搞笑故事是人們常常喜歡分享的一種趣聞，它可以增進(jìn)人與人之間的情感交流。為了讓大家的生活更加愉快，特別搜集了一些經(jīng)典搞笑短片，希望大家喜歡！

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇一

上學(xué)時(shí)，要不就是上課，要不就是寫作業(yè)，真夠無聊！但是，我在我們班卻從來沒有覺得上學(xué)沒有意思，我的同學(xué)也這樣認(rèn)為，就是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃磺八从械母阈Υ笸酰蔷褪顷懡。∑鋵?shí)，他長得也不是特別好看：不大不小的眼睛，沒是總是皺眉頭，可能是因?yàn)樘柟馍涞搅搜劬Γ荒亲友剑膊皇翘Γ灰粡堊欤菜阈邪桑凑液屯瑢W(xué)從來不看他相貌，可是，他那這張普通再不過的嘴，在幾個(gè)字兒，或一句話之間，鎮(zhèn)動(dòng)了“天涯”。

上一回，上科學(xué)課，暴老師說：“如果你們今天紀(jì)律好的話，我就發(fā)科學(xué)學(xué)具。”當(dāng)然，這話不是對(duì)我們這些比較文靜的說的，是對(duì)男生說的。出呼我意料，那些平常對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)的東西不感性趣的男生，竟然整齊地拍起了掌（有些男生沒有拍）。一向說話不經(jīng)大腦思考的男生陳驍昊脫口而出：“你們兩只手拍什么拍！跟豬一樣的！”陸健也脫口而出：“應(yīng)該是豬蹄拍一拍！”又是一回，我們?cè)谏象w育課時(shí)，男生因?yàn)樵谕痘@球而被朱老師臭臭地“媽”了一頓。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇二

我們班的王子健，在我們五年級(jí)，可是無人不知，無人不曉，被他用過的東西，沒有一樣是好的。

教室里發(fā)生了一件怪事，女學(xué)霸新買的笑無緣無故地離奇失蹤了，大家找了一個(gè)上午。中午，有人說看見王子健拿走了，可找到時(shí)，筆已經(jīng)不成樣子了。女學(xué)霸要王子健賠，王子健卻來了一句：賠？陪你坐要不要。我們聽了全都哈哈大笑，只留下那位女學(xué)霸一臉尷尬地站在那里。

因?yàn)槟脰|西，被老師請(qǐng)到辦公室去坐坐。剛到，老師拿起棍子，佯裝要打，結(jié)果他的身子靈活一跳，早跳到不知拿去了；老師再一裝，他又往后一躲后來，同學(xué)們見王子健一臉悲催地走出來，都驚呼說請(qǐng)家長了。

王子健父母在外面打工，肯定來不了，但爺爺奶奶可以來。爺爺來了，老師告訴他，要好好監(jiān)督王子健把作業(yè)做完，并罰他寫檢查一篇。爺爺答應(yīng)后，第一天，王子健沒交；第二天，王子健沒交五天后，王子健寫了一篇蝌蚪文來給老師。老師一個(gè)字也沒看懂，只好笑笑讓他走了。

這就是我們班的搞笑大王，真希望他能改改這些壞毛病。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇三

要說他有多搞笑，看下面這個(gè)故事就知道了。一天上課老師給我們放了個(gè)勵(lì)志的視頻。只見他走向前來大叫一聲“蘇烈猩猩!”，“蘇烈狒狒!”。這時(shí)全班哄堂大笑，老師也不禁幽默的跟上一句：“由于這位同學(xué)優(yōu)秀的表現(xiàn)，所以大家就坐一節(jié)課吧!”他反而不大聲鬧了，自己小聲地唱起了歌，老師讓他上講臺(tái)唱時(shí)，他像泄了氣的皮球一樣低下了頭，堅(jiān)決不上臺(tái)，那扭捏的.樣子惹得我們哄堂大笑。

同時(shí)他也是我們班的一位扣分強(qiáng)者，如果說張家睿是扣分之王，那么他就是扣分之圣了，與張家睿不分上下。有一次他在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)“優(yōu)秀”，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做練習(xí)，反而把筆尖豎在凳子上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)得到了扣20分的“獎(jiǎng)品”。

其實(shí)劉理洲也是我們班的歷史知識(shí)大王，很多我們不知道的知識(shí)，他卻知道，令人不得不佩服。那天，老師給我們講《三字經(jīng)》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話，從堯舜禹，到兩漢，再到三國，他可以出口成章，渾身上下散發(fā)著一種自信的光。同學(xué)們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識(shí)真豐富啊!

最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語文、數(shù)學(xué)、歷史等。前面幾題我做得還行很順利，可到后幾道我就被問得暈頭轉(zhuǎn)向，分不出東南西北，真是自愧不如。

這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——?jiǎng)⒗碇蕖?/p>

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇四

陳家黎，來自邳州市明德實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(3)班，他在我的心中是個(gè)搞笑大王，為什么說他是搞笑大王呢?我就帶你們看一下他的‘英雄事跡’吧!

不過陳家黎也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如說他力氣大，我們出完黑板報(bào)后鎖門時(shí)，發(fā)現(xiàn)前門的鎖不知道被哪個(gè)壞孩子鎖上了，而班長也忘了帶前門鑰匙。后來，還是陳家黎把我的鑰匙鐵環(huán)給拉直了，然后把門和鎖鎖在一起，我不禁脫口而出：“陳家黎，你終于能發(fā)揮你的作用了!”陳家黎搞笑的說“那是!”又把我們逗的哈哈大笑起來。

你說陳家黎不是搞笑大王那誰是?

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇五

今天一大早，我就到了學(xué)校。“翻到詞語手冊(cè)第29頁，文中劃詞，櫥窗。”你聽，領(lǐng)讀的人在領(lǐng)讀了。我們也跟著讀了起來。我瞟了一眼全班，見還有一個(gè)位子空著。沒錯(cuò)！這個(gè)位子是我們班的“四大金剛”之一――徐曉博同“鞋”的。我預(yù)料到，徐曉博同志一來，一定會(huì)有趣事發(fā)生。

沒過多久，徐曉博同“鞋”來了。他手里拿著口風(fēng)琴向傘柜走去。（因?yàn)槲覀兊目陲L(fēng)琴都是放在傘柜里的）過了一會(huì)兒，徐曉博探出了半個(gè)腦袋，手里拿著周小咖同學(xué)的口風(fēng)琴，說：“這是誰的啊！”周小咖同學(xué)見了馬上怒氣沖沖地說：“快把它放回去！”徐曉博見自己惹錯(cuò)了人，連忙說：“這不是我弄出來滴，是它自己跑出來滴！”說完，就把口風(fēng)琴放回去了。又過了一會(huì)，徐曉博又拿了彭曉澈同學(xué)的口風(fēng)琴說：“這是誰的啊？周小咖的口風(fēng)琴一放進(jìn)去，這個(gè)就跑了出來咧！”彭曉澈一見是自己的，就用了“彭氏大法――獅吼功”“快把它放回去！快去――”徐曉博見勢(shì)不好，便翹起了蘭花指，像娘娘腔一樣說了一句：“人家，人家又不是故意的嘛！干嘛那么兇人家啊！”說完又去放口風(fēng)琴了。頓時(shí)，全班哄堂大笑起來。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇六

我叫管鑫國，我長著一雙小眼睛，一笑就瞇成一條縫。我特別愛在《笑話大王》之類的書籍里吸取營養(yǎng)，同學(xué)們便給我取了個(gè)外號(hào)叫“吸管”。我天天在學(xué)校里講笑話，逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。奇怪的是昨天我一個(gè)字也沒說，同學(xué)們一見到我就哈哈笑起來，我是“丈二和尚摸不著頭腦”。一位同學(xué)解釋道：“因?yàn)槟氵@個(gè)名字太容易起外號(hào)了，所以我們集體給你起了一個(gè)新外號(hào)，叫‘管全國’。”他剛說完，班級(jí)里的笑聲幾乎要掀翻屋頂。我很生氣，發(fā)誓從今以后再也不說笑話給他們聽了！

第二天，我努力控制自己不講笑話，已經(jīng)足足憋了一上午，實(shí)在受不了了！我干脆把想要說的笑話畫下來，這樣心里就會(huì)好受些。于是我奮筆疾書，埋頭作畫，哎！令人哭笑不得的是，我居然太專注作畫了，把畫都畫到桌子上了。畫完后周邊的同學(xué)都圍過來，欣賞我的大作，他們一致評(píng)價(jià)：“你可真是個(gè)搞笑大王呀！”

我就是這樣一位“大王”，想領(lǐng)略我講講笑話的風(fēng)采嗎？那就請(qǐng)你提前預(yù)約吧！

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇七

我們班有個(gè)搞笑大王，他的名字叫做楊夢(mèng)。只要他說一句話，保準(zhǔn)讓你笑掉大牙。

就拿上學(xué)期的一次公開實(shí)驗(yàn)課來講吧，因?yàn)檫@節(jié)課是在上午第四節(jié)，所以老師放學(xué)就比平時(shí)慢。這時(shí)，龍?zhí)熨n就走過來，一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“我們被老師當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品啦，我抗議！”我想跟他開個(gè)玩笑，就跟他說：“抗議無效，退堂。”沒想到他竟然說：“天才啊天才，你真是個(gè)當(dāng)法官的料個(gè)當(dāng)法官的料。”他剛說完，周圍的同學(xué)們都忍不住捧腹大笑。你瞧，他夠逗的吧。

更絕的.是一次課間活動(dòng)，那時(shí)，我們閑著沒事，就聚在一起聊天。龍?zhí)熨n說了一個(gè)笑話。這個(gè)笑話是這樣的：一個(gè)人去牛肉館吃面，卻發(fā)現(xiàn)面里沒有牛肉。他叫來老板說：“怎么牛肉面里沒牛肉？”老板說：“難道你吃老婆餅時(shí)吃到過老婆？”龍?zhí)熨n話音未落，我們?cè)缫研Φ枚亲油蠢病Ｋ麉s認(rèn)真地對(duì)我們說：“你們的東西掉了。”我們低頭去看時(shí)，龍?zhí)熨n就說：“平身，不用多禮。”這小子，結(jié)果他被我們k了一頓。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇八

“陳浙璐，你這個(gè)笨蛋來追我啊！”一個(gè)欠扁的聲音傳入我的耳朵，這個(gè)就是我要向你介紹的我的同學(xué)：他是一個(gè)男生，叫陳浩富，今年13歲，身高156厘米，體重44公斤，星座是白羊座，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，數(shù)學(xué)好，英語差。他的頭發(fā)有點(diǎn)微長，長長的睫毛，粗粗的眉毛，一雙黑白分明的眼珠，嘴唇有些厚，人很瘦，我給他的評(píng)語是瘦得像一根竹竿，當(dāng)然，比竹竿要胖，膚色偏黑，他常常說“：黑色是健康的顏色，皮膚太白，還病歪歪的！”他一笑起來，嘴邊保證有兩個(gè)小小的酒窩。他有一些很棒的特點(diǎn)，請(qǐng)聽我娓娓道來。

記得我和陳浩富做同桌時(shí)，有一次下課，我問“陳浩富大猩猩是什么樣子的啊？”“哈，大猩猩啊！”陳浩富抓了抓頭，說“：看著，這就是大猩猩！”說罷，便彎下腰，一雙手放在地上，然后拿起來，手握成拳頭，然后“啪啪啪”的捶起來，前排的王宇昂一見，也學(xué)起來，弄得我們周圍的幾個(gè)人笑得肚子都疼了。

記得四年級(jí)上音樂課時(shí)，我們唱歌，然后，我聽陳浩富唱得不錯(cuò)，就給他拍了拍手，沒想到，下課后他竟然讓我在他唱完后必須拍拍手，幾次過后，我忍不住了，就說“：陳浩富，你唱的很好還不行嗎，被再折磨我了，我還要去玩啊！”“嗨，這好馬難遇伯樂呀，我難遇星探呀！”陳浩富自戀地說起來，我哈哈大笑，笑完后，我給了他三個(gè)字“自戀狂！”

陳浩富還很細(xì)心，我上次數(shù)學(xué)書找不到了，陳浩富就說“：我?guī)湍銇碚野桑　彼灰粫?huì)就找到了，我趕緊說“：謝謝啦！”“不用謝！”

怎么樣，我的同學(xué)不錯(cuò)吧！不好，我的左眼皮咋再亂跳，回頭一看，媽呀！原來我跟你們說了他，他，陳浩富，正緊握拳頭，對(duì)我吼道“：陳浙璐，你死定了！”呵呵，三十六計(jì)走為上計(jì)，拜拜，我先溜了，呵呵！

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇九

我的同學(xué)趙詩憬個(gè)子矮矮的，長著一個(gè)小小的鼻子，眼睛大大的，有時(shí)候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。

趙詩憬又愛笑又有禮貌，上次回家時(shí)，婆婆對(duì)我說：“元元，你看人家趙詩憬好有禮貌，趙詩憬走到你前面，我問趙詩憬你在哪里，她就笑嘻消息的給我說你在后面的。”聽了這句話后，我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。

但是如果讓我們來看趙詩憬，那趙詩憬就是我們最害怕的一個(gè)人了。

趙詩憬喜歡把人抱住，還會(huì)咬你的桌布，最重要的是她會(huì)坐在你位置上不起來。我記得有一次，趙詩憬在看雜志的時(shí)候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩憬往右邊推。這是，趙詩憬看見了李燕旭，就跑過去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開后，趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊著：“啊！救我！救我！”我跑過去，把趙詩憬拉開，趙詩憬就把我的桌布咬起來，走了幾步又松口，桌布就立刻掉到了地上。

后來，又發(fā)生了一件事。下課的時(shí)候，趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來，汪勇志看見了，立刻把她拉開，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。

趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因?yàn)樗o自己去了一個(gè)小名叫：“小倉倉。”有時(shí)放學(xué)回家她就會(huì)對(duì)同學(xué)說我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說：“我是小倉倉！”

我們都知道，趙詩憬哪是小學(xué)生呀，完全是幼兒園的小朋友，因?yàn)樗浅Ｏ矚g別人抱她，今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就松手了。

而且她還有時(shí)給你說：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動(dòng)打籃球時(shí)，她在我后面用她的小拳頭搞著我的背，我轉(zhuǎn)身過去，她就說：“喜歡你！喜歡你！”我覺得她這樣叫著太不舒服了，就把她往操場(chǎng)的草坪上推，她就假裝哭著說：“你不喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)心里想：“我真是受夠你了！”

哎！盡管趙詩憬十分可愛，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認(rèn)她經(jīng)常抱人。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十

陳旦，是我們班最搞笑的一個(gè)男生，江湖人稱“爆笑星”。若你有一天遇上他，教你一個(gè)認(rèn)出的口訣：遠(yuǎn)看肉球，近看肉山。公交車座位只能坐的下他一個(gè)人，行在路上，人行道都不夠他站半個(gè)身子。知道這些，就可以認(rèn)出他來了。

他妙齡十八，少七歲，體重六十斤，乘兩倍，長度一米八，這里指的是腰圍而不是身高哦！籃球技術(shù)過人，雖然每次投籃連籃架方圓三米內(nèi)都投不到。

孔子曰：“上課睡覺，乃胖子常事也”。爆笑星可是充分的證實(shí)了這一句話。作為全班第一胖，上課鈴聲是他準(zhǔn)時(shí)入睡的提示，下課鈴則是他的“起床鬧鐘”，這良好的“習(xí)慣”無論春夏秋冬，都沒有改變過。

而我，則是他的同桌，這節(jié)課是語文課，瞧！他已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，語文老師正講著詩人屈原的故事，可突然聽到了爆笑星的呼嚕聲，臉色黑的像百年沒刷的鍋底一樣，忍著怒氣說：“陳旦，告訴我，屈原是什么人？”陳旦被我揪醒了，站起來支支吾吾地說：“啊？屈原啊，他是，他是……哦！我知道了，他是男人！”全班哄堂大笑，我連眼淚都要笑出來了，就連平時(shí)不茍言笑的老師，都忍不住笑了出來。緊張的氣氛被他一掃而空。

哈，“爆笑星”果然名不虛傳啊！

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十一

要說班級(jí)的同學(xué)中和我關(guān)系最特別的，非張峻熙莫屬。要說我和他的關(guān)系就要從他的太爺和我的太爺說起，他的太爺和我的太爺是一對(duì)親兄弟，后來他們都成了家了，一代又一代，就到了我們這一代。但你們要知道就因?yàn)檫@關(guān)系，我們年齡又一樣大，親戚朋友們經(jīng)常拿我們倆進(jìn)行比較，我和他的“戰(zhàn)爭(zhēng)”從出生時(shí)就拉開了序幕。

記得那是三年級(jí)的一個(gè)星期三，語文、數(shù)學(xué)都發(fā)了剛考完的試卷。數(shù)學(xué)，我沒考好，正傷心著呢，誰知他得意洋洋地走來，看到了我的卷子，面帶陰險(xiǎn)地笑道：“哈哈！我回去要告訴我媽媽，吳彤?dāng)?shù)學(xué)只考了94分！”我氣急了，這時(shí)突然瞟到他放在桌子上的語文試卷，哈哈！他語文沒我考得好。于是，我故作平靜地說：“可以呀，那我要告訴我媽媽，張峻熙語文只考了91分，沒我高！”他偷雞不成蝕把米，只好灰溜溜地回到了座位上。

但是一般考試成績(jī)，他都比我高，我始終比他少幾分，所以他成了我努力的目標(biāo)。

別以為我和他只有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，咱們私下里悄悄說，我和他也聯(lián)手過一次。

那是三年級(jí)下大雪的一天，我們?nèi)ド象w育課。操場(chǎng)的積雪融化了許多，我和他把沒融化的雪向武楷砸去，可武楷跑得飛快，我們?cè)趺醋贰⒃趺丛遥紱]有他那雙小腳來的快。還是張峻熙聰明，我們可以把雪悄悄放到他的帽子里，讓他一回家發(fā)現(xiàn)帽子濕了，只好說命苦，不再和我們作對(duì)。可我們又發(fā)現(xiàn)，背后偷襲太不容易了，才走近他幾步，就被他發(fā)現(xiàn)了。兩回?cái)。谌乜刹荒茉贁×恕Ｎ覀冓に伎嘞耄K于，一個(gè)好主意從我的腦海里蹦出來，于是張峻熙假惺惺地對(duì)武楷說：“你從這兒出發(fā)繞著操場(chǎng)跑五圈，我就把吳彤的地圖給你。”武楷和張峻熙是“兄弟”，武楷對(duì)他的話深信不疑，于是就繞著操場(chǎng)跑起來，終于他筋疲力盡了，我們卻談笑風(fēng)生。

這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十二

轉(zhuǎn)入三年級(jí)后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉(zhuǎn)就會(huì)想出很多點(diǎn)子來，一笑一對(duì)小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號(hào)，顯得頑皮又可愛。

我開始來到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫歪；還有時(shí)調(diào)侃似地說：“怪不得你跑得那——么快，原先你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發(fā)怒了，連忙賠笑道：“真是sorry，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看，對(duì)不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計(jì)較了，真是煩人。”

但有一件事改變了我對(duì)他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預(yù)防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣貌，嗚---嗚——嗚，這回能夠看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著各種鬼臉，轉(zhuǎn)移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著衣袖一邊很認(rèn)真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關(guān)心同學(xué)的嗎！”

從此，我們課間常常在一齊玩，他機(jī)智聰明點(diǎn)子多，總是帶著我們玩許多新鮮又趣味的游戲，有時(shí)也會(huì)逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。

他學(xué)習(xí)異常好，在課堂上，他總能專心致志的聽教師講課，進(jìn)取舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì)眉飛色舞的讓我們一齊分享他的歡樂，如果偶爾考不好，他也會(huì)表現(xiàn)得很難過，但很快就又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。

這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調(diào)皮可愛又聰明好學(xué)的同學(xué)。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十三

今天中午發(fā)生了一件令人生氣又搞笑的事。

中午做完操，邢老師對(duì)我說：“等會(huì)兒把slf留下來，讓他再做一遍操。你和軒鴻基看著他，讓他好好做。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。解散后，我把slf拉出來，讓他再做一遍廣播體操。他做得懶懶散散，做完一二節(jié)后，后面的他竟然不會(huì)做了，我只好讓軒鴻基領(lǐng)著他做。這時(shí)，鄭欣儀也過來了，和我一起“盯”著slf。

軒鴻基領(lǐng)的動(dòng)作個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而slf做得卻軟軟的，像個(gè)沒有骨頭架子的人。我對(duì)他說：“做好點(diǎn)兒行不行，看你，像個(gè)沒骨頭的人。”他馬上回應(yīng)到：“我就是無脊椎動(dòng)物。”我“撲哧”一下笑了，但馬上又回歸嚴(yán)肅。第一遍廣播體操勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了，可他做得實(shí)在太不規(guī)范，只好讓軒鴻基領(lǐng)著他再做一遍。就這樣，做了一遍、二遍、三遍！做完第三遍，軒鴻基累得氣喘吁吁，而slf做得卻亂七八糟。我們只能從站姿訓(xùn)練他：讓他收腹，他把肚子往里吸，頭抬得特點(diǎn)高；讓他往下一點(diǎn)，他就把腰彎成了90度。最后，我們只能用手為他把身子“擺”好。可是，再一看他被我們擺好的身子，感覺特別扭，有一種讓人狂笑的感覺。我們沒辦法了，只好把他送到了邢老師辦公室。

這事情讓人既生氣又搞笑，難道他真的不會(huì)、做不好廣播體操嗎？

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十四

我的同學(xué)錢東平相貌不怎樣出眾，但還過得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自我做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，說：“不明白。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。

他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說“thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。

虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

那天上體育課，教師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”

雖說他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎樣樣。

聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他并未所以受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十五

班長公公正正地在黑板上寫下的四個(gè)優(yōu)秀班干部備選者的名單，讓我略有些驚訝，又不像選區(qū)三好學(xué)生的那么糾結(jié)。

因?yàn)槊麊紊嫌兴退瑑蓚€(gè)在我心中曾塵埃落定的名字。

她自是不用說，成績(jī)好，人緣好，能和所有人都鬧起來成為朋友。

而他，我一直以為，像他那樣的書呆子早已滅絕了。

他戴著副眼鏡，留著板寸頭，臉方方正正的，無論是和人說話還是起來回答老師問題，總是慢悠悠地站起來，手背在后面，腆著肚子，用一種緩緩的語調(diào)說：“我認(rèn)為…”或是“你怎么這么…”尾音總是高昂而上揚(yáng)的，帶著一種點(diǎn)評(píng)和批評(píng)的高傲感，若是跟他開了什么玩笑，他便憤怒地、激動(dòng)的揮著雙手頓在胸上，仿佛是一個(gè)批判的姿勢(shì)，語音也變得激昂了起來。或是一不小心和女生接觸了，他會(huì)迅速彈開，擺著手，一副防御的姿勢(shì)，眉毛微皺著，表情嚴(yán)肅地好象干了什么傷天害理的事。

他若穿上長袍，那便是活脫脫地從魯迅先生書中走出來的人物了，我常這么想。

是孔乙已么？我不知道。

但我知道他們對(duì)他的心態(tài)就像酒客對(duì)孔乙已的心態(tài)是一樣的。

因此，即使三年下來了，我們與他依舊是不熟的，他也從前排有前后桌有同桌的位子上，逐漸被調(diào)在了最后一排一個(gè)人孤零零地坐著。

遙遠(yuǎn)的好象另一個(gè)世界。

若是他人，三年是夠改變夠多了，至少足夠使自己有個(gè)朋友，足夠?qū)W會(huì)一些大家都在調(diào)侃的話，足夠放棄一些同學(xué)嘲笑的，只有思想品德書中才會(huì)出現(xiàn)的撿垃圾之類的爛好事。

可是他沒有。

依舊高昂著頭，當(dāng)偶然聽到別人談?wù)摾蠋熁蚴强吹絼e人抄作業(yè)時(shí)，依舊會(huì)多管閑事的在他們面前，雙手激動(dòng)而憤怒地比劃著，眼睛睜的很圓，語音激昂尾調(diào)上揚(yáng)：“你怎么這么…”

他應(yīng)該是魯迅先生那個(gè)時(shí)代的人，我想。

每組組長收一下所選備選人姓名！學(xué)習(xí)委上來唱票！班長這般說著，背景音是奮力撕裂著空氣的電風(fēng)扇嘶吼聲。

或許是因?yàn)槁曇舫车萌祟^腦亂糟糟的一團(tuán)，收上去的紙條上，我鬼使神差地寫了他的名字。

我的同學(xué)搞笑大王（實(shí)用16篇）篇十六

嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧著一本美術(shù)書，心不在焉地翻來覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著某個(gè)目光和他觸碰的人看來看去，仿佛你讓他受了很大的委屈似的。

這個(gè)人便是我的同學(xué)———j君。我跟j君相識(shí)時(shí)，我們才讀三年級(jí)。他的天真，使我不得不開始關(guān)注他。

鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，j君早已不見蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來，j君正開心地跟一年級(jí)的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”。看，j君肥胖的身軀在操場(chǎng)上靈活地?cái)[動(dòng)著，肚子上的肉肉一上一下地晃動(dòng)著，我心里突然蹦出一個(gè)詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以后，在同學(xué)們的注視下，j君才悠閑地走進(jìn)教室。那氣定神閑的模樣，就仿佛是一個(gè)老師似的。怪不得有人叫他“j老師”呢！

俗話說“高手身懷絕技”，我們這個(gè)j君當(dāng)然也有個(gè)獨(dú)門絕技——“哭”！

每個(gè)星期五，j君便要施展他的絕技。這是為什么呢？因?yàn)橥鈬嗽f過一個(gè)詞“黑色星期五”。一到周五，老師就要算算我們一周之內(nèi)欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會(huì)那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講臺(tái)前，老師的戒尺還沒落下，他的眼淚已經(jīng)濕潤了眼眶，無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，j君二話不說賴在地上，大喊：“別打了，我錯(cuò)了，我下次不會(huì)了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛里流了出來，嘴巴張得能吞下個(gè)雞蛋。這種時(shí)候，我們?nèi)鄷?huì)哄堂大笑，老師當(dāng)然也包括在其中。笑著，笑著，大家都沒力氣了，老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下，j君便笑起來，這讓同學(xué)們一致認(rèn)為j君——人格分裂！

大家都說j君傻，而我并不這么認(rèn)為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再說了，快畢業(yè)了，我得好好珍惜每一位同學(xué)的友誼。