培訓(xùn)心得體會的撰寫可以激發(fā)思考，促使我們更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)和成長。請大家瀏覽以下這些培訓(xùn)心得體會范文，相信會對大家的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇一

作為一名入黨積極分子，我一直把學(xué)習(xí)黨課看作是提升思想政治素質(zhì)、更好地?fù)?dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要途徑。近期，由于新冠疫情影響以及工作繁忙，我選擇了參加黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，深受教育，以此為契機(jī)，想分享一下我對網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)可以說是時代發(fā)展的必然選擇，其獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)也是不言而喻的。

其一，網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)時間上具有可彈性。電子教室和在線觀看課程隨時進(jìn)行，不再受固定時間的限制，而我們也可以利用早上、午休時間、晚上等段隙來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這大大增加了學(xué)習(xí)的自由度，能夠更好地匹配我們個人的時間規(guī)劃。

其二，網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)地點(diǎn)上可以說具有“自由度”。我們可以在家里、公園、圖書館等任何地方學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，不同的地點(diǎn)環(huán)境也可以讓我們感受更多的思維靈感。

其三，網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富。我們可以選擇自己感興趣的專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己的時間安排快速完成。同時，網(wǎng)上學(xué)習(xí)具有多媒體、互動特點(diǎn)，學(xué)生可以通過在線答題、發(fā)表評論等方式與學(xué)習(xí)平臺互動。

第三段：學(xué)習(xí)重點(diǎn)的掌握。

雖然網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)確實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是我們在學(xué)習(xí)過程中還需要注意一些問題。特別是在學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn)問題上，我們需要更加認(rèn)真的對待。例如，當(dāng)我們遇到一些重要的理論問題時，我們必須認(rèn)真地掌握，不能簡單地對待問題。尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義等重要理論時，一定要認(rèn)真理解和掌握原理，找到其內(nèi)核。

第四段：學(xué)習(xí)后的反思與體會。

通過參加黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在理論上的短板確實(shí)很多，尤其是在黨的新思想和新發(fā)展的內(nèi)容上。通過網(wǎng)絡(luò)黨課，我更深刻的了解了國家治理、社會哲學(xué)、歷史文化、法制建設(shè)等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)馬克思主義理論等重要知識的同時，我也加深了對國家政策、文化特點(diǎn)和社會情況的了解。同時，我也因此樹立了更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，增加了對黨的忠誠度。

第五段：總結(jié)。

黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)不僅擁有諸多優(yōu)勢，而且對于我們身份和發(fā)展有重要的意義。通過網(wǎng)絡(luò)黨課的學(xué)習(xí)，我們可以加深對黨的理論和人民群眾的生活、工作和思想動態(tài)的了解。同時，也能夠樹立更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向，以此更好的擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任。因此，我相信在今天和明天，參加和完成黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)將會成為黨的全體成員的必然選擇。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇二

本人很榮幸能被單位推薦參加省倡導(dǎo)，市、區(qū)組織的省級班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，當(dāng)本次培訓(xùn)進(jìn)入第二階段的時候，我深深的感覺到現(xiàn)在教師自身素質(zhì)提高的必然性，技能提高的緊迫性。作為一名中學(xué)班主任身上的擔(dān)子和責(zé)任是何等之重。當(dāng)我認(rèn)識到這點(diǎn)的時候，深深感覺到了自身的不足，并針對12月14日至16日培訓(xùn)內(nèi)容之模塊二：《班主任與學(xué)生溝通的方法》《小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)》及傅宏老師的視頻教學(xué)內(nèi)容《淺議青少年心理發(fā)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法上、下》和12月17日至12月18日培訓(xùn)內(nèi)容之模塊四：《班主任道德情感及其培養(yǎng)》及季秀珍老師的視頻教學(xué)內(nèi)容《中小學(xué)教師（班主任）心理健康及案例分析》等。認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，并書寫心得體會如下：

在學(xué)習(xí)模塊四由傅宏老師主編《班級心理健康教育理論與操作》由南京師范大學(xué)出版社20xx年版的節(jié)選內(nèi)容《班主任與學(xué)生溝通的方法》一課后，在這節(jié)課堂上第一個環(huán)節(jié)“談心（溝通）應(yīng)注意的五個‘要’與‘不要’”的開頭中引用了一位心理學(xué)家所說過的話，是這樣說的“孩子的心靈像未干的水泥，只字片語都會對他們有所影響，父母和老師所講的話，哪怕是開玩笑的戲言，都會在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果。”這句話說得太好了，我有一個7歲的女兒，叫璁璁，她聰明伶俐，心靈手巧，熱心好學(xué)。平時特別喜歡模仿大人的言行舉止，而且學(xué)得特別的有型，每次周末帶她外出的時候，我都會感覺到知識的匱乏，思維的滯后。最明顯的體現(xiàn)就是孩子會問許許多多的問題，甚至是現(xiàn)代科技所不能解決的問題。

因為我平時就比較喜歡觀看一些科技含量比較高的影視作品，比方說“科幻影片、動畫片、科技博覽、軍事天地等內(nèi)容。看完以后還經(jīng)常會有一點(diǎn)時間進(jìn)行探討。可能是孩子已經(jīng)潛移默化的感知到了這些的緣故吧！在此我覺得作為一名初級中學(xué)的班主任在教育教學(xué)的過程中身教勝于言教的重要性。

除此以外傅宏老師在要注重情感交流，不要拒人以千里。要耐心聆聽，不要隨意插話。要學(xué)會接納，不要一味批評。要支持鼓勵，不要同情安慰。要注意引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：有效談心（溝通）的心理基礎(chǔ)中主題一：用真誠取得學(xué)生的信任，用尊重開啟學(xué)生的心扉，用共情深入學(xué)生的內(nèi)心世界。講得都非常的好，讓我受益匪淺。另外喬建中老師的《班主任道德情感及其培養(yǎng)》中談到的部分老師教學(xué)案例：

1、道德冷漠，讓人觸目驚心。

2、道德強(qiáng)制，嚴(yán)重漠視學(xué)生道德情感所致。

3、道德欺騙，赤裸裸的將教師的私心公布于世等等。都給我們班主任重重的敲響了警鐘。

最后，我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，逐步完善自身的各方面素質(zhì)。為達(dá)到一名合格的班主任而不懈努力。在此預(yù)祝本次培訓(xùn)圓圓滿滿，各位領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁工作順利，一帆風(fēng)順！

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育日漸流行。作為一名黨員，在網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)習(xí)黨課，不僅可以提高自身黨性修養(yǎng)，更可以為加強(qiáng)黨的建設(shè)貢獻(xiàn)自身的一份力量。在黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)中，我深感收獲頗豐，特來分享我的心得體會。

最初接觸網(wǎng)絡(luò)教育時，我還存在一定的疑慮。覺得網(wǎng)絡(luò)教育缺乏面對面的互動和交流，而且對于黨課這種重要的教育課程如何保證真正掌握的問題也比較擔(dān)心。但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，這些疑慮都被逐漸消除了。網(wǎng)絡(luò)教育采用多媒體、圖文、音視頻等多種形式，內(nèi)容形式豐富，有交互式答題、互動交流、課程資源共享等功能，使得學(xué)習(xí)體驗更加生動、深入。而且網(wǎng)絡(luò)教育具有時間和地點(diǎn)靈活的優(yōu)勢，可以充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)了黨員們的實(shí)際情況。

黨課網(wǎng)絡(luò)教育的最大優(yōu)勢在于其“及時、快捷、全面、深入、有針對性”的特點(diǎn)。及時的在線學(xué)習(xí)，可以第一時間掌握最新學(xué)習(xí)內(nèi)容；快捷的學(xué)習(xí)方式，可以充分利用碎片化時間提高學(xué)習(xí)效率；全面的教育內(nèi)容，可以將學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐一掌握；深入的學(xué)習(xí)方法，可以加深對黨的知識的理解和認(rèn)識；有針對性的教育方案，可以更好地滿足廣大黨員的實(shí)際需求。網(wǎng)絡(luò)教育在黨課教育中的應(yīng)用，將更好地完成黨員干部的黨課培訓(xùn)工作，同時也可以不斷增強(qiáng)黨員干部的自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力。

在網(wǎng)絡(luò)教育中，我體會到了“群策群力、心心相印”的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)中不僅有自主在線學(xué)習(xí)，還有團(tuán)隊討論和課堂互動。通過這種集體學(xué)習(xí)的方式，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合工作實(shí)踐領(lǐng)會黨的指示精神，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和思維創(chuàng)新能力。在課程學(xué)習(xí)中，還要不斷思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，這樣才能更好地服務(wù)于基層群眾，更好地承擔(dān)起黨員干部的使命和責(zé)任。

第五段：總結(jié)。

總體來說，黨課網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)化了黨員的思想政治意識和黨性修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性和互動性為開展黨員教育提供了更為便捷和靈活的途徑。在黨課網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)中，我們不僅僅是在進(jìn)行知識的傳輸，更是在共同探討，共同表達(dá)，共同進(jìn)步。希望我在黨課網(wǎng)絡(luò)教育中的所得，也能推動我在今后的學(xué)習(xí)和工作中迎難而上、披荊斬棘，用所學(xué)的知識和技能，更好地服務(wù)人民，更好地奉獻(xiàn)祖國。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇四

一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進(jìn)取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認(rèn)真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真?zhèn)湔n，多次試講，以達(dá)到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強(qiáng)思想政治教育。

三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題。科學(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達(dá)成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進(jìn)的過程，同一并進(jìn)。科研和教學(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。

四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實(shí)際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制，從而使教學(xué)效率得到提升。

五、調(diào)整教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機(jī)短片、讀書報告、調(diào)查報告、實(shí)踐活動、文獻(xiàn)查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實(shí)從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機(jī)會不斷提升自己，爭取立足新時代，達(dá)到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇五

在黨校教育中，知識教育是基礎(chǔ)，理論教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí),主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論,接受黨性教育。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

我有幸作為一名黨員發(fā)展對象參加了此次培訓(xùn)，感謝黨組織給予我的這次機(jī)會，讓我能夠在共產(chǎn)黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利;中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)與指導(dǎo)思想;中國共產(chǎn)黨黨史等方面都對黨組織有了更加深入的了解，思想也得到了升華。通過黨校的各位老師的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民的先鋒隊，代表了中華民族的根本利益，這更堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信心，作為一名黨員培養(yǎng)對象，自知與黨員還有一定差距，但我從寫入黨申請書的那天起，就一直嚴(yán)格要求自己，在工作上起模范帶頭作用，當(dāng)然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但這也將成為我前進(jìn)的動力，我必將通過自己的實(shí)際行動爭取早日入黨，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)我一點(diǎn)微薄的力量!

在培訓(xùn)期間，組織我們觀看了革命歷史題材影片《長征》和先進(jìn)事跡報告會《我們身邊的共產(chǎn)黨員》，這些共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)讓我折服，讓我更加堅定的認(rèn)為入黨是我的正確的政治選擇，我會積極向黨組織靠攏，在黨的熔爐中接受鍛煉，和千千萬萬的共產(chǎn)黨員一道，踏上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程，奉獻(xiàn)自己的青春和汗水。

作為一個要求入黨的積極分子，我的生活態(tài)度積極、意志堅定，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀，并正努力提高自己各方面的素質(zhì)，我意識到黨的組織性、紀(jì)律性很強(qiáng)，也深知自己距離黨員還有很大的差距，但我會不斷努力，讓自己早日符合黨員的條件，我會以實(shí)際行動爭取早日投入中國共產(chǎn)黨的懷抱。

在此次培訓(xùn)以前，我曾片面的認(rèn)為，只要不斷的努力學(xué)習(xí)，積極參加工作和社會各項活動，關(guān)心社會，就能加入中國共產(chǎn)黨，就能成為一名名副其實(shí)的合格的共產(chǎn)黨員。但是經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我才知道，一個真正的共產(chǎn)黨員的所需要具備的條件，也了解了共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)利，也更加深入了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，我將會不斷學(xué)習(xí)來完善自我以及不斷實(shí)踐來鍛煉自己。通過這次培訓(xùn)我主要有以下收獲：

1、通過培訓(xùn)系統(tǒng)的了解和掌握黨的歷史和黨的基本知識。

通過這幾天的培訓(xùn)，培訓(xùn)老師的精彩輔導(dǎo)使我系統(tǒng)地了解了我們黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、黨的歷史和組織原則等基本知識，并且，更進(jìn)一步的理解了黨的基本路線、方針、政策等的真正含義，使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高，從而使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，從而做到知黨、信黨、永遠(yuǎn)跟黨走。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)。

通過這次培訓(xùn)，足以讓我在對黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次的升華。使我深深地感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的信念，加入中國共產(chǎn)黨是正確的選擇，我將以馬克思主義哲學(xué)來武裝自己，堅持社會主義的價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想。增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個人修養(yǎng)。

3、通過培訓(xùn)找出差距，確定奮斗的方向。

通過此次培訓(xùn)，我了解了共產(chǎn)黨員的條件，認(rèn)真對照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒有達(dá)到，認(rèn)識到作為一名黨員發(fā)展對象要立足本職工作不斷努力，以實(shí)際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。以實(shí)際行動鍛煉自己，要求自己，作為金融單位的工作人員，更要堅定自己的社會主義價值觀，端正了過去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨的思想。現(xiàn)在已經(jīng)充分認(rèn)識到，共產(chǎn)黨員要從各個方面體現(xiàn)它的先進(jìn)性和示范性。我將時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己。

以前，對黨的認(rèn)識很多時候都停留在感性認(rèn)識上，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認(rèn)識更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念，爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。我相信，只要堅定自己的意志，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造出無愧于時代的光輝業(yè)績。相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，《普通高中課程方案(實(shí)驗)》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實(shí)的活動，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，強(qiáng)化黨建責(zé)任意識，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，切實(shí)提高黨員干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。按照上級組織部關(guān)于開展“萬名黨員進(jìn)黨校”要求，火店鎮(zhèn)黨委政府于4月2日至3日在鎮(zhèn)政府四樓會議室舉辦“萬名黨員進(jìn)黨校”培訓(xùn)班，各村黨員及鎮(zhèn)干部黨員400余人參加培訓(xùn)。

開班儀式上，火店鎮(zhèn)黨委書記郭長杰同志作動員講話，提出三點(diǎn)要求：

一是通過這次培訓(xùn)發(fā)揮示范效應(yīng)，帶動全體黨員增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的政治自覺、思想自覺和行動自覺，帶動全體黨員認(rèn)清國情、世情、堅定理想信念、牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

二是要以黨務(wù)促業(yè)務(wù)。各級黨組織、全體黨員要牢固樹立“抓好黨建就是的政績”“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的理念，高度重視并認(rèn)真抓好行業(yè)黨建工作，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。堅持以黨建帶所建、以黨務(wù)促業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為全市行業(yè)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。

三是主動學(xué)習(xí)，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。要端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變角色，傾心投入學(xué)習(xí)；自我約束，嚴(yán)守紀(jì)律，樹立良好形象；要加強(qiáng)溝通，交流心得，促進(jìn)共同提高。

本次培訓(xùn)，突出黨性教育特色，創(chuàng)新黨性教育方式，開班第一課火店鎮(zhèn)組織委員張轉(zhuǎn)運(yùn)同志帶領(lǐng)學(xué)員重溫入黨誓詞，以此增強(qiáng)黨員的黨性觀念，增強(qiáng)黨員的歷史使命感和社會責(zé)任感，激勵每一位黨員以黨章規(guī)范自己的言行，牢記黨的宗旨，立足崗位奉獻(xiàn)，履行黨員義務(wù)，做一名稱職的、合格的，無悔于黨員稱號、無悔于入黨誓詞的共產(chǎn)黨員。

培訓(xùn)班邀請縣委組織部具有豐富經(jīng)驗的干部進(jìn)行授課，學(xué)員們認(rèn)真聽取《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》《黨的十九大精神》《學(xué)習(xí)新黨章，展現(xiàn)新作為》《如何做好一名合格黨員》等課程。授課內(nèi)容鮮明、論述透徹，觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容豐富，既有理論高度、思想深度，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性、指導(dǎo)性，對學(xué)員們深刻理解和把握十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵要義，接受革命傳統(tǒng)教育，堅定共產(chǎn)主義信念，讓黨性教育入腦入心，取到了較好的作用。

學(xué)員們一致表示，要把學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，學(xué)以致用，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，不忘初心，牢記始命，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

我于2021年四月十三日，十四日參加了黨校的第25期入黨積極分子的黨課，通過這次黨課學(xué)習(xí)和對《大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)教程》第一章，第二章的閱讀，不僅使我對黨組織有了更深刻的理解，對中國共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)，以及做一個合格的共產(chǎn)黨員需要具備的條件有了更深刻的認(rèn)識，而且使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我為中國共產(chǎn)黨主義奮斗終身的信念。與此同時，自己的思想覺悟也得到了提高，對我樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀都有很大的影響。

在聽完王校長和尹部長的的黨課后，使我更加深入地了解到黨組織各方面的工作情況，也讓我感受到黨員的責(zé)任和宗旨，也明白了作為青年一代應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，為爭做合格黨員邁出自己的腳步，對《黨章》、《共產(chǎn)黨宣言》也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，領(lǐng)會到了《黨章》是黨的章程，我們國家正面臨百年未有之大變局，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該胸懷祖國，情系祖國，為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量。新中國的勝利離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開每一個為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的革命戰(zhàn)士，為他們不畏生死，不屈不撓的精神感到驕傲和自豪。作為新時代的青年，我深刻意識到，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國最廣大人民的根本利益。為此，我們應(yīng)該堅定信念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)。

作為入黨積極分子，必須要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動中表現(xiàn)出來。我們要端正自己的入黨動機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的基本素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，時刻以大局為重，為他人著想。

在此，這次課程也讓我深刻地明白了自己為什么要入黨了，不是為了在畢業(yè)后找個好工作，不是為了給自我增加面子，不是憑著感覺走，而是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，是為了實(shí)現(xiàn)自我價值，全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)自我照亮別人。作為當(dāng)代青年大學(xué)生的我們要為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗，一是要愛國，忠于祖國，忠于人民；二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；三是要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。四是要力行，知行合一，做實(shí)干家。

學(xué)校在假期的時候，組織了為期一周的教師培訓(xùn)，要求所有的老師都參加。這次培訓(xùn)，對我的幫助很大。我想，在之后，我能夠更好的進(jìn)行教學(xué)，更好的傳授給我的學(xué)生們知識。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了幾個方面的內(nèi)容，有學(xué)生心理、師德師風(fēng)、怎樣寫好教案、素質(zhì)教育和備課方面的一些內(nèi)容。我認(rèn)為，這次培訓(xùn)對我們這些老師來說幫助很大，讓我們的教學(xué)工作進(jìn)行得更加的順利。

首先是學(xué)生的心理，這是很重要的一個點(diǎn)。教師要掌握好學(xué)生的心理，才能夠更好的、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動。每個孩子的情況都不一樣，每個班級的情況也都不一樣，需要我們教師有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)他們的心理特點(diǎn)，進(jìn)行輔導(dǎo)。還有學(xué)生的氣質(zhì)，一般把人的氣質(zhì)分為四種類型，但很難有單一的氣質(zhì)類型出現(xiàn)，都是混合的。教師要學(xué)會分辨學(xué)生所擁有的氣質(zhì)，進(jìn)行不同的教育。

其次是師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，經(jīng)常被爆出許多教師的負(fù)面新聞，正面新聞則很少出現(xiàn)。這就要求我們教師更加注意自己的言行，獲得家長的信任，也需要學(xué)校加強(qiáng)師德的建設(shè)和培養(yǎng)。教師要做到教書育人，一言一行都會被學(xué)生看在眼里，所以不能在學(xué)生面前做一些有不好的影響的事情。雖然每個行業(yè)都會有行為不端的人，但因為這些人對整個行業(yè)產(chǎn)生偏見是不可避免的。

第三就是教案的寫作。教案是很重要的，上課的時候老師就是依據(jù)教案的內(nèi)容進(jìn)行講課，可能上課要講什么話都會在教案上寫明。這就是教師為什么能把握好上課時間的關(guān)鍵。學(xué)校也經(jīng)常會開會，每個科目的任課老師坐在一起寫教案，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。我覺得這樣很好，能夠讓新老師吸取到老教師的一些經(jīng)驗，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四就是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育跟應(yīng)試教育的區(qū)別在于，素質(zhì)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，但現(xiàn)在的情況還是會比較的偏向于應(yīng)試教育。很多家長和老師還是會更多的把重心放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，這是不可避免的。我們老師只能在平時上課的時候，多對學(xué)生進(jìn)行其他方面的培養(yǎng)。

第五就是備課。備課包括備教材、備學(xué)生和備教法。老師上課圍繞的還是課本，所以需要教師自己把課本讀透，準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容。備學(xué)生是最重要的，根據(jù)不同的學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法。備教法就是準(zhǔn)備好教學(xué)方法，要找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更好。

我會把這次培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到我之后的教學(xué)中去，讓我的學(xué)生能夠?qū)W得簡單、學(xué)得快樂。

初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要概括為“注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念;從生活走向物理，從物理走向社會;注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化;注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;構(gòu)建新的評價體系。”這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求，向傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教師角色定位提出新的要求，新課標(biāo)迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的再定位，強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。

由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)具體過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)對教師備課的要求大幅度提高。教師在設(shè)計教學(xué)方案時，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及因應(yīng)策略，并將這一切盡量融入實(shí)驗器材的準(zhǔn)備及電腦課件的設(shè)計制作中等等。這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。

例如：在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計中，教師都特別加入了“教材分析”“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。在這些板塊中，有的教師寫道：

1、有的學(xué)生在實(shí)驗探究過程中，可能將本章后面的知識提出來。對于提出這類問題的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵，并告知大家這些都是我們需要學(xué)習(xí)探究的課題，只是本堂課可能時間不夠，需留待后面的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行探究，并對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。

2、學(xué)生可能得到的有錯誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯、改錯的品質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計中這些較為客觀全面的分析，特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。

界的運(yùn)動。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。實(shí)踐表明，新課程的實(shí)施中，創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。

于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。其次，教學(xué)過程中“運(yùn)用《學(xué)案》”。讓學(xué)生了解自己在探究活動中應(yīng)該要干什么事，明確自己的目的，教師也在學(xué)生探究過程中給學(xué)生一些方向性的提示，但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實(shí)驗課中的“實(shí)驗步驟”。我想，《學(xué)案》的使用將有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗器材、手足無措等現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進(jìn)行。再次，在教學(xué)理念上“淡化概念的嚴(yán)整性”。物理學(xué)科概念的嚴(yán)整性有時反而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的“障礙”，大多數(shù)學(xué)生會覺得非常困難，因此而產(chǎn)生為難情緒。對于這些問題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴(yán)整性”，降低探究學(xué)習(xí)的難度。最后教學(xué)結(jié)束后“開展問卷調(diào)查”，及時地溝通師生間的需求，使進(jìn)一步的教學(xué)更有針對性和指向性。

當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏。單就我們使用的物理實(shí)驗教材上所列的新增隨堂實(shí)驗器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師和學(xué)生自己動手自制教具學(xué)具。

改變舊課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

總之，我們的物理教學(xué)功在今天，利在明天。不管教學(xué)評價體系怎樣，作為教育者務(wù)必把握一點(diǎn)，我們必須要用活的思想、活的思維、活的方法、活的語言來面對一個個活的課堂，做到教學(xué)相長。

作為班里的生活委員，我參加了學(xué)校組織的消防志愿者大隊，并進(jìn)行了相關(guān)講座的聽取和一些防火防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)。下面就是我的一些關(guān)于消防知識的認(rèn)識和相關(guān)感受。

火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中。火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。

火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中。火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以，作為學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。

遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要慌張失措，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。下面，就就由我向大家介紹相關(guān)的消防知識。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻，如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。

發(fā)現(xiàn)火情，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。令消防隊掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。

通過學(xué)習(xí)消防知識使我認(rèn)識到消防是多么的重要，尤其是在重慶這個高溫地帶。消防知識便成為了保護(hù)人身安全的一項必要技能，令人在工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境發(fā)生火災(zāi)時能正確應(yīng)對，保障生命安全。

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，火災(zāi)只是源于人們的一時大意，才會造成火災(zāi)的出現(xiàn)。因此在生活里，我們要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，我們才能讓火在為我們?nèi)祟愒旄５那闆r下有不會給我們帶來災(zāi)難。預(yù)防火災(zāi)，從我做起。

這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！

關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。

還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學(xué)生，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

這是我第一次參加黨課培訓(xùn)班，此時的心情很興奮，感謝黨又給予了我一次機(jī)會，我感到很自豪，也很感激和激動，首先從黨課的內(nèi)容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓(xùn)班多了更多地喜愛之情。因為黨課的內(nèi)容是以老師的有關(guān)入黨動機(jī)，黨的發(fā)展歷史等諸多方面的理論講演為主，此外還有諸位教授對于和諧社會建設(shè)、幸福與生存教育等與我國社會建設(shè)及我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)聯(lián)的生動演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領(lǐng)略到中國共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及教授們的旁征博引中觸及到黨的風(fēng)采，原來理論的黨課并沒有期待的那么枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，并作了詳細(xì)的筆錄。想這期黨課培訓(xùn)，對于我而言，收獲是比較大的。

再從黨課的活動形式上來說，素質(zhì)拓展訓(xùn)練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團(tuán)隊意識，團(tuán)結(jié)合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面。我想以后如果學(xué)校還有此類素質(zhì)拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰(zhàn)性的，富有_的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往、合作的能力。

最后我還想從這次培訓(xùn)班的考核與培訓(xùn)方式上談一談我的想法和感受。我記得大學(xué)那次黨課培訓(xùn)我很順利的就結(jié)業(yè)了，我們沒有采取網(wǎng)上黨課考試的方式，只是聽了數(shù)次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會。可是這次，除了上述的內(nèi)容之外，我們還參與了網(wǎng)考，論壇研討等。網(wǎng)絡(luò)考試由于我沒有進(jìn)行模擬考試聯(lián)系，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運(yùn)兒，因為我是這次培訓(xùn)班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責(zé)和不甘心，我想以后做什么事情，都應(yīng)該提前著手，做好充分的準(zhǔn)備。這是應(yīng)該汲取的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想它適用了我們生活學(xué)習(xí)乃至工作中的各種事情。

從20__年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己，努力在黨課的學(xué)習(xí)過程中，做到“三個轉(zhuǎn)變”：

一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這一點(diǎn)做到了，而且做的比較好，因為每一次的培訓(xùn)或者活動我都積極準(zhǔn)時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學(xué)習(xí)的心得體會。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時上黨課，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點(diǎn)的同學(xué)會帶閑書到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí)，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會、心得。

三是思想的轉(zhuǎn)變。大部分同學(xué)包括自己，對黨的認(rèn)識很多時候都停留在的感性認(rèn)識上，我想通過這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的認(rèn)識更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識上來，從而對于黨的認(rèn)識更加的全面和生動。

榮幸于20xx年23日參加全市優(yōu)秀村書記班，開闊視野，提高素質(zhì)發(fā)揮著非常重要的作用。本次訓(xùn)練通過領(lǐng)導(dǎo)、專家授課，開展交流、案例分析等多種學(xué)習(xí)方式，有機(jī)會實(shí)地調(diào)查參觀。通過這幾天的學(xué)習(xí)考察，我發(fā)現(xiàn)了差距，增加了知識，在科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀活動的指導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固了推進(jìn)大眾工作的信心。

加強(qiáng)了黨性的修養(yǎng)。培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時，要經(jīng)常注意自己，作為共產(chǎn)黨員，記住黨的宗旨，珍惜為人民服務(wù)的職場，不辜負(fù)組織和人民的期待。

提高了理論素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，作為村書記，不僅要做具體的事情，還要加大專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。通過分析案例，理論與實(shí)際相結(jié)合，加深了理論知識的理解，提高了理論素養(yǎng)，鞏固了理論基礎(chǔ)。

更新了發(fā)展理念。看了天下第一村江陰市華西村、全國文明村常熟市蔣巷村、全國十佳小康村常熟市夢蘭村的發(fā)展視頻資料，讓我看到了真實(shí)的新農(nóng)村美麗畫卷，深深感受村領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。縱觀經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村，大多有持久、穩(wěn)定、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，黨員干部不僅發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)致富的作用，還有無私奉獻(xiàn)大眾工作的精神。

整理構(gòu)想，在全局做大眾工作。短暫的新農(nóng)村考察，讓我感受到強(qiáng)烈的沖擊和沖擊，深刻的差距大，壓力大，我們最大的差距是思想觀念、體制機(jī)制和發(fā)展環(huán)境的差距。千難萬難，做大眾工作不難。大眾工作是目前基層工作最重要的核心工作，新農(nóng)村建設(shè)不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要關(guān)注大眾生活，維護(hù)大眾利益，我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在全局做好新時期的大眾工作。

關(guān)注民生，在感情上做好群眾工作。現(xiàn)在村子的集體經(jīng)濟(jì)還很弱，但我充分認(rèn)識到只有在民生中獲得支持，才能為我們擴(kuò)大集體經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)回到村子后，我立即了解民辦事實(shí)項目的進(jìn)展情況，把比較籠統(tǒng)的項目落到現(xiàn)場，和村子的兩委班一起討論民生工作的發(fā)展方式，就工作的發(fā)展達(dá)成了以下共識。一是繼續(xù)提高環(huán)境衛(wèi)生的綜合整備能力。實(shí)行衛(wèi)生清潔責(zé)任，確保車輛按時到達(dá)工作崗位，及時清理垃圾，保持村莊整潔。二是加大愛老助老工程的力度。在維持過去的福利的基礎(chǔ)上，努力定期尋找?guī)椭蛯＜业膸椭Ｈ抢^續(xù)實(shí)施便民工程。及時硬化損壞道路，修理漏水管道，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

感謝組織給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕锰帯＝酉聛恚覍娜齻€方面與您交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第一，一個地方要發(fā)展，必須有強(qiáng)大的黨組織支持，黨員干部要率先垂范，充分凝聚大眾。第二，要發(fā)展一個地方，必須挖掘和整合各種資源，不斷擴(kuò)大村級集體經(jīng)濟(jì)，撬動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，切實(shí)為民工作。第三，一個地方要發(fā)展，必須堅持開拓創(chuàng)新，在鞏固現(xiàn)有基礎(chǔ)的同時，以新思想、新理念和新思維，不斷創(chuàng)新發(fā)展新模式，創(chuàng)造新的發(fā)展空間。

這次學(xué)習(xí)，作為村黨總支書記，要承擔(dān)發(fā)展村土的責(zé)任，首先要多學(xué)習(xí)，多見，多聞，多看，多思考，越是山區(qū)村莊，越需要學(xué)習(xí)，越需要實(shí)踐，越需要抓住黨建工作，以黨建引導(dǎo)和發(fā)展，引導(dǎo)大眾走新時代的發(fā)展道路。其次，要有正確的價值觀，作為黨員干部要保護(hù)初心，擔(dān)任使命作為終身課題落實(shí)，以身作則，率先模范，引導(dǎo)黨員干部集中大眾創(chuàng)新發(fā)展。最后，要開拓創(chuàng)新，充分挖掘資源，引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

下一步，我將帶領(lǐng)村兩委班子以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹全面嚴(yán)格控制黨的要求，以黨的政治建設(shè)為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮黨員先驅(qū)模范作用和黨組織戰(zhàn)斗要塞作用，堅決落實(shí)脫貧攻堅效果，鞏固基層社會管理等各項任務(wù)，大步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。圍繞2020年目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)抓好以下工作：一是完善清新灣農(nóng)特產(chǎn)品交易市場服務(wù)功能，充分發(fā)揮服務(wù)作用。以交易市場推動新寨村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大村級集體經(jīng)濟(jì)。第二個是。

化黨群共建，推動新寨村各項工作。依托新寨村道德大講堂，組織開展道德文化教育，促進(jìn)素質(zhì)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。強(qiáng)化群眾發(fā)展創(chuàng)新、保護(hù)生態(tài)等意識，不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村治理實(shí)效。強(qiáng)化新寨村老虎埡口a級景區(qū)和德道徒步旅游路線的服務(wù)功能，開發(fā)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品等旅游產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游和產(chǎn)業(yè)發(fā)展雙推進(jìn)。三是積極推動“四小工程”的發(fā)展，促進(jìn)群眾增收。總之，為了新寨的發(fā)展，我將采取更加有力的措施，努力做好各項工作，履行好村黨總支書記和村委會主任職責(zé)，切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事，為建設(shè)和諧美好的新寨而努力奮斗。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極倡導(dǎo)依法行政、執(zhí)法為民，是當(dāng)前形勢發(fā)展的需要，也是社會法環(huán)境的需要。在綜合執(zhí)法中堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會__在求真務(wù)實(shí)推進(jìn)反腐倡廉工作的講話精神，認(rèn)真貫徹黨的_大和中紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉潔勤政建設(shè)的會議精神，始終堅持求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政，把綜合執(zhí)法工作的立足點(diǎn)放在真抓實(shí)干上。

1、堅持求真務(wù)實(shí)，營造和諧社會的氛圍。

執(zhí)法中堅持求城市管理的發(fā)展規(guī)律之真，務(wù)城市發(fā)展是創(chuàng)城第。

一要務(wù)之實(shí)的工作思路，以親情執(zhí)法來促進(jìn)和諧社會的發(fā)展。在執(zhí)法工作中堅持疏堵結(jié)合、服務(wù)與管理并舉的工作原則，立足工作崗位實(shí)際，努力為促進(jìn)天橋和諧社區(qū)建設(shè)盡職盡責(zé)。為實(shí)現(xiàn)“新_、新_，建設(shè)現(xiàn)代化省會中心城區(qū)”的奮斗目標(biāo)，我們牢固樹立執(zhí)法工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思想，把規(guī)范城市管理，潔美城市形象，提高城市品味，作為實(shí)現(xiàn)我區(qū)的奮斗目標(biāo)、構(gòu)建和諧社會的重要工作。

2、牢固樹立權(quán)利就是服務(wù)的意識。

堅持把文明執(zhí)法作為執(zhí)法工作的生命線，積極倡導(dǎo)以人為本的理念，牢固樹立為民執(zhí)法、執(zhí)法為民的意識，心為民系、難為民解，積極推行人性化執(zhí)法。一方面加大城市管理力度；另一方面開展換位思考，想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，從群眾關(guān)心的問題入手，既規(guī)范了城市管理，美化了城市環(huán)境，又方便了城市居民生活。開展了“愛民、敬民、為民”活動，盡心竭力，想方設(shè)法為他們辦實(shí)事解難題，為城區(qū)居民排憂解難。

3、推行人性化執(zhí)法，塑造良好執(zhí)法形象。

在工作中，堅持實(shí)行“首次不罰”的執(zhí)法原則，對違規(guī)商戶以說服教育為主，曉之以理，動之以情，以良好的執(zhí)法形象感召商戶自覺糾正自己的違章行為。讓城市管理行政執(zhí)法工作真正得到人們的認(rèn)可、理解和信任，以實(shí)際行動樹立了良好的執(zhí)法工作形象，營造了城市行政管理工作與城市居民魚水情深的和諧氛圍，有力地推動了轄區(qū)和諧社會的發(fā)展。

（一）、用全方位的視覺對被管理對象作深入研究和分析。作為城管執(zhí)法部門在行政執(zhí)法管理過程中，對待各類管理對象就要區(qū)別對待，更要注意分析和研究。只有區(qū)別對待，才能改善城管執(zhí)法環(huán)境，提升城市管理整體水平，構(gòu)建和諧社會執(zhí)法體系。

1、下崗人員。

這類人員大體上文化素質(zhì)相對較高，且多年受國家和企業(yè)教育熏陶，有一定的法律觀念，只是因為家庭壓力和生活所迫才走上街頭擺攤設(shè)點(diǎn)。對這類執(zhí)法對象，執(zhí)法人員應(yīng)以說服教育、宣傳為主，采用“疏”與“導(dǎo)”相結(jié)合，以“疏”為主的工作方式。

2、外來人員。

這類人員大體上文化素質(zhì)偏低，缺乏法律觀念，數(shù)量多，分布廣，流動性強(qiáng)，其經(jīng)營方式經(jīng)常是“打游擊戰(zhàn)”，跟執(zhí)法人員兜圈子、捉迷藏，善于鉆空子，往往因其身無分文而無法處罰。對于這類當(dāng)事人，我們一方面要做好宣傳教育工作，另一方面可采取錯時執(zhí)法、突擊取締等方法收繳其作業(yè)工具。

3老幼病孤人員。這類人員大多無正常的生活來源，生活困難，往往以擺地攤或沿街叫賣為謀生途徑，極易獲得群眾的同情。這種情況下我們的執(zhí)法人員對其違章行為進(jìn)行管理時，工作方式方法稍不慎就會引起群眾圍觀和指責(zé)、甚至介入阻礙執(zhí)法，最終淪為不被群眾所認(rèn)同的“不文明執(zhí)法”，客觀上造成了工作的被動，并導(dǎo)致社會群眾對城管執(zhí)法產(chǎn)生誤解。因而，對于這類當(dāng)事人，我們一定要謹(jǐn)慎自己的工作方式和方法，在執(zhí)法活動中要多作宣傳教育，以真誠和真心來爭取他們對執(zhí)法工作的理解與支持。在約束其行為的同時，積極聯(lián)系民政、街道、居委會等部門，盡力幫助其解決實(shí)際困難。

4殘疾人員。這類人員由于生理上的特殊原因，在勞動和就業(yè)時存在一定的困難，極易導(dǎo)致生活貧困。其中又有個別人把自已劃定為“特殊公民”，將生理缺陷作為索取的資本，違章占道、亂設(shè)攤點(diǎn)，破壞市容環(huán)境。對此，我們應(yīng)當(dāng)采取服務(wù)在先，教育為主的工作方式，并當(dāng)在指出其違章行為，耐心勸阻，并設(shè)身處地為他們開拓渠道，解決實(shí)際困難。

（二）、用全方位的視覺來了解城市管理本身固有的屬性。

1、特殊性。

從城市管理本身來說，其管理對象不同于其他行政管理對象，他們大部分都來自于城市底層和邊緣區(qū)域，依靠擺攤設(shè)點(diǎn)來維持生活的弱勢群體，一般沒有太高的文化和城市公德意識。在具體的城市管理執(zhí)法行動中，往往牽涉到他們的生計問題，客觀上造成了對象的特殊性。

2、復(fù)雜性。

城市管理執(zhí)法對象的復(fù)雜性包括人員構(gòu)成的復(fù)雜性和行為方式的復(fù)雜性。人員構(gòu)成中既有外來民工、下崗職工，又有老弱婦幼和孤寡殘疾，甚至還有“兩勞”人員。

3、客觀性。

從目前的現(xiàn)狀可以看到，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放的進(jìn)程中，由于城市拆遷、土地征用以及企業(yè)改制等因素影響而導(dǎo)致了部分下崗職工、失地農(nóng)民以及部分居民的生活困難，在沒有一技之長和文化的背景下，他們要想實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)非常困難。在這種情況下，為維持生計，他們只好選擇基本無需技術(shù)和文化要求的擺攤設(shè)點(diǎn)式經(jīng)營。

在本職崗位上，黨員干部要帶頭加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為構(gòu)建和諧社會，筑牢執(zhí)法體系，增進(jìn)監(jiān)督制約機(jī)制的有效落實(shí)。

1、加強(qiáng)法制建設(shè)，促進(jìn)依法管理城市工作的力度。

我們將加強(qiáng)城市管理立法、完善城管行業(yè)法規(guī)作為重點(diǎn)，繼續(xù)擴(kuò)大綜合執(zhí)法范圍，努力消除城市管理的盲區(qū)和空白點(diǎn)；完善巡、管、督相互制約機(jī)制，建立網(wǎng)格式管理模式，落實(shí)市、區(qū)執(zhí)法局執(zhí)法責(zé)任和執(zhí)法人員責(zé)任。建立心得體會化的執(zhí)法程序，細(xì)化區(qū)域管理內(nèi)容、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。加強(qiáng)法制建設(shè)，進(jìn)一步提高城市管理行政執(zhí)法水平。

2建章立制，提高隊伍整體素質(zhì)。行政執(zhí)法人員恪盡職守的動力來自于獻(xiàn)身公益的理想與榮譽(yù)感，來自于對待本職工作的誠心態(tài)度。因此，要建立一支高素質(zhì)的城管執(zhí)法隊伍，樹立良好的執(zhí)法形象，就必須抓好用人機(jī)制，著重提高執(zhí)法人員的思想道德、文化知識、工作能力等方面的素質(zhì)。堅持不懈地抓好組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)，真正達(dá)到對要求群眾知道的法規(guī)做到“懂”，對業(yè)務(wù)工作涉及到的法規(guī)做到“通”，對涉及本職工作崗位的法規(guī)做到“精”。同時要強(qiáng)化教育、培訓(xùn)、獎懲、考核等制度。只有通過提高隊伍素質(zhì)，才能確保依法行政，以自身的文明行為樹立良好的外在形象，取得廣大市民的理解和支持。

3加強(qiáng)與部門之間聯(lián)系溝通。在執(zhí)法過程中，雖然其他行政機(jī)關(guān)行使的是行政管理權(quán)，執(zhí)法局行使的是行政處罰權(quán)，但鑒于現(xiàn)行體系及目前的執(zhí)法狀況，通過多聯(lián)系和溝通，采用定期召開聯(lián)席會議等方式，一方面可以使行政機(jī)關(guān)更多地了解執(zhí)法局行使處罰權(quán)的有關(guān)條文和依據(jù)；另一方面也使執(zhí)法局了解其他行政機(jī)關(guān)做出的行政許可的事項，這樣便于部門之間相互配合、相互支持、相互了解，確保行政機(jī)關(guān)依法行政。今后應(yīng)建立一個高級的協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)，做好相關(guān)部門的配合工作。

在上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極為構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的生活人居環(huán)境，把_x建設(shè)成一個“讓本區(qū)人自豪、讓全市人向往”的現(xiàn)代化中心城區(qū)的和諧行政區(qū)域。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇六

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，培訓(xùn)方式發(fā)生了巨大變革，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為眾多公司和個人的首選。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們可以更加便捷地獲取知識和技能，提高職業(yè)素質(zhì)。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我的體會有以下幾點(diǎn)。

第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利性。

相比傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢在于其便利性。我可以在家中或是辦公室隨時進(jìn)行培訓(xùn)，不必顧及時間和地點(diǎn)的限制。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以針對不同的職位和崗位，量身定制學(xué)習(xí)計劃，因此培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性更強(qiáng)。

第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也不是簡單地傳授知識，它更加注重互動和交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動和討論，共同解決問題，交換心得。這種形式的互動大大提高了培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了學(xué)員對培訓(xùn)的參與感和滿意度。

第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有較強(qiáng)的靈活性，既可以進(jìn)行現(xiàn)場直播，也可以進(jìn)行錄像播放，以及提供線上課程資料、實(shí)例分析等，能夠讓學(xué)員在不同的終端設(shè)備上隨時隨地訪問培訓(xùn)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和定制，讓每位學(xué)員都能夠獲得最大的受益。

第五段：總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無疑是一種高效、便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式。但與此同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的缺點(diǎn)也需要引起我們的注意：培訓(xùn)過程缺乏現(xiàn)場的人際交流，需加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力等。綜合考慮這些因素，我們能夠更加客觀地評價和利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從而促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展和提升。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇七

當(dāng)對人生或者事物有了新思考時，可以將其記錄在心得體會中。這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？以下小編在這給大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修。

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！

通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過對音樂學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。

學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。"音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生"學(xué)會做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。

現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

通過這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

不知不覺，暑期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵案例，知道了作為一個好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，懂得了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提升教師的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了和小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識，提升了自己的理論水平。具體總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

通過此次培訓(xùn),我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。

二、多方交流，不斷完善自己。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方交流以，互通有無的平臺。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在論壇互動中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得。感覺一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，又為我們解決了課改中的許多誤區(qū)，也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認(rèn)識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時間和空間的限制，為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。

接到培訓(xùn)的通知，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開電腦，然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次國培綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。

在緊張忙碌的工作之余，我就打開“國培計劃”的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，專家的點(diǎn)評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會繼續(xù)努力的。

作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”！

此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到英語，樂學(xué)、愛學(xué)英語。

此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇八

作為新時代的中國共產(chǎn)黨人，我們時刻牢記自己的使命和職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。近年來，黨課網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新興的黨員培訓(xùn)方式應(yīng)運(yùn)而生，成為了廣大黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高工作能力的有效途徑。在參加黨課網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟了黨課對個人成長和發(fā)展的重要意義，同時也結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，匯總出了一些關(guān)于黨課網(wǎng)絡(luò)教育的體會和心得。

在我看來，黨課網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)點(diǎn)明顯，建立了全新的教育培訓(xùn)模式。不僅給我們提供了多種多樣的培訓(xùn)資源和課程，同時還可以按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、時間和地點(diǎn)的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)具有了更大的自由度和彈性。作為一名面臨著繁忙工作、學(xué)習(xí)、生活瑣事的黨員，我深知黨課網(wǎng)絡(luò)教育所推行的學(xué)習(xí)方法之便利。黨課網(wǎng)絡(luò)教育使我們能夠靈活、自主地安排日常、在校的時間，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律精神，更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

在學(xué)習(xí)過程中，我不難發(fā)現(xiàn)黨課網(wǎng)絡(luò)教育有著很多顯著的優(yōu)點(diǎn)，但同樣也存在著一定的不足之處。優(yōu)點(diǎn)方面，我認(rèn)為黨課網(wǎng)絡(luò)教育資源豐富、教學(xué)質(zhì)量高、信息及時、互動性強(qiáng)。教育資源是不可或缺的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所提供的資源和信息十分豐富。黨課網(wǎng)絡(luò)教育同時也開設(shè)了各種黨課培訓(xùn)，有視頻直播、錄播、網(wǎng)絡(luò)下載等多種形式的設(shè)置。但不足方面，首先是網(wǎng)絡(luò)授課所培養(yǎng)的能力相對有限，缺乏針對性強(qiáng)的訓(xùn)練。其次是基于網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生的課程難以由個人情況出發(fā)定制。隨著學(xué)習(xí)難度加大，會出現(xiàn)各種課程難度不適、時間分配不合理等問題。最后，學(xué)生的溝通互動和反饋是較為缺乏的，這在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)以上對黨課網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)知和分析，我認(rèn)為應(yīng)該在如下兩個方面加以優(yōu)化：

第一，建議建立個性化的教育服務(wù)，根據(jù)黨員的不同需求和學(xué)習(xí)水平設(shè)計不同的課程，增強(qiáng)課程的針對性和實(shí)用性。個性化的黨課教育服務(wù)將使黨員的學(xué)習(xí)更高效，并使黨課網(wǎng)絡(luò)教育具有更多的可操作性。

第二，建議設(shè)立有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)溝通和交流機(jī)制，鼓勵學(xué)員之間的主動交流和合作。比如建立“黨課交流群”等途徑，增強(qiáng)互動，在學(xué)習(xí)中更好的理解有困惑的同學(xué)。同樣需要黨員盡其所能參加黨課網(wǎng)絡(luò)教育，保證能夠得到提高，并對課程內(nèi)容進(jìn)行多方面的思考和探究。網(wǎng)絡(luò)研討和交流有利于學(xué)習(xí)者的個人能力和技術(shù)的引進(jìn)與推廣，促進(jìn)知識的共享，對課程中的內(nèi)容理解更深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流也更具針對性。

第五段：總結(jié)。

總的來說，黨課網(wǎng)絡(luò)教育給我們帶來了很多便利和機(jī)遇，讓我們更好地了解中國共產(chǎn)黨的理論知識和精神內(nèi)涵。在參加黨課網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，輸出我們的學(xué)習(xí)成果和心得，同時也不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為自己的黨理黨建做出更大的貢獻(xiàn)。未來，我相信在我們不斷的探索和實(shí)踐中，黨課網(wǎng)絡(luò)教育將不斷完善，創(chuàng)新，為廣大黨員提供更好的教學(xué)服務(wù)，更好地推進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)黨課逐漸成為加強(qiáng)黨員教育、提高黨員素質(zhì)的重要手段。作為黨員干部，我參與了一次網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深切體會到了網(wǎng)絡(luò)黨課的便捷性、針對性以及互動性的優(yōu)勢。通過學(xué)習(xí)和交流，我對黨的理論、黨的路線方針政策有了更加深入和全面的了解，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信心和決心。

第一段：網(wǎng)絡(luò)黨課的優(yōu)勢和便捷性。

網(wǎng)絡(luò)黨課的優(yōu)勢在于其靈活性和便捷性。通過網(wǎng)絡(luò)黨課，我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時間和地點(diǎn)的限制。只需要打開電腦或手機(jī)，就可以輕松進(jìn)入黨課學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種便捷性使得我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。尤其對在工作崗位上任務(wù)繁重的黨員干部而言，網(wǎng)絡(luò)黨課為其提供了非常好的學(xué)習(xí)途徑。

第二段：網(wǎng)絡(luò)黨課的針對性和靈活性。

網(wǎng)絡(luò)黨課具有很強(qiáng)的針對性和靈活性。我們可以根據(jù)自己的需求選擇不同的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而滿足不同層次、不同領(lǐng)域黨員的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)絡(luò)黨課還可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋和需求進(jìn)行調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)內(nèi)容和形式的針對性和適用性。這種靈活性使得網(wǎng)絡(luò)黨課能夠更好地滿足廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需要，提高他們對黨的認(rèn)識和理論水平。

第三段：網(wǎng)絡(luò)黨課的互動性和交流性。

網(wǎng)絡(luò)黨課具有良好的互動性和交流性。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們可以通過彈幕和討論區(qū)等方式與其他學(xué)員進(jìn)行互動和交流。這種互動和交流不僅使學(xué)員之間能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，還可以幫助我們更好地理解黨的理論和政策。通過與其他學(xué)員的交流，我們能夠獲得更多的觀點(diǎn)和思路，提高自己對黨的事業(yè)的認(rèn)識和理解。

第四段：黨課學(xué)習(xí)對我的影響和啟發(fā)。

通過網(wǎng)絡(luò)黨課的學(xué)習(xí)，我對黨的理論和黨的路線方針政策有了更加深入和全面的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過學(xué)習(xí)黨的歷史和宏觀政策，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。我也更加明確了自己為實(shí)現(xiàn)中國夢、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的目標(biāo)和方向。同時，我也從網(wǎng)絡(luò)黨課中學(xué)到了很多實(shí)用的工作方法和技巧，這些將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響和指導(dǎo)。

第五段：展望網(wǎng)絡(luò)黨課的發(fā)展前景。

網(wǎng)絡(luò)黨課作為一種創(chuàng)新的黨員教育方式，具有廣闊的發(fā)展前景。隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)黨課將在技術(shù)手段和內(nèi)容上不斷完善和豐富，為黨員干部提供更加高質(zhì)量、便捷的學(xué)習(xí)途徑。同時，網(wǎng)絡(luò)黨課還可以通過進(jìn)一步加強(qiáng)與黨組織的結(jié)合，為黨的工作提供更好的支持和保障。相信在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)黨課將成為黨員干部教育培訓(xùn)的重要途徑，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

總之，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)帶給我豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，也更加堅定了自己為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念和決心。希望通過網(wǎng)絡(luò)黨課的不斷發(fā)展和完善，更多的黨員干部能夠從中受益，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)是黨員學(xué)習(xí)新知識、強(qiáng)化黨性意識的重要途徑之一，也是黨建工作的新形式。近期，我完成了一次網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)，不僅學(xué)到了許多有益的知識，還深受啟發(fā)。以下是我對這次網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的心得體會。

首先，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的便利性使學(xué)習(xí)更加高效。無論是時間還是地點(diǎn)上都給予了學(xué)習(xí)者很大的自由。我們可以在上班間隙、下班回家后，甚至在周末休息時隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡量充分利用碎片時間。只需要通過網(wǎng)絡(luò)，不受地域限制，能夠參與到全國范圍的培訓(xùn)活動中來。對于那些忙碌的工作、生活的人來說，這是一個很好的學(xué)習(xí)方式。

其次，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的多樣性提供了學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)絡(luò)平臺上的黨課資源非常豐富，涵蓋了黨的理論、黨的制度、黨的建設(shè)等多個方面的內(nèi)容。我們可以選擇自己感興趣、需要加強(qiáng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅能夠滿足不同人的學(xué)習(xí)需求，還能夠加深對黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的理解。同時，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)也提供了互動的平臺，通過問答、討論等形式，能夠與其他參與者進(jìn)行交流互動，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

再次，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的靈活性提高了學(xué)習(xí)積極性。在網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)中，我們可以自主選擇學(xué)習(xí)的時間和進(jìn)度，沒有了傳統(tǒng)課堂的限制。這使得學(xué)習(xí)更加靈活自主，能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時間。與此同時，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)還提供了多種方式的學(xué)習(xí)材料，包括音頻、視頻、PPT等，不僅能夠提高學(xué)習(xí)的趣味性，還能夠滿足不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的需求。這些特點(diǎn)都能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效果。

最后，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的實(shí)用性增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的價值。網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的內(nèi)容都是實(shí)用的、與生活緊密相關(guān)的。通過學(xué)習(xí)這些實(shí)用知識，我們能夠更好地服務(wù)人民群眾，更加有效地管理工作和生活。例如，在一次關(guān)于工作紀(jì)律的黨課中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作紀(jì)律的要求和注意事項，這對于我提高工作效率、保持團(tuán)隊的凝聚力有很大的幫助。通過網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)，我們能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，使其發(fā)揮更大的價值。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的優(yōu)勢在于便利性、多樣性、靈活性和實(shí)用性。它是一種有效的黨員教育培訓(xùn)方式，不僅能夠提高黨員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，還能夠增強(qiáng)黨性意識，推動黨建工作的深入開展。我們應(yīng)該充分利用好網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)這一學(xué)習(xí)平臺，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十一

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認(rèn)識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時間和空間的限制，為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十二

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)是當(dāng)今時代的一項重要創(chuàng)新，為廣大黨員提供了學(xué)習(xí)黨的理論知識、提高黨性修養(yǎng)的機(jī)會。在參與網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的過程中，我深切感受到了其巨大的價值和意義。以下是我對網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的心得體會。

首先，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)具有學(xué)習(xí)效果好的特點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)黨課，解決了時間和空間的限制。不論是在家中、在工作場所還是在公共交通工具上，只要有手機(jī)、電腦等設(shè)備，就可以隨時隨地開展學(xué)習(xí)。這種便捷性提高了學(xué)習(xí)黨課的靈活性和自主性，使學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)拓寬了學(xué)習(xí)資源的渠道。網(wǎng)絡(luò)黨課平臺集合了眾多黨課資源，內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求。在傳統(tǒng)的黨員培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)資源受限，多以紙質(zhì)教材為主，限制了學(xué)習(xí)者的選擇范圍。而在網(wǎng)絡(luò)黨課平臺上，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新，滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求。

第三，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)習(xí)與交流。網(wǎng)絡(luò)黨課平臺提供了在線學(xué)習(xí)和討論的功能，學(xué)習(xí)者可以通過課程的討論區(qū)與其他學(xué)習(xí)者交流和互動，共同探討學(xué)習(xí)中的問題和困惑。這種學(xué)習(xí)氛圍積極向上，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。同時，網(wǎng)絡(luò)黨課平臺還可以組織在線考試等活動，促使學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識進(jìn)行檢驗和鞏固，提高學(xué)習(xí)成效。

第四，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)為全面提高黨性修養(yǎng)提供了契機(jī)。在網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)習(xí)黨的理論知識，還可以了解黨的歷史、黨的建設(shè)、黨的作風(fēng)等各個方面的內(nèi)容。通過對黨的理論的學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)者可以深刻理解黨的宗旨、黨的目標(biāo)，提高自己的黨性修養(yǎng)。同時，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)還可以通過案例研究等形式引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

最后，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的效果需要繼續(xù)優(yōu)化。雖然網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)多，但也存在一些問題。比如，平臺的使用體驗仍有待提高，部分平臺操作復(fù)雜，學(xué)習(xí)者需要花費(fèi)一定的時間和精力來適應(yīng)。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程質(zhì)量參差不齊，有的課程內(nèi)容淺顯，缺乏深度和觸及面廣度。因此，需要繼續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)黨課平臺的設(shè)計，提高用戶體驗；加強(qiáng)對課程內(nèi)容的篩選和審核，確保課程的質(zhì)量和深度。

總之，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)是一項具有重要意義的創(chuàng)新舉措，為廣大黨員提供了學(xué)習(xí)黨的理論和提高黨性修養(yǎng)的機(jī)會。在參與網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)的過程中，我深切體會到了其學(xué)習(xí)效果好、資源豐富、促進(jìn)交流和提高黨性修養(yǎng)等多個優(yōu)點(diǎn)。但同時，我們也要看到網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)仍需繼續(xù)優(yōu)化，以提高學(xué)習(xí)者的用戶體驗和培訓(xùn)效果。相信通過不斷完善和改進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)將為廣大黨員提供更好的學(xué)習(xí)平臺，推動黨的理論學(xué)習(xí)和黨的建設(shè)工作邁上新臺階。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十三

剛剛從高年級下來教一年級的孩子，我有許多的不適應(yīng)：話說的多了，嗓子疼是常事；什么活都親歷親為，增添了許多疲憊。更不適應(yīng)的是上課，教材上就那么一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，卻要講一節(jié)課，還要讓孩子都會，我該怎么辦呢？我常常在想這個問題。

這些知識開啟了我對教材把握的新方向。還有一年級孩子的經(jīng)驗操作的直觀模型（小棒、數(shù)線、計數(shù)器）這些操作對孩子非常重要，不能忽視。而我在課堂上恰恰忽略了這一點(diǎn)。比如：《買鉛筆》一節(jié)，我特別重視15-9的分成算法，忽略了擺小棒、豎線、計數(shù)器這些操作環(huán)節(jié)。

回來后，我認(rèn)真分析了自己的不足，在上《開會了》我就做了調(diào)整，上課前我?guī)Ш⒆觽冏隽艘粋€“搶凳子”的游戲，然后引入新課小朋友們要開會，凳子夠不夠的問題。讓孩子用自己喜歡的符號來表示小朋友的個數(shù)，凳子的個數(shù)，再上下對齊來比較。孩子的想法都很特別，有用月亮的，圓形的，心形的，太陽的，星星的……自己邊操作邊說自己的想法。一節(jié)課下來，孩子們開心極了，我也少了組織課堂紀(jì)律這一環(huán)節(jié)，心里也有了別樣的體會。

這節(jié)課上完使我認(rèn)識到，自己要學(xué)習(xí)的知識有很多，我會在教學(xué)過程中多加探索，做個用心的老師，和孩子們一起共同成長。

xx年3月6日，我有幸參加了由師校組織的一年級下冊數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的形式為視頻培訓(xùn)，由教材編寫組成員進(jìn)行教材分析和教學(xué)問題解答，培訓(xùn)結(jié)束后我感想很多，我作為一名年輕教師，是第一次教一年級，還正趕上教材改版，這對于我來說，更是一次全新的挑戰(zhàn)。通過上半年的教學(xué)情況，面對新教材，我感覺有點(diǎn)無從下手，本身就沒有教過一年級，對于教學(xué)過程中的許多問題都找不到自己想要的答案，所以，這次教材培訓(xùn)對我的幫助很大，為我明確了教學(xué)的方向。

培訓(xùn)過程中，教材編寫組的專家們向大家介紹了編寫教材的意圖和主旨，這樣一來，我們就弄明白了教材中隱藏的一條主線，這樣就會在教學(xué)過程中將教材中的所有知識有效的穿插起來，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

除了這些，讓收獲最大的是，在教學(xué)實(shí)踐中遇到的有關(guān)問題，我已經(jīng)有了答案，例如：在教學(xué)20以內(nèi)的加減法時，教材中是借助于應(yīng)用題的方式來進(jìn)行教學(xué)，這就涉及到列算式并且解答，既然這樣，那么到底是把讓學(xué)生列出算式為重點(diǎn)呢，還是以計算為重點(diǎn)呢？現(xiàn)在聽了專家們的指導(dǎo)，我已經(jīng)找到答案了；還有在學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題的解答時，對于單位名稱和答有沒有什么具體要求呢？如果有要求，我們到底該怎么做呢？現(xiàn)在我知道，現(xiàn)在是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的初級階段，對于單位名稱和答只需要學(xué)生了解即可。

在培訓(xùn)過程中，還有一個環(huán)節(jié)對我們的教學(xué)非常有用，那就是專家們會解答同行們在網(wǎng)絡(luò)平臺上提出的有關(guān)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，這些問題也正是我在教學(xué)過程中感到疑惑的，專家們的解答對我的教學(xué)工作有很大的幫助。

總之，這次培訓(xùn)對我的幫助很大，無論是從對教材的理解上，還是在教學(xué)問題的解決上，都給我指明了方向，我感謝這次培訓(xùn)，今后我會將所領(lǐng)悟到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

新學(xué)期開始，我由教高年級一下轉(zhuǎn)為教一年級的小學(xué)生。當(dāng)看到學(xué)生與教材的一剎那，可以用“蒙”字來形容當(dāng)時的我，真是有些不知所措。正當(dāng)我迷茫之際，數(shù)學(xué)培訓(xùn)就如同及時雨來到我身邊。通過這次培訓(xùn)，不禁讓我豁然開朗，也讓我心里有了教學(xué)的思路。

在這次培訓(xùn)中，不僅有專家講座，教研員講解分析教材，還有現(xiàn)場互動討論答疑。在培訓(xùn)中令我受益匪淺，頗有心得。

劉堅老師的講座，令人深剩我們國家是一個大國，也是一個強(qiáng)國，在世界各種數(shù)學(xué)競賽中都名列前茅，可我們的科技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于有些發(fā)達(dá)國家。我不禁問自己：這究竟是為什么，我們有那么多數(shù)學(xué)天才、能人，可為什么技術(shù)卻趕不上有些國家？在問自己的同時，我也明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在傳授學(xué)生知識的同時，我們還得教會學(xué)生傾聽、獨(dú)立思考、學(xué)會與人合作。讓每個學(xué)生都能擁有自信，有責(zé)任感和創(chuàng)造感。這些都是我們應(yīng)當(dāng)賦予孩子們的，而不僅僅是單一的知識傳授。

在聽取了教研員張丹老師對教材的講解分析后，讓我明確了如何使用新教材，明確了如何對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)。例如：在我初讀教材第三單元第一課時，我想有什么好講的，學(xué)生早就會數(shù)數(shù)啦！可當(dāng)我聽完張丹老師的講解后，恍然大悟。原來這部分應(yīng)當(dāng)如此教學(xué)，讓我心里不禁有了對數(shù)數(shù)的正確認(rèn)識，也有了教學(xué)思路。

總之，這次培訓(xùn)如同春風(fēng)，吹走了我的不知所措，送來了對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識與體會。在今后工作中，我一定盡我所能，帶給學(xué)生不一樣的課堂教學(xué)。

3月6日下午，北票市教師進(jìn)修學(xué)校號召各鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)教師參加北師大小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，而我校應(yīng)上級要求，一年級數(shù)學(xué)全體人員積極參加。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會上，教材編寫專家張丹、張紅兩位特級教師詳細(xì)說明了教材的編寫意圖，對本冊教材各個單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致分析，并結(jié)合編寫教材時的學(xué)情調(diào)研對教師使用教材進(jìn)行深入指導(dǎo)。在逐單元解讀教材的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教研員胡培進(jìn)老師組織與會教師針對教學(xué)疑難問題進(jìn)行了討論交流。胡老師建議教師們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要做到：抓本質(zhì)、尋手段、講道理。

期間，劉堅教授指出：有調(diào)查顯示，92%的小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓我們感到欣慰。并提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要落實(shí)三點(diǎn)，一是數(shù)學(xué)與兒童現(xiàn)實(shí)生活要密切聯(lián)系；二是讓學(xué)生經(jīng)歷問題情景一一建立數(shù)學(xué)模型一一解釋應(yīng)用的全過程；三是主動學(xué)習(xí)，探究性的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這些都為數(shù)學(xué)教師日常教學(xué)提供了切實(shí)可行的方法，很貼近現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際情況。

張丹教授一邊講解一邊和現(xiàn)場教師的互動，特別是提出的三個問題很有針對性：運(yùn)算包括哪些方面？學(xué)生解決什么問題？學(xué)生怎么理解算理，掌握方法？大家就這三個問題展開積極討論。

通過培訓(xùn)，使我們對新教材內(nèi)容架構(gòu)編排更加熟悉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念更加理解。會后教師們紛紛表示：專家引領(lǐng)讓自己獲益匪淺，以往使用教材中的諸多困惑迎刃而解。

3月6日下午，我們在師校進(jìn)行了一年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。就這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我來談?wù)勛约旱男牡皿w會。

主題圖是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一大特點(diǎn)，在教學(xué)中教師應(yīng)該最大限度的發(fā)揮主題圖的作用。讓學(xué)生從中提取可以利用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

充分利用教材提供的生活化素材，結(jié)合本階段學(xué)生的特點(diǎn)，直觀形象生動有趣地呈現(xiàn)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動，使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的。

教育的主體是學(xué)生，教師要以尊重學(xué)生為前提，一切為了學(xué)生，作為數(shù)學(xué)教師，我們就有必要對書本上的知識進(jìn)行加工，有創(chuàng)造的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生投入到整個教學(xué)活動中。

教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

教材注重要教給學(xué)生解決問題的策略，熟悉兒童的語言。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十四

我校全體語文老師參加了20xx部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們對新教材有了全新的認(rèn)識，了解了教材總體編排特點(diǎn)及重點(diǎn)。雖然時間短暫，但留給我們的啟發(fā)和感觸卻是一筆永恒的財富。以下是聽了張沛和李潔玲兩位老師對新教材培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、 新教材新特點(diǎn)

初次翻閱一年級課本發(fā)現(xiàn)與往年大大不同：此次教材的幾點(diǎn)變化總結(jié)起來就四個字;“調(diào)”、“減”、“增”、“融”。“調(diào)”就是“教材板塊調(diào)整”、“識字和拼音比重調(diào)整”、“選文調(diào)整”、“字種調(diào)換”。“減”包括內(nèi)容減少和識字量減少。其中內(nèi)容減少和原版相比，新版課文數(shù)量減少了，課文由原來的20克減為14課，拼音由原來的4單元較少到2單元。但這不等于教學(xué)總量減少，而是幾個板塊內(nèi)容的調(diào)整和融合，教學(xué)內(nèi)容更豐富，也更有效。識字量減少由原來的400個減少到300個。這樣目的是降低初入學(xué)的難度，放緩坡度，減輕負(fù)擔(dān)。“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。過去小學(xué)階段古詩文很少，這次有了較大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上漢樂府進(jìn)入一年級教材，這也是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。另外語文園地增加了“識字加油站”和大人一起讀“2個欄目。“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學(xué)，板塊設(shè)置比以前清晰，但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng)。

總之此次教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩明麗，能夠吸引學(xué)生閱讀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、 利用插圖或課件，增加教學(xué)趣味性

課文中的插圖或課件能有效的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，作為一線教師我們要很好的利用好這一資源。由于我們面對的是剛升入一年級的孩子們，然而他們又對聽故事最熟悉，也最喜歡。因此在拼音的教學(xué)中我們就借助課文插圖給孩子們講故事，并引導(dǎo)高能力的孩子們自己編故事，于此同時也鍛煉了孩子們聽、說、想的練習(xí)，拓寬了孩子們的.思維。做到這一點(diǎn)就要我們老師很好的去備課，將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事。在課文教學(xué)中插圖可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以幫助他們理解內(nèi)容。

三、 與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系

新課程促進(jìn)了新型師生關(guān)系的建立，“以人為本，以學(xué)生為本”的教育理念。教師要拋棄了“師道尊嚴(yán)”，平等地對待每一個學(xué)生，教師的教學(xué)方式發(fā)生了明顯變化，師生之間共同學(xué)習(xí)，平等交流。課堂要呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)、師生互動、生生交流，使課堂變得活躍。

此次培訓(xùn)帶給我們更多的是要給自己不斷的充電，這樣才能更好駕馭課堂。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十五

“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境。”經(jīng)過培訓(xùn)，許多平時工作中的疑惑迎刃而解，使自我有了不少的收獲，增強(qiáng)了教學(xué)本領(lǐng)，提升師德水準(zhǔn)。

拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度，便能改變生活。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你。”近幾年，教師最常說的話題就是“學(xué)生不好教育……”、“家長不做配合……”、“農(nóng)村留守兒童問題多……”在教學(xué)過程中，許多教師回到辦公室，總會有“心態(tài)崩了”的感覺。是的，教書育人從來不容易，可是又有哪些工作是容易的呢？我是一個平凡的農(nóng)場教師，不費(fèi)時費(fèi)力費(fèi)心又怎能管理好辦理呢？教學(xué)過程中，我必須要理解學(xué)生成長的曲折性、長期性，尤其對于初中學(xué)生來講，必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級的樂趣。保持一顆健康的心態(tài)，做好自己的本質(zhì)工作，不可以讓消極的不健康的情緒感染自己，這同樣是我們的'使命和職責(zé)。

近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機(jī)是司空見慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生，會“發(fā)明”各種方法使用手機(jī)打游戲、看小說、瀏覽網(wǎng)頁。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。對此，我經(jīng)過思索，利用主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生開展了一場小型的《中學(xué)生使用手機(jī)的利弊》主題辯論賽。學(xué)生在班會，辯論賽準(zhǔn)備過程中，表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍，雙方都精心做了準(zhǔn)備，都被說服對方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果，雙方旗鼓相當(dāng)，誰也說服不了對方，但還是達(dá)成了一個共識，使用手機(jī)必須要把握一個度。同時也和學(xué)生們做好了約定。在學(xué)校期間，非特殊情況不得使用手機(jī)。在非學(xué)習(xí)期間，要盡量發(fā)揮手機(jī)溝通聯(lián)系的優(yōu)勢，減少使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁、觀看小視頻的頻率。同時，教師也向?qū)W生承諾，課上手機(jī)發(fā)出聲音，教師講會將手機(jī)交給班干部由對方保管一天作為懲罰。接下來的學(xué)期中，學(xué)生和老師都能夠遵守約定，盡力做到最好。

蘇霍姆林斯基說：“一個優(yōu)秀教師，教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識。”我沒有高超的智慧，但我有堅持的力量。我沒有博學(xué)的知識，但我有廣學(xué)的態(tài)度。作為新時期教學(xué)的年輕班主任，我必須要始終保持與時俱進(jìn)，了解成年人層面的知識，掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路，要站在未成年的層面了解他們的所思所想，在過程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上、奮斗進(jìn)取。我必須時刻完善自己，做好學(xué)生的典型，在學(xué)習(xí)中，讓自己變的更好，教學(xué)相長，我和我的學(xué)生需要一起奮斗。

“蠟炬成灰淚始干。”人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。我們教師的教育，該是學(xué)生的青春，該是自己的光，該是無愧教育者的人生。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十六

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。

這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。在當(dāng)今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。

通過這次的舞蹈培訓(xùn)，更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過，但是由于較長時間沒有練習(xí)，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

在聲樂培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的知識，其實(shí)在上大學(xué)的時候都學(xué)過，只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)，現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字，我如果在以后的日子里，每天溫習(xí)一些，天長日久那將是一個很大的收獲，對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡單的一首小曲子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音。可見平時我們會的那些簡單的伴奏方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平。現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動不要光說不練，平時自己就可以找一些小曲子，先考慮一個合理的指法。然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過程中，老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實(shí)踐使我們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。此次培訓(xùn)，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力作為主要目標(biāo)，通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

通過本次培訓(xùn)，我意識到在美術(shù)活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應(yīng)貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表揚(yáng)有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。

本學(xué)期我們開了計算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗這門課程，通過這13周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機(jī)，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機(jī)，既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們順應(yīng)時代所必須的裝備。

通過本學(xué)期的學(xué)期，我初步認(rèn)識了microsoftoffice中各個軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，包括word、excel、powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識的時候，我總是覺得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入，我逐漸開始認(rèn)識到計算機(jī)世界的精彩，也開始逐漸領(lǐng)悟計算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。

首先，作為一名師范生，計算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，計算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué)，成為一個方便可靠的教學(xué)工具。使用計算機(jī)，有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計算機(jī)，在職業(yè)素質(zhì)方面，對我有不小的影響。其次，計算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時感觸尤其深刻。通過一些簡單便捷的操作，就可以讓美麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外，知識支持實(shí)踐。在基本知識初步完全后，實(shí)驗也必不可少。在實(shí)驗課上，通過老師的耐心指導(dǎo)，我們也逐漸掌握了各個知識的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過實(shí)驗，我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足，及時加以改正。這對我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。

總的來說，任何的學(xué)習(xí)對于我們來說都是進(jìn)步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學(xué)好計算機(jī)，成長為新時代的優(yōu)秀人才。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十七

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的一種重要形式，越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上接受培訓(xùn)。我也在最近的一次升學(xué)考試前，選擇了一家在線教育平臺進(jìn)行線上培訓(xùn)。在這次的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢和劣勢，同時也意識到了一些學(xué)習(xí)中的問題和解決辦法。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，分享一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得和體會。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新興的教育形式，具有很多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時間和地點(diǎn)的限制，我們可以隨時隨地學(xué)習(xí)，方便快捷。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提供許多高質(zhì)量的資料和教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、課件、在線練習(xí)等，能夠讓學(xué)員更加立體深入地了解相關(guān)知識點(diǎn)。還有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性較強(qiáng)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上與教師和同學(xué)交流討論，為自己的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著很多的優(yōu)勢，但是其中仍然存在一些問題。第一，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少面對面的互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)，對學(xué)員的交流和實(shí)踐能力的培養(yǎng)還有一定的影響。第二，網(wǎng)絡(luò)平臺上的教學(xué)資源的質(zhì)量不一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程也存在著質(zhì)量的不穩(wěn)定性。第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要學(xué)員具有一定的自我管理意識和時間規(guī)劃能力，否則學(xué)習(xí)效果不佳。

第四段：學(xué)習(xí)中的解決辦法。

針對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的問題，我們可以通過一些具體的辦法來進(jìn)行解決。首先，我們可以通過多參加線下的線下討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作和交流能力。其次，我們可以選擇知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，或者尋找口碑較好的線上教育資源，以保證我們接受的知識和資料的質(zhì)量。最后，我們需要養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣和時間規(guī)劃能力，讓自己能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是一種新興的教育形式，充滿了優(yōu)勢，但是其中也存在著一些問題。通過學(xué)習(xí)過程，我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)，尋找合適的方法來解決問題，并充分利用并發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢。只有這樣，才能讓我們的學(xué)習(xí)更高效，更加便捷。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十八

通過學(xué)習(xí)，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃裕珵槭裁从袝r我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢？這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。

1、了解是愛的根基

教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會真正對你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

2、尊重是愛的前提

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會尊重學(xué)生，因為尊重是相互的。不要認(rèn)為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。

以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。

3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能

愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。

尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。

4、鼓勵、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙

教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。

5、愛學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生

幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因，對癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。

6、教師的愛應(yīng)是朋友之愛

師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。

班集體對學(xué)生的影響是巨大的，一個人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹銓?shí)的、活潑的、寬容的、謙恭的，或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。建設(shè)良好的班集體是班主任的重要工作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的《班級日常管理》和進(jìn)行的“班主任論壇”，使我掌握了一些班級管理的方法。

1、班有班規(guī)

一個新的班級組建后，教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個共識：珍惜友誼、互敬互愛，共建班集體這個大家共有的家園，形成一種“我是第一責(zé)任人”的小主人意識。

2、班規(guī)落實(shí)要持之以恒

班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，讓他們通過競選爭取班內(nèi)的職務(wù)，賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限，鼓勵他們來協(xié)助老師工作。此外，我還在班內(nèi)開展了輪流班長負(fù)責(zé)制，使每一項制度都能得到落實(shí)。提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。

3、充分發(fā)揮集體的輿論功能

當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時，可以隨時召開班隊會，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果，使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向，使犯錯誤的同學(xué)認(rèn)識危害，自覺改正。把不良行為的苗頭及時扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見建議箱即時了解。

4、開展豐富多彩的活動

豐富多彩的活動可以鍛煉學(xué)生的參與精神，增強(qiáng)班級的凝聚力。

1、了解偶發(fā)事件的成因

偶發(fā)事件來得突然，會對當(dāng)事者或其他人產(chǎn)生一定的心理壓力。學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，或是情緒激動，使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài)，學(xué)生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。班主任最好能夠把握事件的基本脈絡(luò)，并暫時平息矛盾，不使事態(tài)擴(kuò)大。

2、遵循冷靜沉著的原則

遵循冷靜沉著的原則，班主任就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒，對全班學(xué)生(如果涉及面很廣的話)提出要求，并隨即采取必要的措施。班主任就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點(diǎn)”和轉(zhuǎn)化的“契機(jī)”，挖掘積極因素，化不利為有利，將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學(xué)的研究成果也表明：平時，學(xué)生的心理處于相對平衡狀態(tài)，偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時，他們對周圍信息反應(yīng)特別敏感，思想矛盾特別尖銳，是學(xué)生最易接受教育的時機(jī)。抓住這些時機(jī)，常可收到意想不到的理想的教育效果。因此，處理得當(dāng)，偶發(fā)事件常常成為教育學(xué)生的“契機(jī)”。

3、本著熱心相助的心態(tài)

偶發(fā)事件多半會帶給學(xué)生不同程度的損傷或刺激，帶給他們心理壓力和負(fù)擔(dān)。這時候?qū)W生渴求他人的理解、關(guān)懷、幫助，又往往會有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此班主任在偶發(fā)事件后必須要對學(xué)生熱心相助，為學(xué)生解除或減輕壓力，給予必要的指點(diǎn)，提供需要的幫助。熱心相助還體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重、對學(xué)生的誠懇、對學(xué)生的保護(hù)。這時候班主任不能高高在上、漠不關(guān)心、冷淡厭惡、揭學(xué)生隱私、翻學(xué)生老帳、貶損挖苦、甚至火上澆油，讓學(xué)生感到無助和壓抑。班主任對學(xué)生熱心相助，并不是在表演或虛情假意，偶發(fā)事件發(fā)生后，班主任也要教育其他學(xué)生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對學(xué)生才能是真正的教育，也是班主任處理偶發(fā)事件基本要求。

時代在快速發(fā)展，班主任要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意吸取各方面的先進(jìn)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，不斷完善自己的工作，做一名合格的、符合時代要求的具有新思維的班主任。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇十九

陽春三月，草長鶯飛，正道春光無限好。跟隨春天的腳步，八年級下冊《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會也緊鑼密鼓地開始了。在這次培訓(xùn)會上，經(jīng)過兩位專家老師的闡述和講解，令我醍醐灌頂，受益匪淺。現(xiàn)將自己的收獲與大家共享：

上午，張廣宇老師就本冊教材的整體布局向大家做了詳細(xì)闡述。從背景回顧，理念介紹，框架分析，教材研讀，欄目使用等方面逐個進(jìn)行詳細(xì)的分析與講解，讓我從思想上、認(rèn)識上把握了本冊教材的理論系統(tǒng)。本冊教材以憲法精神為紅線進(jìn)行貫穿，是統(tǒng)帥全篇的靈魂，以增強(qiáng)學(xué)生的民意與國家意識為主旨，遵遁生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則，站在理論的高度把握教材，給老師們指明了教學(xué)的方向。

下午，金利老師向我們講解了統(tǒng)編教材的使用建議。金老師的報告內(nèi)容是教師在教學(xué)工作中如何較好地使用教材，主要圍繞三個問題進(jìn)行了細(xì)致精準(zhǔn)地闡述：

1、理解——以憲法為主要內(nèi)容的思考。

2、研究——法治教育專冊的主要內(nèi)容。

3、落實(shí)——教材學(xué)習(xí)與使用的建議。

經(jīng)過金老師循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，我在對教材的使用和處理上做到了心中有數(shù)，不再眉毛胡子一把抓。

培訓(xùn)中兩位專家不辭辛苦，耐心地回答了我們一線老師許多的難題和疑惑，令我們茅塞頓開，收獲滿滿。

培訓(xùn)后，我要把自己所聽、所學(xué)認(rèn)真地反思，輸入輸出，更好地服務(wù)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生奉上精彩的道德與法治課，培養(yǎng)出符合社會主義核心價值觀要求的合格學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇二十

10月24日至27日， 市電教館啟動了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動，培訓(xùn)主題為：“班班通設(shè)備管理維護(hù)”，這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，我有幸參加了培訓(xùn)。來自山師的老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了溫故知新，以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會：

1、知識更新非常快 ，我感到壓力的同時也增添了學(xué)習(xí)的動力。 此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個大部分：

（1）計算機(jī)基礎(chǔ)（硬件組成部分和計算機(jī)組裝、計算機(jī)故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）

（2）多媒體設(shè)備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設(shè)備如：投影機(jī)、電子白板、展臺的使用及維護(hù)，常見故障及解決辦法）。

（3）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計）。

稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時有些脫離學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計算機(jī)硬件組成的升級，多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。

我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學(xué)習(xí)的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結(jié)構(gòu)。

2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。 限于時間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓(xùn)課上，我們沒有動手做實(shí)驗，我打算在工作中加以實(shí)踐 。

在工作中我通常會這樣想：校園網(wǎng)絡(luò)通暢，教師、學(xué)生電腦正常運(yùn)行正常就無需擔(dān)憂了。可實(shí)際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應(yīng)接下去深入探索，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，多問幾個為什么，多找?guī)讉€解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時要動手把它記下來 。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點(diǎn)才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。

在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試， 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測試，我將切切實(shí)實(shí)大膽嘗試操作。同時仔細(xì)研究多媒體教室、動漫實(shí)驗室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線，交換機(jī)、路由和防火墻的基本配置、ftp服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗，提高應(yīng)變故障的能力。

3、深感責(zé)任重大， 更加明確了工作職責(zé)。

目前學(xué)校各類工作對電教設(shè)備的依賴性較大， 一旦出現(xiàn)故障， 教學(xué)、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校安排，我需要做到并做好以下幾點(diǎn)工作：

（1）機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理和安全管理；

（2）幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)管理工作；

（3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作；

（4）多媒體教室和會議室的設(shè)備維護(hù)與安全管理。

4、要加強(qiáng)向高手學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過電話、郵件、qq等向這些高手請教，同時分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進(jìn)步。

感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識解決實(shí)際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇二十一

現(xiàn)如今這個正在邁進(jìn)全面信息化的時代，讓許多辦公形式都有了極大的變化，同時，也讓網(wǎng)絡(luò)營銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢下，我參加了網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)專題，獲益良多。

首先，通過這次培訓(xùn)，讓我這個門外漢終于對網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個整體的認(rèn)識，明白了什么是網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷是二十一世紀(jì)最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，以網(wǎng)絡(luò)用戶為中心，以市場需求和認(rèn)知為導(dǎo)向，利用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段去實(shí)現(xiàn)企業(yè)營銷目的一系列行為。雖然網(wǎng)絡(luò)營銷以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，但也可以整合其他的資源形成整合營銷，比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動等。互聯(lián)網(wǎng)擁有其他任何媒體都不具備的綜合營銷能力，網(wǎng)絡(luò)營銷可進(jìn)行從品牌推廣，到銷售，到服務(wù)，到市調(diào)等一系列的工作，包括電子商務(wù)、企業(yè)展示、企業(yè)公關(guān)、品牌推廣、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品促銷、活動推廣、挖掘細(xì)分市場、項目招商等方面。這里所指的網(wǎng)絡(luò)不僅包括互聯(lián)網(wǎng)（internet），還應(yīng)該包括外聯(lián)網(wǎng)（extranet），即以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（intranet），即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)建立的企業(yè)內(nèi)部信息管理和交換平臺。互聯(lián)網(wǎng)上沒有時間和空間限制，它的觸角可以延伸到世界每一個地方。利用互聯(lián)網(wǎng)從事市場營銷活動可以遠(yuǎn)及過去靠人工進(jìn)行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達(dá)到的市場，網(wǎng)絡(luò)營銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場機(jī)會。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)營銷的專場培訓(xùn)，其中的收獲頗多，具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷是一個長期積累的過程，所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，最重要的是需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分的信用。

二， 在現(xiàn)在的信息社會，建議發(fā)動所有可用的資源，能給所有創(chuàng)業(yè) 人，正在創(chuàng)業(yè)人，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念，人人參與，多一份付出就可能多一個機(jī)會，多一條出路。

三， 網(wǎng)絡(luò)營銷必須要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊，只有在充分的準(zhǔn)備下， 知己知彼，充分的去了解市場后，才能夠更有底氣做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營銷的工作，使之一開始就成為一個營利性的網(wǎng)絡(luò)營銷。

四， 針對銷售產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)營銷一個消息透明度高，信息傳播快， 競爭激烈的特點(diǎn)，覺得有必要確定一個自己的主打產(chǎn)品，并且保證在這個方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。比如在燈飾方面有自己獨(dú)特的設(shè)計，在技術(shù)方面有自己的突破等。

五， 盡早確定網(wǎng)絡(luò)營銷的定位體系，考慮到我們是以何種形式及同 行的競爭特點(diǎn)，我們面對最基本的客戶應(yīng)該是什么人，從根本確定可以采取銷售形勢，如招商加盟+網(wǎng)絡(luò)批發(fā)的形式 。

六， 有自己的一套成熟的營銷模式（qq營銷，郵件營銷，博客營 銷推廣方式，及自己的推廣理念等）。

七， 對與營銷推廣方式，以b2b推廣為主，搜索引擎，廣告為輔的 原則。確定網(wǎng)絡(luò)推廣的業(yè)務(wù)范圍與推廣對象。

八， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的最直接的競爭優(yōu)勢是企業(yè)成本費(fèi) 用的控制。網(wǎng)絡(luò)營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網(wǎng)改造傳統(tǒng)的企業(yè)營銷管理組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作模式，并通過整合其他相關(guān)部門如生產(chǎn)部門、采購部門，實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本費(fèi)用最大限度的控制。利用互聯(lián)網(wǎng)降低管理中交通、通訊、人工、財務(wù)和辦公室租金等成本費(fèi)用，可最大限度地提高管理效益。許多在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是因為網(wǎng)上企業(yè)的管理成本比較低廉，才有可能獨(dú)自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機(jī)會。 以上是針對網(wǎng)絡(luò)營銷的一個大體方向上的認(rèn)識，但光有理論上的認(rèn)識就相當(dāng)于紙上談兵，在結(jié)合實(shí)際后，個人覺得應(yīng)該優(yōu)先考慮并開始實(shí)施以下幾點(diǎn)：

一， 整理出自己的人才培訓(xùn)及招聘要求的資料，針對于網(wǎng)絡(luò)營銷這 塊人員招聘有一個具體的流程，本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應(yīng)聘者對網(wǎng)絡(luò)營銷的認(rèn)識。 二， 分工協(xié)作，劃分好每個人對于網(wǎng)絡(luò)營銷的自己的具體的角色， 人在于精不在于多，分工層次要清晰，責(zé)任到每個人。

三， 充分利用所學(xué)，開始做好相關(guān)資料seo方面的工作，這是一個 長期積累的過程。

四， 分工協(xié)作從不同的方向分析調(diào)查市場，盡早定位出公司的網(wǎng)絡(luò) 營銷模式。

五， 網(wǎng)絡(luò)營銷要滿足消費(fèi)者個性化需求。網(wǎng)絡(luò)營銷是一種以消費(fèi)者 為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)個性化的營銷方式；網(wǎng)絡(luò)營銷具有企業(yè)和消費(fèi)者的極強(qiáng)的互動性，從根本上提高消費(fèi)者的滿意度；網(wǎng)絡(luò)營銷能滿足消費(fèi)者對購物方便性的需求，省去了去商場購物的距離和時間的消耗，提高消費(fèi)者的購物效率；由于網(wǎng)絡(luò)營銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費(fèi)用，使產(chǎn)品成本和價格的降低成為可能，可以實(shí)現(xiàn)以更低的價格購買。

通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)營銷的熱門，以及網(wǎng)絡(luò)營銷的整體認(rèn)識及具體認(rèn)識，仿佛網(wǎng)絡(luò)營銷對自己敞開了歡迎的大門。對于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認(rèn)識。同時，講解人通過結(jié)合自身實(shí)際，幽默風(fēng)趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事，困難及克服困難的過程，讓我對創(chuàng)業(yè)的路途有了進(jìn)一步認(rèn)識，更加確定了前進(jìn)的方向，以及前進(jìn)的動力。

其中講解人有一段話讓我記憶深刻：“人生不可能都是一帆風(fēng)順的，要做的就是勇敢的去面對人生中的每個驛站！“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生 方向，也讓我認(rèn)識到了工作應(yīng)該持有的仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際動手能力，增加實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的工作的有新的希望，更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經(jīng)驗。 我知道創(chuàng)業(yè)是一項熱情的事業(yè)， 并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇二十二

通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步提高。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補(bǔ)短。群策群力，把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻，使我受益匪淺。讓我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要時時為自己充電，不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

學(xué)海無涯，如果只滿足于對小學(xué)階段的知識點(diǎn)掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。

吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，與自己工作實(shí)踐結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，不斷探索多種教學(xué)方式，如注重情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)等多種方式，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

新課程改革以來，教師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過聽取專家的視頻報告，我認(rèn)為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。針對學(xué)生的不平衡發(fā)展進(jìn)行有針對性地教學(xué)，相信每個學(xué)生都是可樹之才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)黨課培訓(xùn)心得體會（匯總23篇）篇二十三

網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用極大地拓展了教育的時空界限，拉近了我們同外界的聯(lián)系，空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學(xué)模式正醞釀著重大的突破，特別是實(shí)施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們教師的成長提供了一條新路徑。

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)教研項目已成為推動教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動力，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機(jī)會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的知識"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn)；教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補(bǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行授課，例如利用光盤中教師的講課實(shí)錄，有目的、有計劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研資源，不僅僅是指先進(jìn)的講課實(shí)錄、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和美觀的教學(xué)課件。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學(xué)敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。如在網(wǎng)絡(luò)平臺交流板塊，是教師在學(xué)習(xí)過程中的主要交流場所；又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學(xué)會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策！