如何保護自己和環境。我相信這些健康教育對我今后的發展會起到積極的影響。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇五

健康禮儀是在日常生活中培養幼兒健康身心發展和良好行為習慣的一項重要教育內容。在我進入幼兒園的這段時間里，我逐漸明白了健康禮儀的重要性，并通過實踐和體驗，深刻體會到了其中的價值。下面，我將分享一些我的心得和體會。

首先，健康的生活習慣是健康禮儀的基礎。在幼兒園里，老師們教導我們保持良好的衛生習慣，如勤洗手、勤洗臉、勤換衣服等。這些簡單的習慣看似微不足道，卻在我們的成長中扮演著重要的角色。每天早晨，我都會按老師的要求洗漱整齊，換上整潔的校服。這樣，我感覺精神煥發，更加自信和出色。此外，幼兒園還要求我們每天都要刷牙，這不僅可以保持口氣清新，還能預防蛀牙的發生。通過遵守這些生活習慣，我不僅擁有了良好的身體素質，還培養了自律和責任心。

其次，健康飲食是健康禮儀的重要組成部分。幸運的是，我們的幼兒園提供豐富多樣的營養餐，確保我們吃得健康又美味。在就餐時，我們必須遵守餐桌禮儀，如不談笑、不亂吃、不涂鼻涕等。通過學習這些禮儀，我明白了餐桌上的禮貌和規矩，懂得了尊重他人、自己的行為舉止對他人的影響。此外，老師還教導我們要多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品，保持膳食平衡。我注意到，那些經常吃垃圾食品的同學容易生病，而那些堅持良好飲食習慣的同學則更健康活潑。因此，我開始主動選擇健康食品，摒棄不良飲食習慣，令自己越來越健康。

再次，健康體育鍛煉是健康禮儀的重要環節。幼兒園每天都有體育活動，如跑步、做操、游戲等。通過這些活動，我鍛煉了身體，增強了體質。我發現，運動不僅可以幫助我們塑造良好的體型，還能提高我們的注意力和專注力，讓我們更加活躍和積極。在體育課上，老師教導我們要互相幫助、團結合作、遵守規則。這樣，我們不僅形成了團隊意識，還提高了集體榮譽感。通過體育鍛煉，我不僅體會到了健康的快樂，還培養了良好的體育禮儀和團隊精神。

最后，健康心理是健康禮儀的重要層面。幼兒園注重培養我們的情商和心理素質。我們經常進行情緒管理和沖突解決的訓練，學會傾聽和溝通。我學會了控制自己的情緒，尊重他人的感受，與人為善。這種健康心理不僅使我更加快樂、自信，還加深了我與同學們的友誼。此外，幼兒園還鼓勵我們積極參與各種節日和慶典活動，提升自己的表達能力和自信心。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的身心，還培養了自信、自愛和樂觀的心態。

總之，幼兒園健康禮儀的培養對我來說是一次寶貴的經歷。通過生活習慣的培養、健康飲食的堅持、體育鍛煉的參與以及健康心理的塑造，我不僅得到了身體的健康，還培養了自律、自信和合作精神。我相信，在今后的日子里，我將繼續堅持這些良好的習慣和健康禮儀，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇六

這次參與老師心理健康培訓，對于我來說，對我今后的工作道路也有很大的協助，這次活動也讓我獲益不少。

一個真正合格的教師，就是要在生理和心理上都是踴躍健康向上的，保持良好的工作看法，為學生創設良好的心理開展環境，應當把重點放在平常維持其心理平和、踴躍、順暢等方面，為孩子創設同等的溝通環境，不應當把個人心情帶到工作上面去，對待孩子要有三心耐性、細心和愛心，并且平常也要注意自己身體的鍛煉，一個愛運動的教師是不會差到哪兒去的。

老師本身也要注意自己的'心理健康，老師心理不健康就不能正確理解學生的的心理健康與行為，更無法奇妙的處理學生問題，輕那么影響師生關系，重那么可能損害學生心靈，因此，為了更好的教育孩子，老師自己首先必需心理健康。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇七

在幼兒園期間，孩子們能夠得到全方位的關愛和培養，其中健康目標是尤為重要的一環。作為家長，我深深認識到了幼兒園健康目標的重要性，并通過自己的親身經歷，領悟到了一些實用的心得和體會。以下我將分享我在幼兒園健康目標中的學習和成長過程。

首先，對于孩子的健康來說，心理健康的培養至關重要。在幼兒園，孩子們面臨著眾多的情感考驗和社交壓力，而健康目標則重點關注了他們的心理健康。通過觀察和參與孩子的學習活動，我意識到了培養孩子積極向上的心態是多么的重要。在幼兒園，老師們通過鼓勵孩子們互助合作、樂于分享以及培養他們的自信心，讓他們學會積極應對困難和壓力。我覺得這些健康目標不僅在幼兒園起到了作用，同時也能夠指導我們家長如何去培養孩子的心理健康。

其次，對于孩子的身體健康來說，飲食和運動是兩個不可忽視的方面。在幼兒園，孩子們接受了科學合理的飲食管理和運動培養。每天的有規律的三餐讓孩子們養成了良好的飲食習慣，各種營養均衡的食物也保證了他們的身體健康。同時，幼兒園還會定期組織各種戶外運動和游戲活動，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，并培養出持之以恒的運動習慣。這些健康目標的實施，讓我深切體會到了科學飲食和適度運動對孩子的重要性，并在家中開始改變了孩子們的飲食習慣，并鼓勵他們積極參與體育運動。

此外，對于孩子的衛生習慣的培養同樣需要重視。在幼兒園，孩子們通過日常的洗手、漱口、晨練、午休等環節，養成了良好的生活習慣和自理能力。我發現，這些健康目標在很大程度上培養了孩子們的自覺性和責任感。在回家后，我也刻意引導孩子們養成自己洗手、刷牙、整理床鋪等好習慣，通過這些親身實踐，我深深體會到了為孩子養成良好衛生習慣的重要性，這不僅有助于他們的身體健康，同時也培養了他們的自律能力。

另外，家長的配合和參與對于幼兒園健康目標的實施起到了積極的作用。我發現，只有家長和學校真正合作，共同為孩子的健康目標努力，才能讓孩子在健康和快樂中成長。因此，作為家長，我時刻關注孩子在幼兒園的學習和生活情況，并積極參與學校組織的相關活動。我參加了學校舉辦的家長會，與老師和其他家長進行了深入溝通，共同探討孩子的發展和健康問題。這樣的參與讓我更加了解了孩子的成長需求，并與學校形成了積極的互動，形成了育人合力。

最后，我深刻認識到幼兒園健康目標對于孩子的成長和發展是至關重要的。通過這段時間的親身體驗和參與，我明白了健康目標是綜合培養孩子的基石。首先，心理健康的培養讓孩子學會在困難和挫折中成長；其次，規律飲食和適度運動保證了孩子的身體健康；再者，良好的衛生習慣養成了孩子的自覺性和責任感；最后，家長的配合和參與則為學校健康目標的實施提供堅實基礎。只有在這一系列的健康目標的共同努力下，孩子們才能在幼兒園中快樂、健康的成長。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇八

作為幼兒園教育的一部分，健康禮儀教育是培養幼兒良好的行為習慣和社交技能的重要環節。在我進入幼兒園以來，我深受這方面的教育影響，我意識到健康禮儀的重要性，并且有了一些心得體會。本文將介紹這些體會，包括日常生活習慣、衛生習慣、待人接物等方面。

首先，日常生活習慣是健康禮儀的基礎。在幼兒園，老師教我們在日常生活中要注意自己的儀表和坐姿。在我參加幼兒園之前，我常常粗心大意，不注重自己的形象，經常蹺腳坐、隨意進食等。但在老師的教導下，我逐漸養成了良好的生活習慣。我學會了注意自己的形象，常常穿整齊的衣服，頭發整潔，坐得端正。通過這些細微的改變，我發現自己在與他人交往時更容易得到尊重和喜愛。

其次，衛生習慣是健康禮儀的重要組成部分。在幼兒園，老師們教導我們如何正確地洗手、洗臉、刷牙等。我曾經覺得這些習慣很平常，但是當我看到許多同學沒有養成這些良好的衛生習慣時，我才意識到這并不是每個人都知道的。養成衛生習慣的好處是顯而易見的，不僅能保護自己的健康，還能預防疾病的傳播。通過學習和養成這些習慣，我意識到了自己要對自己的健康負責，也要對他人的健康負責。

再次，待人接物也是健康禮儀的重要方面。在幼兒園生活中，我有機會與不同性格的同學相處，經歷了許多與人交往的問題和挑戰。通過老師們的指導，我學到了如何尊重他人、關心他人、合作他人。這些都使我在與他人交往中更加禮貌、友好和積極主動。我意識到與人為善不僅使自己獲得快樂和滿足感，還能促進和諧的人際關系，為自己和他人營造良好的學習和生活環境。

此外，老師們還教導我們如何正確使用公共設施和開展公共活動。我從中學到了如何秩序地排隊、注意安全、共享資源等。這些經驗不僅教會了我如何尊重他人的權益，還培養了我的自律和規則意識。在幼兒園，我們每個人都需要尊重他人的權益，使整個學校形成一個秩序井然的環境。

綜上所述，幼兒園健康禮儀教育在我身上起到了積極的影響。通過日常生活習慣和衛生習慣的培養，我保持了良好的形象，樹立了健康的形象；通過待人接物的學習，我學會了尊重和關心他人，培養了友好和積極的attitude；通過與他人的共享和協作，我明白了規則的重要性，并培養了自律和規則意識。在未來的成長過程中，我將會繼續保持這些好習慣，堅持健康禮儀的實踐，使自己成為一個更好的人。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇九

作為幼兒園老師，我經常關注幼兒們的健康問題。為了更好地提高幼兒健康水平，我與其他老師一起制定了一系列的健康目標，并在實踐過程中積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，以幫助其他幼兒園教師更好地關注幼兒的健康問題。

在我們的幼兒園，我們制定了一系列的健康目標，包括增加幼兒的體育活動時間、建立良好的飲食習慣、培養良好的衛生習慣等。這些目標是根據幼兒的實際情況制定的，旨在幫助他們養成良好的生活習慣。在制定目標時，我們注重了目標的可行性和針對性，以確保目標能夠更好地落實到實際行動中。

第二段：增加體育活動時間的體會。

為了增加幼兒的體育活動時間，我們引入了更多的戶外活動和體育課程。通過這些活動，幼兒們能夠更好地鍛煉身體，增強體質。在實踐過程中，我們發現幼兒對于戶外活動和體育課程非常熱衷，并且能夠很好地適應。他們的身體素質得到了明顯的提高，不僅體重得到了控制，而且身體健康狀況明顯好轉。

第三段：飲食習慣的培養體會。

在幼兒園，我們重視培養良好的飲食習慣。我們提供多樣化的食物，包括蔬菜水果、谷物、蛋類等。通過多樣化的食物選擇，我們幫助幼兒們攝入各種所需營養素，養成健康的飲食習慣。在實踐中，我們發現幼兒們逐漸接受了食物的多樣性，他們能夠主動選擇蔬果，并且能夠均衡攝入各種食物。他們的身體狀況得到了明顯的改善，營養不良、消化問題等情況明顯減少。

第四段：衛生習慣的養成體會。

良好的衛生習慣對于幼兒的健康成長非常重要。在幼兒園，我們注重培養幼兒良好的衛生習慣。我們經常進行手衛生教育，并設置手洗區域。幼兒們經過我們的教育和引導，認識到良好衛生習慣的重要性，并且能夠主動去做。在實踐過程中，我們觀察到幼兒們養成了勤洗手、勤洗澡、養成良好的個人衛生習慣。他們的健康狀況得到了明顯改善，感冒、腹瀉等問題的發生率明顯下降。

第五段：總結體會。

通過制定并實施健康目標，我們看到了幼兒健康狀況的明顯改善。幼兒們的身體素質得到了提高，健康問題的發生率明顯降低。我們也看到了幼兒們生活習慣的改變，他們能夠主動參與各種健康活動，并且注意保持身體的衛生。然而，我們也意識到只有目標的制定和執行不夠，還需要家長的積極參與和配合，才能夠更好地促進幼兒的健康成長。

通過這次經驗總結，我們更加堅定了關注幼兒健康的信念，并且明確了今后工作中的方向和目標。我們將繼續關注幼兒的健康問題，制定更有針對性的健康目標，并積極參與到幼兒的健康教育中。我們相信，通過我們的努力和全體幼兒園教師的共同努力，我們可以為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質,提升幼兒園管理水平和質量,xx市民辦教育協會于10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓，我有幸參加了2天的封閉學習，這次學習的內容豐富、給我帶來了不小的收獲，通過參加培訓深深的懂得了幼兒園常規管理和安全管理的重要意義。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。

下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要，在工作上為教師提供學習的機會和條件，鼓勵他們接受繼續教育提高學歷層次，為他們報銷學費；組織教師到外地參加有關學習活動，使教師獲取更多的專業知識，提高教育教學能力，二是滿足教師體現自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優活動，幫助教師實現自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的.支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學習活動，讓我們學到更多的專業知識，真是受益匪淺。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十一

教師心理健康需要經常自我檢查、自我反思。教師是學校心理健康教育的推行者、引導者，一個真正的教師，不僅要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。所謂“言傳身教”，教師的言行對學生有很大影響，尤其對低年級學生，在他們的心目中，教師什么都懂、什么都會、不會犯錯、具有比父母還高的權威力量。教師的言談舉止、處事方式等，都會對學生造成深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快地學習生活;而人格不健全的教師，在課堂上會造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶恐不安。

教師健康的心理素質和高尚的人格，是良好的師生關系的基礎，是實施心理健康教育的出發點。每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。教師要善于做好自身的心理調節工作，了解并辯證地看待自己的優缺點。積極學習心理衛生、健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。調整情緒，保持心理的平衡，善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題。培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作并關心關愛學生。

教師在做好教學工作的同時還要關注學生心理健康。初中階段學生的心理健康對其一生有著重要的影響。我們目前正處于一個社會的轉變期，人們多元化的價值觀，有著升學、就業各個方面的壓力，導致了學生心理問題的上升，也對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰。教學的目的是教書育人，不僅教知識，更要教做人。教師良好的性格、高雅的氣質以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。

只有形成家庭、學校、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平才能朝著健康的方向發展。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系:既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師能承受巨大的壓力，絕不讓自己一直處于壓力中影響正常的工作和生活。教師只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，掌握新的教學方法，才能尋求新的發展，真正擁有心理上的安全感。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十二

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內容——身體健康和心理健康。

生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發展的關鍵期，這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛生的態度，培養幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系。總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十三

為加強幼兒的健康管理，保護幼兒身心健康，特制定本制度。

一、健康檢查。

1、入園檢查制度：按照托幼機構要求對新入園幼兒、插班幼兒進行全面體格檢查。對體檢中發現器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫院做進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫生，以便在教育教學活動中予以照顧。

2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機構要求根部不同崗位職責，檢查合格后方可就職。

二、定期體檢。

1、在園的幼兒每年由街道社區衛生服務中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進行健康對比分析、評價，疾病統計，及時矯治。每個幼兒均應建立健康卡片或檔案。

2、對因故未能按時體檢的幼兒，園方要另外安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。

3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標明體檢項目。

4、保健醫生組織幼兒體檢前要進行談話教育，講解體檢前的注意事項。

5、堅持晨檢及全日健康觀察制度，發現問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發現、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的`蔓延。

6、設專人做好幼兒預防接種證查驗工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養不良、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。

三、健康檔案管理。

1、保健醫生負責整理、統計幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。

2、查看幼兒健康資料需通過園領導同意方可查看，查看完畢后及時歸還、歸檔。

3、加強技術防范措施，資料要經常通風、防潮、防蛀蟲。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十四

今天由付昀老師給我們上唱歌嗓音的生理基礎與健康這門課，精彩大調講座給我留下了很深的印象，所講內容都是以前課本中沒有學過的，邊講授邊舉例的講座讓我有很大的收獲。

通過今天的學習，我知道了很多以前不曾知道的嗓音知識，如嗓音的發生器是喉嚨和聲帶，嗓音調控的機理，嗓音共鳴器與訓練，特別是漢語咬字性強的基本規律，咬字行腔是中國戲曲常用的一個詞匯，行腔一詞準確的體現了嗓音發聲的動態過程。漢語字音結構分為字頭，字腹，字尾三部分。頭為子音，腹為母音，尾稱歸韻等知識。

講座讓我了解了保護嗓子的重要性，知道在以后的教學中怎樣運用和保護它，通過親身的體驗和參與，掌握了一些發聲的方式方法，讓自己以前未曾涉及的方面有所收獲。了解自己聲音的特點，在以后的教育教學工作中多加以運用練習，提高自己的專業能力，使自己能更加輕松的駕馭音樂教學工作。付老師言傳身教及和藹的態度，讓我也深知作為一名教師要讓學生有一杯水，自己就要有一桶水，所以自己平時要不斷給自己充電，不斷充實，彌補自身的不足。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十五

轉眼間，我家小孩已經入園一個月了，他從最初的緊張到現在每天早上都能夠早起去幼兒園，還要爭取比其他小朋友早到，我感覺到經過一個月的磨合，他已經習慣并喜歡上幼兒園的生活。

雖然小孩一直是我們親自在帶，但在幼兒飲食、安全衛生方面的'知識不夠豐富，只是在感覺需要的時候網上搜索一些內容針對性的看看，平時小孩沒有異常的時候就不太關注這方面的知識，正好幼兒園組織家長來聽秋冬季幼兒衛生保健知識講座，我感覺非常受用。

小孩入園之后中餐在幼兒園解決，平時不太關注中餐吃的怎么樣，小孩喜不喜歡吃，這次講座唐老師對幼兒園的午餐圖文并茂的做了介紹，看了之后我感覺幼兒園的午餐還是比較豐盛，也適合這個年齡段的小孩，這樣我們晚餐就不用特意給小孩補充。唐老師還向我們介紹了秋季保健食譜及其做法，有時間我會在家里嘗試下。

最近手足口病多發，不少幼兒園班級因為手足口病停課，作為家長也比較擔心小孩在幼兒園會不會傳染，聽了毛老師對園區幼兒晨檢和園區針對性措施的介紹，我們家長也不會再有恐慌情緒，比較放心的送小孩入園。毛老師介紹的傳染病流行特點及預防措施、秋冬季幼兒園常見傳染病及防治、秋冬季節幼兒保健小知識及家園合作事項對我們家長都很有幫助，傳染病只要做到注意衛生、積極預防，并沒有傳聞中的可怕。

感謝園區和各位老師的辛苦付出，作為家長，更多的參與園區組織的活動，積極配合，對小孩的成長會很有幫助。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十六

1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協調性。

2、體驗身體滾動帶來的快樂。

【活動準備】。

1、一個球;。

2、各種顏色的果果。

【活動過程】。

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今天呢，老師呢，給大家帶來了一個，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉、)“會滾會轉，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯的轉是不是呢?那，小朋友知不知道在我們日常生活中有哪些東西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)。

讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)。

其實呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)。

6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)。

那我們平時站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小朋友?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?

7、接下來我們要玩的游戲是一個用側身滾動的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。

請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進行，每組兩名幼兒。

結束活動：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十七

體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

（二）積極預防傳染病。

根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等。

建立每日巡查制度，規定每日、每周必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比；與防疫站聯系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，立即向區疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

（三）保證幼兒食品安全。

工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關，倉庫保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效，并不得發放出庫。把好制作關，制定食品加工管理辦法，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清洗消毒。把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

《幼兒園工作規程》要求幼兒入園必須持有衛生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單、幼兒預防接種證到幼兒園登記報名，確保新生入園參檢率達100%。

幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯合對幼兒進行全面體檢一次，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。

（五）開展吸煙有害健康宣傳活動。

結合5月31日“世界無煙日”，開展創建“無吸煙單位”活動，在公共區域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

幼兒園健康心得體會（模板18篇）篇十八

1．利用繩圈創設出各種玩法進行一物多玩游戲，培養幼兒敢于嘗試、探索的精神。

2．通過游戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習。

3．以游戲培養幼兒的合作能力。

【活動準備】。

繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

【活動過程】。

一、開始部分。

教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊，做繩圈操，舒展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關節得到充分活動。

二、基本部分。

1．教師告訴幼兒今天的游戲內容。

師：現在我們每人手里拿的是繩圈，可以當繩子也可以當圈子(教師操作如何粘接接頭處)，小朋友試試看拿它當繩子可以怎么玩，拿它當圈子又可以怎么玩。(圈：單腳跳、拋接、手腕轉。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)。

2．(聽哨音集合，站成半圓)教師引導幼兒說說用繩、圈是怎么玩的，請3～4人說出并示范玩法，教師給予肯定，鼓勵其他的幼兒敢于大膽嘗試，教師表演幼兒沒玩過的玩法。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法，可以一個人玩，也可以和小朋友一起玩，看看還有沒有新的玩法。

3．(聽哨音集合，站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進行單腳跳、走平衡、直線兩側行進、跳和鉆的練習，告訴幼兒各種玩法，交待游戲規則。幼兒分組示范，每一路縱隊玩2遍。

師：小朋友一個接著一個玩，注意不能碰繩圈。

4．(站成半圓)玩游戲“找家”。

教師要用圈教小朋友玩個好玩的游戲叫“找家”。請小朋友將圈放在地上當作“家”，老師拿掉一個圈，聽音樂，小朋友學各種小動物的動作，鳥飛、兔跳等，音樂一停馬上跳進繩圈回“家”，哪個小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩，小朋友玩的時候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。

5．集體游戲“捉尾巴”。

師：現在老師還要用繩子教小朋友玩個好玩的游戲叫“捉尾巴”。每個小朋友將繩子的一端塞進褲腰里當“尾巴”，一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩兩次。

三、結束部分。

放松游戲：“轉圈”。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉繩圈。

注：繩圈制作方法。

用三根廢舊布條編成一條繩(長度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成。