優(yōu)秀作文要具備強(qiáng)大的邏輯思維能力，使文章的觀點(diǎn)和結(jié)論得以有力支撐。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等，具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以豐富作文的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

風(fēng)的聲音是青清脆的，傳送在柔和的空間里，她發(fā)出誘人的唇音，呼喚著充滿(mǎn)活力的生命伴隨著水波的節(jié)拍一起翩然起舞，沉醉在濃濃的春意中。

天蒙蒙亮，月兒高高掛!空中飛翔的天鵝落在湖泊邊，他們舞動(dòng)著白白的的翅膀，發(fā)出悠然自得的歌聲。水是那樣的清，那樣的柔，又是那樣的靜，那樣的潔;風(fēng)兒是那樣的溫和，同時(shí)似乎又不缺少那一分陽(yáng)剛，她帶動(dòng)著桃花瓣在藍(lán)藍(lán)的空間里旋舞。一片、兩片、三片……花瓣兒不停的的飄落，一些落在天鵝的身上，一些落在天鵝與水的交接處，一些又亭亭的落在湖水里，好美、好美，好一幅充滿(mǎn)活力的鏡花水月圖!

我漫步在湖泊邊，岸邊的桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花，花瓣兒輕輕地落地，一條花瓣鋪成的地毯渾然天成。閉上眼睛，感受著春風(fēng)拂面，聞著淡淡的花香，醉了、溺了。我的思緒隨著風(fēng)兒飄啊飄，隨著水兒漾啊漾，最后停留在瓣瓣桃花兒上，留戀著、沉睡著。花瓣動(dòng)了，我也動(dòng)了，我和花兒一起落在了清水中，涼涼的、濕濕的，水兒浸潤(rùn)了我的身軀，甚至我的心靈。慢慢的，我與水融合了，一種不可言語(yǔ)的舒適涌上心頭。在醉中蘇醒了，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)漫身的桃花、腳上的水珠，心動(dòng)了。俯下身子，輕輕地觸摸著水波，笑了。

停了，花兒停在了水中，但她卻不安靜，她隨著水膂動(dòng)著，紅紅的，亮亮的!

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不明白自己在想什么，水？或許吧。我愛(ài)水，這是事實(shí)，雖然我直到此刻還不會(huì)游泳，我時(shí)常把自己想象成一只向往大海的魚(yú)，住在小溪里，想象著大海的遼闊，大海的碧波萬(wàn)頃，但是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過(guò)急流，越過(guò)險(xiǎn)灘，最終跳躍龍門(mén)，到達(dá)心中的圣地。路途遙遠(yuǎn)，曲折，終點(diǎn)可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會(huì)留下遺憾。

我不明白前路有多艱險(xiǎn)，也不明白如果到不了終點(diǎn)怎樣辦，但有一點(diǎn)是無(wú)疑的，如果連試都不試一下，永遠(yuǎn)也到不了終點(diǎn)。

這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數(shù)學(xué)考27分是我永遠(yuǎn)的傷疤，以前的豪言壯語(yǔ)灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢應(yīng)對(duì)有又無(wú)法回避的試卷上。二十七，二十七！一個(gè)似乎很可笑的分?jǐn)?shù)，一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)奈的分?jǐn)?shù)，一個(gè)令教師和同學(xué)目瞪口呆的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我啼笑皆非的分?jǐn)?shù)！我完了？我完了！

窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的`敲擊著窗戶(hù)，小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止，我忽然想到河邊走走已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再去過(guò)河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠(yuǎn)方只能說(shuō)是遠(yuǎn)方，河水也不明白他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠(yuǎn)方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)明白該怎樣做了。

雨停了，我重新審視了自己。打點(diǎn)好行囊，朝著理想出發(fā)吧！

天晴了，烏云必須會(huì)散去的。

嶙峋怪狀的石頭，壓在地球中央，好沉，好沉……。

英語(yǔ)教師在講臺(tái)上講著語(yǔ)法的重點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)的秘訣。語(yǔ)文教師說(shuō)著寫(xiě)作要多看，多寫(xiě)；科學(xué)教師……數(shù)學(xué)……社會(huì)……哦，慢點(diǎn)，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！

“娜，不是爸想說(shuō)，不說(shuō)，我心里放不下呀！此刻這社會(huì)，你不上好大學(xué)去哪兒找好的工作？不上重點(diǎn)中學(xué)，你上大學(xué)有幾分把握？孩子，努力，考好的校園，為爸爸爭(zhēng)光，你哥哥他們都么沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，此刻就只有你了”每次爸爸打電話(huà)過(guò)來(lái)，總少不了這幾句，我都聽(tīng)得快喘但是氣了。

抱在懷里，聽(tīng)吧。它在狂笑，哈哈哈……人們因我而活著，世界因我而存在！多么狂妄！可我卻無(wú)法用事實(shí)將它駁倒！心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來(lái)，就注定要抱上這塊怪石？為什么要使它日益增加？！

石頭是沒(méi)有直覺(jué)的，它不管周?chē)奶炜找蛩兩活櫴澜缫蛩聊琅f瘋狂的增長(zhǎng)。

不明白此刻自己變得如何了，但我相信我變“壞”了，此刻似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都沒(méi)有那么的重要，就如我哥哥說(shuō)我一樣“此刻，你的思想已經(jīng)不行了。”或許吧！

此刻最后發(fā)現(xiàn)能打敗自己的只有自己。

黃昏了，海灘的夕陽(yáng)更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地從天際消逝，有種想擁住它的沖動(dòng)，但是，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它落下。

黃昏的夕陽(yáng)，是誰(shuí)也留不住的。

說(shuō)到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場(chǎng)面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰著眼尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一大片，全是腦袋！讓人汗顏。

教師總是象我們的媽媽一樣嘮叨：大家出教室時(shí)不要擠，如果過(guò)于擁擠的話(huà)會(huì)出人命。象湖南的一所中學(xué)，由于過(guò)于擁擠鬧出了人命……我總是將這些話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)。一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。“哼！我不可能遇到這種事！”但是世事難料，老天偏偏讓我目睹了這“驚心動(dòng)魄”的場(chǎng)面。

我滿(mǎn)吞吞的在去考場(chǎng)路上，看到前面人頭攢動(dòng)，我不禁揩了一把汗：這堵人墻我該如何穿越？看來(lái)只有一個(gè)方法，那就是擠！我拼命的往人縫里鉆。突然，我覺(jué)得后面似乎有人推了我一把，我重心不穩(wěn)，噠噠噠三步往前飛跨，眾人見(jiàn)我如此拼命，齊刷刷給我讓開(kāi)一條“黃金道”等我站穩(wěn)后，發(fā)現(xiàn)我最后擠進(jìn)來(lái)了，不禁竊喜：老天待我不薄。我正欲抬腳時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大問(wèn)題：那就是我的腳邁不開(kāi)步了1可憐的我就象大海上無(wú)槳的小舟，隨波漂流，旁邊的人左擠右擠，我就左倒右倒。這姿勢(shì)有點(diǎn)象大猩猩蕩秋千“人生這條船，我是主人，憑什么我不能自己掌控？”想到這兒，我不甘的叫道；“為什么呀？”蒼天無(wú)言，只有我那撕心裂肺叫喊。周?chē)娜寺?tīng)到我的叫喊聲，都詫異的回過(guò)頭，當(dāng)看到某人的臉因憤怒而扭曲的時(shí)候，不禁害怕的往旁邊挪挪。于是中間出現(xiàn)了一條手臂寬的“路”。我狂喜！連忙施展獨(dú)門(mén)絕技――凌波微步飛也似的逃離個(gè)“人間地獄”。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

端午節(jié)又要到了，我又感受到了那種真我純我的意境。

小時(shí)候，我只知那端午節(jié)吃粽子。吃著香香的粽子，我問(wèn)媽媽端午節(jié)為什么吃粽子。媽媽告訴我，那是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，紀(jì)念他不愿與惡勢(shì)力同流合污的高尚情操，紀(jì)念他至真至純的真我風(fēng)采。

大一點(diǎn)兒后，又是端午節(jié)，我看到了有關(guān)屈原的國(guó)畫(huà)。畫(huà)面上的屈原解衣散發(fā)，白衣烏發(fā)任風(fēng)吹拂，口中似在狂吟高歌，不拘禮法，完全自我。這時(shí)，我又想起了媽媽的話(huà)：至真至純的真我風(fēng)采。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，從史書(shū)中了解到了屈原的偉大，也在他的詩(shī)中領(lǐng)略到了真正的他。屈原愛(ài)國(guó)，死諫楚王；屈原浪漫，著有《離騷》。但這只是表面，我更愛(ài)的是他狂妄張揚(yáng)的個(gè)性，愛(ài)他的真我風(fēng)采。

在眾人皆醉得麻木環(huán)境中，他選擇了一人獨(dú)醒。

在世人皆濁的骯臟社會(huì)中，他保持著一人獨(dú)清。

離開(kāi)了王都，他投入汨羅江中的波浪。

褪去了華服，他裹上出水芙蓉的碧葉。

他狂放的高歌與散飛的長(zhǎng)發(fā)釋放著他的狂妄與任性。

他憤然地罷官與沖動(dòng)的投江展示著他的清高與孤傲。

他天真地處在官場(chǎng)，認(rèn)清了世人的丑惡與腐敗。

他誠(chéng)懇地到處游說(shuō)，認(rèn)清了眾人的沉睡與昏醉。

這就是為什么人們對(duì)他如此的敬重。

這就是為什么人們要紀(jì)念他，紀(jì)念這種精神。這正是端午節(jié)的意義所在。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

我美麗的家鄉(xiāng)在橫坑，這是一個(gè)很小的鄉(xiāng)村，但僅管如此，我們橫坑村的人民一直崇尚著中華的傳統(tǒng)民俗，這表示著大家對(duì)祖先的尊重。

在那一個(gè)黃昏，一張通知書(shū)飛過(guò)一座座高樓大廈，飛過(guò)一片片金黃的田野，飛啊飛，飛到了我的手中。當(dāng)我看到那一張鮮紅的通知書(shū)，我感到無(wú)比的欣慰。這六年的辛苦總算是沒(méi)有白費(fèi)。這六年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少坎坎坷坷；這六年里，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作為一個(gè)學(xué)生的職責(zé)和任務(wù)。這六年里，我不知道遇到了多少困難、跌倒了多少次，但跌倒后的就是堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在我終于順利的跨進(jìn)了初中的大門(mén)，在我的前方是更多的困難，但我不會(huì)退縮，即使是跌倒了我也要從跌倒的地方再爬起來(lái)。

小學(xué)好像就是一個(gè)五味瓶。不過(guò)這是一個(gè)特殊的五味瓶，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)檫@個(gè)五味瓶里只有甜。什么叫甜呢？甜，就是我們?cè)谥R(shí)的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識(shí)的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛(ài)的老師像一位位慈祥的媽媽?zhuān)f(shuō)到這里，我不禁想起了我一二年級(jí)的郭老師，腦海中浮現(xiàn)著她的那慈祥的面孔，我好像又聽(tīng)到了您親切聲音：佳樂(lè)！您的那一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您的，親愛(ài)的郭老師。

迎著晨曦的太陽(yáng)，邁著輕快的步伐，我終于跨進(jìn)了初中的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生，這代表著我又跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，迎接著一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”其實(shí)正是這個(gè)道理，在學(xué)習(xí)上稍有馬虎，有時(shí)僅僅是那一點(diǎn)點(diǎn)，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現(xiàn)在要更加刻苦，更加努力，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。

從現(xiàn)在開(kāi)始我要從一點(diǎn)一滴做起，向那個(gè)最好的目標(biāo)前進(jìn)。相信，我能行！

從開(kāi)始上初中一直到現(xiàn)在，都是在六班。漸漸的對(duì)這六班有一份特殊的感情，發(fā)現(xiàn)如果上高中自己可能真的會(huì)對(duì)這個(gè)六班割捨不掉。就像從前的六（一）班。

前幾天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻開(kāi)了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄。看見(jiàn)那一漲漲熟悉不過(guò)的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來(lái)都不敢去想，怕自己會(huì)控制不住眼淚，怕自己會(huì)控制不住思戀。六（一）班永遠(yuǎn)我都會(huì)記住。你給我的，很珍貴。

剛步入初中，對(duì)這里的一切都很陌生。后來(lái)在找班級(jí)的時(shí)候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒(méi)有自己的名字，開(kāi)始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來(lái)，開(kāi)始到二樓尋找自己的班級(jí)，過(guò)了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然范縣跟六很有緣分。頓時(shí)心里對(duì)它有了一份好感，不過(guò)心里又卻很懷戀六（一)班。

時(shí)間過(guò)得很快眼見(jiàn)就在六班待了快一年了吧。在這個(gè)班級(jí)好像找回原來(lái)在六（一）班的溫馨還有快樂(lè)，也交了很多好朋友。比如說(shuō)翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的以為可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運(yùn)會(huì)突然發(fā)生改變。

暑假過(guò)完后，回到學(xué)校，心里很高興，因?yàn)橛锌梢砸?jiàn)到好友便高高興興的去找她們了可是結(jié)果卻聽(tīng)到很多同學(xué)在議論分班二字，心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個(gè)朋友到底會(huì)不會(huì)被分開(kāi)，心里也一直在祈禱。在走向那個(gè)分班名單的時(shí)候，自己很明顯的感覺(jué)到心跳得很快，手也開(kāi)始出汗。結(jié)果真的分開(kāi)了，四個(gè)人四個(gè)不同的班。心里很難過(guò)，有種不能呼吸的感覺(jué)。

初二跟初一差不多，有些幸運(yùn)的就是還在六班，只不過(guò)這里的人變了，學(xué)業(yè)也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢(mèng)婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時(shí)間卻又聽(tīng)老師說(shuō)初三好像又要分班，真的真的舍不得。剛剛習(xí)慣卻又要分班，心真的開(kāi)始痛了，痛的那么徹底。

初中充滿(mǎn)回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：謝謝你們，對(duì)于你們，心底始終存在那份感激。

有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。

許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。

我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)。”他見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。

他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。許老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有許老師每過(guò)一會(huì)過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師，心想：沒(méi)關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)許老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了許老師為什么要扣我們班的分。

“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。"。

(一)。

是個(gè)好節(jié)日，天氣也特別晴朗。我們一家安排了去安吉游玩。

3號(hào)清早，鬧鐘一響我就一咕嚕地起床了。經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，“竹鄉(xiāng)”就到了，真是名不虛傳，山上都是茂密的竹林。我們?nèi)サ牡谝徽臼翘旎钠核娬荆@過(guò)彎彎曲曲的山路，“江南天池”景區(qū)出現(xiàn)在眼前——哇，好大的一個(gè)湖啊！水碧藍(lán)碧藍(lán)的，四周是寬闊平坦的水泥路，很多人騎著雙人腳踏車(chē)。我們還參觀了電站模型館和人工滑雪場(chǎng)，不過(guò)現(xiàn)在不是冬天沒(méi)有雪，眼前是一大片綠綠的草坪，特別地壯觀。

雖然頭頂?shù)奶?yáng)很大，我們都玩得很開(kāi)心，更重要的是增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

(二)。

中南百草園的另一個(gè)精彩項(xiàng)目是漂流。

溪水不長(zhǎng)也不怎么深，一排排的竹筏停靠在岸邊，我們挑了第一排的位置，一坐下我就發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只劃船漿，木頭的，非常新奇，我馬上挑了一只最小的，像玩潛水艇一樣地在竹筏邊劃起來(lái)，雖然動(dòng)作不是很到位，但多少也有些樣子哦。竹筏慢慢地前進(jìn)了，船上很多人也象我一樣動(dòng)起來(lái)了，不知不覺(jué)就和隔壁的另兩艘竹筏展開(kāi)了“龍舟競(jìng)賽”，一會(huì)他快，一會(huì)我快，大家劃得滿(mǎn)頭大汗，可依然很開(kāi)心，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷啊。

到終點(diǎn)了，最后我們成了第二名，出了一身的汗，真是痛快極了，太難忘的一天了！

(三)。

安吉還有一個(gè)有名的景點(diǎn)——中南百草園。

這是一個(gè)大型的綜合主題公園，里面有各種各樣的竹子，淡竹、紫竹、孝順竹，還有很多我連名字都說(shuō)不上來(lái)了。

這里還有各種珍貴的動(dòng)物，我還有幸觀看了一場(chǎng)動(dòng)物表演。首先出場(chǎng)的是黑熊一家：熊妹妹和熊哥哥表演的是滑板車(chē)、單杠雙杠和頂桌子，熊爸爸和熊媽媽表演自行車(chē)和平衡板，別看他們一家笨笨的樣子，還真挺靈活呢。接下來(lái)出場(chǎng)的是東北虎和非洲獅，其中還有兩只白虎呢。它們一上來(lái)先整齊地站起來(lái)向觀眾招手，表演了跳火圈、踩球，精彩極了，不時(shí)獲得大家的一陣陣掌聲。

這次國(guó)慶安吉一游真讓我大開(kāi)眼界呀！

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

話(huà)說(shuō)我的初中生活，只有一個(gè)字苦！為什么這么說(shuō)呢，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

早就聽(tīng)人說(shuō)初中的生活艱苦，我就抱著不入虎穴，焉得虎子不入中學(xué)大門(mén)，焉能考入大學(xué)的決心踏入了宏力初中的門(mén)坎。卻不知，初中不止學(xué)習(xí)艱難，生活也辛苦：早上，天剛蒙蒙亮，耳畔就響起了那令人憎惡的起了，起床了啊的聲音。

生活如此姑且不提，語(yǔ)、數(shù)、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘：

當(dāng)年我走投無(wú)路，只能努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著學(xué)習(xí)標(biāo)兵的戰(zhàn)袍在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)奮戰(zhàn)；于是，名次出了年級(jí)前四十總會(huì)被包圍在一片唏噓聲中；當(dāng)然，落敗了，自己的名譽(yù)只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食掉。

都說(shuō)苦盡甘來(lái)，可經(jīng)受了七年級(jí)的歷煉后，又只能為了名譽(yù)再戰(zhàn)。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒(méi)辦法，沒(méi)有退路了。想當(dāng)初，小學(xué)時(shí)是多么輕松愉快，可當(dāng)年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流來(lái)形容了。

真是無(wú)巧不成書(shū)初中的諧音是初衷，而我當(dāng)時(shí)就是懷揣能承受住的初衷與吃得苦中苦，方為人上人的決心進(jìn)來(lái)的。現(xiàn)在，只好在借鑒這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己了。

走自己的路，讓暴風(fēng)雨隨便刮吧！

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

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在今年，我告別了親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師和熟悉的校園來(lái)到陌生的學(xué)校——清潁中學(xué)。

在全新的環(huán)境中，我有了一些新的打算。

在學(xué)校，上課時(shí)我要做到認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，記錄重要的、有用的知識(shí)。多讀一些有助與學(xué)習(xí)的書(shū)。

語(yǔ)文方面，我要做到多積累，多運(yùn)用，多摘抄。多積累一些對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)也要把一些好的書(shū)整理出來(lái)。多運(yùn)用一些自己看過(guò)的好詞好句在。

作文。

中。多摘抄問(wèn)問(wèn)中的好句好段，整理成冊(cè)，以備不時(shí)之需。

數(shù)學(xué)方面，也要勤加練習(xí)，注意計(jì)算方面不要失誤。平時(shí)可以將自己不會(huì)的、不懂的整理出來(lái)再做一遍加深印象。

英語(yǔ)方面要做到：多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。這幾點(diǎn)是必不可少的。多聽(tīng)老師上課的發(fā)音。多讀一些英文的課外讀物。多寫(xiě)單詞句子。

在新的學(xué)習(xí)中，我要脫胎換骨，成為一個(gè)全新的學(xué)生，做老師的小助手，家長(zhǎng)的好孩子。

今天我和爸爸在市中心城市廣場(chǎng)五樓玩，看到有人在玩“賽車(chē)”，我就跑過(guò)去找了個(gè)位置。我正想把游戲幣投進(jìn)去，一看旁邊貼著一張紙上面寫(xiě)著：請(qǐng)投三個(gè)幣。我說(shuō)：“不會(huì)吧!要這么多幣呀!那我還是不玩這個(gè)了。”我東找西找，全部都要三個(gè)幣，那我玩什么啊!

我又找了一會(huì)兒，還是老樣子，真沒(méi)意思。這時(shí)我眼珠子一溜，瞥見(jiàn)了一個(gè)投球的游戲。我立刻跑過(guò)去看，原來(lái)只要一個(gè)幣。我把幣投進(jìn)去，球出來(lái)了。我扔了很久只投中一個(gè)“100”。我想：是給100張紙嗎?我興奮不已地等著，出來(lái)的卻只是10張紙。我又看見(jiàn)別人在換禮物，我跑過(guò)去問(wèn)阿姨：這種紙有什么用呢?阿姨說(shuō)：“50張能換一個(gè)禮物。”

聽(tīng)完我很開(kāi)心，又拿了15元去買(mǎi)游戲幣。我使勁地投啊!15元很快就用完，50張紙也集全了。我拿著紙去換禮物，我迫不及待地等著，我問(wèn)阿姨：“是什么禮物啊”阿姨拿了一根鉛筆給我，不會(huì)吧!20元換一根鉛筆。

今天我真虧啊!以后，我再也不玩游戲機(jī)了。

有你真快樂(lè);有你真幸福;有你真好。每個(gè)人身邊都有一些人使你感到快樂(lè)和幸福，接下來(lái)請(qǐng)大家與我分享我的故事吧!

在深藍(lán)的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧?kù)o的夜，門(mén)外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽?zhuān)瑡寢屌跻槐瓱崤Ｄ踢f給我，親切的說(shuō)：“小心別著涼了，注意身體。”“我知道了，您早點(diǎn)睡。”當(dāng)媽媽離開(kāi)的時(shí)候我再次望著她的背影，猛的發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽?zhuān)心阏婧?

當(dāng)我考不好成績(jī)的時(shí)候，是你給我信心，給我勇氣;是你讓我勇敢的面對(duì)生活，樂(lè)觀的克服困難;是你成為我?jiàn)^斗的勇氣。在我傷心的時(shí)候，是你給我安慰，給我鼓勵(lì);是你讓我微笑迎接人生;是你成為我前進(jìn)的動(dòng)力……朋友，有你真好!

在我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴(yán)重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……老師，有你真好!

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

當(dāng)手中斷線(xiàn)的風(fēng)箏消失在無(wú)邊的天際，當(dāng)奮斗的激情被前進(jìn)的困難消磨殆盡，理想也漸漸遠(yuǎn)離我們，時(shí)間也已經(jīng)流逝。

我們看著別人奔跑在追夢(mèng)的旅途上，看到他們?yōu)閴?mèng)想奮斗而流出的汗水，為美好的未來(lái)而堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們是時(shí)間的先驅(qū)，在夢(mèng)想的舞臺(tái)上盡請(qǐng)舞蹈。

我們總是懷著慵懶的心理，把什么煩惱什么責(zé)任都留給明天然而卻從沒(méi)有意識(shí)到事件已從我們身邊跑開(kāi)。明天還有明天的事等待我們?nèi)ネ瓿伞ｔ斞赶壬f(shuō)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意去擠，總會(huì)有的。可是我們完全沒(méi)有意識(shí)到事件的緊迫，更沒(méi)有去珍惜的觀念。時(shí)間就像流水，稍縱即逝，便從指縫間溜走。

明天承擔(dān)不了太多，需要每一天一起來(lái)承擔(dān)，這樣才不會(huì)太累，生活才能更加美好。每一天都有明天但每一個(gè)明天都已經(jīng)安排好了滿(mǎn)滿(mǎn)的檔期。所以如果你把事情留給明天，那明天的明天你依然會(huì)說(shuō)相同的話(huà)，這樣的慣性懶惰遲早會(huì)毀了你的一切。我們不可以把海綿放在陽(yáng)光下曝曬，那樣海綿里的水會(huì)會(huì)流干，時(shí)間就消失了。90后眼中的學(xué)校如監(jiān)獄，禁錮了一顆顆狂妄、浮躁的心，我們總是習(xí)慣性地把負(fù)擔(dān)留給明天去承受，熟不知明天有明天的煩惱。世界是運(yùn)轉(zhuǎn)的，時(shí)間是不停向前跑的，就算冰河世紀(jì)也阻擋不了時(shí)間的腳步。

一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，無(wú)論這一天你做了哪些事情，都會(huì)感覺(jué)到很累。但這樣才能?chē)L到努力的滋味，體會(huì)到生命的充實(shí)。

別讓慵懶的心阻擋前行的腳步，別讓時(shí)間扼住理想的咽喉，別讓光陰的消逝成為心弦上的羈絆。

幾千年的歷史隧道，多少人被光陰打敗，多少人永不言棄向理想奮斗。多少前人的事例就是為了讓我們學(xué)會(huì)惜時(shí)如金。因?yàn)槲覀兯蕾?lài)的那個(gè)明天終會(huì)消失，又或許根本就沒(méi)有明天。

從現(xiàn)在起，別再讓惰性捆綁了我們的四肢，別再把我們的頭腦交給無(wú)知，別讓時(shí)間主宰我們的未來(lái)。

明媚的陽(yáng)光總是要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮才更加耀眼，清傲的寒梅總是要承受冰霜的磨煉才更加美麗，理想的光輝也必定需要時(shí)間的煎熬。

從現(xiàn)在開(kāi)始，今天說(shuō)拜拜，對(duì)明天說(shuō)加油，別讓時(shí)光在等待中消逝。

父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話(huà)就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。

記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道圣旨：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿(mǎn)卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從那時(shí)起，我對(duì)父親的不滿(mǎn)就加深了幾分。

后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再像以前那么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。

在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車(chē)改線(xiàn)，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門(mén)口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：上來(lái)吧。我爬上了自行車(chē)的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的把車(chē)停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的，可一看到父親那不可抗拒的眼神，就又把話(huà)憋了回去。

那么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好。看到父親臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。爸，對(duì)不起！我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清。可父親只說(shuō)了一句：沒(méi)事，你去寫(xiě)作業(yè)吧。那一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類(lèi)的話(huà)了。

從我記事起，我和父親的關(guān)系就好像一條北方的冰河。可是自從那天起，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，那河面的冰一定會(huì)全部融化。

父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。

今天，就是清明節(jié)，按照習(xí)俗今天我們這些晚輩要去拜祭祖先，我一直都不喜歡清明節(jié)，因?yàn)槲液芘鹿怼Ｎ乙恢倍紝?duì)墳?zāi)惯@些東西很有成見(jiàn)，今天我?guī)缀跏潜话职钟滞嫌掷那笾サ模业男闹杏兄f(shuō)不出的懷戀和感動(dòng)。

在路上，我問(wèn)爸爸我們今天去拜祭誰(shuí)？爸爸說(shuō)他幾乎全都想去，但他的姥姥他不想去。我十分的疑惑，問(wèn)爸爸為什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸說(shuō)在它小時(shí)候，爸爸的姥姥經(jīng)常打他，還趕他出去，不過(guò)爸爸成才他姥姥也有一份功勞吧！此時(shí)，我的心思緒萬(wàn)千：世間的是也許就是如此吧，古代的不打不成才應(yīng)在了爸爸身上。這時(shí)風(fēng)猛猛的吹，好像它們也被著帶著淡淡憂(yōu)傷的節(jié)日感染了。我們首先來(lái)到我爸爸的爺爺?shù)淖鎵灒L(fēng)吹著樹(shù)葉的颯颯聲，像是一場(chǎng)懷戀親人的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)的伴奏聲也成了獨(dú)特的聲線(xiàn)。大人們?cè)诼某荩壑胁紳M(mǎn)了對(duì)死去的親人的懷戀之情。草慢慢的除著，但我知道他們是用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思戀，開(kāi)始上香了。空氣中迷漫著一種混濁的氣息，氣息中還有一種難聞的酸酸的味道。我又在思索：這味道是香的味道還是思戀的味道？開(kāi)始燒紙錢(qián)、倒白酒了。表面上看上去是一種儀式，但我認(rèn)為這是一種特別的尊敬，這是一種對(duì)靈魂的特殊紀(jì)念儀式。看來(lái)，思戀的情緒是會(huì)傳染人的，連我那不是怎么會(huì)動(dòng)手的爸爸也動(dòng)腦動(dòng)手做了幾個(gè)花圈和幾個(gè)花束。

瀟瀟灑灑清明風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)親人情。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，

借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

風(fēng)還在猛猛的吹著，風(fēng)中依然帶著一絲絲憂(yōu)傷，不知我是否是被著憂(yōu)傷的氣息感染了，感覺(jué)鼻子酸酸的，又一種想哭的沖動(dòng)。我想對(duì)那些已經(jīng)死去的祖先說(shuō)：祖先們，你們走好，我們一家人很好，你們呢？一定在天堂過(guò)著幸福簡(jiǎn)單的生活吧！我一定會(huì)努力，盡量是“賴(lài)”著個(gè)姓式名揚(yáng)全天下。你們也在九泉之下安心了。

這次的清明拜祭結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)，心中還不時(shí)涌起“千層浪”，我保證，這“千層浪”一定在我的“記憶海”中留下美麗的浪花。我們靜靜的輕輕的離開(kāi)了，似乎怕擾亂祖先的清夢(mèng)。明年我還要來(lái)，我下次要用自己的成績(jī)來(lái)給祖先“拜祭”。清明的懷戀，把大家都感染了，清明的懷戀，是一副無(wú)聲，無(wú)色的美麗相片。清明進(jìn)行時(shí)，你又在懷戀誰(shuí)？誰(shuí)又在懷戀你呢？憂(yōu)傷的氣息再次彌漫起來(lái)！

“前進(jìn)的路是危險(xiǎn)，少不了困難和恐懼，但那又怎樣，只要努力去面對(duì)就會(huì)成功。”一言激勵(lì)著我的前行；一行為我指定方向，雖然坎坷，卻總關(guān)情。

假日，陽(yáng)光普照，天氣良好，我在家中看書(shū)。我的好朋友貞突然來(lái)訪(fǎng)，邀我去爬山。開(kāi)始我就拒絕了，可是拗不過(guò)她，只好去了。

當(dāng)我和她來(lái)到一座“高”山（其實(shí)不是很高，是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼而覺(jué)得高）時(shí)，我驚呆了，“這山太‘高’，太危險(xiǎn)了，可以不爬嗎？要爬你爬吧，我在這等你。”我膽怯的說(shuō)。

“不行，要爬就一起爬，我一個(gè)人爬還叫你干嘛。”她嚴(yán)聲呵斥到。

“我恐高，我怕。”我找理由推辭著。

“這有什么好怕的，來(lái)吧，不用怕，有我在呢，再說(shuō)，你爬山對(duì)你身體好，也可以親近自然，來(lái)吧。”

“我……我……。怕。”我剛說(shuō)完，貞也不管我在怎么說(shuō)，直接把我拉到山邊讓我爬，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的爬。

她在前面指引我，在前面把樹(shù)枝，雜草弄開(kāi)好讓我爬，我便一直順道一直爬。

爬到一半時(shí)，我停下來(lái)休息，不禁意間，看到下面，心撲通撲通只跳，充滿(mǎn)了恐懼。我驚空的對(duì)貞說(shuō)：“我……我……我可以不爬了嗎？這太危險(xiǎn)了。”

“我們要爬上去，然后從那邊小路下去，現(xiàn)在下去不好會(huì)摔的，而且為什么要放棄。”“我怕，我想下去。”這時(shí)的我像受了驚嚇的兔子一樣縮著身子，一直發(fā)抖。“不爬上去，你怎么下去呀。”她說(shuō)，“趕緊爬吧。”

我現(xiàn)在處在進(jìn)退兩難之間，時(shí)間慢慢過(guò)去，內(nèi)心的恐懼讓我心跳加快，難以平靜。貞早已到了山下。“你還不準(zhǔn)備下來(lái)嗎？這樣下去你會(huì)體力不足的。”

“都怪你，讓我爬山……”我開(kāi)始責(zé)怪她，但她沒(méi)有生氣，而是一直平復(fù)我的心情指導(dǎo)著我。“前進(jìn)的路是危險(xiǎn)，少不了困難和恐懼，但那又怎樣，只要努力去面對(duì)就會(huì)成功，加油，相信自己。”對(duì)啊，路雖難，只要克服困難就行了。我開(kāi)始在她的指導(dǎo)下爬山，雖然有些恐懼，害怕，但我在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下成功爬完了全程。到了山下，我高興的和她擁抱在一起，一直感謝著她……。

朋友的一言一行雖然普通，平淡但總是在無(wú)形中給我們力量，給我們信心，一言一行雖然不起眼卻總關(guān)情。

沉淪，這時(shí)間的一切，似乎都有了情節(jié)，又或許，這所有的一切，都只是悲劇，我不希望，在遇到任何人，我只想，一個(gè)人，靜靜地，靜靜地，一直，沉淪下去。

在我最寂寞的時(shí)刻，似乎，全世界都拋棄了我，風(fēng)，也在無(wú)言的呻吟，似乎在笑，又似乎在哭泣。我討厭看到這所有的一切，這世間的一切，都令我感到害怕，都令我感到恐怖，都令我感到反感。我只希望，能夠有個(gè)人，給我一個(gè)溫暖的擁抱，我只是個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)軟刺的刺猬，別被我的外表嚇到了，我冷冷的外表下邊，是一顆害怕寂寞的心，誰(shuí)能夠明白？我的冷酷，是對(duì)所有人，似乎，我就屬于夜，我是個(gè)喜歡黑色的孩子，我的頭發(fā)，再怎么打扮，我從來(lái)不會(huì)為它添一點(diǎn)顏色，一直都是黑發(fā)，我的衣服，除了黑色，貌似還真沒(méi)有其他顏色的衣服。所以，我的性格，也是黑色，孤獨(dú)的代言詞。難道就真的沒(méi)有人可以接近我嗎？是怕受傷，還是我冷的不敢靠近？我覺(jué)得，使我最好笑的一件事就是，在我上初中的時(shí)候，我被好多女生都視為校草，可是，我的性格，真的沒(méi)有一個(gè)人懂，我對(duì)所有人都是保持極其高傲的態(tài)度，并且，很多同學(xué)也偶爾聽(tīng)到過(guò)我以前的事跡，說(shuō)明一下，我初三之前轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校了，在初三，是最安分的一年。也有好多女生對(duì)我癡迷，只不過(guò)就是不敢靠近我，我記得有一次，我在散步，一個(gè)人，抽著煙在操場(chǎng)上走，這時(shí)兩個(gè)女生用很小聲的語(yǔ)言對(duì)話(huà)，只不過(guò)，我還是隱隱約約聽(tīng)到了。“喂，那不是九一的＊＊＊嗎？”“嗯，是啊，好帥啊，聽(tīng)說(shuō)以前很壞，在這個(gè)地方都很出名的。”“現(xiàn)在看他乖乖孩子的樣子，倒真不敢想到他的以前是那樣的人”“好多女孩子都喜歡他里。”“那也怎樣，你看他，你覺(jué)得他能夠看上喜歡他的那些女孩子嗎？”我只是輕輕一笑，感到好可笑，為什么看不上，我又不是高富帥，我又不是極其優(yōu)秀的男孩子，只不過(guò)，你們是被我的外表騙了，竟然給我下了一個(gè)那么大的錯(cuò)誤的判斷。我的孤獨(dú)，就像夜，沒(méi)有人看懂，沒(méi)有人看透，只有我自己，默默的承擔(dān)。

想到這么多年，其實(shí)，一直都是我一個(gè)人在過(guò)。我習(xí)慣了孤獨(dú)，高傲是我與生俱來(lái)的，改變不了，我不喜歡對(duì)別人微笑，因?yàn)槲矣X(jué)得，笑容是給有能力看到我的笑容的人看的，別的人，沒(méi)有資格，我的微笑，絕對(duì)不像爛白菜那樣不值錢(qián)，所以，很多人都懇求過(guò)我，讓我對(duì)她笑一笑，我只是很勉強(qiáng)的很勉強(qiáng)的笑了一下，可是，為什么沒(méi)有人敢打破我的寂寞，打破我的孤獨(dú)，走進(jìn)我的'世界，看透我的夜，那樣，我不就可以整日，一點(diǎn)也不拘束的對(duì)她笑了？可是能夠做到的，又有幾個(gè)？我的孤獨(dú)，就像是這夜，還有那風(fēng)，似乎，所有人都看到了我的孤獨(dú)，在嘲笑我，笑我如此的孤單，沒(méi)有人接近，可憐的孩子，風(fēng)，是我的故交，因?yàn)椋彩菍儆诠陋?dú)的，它在哭泣，為我，感到了那么一絲的抱怨。

一個(gè)人，在夜間，靜靜地坐在操場(chǎng)抽著煙。那時(shí)候，天氣已經(jīng)很冷了，風(fēng)，嗖嗖的刮著，我只想，將這一刻停留，我害怕面對(duì)，我的前方，還有那么多的路，等著我，我真的害怕，哪怕這一刻，再冷，我也心甘情愿。風(fēng)，似乎看到了我的傷心，它哭了，真的，它摸著我的臉，刺進(jìn)了我的心里，那一刻，我的心里，住下了它，它在哭，我也在哭，在心里哭。

風(fēng)，我的朋友，以后，有你陪伴，我或許就不會(huì)孤單了，別哭了，你一哭，我的心也會(huì)哭，你已經(jīng)，走進(jìn)了我的世界，住進(jìn)了我的心靈。

平平淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒(méi)有囀若鶯啼的動(dòng)聽(tīng)歌喉，沒(méi)有烏黑亮麗的秀發(fā)三千，沒(méi)有婀娜多姿的曼妙身影，沒(méi)有清純可人的動(dòng)人美貌，沒(méi)有深似秋水的雙眸一對(duì)，更不會(huì)“回眸一笑百媚生”。但正是這樣的我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨(dú)屬于我自己的風(fēng)景。

人都說(shuō)射手座熱情似火，是個(gè)粗線(xiàn)條。就像是一把雙刃劍，討厭被束縛的感覺(jué)，有時(shí)把自己的精力燃燒殆盡，有時(shí)把自己的世界偷偷上鎖，讓誰(shuí)也找不到我。走在自己的世界，看見(jiàn)在視野盡頭的花海。

母親總說(shuō)我不一樣，她說(shuō)，讀我的文字，讓她心酸得想流淚————那種韻律，本不該出現(xiàn)在這個(gè)如花的年紀(jì)啊！

我從不追求新潮，趕時(shí)尚，在全班人手一本同學(xué)錄的時(shí)候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不那么仔細(xì)的填寫(xiě)同學(xué)錄。回憶就是回憶，就像是坐了一列車(chē)，從不在車(chē)窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景留戀過(guò)多；就像是一本老得都掉頁(yè)的線(xiàn)裝書(shū)，過(guò)多的撫摸，只會(huì)讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見(jiàn)一絲痕跡。

她們總會(huì)討論班上的八卦————無(wú)非是些雞毛蒜皮的事。我最討厭說(shuō)廢話(huà)的人，把時(shí)間都花在這些事兒上。

我不讀童話(huà)小說(shuō)，這幾乎成為了我的原則。當(dāng)同學(xué)們瘋狂地傳閱著《查理九世》時(shí)，我捧著《讀者》；當(dāng)言情小說(shuō)遍布校園時(shí)，我正苦思著參賽文章。六年級(jí)，我的文章峰回路轉(zhuǎn)，寫(xiě)出了自己的一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過(guò)了那個(gè)尥蹶子撒歡的年代，已經(jīng)做不出那些白癡一般的傻事，不再放縱自己了。

我走出了自己的路，自己的風(fēng)格，抱著自己的思想開(kāi)始生活。我是個(gè)平凡的人，也是個(gè)不一樣的人。

是的，我不一樣。大家最?lèi)?ài)去的地方————ktv。我只去過(guò)一次，我的一切，我的驕傲，不允許。我討厭這些地方，因?yàn)槟钦鸲@的音響，我喜歡屋后的那一片山，閑暇時(shí)去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我?guī)н^(guò)許多人去哪個(gè)地方，只是很可惜，沒(méi)有人聽(tīng)懂這里的言語(yǔ)。于是我就成了這里的常客，當(dāng)一切都靜下來(lái)的時(shí)候。我一意孤行地聽(tīng)風(fēng)、柏為我說(shuō)書(shū)，獨(dú)享片刻的寧?kù)o。

你們喜歡聽(tīng)什么歌？

我從不聽(tīng)流行歌，那些流行歌曲，那些重金屬音樂(lè)，我很討厭。你看過(guò)《水知道答案》嗎？當(dāng)水聽(tīng)到重金屬及搖滾樂(lè)曲時(shí)，顯微鏡下的水珠幾乎構(gòu)不成結(jié)晶。當(dāng)美妙的純音樂(lè)流進(jìn)我的腦海，就像是站在海邊吹著海風(fēng)一般的舒適。

常庸人自擾，在浩渺的天地間，落得一份別離。我寫(xiě)作，與潺潺的流水聲無(wú)關(guān)，與啾啾的鳥(niǎo)叫聲無(wú)關(guān)，與朗朗的風(fēng)月無(wú)關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛了我的心弦。可文字留給我的依舊是無(wú)言的背景。

有些時(shí)候，平凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，我就在自己的世界偷笑，無(wú)關(guān)誰(shuí)的悲喜。

先生是什么時(shí)候存在于我記憶中的？我早已記不清了。

到底讀過(guò)多少他的文章？這似乎也早已記不清了。

不清楚他話(huà)中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開(kāi)始將他的書(shū)一摞一摞地從書(shū)店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。

對(duì)于先生的殘疾，我想對(duì)先生一定是重創(chuàng)——在清平灣插隊(duì)時(shí)因眷戀當(dāng)?shù)氐木吧x擇留在鄉(xiāng)下，錯(cuò)過(guò)了醫(yī)治而落的殘疾。那年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來(lái)說(shuō)，是夢(mèng)的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導(dǎo)才選擇留下。

我曾在一篇作文中提到他：

“在自己本該最狂妄的的青年時(shí)，命運(yùn)奪去了他的雙腿；在他最頹廢無(wú)助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢(mèng)還給了他。”

但也許先生的殘疾對(duì)他來(lái)說(shuō)也是足以改變他生命的：如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)此時(shí)的先生會(huì)是一位英文教師或者是翻譯，更不會(huì)有在地壇公園中的種種關(guān)于人生的思索；如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)患有尿毒癥的先生不會(huì)得到讀者與作協(xié)的資助而得到很好的醫(yī)治以維持生命。

也許就是這樣吧，他憑借自己強(qiáng)大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發(fā)展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個(gè)半小時(shí)，經(jīng)過(guò)一千多次針刺的他，動(dòng)脈和靜脈點(diǎn)已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”來(lái)自嘲，終是用自己殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的理想。

先生既已離開(kāi)，逝者安息！生者珍惜！

我想。是的吧！我應(yīng)該放下這些不快的，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸奮進(jìn)！

光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春啊！

相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)楹ε拢灾劣谝淮未问《植坏貌徽酒饋?lái)；因?yàn)楹ε拢灾劣谝幌抡n就纏著老師解題；因?yàn)楹ε拢灾劣诓桓冶葎e人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε拢灾劣谝粋€(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε拢灾劣诔煽?jī)出來(lái)了也不敢去問(wèn)；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。

就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫(huà)著，是的，我踏進(jìn)了高中的門(mén)檻，這是我人生的第一站。我不能說(shuō)我是一個(gè)驕傲的勝利者。或許沒(méi)有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。

回憶三年，這樣過(guò)的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線(xiàn)進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

(一)自開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)很久未提筆寫(xiě)作，頗為生疏，但心里卻是歡喜的。無(wú)論如何，只要將先前所表達(dá)的東西安置在某個(gè)地方，若有個(gè)缺口，便洶涌般噴發(fā)出來(lái)，這種情感由熱烈至長(zhǎng)流，生生息息且永無(wú)止境，將我所想所戀所喜歡的事物用載體來(lái)表達(dá)。這，就是我的文存在的意義。

從小到大，所有堪比星辰的夢(mèng)想，零零碎碎，攢成銀河，流動(dòng)著、跳躍著，旅途一般，安然綻放。

(二)開(kāi)始喜歡于日本的主流文化。巖井俊二的《情書(shū)》、《燕尾蝶》、《華菜土人魚(yú)》最后一本《關(guān)于莉莉周的一切》。我可以說(shuō)巖井俊二對(duì)于很多人都是陌生的。巖井俊二，日本導(dǎo)演、作家。我并沒(méi)有加上著名二字，即便他確切如此。如非機(jī)緣巧合，我也不會(huì)有幸拜讀他的《莉莉》，極盛之作。那是時(shí)間也無(wú)法彌補(bǔ)的一段時(shí)代。

更喜歡他的電影。《莉莉》被拍成影片。其實(shí)。書(shū)拍成影像是十分不可勝任的。因?yàn)槲覀兛倳?huì)有諸多的不滿(mǎn)，要不人物不夠深刻與書(shū)中不符。要不意境沒(méi)有文字那么飽和。他可以同時(shí)滿(mǎn)足于兩種載體——文字與影像。至于什么棒極了，很好之類(lèi)的，所有贊揚(yáng)的話(huà)都是十年前的事情了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，日本無(wú)疑是他所描敘的無(wú)盡蒼穹，日本因?yàn)榕R海的緣故，天特別透?jìng)?cè)明凈。天與海像由地平線(xiàn)組合成一個(gè)巨大的時(shí)間沙漏。看著東京的鐵塔感到幸福，就像望著某種信仰，所有的東西伴隨寂靜生生不息;看著同一片藍(lán)天，感到眩暈，就像彼岸忽而閃逝的驚艷，一切的事情都渺小微塵;看著無(wú)限的草地感到平靜，就像隱藏著力量，潛伏爆發(fā)。草地里散落在周?chē)能?chē)牌和緩慢行駛的公車(chē)，三、四個(gè)少年騎單車(chē)而過(guò)，不著痕跡。日本的庭院，總是栽種著各類(lèi)的花，街道和復(fù)合式房屋，空地和少年，都是安恬無(wú)憂(yōu)的，天晴朗時(shí)，天空總會(huì)有飛舞的風(fēng)箏，日本的風(fēng)箏很大，類(lèi)似于滑翔。每個(gè)人與每個(gè)人之間的距離，不，我是說(shuō)，他們之間相濡以沫般安寧。

喜歡日本上方的天與周?chē)暮！?/p>

這是我從巖井俊二那里得到的，關(guān)于日本的。

(三)周末，照例在家上網(wǎng)，樂(lè)此不彼地淘歌，突然找到了幾首不錯(cuò)的純音樂(lè)，沒(méi)有歌詞，沒(méi)有各種樂(lè)器復(fù)雜的旋律交織。干凈如同午后暖日的鋼琴曲。不經(jīng)意記住一個(gè)名字“宮崎駿影片音樂(lè)集”這個(gè)名字，常見(jiàn)的、雜志上、網(wǎng)頁(yè)上，總之，熟悉著。瀏覽他的動(dòng)漫集，第一次注意的是《千與千尋》，很恬的名字。打開(kāi)影片，抱著能看則看的心情。一直到最后，才發(fā)現(xiàn)自己沉溺于影片中，久久看著屏幕不語(yǔ)，然后開(kāi)始打電話(huà)向另一個(gè)人訴說(shuō)《千與千尋》有多好，但是，我知道的她不懂，只有看過(guò)才會(huì)喜歡。

《千與千尋》中無(wú)謂純粹的好與壞、善與惡。我陪她在每一次事情中成長(zhǎng)，對(duì)，好像墮入影片中如影隨形的跟隨千尋，喜歡她和無(wú)面相相處的時(shí)候，無(wú)面相以語(yǔ)調(diào)表達(dá)感情“啊!哼!嗯!”再簡(jiǎn)單不過(guò)的嘆字，我卻看見(jiàn)了人與人之間最本質(zhì)的給予，只因?yàn)榍ぴ谙掠晏旖o他開(kāi)了一扇門(mén)，所以他便認(rèn)定跟著千尋，就會(huì)溫暖。直至最后在某個(gè)地方安定下來(lái)。無(wú)面相在劇中僅僅是一個(gè)黑影，卻承載了最濃厚的情感。這是我的瞳孔所看見(jiàn)的，另一個(gè)喜歡她倚在欄上，臨門(mén)眺海的場(chǎng)景。只要下雨，這里就會(huì)變成海。海下是一列只能遠(yuǎn)程，不可返程的火車(chē)軌道。浸在湛藍(lán)的海中，無(wú)聲無(wú)息。

《四》如果你不能遇見(jiàn)最美的風(fēng)景，眼里便只能容下平庸。一場(chǎng)盛宴，二段影像，三種飽和，四個(gè)光紀(jì)，五次靜默。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

或許我們這些生長(zhǎng)在南方的孩子都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的春天吧。連秋冬也漸漸被夏天所代替，等我們老了，坐在樹(shù)蔭下?lián)u著蒲扇時(shí)，所能記起的也只是炎夏灼得萬(wàn)物白茫茫一片的.景象。那些語(yǔ)文書(shū)、詩(shī)集里所描寫(xiě)的春天，也僅僅是供我們考試答題所用。日子漸長(zhǎng)，也就被塵封在書(shū)柜一隅，等著時(shí)間侵蝕。

我們的春天，我的春天，你在哪兒啊?我的春花，春草，春樹(shù)，你們?cè)谀膬喊?這些年少時(shí)的吶喊，終究會(huì)隨著歲月沉淀，消散。陪伴著我們的是那隆隆作響的空調(diào)與電腦。單調(diào)的顏色里，再也找不著那些笑得燦爛的它們。

其實(shí)，我想表達(dá)的是，這不是見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正春天的問(wèn)題，而是我們童年就這樣逝去的問(wèn)題。我的童年里，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大片大片的鮮花，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)許多鳥(niǎo)兒一起鳴叫，我沒(méi)有數(shù)過(guò)天上星星有多少。我的童年就這樣過(guò)去了，我意識(shí)到。而現(xiàn)在更悲哀的是，年輕的一代完全不知自己的童年正被扼殺。“我看到一座很大的城市，燈火輝煌。我看到那座城市，像一把刀，穿過(guò)無(wú)數(shù)孩子的童年，穿過(guò)他們的思維，然后把他們都?xì)⑺懒耍麄兊难髁艘坏兀麄兠鎺⑿Γ瑴喨徊恢！闭f(shuō)這段話(huà)的人是位年輕的作家，他與我有著同樣的想法。

可是，我不能做什么。即使我跑到大街上，像個(gè)瘋子般喊：“大家跟我去找春天啊。”也沒(méi)有人會(huì)把這當(dāng)一回事，他們可能會(huì)用ipone4把我拍下來(lái)，傳到微博上，發(fā)表他們正常人的觀點(diǎn)。更重要的是，我也不知道春天在哪里。我阻擋不了歷史的腳步，于是，我就只能眼睜睜看著腳下血流成河。

把春天種在心里，我只能把春天種在我的心里，我改變不了他人。我希望世界末日不要來(lái)，因?yàn)槲乙ふ掖禾欤瑢ふ椅业耐辍?/p>

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

城市人和農(nóng)村人，本都是這世上的人。但就城市人看來(lái)，農(nóng)村人就不是人了。為啥？還不是農(nóng)村落后。整體守著一畝三分地兒拼死拼活的干。

但農(nóng)村的孩子多有大志向，你看大學(xué)校的莘莘學(xué)子，也還不是有很多是農(nóng)家的娃子？這因?yàn)檗r(nóng)村孩子比城市孩子更多幾分壓力。

農(nóng)村孩子，從小便知道父母的辛苦，他們下地干活，知道那是很苦的。每天吃的飯都是父母的血汗換來(lái)的，來(lái)的不容易。因此農(nóng)家孩子更知道那糧食的珍貴。從早到晚，一天的勞作，只期盼秋時(shí)多打幾單糧食。他們嘗過(guò)吃不飽的滋味，感受過(guò)穿不暖的痛苦。因而，在這條件下磨練出了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。他們深知父母把自己養(yǎng)大不易，知道要報(bào)答父母，長(zhǎng)大后讓父母過(guò)好日子。那是一種質(zhì)樸的信念，拾不可摧毀的。

俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。因此，農(nóng)村孩子的志向是單一的，而是必須要實(shí)現(xiàn)的。他們不像城市中的孩子，吃好的穿好的`。相比之下，農(nóng)村孩子是無(wú)比純潔的，也許在他們心里只有“忠”“孝”二字。這便是一種無(wú)形的力量。大凡城市人都愛(ài)擺闊，而農(nóng)村人卻沒(méi)有那種資本，因而老實(shí)，“傻”，這卻是農(nóng)村人最可貴的品質(zhì)。

農(nóng)村孩子潛力巨大，可以做朋友，也可以是對(duì)手。有大志向，才能奮斗，達(dá)到理想的彼岸。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

歲月之船悄悄劃過(guò)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無(wú)助的彷徨，失意無(wú)奈的`心緒支撐起一段憂(yōu)怨的日記。

曾經(jīng)鐘情于繆斯女神。無(wú)數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫(xiě)著曾經(jīng)擁有過(guò)的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。

一路歡歌，一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿(mǎn)幽思的閃爍星空。常常是在別人瀟灑得不可一世和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是那雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩的孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去的是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇。誠(chéng)然，負(fù)傷的心著實(shí)苦戀著，無(wú)法說(shuō)“不再寫(xiě)了，今生今世”的豪言壯語(yǔ)，年輕的心早已爬滿(mǎn)了綠色的方格，再也瀟灑不起來(lái)了。

“是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?”我在心底默默的問(wèn)自己。有一種不可言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”

曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾支青果，好澀好澀。

總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明知道這是一個(gè)錯(cuò)誤-雖然可稱(chēng)為極其美麗，卻無(wú)法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽(yáng)輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)漫過(guò)瘋長(zhǎng)的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。

驀地，父母疲倦的身軀和飄零的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺(jué)地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

走過(guò)雨季，不在淋雨。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

童年呀，記不得沼澤的爛泥巴印上了我多少的小腳印，麻河里的水洗去了我腳踝上沾的多少泥巴。是呀，替我洗去那灰色的泥巴，卻洗不掉童年那美好的記憶。

如今的我是一位亭亭玉立的少女了，我已走過(guò)了多夢(mèng)的童年，迎來(lái)了那雨季的15歲。

15歲的我可以不打傘在雨中狼狽“逃竄”稱(chēng)此為灑脫；15歲的我可以擁有無(wú)數(shù)知識(shí)，來(lái)解答難題；15歲的我可以漸漸長(zhǎng)大，懂得更多的人情世故。可15歲的我卻再也不能回到童年那無(wú)拘無(wú)束的日子。

我的童年是在風(fēng)景如畫(huà)的魚(yú)米之鄉(xiāng)——江都度過(guò)的，那兒有我兒時(shí)片片金色的夢(mèng)。

那時(shí)的生活是多么的快樂(lè)呀！

春從河岸邊第一朵迎春花中走出，心也從生著炭火的小屋中跳出。我來(lái)到初融的小河邊，聽(tīng)丁丁咚咚的流水聲；來(lái)到小路旁，撫摸柔柔嫩嫩的草苗兒；來(lái)到小水溝旁，親吻迎春花的臉蛋兒……春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。春天的我們可是忙乎了，聽(tīng)，野外鍋碗瓢盆的協(xié)奏曲格外響亮，鍋下柴火劈哩叭啦，鍋里熱氣直冒，咕嘟咕嘟。只看得一群垂延三尺的頑童們圍著一鍋熱氣騰騰的野鍋飯焦急地等待。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

中午一點(diǎn)半左右，剛來(lái)到停車(chē)場(chǎng)停好自行車(chē)。火辣辣的太陽(yáng)刺得讓人睜睜不開(kāi)眼，我半瞇著眸子，后背的汗浸透了深藍(lán)色的短袖校服，心情覺(jué)得異常的煩躁，不由得加快腳步，往教學(xué)樓走去。

這個(gè)時(shí)間段，樓梯的人不多，只有零零散散的幾個(gè)。在一層層的臺(tái)階上，滾落著幾個(gè)零食的包裝盒和飲料瓶。也對(duì)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，包打區(qū)的同學(xué)還沒(méi)開(kāi)始打掃。路過(guò)的同學(xué)很多，他們都選擇了忽視這樣貿(mào)然打破樓道整潔的垃圾，目不斜視的走了過(guò)去。這也是人之常情，畢竟誰(shuí)都不愿意彎下腰，做一件這樣微不足道的小事。

走在我前面的是一位女老師，微卷的.長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)低馬尾，搭拉在白色的襯衣上，膝蓋之上是一條黑色的短裙，側(cè)臉看起來(lái)三十多歲，左手拿著一個(gè)黑色的手提布袋。我與他始終保持幾步距離，不急不慢。我和他走上了樓梯，只見(jiàn)他本就比我高挺的身影，如今更是高了幾分。突然，她停了下來(lái)，我也頓住了腳。只見(jiàn)她慢慢彎下了腰，隨手拾起了一個(gè)礦泉水瓶，然后繼續(xù)往前走。

一段樓梯，幾十層臺(tái)階。我跟那位女老師停了幾次，她又彎了幾次腰。到最后分開(kāi)時(shí)，我看著她走遠(yuǎn)，手里拿著好幾個(gè)包裝袋，隨手扔進(jìn)了走道旁的垃圾箱。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

我認(rèn)為，像這樣去教語(yǔ)文，如果用辨證法來(lái)看，是不可能有好的效果的。我個(gè)人以為，我們千萬(wàn)不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視課程目標(biāo)三個(gè)維度。如果離開(kāi)了實(shí)事求是，離開(kāi)了全面地看問(wèn)題，離開(kāi)了變化發(fā)展的看問(wèn)題，把什么都來(lái)個(gè)一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。

因此，新課程中的語(yǔ)文教學(xué)，盡力使學(xué)生具備養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是人的第二次生命，語(yǔ)文教學(xué)，務(wù)必重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去用心引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是，培養(yǎng)習(xí)慣，正面引導(dǎo)固然重要，但教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時(shí)還務(wù)必帶有強(qiáng)制性。必要時(shí)，還需要有教師意志的左右。因?yàn)椋瑢W(xué)生對(duì)教師某些習(xí)慣的培養(yǎng)還不能理解到必須的高度，但對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分有益的。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的.習(xí)慣；

三、勤于動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣；

四、大膽、大方、大聲說(shuō)話(huà)，說(shuō)普通話(huà)習(xí)慣；

五、愛(ài)惜書(shū)本文具的習(xí)慣；

六、好問(wèn)的習(xí)慣；

七、在合作學(xué)習(xí)中用心參與的習(xí)慣；

八、規(guī)范、整潔寫(xiě)字的習(xí)慣。

培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位，舉例來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，要讓學(xué)生寫(xiě)一筆好字，就務(wù)必要求有必須速度，務(wù)必規(guī)范、整潔地寫(xiě)字。還是以寫(xiě)字習(xí)慣培養(yǎng)為例來(lái)說(shuō)，良好的寫(xiě)字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有必須速度地寫(xiě)字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛(ài)惜書(shū)本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等，也跟著上來(lái)了。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

今天是元宵佳節(jié)，我懷著舒暢的心情，哼著小調(diào)趕著回家和一家人團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，盼著、盼著終于等到了出鍋，雪白雪白、圓溜溜的元宵，冒著冒騰騰的熱氣，迫不及待的.夾起一個(gè)，輕咬下去，軟軟的、粘粘的、膩膩的，滿(mǎn)口立即滲滿(mǎn)芝麻、花生，滲雜在一起的香氣，沁人心腑，不由深吸了一口氣，又埋頭大口大口的咬了起來(lái)。

吃完了元宵，我們就去看花燈，我們來(lái)到花市，這里人山人海，花燈會(huì)種類(lèi)繁多，設(shè)計(jì)新穎，造勢(shì)奇特，市政府門(mén)前的整個(gè)街道火樹(shù)銀花不夜天，璀璨奪目，吸引了成千上萬(wàn)的人們過(guò)來(lái)觀賞，過(guò)了一會(huì)，一個(gè)個(gè)禮花騰空而起，在天空中綻放。哇！好美的夜空！只見(jiàn)深邃的天空布滿(mǎn)了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，像拖著彩帶的流星。

看，那面一排排像瀑布流水，抬頭望天空，有無(wú)數(shù)個(gè)禮花在天空升騰，有的像天女散花，有的是玉樹(shù)屏開(kāi)，那個(gè)又好像正在開(kāi)放的桃花，這個(gè)滿(mǎn)天星和天空融合在一起，好似流星在太空中搖搖欲墜無(wú)數(shù)個(gè)禮花升上了天空，讓我眼花繚亂，也說(shuō)不出這些個(gè)禮花叫什么名字。只見(jiàn)禮花在空中散開(kāi)，美麗極了。

時(shí)間像流水一樣，一下就溜走了，啊！今年的元宵佳節(jié)真美麗啊！

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

在書(shū)海中乘風(fēng)破浪，獲得大豐收的我，放下手中的“漁網(wǎng)”，出去散散步。

我邊走邊思索著“好久沒(méi)認(rèn)真地呼吸這里的空氣，好久沒(méi)仔細(xì)看看這里的風(fēng)景，好久沒(méi)慢慢地走在這路上，好久沒(méi)有用心去聆聽(tīng)這里的聲音。想起上學(xué)時(shí)步伐是那么的大，心情是那么的緊張，空氣流動(dòng)是那么的快。每天我都重復(fù)做著一件事匆匆去上學(xué)，又匆匆回家睡覺(jué)。時(shí)間飛逝，我已經(jīng)歷了中考，雖然放假了但是心里似乎一點(diǎn)都高興不起來(lái)，不是因?yàn)橹锌嫉某煽?jī)，不是因?yàn)榧缟系陌し帕讼聛?lái)，心里復(fù)雜的情感難以言語(yǔ)……”一個(gè)清脆的幼稚的聲音將我從思緒中拉了出來(lái)“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)抓我呀!”，這不禁勾起了我的回憶，我曾經(jīng)也在這里玩耍，我曾經(jīng)也與朋友嬉戲，我曾經(jīng)也玩過(guò)捉迷藏……那是多么美好啊!“走，去掉蝦子!”一陣風(fēng)似的.，他們走了，蹦蹦跳跳地走了，那種童年我也曾經(jīng)有過(guò)，那種快樂(lè)我也曾經(jīng)享受，那種幸福我也曾經(jīng)擁有，可那已是過(guò)去，那只能是我的美好的回憶了。

也許我該向前看，但往事依舊徘徊在我心間;也許我該成熟現(xiàn)實(shí)，但有時(shí)我也想天真幼稚;也許我該去奮斗拼搏，但有時(shí)我也想玩耍嬉戲。現(xiàn)在的我是個(gè)純潔的我，但我不能保證以后的我不會(huì)被現(xiàn)實(shí)的丑陋給污染，這樣的話(huà)也許我該遠(yuǎn)離塵世。可我沒(méi)有那種天賦，只能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)!始終下不了手，試想有哪個(gè)母親會(huì)將自己的孩子扼殺在腹中，哪怕他是殘疾的。但是時(shí)間總能證明一切，他們終究是永遠(yuǎn)的帶著我的那個(gè)心愿睡去了。

直到有一天我漫步在一片貧瘠的田野上，忽然眼前一亮：一株綠油油的果樹(shù)苗正在微風(fēng)中搖蕩。我想彎下腰將他挖起，移到一個(gè)肥沃的地方，可是我終究沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲抑溃河行┦虑閺?qiáng)求不得，順其自然方是上舉。這就是自然規(guī)則之一吧。

如今讀到“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰”不禁別有一番滋味在心頭。

世間有許多事亦是如此吧!

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

莫名的懷念起來(lái)，那些曾經(jīng)厭倦到極致的瑣碎細(xì)節(jié)。每天天不亮就起床的怨恨。熬夜做數(shù)學(xué)，物理的惱怒。吃著早點(diǎn)穿越街道的慌張。甚至是讓我經(jīng)常尷尬無(wú)比的狄海軍。這一切就佇立在記憶的城池里，時(shí)光劃地成河，將現(xiàn)實(shí)與之分隔兩岸。干涸的河床上，感傷的年華洶涌而過(guò)。

這些日子，真的再也不會(huì)有了。

成長(zhǎng)是時(shí)光的灼傷。這一直是我喜歡的一句話(huà)。站在17歲的境域里，我回望過(guò)去，看到曾經(jīng)埋下的種子，已經(jīng)長(zhǎng)成了一叢荊棘，吸足了殘酷的血液，兀艷而尖銳。一直都在還念中尋找著溫暖，卻還是不懂得后悔。我是一個(gè)這樣固持己見(jiàn)的人，做過(guò)的事情，走過(guò)的路，便不會(huì)再回頭，不會(huì)再因后悔難過(guò)。一直都記得朋友們的話(huà)。我們都要好好的，要努力地，努力地幸福。站在又一個(gè)轉(zhuǎn)角，我不知道自己會(huì)有怎樣的相遇，峰回路轉(zhuǎn)，只有四濺的光陰不留情。

一切都在向后退去，除了時(shí)光。

時(shí)間總是在以永恒的速度悄悄前行，而人的步伐則是時(shí)退時(shí)進(jìn)，她擁有至上無(wú)比的.魔力，能將一切猶如枯葉一樣的年歲輕輕折斷。她制造了人生的大悲大喜，讓所有人的一生都作為一次小小的偶然存在，然后用歲月鋒利的光刃去書(shū)寫(xiě)一紙布滿(mǎn)塵埃的冗長(zhǎng)吊唁。

我在昏睡中，被荏苒的光陰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，而從我面前走過(guò)的，是十幾年單薄的青春。

突然間頭隱隱的痛了起來(lái)，絲絲縷縷的疼痛從某個(gè)角落一直蔓延到整個(gè)頭部，撕裂一般，綿延不絕。

夜里走在人潮翻涌的街頭，遠(yuǎn)處天空中開(kāi)始不斷涌出斑斕的煙火，十幾年的光陰在我的視界里突然翻滾升騰，我深深地感到了成長(zhǎng)在自己身上留下的痕跡，無(wú)法挽回，不可磨滅。突然就會(huì)想起小時(shí)候。我站在荏苒的時(shí)光里，一瞬間熱淚盈眶。一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，陽(yáng)光很好，灰塵輕輕地漫進(jìn)明亮的空氣里。樓下的孩子們跳啊鬧啊。我的綠色植物們好像很安然很快樂(lè)。電腦的顯示器一直亮著。qq安安靜靜的沒(méi)有人打擾。或許我會(huì)選擇帶著濃重紫外線(xiàn)氣息的被子與大床，靠在上面聽(tīng)歌，寫(xiě)字或者美美地睡覺(jué)。

這其實(shí)便是我意想中一直溫暖著的日子。我想要過(guò)簡(jiǎn)單的生活，可是我知道我做不到了。其實(shí)我只是想要一種簡(jiǎn)單的日子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。過(guò)去的生活于我來(lái)說(shuō)，很豐盈，很濃烈，很讓人懷念。甚至可以讓人奮不顧身的奔向迷途的愛(ài)與光芒。可是我們終究還是我們。

日子不隨思維的回憶而擱淺。他依舊在走，跨過(guò)你，跨過(guò)我。依舊如流水般。那么，就讓心中小小的希望留下吧，賦予這流水新的意義。或許它代表的，就是幸福。

現(xiàn)在我站在光陰嶄新的彼岸，那些舊的畫(huà)面，那些幾個(gè)月前還在我的眼前凹凸有致的畫(huà)面，將會(huì)在新一年的寒風(fēng)中分崩離析。走過(guò)這十幾年絢麗的歲月，所有的記憶都在心底凝結(jié)成了琥珀，一顆一顆，剔透而空靈。抬頭仰望那叢明亮的藍(lán)色，如同看到舊時(shí)光，凌空綻放。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

童年是一個(gè)有著親身經(jīng)歷，卻又遺忘了太多太多，能回憶起來(lái)的就也在腦子里深深地扎根了。遺忘的，就遺忘吧。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我剩下的記憶都是模糊的，即使是能回憶起來(lái)的大概也只是記了個(gè)開(kāi)頭。

我忘記了上周一發(fā)生的事，以及更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。剛能想起來(lái)一點(diǎn)卻又發(fā)現(xiàn)自己遺忘了什么。把前面也遺忘了，就像沒(méi)有開(kāi)頭的結(jié)尾。

唯一記得最清楚的.結(jié)尾就是我以哭鼻子收?qǐng)觥Ｃ刻熳魅粺o(wú)味的事，也不想出去走走，總會(huì)忘記的，唯有自己學(xué)了什么是不曾忘記的。

又或許長(zhǎng)眠是最好的。我看見(jiàn)考古學(xué)家去挖別人的墳?zāi)箷r(shí)，我就開(kāi)始害怕了，以后，很久以后，自己長(zhǎng)眠的夢(mèng)是否會(huì)被突如其來(lái)的意外驚醒。

我不知道，也不想知道。

就像一個(gè)甜甜的糖當(dāng)你心情不好的時(shí)候，再怎么甜也是苦的，又或許根本沒(méi)有味道。

話(huà)都說(shuō)到這里了，我又說(shuō)不下去了，又或者是自己給自己不知道該怎么形容打掩護(hù)呢？我什么都不知道。

知道……不知道……。

好亂好亂。只想安安靜靜的，開(kāi)開(kāi)心心的。我不求有什么與眾不同的地方，但愿我只是我，一個(gè)普普通通的我。和全天下的人都一樣的普普通通的，放在人群堆里找不到的。

我，還是我嗎？那些令我害怕的時(shí)候，我總不知道自己到底在逃避什么，又或者說(shuō)是根本不知道？我想啊想，是隨波逐流，還是平平淡淡。

不想再去管和想那些亂七八糟的事，我只愿我的生活每天充滿(mǎn)樂(lè)趣，也就僅此而已了。

面對(duì)，不一定最難過(guò)，逃避不一定躲得過(guò)。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

我們朝氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；我們書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮；我們綠草如茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光。春啊！這就是我們。

我們的青春，是迷茫的。我們不想在父母的嘮嘮叨叨下生活，但我們又找不到自己的方向，我們也曾和父母吵架賭氣離家，但又害怕外面的世界，只能在家周?chē)腔病Ｎ覀円不孟肽茏兂伞陡窳滞?huà)》中的白雪公主，我們也會(huì)試著用成年人的方式來(lái)掩飾自己。

我們的青春，是倔強(qiáng)的。我們不愿聽(tīng)從別人的教導(dǎo)，開(kāi)始了我行我素。到動(dòng)物點(diǎn)里去買(mǎi)五彩的金魚(yú)，把它裝進(jìn)白色的塑料袋中，從此不再照料，水臭了，魚(yú)死了。我哭著把它葬在了櫻桃樹(shù)下。心中對(duì)小金魚(yú)的愧疚，促使自己的眼淚與櫻花一起落下。

我們的青春，是天真的。我們不會(huì)勾心斗角，有的只是純粹的友誼，我們哭時(shí)放聲大哭，毫不掩飾；我們笑時(shí)大大咧咧，毫不束縛；我們開(kāi)玩笑時(shí)想說(shuō)就說(shuō)，毫無(wú)忌諱。

我們的青春，是多變。我們會(huì)為了一次考試失敗而嘆息。我們會(huì)為了老師的表?yè)P(yáng)而高興。我們會(huì)為了多日不雨而嘆息，我們會(huì)為了年初的大雪而驚喜。

一生中愛(ài)美麗的是青春時(shí)光，我們的青春生活將是我們最美的留戀。

隨筆初中隨筆初中題目（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

散步，是緩解心中壓力的一種最簡(jiǎn)單的方式，或許只能緩解一點(diǎn)點(diǎn)的傷痛，但，至少可以平復(fù)一下心情。

此刻，只有風(fēng)，耳畔只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)呼嘯，用冷風(fēng)吹熄心中的'怒火，吹散心中壓抑壓抑著的黑暗，直至臉上又出現(xiàn)那種能使我平靜享受大自然的那種悠閑自在。

只嘆，只惜，悲傷，不過(guò)那都已經(jīng)成為過(guò)去式了，我們要珍惜現(xiàn)在珍惜未來(lái)，好好加油吧，加油少年。