社會實踐是一次難得的機會，可以讓學生將課堂中學到的知識應用到實際中。下面是一些社會實踐的心得體會，希望能夠給大家提供一些有益的啟示。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇一

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇二

假期的尾聲又一次靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著的是生活這條長河，那汩汩的水流就像這每一個個假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當牛年的鐘聲敲響的瞬間，我的心情和現在一樣，一樣平和，一樣安寧。對于孩子們來說，我變得老成了;對于年輕人來說，我沉穩了;對于年長者來說，我長大了;而對于我自身來說，我在漸漸找尋到了自我。

成長就是這樣一步一個腳印，踩在每個親人的心頭，印在每個師長的心底。假期里，一如往年，走訪過每個長輩，他們都能講出我小時候各種各樣的故事，讓走過歲月的我從記憶中拾起那些點滴的童真故事;拜探過每一位師長，他們都會給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅定的無悔的前行。感恩的話再多都無法表達這些親朋好友從小到大對我的幫助和扶持，也許對他們來說最真摯的報答就是通過不斷努力后的今天的我和期待中的那個未來的我。

讀書似乎成了我大學以來假期生活中必不可少的一部分。這個假期，讀書的數量并不如預期那么多，但是讀書的感受比較多。特別是因為今年即將踏上考研征程，這個假期的讀書更讓我體會到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態。今年的假期重點是放在了研究生英語的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因為剛剛從期末考試的噩夢中緩過來，適應不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想，與原先的計劃完全脫離。春節回家探親期間，我仔細地思考了一些關于讀書的問題，對于如何讀書有了進一步的認識，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。因此我想，也許讀得書并不是很多，卻能夠通過這次讀書體會幫助新年中的讀書生活，也不失為一個新收獲。

每一次假期都給人以不同的體會，這不僅是因為我們自身在不斷的成長進步，也是基于我們社會的不斷發展和進步。就像每年都有一臺新的春節聯歡晚會，每臺春晚都有不同的主題，每個主題都有不同的看點一樣，我們周圍的一切都在發生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實踐，只要用心留意身邊的人和事，用心體會社會的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個完美的句號了。

當然，隨著信息時代的不斷推進和發展，我們接觸社會的途徑也越來越豐富，并不是所有的實踐都要走出家門，并不是所有的啟發和感受都要親身經歷后才能明白。新的時代里，網絡——這個被公認為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機會。我們可以充分利用網絡資源，了解自己所需要的信息，關注自己感興趣的事物，掌握社會當前動態，并逐步形成自己對某些事件的看法和認識，完善自己的思想價值體系。比如，最近網上一直在征收關于中國教育體制改革的意見和建議，身為大學生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實踐者，我們深受過舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權利也應當為國家教育體制的建設獻計獻策。也許我們個人的聲音會很微弱，但是只要社會中的每一個年輕人都以一個社會人的身份參與到這里，那么，我們將看到的就不會僅僅是教育部門有沒有采納我們的意見，而是我們整個社會公民的熱情，整個社會關系的互動，乃至整個社會民主制度的健全，到時候我們就不得不說，我們每個人以個人的一小步，推進了社會的一大進步。

最后，以__年春晚的一個經典臺詞作結：“我驕傲!”

因為，我是年輕人……。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇三

人們常說：“三分天注定，七分靠打拼。”大學生只有在社會實踐中，才能拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題。

我們之所以參加社會實踐，為的不僅僅是完成學校布置的任務，更多的是為了通過自身前身體驗社會實踐讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，通過社會實踐我們才能了解自己的不足，找出自己與別人的差距所在。

而為期兩個月的社會實踐工作，真的讓我受益匪淺。

在肯德基實習的兩個月里，我學會了變通與忍讓。即便是在這個日益民主與開放的法制社會里，顧客就是上帝依然是整個行業亙古不變的真理，所以即使是遇到了故意刁難的顧客我們還是要笑著跟他們賠不是。實習的日子并不容易，我曾經以為所有的工作不是朝九晚五一般的樸實而有規律，至少也是日出而作日落而息，可是當我一次又一次的在凌晨一兩點昏黃的燈光下獨自一人踱著步伐穿過一個又一個街道的時候我又看不清未來的方向。我也有曾經因為干凈的衣服上沾了油漬而手足無措的樣子，也正是在這樣一段異常艱苦的時光里我學會了包容，學會了成長。我學會了在自己不能一人完成任務的時候，找到同事一起分擔，并且因此收獲了一份份難能可貴的友情。

帶我們的經理常常和我們說：所謂實踐就是要把我們在學校所學的理論知識運用到實踐中去，使得自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，要學會從實踐中學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

這話的確說到我心坎里了。

大學生參加社會實踐活動是提高大學生綜合素質的需要，現代社會不需要書呆子，它需要全面發展的高素質人才，只有通過不斷接觸社會逐漸增加社會經驗才能在將來走上社會時不至于茫然失措，才能在競爭日趨激烈的社會找到自己的一席之地。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過這次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我雖只是一名即將步入大二的學生，不比大三大四的學長學姐們就要走入社會，但我也應該提早走進社會、認識社會、適應社會。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的。為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。通過實踐，我所學的專業理論知識得到了鞏固和提高。在實踐中，我檢驗了自己的知識和水平。這個暑假我過得很充實，希望往后的社會實踐中，我能有更大的進步，學到更多的有用的知識，為我以后真正步入社會打下夯實的基礎。

我有什么理由懷疑未來的哪一天不是美好的呢？

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇四

七月是收獲的季節。20xx年7月10日，參加了創業協會的三下鄉活動，持續了8天，讓我感觸良多，受益良多。這項活動在欽州市欽南區尚流村欽州第十小學開展。八天下鄉雖然不長，但也是一周。在這八天里，我們團隊的26個人聚在一起嘗了嘗酸甜。過去，作為協會的一員，我們在這個大家庭里，但大多數時候我們需要一起工作。這次去農村，我們26個人吃的是同一盆米，一起玩，一起流汗。當我們剛剛來到尚流村時，村民們看到我們都穿著同樣的衣服，他們對我們很好奇，因為他們以前從來沒有見過這些。

下鄉活動每天都有條不紊的進行著，我們教工組每天都在總結經驗進步，順利完成教學任務。18號晚上，是我們下鄉的最后一天。我們和十名小學生一起舉辦了一個文學晚會。在各方的支持下，我們的文藝晚會表演取得了圓滿成功。

下鄉活動中的歡笑、辛苦、汗水，歷歷在目。xx暑假的“三農”社會實踐活動給了我人生的輝煌回憶。想起第一次，第一次大家都吃了一大鍋米飯，雖然有時候不是很好吃，但是都是勞動的成果，所以味道很好。第一次，十幾個人一起睡在那個灰暗的房子里，那種滋味和感覺讓人難以忘懷。去農村給我的大學生活增添了不一樣的色彩，也受到了極大的鍛煉，遭受了各種挫折。也讓我明白了一個道理：“看不到風雨就看不到彩虹。”下鄉八天，將是我一生的回憶。

這次“三農”活動完全達到了我想象中的愿望。雖然三下鄉活動的時間很短，但是在領隊的帶領下，我們每個隊員都過上了充實而有意義的生活。每一項活動都能體現我們大學生的做事風格。我加入了教學支持小組的服務團隊。我們的團隊成員在出發前精心準備了豐富的備課材料，讓每一項活動都能有準備、有目的地進行。

這次活動讓我意識到“服務社會，實踐自我”是人生的一種樂趣。社會需要我。社會培養了我。但是，我應該為社會做出自己應有的貢獻。我們應該為人民做實事，做貼近人民生活的事情。雖然我自己的力量很小，但我總能讓溫暖的花朵燦爛綻放。

“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。”這是我從這次下鄉旅行中學到的。雖然在教學服務團隊很辛苦。在這種環境下做，我意識到我們只能適應，不能讓環境適應。忙碌了八天的“下鄉”實踐就這樣過去了。這八天總是有苦有笑。我深深體會到了農村的貧困生活。目睹了農村的各種現象。給我印象最深的是學生的熱情和對老師的尊重和愛護。他們說“我們需要你”，給了我無數的力量。雖然我是跟著教學組的，但是我們所有的組員都認真備課上課。我們盡最大努力把學到的東西傳授給學生。給學生一個好的大學生形象。作為一個大學生，我們也用一個大學生的具體行動證明了一切。

在這次“三農”活動中，我們團隊的每個成員都可以互相關心。當我遇到困難時，總是有人鼓勵我克服它。我們每個人想的都是“我們是一個團隊”。一個不能少，一個不能倒。我們相信，在這個“三農”活動中，可能只有一個生命。我們每個人都珍惜這短短的八天。每天都覺得自己很充實，很幸福，很幸福。身邊總有一種家，溫暖著我，給我前進的動力。這也是我參加時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次。它讓我學到了我所缺乏的東西。訓練我，讓我成熟。給了我人生的回憶，留下了美好的黃金分割。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇五

社會實踐是大學生們了解社會、增長見識、提高綜合素質的重要途徑。作為一名大學生，我有幸參與了猿輔導社會實踐活動。通過這次實踐，我深刻認識到了社會的復雜性和個人的責任。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，猿輔導社會實踐讓我深入了解到了教育資源不均衡的現實。在實踐中，我有機會走進了一些偏遠地區的學校，目睹了這些學校面臨的困難和挑戰。這些學校師資力量薄弱，教育設施簡陋，學生們面臨著巨大的學習困難。這種現象讓我深感教育資源的不公平分配，進一步激發了我投身教育事業的決心。

其次，猿輔導社會實踐讓我感受到了互聯網教育的力量。在實踐中，我與猿輔導的工作人員深入交流，了解到他們倡導的“教育資源共享”的理念。通過猿輔導這樣的平臺，學生們可以在任何地方隨時隨地獲取到優質的教育資源，有助于縮小城鄉教育差距。這種創新和普惠的教育模式讓我看到了互聯網教育的巨大潛力，也讓我更加堅信自己在教育領域的責任和使命。

再次，猿輔導社會實踐讓我體驗到了教育扶貧的重要性。在實踐中，我曾到過一些貧困地區的學校，見到了那些渴望上學的孩子們。他們即使處于困境中，依然懷揣著對知識的渴望，對未來的美好向往。這種堅持和努力讓我非常感動，也讓我更加深刻地認識到了我們扶貧教育的重要性。每個孩子都有平等接受教育的權利，我們應該為他們創造更好的學習環境，提供更多的支持和幫助。

最后，猿輔導社會實踐讓我了解到了教育需要社會的共同努力。在實踐中，我參與了一些公益活動，與志愿者們一起給學生們上課、開展文藝演出等。這些活動不僅幫助學生們提高了學業成績，也增強了他們的自信心和社交能力。我看到了社會的力量是如此強大，只有大家齊心協力，才能實現教育的公平和進步。

通過猿輔導社會實踐，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我深刻認識到了社會的復雜性和學生們面對的困境。我將始終保持一顆熱忱的心，為教育事業而努力。我相信，只要我們積極參與社會事務，為教育公平奮斗，社會一定會因我們的努力而變得更加美好。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇六

大學生社會實踐心得55篇作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。接下來本人在這里給大家帶來大學生社會實踐心得，希望對你有所幫助!?大學生社會實踐心得1?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心?沒有經歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代賦予的重任?正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉就好比是一場戰役，給了我們人生中的第一次磨練。

討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進行了下一步的分工協作，而我，也開始準備鍛造出征的利劍。活動第二天，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農機這個關鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農村的風土人情，這是一種不同于城市的質樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。

作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。同時，我也懷著些許的擔憂，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態，我要怎樣才能去適應它我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。

香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來?大學生社會實踐心得2?有一句名人名言這樣說道：“在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們去在社會中去實踐。”的的確確，我們可以想想，學校的書本上有講到我們應該如何在錯綜復雜的社會洪流中如何處理好人際關系、如何做好接人待物嗎?沒有!是的，我們要想在日后的生活學習和工作中立足于不敗之地，必須去親身努力實踐，感受到在勞動的過程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。

在冷瑟的寒風中，便開始了我的寒假實踐之一：在我們家鄉，有著一年一度在正月十五鬧紅火過“社火節”的傳統。正直今年是x年，全縣的人們在體育場里，舉行聲勢浩大的節目表演。主旨在于報告全縣人民，各鎮各鄉在這一年里的豐碩成果。由于參演人數眾多，所以每鄉鎮都需要較多的勞動力去幫助他們抗旗頭和標語。這看似簡單的工作，做起來并不是那樣的一帆風順。早晨8點準時集合，然后便是在縣城主干道上抬上旗頭和標語一直到體育場。

由于那天的風比較大，大家都是面紅耳赤的直哆嗦。我們扛的是4人一組的旗頭，但是竹竿較細，在風大的情況下可以把竹竿壓彎，這便需要我們去用外力把它扶正。這樣的天氣，這樣的場面，是我近幾年沒有遇到的。冷風刮的面頰像刀割一般，手則是凍的麻木沒有知覺，眼睛里基本都是黃色的被風刮起來的塵土，簡直跟挖土窯洞的人差不多了。

在這期間，我們幾個人曾開玩笑說：“再也不干這事了，掙得這錢真是不容易”。的確是這樣，等這一天的節目表演結束后，我回家洗頭時，用了兩遍洗頭膏都沒有起沫，可想而知這是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛煉，但是讓我親身感受到了錢的來之不易，這也只是表面的，物質上的。更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些，我們在家里可以舒舒服服的，那么肯定會有其他人去做，那我們就比別人幸運嗎也不是這樣的。我們可以享受，但是我們必須要有基礎，有一定的經濟來源讓我們可以奢侈那么一段時間。而今的我們大家，都是學生，經濟來源也基本是父母，我們都20幾歲了，在上個世紀已經可以獨立了，在外國已經可以獨自過活，但是，這里還是中國，教育方式和文化的差異讓我們遲一步進入社會，去了解它。

所以，在有限的時間里，我們可以做的事情本來就不多，更需要我們去做，并且去做的好。

而在離開學還有一段時間里，做了自己在寒假里的第二次社會實踐：我當了一次售貨員。我們學營銷專業的也就是去做銷售，本來心里設想的面對顧客要微笑，然后利用所學的那些《消費心理學》、《公共關系學》里面的知識去應用于實際，但這也只是設想，等自己親身去體驗的時候，我們會發現夢想和現實的差距是多么的離譜。做的是零售，所以顧客也比較多，可以說是薄利多銷。來來往往的不只是需要我們有冷靜的頭腦，更重要的還有一顆平常心態和熱情心。

記得在一次銷售過程中，由于顧客買的東西比較多，等賣完東西時顧客看了我一眼，我也同樣用疑惑的眼神對視著，等待了兩秒多鐘，他說：“我需要一個塑料袋!”這時的我，突然有一種不適應的感覺，是自己的服務不周到，更是自己想的太少，沒有急顧客之所急。如是在日后也出現這樣的毛病，豈不是失去了一大批的顧客源這是我對那件事情后自己的感悟，也是對日后工作時對自己的警示。應該為顧客多想，因為顧客就是上帝!還有一次由于顧客比較多，找零時，顧客買了1.5元的物品，給了我5元，我想的找3.5元時，顧客突然給了我5角，當時我便不知所措了，其實也蠻可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顧客多少錢，我慌張了幾秒。最后總算草草收尾。也許是我的第一次面對零售，也許是我對自己沒有自信，但這也給了我很大的觸動，我們可能在日后面臨更多的復雜的情形，需要我們更加冷靜的去思考，但這些的前提，便是我們的基礎知識很扎實，不要到那時才懂書到用時方恨少的道理。

大學生社會實踐心得3這次社區服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。

動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步大學生社會實踐心得4寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。寶貴的業余時間有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。我在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的寒假實踐活動，我竟然領悟到了-些我以前所不明白的東西。

去做一-件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們i用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐大學生社會實踐心得5轉眼，一個月的寒假兼職工作就要結束了，心里也不知道是怎樣的一種感受，可能會是一種解脫吧，其實這樣的兼職工作并不是很累，每天也就站六個小時，一個星期還有一天的假，是挺舒服的!但是，不知道為什么只要我想到我以后的工作要是這樣的，就會有點害怕了，可能這樣的工作太安逸了吧，每天只要照常上下班就行，不過我學的就是這一行，出學校了，肯定一開始就是這樣的工作的。那也沒有辦法，我選的就是這。

說實話，我感覺自己還是挺適合這一行的，我學的是市場營銷，營銷需要的不就是有親和力，會說話的，有洞察力的，細心的人嗎或許我說的還有點淺，但經過我幾次的兼職經歷，我所認為的就是這些了。這次兼職也是在百貨商店，這個商場的目標消費群里是中上層階級的，里面的品牌是中高檔，沒有一定的消費能力的人是無法在這里消費的起的，像我們這些家里沒有背景的大學生是肯定消費不起的，每次看到那些人買幾件幾千的衣服咋都不咋眼的人，心里就不是很平衡，不過話又說回來了，人家有能力那是人家的本事，我現在還小嘛，還有大把的機會，大把的時間去爭取過這樣的一種高品質的生活。所以雖然不平衡，但更多的是給了我動力，眼看著今年的十月份我就要千軍萬馬過獨木橋了，還不知道會怎么樣，會找到怎么樣的一份工作，聽有經驗的人說第一份工作很重要呀，所以要慎重選擇，所以現在的我還挺擔心的，但每次我跟他說起這個時，他就會說船到橋頭自然直，不要做無謂的擔心啦，好好過好今天，就是為明天做的準備，把一天一天過好了，那么一一個月就過好了，把一個月過好了，一年也就過好了，這樣下來你一年的每天都過好了，沒有白白浪費，那你一定是會有很大的收獲的，無論是在知識的儲備上，還是在實踐的經歷上你都是會做得很好的。所以過好今天，你的明天就會更美好了。

在做銷售這方面，雖然我還在上學但是我還是有一定經驗的。首先，第一印象。

很重要，這也是你顧客會不會跟你繼續交談下去的條件，所以你要在一開始和他交談的時候就讓他覺得你很熱情，很專業。熱情，就表現在你和顧客打招呼上面，有些沉默型的顧客，就算你打招呼了，他也會不理不睬的，自己看自己的，這時候，你應該關心一下他，主動的跟他交談，去了解她的需求。若只是想逛逛的，今天還沒有打算買的顧客，也是不能怠慢的，要知道他屬于潛在顧客，我們要挖掘她的潛在需求，他進我們的專柜了，就說明他對我們的商品是感興趣的，有興趣就好辦，有興趣了就有了購買的趨向。其次，專業知識也很重要，這就是表現在接下來的交談中了，你能解答顧客所問的問題，或者是顧客的疑惑，你的解答讓顧客滿意，最重要的是你的解答要讓顧客對自己的商品有信心，有信心才有把他發展為忠誠顧客的可能。還有一點就是跟蹤調查，這局限于這二次光顧你們專柜的顧客了，你要問他們穿過你們的服裝或是用過你們的產品后有什么好的或不好的，對于不好的地方你如何幫顧客想辦法去克服，或是你們要如何去改善。

大的差別，其中很明顯的是一個有幾十年的歷史，一個連十年的歷史都不到，那肯定就有很大的差別啦!有著幾十年歷史的商場肯定就已經有了品牌影響力了!在這一個月的兼職工作中我有增加了我做銷售的經歷了，我又遇到了很多不同類型的顧客，在不斷的改善中學會了要怎樣去和顧客溝通，怎樣說話，說好話，這個很重要!反正這次的經歷又是我人生一筆寶貴的財富了!感謝給我這個這么好的機會的人，感謝幫助過我的人!??-〈范文僅供參考，下載后可編輯修改〉-歡迎您的下載！資料僅供參考！與君學習、共同進步提升！致力于企業和個人提供合同協議、、施工方案、入黨申請書、策劃方案計劃書，范文及學習資料等打造全網一站式需求！！請您關注本文庫賬號，定期給您帶來最新的文檔資訊！

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇七

今年高三暑假，我參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里濟康醫院幫老百姓辦合作醫療本。

這個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫學這個專業，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。

敢于參加社會實踐中困難的挑戰是一種基本的個人素質與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰自我培養自己的素養;想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。在當今社會，在就業問題中，你會感覺到：無經驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。

為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。

在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現象。在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。

自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。

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大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇八

翰林教育中心暑期輔導班，是一個由本院一位人士資源管理專業大四學長組織，其他幾位校友協助共同舉辦的小型補習班。具有著一般輔導班的共性，但同時翰林暑期輔導班又具有著自己的個性，在很多由老師舉辦的輔導班的夾縫中艱難生存，但又因為其開課地點位于池州市青陽縣—一個坐落在佛教圣地九華山腳下的秀美小城，戴上剛被評為中國文明縣城的耀眼光環，城鎮居民的文化素質和品德修養整體較高，對孩子的教育問題也極為重視，翰林暑期輔導班在此還是擁有著良好的生源環境和發展空間。

翰林暑期輔導班采取半天制輔導。一方面師資力量有限，另一方面也是充分考慮到學生的接受能力。輔導總體規劃是在開課一個月時間里，（以八年級升九年級為例）前一階段為學生復習鞏固八年級的所學知識，后一階段為學生預習接觸九年級的新知識，關于兩個階段時間的具體分配依據學生的接收效果為原則進行合理安排。

通過我們在20xx.07.01-20xx.07.12日開課前大面積張貼，分發傳單進行前期宣傳以及為前來接待處進行咨詢的家長學生予以詳盡解答，07.13日正式開課的早晨，輔導班迎來了一張張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對上課的一腔熱情開始了輔導的第一天。

手拿教材站到三尺講臺上的那一刻宣告自己開始了短暫為人師表的體驗之旅。在本次輔導班開設過程中，我擔任初一至高三年級的英語。

教學。

工作，同時兼任初三升高一班級的班主任。前所未有的挑戰，壓力與期待并存。

曾經幼稚地在父母面前發誓，今生絕對不會選擇教師這一職業為己任，盡管它被美譽為“太陽底下最光輝的事業”。因為一直都覺得作為一名教師，每天必須不厭其煩地重復著相同的動作，上課，下課，機械而枯燥。但到后來經過在輔導班實踐的這幾十天，我對教師這一職業的認識發生了很大的變化。做一名教師難，做一名優秀的教師更難。課堂氣氛的調動與把握，學生的理解程度與效果，教學方法的探尋與提升，一系列至關重要的問題都要求自己一步步去深入思考。

從學生到老師，角色的轉變，性質的過渡，發現自己其實也沒有太多的不適，或許是年輕無極限的自信，亦或是同伴相鼓勵的感動，角色的擔當并沒有想象中那么困難，稍有緊張，很快即被堅持與努力所消融。

靜下心來仔細想一下，發現其實教學是一個雙重過程。教學，教與學，在教別人的同時，自己也在學習，而且學到的東西不僅僅是局限于知識層面的提高以及認識的深化，個人品質與綜合能力也都得到了很大鍛煉。

45天，占據整個暑假四分之三的時間，全被我投入到這個輔導班上，雖然沒有實現最初的暑期計劃，比如無緣難得的上海世博，也沒能放開去到一個盼望已久的地方去旅行，但有失必有得，最重要的是我寶貴的時間沒有虛度，沒有太大遺憾。

本次暑期實踐，雖然和自己所學專業沒有太大本質上的關聯，但實踐出真知，它同樣讓我的感知得到了從未有過的觸動。認識只是一種感覺，一種人們對客觀存在的主觀反映，來源于書本讀物，來源于外界的一種聽說，一種新認識的產生充其量也只是讓我們的神經系統偶爾跳動一下，但如果經歷一次親身實踐，你就會明白，無需太多的語言去闡釋，不必刻意的詞匯去描述，失去與得到，學會與懂得，一切只在你心中。

如果要談本次暑期實踐的感想，可以說感慨萬千；如果要談收獲，可謂收獲頗豐。但其實有些時候心里明白不一定非要口頭上大肆渲染，白紙上揮筆弄墨，只是記得，懂了，會了，記下了，在以后的時光中，帶著心和渴望出發，投入到下一輪實踐當中，不斷提升自己，要用更高層次的認識去指導更為深入的實踐才可以走得更遠，做得更好。

注：本次暑期實踐在以下這些方面給了我直接的心靈沖擊：

1．以后的學習過程中，一定要好好學習，認真聽講，尊敬老師；

3．三人行，必有我師。三歲的孩子也可以教你如何解決一道令人費解的小學奧數；

6．待人接物，要用真心，恒心，耐心，信任與真誠是相互的，將心比心；

7．無論做什么事情，切忌固執己見，一意孤行，要學會養成較強的合作意識和團隊精神；

8．不是只有小孩子需要時時哄，大人偶爾也要適當地去寵；

真誠希望自己在以后的人生旅途中，能夠駐留途徑更多的下一站，以實踐為田，與認識結緣，邀心靈與夢想作伴，一步一步走向生活的更遠處。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇九

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十

xxx年的夏天，是我步入大學的第一個暑假，為了充實生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉進行了為期一個月的實習，實習的項目是輔導班教師，實習期間，我感覺自己學到了很多東西，下面我就講一下我的實習經歷。

7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節課，講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生，小學生的課程內容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。

為了把握這次難得的機會，我一邊認真研究語文課本，想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結本堂課的好的經驗，已經應該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。

慢慢地，我與學生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。

社會實踐結束后，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語言文學的學生，善于與他人溝通這一點是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間，我熟記每一位小同學的名字，與我班的34名學生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。

在實習期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環境都能堅強奮進的人。這些種.種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環境中繼續努力做好工作。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導，在教學上，經常會出現學生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩下來，慢下來，耐心認真，循序善誘。在這一點上，我認為今年暑假我學到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導他們學習。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十一

近年來，社會實踐已成為培養孩子綜合素質的重要方法之一，越來越多的家長開始重視為孩子提供實踐經驗的機會。我作為一個家長，也深刻體會到了輔導孩子社會實踐的重要性和個人成長的意義。在接下來的文章中，我將分享我輔導孩子進行社會實踐的心得體會。

第二段：改變認知。

在孩子們自我封閉的成長環境中，他們往往只了解自己狹窄的生活圈子，缺乏對社會的了解。因此，我帶領孩子去參觀社區，并鼓勵他們主動參與社會公益活動，改變他們對于社會的認知。通過觀察和參與，孩子們逐漸明白了社區服務的重要性，并產生了關心社區、奉獻他們的力量的意愿。

第三段：培養責任感。

參與社會實踐有助于培養孩子的責任感。在實踐過程中，我鼓勵孩子們主動承擔一些責任，如清理垃圾、照顧老人等。通過親身經歷，他們學會了尊重和體諒他人，發展了關愛社會的意識。我曾帶領我的孩子參與一次社區環保活動，他們意識到自己的行為對社區的影響，從而形成了保護環境的習慣。

第四段：鍛煉團隊合作能力。

在孩子的成長過程中，團隊合作是必不可少的素質之一。社會實踐提供了一個很好的鍛煉團隊合作能力的機會。我鼓勵孩子參與社會公益活動，加入志愿者團隊，通過共同合作完成任務。在實踐中，他們學會了傾聽他人意見、彼此協作、分工合作。這不僅提高了他們的團隊合作能力，還增強了對團隊友誼的認識和體會。

第五段：個人成長。

通過參與社會實踐，孩子們的個人成長得到了進一步的提升。在社會實踐中，孩子們接觸到了豐富多元的人與事，他們學會了獨立思考和解決問題。在一次社區服務活動中，孩子們負責制定活動方案并組織實施，不僅提高了他們的組織能力，也增強了他們的自信心。在實踐中，他們還培養了勇于面對困難和挫折的毅力，這對于以后的個人發展意義重大。

總結：

通過輔導孩子社會實踐，我深刻認識到了它對于孩子的成長至關重要。在這個過程中，孩子們獲得了豐富的社會經驗，增強了他們的責任感、團隊合作能力和個人成長。我相信，通過不斷的實踐和培養，孩子們將成為社會的棟梁之材，為社會的發展做出自己的貢獻。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十二

社會實踐是大學生的一項重要任務，既是對于課堂學習的延伸，也是對自身能力的鍛煉。近期，我參加了由學校組織的社會實踐活動，加入到了猿輔導這個在線教育平臺的團隊中。通過這段時間的實踐與學習，我深刻體會到了在線教育的巨大潛力和對于學生的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在猿輔導社會實踐中的心得體會。

首先，猿輔導社會實踐為我提供了一個展示自身才能的平臺。在這個團隊中，我能夠親身參與到線上教學的過程中，與學生進行直接的交流與溝通。通過與學生的互動，我不僅能夠將自己的知識以更有趣的方式傳遞給他們，還能夠了解到學生的學習需求和困惑。我發現，在教學過程中，能夠引導學生主動思考和解決問題，不僅能夠提高他們的學習能力，更能夠培養他們的創造力和獨立思考能力。因此，我在教學中注重激發學生的興趣，鼓勵他們自主探索和思考，以此來引導學生全面發展。

其次，猿輔導社會實踐讓我意識到在線教育的廣闊前景。通過參與猿輔導的實踐，我深刻認識到在線教育的巨大潛力和受眾群體。尤其在當前互聯網的普及和技術的發展下，在線教育已經成為一種趨勢，其靈活性和方便性為學生提供了更廣闊的學習平臺。而且，線上教學不受地域限制，學生可以隨時隨地進行學習，這大大提高了學習的效率和便利性。在線教育不僅為學生提供了更多選擇，也為教師提供了更多的發展空間。在這個平臺上，我與來自不同城市的學生進行了交流，了解到了他們各自的學習情況和學習需求，也結識了許多志同道合的教師朋友，這讓我深信在線教育能夠為更多學生和教師帶來機遇，為教育事業帶來更多的發展。

再次，猿輔導社會實踐提高了我的教學能力。通過在線教學，我不僅能夠運用自己的知識解決學生的問題，還能夠提高自己的解決問題的能力。在線教學要求教師具備快速思考和準確回答問題的能力，這讓我在實踐中不斷提高自己的教學能力。同時，與學生的交流和互動也讓我更加了解到學生們的學習特點和需求，這讓我能夠更有針對性的進行教學。通過這段時間的實踐，我逐漸摸索出一套適合自己的教學方法，并且得到了許多學生的肯定和認可。這不僅增強了我的自信心，也推動著我不斷進步和提升。

最后，猿輔導社會實踐讓我思考教育的未來發展方向。教育是一個永恒的話題，而在線教育則是教育領域的一種創新。通過參與猿輔導社會實踐，我更加深入地思考了未來教育的發展方向。我認為，未來教育應該注重培養學生的創造力和綜合能力，而不僅僅是傳授知識。在這個時代，知識的獲取已經變得非常便利，學生不再需要過多地記憶和重復，而是需要培養自己的思維能力和創新能力。在線教育能夠通過靈活的教學方式和學習資源的共享，為學生提供更多的選擇和解決問題的思路，培養良好的學習習慣和解決問題的能力。

綜上所述，通過參與猿輔導社會實踐，我不僅提高了自己的教學能力，也體會到了在線教育的廣闊前景和對于學生的積極影響。在線教育為學生提供了更多的學習選擇和學習機會，促進了教育的發展。同時，在線教育也要求教師具備更高的教學能力和解決問題的能力。通過這段實踐，我對于自身的職業發展和教育的未來有了更深入的思考和認識。我相信，在教育領域的不斷創新和努力下，我們能夠為更多的學生提供更好的教育資源和更好的學習環境。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十三

尊敬的各位家長：

下午好！

能看到各位來參加此次的家長會我很高興，高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機會。感謝你們工作那么忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表一（3）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”

首先我向各位家長說聲抱歉，平時因為工作很忙，面對的孩子又多，對孩子的在校表現不能面面俱到地向你們家長反映，因此在家校聯系方面做的不夠周全，有點顧此失彼。一方面有的孩子在學習思想上都比較穩定，沒有多大的變化，所以聯系的不多。對于比較頑皮、費心的孩子交談的多一點，你們也許認為家訪一定要到你家去才行，其實，我們的電話聯系、放學后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來，我們一定會是有問必答，同時，我們也請你們體諒老師的辛苦，經常主動打電話來詢問你孩子的情況，因為我們面對的是幾十個，而你們面對的是一個，讓我們共同交流學習，使你們的孩子健康、快樂地學習成長。

我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學習。我們家長不但要關注子女的知識、智力與成績，更要注重培養孩子良好的道德品質、行為習慣、和學習習慣。今天，我從以下幾個方面來與各位家長交流一下。（幻燈）。

一、本班情況介紹。

本班32個小朋友，學生個性差異明顯，學習成績懸殊，調皮的孩子比較多，他們喜歡追跑、打鬧，上課很難安心聽課，這給班級管理工作和教學帶來了許多麻煩，你們也許發現樓下的四個教室我們班留的學生最多、最晚，但是我們不厭其煩，沒有放棄，耐心引導，慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書，追跑的現象明顯減少，學習的成績也有提高。前不久的運動會我們班拿到了團體總分第一名的好成績，這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數學的平均分都在95分以上，事實證明有付出總有回報，辛勤的汗水不會白流，所以，我們希望你們能一如既往地支持我們的工作，輔導你們的孩子，我相信經過我們的共同努力，你們的孩子會有更大的進步。

二、、培養良好的學習習慣。

有些家長看到自己孩子的成績不理想，認為是孩子的智力差。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因不是別的，而是態度、習慣問題。

2、培養孩子積極主動、努力上進的意識。形成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具等，這種習慣非常有害。學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業補上，這樣的作業又有什么質量可言。除此之外，家長還要從孩子的作業入手，培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強調，請你們的孩子平時少看電視，多看課外書。

3、培養孩子認真細心的習慣。

如督促孩子自己的作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，學會檢查的方法，養成自覺檢查的習慣，這對以后的考試、學習、發展都非常有益。最近幾次考試，好多孩子，本應會做的題目，因為看題審題不清而做錯，因為不會檢查而造成嚴重失分，這種現象比較普遍，家長和老師應引起重視。不過，在這次的期中考試中，有許多同學取得了非常優異的成績，其中數學有14個學生得了100分。兩門功課均達到98、99分或100分。他們是（幻燈）——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進步很大的有：（幻燈）——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學輔導是分不開的，在此，我們深感謝意。

4、培養孩子專心聽講的習慣。

小學的學習內容多，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學習成敗的重要原因。我們班已經養成專心聽講習慣的小朋友有（幻燈）———沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發言的有（幻燈）———駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。--------因此他們中大多數人在這次的考試中均能取得優秀的成績。

5、形成安全意識。

安全是我們一直以來的工作重點，希望我們共同來培養學生的安全意識，每天放學準時來接，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。督促你的孩子放學后能及時回家，現在天氣熱了，學生放學后有個別的在途中玩，上次就發現李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結伴在前巷村玩，這會造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監護工作。

三、關于學生的家庭作業及輔導。

一年級的小孩子，識字量不夠，他自己沒法獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家后作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要督促孩子檢查作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為我們班大多數的家長做得比較好。如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學的家長。現在我們已經進入了識字教學和課文學習，剛開始寫字，起步不可忽視，基本筆畫的基礎要打好，你們在家要督促孩子，看著書上田字格的范字寫，田字格分橫中線，豎中線，上半格，下半格，左半格，右半格，看清楚哪些筆畫在橫中線上，哪些筆畫在豎中線上，一開始一定要嚴格要求，不然以后很難改正，我發現有的家長只關注孩子的作業完成于否，并不重視書寫是否端正。我們班書寫好的學生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端，是成功的一半，希望你們能引起重視。當然愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧安靜，健康的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。對于學習的關心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學習好不好啊？有沒有聽老師的話啊？”之類的話，而是要付諸于實際行動，抽查一下書會背沒有，詞語會默寫沒有。正因為你重視他的學習，他也就會重視學習了。此外還要多與他交談交談，這樣你會更多地了解到孩子在學校里的各方面的表現。發現一些不正確的思想要及時引導，發現孩子思想有松懈，要及時提醒、引導，鼓勵為主。

經過大半年的時間，我們已經初步形成了一個穩定的班集體。我們都是平凡的人，做不了偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。（幻燈：教育心得）每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十四

xx年的夏天，是我步入大學的第一個暑假，為了充實生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉進行了為期一個月的實習，實習的項目是輔導班教師，實習期間，我感覺自己學到了很多東西，下面我就講一下我的實習經歷。

7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節課，講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生，小學生的課程內容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。

為了把握這次難得的機會，我一邊認真研究語文課本，想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后。

總結。

本堂課的好的經驗，已經應該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。

慢慢地，我與學生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。

社會實踐結束后，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語言文學的學生，善于與他人溝通這一點是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間，我熟記每一位小同學的名字，與我班的34名學生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。

在實習期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環境都能堅強奮進的人。這些種.種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環境中繼續努力做好工作。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導，在。

教學。

上，經常會出現學生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩下來，慢下來，耐心認真，循序善誘。在這一點上，我認為今年暑假我學到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導他們學習。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十五

又一學期的學習和生活結束了。我迎來了大學的第二個暑假。為了豐富這個漫長的暑假，測試我所學到的知識和培養的能力，作為一名英語專業的學生，我在父母的介紹下開展了家教實踐活動。我從很長一段時間的輔導實踐中受益匪淺。本實踐報告的具體情況如下：

我市一名初中二年級學生，表弟(學習成績差)；

全面復習、鞏固和提高本生初中兩年所學的英語知識，初步了解即將到來的三年級知識；

在整個過程的前兩三天，我并沒有貿然開展實質性的教學活動。首先看了學生一學期的作業和試卷，向家長學習了一些情況。我對學生的基本情況有了初步的了解:因為學生一直住在學校，家長管理少，導致學習長期放松，基礎差。針對以上情況，我為學生制定了夯實基礎-逐步提高-提前學習三個步驟的輔導計劃:

第一階段夯實基礎：

讓它練習閱讀和寫26個英文字母：

因為學生的書寫不及格，我教他手把手寫每一封字母。一周左右(一周五天，一天兩個小時。下同)經過練習，學生對26個學生的閱讀和寫作速度和準確性都達到了令人滿意的水平。我覺得這個階段的教學方法和技巧講究不多，關鍵在于熟練程度，也就是所謂的熟能生巧。所以在這兩周里，我每天都拿一些自己的字母卡來加深印象，鞏固效果。

因為初中生很淘氣，為了提高他對學習的興趣，我在網上找到了很多關于英語的電影和短片給他看。這樣，他不僅達到了提高學習興趣的目的，而且他留下了深刻的印象，還鍛煉了聽力。

以上步驟看起來更耗時，但我認為磨刀不誤砍柴只有夯實基礎，才能順利進行后續教學。

第二階段是逐步提高(耗時兩周):

由于第一階段努力扎實，學生聽寫字母時很少出錯，寫作整潔美觀。然而，學生在發音方面有很大的困難，在解決這個問題時，我們都遵循循序漸進的原則。我咨詢了老師，然后開始實施我的培訓計劃。我堅持每節課都學習，我去書店買了初中生的英語音標磁帶，讓他繼續聽，鼓勵他認真模仿。我還從網上下載了很多好聽的英文歌曲，下課后給他聽！功夫有回報，經過這次指導，學生的發音大大提高。

第三階段，先進學習階段（耗時一周）：也就是說，在三年級做一些練習。為了教好這部分，我提前讀了三年級第一冊的英語教科書。在這個階段，我對學生沒有太嚴格的要求，也沒有施加太大的壓力。

因為現在，如果他學得太好，他就不會在他們真正上課的時候聽了！我只需要給他一點建議。首先幫他列出困難的單詞，教他如何閱讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易出錯的單詞，讓他以后多加注意！

實踐結果：最后，讓學生模擬試卷，成績可以達到90分以上，基礎知識掌握牢固；記住一半以上的單詞，新課文朗讀流利，基本達到預期效果。

第一，需要集中精力:我為這次實踐的順利進行投入了大量精力準備。雖然初中初中知識，但我還是找到了教科書和教學參考，努力準確知識；除了教什么，我不敢粗心，我讀了教育心理學、發展心理學、初中英語教學方法等專業書籍，在充分尊重青少年身心發展規律的前提下進行教學活動。

第二，學習和工作需要耐心：對于一個14歲的二年級學生來說，他對知識的接受、記憶的方式和能力都有自己的特點和限制。我們不能從自己的主觀教學中理所當然。對學生在學習中遇到的障礙進行耐心的分析和解釋，重復到他理解，但也要及時反思他們的教學方法是否正確，避免簡單和魯莽。

第三，學習工作要交心:在教學中不能閉門造車，要多與外界溝通，掌握更多信息，豐富教學背景。一方面，我更深入地了解學生的情況，這有利于我有針對性；另一方面，我及時向家長反饋教學進展，有利于家長的合作和支持。與此同時，我還問了很多我以前的老師，他們的經歷給了我很大的幫助。

第四，從事教學工作需要愛和責任感：中學生需要老師更多的關心和理解，經常微笑不總是批評，人們在鼓勵中進步，尤其是中學生，因為他們的挫折能力有限。批評會讓他感到自卑。

簡而言之，教師是太陽下最輝煌的職業。我認為，要成為一名好的中學教師，我們應該學會分析中學生的特點，有愛和奉獻的思想，有奉獻的精神，有較高的綜合素質和深刻的知識。

通過一個多月的實踐，我從另一個方面檢驗了自己的學習情況，培養了發現、分析和解決問題的能力；同時，我也發現了一些自己的缺點。它就像一盞燈，照亮了我未來要走的路，告訴我如何彌補和改進我未來的學習。實踐是知識的源泉，我認為我們應該多練習，為未來的就業積累豐富的經驗，奠定堅實的基礎！

輔導是近年來大學生暑期勤工儉學的主要方式之一。暑假開始后，總有很多大學生準備做輔導，等待家長選擇。雖然很多大學生從輔導中受益匪淺，但大學生在做暑期輔導的過程中需要警惕五個方面"陷阱"，只有懂得保護自己，才能在實踐中不斷鍛煉和成長:

陷阱一:父母子虛無。去年，武漢大學的小龐來到華中師范大學西門附近的一家輔導中介公司。中介公司要求小龐辦理會員卡，收費標準為10元。介紹第一位輔導員收取40元信息費。小龐根據中介公司提供的輔導信息聯系"家長"時，"家長"請他在武昌區閱馬場見面，但他等了很久沒見人了。當他再次打電話時，這個人"家長"但他說自己在外地旅游，一周后再打，"家長"手機總是關機。兩周后，當小龐再次去那家公司時，他們已經搬走了。

陷阱二:只收費，服務低。華中師范大學的小劉交信息費的時候，工作人員很熱情。但是，當兩位導師都沒有成功介紹時，工作人員總是忽略他們。等了很久，答案總是不適合你的導師。下次再來。"那種冷眼真的讓人受不了，回中介費肯定沒戲，就算了！"小劉嘆了口氣，顯得很無奈。

陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學小韓交了60元中介費后，只教了兩次，家長以教學效果差的名義解雇了他。"我想退信息費的時候，公司說去過兩次，算是成功了，不能退。很難說這是不是他們一起做的籠子。"小韓懷疑藏有"貓膩"。

陷阱四:有些父母的意圖令人擔憂。中南財經政法大學財經政法大學女生小王在公交車站見面后談家教的具體事宜。"我到了之后，他說改在咖啡館聊天。我猶豫了一下，跟著他進了咖啡館。然而，他根本沒有提到家教，而是提議和我交朋友。幸運的是，我跑得很快，否則我不知道他會做什么。"說起做家教的這段不愉快經歷，小王還是心有余悸。

陷阱五：不誠實的反復試講，意圖是免費的。華中科技大學的小馬告訴記者，一位家長打電話給自己和七八個學生回家試講，都表示不滿。因為這是一次試講，所以每個人都沒有得到報酬，但家長得到了七八次免費的輔導服務。"我懷疑他只是想免費占有我們的勞動成果。"

對上述種類.種"陷阱"，家教最好依靠學校家教中心等正規機構，有效保護自己的權益。學校輔導中心一般會記錄家長的身份證號碼、詳細的家庭住址和聯系方式，確認家長聘請輔導員的誠意，并與家長簽訂協議，確保工資到位、教學時人身安全等。，并收集家長的反饋信息，提高輔導質量。提醒學生，尤其是女生，不要輕易跟著陌生的男父母回家試講，不要看孩子。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十六

社會實踐是培養孩子實際操作能力和社會責任感的重要方式之一。我曾有幸參與并輔導過孩子們的社會實踐活動，從中深感到了孩子們的成長和變化。在這個過程中，我漸漸發現了一些有關輔導孩子社會實踐的心得和體會。

首先，幫助孩子理解社會實踐的意義。在輔導孩子社會實踐過程中，我發現孩子們對于為什么要參與社會實踐活動并不完全了解。因此，我首先就會和孩子們討論社會實踐的目的和意義。我會告訴他們社會實踐可以讓他們更好地了解社會，增長見識，培養合作意識和責任感。同時，也能夠幫助他們明確自己的未來目標，并為其未來的職業規劃提供一定的參考。

其次，激發孩子參與社會實踐的熱情。孩子們通常更善于從自己感興趣的事物中獲取快樂和動力。因此，在進行社會實踐時，我常常會根據孩子們的興趣和特長來安排活動，以便更好地激發他們的參與熱情。比如，如果一個孩子對動物非常感興趣，我會帶他去動物保護區參觀和學習；如果一個孩子對藝術有特長，我會組織他們去藝術展覽館或者演出現場參觀。這樣一來，孩子們就會更加主動地參與社會實踐，并能夠在其中找到樂趣。

再次，引導孩子深入參與社會實踐。社會實踐并不僅僅是簡單的走走看看，而更重要的是培養孩子的實際操作能力和批判思維能力。因此，在輔導孩子社會實踐過程中，我會引導他們積極參與實踐活動，例如，組織孩子們去社區超市購物，讓他們親身體驗購物的過程并學會選擇和價值觀；或者組織孩子們做志愿者，參與社區活動，讓他們通過實際行動體會到幫助他人的快樂和成就感。通過這樣的引導，孩子們能夠真正地參與到社會實踐中，并從中汲取到更多的經驗和教訓。

另外，及時反饋和總結是輔導孩子社會實踐過程中不可忽視的重要環節。在實踐活動結束后，我會及時和孩子們進行交流和反思，以幫助他們總結經驗和教訓。我會鼓勵孩子們主動提出問題和感想，并給予積極的反饋。同時，我也會幫助他們分析和總結，在實踐過程中遇到的問題和困惑，并引導他們思考如何改進和提升。通過這樣的反饋和總結，孩子們能夠增強自己的自我反思能力和問題解決能力，不斷進步和成長。

最后，鼓勵孩子繼續參與社會實踐活動。社會實踐并不僅僅是一個單次的活動，而是一個持續不斷的過程。因此，在輔導孩子社會實踐的過程中，我會鼓勵他們繼續參與社會實踐活動，并給予他們一定的支持和幫助。我會和他們一起尋找更多的社會實踐機會，并幫助他們制定實踐計劃和目標。通過鼓勵和支持，孩子們會意識到參與社會實踐的重要性，并愿意不斷去探索和嘗試，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。

總之，輔導孩子社會實踐需要我們理解其意義，激發其熱情，引導其深入參與，及時反饋和總結，鼓勵他們繼續參與。通過這樣的過程，我們能夠幫助孩子們培養實踐能力，增長社會經驗，并塑造他們成為更加有責任感和社會責任感的人。這不僅是對孩子們的成長有益的，也為社會的發展做出了積極的貢獻。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十七

為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我和我的朋友們攜手在我老家開辦了中小學輔導班。假期開辦輔導班的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多？何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐引導我們走出校門，走向社會，積極地了解社會，使我增長了才干，提升了素質；同時，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，讓我明白社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現。

此次輔導，我們針對不同年級開設了不同的課程，主要是數學和英語。從7月15號開始到8月15號結束，將近一個月的時間的經歷給我們每個人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會到了社會實踐帶給我們的快樂。使我深刻體會到：人生如果有一個好的機遇，讓你進行挑戰，那就要沖上去。一個人的價值不在于能賺取多少金錢，而在于對一種精神的執著的追求。路找準了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準備，從意志上鍛煉自己。

當然，在開設輔導班的過程中，壓力與動力相伴存在。面對著社會對大學生教學能力與做事態度的質疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對著家長提出的各種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設身處地認真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報名的人走完了，我們都進行總結，討論面對什么類型的問題應該怎樣回答，因為我們社會經驗少，有的時候還會出現被家長難倒、回答不上來的情況。不過壓力當前，我們也有著強大的動力作支撐，那就是源源不斷的學生家長前來咨詢報名和家人的大力支持，學生們課堂上認真聽講，積極發言的.良好表現，而且每當他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認識到曾幾何時老師因我的回答而綻放笑容的意義。

家長在暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，盡管很多時候得不到孩子們的體諒，但這是他們對孩子最真實的愛。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。

可行原因：

1、地處農村，而且現在鎮上土地面積急劇減少，主要是因為太多工廠的進入，而且暑期中孩子們的生活相對單調，大都數孩子每天的“必須課”就是看電視。

2、家長希望通過暑假提高孩子們的學習。

3、協助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理。

沒有調查做什么都是盲目的，于是在我的老鄉的幫助和家人的支持下，我們于今年端午節在老家做了關于輔導班市場需求情況的廣泛調查，經過對一些學生家長的咨詢，了解到許許多多的家長都傾向于讓自己的孩子在暑假上輔導班。經過一系列的對比和綜合考慮，我們決定攜手開辦輔導班，并全情把我們的服務做到最好，讓更多家長和學子滿意，為以后打造屬于我們自己的品牌奠定堅實的基礎。

有了前期的分析和調查，看到有市場需求，而且很大，我覺得這是一個很好的機遇，可以去挑戰，一定要勇敢的沖上去。

作為這個輔導班的發起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在籌備前期最令人傷神的問題是地點的選取，一是所選取的地點必須安靜優雅；二是要有足夠多的教室，因為我們施行的是小班制教學；三是還要降低成本；四是要方便學生上學，盡量避開集市區，為學生安全著想。所以綜合考慮下來符合我們要求的地點少之又少，再其次是教育局規定假期嚴禁補課，所以我們不能去租教室，這無疑給我們帶來了更大的障礙。在接下來的過程中，不斷和我家人和合作伙伴商量，最終把地點定在了我家，當定下來的時候其實我還是有很多擔憂，擔心家長覺得太沒有學習氛圍，還有買課桌椅需要很大一筆投入。

初期在做市場調查時深刻意識到競爭非常激烈，而且我們是第一次，在人們心目中沒有認同感和信任度，所有我決定早作準備—宣傳工作，在和我的合作伙伴商量下我們決定在教學特色和教學質量上面作為重點宣傳。“您把孩子交給我，我把知識獻給您，選擇新起點輔導班，這里將成為您孩子一生新的起點”我們以此為口號進行宣傳。

臨近期末考試了，學習緊張，但是我們還是得擠時間去做宣傳工作，在這里，我最想要感謝的是我親愛的爸爸媽媽，因為他們每天在街上，認識本鄉鎮的人多，為我的宣傳工作做了許多貢獻，其次是我的親朋好友。因為自己接觸社會的太少了，在發宣傳單的時候，很多時候很想走出去，可是總怕害羞和別人笑話，讓我印象最深刻的是我爸媽為了支持我，陪我一起去做宣傳工作。此外，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅持。更重要的是讓我深刻意識到一個人是不可能做成什么大事的。

值得一提的是：在我們的宣傳單上，我們沒有寫出報名地點，只寫了電話號碼，這也是有原因的，因為我們都還是在校大學生，沒有時間呆在某個地點等待家長和學生的咨詢，所以就只寫了電話號碼，目的是讓他們通過電話咨詢和報名，然后有空回家再打電話給報名的來現場報名。在課程結束之前，我們開家長會的時候有幾位家長還說首先還擔心我們會不會是騙錢的，連具體地點也沒有，可沒想到能讓我們的孩子有如此大的進步。我還記得，當時我是這樣對家長說的：因為我們都還是大學生，各方面經驗和社會閱歷不足，考慮問題不周到，沒有從你們的角度去思考問題，只是想到方便自己，所以做得不好，讓各位家長擔心了，你們對我們的支持和認可給予了我們許多，來年我們定會做得更好的。

5個大學生組成了輔導班的教師隊伍，這里的每一個老師都很優秀，并且對教師這一職業有著無限熱愛，我們都是班里的精英，志同道合的我們能夠為目標聚在一起，大家通力合作建立這個輔導班，這是讓我們最為驕傲，最為感動的。曙光輔導班是我們每個人用自己的雙手打造的，它是我們大家的心血汗水。

大學生云輔導社會實踐心得（模板18篇）篇十八

社會實踐是大學生必須完成的學習任務秉承這樣的時代主義信念，我如實付諸行動。這不僅是為了適應社會，也是為了更早地推銷自己，運用自己在學校學到的知識。我如實深入社會，給自己發展和接觸社會的機會。

我選擇了我縣的一個平民家庭，我的工作負責他們孩子的學習和指導。我在高中同學的介紹下得到了這份工作。我已經準備去我叔叔那里找工作了。因為我的同學已經找到了，我不情愿地做了。即使工資不高，我也很累，但我在別人的關系中學到了很多，當然，在教別人作業時，我意識到當老師的起起落落。直到那時，我才意識到老師不是那么容易成為的，沒有充分的耐心和知識技能。做好這項工作是不可能的。

每天從早上8點到下午6點，中午休息一個小時，我不是很累，因為當我認為我在做一些對別人有益的事情，我不會感到累。

這次社會實踐持續了十天。說實話，時間不長，但好處不淺。

我從這個實踐中得到了很多東西，但最重要的不是物質上，而是精神上。我之所以選擇中學生的實踐對象，是因為我完全可以理解中學生現在在想什么，他們最需要什么樣的教學方法，或者他們需要什么樣的知識理解方法。作為一名剛剛結束高中生活的大一新生，我明白我是這方面的過去人。我完全意識到今年高三學生在想什么。

在我和他們相處的過程中，我真正意識到老師對學生的渴望，也意識到老師的意圖是好的，我突然發現事實上，當時最不喜歡的老師實際上是對我們最好的人。

我們做的每一件事，每一個選擇都是我們生活的一步，甚至每一步在我們的生活中都是至關重要的，就像蝴蝶效應一樣，改變你生活的任何一個小步驟都會導致許多后續的變化。這種社會實踐是我生活中不可或缺的一集。至于唱得好壞，我們應該一起做出決定。

21世紀是一個瞬息萬變的時代。作為21世紀的接班人，我們不得不承認，我們必須正視它。如果我們不進步，我們就會后退。后退的結果是嘆息，直到我們迷失在這個強大的世界里。顯然，沒有一個準社會人能讓自己陷入這樣的.境地，我們可以看到社會給我們多少期望，社會給我們多少挑戰。我看到每個大學生都在摩拳擦掌。我想成為一個最終能夠利用能量的人。我每天都在進步，成功地向我走來（相對）。我應該充滿擁抱！

可以說，社會實踐只是一個小開始，我有很多工作要做，不僅深入社會，因為他們自己的質量培養也是非常必要的，我不能允許任何可能把我的努力燒成隱藏的元素，在這個混亂復雜的社會中，僅僅知識是不夠的，在這樣一個世界上，我們自然成為一個法律意義上的世界，然后人們將不可避免地被各種聯系聯系起來。這里不僅有人員聯系，還有利益聯系。作為新世紀的大學生，如果你不明白這些，就很難在社會上站穩腳跟。

如果我們沒有為自己建立一個相對完整的成功和進步準備系統，當挑戰來臨時，我們很難為自己找到一個很好的解決方案，這將不可避免地導致一個困難的場景。我們都知道，沒有一場成功的戰斗是在毫無準備的情況下進行的，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣。

現實社會不會同情弱者，只會想到利用強者，弱者總是被淘汰，我們必須面對強者生存，弱者被拋棄的事實。

社會實踐給了一個起點，一個展示自己的平臺，這個平臺不是學校給的，而是我們給自己的。更不用說社會太現實了。請看，在這個所謂的現實社會中，當我們從社會中獲取資源時，我們還能想到我們能為這個現實社會做些什么？也許在不久的將來，我們將成為一個現實的人。事實上，這不是一種社會疾病。這只是社會在其演變過程中必須產生和面對的階段。在這樣一個復雜的網絡中，不可避免地會產生一些社會缺陷，就像人類復雜的生命在其運行中也會產生一些病變一樣，社會不會要求我們在獲得自身利益的同時，將新鮮營養注入已經產生老化現象的細胞中。

因此，綜上所述，我們應該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會。畢竟，我們仍然需要在這里生活。以上是我對這種社會實踐的感受。我能保證的是，我完全來自我最真實的心。我總是相信一句話——沒有所謂的失敗，只有暫時停止成功！

我也相信我會贏。

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