優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。通過閱讀這些優秀作文，我們可以提升自己的審美能力和語文素養，進一步提高寫作水平。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇一

一、自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。

二、自信是真理，讓我們把自信讀成歷史；自信是動力的源泉，自信是成功的保證，自信可以鑄造未來。因此自信是基礎，自信是起點，自信才是進化的長鏈。

三、那時我們還年輕，陽光正好，青春年少。

四、自信的人，懂得“;天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

五、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。

六、人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

七、自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。

八、自信要克服自卑，自信不是自負。有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。

九、人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。

十、蟻穴雖小，潰之千里。

十一、有些女生在家邋里邋遢是宅女，在外面光鮮亮麗是女王。

十二、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。

十三、青春需要自信。青春就像在天空飛翔的風箏，而自信就是掌控風箏的線，如果你有自信，你的風箏就會飛的比別的高，則反之。你有自信不應定會成功，但如果你沒有自信，就永遠不會成功。

十四、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。

十五、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

十六、所謂練習微笑，不是機械地挪動你的面部表情，而是努力地改變你的心態，調節你的心情。

十七、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。

十八、對別人不要輕易付出信任，不是所有的人都值得相信。

十九、自信的人往往會發現自己的長處，從而發揚自己的長處。而自卑或者自負的人，不是發現不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對孿生子，這兩者都以自我為中心。

二十、我們要不必計較太多得失！成功會被時間掩住光彩；失敗會在歲月中淡化！快樂是現在能把握的幸福！

二十一、原諒，只和愛的深淺有關，有多少愛，就有多少原諒。

二十二、自信是成功的秘訣。猜透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的`可貴的強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

二十三、像你這樣的女孩就不能嫁人，就算嫁了也是嫁禍于人。

二十四、友情永遠比愛情真，是姐妹永遠大過天。

二十五、這是一個弱肉強食的社會，要有理想，但要更結合實際！畢竟生活很現實，人最基本的衣食住行需得有個著落。人生下來就要吃，但吃是為了好好地活著，而活著則是為了做有意義的事情！這是馬克思唯物主義強調的的第一點，也是人從事各種活動的最基本點。

二十六、你學習比他差了，工作比他弱了，知識比他少了，過得比他慘了？

二十七、成功的道路充滿了荊棘和坎坷，沒有人能隨隨便便成功，成功的路上又是漆黑的，孤獨的，只要你心中有一盞燈永遠亮著，再帶上你的的勇氣大膽去闖，走到最后誰才是勝利者！

二十八、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。

二十九、信心是一種心境，有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪。

三十、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。

三十一、勝人者有力，自勝者強。

三十二、自信+能力=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“;拾起自信”，踏上成功之路吧！

三十三、自信不疑，從容不迫，氣定神閑，信心百倍，雄心勃勃。

三十四、生活的刁難，有時候，就像走在短巷中，冷不丁被狗咬了一口。也許要齜牙咧嘴疼上一陣子，但是，當你捂著傷口的時候，要跟自己說，走的路多了，難免是會被咬上一口的。同時，你還要笑笑，因為，你欣喜地看到，這個巷子里有好多狗，它們并沒有咬你。

三十五、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇二

剛開學的時候，教大家學了新的早操，小朋友們都做的很起勁兒，除了小軒。每次一到做操的時候，他就移動也不動，提醒他一下，他的手會比畫兩下，看到老師不關注他了，又不動了。其中有一律動要兩人合作跳，每次我會下意識的找小軒當搭檔，開始時小軒的眼睛一直躲著我，動作跟更不上，我會不厭其煩地提醒他該做什么了，看著老師的眼睛，剛開始的一個月成效是幾乎沒有的，小軒還是自顧自的，目光躲著我，不愿和我多交流;我都有點氣餒了。

大概過了兩個月，我發現小軒有了一些變化，他開始主動找我練習了，做操時目光不在躲閃，和我有了眼神的'交流，也不在需要我像唐僧一樣在他邊上不停的提醒;漸漸的小軒會和我說說話，后來話越來越多。我多么慶興我的堅持。

現在小軒做操已經不需要老師的提醒了，做得很認真，和老師間的交流也漸漸地多了，我不再是一個人自言自語，孩子對我的話有了回應，還會和我說說媽媽和妹妹，笑容也多了，整個人靈活了許多，顯出了孩子的朝氣。

小軒和我的交流多了，我也會在課堂上更多的關注他，我發現孩子平時上課時默默無語，時常低著投，不時啃咬自己的手指頭，當老師獎勵五角星紅蘋果時，他會用渴望的眼神望著你，期望得到獎勵。

中午散步時間由于下雨，我和孩子們在教室里游戲，請孩子們自己上來表現自己，可以念兒歌或唱歌曲、講故事，大部分孩子很樂意展現自己，積極的上來表演，小軒不時望著我，我望向他時，他又低下了頭，“小軒，你也來唱一首?”我用鼓勵的眼神看著他，他看看我又低下頭，“他一首歌都不會唱。”邊上的幼兒七嘴八舌的說開了，“老師相信你會的，上來試試看，五角星在等你，快!”小軒最終在五角星的強烈吸引下來到我身邊，他偏頭瞧著我“唱《頭發肩膀膝蓋腳》好不好?”他聽了，點點頭，一開始我和他一起唱，他唱得很小聲，慢慢地我不唱了，他卻越來越投入，唱得很好。“你們瞧，小軒也能唱得很好啊!”孩子們鼓起了掌，小軒靦腆的笑了，這時我對小軒說：“小軒，只要你每個活動都看著老師認真聽，你的本領會更大，五角星會更喜歡你哦!”小軒聽了開心的點頭。

現在在進行活動的時候，雖說并不是每個活動，都能讓小軒把注意力集中的很好，甚至有些時候，也會注意力分散，咬咬自己的手指，但是每當我去看他時，他會自覺的看著我，投入到課堂中，我想這是個過程，培養孩子的自信不是一蹴而就，要循序漸進，只有讓孩子打開心扉，接受我們，才能漸漸引導幼兒建立自信，讓他們朝著好的方向發展。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇三

在考場上時間是非常寶貴、十分有限的，所以就需要我們在平時練習的時候一定要養成合理規劃寫作進程的好習慣。每一個人都有不同的寫作習慣，有的人習慣于先寫出提綱，有的人習慣于完整地寫下草稿后再抄寫在卷面上，也有人習慣于直接在卷子上寫。考研輔導專家提醒考生，不管怎樣，我們一定要首先計劃安排好時間，這樣才能保證在考場上有備無患。

動筆之前多思考。

通常情況下你可以在動筆之前花10分鐘左右的時間構思并寫出提綱;然后用大約50分鐘的時間把短文寫好，其中小作文15分鐘，大作文35分鐘;如果你習慣于打草稿的話，可以用30分鐘的時間寫草稿，然后再用15分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔;最后我們還有大約10分鐘的時間來檢查。在平時寫作的時候就要嚴格按照考試的要求操練。考研輔導專家認為，在考場上有些考生往往擔心沒有足夠的時間，看完題目就動筆寫了起來，結果是寫了一半卻發現跑題了，為了避免這種情況，首先要認真審題，同時還要兼顧分清題型和揣摩題意。換言之，當你拿到題后，首先要分析該題目是議論文、說明文、記敘文或書信通知類的文體，以及題目中所給的信息是段首句、提綱、還是圖表或關鍵詞。不同的題型要求使用不同的語言風格和寫作方法。分清題型，腦子里就對采用什么風格和方法寫作有了一個初步的概念。比如：如果題目是議論文，就要想到必須在文章中使用充分的例證來說理：如果是書信體，就必須注意使用書信的格式，用誠懇生動的'語言來打動讀者。

學會揣摩題意。

根據題目中的一些詞匯信息，來確定文章主題，限定寫作范圍。比如，近幾年常考漫畫作文，許多考生在看到題目之后感覺不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫些什么。考研輔導專家提醒考生，這時我們就要縮小話題范圍，或者說是將短文的內容具體化。我們可以結合大到社會問題、小到個人情況來展開話題。考研輔導專家認為，在審題的過程中不僅可以得到出題要求及相關信息，還能幫助大家準確把握出題者意圖。很多考生在拿到作文題后提筆就寫，寫的內容容易偏離題目的要求，但是等到你發現錯誤想要改正時已經來不及了，所以大家千萬不能小視審題的重要性。大家在審題時可根據題目類別，弄清文體的要求，并判明文章的種類，同時確定文章要闡明的主題或要表達的中心思想。如果題目已經給提供了提綱，大家就要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關系。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇四

老一輩革命家、共產黨員、帶領中國人民戰勝了日寇、國民黨、美國佬，可謂開天辟地、前無古人后無來者！不但創建了新中國，而且也改寫了中國近代發展史。

政府和黨，可以容忍納稅人是“刁民”，但堅決不能容忍高等院校畢業的社會精英、官員成為“白眼狼”、“狗官”。因為這個群體是中國的脊梁，是要做第一等的事業的群體;他們是帶領中國前進的“龍頭”！他們的使命就是為了人民的幸福和國家的富強。如果他們不能超越美國那就意味著無能和恥辱！

孔子不過是一個普通的文學者，就連現在幼兒園的小孩其綜合知識都要比孔子強;難道我們這些中國“后生”就不能超越他嗎？應該將那些虛偽的“犬儒文化”一把火燒掉！

有資料顯示，中國學生每年在美國拿到博士學位的有人左右，是全球學生之冠;但美國專家、教授認為，中國學生的想象力、創造力遠低于其他國家的學生。

總理提出：“中國大學需要轉型，要從行政化大學變成學術研究的中心。”但是據說這番評論遭到了既得利益集團強烈抗拒！

中國政府和黨需要發動一場“招魂”儀式。為那些沒有責任感、經不起各種誘惑而迷失人生坐標的平庸女、墮落男，招回他們做人起碼的良知和道德。知識分子是社會良知的中堅，一旦這群人的良知和道德迷失，那么整個中國都將面臨崩潰。

記得有人引用過這樣一段話：“老百姓的茅草屋，風進的、雨進的，唯有國王的軍隊不能進。”

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇五

1.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

2.堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。――馬爾頓。

3.讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。――笛卡兒。

4.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。――朱熹。

5.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。――朱熹。

6.要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

7.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！

8.空談不如實干。踱步何不向前行。

9.本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

10.不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇六

每次考試我都很有信心，所以，考試前一天我都不會去在意復習，搭這茬干嘛呀，就覺得既浪費時間，又特別麻煩，倒不如痛痛快快看一晚上電視，放松放松，解解悶。

多虧了這信心，讓我拼盡全力結束了次考試，雖然考試間我對自己立下了“軍令狀”：無論如何，每逢考試前，必須認真復習，否則，考砸絕不看電視了。可是這樣的情形卻一直出現······但每次，我都以超乎常人的信心，頑強拼搏，結果，我每次考試都會圓滿通過!

所以，我認為：信心=動力!

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小學生學寫要有信心（精選19篇）篇七

近年來,大學生就業難度加大受到社會關注，大學生要有信心自主創業。今年,高校畢業生就業形勢在金融危機的影響下,也不容樂觀。,全國高校畢業生將有611萬人,比上年增長52萬人。

為此,各地各部門近年來不斷出臺措施,加強就業服務,拓寬就業渠道,引導高校畢業生增強就業信心,提高自主創業能力。一批高校畢業生積極適應就業形勢,轉變就業觀念,走上自主創業的道路,用信心和能力找到了就業門路,并實現了自我價值。

實踐是自主創業的鋪路石。

在每一個成功的大學生創業者的身上,都可以發現理想、激情和信心這三種特質。在他們成功的故事里,不難發現:在校期間豐富的社會實踐經歷為他們日后的創業奠定深厚的基礎。

中國人民大學商學院博士、現任萬學教育集團總裁張銳難忘大學期間豐富的實踐經歷。在校期間,他把學術研究與社會實踐相結合,組織策劃了多項科研實踐活動,最終和同學們形成了一支有能力、有實力的創業團隊,獲得上千萬元的風險投資。創業不到1年時間,公司的業務已從一個城市擴展到23個,銷售收入逾1億元。

“大學生創業,是智慧與磨煉的.過程。”同樣成功創業的東北大學畢業生劉英魁說:“只要找準了路,就有用武之地。”

還在讀本科的劉英魁憑借年輕人的激情和擔任學生干部的組織能力用2萬元啟動資金成立了他的第一個公司“微網科技”。憑著創業的激情和扎實的知識技能幾個中型的軟件項目代理開發權使“微網科技”在創業的頭一年就獲得了第一桶金。劉英魁又成立了新公司“東方般若”引入風險投資開始進行網絡軟件研發并進軍無線增值服務。

5年時間,劉英魁完成了從大學生到企業經營者的角色轉化,企業的價值躍升至2億元。他的成功,凝聚著大學生自身的努力,也得益于國家為學生創業提供的政策。

教育部有關負責人指出,近年來,國家鼓勵大學生自主創業,并要求各地各高校組織大學生參與實習實踐,確保學以致用，就業參考《大學生要有信心自主創業》。國家還明確提出高職院校的學生至少有半年時間的頂崗實習,使他們在就業時更有競爭力。

農村是自主創業的大舞臺。

畢業于中國農業大學土地資源管理專業的王培東和農村區域發展專業的陳勇參加了由中國村社發展促進會組織的大學畢業生“聯村三人行”活動。他們來到安徽省潛山縣梅城鎮潘鋪村承包、自建了6個蔬菜大棚建立了兩個示范豬舍推廣中國農業大學的發酵床養豬技術組織、帶動當地農民形成了新型的致富生產線。

同時,他們還創建了“中國農業大學大學生服務新農村實踐基地”,邀請母校專家到農村召開技術講座,為農民普及科技生產知識。他們用行動證明,農村是一個廣闊的天地,在那里可以大有作為。“大學生在農村創業,可以把知識的價值最大化。”畢業于上海交通大學農學院的邱羚杰說。

早在大學讀書期間,邱羚杰就萌生了自主創業帶動農村經濟發展的想法,在胸中繪成了一幅加快發展農村經濟、富民強村的宏偉藍圖。大學畢業后,他婉拒了數家公司的邀請,在家鄉創辦了海門市羚杰牧業有限公司,從事生豬的產業化開發。同時還牽頭創辦了100多個養豬合作社,帶動周邊農戶一起養豬致富。

近年來,國家大力鼓勵高校畢業生面向基層就業,特別是鼓勵人才到農村第一線工作。越來越多的大學生創業者認識到,在社會主義新農村建設的熱潮中,到農村創業正當其時。

創新是自主創業的制勝法寶。

有了創業的平臺,大學生的創業熱情更加高漲。他們用創新的思路贏得創業的機會,又用創新的知識創造人生的財富。

20,中國地質大學(武漢)屆畢業生趙溫才的一項專利發明“液態水瞬時加熱技術”以14萬元的高價轉讓給商家,剛一畢業就掘到了人生的第一桶金。這使趙溫才意識到:創新就是自主創業的制勝法寶。如今,他和幾位志同道合的同學一起創辦的武漢加權知識產權咨詢服務有限公司在不到半年的時間里,已指導學生成功申報國家專利79項,其中有數項專利正在洽談轉化事宜。

一些大學生創業者在嘗到創業的甜頭后,也開始熱心地幫助其他大學生走上創業之路。畢業于江南大學的馬騰是無錫麥梯時尚創意設計有限公司總經理。結合自己在創業初期的經歷和經驗,馬騰組織成立了“無錫大學生創業聯盟”,組織大學生創業者共同應對創業初期的困惑和難題,使大學生創業企業更加迅速、健康地成長。

針對依然嚴峻的就業形勢,我國正全面加大對大學生創業的支持力度,大力推動畢業生自主創業。在創業教育、創業實踐、創業政策等方面加大工作力度,高校正在積極整合校內多部門資源,為畢業生提供形式多樣、內容豐富的創業教育。各地各高校也在積極利用經濟技術開發區、高新技術開發區、工業園區和大學科技園區,為畢業生創業實踐構建創業孵化基地,并在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇八

學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

（五）、生活現場訓練。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話。

“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發揮得如何。

根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想象部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想象力的發展。人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。

開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。

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小學生學寫要有信心（精選19篇）篇九

每個星期天的下午，我會到劉老師那兒學寫毛筆字。

第一天去學寫毛筆字心里好緊張。那天，很多小朋友已經在那里寫了，我悄悄地走進去，拿起筆卻無從下手，這時，老師走過來，微笑著對我說：“小同學，還不會吧，不急，來，我們先從握筆開始學，然后再練筆劃。”

在老師的指導下，很快我學會了握筆，但是寫筆劃卻難了，手老不聽我的指揮，寫出來的筆劃彎彎扭扭，手上全部都是墨汁，臉上也長了胡子，可手還是不聽我的使喚，在那抖呀抖。老師走過來，拍拍我的頭，說：“第一次寫毛筆字是這樣，慢慢來，你看，現在寫的比剛才的有進步了，你肯定能學好的。”

聽了老師的話，我照著老師的筆劃開始練，果然，好多了，我好開心！

現在，我已經學了一個學期了，從筆劃到練字，老師說我的進步真大。媽媽說：“只要有恒心，鐵杵磨成針。”我只要堅持練字肯定能練好。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十

有一家外企公司在中國內地開招聘會，因為薪金高，引來很多年輕人紛紛帶著碩士證書、博士證書前來面試，結果卻讓主考官大失所望。因為前來應聘的年輕人幾乎人人都能脫口而出“不想當元帥的士兵不是好士兵”之類的格言，當讓大家談選擇工作崗位時，很多人提出要應聘總經理助理一職。主考官納悶了：大家都把“士兵”的起點放在助經上，真正的一線士兵誰來當？恰恰一位計算機專業的本科畢業生順利地通過了面試。理由也很簡單：他只想利用自己的專業知識為企業收集市場信息、分析商品需求動態，至于職位，他淡淡地說：“剛來，還是先讓我從最基層干起吧！”

結果到崗后力不從心，原形畢露，誤了自己也誤了企業。

自信心應該建立在正確認識自己能力的基礎上，是能夠獨立承擔工作任務的魄力和信心。作為年輕人，有自信心當然是好事。但如果把自信心建立在毫無實力后盾的夸夸其談上，這種自信心就不叫自信心，而該叫自吹了。

不可否認的是，在沒有太多的社會經驗和工作經驗的前提下，現在的年輕人直接找一份好工作確實不易，因此鼓勵年輕人根據自己的專業特點和意愿，“量體裁衣”地求職，就避免了試用期間的后患。好工作自然人人向往，但要找到一個真正能夠發揮自己所長的崗位才是真正明智的選擇。

有實力才有競爭力，果真這樣的話，好工作還會難找嗎？

即使你認為自己很有潛質，將來一定能成為企業有用之才，你只要求用人單位給你機會，這就夠了，大可不必把自己“一步到位”地往高職位上“搬”，像前面那個計算機本科生那樣“低求高現”，有實力不照樣能得到承認嗎？下面一個事例就更證明了“有信心更要有實力”的說法。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十一

我的活動非常豐富，就像天上的星星，很多很多。但我最喜歡的游戲就是捉迷藏，就像天上的一顆最大最亮的星星。

今天，我和小明、小強、小軍等八個伙伴一起玩捉迷藏。大家說用石頭剪刀布，贏的人找，最后小明找，我們躲。

等小明在一棵樹下剛閉起眼睛，我們就飛快地躲了起來，有的躲在花叢中，有的藏在小河邊。而我和一位伙伴爬上了樹，用樹葉遮掩住我們的身子，我對這位伙伴悄悄地說：“不要發出聲音。”等小明一轉身，我的心緊張得像揣了一只小白兔在怦怦地跳著，手里也捏出了小小的汗珠。

小明先是找了石頭那邊，他用一個辦法說：“嘿，別藏了，我已經看見你了，快點出來吧！”但鴉雀無聲，他一看就傻眼了，居然沒人。他第二個目標是花叢，他又使出老絕招，小軍以為小明已經找到他了，就想出去，但小強一把拉住他輕輕地說：“不要出去，他有可能在騙我們。”于是小軍一動也不動了。但小明不肯罷休，仔細尋找，不一會兒這兩條“魚”就被捉住了。

這時，我發現小明在朝我們這里靠近，我心里很緊張，屏住了呼吸，眼看小明越走越近，突然，小明聽到了在小河邊玩水的聲音，就躡手躡腳地走了過去，給藏在那里的小伙伴來了個措手不及。非常幸運的是，小明最終沒有找到我們兩個。

哈哈，捉迷藏真有趣。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十二

各位同學：

著名作家、文學家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”自古以來，閱讀一直讓人們受益匪淺。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，閱讀不僅能夠增長見識，還能夠給我們帶來精神財富。但是，隨著科技的飛速發展，電子產品數量的增多，身邊部分同學不再讀文學讀物，甚至小說，而是沉迷于電腦游戲無法自拔。所以，在這里，我想向所有同學發出倡議：

一、在課間時間多閱讀，不提倡整天呆在家里(教室里)，應合理安排閱讀時間。

二、在餐廳中，無論是早中晚，隨時手中帶一本書。候餐時或吃完飯時可以進行“隨身隨時閱讀”，因為在就餐前后閱讀不僅可以增加閱讀量，還可以保證就餐環境安靜。

三、學校午休、晚休前，學校有要求要“睡前閱讀”，但是只要不檢查，自覺自書的情況就很少，甚至寥寥無幾。在這個時間段，同學們應該自覺安排閱讀。

五、在大掃除時，若你不是非當值人員，可以在教室外光線充足的位置安排閱讀。這樣不僅可以打發時間，更可以很好的“利用”時間。

六、周末回到家中，同學們也可以在“業余”時間自由閱讀。

同學們，閱讀能增長知識，閱讀能啟人心智，閱讀能豐富頭腦。讓我們“時時刻刻”閱讀，“快快樂樂”閱讀。讓我們用閱讀這把寶劍，在學習和生活的道路牌披荊斬棘，勇往之前，直沖云霄。

11月18日。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十三

太原理工大學畢業生就業招聘會上，160余家用人單位提供的3000多個崗位吸引了8000余名畢業生參加競聘，現場，不少學生微笑著穿行在人流中，仔細尋覓著專業對口的單位，以一種輕松的心態面臨招聘。

又到了大學生求職的高峰期。最近，“姐掏的不是糞，是編制”這句話，在網上廣為流傳。緣由是濟南市事業單位招考中，5個淘糞工名額引來391人競爭，事業編制是激烈競爭的核心所在。編制真有這么重要嗎？目前大學生找工作重點考慮哪些因素？上周，中國青年報社會調查中央通過民意中國網、騰訊教育頻道對2307名在校大學生（包括研究生和高職高專生）的專項調查顯示，大學生找工作時，最看重因素仍舊是“收入”（71.4％）。排在第二的是“職業發展遠景”（59.9％）；第三是“行業遠景”（49.6％）。接下來是：個人愛好（40.7％）、不亂（34.2％）、編制（25.5％）、社會地位（23.6％）、自由（19.5％）、戶口（16.6％）、企業文化（16.6％）、輕松（15.3％）、國家和社會需要（9．4％）等。國有企業怎么成了“香餑餑”四川大學華西公共衛生學院級碩士研究生朱靜秋，一直堅持自己選工作的尺度，就是“行業單位崗位收入”。至于編制，她覺得假如進入企業就不用考慮，但要進事業單位或者黨政機關，編制就非常重要。“聽說事業單位要改革了，我有點兒擔心‘白叟老辦法，新人新辦法’。沒編制待遇差距大，‘五險一金’難以保障。進事業單位求的是個不亂，所以沒編制的崗位我仍是要三思。”大學生最看好哪類單位的就業機會？調查中，43.1％的人首選“國有企業”，36.3％的人看好“事業單位”，34.7％的人青睞“外資企業”。接下來依次為：黨政機關（32.0％）、民營企業（28.1％）、自主創業（21.2％）、公益組織（6．6％）等。“這個結果，體現了大學生的理性選擇。”中國人民大學勞動人事學院副院長劉爾鐸，在接受中國青年報記者采訪時說，總體上看，國企、事業單位、黨政機關收入不低，進去之后不輕易被裁員，可能也相對輕松。而且在職業發展方面存在著崗位蹊徑，可以一步一步往上升，職業糊口生計不輕易間斷。外企固然工作負荷大，不亂性相對較低，但工資相對有吸引力。劉爾鐸以為，大學生就業觀念是跟著我國市場經濟的發展而變化的。“上世紀80年代，市場經濟剛起步，貿易機會多，泛起了大學生經商熱、公務員下海潮。后來，外資企業不斷涌入，待遇比較好，外資和合資企業成為就業熱門。現在國企通過抓大放小和實施股份化改造，剩下多為壟斷性企業，工資也上來了，就又成了‘香餑餑’。”他指出，伴跟著市場經濟改革深化，社會發展日趨多元化，大學生就會根據自己的情況進行不同的選擇，這是大學生就業觀的發展趨勢。47.9％大學生首選省會城市謀職還有一年畢業，中國地質大學大三學生古志玲已經做好了職業規劃—先回家鄉，再去大城市，她以為，家鄉親戚朋友多，碰到什么事兒都有可以商量的人，事業起步不會那么難題。“要出去闖得有一定的資本和能力，所以想先在家鄉鍛煉幾年。”“我找工作首選省會城市。”去年暑假在鄭州實習了兩個多月后，南京師范大學研一學生關歡歡，開始體會到省會城市的種種好處，“發展勢頭很猛，房價與北京、上海等大城市比擬卻低得多，糊口壓力也沒那么大。家人都但愿我過得愜意一點兒，就建議我到省會城市或者中小城市發展。”本次調查顯示，“省會城市”以47.9％的支持率成為大學生最愿意去的就業地區。其次才是“北京、上海等大城市”（36.9％）。27.9％的人想去“中小城市”，6.6％的人看好“發展速度快且地輿區位重要的二三線城市”，2．5％的人選擇“農村”。大學生的職業目標是什么？調查中，45.9％的人選擇成為領導者或治理者；38.5％的人但愿獲取糊口與工作的平衡；34.5％的人但愿獲取安全感和不亂感。接下來還有：獲得獨立自主的工作（31.8％），成為技術專家（31.5％），進行自我創業或自主立異（24.1％），接受競爭性或腦力上的挑戰（13.3％），奉獻社會服務人類（13.1％），獲得國際化的職業糊口生計（10.7％）等。廣東省某電器公司周廠長發現，現在很多大學畢業生是“80后”、“90后”，家里前提都比較好，所以良多人不太能吃苦。去年年底，他們從湖北某高校招聘了20多名本科生作為公司的貯備治理干部，但按劃定要先在基層鍛煉半年，“還不到3個月，他們就先后離開了，說堅持不了。”家景越好的學生越有決心信念找到理想工作北京交通大學會計學專業大四學生呂虎從去年就開始找工作，正式投簡歷也就20多份。“我主要看對口專業的職位，分歧適的投了也鋪張。有兩個單位錄取了我，我也沒著急簽。這不還有仨月畢業，我感覺能找到更好的工作！”調查顯示，64.2％的`大學生表示有決心信念找到理想的工作。其中家景好、學校好的大學生就業決心信念更足。家景上、中上、中等、中下、下的大學生表示有決心信念的比例分別是：86.9％、80.7％、70.1％、58.6％、52.4％；國家重點大學、省內重點大學、普通院校的大學生的選擇依次是：74.6％、68.7％、57.2％。在目前就業形勢下，77.9％的人以為最公道的就業心態是“先就業，再擇業”；僅10.9％的人表示“不理想，不就業”。同時，對于“假如第一份工作不好，以后就很難找到理想的工作”的觀點，46.1％的人持反對立場，僅26.4％的人表示贊同。“第一份工作沒必要一步到位。”中國人民大學新聞學研一學生王h以為，在沒有充分的工作經驗時，很難判定自己的工作是否真正理想，所以年青人跳槽很正常。“我以后找工作會先就業后擇業，發現自己的是非處，進而修正自己的職業規劃。”上海某報社編纂張雷則以為，第一份工作決定了行業出發點，即使跳槽也得憑借過去的工作經驗，要轉行并不輕易，仍是得慎重。劉爾鐸表示，這要看大學生的個人情況，一般來說，有工作就有鍛煉的機會，可以在工作中逐步進步自己，尋找更好的就業崗位。“漂著是沒辦法進步能力的。”他建議大學生先就業再擇業，而不是一直擇業。閱讀了此文章的人還看了：勵志文章：誰說你的夢想不可能實現終身不悔的四個經典勵志故事畢業生必讀:職場打拼九大必勝心法10個收益菲淺職場故事

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十四

隨著互聯網時代的到來，許多同學都沉迷于網絡游戲，以至忘了學習。

網絡以它內容的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂。但是在娛樂的同時多了幾分危險，在便捷溝通的同時多了幾分欺騙性，在帶來自由的同時多了幾分放縱……最近我們班內就有同學上網成癮、瀏覽不健康網站、沉迷網絡游戲等，甚至走上了犯罪之路。為此，我想全校同學發出健康上網的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1、不瀏覽不良網站，看到不良網站的廣告應及時刪除，不要因為好奇心而點進去看，有可能那一點點的東西，會毀了你的一輩子。

2、不跟網友見面，不告訴網友的隱私。當網友與你提起這些時，應立即拒絕，不要被眼前的利益所迷惑。如果他/她還要追問，應當立即拉黑。

3、做到文明上網，把網站當作獲取知識的園地。

4、做到文明交友，不恐嚇網友，不利用網絡開展個人攻擊、毀人聲譽、損壞他人利益等不良行為。

5、關心身邊的同學、朋友，教導他們不要瀏覽不良網站、不健康網站。

同學們，我們是網絡的受益者，更應該是文明網絡的建設者。為此，我們要齊心協力，自覺健康上網，為營造綠色網絡環境貢獻出我們青少年的一份力量吧!

伍銘涵。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十五

“秋天”來了。媽媽說，“秋天”這個小家伙和我一樣是調皮的孩子，它不會老老實實地站在我們面前說“我叫秋天”，它和我一樣最喜歡玩捉迷藏的游戲。好吧!讓我這個游戲高手來找找它吧!以我的火眼金睛，秋天，看你往哪里躲!

我先在家里找。哦，它躲在老爸的衣服里了!夏天，老爸穿的是短袖，秋天一來，老爸的袖子明顯長了一大截，成了長袖衣服咯!哈哈哈，真好玩!

家里太小，捉迷藏不好玩，于是我騎著自行車到外邊去和秋天捉迷藏去。剛一出門，我就發現秋天躲在云朵里，偷偷在云朵里吹了口冷氣，我被冷的有點小發抖了。看來它確實和我一樣調皮!

秋天躲在人們的鼻子里，它好冷啊!我們受不了，一打噴嚏，它就變成鼻水流出來了。

秋天躲在河水里，它偷偷把水變冷，于是我們再不能和夏天一樣，下河游泳了!

秋天真是個厲害的小家伙，它能分身無數，我找得好累啊!明年等我長大一點，繼續和它捉迷藏!

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十六

在考場上時間是非常寶貴、十分有限的，所以就需要我們在平時練習的時候一定要養成合理規劃寫作進程的好習慣。每一個人都有不同的寫作習慣，有的人習慣于先寫出提綱，有的人習慣于完整地寫下草稿后再抄寫在卷面上，也有人習慣于直接在卷子上寫。考研輔導專家提醒考生，不管怎樣，我們一定要首先計劃安排好時間，這樣才能保證在考場上有備無患。

動筆之前多思考。

通常情況下你可以在動筆之前花10分鐘左右的時間構思并寫出提綱;然后用大約50分鐘的時間把短文寫好，其中小作文15分鐘，大作文35分鐘;如果你習慣于打草稿的話，可以用30分鐘的時間寫草稿，然后再用15分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔;最后我們還有大約10分鐘的時間來檢查。在平時寫作的時候就要嚴格按照考試的要求操練。考研輔導專家認為，在考場上有些考生往往擔心沒有足夠的時間，看完題目就動筆寫了起來，結果是寫了一半卻發現跑題了，為了避免這種情況，首先要認真審題，同時還要兼顧分清題型和揣摩題意。換言之，當你拿到題后，首先要分析該題目是議論文、說明文、記敘文或書信通知類的文體，以及題目中所給的信息是段首句、提綱、還是圖表或關鍵詞。不同的題型要求使用不同的語言風格和寫作方法。分清題型，腦子里就對采用什么風格和方法寫作有了一個初步的概念。比如：如果題目是議論文，就要想到必須在文章中使用充分的例證來說理：如果是書信體，就必須注意使用書信的格式，用誠懇生動的'語言來打動讀者。

學會揣摩題意。

根據題目中的一些詞匯信息，來確定文章主題，限定寫作范圍。比如，近幾年常考漫畫作文，許多考生在看到題目之后感覺不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫些什么。考研輔導專家提醒考生，這時我們就要縮小話題范圍，或者說是將短文的內容具體化。我們可以結合大到社會問題、小到個人情況來展開話題。考研輔導專家認為，在審題的過程中不僅可以得到出題要求及相關信息，還能幫助大家準確把握出題者意圖。很多考生在拿到作文題后提筆就寫，寫的內容容易偏離題目的要求，但是等到你發現錯誤想要改正時已經來不及了，所以大家千萬不能小視審題的重要性。大家在審題時可根據題目類別，弄清文體的要求，并判明文章的種類，同時確定文章要闡明的主題或要表達的中心思想。如果題目已經給提供了提綱，大家就要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關系。

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小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十七

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十八

寫毛筆字嘍!教室里沸騰起來，因為這是我們第一次寫毛筆字。

只見吳老師左手端一杯清水，右手拿著毛筆走上講臺。這時，同桌已經迫不及待的蘸著墨汁開始寫了，我也寫了一個“寫”字。

見大家都在寫，吳老師就走下講臺開始巡視。她拿起一位同學寫的字，問我們：“你們看這個“好”字寫得怎么樣?”大家一看，頓時同學們哄堂大笑。這個“好”字，一筆粗一筆細先不說，看起來還像兩個字——女、子。“不要笑，看看你們自己寫的。”同學們都伸出長脖子，左顧右盼，議論紛紛。

吳老師走上講臺，用毛筆蘸了蘸清水，在黑板上寫下“姿勢”兩個字，告訴我們：“寫毛筆字，首先要注意坐的姿勢和握筆的'姿勢……”我按吳老師講的姿勢握筆，寫了個“正”字。可是還寫的不好，橫像一條蚯蚓，豎像一根彎彎曲曲的小木棍。我心急火燎，坐立不安。吳老師告訴我們，開始要有耐心，一筆一劃的慢慢寫，還教了我運筆方法，我又寫了幾十個“正”字。盡管離吳老師的要求還很遠，但我覺得進步不小。

下課鈴響了，吳老師說：“同學們互相看一看，誰最干凈?”我們左右一看都哈哈大笑起來，只見大家的手上、臉上、衣服上都是墨汁，都快成油漆工了。

小學生學寫要有信心（精選19篇）篇十九

文明城市需要文明交通，文明交通呼喚文明市民。

近年來，隨著精神文明建設深入開展，市民的文明交通意識不斷增強，文明出行習慣逐漸養成。

然而，當我們充分享受城區交通治堵成果的同時，在城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機動車和非機動車亂行、亂停等不文明現象仍比較突出，增加了交通事故隱患，影響了交通暢通，影響了城市形象。

為進一步引導學校師生形成適應時代需求的精神風貌和行為規范，提升學校形象與師生生活品質，在國家第四個“全國交通安全日”來臨之際，我們向全校師生發出如下倡議：一、開文明車，踐行文明交通行為。

自覺養成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規處罰”的交通習慣，服從交警指揮，踐行交通法規，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽手機，不向車外拋灑物品，不污染和破壞道路路面。

二、行文明路，倡樹文明交通風尚。

行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機動車道內行走，不翻越交通隔離設施;騎乘非機動車不上機動車道行駛，不違反交通信號指示通行，不妨礙機動車正常通行，不在禁行區騎乘電動自行車，自覺監督和推進文明交通環境的建設。

三、做文明人，爭當文明交通使者。

積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，經常引導和提醒家人、朋友以模范遵守交通法規為榮，以不遵守交通法規為恥;愛護交通安全設施,注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀、文明出行。

交通文明關乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。

讓我們立即行動起來，從現在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習，共創安全、暢通、和諧、文明的交通環境!