優秀作文是一種通過文字來表達思想和情感的藝術形式，它需要作者用心去感悟和表達。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優秀作文，相信大家會從中受益匪淺。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇一

小時候，爺爺買了一只小貓回來。初來乍到的小貓還略有些慌張，但很快就開始融入新環境里，不停地上躥下跳了。我歡喜地照顧著這個小家伙，喂食、陪玩、幫她洗澡。但隨著我長大，她也開始老了——她不再像以前那樣活潑了，她不再像以前那樣輕快地跳躍了，她的爪子也不再像以前那般鋒利了……但她似乎不為自己的老去而傷心，因為她有一群可愛的小寶寶，她盡心盡力地照顧小貓們，就像當初我照顧她一樣。

至此，我深感生命是奇妙的，我們需以一顆敬畏心去對待生命，去面對每一個生老病死的過程。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇二

告訴你們一個好消息，我姥爺家的大羊生小羊寶寶了。

2月3日，媽媽說要帶我會姥爺家，我興奮極了，因為姥爺這兩年在老家蓋了棟房子，還養了10來只羊，聽說有幾只羊已經生羊寶寶了，我特別想見見它們，對大羊如何生小羊也特別好奇。碰巧，我回去的當天下午5點多，就有大羊要生小羊寶寶了，我正吃著飯，一聽連飯也顧不上吃了，連忙跑到西邊院子里看大羊生寶寶。

在姥爺專門為它們蓋的一個小房間里，我看到了那只快要生寶寶的大羊，只聽大羊叫聲如雷，一開始我還有點害怕，躲在媽媽的后面，時不時偷偷瞄一眼，過了幾分鐘，大羊終于把一只小羊寶寶生了下來，小羊寶寶被包在一個布里，大羊趴在地上溫柔的看著羊寶寶，一下一下的添著羊寶寶的毛，小羊寶寶看看這，看看那，好像在說：“我這是在哪里呀？”又過了一會，羊寶寶的弟弟、妹妹也生出來了，這只大羊好厲害，一下子生了三只羊寶寶，生完羊寶寶后，羊媽媽已經沒有力氣了，連站都站不起來了。過了一個晚上后，小羊寶寶們都可以走路了，會吃奶了，累了以后，可以自己趴在一個地方睡覺了，慢慢的羊寶寶可以跑了，天氣好時，可以都羊圈里找其它羊寶寶玩耍了。聽姥爺說：“隨著羊寶寶們一天天長大，漸漸的就可以吃草了，到了冬天，他們會長的跟他們的媽媽一樣大，母羊寶寶們也會變得和他們媽媽一樣偉大，可以生出更多的小生命，可以榮升為媽媽。”

它們的生命將會不斷地延續下去，我覺得生命真是神奇，羊媽媽們偉大極了。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇三

狂風企圖摧毀你的生命，你卻借此獲得了生命的延續，生命的延續作文600字。

——題記。

一座城市的墻角，一簇淡淡的白色正躍動著。

走近一看，發現那是一株蒲公英，在微黃的陽光下露出淺淺的微笑，跳動著。也不知是哪來的如此精細的剪刀，將這個絨球剪成了一根根細小的白色細線，每根細線上都有著各自獨特的分叉，顯得格外小巧和精致。輕輕將手指放在絨線上，竟會感受到別樣的恬靜和溫柔。

多么可愛溫柔的孩子！只可惜生在這么個小角落里，沒有太陽撫摸，沒有雨水光顧，沒有人們贊頌，作文600字《生命的延續作文600字》。我嘆了口氣，為它的.不幸。

這時，一陣涼風吹過，周圍的一切都隨之搖擺起來。手心里的蒲公英，奈何不住風的鼓舞，也開始搖晃。哪知，囂張的風越來越壯大，吹得那樹林子向前鼓去，草叢沙沙作響，頭發凌亂不堪。蒲公英在此刻顯得愈發瘦弱，幾乎要連根拔起。

小小的生命就要結束，它卻不緊不慢地抖了抖身子，頓時，一片片零落的碎花飄了出來，在肆虐的風中翩翩起舞，絲毫沒有恐懼之感。它們嬉鬧著，順風飛向了遼闊的地方，剩下頭發凌亂著的我，呆呆站在原地。

哦，那是蒲公英的種子，蒲公英的生命與靈魂啊！

現在才知道，蒲公英是一位求生者。它本身并不在乎自己生在什么地方，它看到的是未來，生命是否能延續下去。上蒼對待每一個生命都是公平的，即使它在卑微的角落里，也有飛向自由的機會和權力。蒲公英，它真真正正獲得了延續的生命。

我終于理解了。原來它并不安于一個角落。

它愿意飛向各地，去欣賞不一樣的風景，去尋找生命的延續。

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用笑容延續生命三范文（12篇）篇四

片刻之后，夏侯風突然說：“想聽聽我的故事嗎？”

“恩！”我點點頭，我對這個神秘轉到我們學校、我們班，并成為我的同桌的帥哥產生了很大興趣。

“我是母親難產生下的，當時的我體重僅有2、3公斤，幾乎摸不到脈搏，也測不到呼吸，只能靠呼吸器生存，每天都在特護病房里打吊針。”

“當媽媽苦苦哀求醫生救我，醫生卻搖搖頭表示無能為力，并規勸母親放棄。然而媽媽卻不愿意放棄，依舊每天照料我，拼命打工，拼命賺錢給我買各種營養品。醫生被她的執著感動了，表示愿意試試看。”他哽咽著：“一天，母親正在照料我，突然她眼前一黑倒下了，或許我被母親倒地那強有力的震動震撼了，我產下后睜開了眼睛。是母親將我從死神的邊緣拉了回來，她卻因過度疲勞而垮了！”

“后來,爸爸要為我娶一個繼母，她人長得不錯，待我也好，無奈我就是找不到那種母親的感覺，我堅決不同意，但也無可奈何，她和我爸結婚那天，我淚流滿面，一口氣沖出去，跑了十幾公里，到了這片梅林，發泄我心中的痛苦！后來的日子——不用說——特別難熬，我們相見如默路，度日如年，但她對我很好，用愛的露水滋潤脆弱的心靈，用愛盡力安撫我的心靈，使我沐浴在母愛的陽光中。我開始接受她，叫她‘阿姨’。一天，她突然對我說：‘我知道我不是你的母親，但只希望能代替她的位置，來完善你心中那份所缺少的愛呀！’我發出歇里斯底的哭喊：‘媽！’她的淚水奪眶而出：‘我等這句話等得好苦！’。不久，繼母竟因我家而付出太多心血與汗水，突發病瘁死！”

用笑容延續生命三范文（12篇）篇五

放學后，我急匆匆地上了小李叔叔的車：老地方！所謂的老地方就是在市中心的一片梅林，這座城市剛下過雪，我想，那里一定很美吧！那種梅花在爭風斗雪，傲然挺立的場景真令我浮想聯翩。也只有這時候，我才能快樂起來。

小李叔叔似乎有抹不開的心事，把車子開得飛快。我看著飛快后退的街景，又想著那個憂郁王子——夏侯風。

車開了大約半小時，就到了梅林。梅林里的雪積得厚厚的，朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，透出一種黯然的梅香，梅枝覆蓋了一層積雪，更襯出一種冷傲情結。

我坐在輪椅上，轉動著車輪，循著香味，向梅林深處而去。飄落的花瓣在半空中翩翩飛舞，又似調皮的孩子，隨風輕飄而去。使我仿佛置身在那溫馨的花海中，把我那顆孤獨的心包容在其中。

突然，一個黑影出現在我的視野，是夏侯風，他怎么也到這地方來了？

我躲到一棵不遠處的梅樹后面，凝神地望著他。他斜倚在樹上，雪白的球鞋上沾滿了花瓣，兩道淚痕順著他的臉頰流淌下來。不知怎么的，看著他傷心的樣子，我有一種莫名其妙的難受涌上心頭。我忍不住脫口而出：夏侯風！歐陽冷月？！他用手拭去眼角的淚，若無其事地道。

怎么了！…算了不提你的傷心事了，咱們來打雪仗！

我和你？！

怎么？不愿意？小瞧我！

哪敢！

一場激烈的雪仗開始了。當然，夏侯風因為我的腿而讓著我，但我們很快樂一個個雪球在我們身上開了花。打累了就停下來休息，我坐在輪椅上，撫摩著粗糙的樹干，他則靠在樹上，臉上有一絲轉瞬間歲月的憂傷。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇六

結果下課時我的課桌里總會出現一大堆“留言”，大多是攻擊我們的，我的心里委屈、傷心、無奈。

我們之間的.流言仍然在班上流傳。流言實在太可怕。

涉及我的，56雙眼睛總會齊刷刷射向夏侯風；涉及他的，大家又會不約而同地望著我。我們在一起，就會有人在空氣中交流眼色，露出一副意味深長的表情，仿佛我是他們眼中的異類。

這天，夏侯風到我這邊來收作業，許多獵奇的目光聚集在我們身上。“公主幫”的頭頭夢離月打趣說：“瘸女攀上帥哥，可謂癩蛤蟆想吃天鵝肉也！”

我忍無可忍，拄著拐杖一顛一顛地沖出教室，夏侯風狠狠地瞪了夢離月一眼：“你別欺人太甚！”“喲！狗逼急了也會跳墻！”

夏侯風追了過來。我突然狠狠地質問他：“你關心我，他們吃哪門子醋？！”繼而又癱下來，無力地哭泣：“我們又沒錯，為什么要向那些無端造謠中傷別人的人屈服！”

“對！我們沒有錯！錯的是他們！是那些傳播流言、心態不正的人！周末，我們去一家陶吧散散心，是一個叫查理的英國老爺爺開的！我聽說不錯，還可以練習英語口語，可我從沒去過！”

“嗯！”

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用笑容延續生命三范文（12篇）篇七

倚著天使的祝福。

在歡呼與喜悅中，

天使褪去了圣衣，

將翅膀隱秘，

開啟另一段生命。

消除的記憶，

封鎖的能力，

明亮的眼瞳，

胖乎乎的手腳，

純美的笑容，

稚嫩的聲線，

一次全新的歷程。

一次意外，

天使離開了，

潔白的床單上，

蒼白和病態，

肆意的病魔吞噬著，

溫暖的笑容，

開朗的笑聲，

樂觀的性格，

一切的一切，

直到最后一束陽光消失。

黑暗將無聲的抽噎覆蓋，

殘存的希冀不堪一擊，

灰色抹空了心靈，

只剩下悲傷的盡頭。

直到有一天，

泛看熒光的手指探進了云層，

將灰暗與悲哀拋棄，

擦干眼角的淚水的指尖，

點燃了微弱的希望，

火紅而美麗的焰火，

將云層盈滿，

迎來了光明。

只是那稚嫩的手指，

離開了云層，

瑩白的光芒，

融入了另一個生命，

卻獨自飄離了世界，

一路誦著平安的歌，

純粹的心靈之花，

穿破了肉體，

緊擁著世界。

放下得到河燈，

飄向遠方，

涓涓的流水，

伴著祝福，

一遍又一遍的輕喃，

傳至云端。

美麗的翅膀，

再次呼喚，

生命之河，

奔騰至遠方，

珠光般的淚伴水而行，

如此輝煌，

如此簡單。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇八

著名的文學家司馬遷曾寫過《報任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業，那么他的死就比泰山重，活的有價值；如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價值。

愛是什么？愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風而飄，其實是為了保護葉子下含苞待放的花朵。愛是什么？愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風而蕩，其實是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么？是表面上淡泊的關懷？是一句深情的話語？還是……我反復的問自己，愛究竟是什么？終于，我與“愛”邂逅了：

在新一期的《感動中國》中，有工作到最后的科學院院士林俊德；有不忘父母養育之恩的教師陳斌強；有把生命繼續延續的學生何玥；還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個人都讓我們感動，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。

其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。

何玥患有嚴重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時間已經所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償地捐獻出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現！雖然她死了，但是我認為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個世界上，同時也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會給予她的頒獎詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。”

那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動，而是默默地為對方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮！你在我們心中就像一團永不熄滅的火光，你將愛延續，你用你對人間最美好的愛將生命延續。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒！

用笑容延續生命三范文（12篇）篇九

今日我們一起去上大附中看了場電影《今日來日》，我感覺這是一場極其形象而富裕培養意旨的電影。深受同學們的喜歡。

故事首要敘述了一個叫米拉的頑皮小學生，因貪玩跑到地動館，亂動了龍珠，放出了陰險的“黑震天”，轉瞬穿梭到了安吉大陸。在樂樂熊和夏娜姐姐的協助下，翻開了畫軸，最后封印了“黑震天”。

而故事中給我留住追念最深入的即是片中有一句話：“今日的一切預備，是為了來日生命的連續。”正如影片給我們展示的，實際生活中我們有能夠見面臨非常多不行先見災害，在這些災害眼前，人們顯得云云的軟弱。不過人們在反叛災害時不能束手就擒，相悖，我們更應當鎮靜自如，主動的應對，幸免更多的傷亡。

例如說我們要多明白對于地動的學問。而這部動畫片湊巧告知了我們很多地動的學問：“牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹大聲叫。雪窖冰天蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶遽跳。蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。”這是地動產生的預兆。地動產生時，要闊別兩岸陡峭的山水河谷，盡可能到廣闊的地點逃避。假如身處都會中，切切不行以亂跑，體魄下蹲用書包或手保衛好頭部，也能夠逃避在課桌下、講臺旁，開間小有管道支持的.房里。

這些防災減災逃生的學問，在-平常的培養活動中我們不過從書面學問中取得膚淺的追念，不過經歷這次觀影活動，我們在歡樂聲中有了更加直覺感性的看法。

自然，我們還從形象搞笑的電影中學到連合，情誼，連合，的精神！整體來講是一部能讓小朋友從中收獲頗豐的學問電影。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇十

總有一些人，用他們的行動傳遞著真善美，總有一些事，會定格成永恒。

——題記。

有這樣一個小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她愛她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機勃勃，惹人憐愛。一場風雨毫無征兆地降臨，12歲的生命在風雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無法逃離風雨的摧殘。

她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長滿了她的腦部，那種疼痛有幾個人能夠忍受？可何玥做到了。她沒有流一滴眼淚，頭發因為化療掉光了，她還是會甜甜地微笑，甜甜地說話。她喜歡唱歌，在生命的最后時光里，“你快回來，我一個人承受不來……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷回響。

她離開這個世界后，她的生命在延續。

愿意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個。幾年前，一個山區姑娘余艷，面對所剩無幾的時光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫下“自愿放棄治療”。將50多萬元的捐款分為7份，救了7個人。她說“我來過，我很乖”！

不同年齡的人，卻在相同的境遇里做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。

人之初，性本善。可人性卻是會改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多么的善良、無私、令人敬佩。或許只有她那樣，經受過常人無法忍受的痛苦，才能體會到生命的可貴，更愿意盡自己所能幫助別人。

用笑容延續生命三范文（12篇）篇十一

她，就是杭彬。

早在2000年夏季的一個周末，杭彬就開始了每年一次的無償獻血，在2004年3月10日，我國紅十字會成立100周年，在江蘇省紅十字會組織的“捐贈造血干細胞”血樣采集活動中，杭彬與志愿者們又毫不猶豫伸出了手臂。愛因分享而倍增。

在這樣的文化氛圍中，杭彬認為加入志愿者隊伍，就是為了奉獻愛心，如果能救人一命，真的太值得了，杭彬說：“將來有一天，有人需要我的骨髓，我會毫不猶豫的捐獻。”

不久之后，一位臺灣患者向中華骨髓庫提出捐助請求，杭彬配型成功。她幸運的成為了中國造血干細胞捐獻者資料庫與臺灣慈濟骨髓庫合作的祖國大陸“捐”臺首批人士。而36歲的杭彬與受捐助的那位16歲的臺灣小女孩，更結成了姐妹一般的情誼。

曾經有人問杭彬，當你知道自己真的要捐獻骨髓時，心里是什么想法？害怕嗎？這個來自蘇州農村的女人淡淡地笑著說：“當然害怕過，可是一想到我的骨髓可以幫助一個生命，我就什么也不怕了！”于是，這個以近40的農村婦女，用自己最簡單的言語，理解生命的意義。她很渺小，也很偉大。從她身上我們可以看到生命在延續的痕跡。看著她堅強的笑臉，我知道了奉獻的意義。

寫到這，又該千篇一律的說向她學習了，可是，難道不應該嗎？她的精神，她的堅強，她的偉大，哪一樣不值得我們學習呢？當然，并不是說要鼓勵大家全去獻血，但是我們總可以做點自己可以做的啊！

用笑容延續生命三范文（12篇）篇十二

我的童年飽嘗辛酸，5歲那年，一場突如其來的車禍，奪去了我的雙腿。當時所有的醫生似乎都串通好了，異口同聲：“雙腿已完全失去知覺，必須馬上做截肢手術，否則影響其他神經部分，重則死亡，輕則高位截癱！”

截肢后的我雙腿只剩下圓禿禿的一小截，只能在衣裙的遮掩下，靠輪椅行走，從此我生活在無邊的黑暗中，患上了“自閉癥”。

爸爸媽媽是一家大公司的現任總裁，有許多事兒要忙，因此，我每天只能生活在那幢囚籠般的別墅里，因為我們家的總管是個難得一見的忠仆，整一個“事兒媽”。

當我漸漸步入小學，我成了同學們嘲笑的對象，每當這時，我總有一種“過街老鼠”的感覺，每當放學回家，我就把自己關在房間里，暗自流淚。

這天，爸爸的秘書小李叔叔把我送到教室門口，我便拄著雙拐，艱難地走進教室，大家看見我，一愣，接著有哄堂大笑，我的臉憋的通紅，把頭埋低低的，徑直走向我最后一排的座位。大家一同將目光射向我，這對我已是司空見慣，我沒理他們，收拾自己的東西。

這時一向古板而又嚴厲的班主任走了進來，旁邊還站著個帥哥，是誰呢？看著他憂郁的眼神！酷！然而，我現在卻沒有任何心情理這些，我望著窗外那漫無邊際的稻麥，心不在焉。

老師卻說：“歐陽冷月！這是新來的同學夏侯風，和你同桌，你不介意吧？”

老師沒說完，他已經徑自走來了。56雙眼睛齊刷刷地射向這邊。“公主幫”（我們班男生人見人逃的女生3人組）酸酸地說：“她也配！”“她可以接受57人的‘目光浴’了！”

我苦笑著，無可奈何地搖搖頭。夏侯風一愣，又看看我的雙拐，臉上似乎有股憤怒的表情，我又想，他不是那種幸災樂禍的人，一股莫名的溫暖涌上心頭，我開始注意他。