優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式，以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇一
爺爺生活一直很節(jié)儉。星期日，我到爺爺家玩。我看見(jiàn)地上有許多大盆小盆，盆子里裝滿了水。我問(wèn)爺爺：“為什么有這么多水呢?這么多水多占地方，不如倒了吧!”可爺爺卻嚴(yán)厲地批評(píng)我：“國(guó)家水資源那么緊張，不能隨便浪費(fèi)一滴水，這些雖然是洗衣服淘米的水，但卻可以用來(lái)拖地澆花。”爺爺?shù)难詡魃斫逃绊懥宋遥覀兤饺绽锒己芄?jié)約用水了。
雖然爺爺現(xiàn)在身子骨不太硬朗，但他身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后的成長(zhǎng)道路上，是一塊難得的”品德鏡子“。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：“我最敬佩的一個(gè)人，既不是明星，又不是名人，而是一個(gè)平凡的人——我的爺爺”這樣的開(kāi)頭平凡中見(jiàn)偉大，吸引讀者。文章所選事例典型、真實(shí)、新穎，通過(guò)寫(xiě)爺爺解約用水，畫(huà)畫(huà)廢紙利用兩件事，突出了爺爺注重環(huán)保的優(yōu)良品質(zhì)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二
我的爺爺離休已經(jīng)十幾年了，離休前，他一直從事教育工作.爺爺身材魁梧，臉上總掛著慈祥寬厚的笑容，那副眼鏡使他看上去更像一位大學(xué)教授。我們都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要學(xué)習(xí)。”魯迅的這句話是爺爺?shù)淖毅憽敔敵３?duì)我說(shuō)：“活到老，就要學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。”爺爺是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每天一吃過(guò)早飯，他就給自己上英語(yǔ)課了。聽(tīng)錄音、查字典、讀課文、背單詞，他樂(lè)此不疲。現(xiàn)在，他的英語(yǔ)水平已相當(dāng)不錯(cuò)了。他還訂閱了許多報(bào)刊，閱讀后還報(bào)好的文章剪下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)地做摘記。看著爺爺剪貼的一本本厚厚的剪報(bào)資料，敬佩之情便油然而生。
去年，爺爺不小心摔折了腿，臥床整整三個(gè)月，但他以頑強(qiáng)的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在他的病床上放滿了各種書(shū)籍，除了平時(shí)常看的教育、英語(yǔ)等書(shū)籍外，還多了幾本醫(yī)學(xué)方面的書(shū)，說(shuō)是能配合醫(yī)生治療。在病床上，爺爺還寫(xiě)了一篇《老來(lái)怕跌，務(wù)請(qǐng)小學(xué)》的文章，發(fā)表在《寧波老年報(bào)》上。
爺爺還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。為了能讓我更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他會(huì)別出心裁地自編通俗的英語(yǔ)短文讓我翻譯或記憶，當(dāng)我有不理解的問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地進(jìn)行講解。平時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)好，喜歡下跳棋，三局五局也不過(guò)癮。爸爸媽媽被我纏得厭煩時(shí)，爺爺總是爽快地說(shuō)：“翔翔，爺爺和你下!”和這位老棋手對(duì)弈，使的棋藝也大有長(zhǎng)進(jìn)。
這就是我的爺爺，一個(gè)慈祥好學(xué)的老人。我愛(ài)我的爺爺。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)人敘事的散文，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，人物形象突出，栩栩如生。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心晚輩的慈祥老人形象展現(xiàn)在面前。敘事條理，過(guò)渡自然。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇三
朱慶安是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的人，經(jīng)常被老師批評(píng)。可每當(dāng)為窮人捐款時(shí)，都慷慨地將零用錢(qián)及一些舊學(xué)具捐出來(lái)。
一次學(xué)校組織“手拉手”捐款。我們于是趕回家中取錢(qián)，我到家就向父母伸手要錢(qián)，得到1.5元錢(qián)后我立刻跑回學(xué)校，看到小賣(mài)部里的小零食太誘人了于是忍不住花去了1元錢(qián)，我想：回家就交代全捐了，反正父母不知道;而他呢?從自己的儲(chǔ)蓄罐里掏出十元錢(qián)，放進(jìn)文具盒就背起書(shū)包飛快的去學(xué)校。上課了同學(xué)們都紛紛將錢(qián)交給老師。輪到他了，他走上講臺(tái)小心翼翼地將10元錢(qián)好好地放在老師手中，生怕它回象一只小鳥(niǎo)從老師手中飛出去，落在亂花錢(qián)的小朋友手里邊。之后，老師表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)〔其中就有他〕，從那時(shí)起我感到我和他相比簡(jiǎn)直一個(gè)在天一個(gè)在地。
此后，我想如果我少吃一根冰棍兒、一包零食，喝一杯飲料，少花錢(qián)那么可以捐出多少錢(qián)?如果人人都這樣，那么可以供多少人讀書(shū)啊!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇作文寫(xiě)了一個(gè)讓自己敬佩的人，通過(guò)具體的一件事，寫(xiě)出了自己敬佩的原因，但語(yǔ)言不太生動(dòng)，缺乏感染力，開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)得也不太好，特別是結(jié)尾，應(yīng)該點(diǎn)題。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇四
無(wú)論在哪里，只要牽著你的手，就會(huì)心安。
——題記。
晴天。
你牽著我的手，一步一步地走。不厭其煩地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、臉上爬上了淘氣的泥點(diǎn)子，你的眼神也從未離開(kāi)過(guò)我。你盡可能地滿足我的物質(zhì)要求，哪怕我犯了錯(cuò)，你還是會(huì)選擇在某個(gè)晴天，牽著我的手，去買(mǎi)我渴望的東西。
這讓我知道，你是愛(ài)我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，發(fā)愁該怎么回家。
我的視線，突然被一把藍(lán)色的傘所吸引。
那是怎樣純潔無(wú)瑕的藍(lán)啊，比天空還要純凈，比海還要透明。
知道那把傘的主人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那是一張多么熟悉的臉。只是，你的眼角出現(xiàn)了少許皺紋，不再是那個(gè)年輕的你。你捕捉到了我的目光，轉(zhuǎn)過(guò)頭，與我的視線碰撞到了一起。
我出門(mén)找到了你，你一手撐著傘，一手牽著我。撐傘的手一直努力地往我這邊靠。你右半個(gè)身子已經(jīng)完全濕透，牽著我的手依舊不肯放開(kāi)。
眼淚突然一下控制不住，簌簌地落下來(lái)。
這讓我知道，你是愛(ài)我的。
雪天。
你幫我?guī)蠂怼⒚弊印⒋┥虾窈竦拿抟拢瑓s怎么也找不到另一只手套。從學(xué)校到家不遠(yuǎn)的距離，但對(duì)于少了一只手套的我來(lái)說(shuō)，足以讓我感到寒冷。
你的眼神從焦急，倏的變成明亮。牽著我少了一只手套的手往假的方向走。我凍得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的體溫。我們兩個(gè)人的腳印一直延續(xù)到了家，你一直沒(méi)有放開(kāi)我的手。我的手溫?zé)幔愕氖直鶝觥?/p>
這讓我知道，你是愛(ài)我的。
而你的名字，就叫母親。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人散文。作者通過(guò)清新的筆觸描繪了自己和母親之間的一點(diǎn)一滴，故事雖然看似平淡，卻彰顯著母親的偉大，作者將自己和母親之間的感情通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)得淋漓盡致，十分到位。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇五
他是我的同學(xué)，一個(gè)蠻幽默的人。
他的皮膚很白，和他那潔白的牙齒相比較!他染了頭發(fā)，似乎帶著點(diǎn)帥氣。可是，一個(gè)小矮子，帥得起來(lái)嗎?sorry，說(shuō)這話有點(diǎn)鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問(wèn)班上誰(shuí)鼻子最大，沒(méi)人不說(shuō)他。看著那標(biāo)志性的鼻子，難免多了些風(fēng)趣。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧!午自習(xí)，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。他當(dāng)時(shí)的聲音很大，班上好多人都聽(tīng)到了。盡管如此，我沒(méi)有怪他，因?yàn)樵缫蚜?xí)慣他的幽默。
每次下課，他都做一些稀奇古怪的動(dòng)作。他的外形有點(diǎn)像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽(tīng)”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動(dòng)物，裝的人，每每逗得我們開(kāi)懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會(huì)面不改色地對(duì)你講：“哦!我也沒(méi)帶，怎么辦，怎么辦?”其實(shí)他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說(shuō)完之后，他會(huì)大大方方地把你需要的東西借給你。
他加入了“搞怪分子”的行列。現(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學(xué)習(xí)之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。
嘻嘻……這就是我的同學(xué)，一個(gè)幽默的人!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)人的作文。描寫(xiě)了一位非常幽默的同學(xué)——樊佳港。本文在突出人物形象方面是很成功的。從外貌到語(yǔ)言再到動(dòng)作，無(wú)一不緊緊扣住這位同學(xué)的“幽默”去寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，把一個(gè)幽默有趣而又樂(lè)于助人的同學(xué)表現(xiàn)得栩栩如生。
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我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇六
有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人敬佩不辭辛勞的清潔工，有的人敬佩知識(shí)淵博的老師等等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于讓我敬佩的人的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
一次，我早上上學(xué)時(shí)在路邊看到了一個(gè)清潔工爺爺，他瘦瘦高高的，頭發(fā)差不多全白了，在路邊認(rèn)真地掃著地。當(dāng)時(shí)我正吃早餐，我吃完后便把垃圾丟到了地上。這時(shí)，這個(gè)清潔工爺爺走到了我丟垃圾的地方，用他那雙已經(jīng)很疲倦的眼睛呆呆的望著我，好像是在叫我把垃圾撿起來(lái)似的，盡管他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我還是看出來(lái)了。可我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有撿垃圾，而是急著去上學(xué)，心里想著：“老爺爺對(duì)不起了!”
下午放學(xué)了，我又在校門(mén)外見(jiàn)到了老爺爺。他正低著頭掃地，當(dāng)時(shí)正在刮風(fēng)，那些垃圾總是會(huì)飄到他身上，也有時(shí)會(huì)飄到路人身上。所以每當(dāng)有人路過(guò)，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下。因此路人經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)就會(huì)：“嘿、嘿、嘿”地笑。可老爺爺并不介意，還是默默地掃地。可是我經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，低著頭，臉也在“發(fā)燒”。
在我的身邊有許多令我敬佩的人，而這個(gè)清潔工爺爺默默無(wú)聞為人民服務(wù)的品格最令我敬佩。
在這篇寫(xiě)人的文章中，小作者能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，比如“每當(dāng)有人路過(guò)，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下。”突出了“清潔工爺爺一心為人”的高貴品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處點(diǎn)明了中心。
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級(jí)起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。記得一年級(jí)的時(shí)候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫(xiě)成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識(shí)淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費(fèi)苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機(jī)請(qǐng)進(jìn)了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆＞湍米钚〉氖虑檎f(shuō)吧。我們這些oo后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì)。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì)了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無(wú)巨細(xì)的指點(diǎn)著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達(dá)人，就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、充滿愛(ài)心的人。張老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人!
這篇文章，作者寫(xiě)出了自己最敬佩的人。外貌描寫(xiě)使得我們對(duì)人物有了大致的印象。作者又通過(guò)具體事例寫(xiě)出老師的盡職盡責(zé)。全文語(yǔ)言自然真實(shí)，層次分明。最后抒發(fā)對(duì)老師的敬佩之情。
每個(gè)人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)校回到家，看見(jiàn)爸爸正在炒菜呢!所以就乖乖的寫(xiě)作業(yè)了……“開(kāi)飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過(guò)去，拿起筷子就吃。“怎么樣，好吃吧?”爸爸問(wèn)道。“恩!爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒(méi)有!真的好吃!別說(shuō)了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
吃完了飯，我開(kāi)始正式寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)了10分鐘，遇到了一道難題，于是絞盡腦汁的想“應(yīng)該是用方程還是綜合運(yùn)算呢?”就在快崩潰的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了?遇到難題了?我來(lái)看看。”于是爸爸拿起我的作業(yè)本看了看，說(shuō)道：“確實(shí)有點(diǎn)難啊，不過(guò)沒(méi)事，你要記住“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，就沒(méi)有解決不了的事，你一定能行的!相信自己!”我聽(tīng)了非常感動(dòng)：“恩!我知道了!我一定會(huì)的!”說(shuō)完我又想了想解答方法，果然“功夫不負(fù)有心人”，我想了出來(lái)。
我最敬佩的人就是我的爸爸，因?yàn)樗屏肌⒂赂摇⒙斆鳌?qiáng)壯……而我最敬佩的是他的堅(jiān)持不懈與耐心教導(dǎo)。
爸爸!我敬佩您!
這篇文章描寫(xiě)“我”最敬佩的人——爸爸。小作者先對(duì)爸爸的外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)，再通過(guò)幾件小事，對(duì)爸爸的性格品質(zhì)進(jìn)行描寫(xiě)，層層深入，條理清晰，是一篇很不錯(cuò)的文章。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇七
值得敬佩的人，在每個(gè)人的心中都會(huì)有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人;有的人敬佩具有英雄氣慨的人;有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。我最敬佩的一個(gè)人就是我的奶奶，我的奶奶有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：勤勞，對(duì)我的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)……等等。
說(shuō)到勤勞。在我們家里，只有“me”最懶，我奶奶勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗;掃地，拖地，擦窗戶(hù)都是他干。
每天早晨六點(diǎn)多鐘，我都能聽(tīng)到奶奶起床做飯的聲音。奶奶做飯的聲很小，如果你剛睡完覺(jué)醒來(lái)，肯定聽(tīng)不到響動(dòng)。爺爺在七點(diǎn)半之后才會(huì)起床。爺爺起床時(shí)，我已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。只剩下電飯鍋里熱騰騰的飯菜和在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神的奶奶。晚上了，每天吃完晚飯，奶奶就去衛(wèi)生間洗衣服。天天這么干，干了好幾年也從沒(méi)說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。我敬佩我的奶奶，敬佩他強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)感。
我敬佩我的奶奶，敬佩她的勤勞、負(fù)責(zé)、強(qiáng)烈的責(zé)任感!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的敬佩之情。但是選擇的材料不典型，描寫(xiě)也不生動(dòng)。不過(guò)文章的開(kāi)頭寫(xiě)得挺好。希望以后在選材和語(yǔ)言組織方面多動(dòng)腦筋，相信你也能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇八
大家心目中都有一個(gè)讓你值得敬佩的人，也許他是警察，也許他是郵遞員。關(guān)于敬佩的人有哪些優(yōu)秀范文？下面是本站小編為您整理的關(guān)于我敬佩的人的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
我敬佩的人—不管?chē)?yán)寒酷暑，都堅(jiān)守在自己的崗位上。指揮來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，維護(hù)人民的安全。他，就是大家安全的守護(hù)神“交警叔叔”。
夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，小狗趴在樹(shù)下耷拉著舌頭。舅舅開(kāi)車(chē)帶我們一家回老家，路上，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影—交警。他在指揮來(lái)往的車(chē)輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎?”仔細(xì)一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉。可他卻沒(méi)有松開(kāi)領(lǐng)帶，也沒(méi)有脫下服裝，更沒(méi)有到樹(shù)蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅(jiān)守崗位，維護(hù)交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。
冬天，天氣嚴(yán)寒。人們穿得像個(gè)大胖熊，也冷得發(fā)抖。動(dòng)物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧!”我迎著寒風(fēng)，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過(guò)馬路呢!他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點(diǎn)也不收縮，真像一位威嚴(yán)的將軍。看著交警叔叔那威嚴(yán)的樣子，我仿佛看到了萬(wàn)縷溫暖的陽(yáng)光，突然我感覺(jué)不冷了。
交警叔叔你為民服務(wù)，不管在什么時(shí)候，在什么季節(jié)，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責(zé)，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，你是我心中永遠(yuǎn)的榜樣，也是我最敬佩的人。”
中心不突出。
在我的身邊，有許多令我敬佩的人，我敬佩奮勇捉賊的警察，敬佩舍身忘己的消防員。而我最敬佩的一個(gè)人是無(wú)私奉獻(xiàn)的城市美容師——清潔工。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到公園游玩，走進(jìn)大門(mén)，一股臭氣沖天，路過(guò)的人都紛紛捂住口鼻，大跨步走開(kāi)，我也不例外，效仿別人。正當(dāng)我喘著大氣時(shí)，一個(gè)身穿簡(jiǎn)樸衣服的清潔工展現(xiàn)在眼前，他二話不說(shuō)拿著掃帚在地上劃過(guò)。一瞬間，地上的殘?jiān)徽?qǐng)光了。緊接著，他迅速拿起水管，反復(fù)沖洗地面，不用一分鐘。地上被沖的一干二凈，一塵不染，終于，他才舒了一口氣。微微一笑的走開(kāi)了。我望著清潔工離去的背影，又望了望干干凈凈的地面，頓時(shí)對(duì)他肅然起敬。
記得有一次，人有三急。碰巧，一座公共廁所“矗立”在眼前。我不管三七二十一，二話不說(shuō)地沖進(jìn)廁所。來(lái)到門(mén)前，一陣惡臭飄飄悠悠的飛入鼻中。這感覺(jué)令我干嘔幾下。差點(diǎn)把五臟六腑給嘔出來(lái)。這時(shí)，一位清潔工人快步走來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句：“小朋友，是不是廁所太臭了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他聽(tīng)了，走進(jìn)廁所，惡臭征服不了他那無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)心。他拿起水管把洗手間沖得亮潔如新!廁所又恢復(fù)了往日的光彩。
清潔工人雖然微不足道，但他寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈的精神令我佩服。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)出了“我”對(duì)清潔工的敬佩之情。作者通過(guò)敘述“清潔工清理地上殘?jiān)焙汀扒鍧嵐ご驋邘边@兩件事，突出了他們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神。語(yǔ)言樸實(shí)自然，是一篇不錯(cuò)的文章。
在這個(gè)大千世界上，有人敬佩默默無(wú)聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動(dòng)的建筑師，而我敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時(shí)，警察叔叔早就出來(lái)值勤了。他那槐梧的身材微微有點(diǎn)駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅(jiān)守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過(guò)十字路口時(shí)總能看見(jiàn)他默默地?fù)]舞著雙手，指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)警察叔叔看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn)：“小朋友，你怎么了?”我就像見(jiàn)到了大救星一樣大聲地哭了起來(lái)。后來(lái)熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂(lè)時(shí)，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個(gè)普通的警察叔叔，我長(zhǎng)大后也要像他一樣做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)敘述我敬佩的一個(gè)人——警察叔叔，文章開(kāi)始點(diǎn)題，中間通過(guò)敘事來(lái)表明為什么敬佩警察叔叔，結(jié)尾深化主題，首尾呼應(yīng)突出重點(diǎn)，語(yǔ)言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
在我們的生活中，有人敬佩樂(lè)于助人的雷鋒;有人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬;有人敬佩知識(shí)淵博的魯迅;有人敬佩辛辛苦苦培育“祖國(guó)花朵”的“園丁”;有的人敬佩……而我最敬佩的一個(gè)人卻是一名普普通通的船夫。
曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：在一個(gè)貧窮的小山村里，村里的孩子上學(xué)必須經(jīng)過(guò)一條小河，因?yàn)槌鲂惺植槐悖謇锏暮⒆觽円虼耸チ藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這件事被一個(gè)年邁的船夫知道了，他無(wú)怨無(wú)悔地做起了孩子們的免費(fèi)船夫。每天上學(xué)、放學(xué)都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到小河邊接送孩子們，風(fēng)雨無(wú)阻，一干就是好幾年。孩子們因此學(xué)到了很多的知識(shí)，孩子們都高興極了，村里的大人們也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一個(gè)小孩不小心掉到了河里。小孩嚇得直喊“救命，救命……”。這時(shí)，只見(jiàn)老船夫奮不顧身地跳進(jìn)了冰冷的河水里，將小孩救了起來(lái)。但是，老船夫因?yàn)槟昙o(jì)太大，第二天就生病了，沒(méi)過(guò)多久便離開(kāi)了人世。
看完這則報(bào)道，我感動(dòng)的淚水奪眶而出。這是一位多么讓人敬佩的老爺爺啊!他舍己為人的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。通讀全文讓我們感受到了船夫舍己為人的精神。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。文字真摯，描寫(xiě)生動(dòng)，是一篇很好的作品。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇九
清晨，大地剛剛睡醒，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無(wú)幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來(lái)。
按說(shuō)，王爺爺是該享受天倫之樂(lè)的時(shí)候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門(mén)前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現(xiàn)在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開(kāi)滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜向下掛著，有時(shí)看那整個(gè)瓜棚，就像一個(gè)巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨(dú)臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見(jiàn)我了：“小二子，你又逃學(xué)了，今天怎么沒(méi)上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說(shuō)起來(lái)，這還走了不少?gòu)澛纺?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣(mài)不出去，后來(lái)，看到《農(nóng)技報(bào)》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱(chēng)栽的辦法，一試果然靈。現(xiàn)在種絲瓜上市早，又細(xì)又嫩，還是綠色無(wú)公害產(chǎn)品呢?明年我準(zhǔn)備再擴(kuò)種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥?jiān)強(qiáng)后盾”呀!
爺爺又在裝車(chē)了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車(chē)子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早，像要和時(shí)間賽跑似的。兩邊的白楊樹(shù)也在向爺爺問(wèn)好，不斷地?fù)u擺著樹(shù)葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來(lái)了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門(mén)檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時(shí)一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文通過(guò)記敘王爺爺嫁接絲瓜的事情，表現(xiàn)了王爺爺注重學(xué)習(xí)新技術(shù)的品質(zhì)。文章運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物，讀來(lái)逼真自然，生動(dòng)形象。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十
這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見(jiàn)不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。
我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。
甚至害怕從外界來(lái)的所有……。
有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛——他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。
你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文……。
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。
隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。
你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。
你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。
你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。
你懷疑，可是你從他的話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。
其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳瑁斐烧J(rèn)知的'誤區(qū)。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。
一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界。
【2】助人為樂(lè)的陌生人。
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那么一件事……。
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無(wú)比疼痛，一步一個(gè)腳印地挨到了車(chē)站。
那天也夠幸運(yùn)的了，沒(méi)過(guò)幾分鐘車(chē)就來(lái)了，人們蜂擁似的擠進(jìn)車(chē)?yán)铮沂菪〉纳碥|只能當(dāng)一個(gè)弱者排在了隊(duì)伍的末尾。
車(chē)?yán)锶松饺撕＃總€(gè)人只有一個(gè)豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。
忽然有一句話從我耳邊穿過(guò)，“同學(xué)你來(lái)坐這里吧!”我聞聲抬頭一看，是一個(gè)十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣子。
我沒(méi)有底氣地回答道：“啊?在說(shuō)我嗎?”“是呀!”哥哥說(shuō)得非常和氣。
我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書(shū)包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了。
”哥哥聽(tīng)后，表現(xiàn)出輕松的表情對(duì)我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不累，再說(shuō)了，我要下車(chē)了，你來(lái)坐吧。
”邊說(shuō)邊走向后門(mén)去。
原來(lái)他是要下車(chē)了，我果斷地坐到了那個(gè)位子上，我什么也沒(méi)有想，就在位子上美美的睡了一覺(jué)。
我睡醒了之后，就起來(lái)準(zhǔn)備下車(chē)了，可是我走到車(chē)門(mén)時(shí)一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)哥哥還沒(méi)有下車(chē)，我便不解地問(wèn)道：“您怎么還沒(méi)下車(chē)呀?”他不緊不慢地說(shuō)：“我到終點(diǎn)站才下車(chē)呢，如果不騙你，你估計(jì)今天晚上非得疼的不行。
我騙你也是萬(wàn)不得已。
”我看著他，眼眶一下子濕潤(rùn)了。
哥哥助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫助的時(shí)候去幫助他們。
通過(guò)這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理。
【3】陌生人，謝謝您。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要感謝的人數(shù)不勝數(shù)，然而我卻要感謝與我素不相識(shí)的陌生人。
記得有位名人說(shuō)過(guò)：人總是為了生活而生活。
的確，當(dāng)我們用心感受生活的時(shí)候，就會(huì)感受到許多人的關(guān)愛(ài)，而這些關(guān)愛(ài)大都來(lái)自陌生的人。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)很不求上進(jìn)的小孩，他學(xué)習(xí)很差。
有一天，他去上學(xué)，突然一個(gè)人撞了他一下，原來(lái)那個(gè)人邊走邊在看書(shū)，這使這個(gè)小孩意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。
從此，成績(jī)直線上升，在班里名列前茅。
我不知道這是童話還是現(xiàn)實(shí)故事。
總之，它體現(xiàn)了父母、老師解決不了的問(wèn)題，在陌生人那里一個(gè)偶然的機(jī)遇卻迎刃而解。
這可能就是：“有心栽花，花不發(fā)，無(wú)心插柳，柳成蔭”的道理吧!
在這方面我也有親感實(shí)受啊。
有一天下午，我去參加作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我僅帶了一支筆，在路上，我把筆丟了，而我自己卻渾然不知。
這時(shí)一位行人叫住了我。
只聽(tīng)他喊：“小朋友，你的筆丟了，”我一看，果然我的筆躺在那里安詳?shù)乃笥X(jué)呢!我正想說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，行人已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
我反過(guò)來(lái)一想，如果沒(méi)有這位陌生人的提醒，我丟了那只對(duì)我來(lái)講非常重要的筆又會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?自然是我無(wú)法做筆記。
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”嘛!這樣一下午的時(shí)間不就白白的浪費(fèi)了嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這樣多可惜呀!
有時(shí)候在無(wú)意間，陌生人給了我們很多很多的關(guān)愛(ài)、支持或幫助。
讓我們發(fā)自肺腑的對(duì)這些陌生人說(shuō)一聲：“謝謝你們!”
【4】陌生人的感動(dòng)。
在城市的角落，有許許多多的人為生活而忙碌著，你與她完全不認(rèn)識(shí)，但他們用最小的溫暖感動(dòng)著你。
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候內(nèi)含著大大的感動(dòng)。
走在大街上，總會(huì)有好心的陌生人提醒你在某方面沒(méi)做好，例如鞋帶散了之類(lèi)的。
他們的細(xì)心令你感覺(jué)他們并不陌生，感覺(jué)與他之間沒(méi)有什么隔膜。
記得四年級(jí)的六一兒童節(jié)我是和我的好朋友一起度過(guò)的，兩家人一同到中山公園玩，現(xiàn)在想起來(lái)猶如昨天才發(fā)生的事。
到達(dá)目的地后，我和好朋友便立刻手牽手的跑了，家長(zhǎng)們也沒(méi)太注意。
我們已經(jīng)被眼前的玩樂(lè)給吸引了，也沒(méi)理會(huì)他們。
怕了一會(huì)兒假山，又到處逛了逛才意識(shí)到我們和家長(zhǎng)已經(jīng)聯(lián)絡(luò)不到了。
但我們心想只要回到原處等他們就可以了，于是便一路小跑跑回起點(diǎn)。
可是事情并非我們想的那樣，我兩相互對(duì)望了一下，示意該怎么辦，但許久都沒(méi)有答案。
我們?nèi)栽谶@里徘徊，希望能看到它們的蹤影，然而等了又等結(jié)果還是如此。
我們開(kāi)始著急了。
兩人的手越握越緊。
這時(shí)，來(lái)了一位買(mǎi)保險(xiǎn)的阿姨，我問(wèn)急中生智，立刻向她求助，她很快就答應(yīng)了，從她那棕色的廉價(jià)小襯衣中掏出一部很舊的電話借給我們，絲毫沒(méi)有遲疑。
撥完號(hào)碼后，向父母說(shuō)明了自己的方向，可以聽(tīng)出電話那邊的父母是多么的焦慮不安。
掛完電話后，邊向阿姨說(shuō)謝謝便把電話小心翼翼的還給她。
看得出來(lái)，其實(shí)他的家境并不富裕，父母來(lái)了后，她還不忘向父母推銷(xiāo)保險(xiǎn)……。
這樣可敬的陌生人，社會(huì)中有許多許多，正是因?yàn)樗麄儯瑤Ыo了我們?cè)S多的感動(dòng)。
或許我們不相識(shí)，但你最小的溫暖給了我最大的感動(dòng)。
【5】陌生人的愛(ài)。
愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。
愛(ài)是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛(ài)，有母親慈祥體貼的母愛(ài);有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)互相幫助的友愛(ài);也有陌生人默默無(wú)聞的愛(ài)。
記得那是入學(xué)考試的前一天晚上，我看見(jiàn)同學(xué)們考試前都買(mǎi)碳素筆，我也想買(mǎi)一支。
于是我讓媽媽在樓下等我，我穿好鞋子就下去。
可是，當(dāng)我下到一樓最后兩個(gè)坎的時(shí)候，燈突然滅了，我腳一下子踩空了，從樓梯上掉了下來(lái)。
“啊!好疼啊!”我情不自禁的叫了出來(lái)。
媽媽急忙進(jìn)來(lái)，把我扶了起來(lái)，可是，我的左腳一著地就像被針扎一樣疼。
媽媽急忙把我扶到二樓，借著燈的亮光才看清，我腳的一塊骨頭支了出來(lái)。
媽媽又把我扶了下去，叫了輛車(chē)帶我去醫(yī)院。
媽媽回來(lái)時(shí)，司機(jī)叔叔也跟來(lái)了，問(wèn)需不需要幫忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是來(lái)回背我的任務(wù)就交給了司機(jī)叔叔。
他把我背上車(chē)，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的時(shí)候，他都告訴我要把腳抬起來(lái)，省著顛起來(lái)疼。
醫(yī)院到了，我先拍了個(gè)片子，醫(yī)生說(shuō)我是腳脆骨迸裂，需要靜養(yǎng)和用藥，醫(yī)生開(kāi)了一個(gè)噴的云南白藥，又給我捏了捏。
到了我家門(mén)前，叔叔把我從車(chē)上抱了出來(lái)，堅(jiān)持要把我背上樓，我伏在叔叔寬大有力的背上，我忽然發(fā)現(xiàn)，叔叔已經(jīng)汗流浹背了，把我送上樓后，他連口水都沒(méi)喝就匆匆下樓了。
這種無(wú)私的愛(ài)，不正是我們每個(gè)人所缺少的嗎?
愛(ài)是一盞燈，要用心點(diǎn)亮，它照亮別人，也照亮了你和我。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)將充滿人間!
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十一
我們班有一個(gè)小乖乖，叫王祥。他不但乖，而且膽子特別小，所以大家都喊他乖乖男。
記得有一次，在課堂上老師提他起來(lái)回答問(wèn)題，雖然問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但他滿臉通紅，站在那不時(shí)用手在褲腿上蹭來(lái)蹭去，就是不開(kāi)口，那樣子就像是老鼠見(jiàn)了貓被嚇得不知所措。老師見(jiàn)他這樣，連忙鼓勵(lì)他：“別緊張，大膽說(shuō)。”話音剛落，他的眼睛里就掉下金豆豆來(lái)，弄得老師只得無(wú)奈地讓他坐下。怎么樣，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他這樣膽小如鼠的人吧!
還有一次，大家一起上體育課。老師讓我們自由活動(dòng)。我和他還有其他幾個(gè)小朋友在一起玩。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，那大哥哥一看樣子就很兇，我們幾個(gè)一下子就散開(kāi)了。王祥可能是被嚇傻了，居然還站在那，那哥哥沖王祥說(shuō)道：“小子!給老子一點(diǎn)錢(qián)花花。”王祥看著那哥哥居然什么都沒(méi)說(shuō)把荷包里的錢(qián)乖乖地掏了出來(lái)給他了。哎!你說(shuō)他的膽子怎么就這么小。真是個(gè)膽小的乖乖男!
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十二
我們都有敬佩的人，有的敬佩有王者風(fēng)范的人；有的敬佩有英雄氣慨的人；有的敬佩能成就驚天偉業(yè)的人。下面是本站小編為您整理的關(guān)于我敬佩的一個(gè)人的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
她，文靜端莊，貌不驚人，但她熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)。她就是我崇敬的姐姐——?jiǎng)⒇愗悺?/p>
有一回，爺爺家來(lái)了很多客人，飯后，地上臟臟的，姐姐看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身拿了一把掃帚去打掃。看著姐姐一會(huì)兒這擦擦，一會(huì)兒那掃掃，豆大的汗珠不時(shí)在姐姐臉上滾落，我也幫忙撿撿較大的紙帶什么的。忙了半天，終于打掃完了，爺爺舉起大拇指，笑了笑。
她對(duì)學(xué)習(xí)也是一絲不茍的，寒假里總是能看見(jiàn)她忙碌的身影，有時(shí)吃飯時(shí)間到了，她還舍不得把書(shū)放下。記得那回，該吃飯了，菜都齊了，數(shù)數(shù)人少了一個(gè)，姐姐沒(méi)來(lái)，媽媽望了我一眼，是讓我去叫姐姐吃飯。我慢悠悠的走到了姐姐門(mén)口，看見(jiàn)姐姐在專(zhuān)心看一道數(shù)學(xué)題，我不忍心打擾她，便小聲說(shuō)：“姐姐，吃飯了，等會(huì)兒再做吧，要不讓我爸爸教你做。”“謝謝，不用了，這道題我在書(shū)上看過(guò)，讓我靜靜的想想，你叫他們先吃吧，我一會(huì)兒來(lái)。”姐姐微笑的望著我說(shuō)。說(shuō)完后眼睛又望著書(shū)，翻著、翻著……我吃完飯，迅速來(lái)到姐姐門(mén)口，想看看姐姐做得怎樣了。這時(shí)姐姐沖我一笑說(shuō)：“我左思右想把難題做出來(lái)了。”“姐姐真棒。”我一邊鼓掌一邊說(shuō)。
姐姐就是這樣，遇到難題冷靜思考。所以她的能力比起同齡人來(lái)，不止高一些，而是谷地里的玉米——高出一截子。俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”姐姐正是這樣勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)才一直很優(yōu)秀。
這篇寫(xiě)人的短文采用總分總的結(jié)構(gòu)，通過(guò)敘述姐姐打掃房間和獨(dú)立思考兩件事，寫(xiě)出了姐姐熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形象突出。另外，作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)塑造人物，形象生動(dòng)。
在我的記憶中，有許許多多令我敬佩的人，他們就像一粒粒沙子一樣，但是當(dāng)中也有少許成為珍珠的，其中有一顆珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那顆助人為樂(lè)的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，雖然貧苦，但卻有一顆助人為樂(lè)的心。
記得有一次寒假，我們一家人去奶奶家過(guò)年。一天清晨烏云漫天、雷聲大作，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。漸漸地，雨小了，太陽(yáng)公公慢慢露出了笑臉。可是奶奶家前的泥路卻被沖得泥濘不堪。行人走過(guò)，腳都深深地陷進(jìn)了泥土里。奶奶見(jiàn)此情景后，趕忙放下手中的活，往山上走去。我一見(jiàn)，忙喊：“奶奶，你去哪呀?”我快步跟上了奶奶，只見(jiàn)奶奶在搬一些光滑平整的大石頭，我感到奇怪，但還是趕過(guò)去幫忙了。我們搬著石頭下山后，只見(jiàn)奶奶用這些石頭鋪在了家前的泥路上，我終于明白了奶奶的用意(用石頭鋪在家前的泥路上，不再讓路人的腳陷進(jìn)泥里了)，便也趕過(guò)去幫忙，過(guò)了好一會(huì)兒我們才鋪好，這時(shí)我和奶奶已經(jīng)累得滿頭大漢，過(guò)路人看見(jiàn)了，走過(guò)平坦的石子路，都連連伸出大拇指夸奶奶和我，奶奶卻謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，同村人嘛，不用客氣!”
這就是我的奶奶，值得我們大家敬佩!
這是一篇描寫(xiě)人的記敘文。小作者通過(guò)介紹奶奶給門(mén)前的泥路鋪石頭這件事情烘托出奶奶有一顆助人為樂(lè)的心。美中不足的是：如果小作者能詳細(xì)描述出奶奶是如何用自己老弱的身體搬起每一塊石頭，并放到泥路上，將會(huì)有意想不到的效果。
在我的學(xué)習(xí)與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長(zhǎng)著黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子。圓圓的臉上長(zhǎng)了一張小嘴巴，很可愛(ài)。
下課放學(xué)了，同學(xué)們都放學(xué)回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認(rèn)真地擦飲水機(jī)，而其他同學(xué)只是隨便掃掃地，領(lǐng)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，回家了，而她還會(huì)撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認(rèn)真地地方，所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的衛(wèi)生分都是十分。
陳怡蓉是個(gè)很有責(zé)任心的人。
記得有一次，同學(xué)們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備提起書(shū)包回家的時(shí)候，就有趣地問(wèn)了一句：“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù)，你難道不覺(jué)得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴(yán)肅地說(shuō)：“打掃衛(wèi)生為了班集體的榮譽(yù)，是為了同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說(shuō)完話之后，她又接著掃起了地，我被她的行為所感動(dòng)了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因?yàn)樗橇藶榘嗉w的榮譽(yù)而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級(jí)爭(zhēng)光!
經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開(kāi)了教室心想：“原來(lái)，陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級(jí)爭(zhēng)光的精神值得我們學(xué)習(xí)!她真是一個(gè)令我敬佩的人呀!
這篇文章作者向讀者介紹了他最敬佩的一個(gè)同學(xué)，贊揚(yáng)了她一心一意為班級(jí)服務(wù)的精神。文章運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，人物描寫(xiě)生動(dòng)，詳略得當(dāng)，突出了人物的特點(diǎn)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十三
在我的日常生活中有許多令我敬佩的人，有辛勤照顧我的父母，有燃盡自己照亮別人的老師，有辛苦勞動(dòng)農(nóng)民伯伯，但是最讓我敬佩的人是我的朋友劉碩。
有一次，他們班數(shù)學(xué)考試，劉碩考了96分，老師讓他們先訂正卷子，讓后再講，結(jié)果拖到了下課。
別的同學(xué)都出去了，一個(gè)同學(xué)拉著他的手說(shuō)：“走，出去透透新鮮的空氣。”
“不行，我還有一道題沒(méi)有改正過(guò)來(lái)呢。”
“哎呀，那道題連咱們班的尖子生都沒(méi)做出來(lái)，你還費(fèi)那勁干什么?再者說(shuō)了，老師不是還要講的嗎?”
“不行!不行!算錯(cuò)了的題就要改正。我一定要自己把它研究出來(lái)。大不了下節(jié)下課再出去。”
他只好掃興的出去玩了。當(dāng)那位同學(xué)回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他還在埋頭計(jì)算著。正當(dāng)其他人都準(zhǔn)備好上課的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到她說(shuō)：“哦耶!算出來(lái)了!算出來(lái)了!我終于算出來(lái)了!”看著他那高興的樣子，他的痛快已經(jīng)不用淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述了。那位同學(xué)看到了，不禁慚愧地低下了頭。
這就是我的朋友，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的劉碩，我要向他學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇習(xí)作條理清晰，結(jié)構(gòu)分明，全文圍繞劉碩同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)來(lái)寫(xiě)，事例寫(xiě)得非常具體，采用了“總——分——總”的構(gòu)段方式。如果再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的事例來(lái)寫(xiě)，就更有說(shuō)服力了。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十四
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評(píng)語(yǔ)。
精選，希望對(duì)您有幫助!
1.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
2.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
3.注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是本文的成功之處。
4.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
5.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
6.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
7.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
8.本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
12.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
13.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
14.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
15.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
18.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
19.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
1.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
2.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
4.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
6.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
7.借景抒情,托物詠志,很有特色。
8.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
9.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
11.想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
12.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
13.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
14.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
15.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛(ài)。
17.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
20.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
21.作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
1.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
2.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
3.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
5.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
6.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7.文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
8.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
9.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
10.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十五
在你的生活中有沒(méi)有一個(gè)人是讓你十分敬佩的呢?下面是本站小編為您分享的關(guān)于敬佩人作文。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有幫助!
1.情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
2.過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
3.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
4.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
5.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
6.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
7.巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8.選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
9.未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
11.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
12.選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
13.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
15.從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。
16.感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
17.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
18.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
19.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說(shuō)服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
20.論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。
1.例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說(shuō)服力。
2.感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
3.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
4.情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
5.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
6.感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
8.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
9.語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
10.語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
11.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫(xiě)但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫(xiě)枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。
12.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
13.文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
14.文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
15.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
17.以飽滿的激情描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。
18.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
19.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20.對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
1.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
2.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
4.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
7.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。
9.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
12.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
14.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
15.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
17.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。文章前后連貫形成完整的形象。
18.文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
19.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
20.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十六
每個(gè)人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)校回到家，看見(jiàn)爸爸正在炒菜呢!所以就乖乖的寫(xiě)作業(yè)了……“開(kāi)飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過(guò)去，拿起筷子就吃。“怎么樣，好吃吧?”爸爸問(wèn)道。“恩!爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒(méi)有!真的好吃!別說(shuō)了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十七
轉(zhuǎn)眼間，爺爺已經(jīng)走了三年。現(xiàn)在，回想起爺爺，他還真令我敬佩。
爺爺身體很不好，三十多歲時(shí)便得了重病，四十歲時(shí)就住院開(kāi)刀了。這件事我知道的并不是很清楚，是在大人們平時(shí)講話時(shí)零零碎碎聽(tīng)到的。爺爺大病初愈本應(yīng)是一件全家歡喜的事，可是醫(yī)生卻說(shuō)，爺爺不能吃別的東西，只能吃面條了。因?yàn)檫^(guò)硬的食物會(huì)使胃磨傷的!這對(duì)爺爺是個(gè)嚴(yán)重的打擊：自己的舌頭，僅僅只能吃到幾種面的味道!爺爺并沒(méi)有一次悲觀退縮，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯５牵∧Э偸遣煌５丶m纏著爺爺，52歲那年，爺爺再一次住進(jìn)了醫(yī)院，再一次開(kāi)了刀。可爺爺仍是若無(wú)其事，每天照常起床，照常帶我到一千米外的面館去吃我最?lèi)?ài)吃的米面。一千米，在平常人眼是多么微不足道呀!可對(duì)于爺爺這樣年邁體弱的病人來(lái)說(shuō)是多么艱難呀!不久，便傳來(lái)爺爺病危，隨時(shí)可能出現(xiàn)意外的消息。醫(yī)院的伙食不好，爺爺吃不下，我便每天帶爺爺愛(ài)吃的青面去醫(yī)院。雖然有了奶奶的照顧，不過(guò)看得出來(lái)爺爺仍很寂寞，所以我在爺爺吃面的時(shí)候，就將從幼兒園里學(xué)來(lái)的故事講給他。終于，在醫(yī)生的努力下，爺爺再次脫離危險(xiǎn)，回到家中。
漸漸地，我上小學(xué)了，來(lái)到了南京。我們都沒(méi)料到，爺爺在我們離開(kāi)后兩年，舊病又復(fù)發(fā)了。雖然沒(méi)那么嚴(yán)重，但畢竟?fàn)敔斠呀?jīng)六十多歲高齡了。爺爺必須得用醫(yī)院的禁藥——杜冷丁了。爺爺太倔強(qiáng)，知道我們忙，不但自己不打電話告訴我們，還禁止親朋好友“告密”。最終，奶奶實(shí)在無(wú)奈拿起了電話。似乎吉人自有天相，爺爺奇跡般地好了。
76歲的爺爺再也受不了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天，雨下的很大，可我們的哭聲更大。爺爺那頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)幍木窳钗揖磁澹瑺敔敚矣肋h(yuǎn)記得你!
教師評(píng)語(yǔ)：文中作者記敘了爺爺生病期間與病魔作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)爺爺?shù)淖鹁春蛻涯钪椤Ｎ恼陆Y(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理;文章語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)真摯，字里行間透露出作者對(duì)爺爺?shù)膽涯钪椤Ｈ纾骸澳翘欤晗碌暮艽螅晌覀兊目蘼暩蟆！?/p>
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十八
我想每個(gè)人的心里都會(huì)有一個(gè)最值得自己尊重、敬佩的人。而我最敬佩的人既不是科學(xué)家，也不是明星，而是每天在馬路口值勤的一位交警叔叔。
這位交警叔叔個(gè)子高高的，雙眼炯炯有神，皮膚黝黑—我想這一定是因?yàn)樗L(zhǎng)年累月站在陽(yáng)光下指揮曬黑的。我經(jīng)常在上學(xué)的回家的路上看見(jiàn)他在指揮交通，就像在欣賞表演，讓人陶醉。
有時(shí)候司機(jī)叔叔們?yōu)榱粟s時(shí)間而搶車(chē)道，岔道上的車(chē)又?jǐn)D進(jìn)來(lái)，可誰(shuí)也不讓誰(shuí)，把馬路給堵死了，這時(shí)交警叔叔趕過(guò)來(lái)，伸出手，有力地指揮著，他一會(huì)兒讓這輛車(chē)停，一會(huì)兒又讓那輛車(chē)行駛，不一會(huì)兒，堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的馬路就疏通了。我不由得暗自敬佩他。
更讓我敬佩的是在炎熱的夏天發(fā)生的一件事。那天，我去書(shū)店看書(shū)，一出書(shū)店就感覺(jué)熱浪逼人，我身上的皮膚都好像要裂開(kāi)了，連小狗也趴在地上直吐舌頭。我趕緊加快腳步往前走，經(jīng)過(guò)路口發(fā)現(xiàn)那為交警叔叔仍在烈日的陽(yáng)光下堅(jiān)守崗位，他一如既往地指揮交通。一滴滴豆大的汗珠濕透他的衣裳，而他卻仍然是著裝整齊，動(dòng)作一絲不茍。我心里涌動(dòng)這莫名的感動(dòng)。正是擁有這樣的好警察叔叔，我們的生活才會(huì)更加幸福安康!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)人的記敘文。小作者抓住了交警叔叔的外貌特點(diǎn)，選取了“警察叔叔疏通堵塞交通”和“烈日下，警察叔叔一絲不茍指揮交通”的兩件典型事例，透露出作者對(duì)他們的崇敬與贊美之情。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇十九
在我的學(xué)習(xí)與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長(zhǎng)著黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子。圓圓的臉上長(zhǎng)了一張小嘴巴，很可愛(ài)。
下課放學(xué)了，同學(xué)們都放學(xué)回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認(rèn)真地擦飲水機(jī)，而其他同學(xué)只是隨便掃掃地，領(lǐng)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，回家了，而她還會(huì)撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認(rèn)真地地方，所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的衛(wèi)生分都是十分。
陳怡蓉是個(gè)很有責(zé)任心的人。
記得有一次，同學(xué)們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備提起書(shū)包回家的時(shí)候，就有趣地問(wèn)了一句：“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù)，你難道不覺(jué)得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴(yán)肅地說(shuō)：“打掃衛(wèi)生為了班集體的榮譽(yù)，是為了同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說(shuō)完話之后，她又接著掃起了地，我被她的行為所感動(dòng)了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因?yàn)樗橇藶榘嗉w的榮譽(yù)而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級(jí)爭(zhēng)光!
經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開(kāi)了教室心想：“原來(lái)，陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級(jí)爭(zhēng)光的精神值得我們學(xué)習(xí)!她真是一個(gè)令我敬佩的人呀!
教師評(píng)語(yǔ)：
這篇文章作者向讀者介紹了他最敬佩的一個(gè)同學(xué)，贊揚(yáng)了她一心一意為班級(jí)服務(wù)的精神。文章運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，人物描寫(xiě)生動(dòng)，詳略得當(dāng)，突出了人物的特點(diǎn)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二十
我相信，同學(xué)們都有敬佩的人，有你的小伙伴，還有你的叔叔.阿姨……那你知道我敬佩誰(shuí)?是不畏寒暑，默默無(wú)聞清潔工叔叔，阿姨!
可能有人會(huì)問(wèn)：“清潔工有啥可敬佩的?”，我會(huì)理直氣壯地回答：“清潔工叔叔.阿姨每天清掃大街，清掃我們的城市，使我們的城市變得干干凈凈，一塵不染，假如沒(méi)有了清潔工，我們的城市會(huì)怎樣?人們亂扔垃圾，沒(méi)有人打掃，整個(gè)城市會(huì)變得很臟，蒼蠅亂飛，空氣污染，人們得病，我們?cè)趺丛谶@個(gè)城市待下去?”
的確，如果沒(méi)有了清潔工，我們這個(gè)城市就會(huì)變得臟兮兮的，如果沒(méi)有了清潔工，上面那些問(wèn)題真有可能發(fā)生!
但，讓我最佩服的是哪清潔工沒(méi)有節(jié)假日，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
春節(jié)那天晚上，我和小伙伴去玩”鞭炮大戰(zhàn)”，我們一直玩到9點(diǎn)半才離開(kāi)，在回家的路上，我遇到了一個(gè)清潔工，起初，我以為春節(jié)放假回家，和家人吃團(tuán)圓飯呢!于是，我便繼續(xù)往前走，走了一會(huì)，我突然聽(tīng)到”嘩嘩“的聲音，我回頭去看，竟然看到那位清潔工在掃我們那攤鞭炮皮，我驚呆了，他們?cè)趺床换丶?春節(jié)可是千載難逢的團(tuán)圓時(shí)刻，他們?cè)趺础冶闵先ヒ粏?wèn)，這才知道，原來(lái)，他們?yōu)榱吮Ｕ暇用窬幼⌒^(qū)的衛(wèi)生，春節(jié)也不能回家，必須打掃完垃圾才算完成任務(wù)。我不由心生敬佩。
這就是我為什么敬佩清潔工的原因，現(xiàn)在你知道了吧?
教師評(píng)語(yǔ)：文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題，然后敘述了有清潔工和沒(méi)有清潔工的情景，接著敘述春節(jié)期間清潔工阿姨為了小區(qū)的衛(wèi)生不回家過(guò)節(jié)的事情，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，把清潔工的形象表現(xiàn)得形象生動(dòng)具體，很好。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二十一
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級(jí)起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。記得一年級(jí)的時(shí)候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫(xiě)成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識(shí)淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費(fèi)苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機(jī)請(qǐng)進(jìn)了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪隆＞湍米钚〉氖虑檎f(shuō)吧。我們這些oo后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì)。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì)了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無(wú)巨細(xì)的指點(diǎn)著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達(dá)人，就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、充滿愛(ài)心的人。張老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人!
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章，作者寫(xiě)出了自己最敬佩的人。外貌描寫(xiě)使得我們對(duì)人物有了大致的印象。作者又通過(guò)具體事例寫(xiě)出老師的盡職盡責(zé)。全文語(yǔ)言自然真實(shí)，層次分明。最后抒發(fā)對(duì)老師的敬佩之情。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二十二
在我們這個(gè)家庭里，我最敬佩的是我親愛(ài)的媽媽。因?yàn)槭菋寢尳o予了我生命，是媽媽用她自身的魅力教育著我。所以我要對(duì)媽媽說(shuō)：謝謝您，給予了我生命，又教育我怎樣做人。
我媽媽很會(huì)體貼人，我渴了她會(huì)給我倒上一杯水，我餓了她會(huì)根據(jù)我的口味，做一些美味佳肴，她經(jīng)常說(shuō)：我上課精力一定要集中，別分神。天氣涼了，媽媽會(huì)在我外出的時(shí)候多添幾件衣服，預(yù)防我感冒，媽媽為了我可真是操碎了心。
在我的印象中，媽媽常常不休息，特別是節(jié)假日，別的同學(xué)在爸爸媽媽的陪同下去兒童場(chǎng)所游玩，而我和媽媽卻常常是在家中度過(guò)的。有時(shí)難得休息一下，她總是趕緊忙忙碌碌地為我和爸爸做上一桌可口的飯菜。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：習(xí)作開(kāi)頭直入主題，吸引了讀者。但是習(xí)作是寫(xiě)媽媽對(duì)人的體貼是缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沒(méi)能達(dá)到想要表達(dá)的效果，寫(xiě)媽媽節(jié)假日不休息時(shí)，讓人不知道是對(duì)媽媽的贊美還是抱怨。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二十三
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，下面是小編為大家整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，然而最讓我佩服的是我們班的王浩帆。
有一次他在上學(xué)的路上撿到5元錢(qián)，如果他留著自己用也沒(méi)有人知道，但是他沒(méi)有那樣做，而是立刻把錢(qián)交給了執(zhí)勤生。執(zhí)勤生把這件事告訴了我們班主任，還給我們班加了分。到了上課的時(shí)候，他不但受到了老師的表?yè)P(yáng)，還給我們班贏得了榮譽(yù)。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種拾金不昧的高尚品質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：本文小作者緊緊抓住同學(xué)的一言一行對(duì)我的影響，首位呼應(yīng)，例子切題，文章結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清楚。
每天課間的時(shí)候，她便會(huì)從我們班上的小書(shū)柜中抽出一本書(shū)來(lái)，專(zhuān)心致志的看。記得有一次我們班上開(kāi)展了一個(gè)“我喜歡讀的書(shū)”的一次交流會(huì)中，陳楊帶來(lái)了一本磚頭厚的《萬(wàn)物復(fù)蘇》，她說(shuō)：“這本書(shū)，讓我……”只要我們班的同學(xué)一提到書(shū)，她就會(huì)把她本站自己家的她最喜愛(ài)的一本書(shū)，頭頭是道的講下去。因此她的。
作文。
總是被老師那去比賽當(dāng)范文讀。還因此她被老師評(píng)為“作文高手”去輔導(dǎo)別人。有一次她看一本書(shū)看的出神入化、忘我極點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范、通俗易懂，貼近生活實(shí)際，主旨突出。
我最敬佩的一個(gè)人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白醫(yī)天使，而是那默默無(wú)聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車(chē)淋出一個(gè)清新的黎明，是他們，揮動(dòng)掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻......還記得有一次，驕陽(yáng)私火的中午，放學(xué)回家時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了那“沙沙”的身音，是她們還在不顧勞累的清除那些“污后魔鬼”雖然她們以是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦的掃來(lái)掃去。這是跑來(lái)了一個(gè)小女孩拿著冰棍，拆開(kāi)后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見(jiàn)了，親切的對(duì)那位小妹妹說(shuō)：“小朋友，老師肯定教過(guò)你要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽(tīng)話!”小女孩一聽(tīng)趕緊跑過(guò)去把包裝紙丟進(jìn)垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰的笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛(ài)我們的父母一樣!
純手打：這篇文章通俗易懂，貼近生活，用了生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，很不錯(cuò)。
我敬佩的人帶評(píng)語(yǔ)（匯總24篇）篇二十四
我最敬佩的一個(gè)人是一位環(huán)衛(wèi)工人。他高瘦的身材，圓圓的眼睛，黑黑的臉龐，衣衫襤褸，別看它的外表很臟，但心靈很美。
我每天看見(jiàn)他起著一輛三輪，上面載著一個(gè)消毒器，和一堆破爛。他背起消毒器，走到公共廁所，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多蒼蠅與蛆。只見(jiàn)他這里噴噴那里灑灑，一會(huì)就把廁所打掃的干干凈凈。因?yàn)橄x(chóng)子經(jīng)不住毒藥的折磨，所以全部“犧牲”了。
他在崗位上也有發(fā)明創(chuàng)造。因?yàn)樗琅c竹枝掃地容易將雜物遺漏，所以他用纖維繩綁在竹枝上掃得既干凈，又沒(méi)有噪音。
他不光打掃衛(wèi)生，還從垃圾箱里拾破爛進(jìn)行廢物利用。有一次他還為山區(qū)捐了多元錢(qián)呢!由于他表現(xiàn)突出，被市政府評(píng)為勞動(dòng)模范。獎(jiǎng)勵(lì)了一臺(tái)海爾冰箱，可他又捐給了幼兒園。
我非常敬佩他，因?yàn)樗菬o(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵(lì)我熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦樸素，保護(hù)環(huán)境。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)環(huán)衛(wèi)工人的寫(xiě)人文章。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，作者能夠從一些小事中展現(xiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人的偉大。文章采用總分總形式，結(jié)尾處，作者升華主題，贊美了環(huán)衛(wèi)工人的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)。