優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨特觀點的文學(xué)創(chuàng)作，它能夠展現(xiàn)作者的個性和思考深度。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇一

飯后，隨著一股清涼的風(fēng)，雨絲悄悄地飄下來了。這雨，像一位演奏家一般，在天地之間敲打出一首首歌。空氣中似乎有無數(shù)的小精靈在歡聲愉悅。雨灑落在草叢中，花壇中，草綠了，花紅了，雨絲們乘著風(fēng)，四處飄飄灑灑。當(dāng)我再一次凝望天空時，雨，悄悄地停了。鳥兒又開始啼囀起來，雨后的天氣更加清爽。屋檐上一滴一滴水，滴在了走廊上，也滴進(jìn)了我的心中。當(dāng)我走過水洼時，我可以聽見腳踩進(jìn)水中發(fā)出的聲音，啪嗒，啪嗒，多么有趣。

這場雨悄悄地來了，又悄悄地走了，誰也不知道它現(xiàn)在溜去了哪里。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇二

青春是一團(tuán)火，她點燃了我們沸騰的熱血;。

青春是一面旗，她召喚著我們勇敢前行;。

青春是一本書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

人生。

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

母愛感情友誼。

母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知識。

知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆。

波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點是波的圖像的閃光。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋;。

駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;。

哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;。

歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，

將給社會留下些什么?

花從春走過，留下縷縷花香;。

葉從夏走過，留下片片蔭涼;。

風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪;。

雪從冬走過，留下種種希望。

啊，朋友，我們從人生的四季走過，

將給人生留下些什么?

浩瀚的瑰麗。

沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。

沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

書籍與時間。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。

時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。

時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。

愛心。

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;。

愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣;。

愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;。

愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好;。

愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;。

愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖;。

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;。

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;。

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;。

愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;。

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗;。

愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;。

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

關(guān)愛關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福;。

關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;。

關(guān)愛是一場春雨，給學(xué)生心田的滋潤;。

關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。

小溪大樹燈塔。

小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

大樹是堅強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立。

燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇三

今年暑假的一天，我們一家開車到太行山區(qū)三妗的老家玩耍，去感悟一下與城市完全不一樣大自然的魅力。

雨點由小變大，打著樹上的葉子，噼噼啪啪；打在巖石上，滴滴答答；打在小草上窸窸窣窣；雨聲和著風(fēng)聲，仿佛梵婀玲上演奏響的一首婉轉(zhuǎn)動聽的小樂曲。山中的每一棵樹，每一塊巖石，每一叢綠草都是這場音樂會的觀眾。無數(shù)細(xì)如針一般的雨絲，如小姑娘纖纖的手指，輕輕的撫摸著巖石，綠草和樹葉。綿柔的雨聲就像媽媽唱給寶寶的搖籃曲。

雨點墜落到小溪里，泛起一圈圈漣漪。雨絲跌落到小洼里，小洼吐出了一個個小水泡。雨水洗刷著樹葉，使葉子的綠變的更加蒼翠；嫩嫩的小草沐浴在細(xì)雨之中，顯得精神煥發(fā)。此情此景，如同一團(tuán)青色的云霧，流入我的眼簾，寢入我的心扉。

不一會，雨停了，太陽從云縫里探出頭來，給山坡上染上一層金黃色。陣陣微風(fēng)吹來，搖曳著山林的樹木。水珠從葉子上滑落下來，打在樹下的巖石上，就好像一群小羊走在青石板上踢踏作響。

車子行進(jìn)在崎嶇的山路之上，時不時的可以看到高矮不等的松柏矗立在兩邊的山崖之上，他們那威武的身軀，就象一個個手握鋼槍的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這片神圣的土地。遠(yuǎn)處傳來了動聽的鳥鳴，仿佛在歡迎我們這遠(yuǎn)道而來的客人。

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仿寫有的人六年級（通用17篇）篇四

仿寫：

1、如果我是教師，我將如果我是陽光，我將如果我是春風(fēng)，我將。

2、童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上；童年像3、常懷感激之情的生活是甜美的。學(xué)會感激――感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學(xué)會感激――感激老師，因為他們學(xué)會感激――感激，因為。

4、愛是春風(fēng)，吹開花兒的笑臉；愛是；愛是。

5、溫暖就是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；溫暖就是春天里的一場細(xì)雨，使；溫暖是，。

6、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是沙漠中的一泓清泉；使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

7、書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。筆似火焰，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

8、太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。

9、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地。如果你是一縷清風(fēng)，就吹走一陣炎熱。如果你是一束陽光，就撒下一片溫暖。

10、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的'夜晚也能尋到目標(biāo)方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

11、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠；假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。

12、朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是順境時的一臺風(fēng)扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；朋友是逆境時的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇五

雨從云朵間飄然而下，萬物都變得濕淋淋的。雨，打在青石板上，草兒上，石壁上，跳著歡快的圓舞曲，整個世界都沐浴在雨露中。叮――咚――叮――咚，是誰在歌唱，那清脆的聲音由遠(yuǎn)而近……它們唱著歌，來到人間，跳著舞，降臨人間。一切都變得充滿生趣。它們跳到青石上，發(fā)出悅耳的聲音；落在小草上，染綠了嫩草；飛到池塘，在水面上跳出一圈圈漣漪，一切都跟活了一樣。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇六

下雨了，螞蟻們搬到了高處，靜等著這場雨的結(jié)束。蟬兒一聲不吭了，仿佛是跟我們玩起了躲貓貓。小鳥也停止了它們清脆的歌唱，呆在巢中，喂孩子們它在下雨前尋覓來的“零食”。

從家中望出去，雨中一片明艷的景色，有翠綠色的、深綠色的，那是樹叢，還有金燦燦的黃色，那是新開放的花朵。這讓我看得入了神。

雨點落在車上，發(fā)出了“咚咚”聲，落在水洼上發(fā)出了“叮咚”聲，落在鐵桿上發(fā)出“叮叮”聲，天地之間，仿佛是一位無形的音樂家在演奏一首雨之聲的樂曲一般。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇七

1.大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在啟示我們做人要堅毅剛強(qiáng)；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要無私奉獻(xiàn)。

2.大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

3.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟習(xí)靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進(jìn)的方向。書如甘霖，滋潤著我們久旱的心田；書如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒；書如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難。

4.語文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無窮；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴；語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是美不勝收的景致，讓人流連忘返；語文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽；語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是高深莫測的夜空，讓人浮想聯(lián)翩；語文是別有洞天的'迷宮，讓人百思不得其解；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文是一望無際的大海，讓人心曠神怡。

5.金錢能買來藥品，卻買不來健康；金錢能買來書籍，卻買不來知識；金錢能買來玩具，卻買不來快樂；金錢能買來化妝品，卻買不來青春；金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。

6.幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一張溫馨的字條。

7.讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

9.愛心是一片冬天的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是一場灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心煩氣躁的人感到無比的涼爽。

10.讀《三國演義》可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《水滸傳》可以領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概，讀《西游記》可以領(lǐng)略到孫悟空的火眼金睛，讀《紅樓夢》可以領(lǐng)略到林黛玉的多愁善感。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

11.老師，你是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；老師，你是小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師，你是春雨，滋潤了我們幼小的心靈；老師，你是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

12.善思能從無字句處讀書：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私，讀梅花，讀出了它凌寒獨放的堅強(qiáng)；讀竹子，讀出了它虛心正直的品質(zhì)。

13.老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣；老師教給我，要學(xué)白楊，生命力強(qiáng)；老師教給我，要學(xué)蜜蜂，辛勤勞動；老師教給我，要學(xué)梅花，堅強(qiáng)高潔。

14.你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請努力學(xué)習(xí)，因為努力學(xué)習(xí)是通向成功的橋梁。

15.生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。奮斗就是一支搏風(fēng)擊浪的船槳。奮斗就是一張通向成功的通行證。奮斗就是一座達(dá)到理想彼岸的橋梁。希望就是一把打開成功之門的鑰匙。希望就是一盞黑暗中的指路燈。

17.萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證；九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長的象征。巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。

18.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

19.見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇八

夏季中的雨，與春天的雨不同。如果說春天的雨是一位琴師，那夏季的雨便是一個鼓手。夏季的雨，有一種豪放的美感，仿佛隨心所欲，說停就停，說下便下。

一場雨毫無征兆地來了，伴隨滾滾雷聲，仿佛它是居高臨下的皇帝一般。小草小樹都在它強(qiáng)大的氣勢面前彎下了腰，小動物們都驚慌失措地找地方躲雨，大樹也搖搖欲墜。那密集的雨珠仿佛是槍林彈雨一般，壓得大地喘不過氣來。

但很快，雨停了，那居高臨下的氣勢也很快散去。小動物從遮蔽物中走了出來。小草和樹木也挺直了腰。陽光照在了大地上。這場氣勢洶洶，仿佛是來興師問罪的雨，此時，僅留下了空氣中的濕潤與清爽。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇九

1、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語，卻展示出廣搏。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最輝煌?太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮?月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好?海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;。

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;。

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;。

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;。

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，

幸福是患難中心心相印的一個眼神;。

幸福是父親一次粗糙的撫摸，

幸福是朋友一個溫馨的字條;。

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，

幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。

勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。

挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);。

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;。

假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;。

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花;。

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;。

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;。

大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;。

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強(qiáng);。

成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;。

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流?

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場?

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁o的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢?

然而，反過來說，

如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果?

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?

綜上所述，不難看出：

善納人言者，昌;不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋;。

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;。

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;。

哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻。

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……。

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢?

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十

明媚的陽光抹去了前日的遺憾，熱氣騰騰的早飯使我輕松愉悅，新的一月到來了！我又有零花錢了，哈哈！

激動的心，顫抖的手，我緩緩地打開手機(jī)中的電商軟件，伴著我無限上揚(yáng)的嘴角，下單了心儀已久的那本書籍。

“浙江杭州的快遞……”我注視著手機(jī)屏幕，“那應(yīng)該兩三天就能到！”

說罷，我放下手機(jī)，蹦蹦跳跳地去寫作。

夕陽柔和的光芒射入了我的書房內(nèi)，樓下兒童的歡聲笑語繚繞在我耳畔。好幾個小時了，我的快遞應(yīng)該發(fā)貨了吧！發(fā)貨了我就可以看預(yù)計到達(dá)的日期了。不行，不行，看書就看書，等看完了這本書再去關(guān)心這事也不遲。我努力克制住自己的內(nèi)心，可越是竭力控制，越控制不住。我目光明明在字里行間，可我的腦中卻如片白紙般，空空如也。

我靜坐冥想，緩了好一會兒才心無雜念。

日升日落，一日光陰逝去了。第二天下午放學(xué)，我著急忙慌地趕回家，脫了鞋，更了衣，下一件事便是徑直去尋手機(jī)，查看快遞物流。

“中午一點就到上海了？已經(jīng)在派送了！馬上就到了！馬上就到了！”我開心地笑出了聲。

拿起作業(yè)，開始書寫，時不時就向窗外望一望，期待著心中那位頭頂安全帽，一身“素衣”，腳踏“小綿羊”，江湖名為“快遞小哥”的蓋世大俠到來。

一個小時了，我送出的盼望了無音訊，望著寂寥的街道，漸漸失望。

正當(dāng)我對著作業(yè)埋頭苦寫時，幾聲清脆的敲門聲傳入耳中“咚—咚—咚”。快遞小哥？我心中已被火光燒凈了的草原又被一陣春風(fēng)“吹”綠了。“噠噠噠—嘎吱—吱”。

快遞收到了，我小心翼翼地拆開包裹，生怕將書劃破，一口氣便讀了二三十頁。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十一

同學(xué)們，你們看到過67歲的孩子嗎？你們一定會說，天大的笑話，哪兒有這么大歲數(shù)的孩子？然而，匆匆確實在作文中寫了這樣一句話：明明是個67歲的孩子。事情是這樣的：匆匆和瀚文是形影不離的好朋友。今天是星期天，兩個人約好去打羽毛球。

下午2點，瀚文準(zhǔn)時來到匆匆家，匆匆放下手里的筆，笑著說：“你先歇一會兒，我去給你倒杯水。”瀚文坐在寫字臺前的椅子上，無意中看到匆匆剛寫完的作文，只讀了開頭，就不禁笑出聲來。匆匆聞聲端著水走進(jìn)來，疑惑地問：“瀚文，你笑什么？”瀚文笑得前仰后合，指著作文本說：“還是你自己讀一讀吧！”

匆匆不好意思地摸了摸頭說：“我寫得太匆忙了，所以……”瀚文收住了笑容，對匆匆說：“匆匆，俗話說‘忙中出錯’。你看，你筆下的明明67歲的高齡，而且還長著兩雙眼睛，有這樣的孩子嗎？你是不是在寫作文時總想著玩兒的事了？”匆匆不好意思地點了點頭。瀚文接著說：“前天老師在上作文課時還講到，寫作文時一定要專心，只有這樣，寫出的作文才能條理清楚、語言流暢，你是不是把老師的話忘了？另外，老師也講過，相鄰的兩個數(shù)字并列連用表示概數(shù)時，必須使用漢字。這樣，就不會出現(xiàn)明明67歲高齡的笑話了。”說著，瀚文坐到匆匆身邊，拿過那篇作文，微笑著說：“玩兒不著急，咱們先一起修改一下你的作文，好不好？”匆匆欣然同意了，他拿起筆改了起來。

匆匆把幾處有問題的地方都進(jìn)行了修改。作文修改完了，他想：下次寫作文時我一定專心致志，認(rèn)認(rèn)真真地寫，不然還不知會鬧出什么笑話呢！

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十二

有一天，媽媽拿回來一個快遞，我打開一看，原來是給我買的長裙子，淡粉色的裙身上有淺藍(lán)色的花朵圖案，裙邊鑲有一圈小珍珠，我立刻抖開裙子穿在身上。

我一邊穿一邊在屋里走來走去，心想：我要穿這條裙子去哪兒呢？它搭配什么好看呢？我一邊想一邊拿出一頂帽子搭配一下。直到媽媽喊了一聲：“你是不是瘋了？這么冷的天穿裙子干什么？現(xiàn)在還沒到夏天呢！”我趕緊把裙子脫了下來，媽媽摸了摸我的頭，叮囑我多穿點，喝點湯暖暖身子。

我每天放學(xué)回家，總是纏著媽媽拿出手機(jī)看一看天氣預(yù)報。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)周日會出太陽，顯示的氣溫是20°c，我激動地跳起來，“媽媽”，我大聲嚷著。“明天我可以穿裙子出去玩嗎？”媽媽搖搖頭，我嘟囔著“可是……明天天氣可好了！”“你明天要上網(wǎng)課，你忘了嗎？”我著急地拍拍腦門，光顧著穿裙子的事了，竟忘了要上網(wǎng)課，完蛋了，肯定要被媽媽像唐僧一樣念叨了。

雨還在不停地下著，嗒嗒地敲打著玻璃窗，什么時候我才能穿上它呀？

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十三

時間來去匆匆，驚起了少年舊夢。

——題記。

冷峻的天空，笑顏如花似錦，劃破凝重。你一路長嘯，且歌且行。再急的風(fēng)也阻擋不了你堅定的步履。當(dāng)蹣跚的雪花紛紛擾擾時，你面對喧囂的世界緊緊攛著白色的衣角，胸中似乎盈滿無限凌云壯志，蠢蠢欲動。撫過竹外三兩枝將謝的美好，忽遇一陣向晚的鐘聲，回蕩在純白的夢里。哦，原來是六月！

踏上干凈的階面，夕陽安靜地懸在遠(yuǎn)方的山嵐，隨遇一葉小舟，孤帆遠(yuǎn)影，收攏起張開的心事，滿地的撒滿了細(xì)碎的金錠子。你踉踉蹌蹌地走著，像一個溺水的人，貪婪地汲取著周身黏稠的空氣。幾支無精打采的枝條，被你搖來晃去地摧殘，終于松開了抓著枝椏的手，跌落下來，幽怨的眼神埋葬在你輕輕地惋惜中。

風(fēng)，驚鴻起夜的一角，散落滿天的星屑?xì)g快地蕩漾在黑色的裙擺上，微動漣漪，驚起一灘云霧。夏季的涼風(fēng)，從窗欞吹進(jìn)，你緩緩坐下與周公對飲，醉臥在青天的一隅。朦朧的斜月灑下一地銀白的清輝，又默默不語，任時光的流水夾帶靜影遠(yuǎn)去，不復(fù)出焉。這時，正是殘破的夜。

時光，一去又三載。

許是老天吝嗇，授了我們一網(wǎng)有漏的漁，執(zhí)意要我們親自修復(fù)。不想五月將盡，又是一輪驕陽如火。我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，在這草長鶯飛的好遼天地，任憑時間來去匆匆，蒞臨叢莽，故夢依舊，勁頭十足。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十四

《糖畫》——（仿寫課文《竹節(jié)人》）。

公園里賣的糖畫是我幼時最喜歡的零食，沒有之一。

糖畫是將融化的麥芽糖舀起來，在一個鐵板上倒上糖漿成型，再放上棍子。賣糖人的大叔中是笑盈盈地將冒著香甜的糖畫遞給我。糖畫入口即化，甜絲兒地在口腔里肆意蔓延，在味蕾上舞蹈。我小心地舔舔，生怕這么晶瑩剔亮的糖畫給我一口吞了，像豬八戒吃人參果，一咕隆就沒了。從公園買的糖畫，能舉著到家。

漸漸長大了，漸漸了解的地方也多了，我的糖畫之“旅”也從一個小公園里的流動攤販移到了開滿店鋪的一個十字坊鋪里。那里賣糖人的是一位和善的老爺爺，手藝要精湛的多。長柄勺一揮動，一匹馬蹄高昂的馬駒就“活”在了木棍上。我特別喜歡一次買下兩個糖人，和朋友一人一個，不吃，光在那兒“斗法”：

嘿！看我大殺四方！猛虎撲食！蛟龍入海！燕入云霄！呔——那時就愛玩，糖畫碰不得，一碰就得掉，我們就在糖畫的斗武場下墊了一張白紙。當(dāng)糖畫磕的碰的缺胳膊少腿、七零八落時，就吮著光溜溜的棒子，一邊把散下來落在紙上的糖畫抖摟進(jìn)自己嘴里。難免弄到衣服褲子上，又免不了爸媽一頓責(zé)罵。

我們目瞪口呆地看著兩個小人在爺爺?shù)那墒窒聺u漸成形，算不上精細(xì)，但是神似得很。我面部的特征無一缺漏的澆了出來，甚至我角度變換的鼻梁骨也用微微曲折的弧線勾勒了形狀。兩個女孩手里拿著糖畫蹦蹦跳跳地走著，陽光順著梯子滑下來，透過女孩的眉眼折射到地上，一個個小光斑像打翻了蜂蜜罐子。

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十五

我不知道他們給了我?guī)讉€日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個日子已經(jīng)從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。

該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時候，日子從牙刷里過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發(fā)呆時，便從一動不動的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的.開始，就這樣，又過一日。

你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十六

暑假，他好比一個頑皮的孩子，你永遠(yuǎn)也猜不透他的心思。

在小孩的眼里，暑假過得很快。一日復(fù)一日，時光不等人。

但在大人的眼里，暑假又過得很慢。在個別家長眼里，孩子回到家來就只會搗亂。一日復(fù)一日，每天都做著同樣無聊的事情。

而在炎熱的暑假里，我在家開空調(diào)披上被子寫作業(yè)，窗戶外面好比一個大蒸籠。家里人就各自玩著各自的手機(jī)，而我……卻在寫作業(yè)。

一天二十四小時我媽媽都給我安排得妥妥帖帖的。有時候會因為想第二天少做點，就第一天把第二天的一起做了。我的字也越寫越丑。

媽媽忽然有一天告訴我：“只要把作業(yè)寫完，你想去哪我?guī)闳ィ〉疤崾且炎鳂I(yè)先做完。”我聽到這話滿心歡喜，心中的小鹿砰砰亂撞。

時間一分一秒的流逝，媽媽的假期也所剩無幾。

就在媽媽回去上班前幾天……。

我的作業(yè)就快要做完了，好不容易舒了一口氣。這時媽媽的手機(jī)響了。是領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，他在電話里催媽媽回去上班，還說同辦公室的另一個阿姨退休了沒人辦公。我聽到了之后感覺人身觀坍塌了。心想：我媽媽這才回來幾天啊！又要回去上班。我心中熊熊怒火已經(jīng)燒起。“這什么破領(lǐng)導(dǎo)啊！當(dāng)個官了不起啊！自己沒有老婆孩子還不許別人和家人待在一起啊！”我哭著大吼著。后來實在氣不過，抓起媽媽的手機(jī)就往回打電話，媽媽伸出一只手來制止了我的舉動。并教育我說：“難道媽媽想離開你們嗎？我還不是為了賺錢供你讀書。你不學(xué)好對得起我嗎？嗯？對吧？別哭了。”媽媽的聲音很溫柔。

過了兩天媽媽就回去上班了，雖然相隔很遠(yuǎn)，但我們的心緊緊地系在一起。

經(jīng)過一個暑假我受益匪淺。也明白了許多：所有的媽媽們心里都是最愛自己的孩子，而孩子們能回報的就是努力學(xué)習(xí)，少讓媽媽操心呀！

仿寫有的人六年級（通用17篇）篇十七

但是上天，給了我一次回憶的機(jī)會……一天下午，媽媽出去了，閑著無聊的我便開始整理房間，于是——像人一樣高的一堆堆書漸漸變矮，到最后只剩幾本了。我打開抽屜，準(zhǔn)備整理這個亂糟糟的小空間——-也許這里的東西并不值錢，可對我來說卻是無比重要。一切的一切，都無法用金錢來衡量！

整理完了。

天空陰沉沉的，和我的心情一樣，壓抑，難過。

看看時間，想想未來，我翻開書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)……。